考研英语基础阶段复习计划.do（优秀范文五篇）

第一篇：考研英语基础阶段复习计划.do

写在前面的话：

都说英语的学习是一个长期的循序渐进的过程，很多考生也因此认为自己的英语水平已经定型了，至少不会经过一年的复习而有什么实质性的变化。而事实并非如此，一个四级没过的同学，考研英语也有可能会考70分，因此，考研英语的成绩和你的实际英语能力并不完全成正比关系。只要同学们按照考研英语复习的步骤一步一步地踏实走下去，在实力提升的基础上掌握答题技巧，最后就会发现考研英语其实并没有想象中那么困难。

4月到7月是考研英语复习的基础阶段，在这期间，英语复习的目标应在于基础的夯实，如词汇和语法的熟练掌握，长难句分析法的学习，阅读和写作的练习等等。只有基础打牢后，大家才能顺利进入下一阶段强化阶段的复习。

一、词汇和语法

词汇量和语法基础是考研英语阅读能力和写作能力提高的根本，没有一定词汇量和语法正确性的保证，考研英语的复习进度很难展开，尤其是对于基础相对较薄弱的同学来说，在考研英语复习的基础阶段，重要任务之一便是解决词汇和语法问题。

学习目标：熟练记忆考研大纲词汇，重点掌握2000多核心词汇及其搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法；掌握语法基础知识，能够熟练应用于划分句子意群等。

推荐书目：《考研英语词汇：词根＋联想记忆法》

《考研英语 语法新思维》

推荐课程：

《刘一男考研词汇5500》 在本课程中，刘一男老师将运用词根词缀学的方法，教授大家如何在理解词义的基础上记忆考研单词。

《考研英语语法10天速成》

在本课程中，印建坤老师将详细为大家讲授考研英语语法中最为重要的定语从句、名词从句和状语从句等内容，使大家在短期内快速掌握考研英语语法基础。

学习要求：

词汇：

1、按时听课；

2、每天至少保证半小时到一小时的时间专门用于背诵考研词汇，且基础阶段结束后应能保证一见考研单词迅速反应出它的中文含义及用法；

3、利用好每天的零碎时间，如饭后休息、等车时间等等，通过听老俞的《考研英语词汇：词根＋联想记忆法》背单词MP3抓紧词汇的复习。

语法：认真听课，根据老师的讲解总结复习即可。时间跨度不宜太大，争取一个星期内过一遍语法知识，后期如在阅读中再次遇到语法知识盲点，可不断反复复习。

测评：词汇和语法在经过基础阶段的复习后，可通过后期阅读加以检测。

二、阅读

“得阅读者得天下”，阅读在考研英语中是最最重要的得分点，但其又是最容易失分的部分，因此同学们应该加大功夫训练自己的阅读能力，争取在阅读部分得高分。

学习目标：

1、掌握考研阅读的出题思路，初步学会分析篇章结构、段落结构和句子结构；

2、熟悉不同题型的解题思路和方法，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题等；

3、适当保证阅读量，训练精读和泛读能力，同时也要通过阅读来巩固词汇和语法。

推荐书目：《十年全真试题解析》、《阅读理解精读100篇》

推荐课程：

《范猛

阅读基础》

在本课程中，范猛老师将通过对历年考研阅读真题的详细讲解，教授大家如何在基础阶段进行考研阅读复习以及掌握阅读理解各类题型的解题思路和方法。

学习要求：

1、按时听课；

2、每天至少精读一篇历年阅读真题，做到文章中无一单词不认识，无一长难句不理解，无一选项不明白；

3、保证每星期至少泛读3篇文章（可来自《阅读理解精读100》或《经济学人》、《China daily》、《时代周刊》等英文报刊），了解其大概意思即可，以便扩充背景知识，锻炼猜测单词能力。

建议在考研英语阅读复习的基础阶段，大家把绝大部分的精力放在文章的精读上。

测评：

1、在复习基础阶段结束后，可利用未做过的任意一篇历年阅读真题来检测自己对词汇、语法、长难句和阅读解题思路的掌握程度。

三、写作

写作是除阅读外分值最高的部分，而历年的分值统计表明，写作也是考生们得分最低的部分。原因在于大多数考生习惯在考前背诵模板，一味追求瞬时效应，缺乏对写作实力的训练。因此，要想在考研作文上取得高分，同学们必须在复习的基础阶段就扎实地打好写作功底。

学习目标：

1、积累考研写作必备的词汇和词组以及各种有用的表达句式，并能够熟练应用于自己的写作当中；

2、熟悉历年考研作文的考查方向和出题人的出题模式；

3、宏观上掌握写作的段落结构安排法以及应用文、图画作文、图表作文的写作方法。

推荐书目：《考研英语 高分写作》

推荐课程：《王江涛 写作基础》

在本课程中，王江涛老师将从对历年考研英语写作真题的题目分析入手，通过对高分作文的精讲以及对考研英语大纲的研读，教授大家如何正确进行考研英语写作的复习。

学习要求：

1、按时听课；

2、每两天坚持背诵一篇精彩范文，包括文章中的精彩词汇、精彩句型、精彩观点等等，并在背诵熟练之后默写该篇文章，这往往可以查出大家在拼写中的一些细小的错误，以便大家改正；

3、每星期至少写一篇大作文，题目最好来自于历年真题，以方便大家将自己的作文与范文进行对比，检测出自身写作的不足之处。

测评：在基础阶段结束之后，大家可以在模拟全真考场的情况下完成一篇大作文和一篇小作文的写作。时间安排分别是14：00——14：15写作A节，14：15——14：50写作B节，重点检查单词的拼写。

四、翻译和完型填空

在考研英语总分中，翻译和完型各占10分，分值不是很大，但要想取得高分也并不容易，不仅需要词汇和语法知识的熟练掌握，更需要学会答题技巧。

推荐课程：

《唐静 翻译基础》

在本课程中，唐静老师将通过对翻译的核心解题策略“拆分组合法”的讲解，教授大家如何进行考研英语翻译中词语的翻译和句子的翻译，同时，帮助大家加深对英语长难句分析的应用。

《李玉技 完型基础》

在本课程中，李玉技老师将为大家讲授解答考研英语完形填空题的“红花绿叶”原则、同义原则等解题技巧和方法，帮助大家在完型的备考上少走弯路。

学习要求：在考研复习的基础阶段，考生们保证这两部分内容的按时听课即可，掌握老师传授的答题技巧最重要。同时，与这两部分相关的长难句分析和词汇、语法基础，考生应当与其他部分融会贯通来复习，在此不赘述。

写在后面的话：以上基础阶段复习计划仅为大体计划，需要同学们根据自身具体情况制定更为详细的作战计划并认真落实。建议大家：

1、制定详细计划前要知己知彼

我们制定此计划是为考生们的考研目的服务的，但由于大家的基础各不相同，大家在实施计划前一定要对考研的大形势，希望报考的学校、专业，自身的实力等作详细、客观的分析，这样考生在制定实施计划时才能有的放矢、计划得当。比如对于所报专业的专业课，考生就应该及早了解它的内容范围、指定教材、历年试题等情况，然后再根据自己的专业课水平确定自己专业课的复习进度、方式、投入的精力、钻研的程度等，这样考生专业课的复习计划自然也就明确了。

2、学会用活计划，作计划的主人

计划的大敌是变化，然而优秀的计划却恰恰是敢于面对变化，因为计划的灵魂是应变。考生准备研究生考试的时间通常在半年到一年左右，其间的大事小情林林总总，难免会有出乎意料的，因此考生制定的详细计划必须能够应对突发事件、异常情况。以上计划可根据实际情况进行20%调节，一到两周对大小计划实施进行评价，并及时修订，要使复习计划能够从容应对环境的变化，就要使制定的计划做到：松紧适宜、留有余地、富于弹性、灵活有效。

3、计划不要与学习习惯“拧”着来

考生在制定详细的复习计划时要尽量符合自己的学习习惯(当然是指好的学习习惯)，做到“习惯融入计划，计划体现习惯”。复习计划与学习习惯之间只有兼容并蓄才能相辅相成。只有这样的计划考生在实施贯彻时才能更顺畅、高效。比如，有的考生早上记忆好，不妨就安排早上进行英语的阅读、背诵；而有的考生晚上更能静下心来看书，那就可以计划晚上看看数学之类需要集中精神的科目。

第二篇：2014年英语考研基础阶段复习计划

2014年英语考研基础阶段复习计划

英语：

随着2013年考研接近尾声，新一轮的考研大军又要开始新的征程。很多的考生已经开始摩拳擦掌、准备投入更大的精力和热情去备战2014考研。这其中，英语的学习是漫长并且需要持之以恒的，每个阶段都需要有明确的学习任务并且付诸实践。

此阶段平均每天学习英语约为3小时，主要学习内容包括

1、学习网络课程

通过学习网络课程，在老师的指导下，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。

这个阶段的课程主要有考研词汇、语法、阅读基础、写作基础、翻译、完形。词汇和语法是关键，将帮助我们弥补词汇和英语语法知识的缺失。进度快的学员可以多做一些阅读理解，因为对于考研英语来说，“得阅读者才可以得天下”！

基础阶段的任务主要是夯实基础，为后期的高效复习做准备。

基础薄弱的学员可以反复多次听课，直到掌握全部的知识点。

2、记忆单词

基础阶段目标是大纲单词浏览二到三遍，对大纲词汇有一个整体概括的记忆，熟知大纲中词汇的各个解释，尤其标注熟词生义，并且划掉完全记住的词义，这样有利于缩小记忆范围。

具体单词背诵方法：

1． 初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观

b）单词的词形及前两个中文释义

c）简单的搭配

2．以俞敏洪老师主编的考研英语词汇（词根+联想记忆法）为例，全书50个lists的核心单词，每个list 的具体背诵过程（每个list 按平均8页，每页按平均10 个单词计，即为同学们复习计划每天需要记忆的单词的任务量）：

a)背完一页（大约10分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）b)按上面方法背完一个list（大约90 分钟），回到第1 页开始复习（两三分钟）

3．复习方法

a)复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b)复习单词所需的时间为20 分钟以内

c)当天的list 最好在中午之前背完，大约12 小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

4．注意事项：

a)复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；

b)一天都不能间断，坚持记完所有考研单词，你的所有努力都是值得的！

3、语法知识学习

每天约30-45分钟，目标是系统学习语法知识，将基础语法与考研语法紧密结合，考研语法融会贯通，能灵活运用，会分析长难句。

对于基本功非常好的考生，重点学习和梳理考研语法知识点。

如果基础一般，对于语法现象的掌握比较模棱两可，建议选择一本总结了考研英语语法

现象的语法书籍。

结合语法考点发现自己欠缺的部分，进行相应强化学习。

对于基础非常薄弱的考生，必须要有一本系统讲解英语语法的书籍，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。

4、阅读理解

英语阅读能力是考查学员的一项非常基本的能力要求，阅读的分值也是考研中比重最多的一块。

阅读的同时，既可以巩固自身的词汇，又可以检测语法的掌握程度，同时也会潜移默化影响着写作能力。

这个阶段的阅读主要以精读为主，精读的标准包括以下几点：

1）文章里面出现的每个单词都不是生词，都能反映出来它的主要意思；

2）文章里没有一个长难句，也就是说每一个长难句都能翻译出来；

3）文章后面每一个答案选项都知道是什么意思，并且知道为什么要选这个答案；

4）文章每个题目的答案在文章中的准确定位。

希望严格按照这个标准来阅读每一篇文章，重质量不重数量！

至于阅读的素材推荐使用新东方出版的《考研英语阅读精读100篇》

5、考研英语大纲学习

学习前一年的英语考试大纲，了解考研英语的考察内容和考察重点。

6、英语背诵

选一些英语文章，每天30分钟，培养语感及英语思维，争取对文章达到背诵的程度。通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

建议：

1）记完单词、学完语法的学员需要适当

扩大阅读量，可以精读04年之前的考研英语阅读理解的文章，同时，多阅读一

些英语文章，如经济类、教育类、法律类文章等，积累阅读背景知识。

2）可以泛读一些英语报刊，比如《时代

周刊》、《新闻周刊》等纯正的英美报刊。

总之，基础阶段的英语复习主要集中在夯实基础知识。只有在现阶段打牢基础，在后期强化学习及对历年真题的研究上才能够更加得心应手，有的放矢。

第三篇：2014考研政治基础复习计划.do

2010考研政治基础阶段的复习计划

考研政治的基础阶段的复习目的主要有两个。一个是为强化复习储备知识；二是为了通过基础课程了解出题和知识点的关系。

考生对基础阶段的政治的复习容易走入两个误区，一个是太重视，在基础阶段的复习中投入了太多精力和时间，影响了其他课程的复习。相比较其他科目，如英语以及专业课的复习，政治的复习的重要性要弱一些。另一个是太轻视，导致在强化复习的时候没有很好的知识基础，影响答题能力的提高。

政治对于考研成功与否也具有重要影响。本计划在时间安排、复习内容、掌握程度和连续性复习的四各方面给各位考生指导性建议，可保证考生在基础阶段投入合理的时间，取得良好的效果。

1、时间安排

考研基础阶段的复习主要是为了对基础知识点进行梳理和学习，一般持续的时间在4-6月份。但基础阶段的复习重难点在英语上，因此政治的复习时间要少很多。根据我们的课程以及需要阅读的相关材料，考生每周投入3-5个小时的时间就可以了。这3-5个小时可以分散安排在其他课程的复习间隙。

2、复习材料和课程使用

学员可以边听课，利用高分指南来阅读大纲解析的马哲和马

政经部分。由于大纲变动很大，其他内容的识记性又较强，所以我们不推荐全部阅读大纲解析，以高分指南为指引进入到马哲和马政经部分的内容。

基础阶段的复习以听课为主。那听课听到什么程度呢？听懂即可。各位考生不要贸然尝试对知识点进行记忆，这样会浪费很多时间，并不能提高政治分数，反而会影响其他课程的复习。马哲和马政经部分比较抽象，因此需要考生理解，掌握其逻辑关系。毛概、邓论等其他内容不在基础阶段的复习范围内，阅读高分指南即可。

3、掌握程度

基础阶段的复习只要求对马哲、马政经部分的理解和一些基础知识点的了解。听完基础课程之后，考生可以参加我们的基础阶段性测评。通过了该阶段性测评的考生即可以在暑期进入到强化课程的学习。

4、连续性复习

基础阶段需要对政治的复习方向有一个正确的把握，提高强化阶段复习的效率。

在此说明一点，强化阶段的复习很重要，要求考生投入比较多的精力，通过真题和模拟题掌握出题规律和答题技巧。强化课程开设在大纲公布以后。考生需要根据大纲解析对知识点进行理解和记忆。

误区：

1、基础复习就努力记住看到的知识点——大纲公布之前，这样做会很浪费时间，无的放矢。

2、为了做题而做题——基础阶段可以做一些题，但这些题目的目的是方便考生将知识点和该知识点的考查方式联系起来，方便以后有针对性的对该知识点进行掌握。

第四篇：MBA英语基础强化阶段复习计划

MBA英语基础强化阶段复习计划（超详细）

这段时间有许多同学让我帮他（她）制定一下学习计划。好吧！满足大家！（说明：本文部分内容参考了网上众多考友的意见及引述了部分文章，谨向他（她）们致以最崇高的敬意。此文仅做学习交流而非用于商业目的，特此说明。如原著者觉得存有版权问题，请告知。我会及时删掉并致歉，谢谢。）

一、基础阶段。（3个月）

1、词汇：到基础阶段结束的时候应该背完核心词汇。更具体地说，到基础阶段结束，考生应该掌握4500左右的认知词汇。希望大家在这方面不要打折。记忆的方法可以灵活多样，词缀法，联想法，造句法，阅读法等等都可以用。但务必要确保每个单词有意识复习六遍以上。然后通过阅读新三的文章来强化。词汇复习尽量利用好自己的零散时间。找一个词汇大纲（2009的就可以），删掉自己熟悉的词汇然后打印剩下的内容，做成单词卡片随时随地进行复习，几分钟就能复习一张单词卡。

2、语法。具体三方面基本要求：

1)语法体系的建立。可以随我的节奏来。

2)语法在阅读相关板块(完型+阅读+翻译)中的最主要的要求是能够拆分句子意群，然后从意群信息的角度来解释选项的合理性或干扰性。这一点直接关系到阅读中选项与原文进行比较时是否准确。另外可以直接应用于翻译和分解句子意群。

3)语法最重要的应用是写作的准确性。这方面比较快的提高方法是练习讲义后汉译英。语法时间安排上，每周拿出4-6小时来复习预习练习即可。

二、强化阶段。（4-5个月）

在解决基础问题后，要强化各题型的解题技巧。在此阶段，大家可以跟上老师节奏，有针对性地学习掌握最有效的解题技巧，提高效率。课后自己投入1：2的时间及时复习（老师课上一小时，你可以复习两小时）。

复习时间统筹安排与复习方法：

一、完形填空

1、练习材料

完形填空系统班教材即可。

2.解题技巧

A． 通读全文，领会大意 完形填空题不同于单项选择填空题。单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间 也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。完形填空实际上是一种障碍性阅读理解题。因此，在解题之前，先要把文章通读一遍，对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。然后对留空的句子进行分析，看它在该句所处的位置和作用，再从所给的选项中找出要填写什么词。

B.紧扣内容，分析对比备选答案

在通读全文的基础上，对各备选答案应进行对比分析。分析时应注意以下几点：

(1)当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？

(2)如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。

(3)如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。

(4)如果需要填的是动词，则要考虑东西的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。

(5)如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。

(6)如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。

(7)另外要注意一些固定句型的完整。

C.瞻前顾后，全文贯通

短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。因此，必须注意上下的参照，连贯思考。如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的答案只是整体中的一部分。有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体看，不见的是最佳的答案。这时就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。

D.复查核对，决定取舍

全部题目做完以后，要仔细考查核对。其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复做上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。

3、时间安排

完型填空建议每篇控制在15分钟以内，每周三篇，大家可以根据自己情况增减。

二、阅读理解

以历年真题为主，每周做3篇，然后分析题目。每篇文章做题尽量控制在20分钟之内。MBA中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。一方面要求考生有足够的词汇量，熟练的语法知识。另一方面还必须具备正确的阅读方法，重视阅读技巧的提高。做阅读理解时，应先读后面的题目，知道需要解决的问题，然后带着问题浏览全文，划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。如果反其道而行，一是浪费时间，分析一些与问题毫无关系的难句，二是与问题相关的语句可能会被忽略。复习阶段大家可采取四遍阅读法： A、浏览法

看过问题后需要带着问题浏览全文，浏览是后面三种阅读方法的基础。这一遍忌讳的是逢词逢句必读。反对一字一句小声念出声或心里默默诵读，这些阅读方法都严重影响阅读速度。正确的阅读方法只看不念，眼睛快速搜索信息并及时反映给大脑，眼睛浏览速度不该受大脑反映速度的限制，大脑的反映速度要跟上眼睛的浏览速度。刚开始时可能不习惯，但我觉得这是提高阅读速度的好办法。所以建议考生采用。阅读时眼睛集中在一个词组中的一个单词，一句中的几个关键词组。浏览后能够对文章有一初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。浏览时遇到不懂的问题可以暂时跳过，不要花太多的时间，因为可能与问题的回答没有任何关系，可能对文章整体意思的理解没有任何作用。浏览时脑子要想着问题，遇到与问题相关的材料，一定要做好标记。英语毕竟不是母语，瞬时记忆是比较差的，读过文章后能知道大概意思，但在做一些细节题时就不知道究竟在文章的哪一块了。重新寻找浪费时间，做了标记就可以直接跳读到答案在文章的所在处了。浏览时不能够理解文章的全部意思，不能够回答后面的大多数问题。这点考生不用担心，因为下面的阅读方法才与答案的选择挂钩。

B、略读法

略读是一种快速阅读方法，目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。MBA英语中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图，可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题目和主题句。主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句，不能只看段落的第一句话。略读是一种选择性的阅读，考生通过主观判断，有所取舍的阅读，这种阅读可能由于考生的判断失误，只阅读了次要问题，而忽视了主要问题。例如，一段中可能有几个概括性语句，有的可能是对某一具体事例的概括，概括过低，不够全面。考生可能读了此句后误认为是该段的主题句，跳读到其他地方。而忽视的真正的主题句，概括比较恰当，并与作者的真正观点一致。

C、寻读法

这也是一种快速阅读的方式，它的目标更明确，更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间，某一道菜的具体做法，某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的，寻读是寻找与答案相关的一具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。具体做法是先判断具体信息在文章中大概位置（通过前面的浏览帮助判断），然后目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行浏览，直到搜索到目标为止。寻读是在回答一些细节题时经常采用的阅读方法。回答细节题时答案必须在文章中直接寻找到，或寻找到与答案意思相同，字面上有一些差别的语句。寻读时脑海中要记住问题的关键词，然后在文章中找到关键词。例如题目是某人的某一作品的完成时间，选项有时间，也有其他，如是在作者毕业时完成的等等。那就需要快速寻找到这一作品，阅读相关文字，选择正确答案。浏览是寻读的基础，而寻读又是精读的基础。

D、精读法 精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。与精读相关的题目有词汇题、推断题和判断题等，下面逐一举例。词汇题是检测考生对“难词”词义猜测能力的试题。考生除了根据构词法和自身经验结合上下文判断外，还可以精读与生词临近的有直接或间接连系的词、句子或段落。因为文章是一整体，作者会通过举例对生词进行说明，或者在词组后面加一词或词组进行定义。推断题是作者向考生提供隐约可见的信息，让考生根据这些内容做出符合逻辑的推理。例如：Which of the following can be inferred from the last paragraph。这种题无法从原文中直接找到答案，要求考生必须精读相关信息，理解字里行间之外的意思，从答案中选择较为恰当的一个。另一个就是判断题。判断作者对某一事物看法时，就要精读作者在描写这一事物时，描写了事物的哪些方面。每一方面采用怎样的语言风格，然后判断作者的态度是赞成的还是反对的。在很多阅读材料中，作者往往正反两面都涉及，但还是有一基本观点，这就要求考生在精读后准确判断了。精读虽然要求反复阅读、仔细斟酌文章，但是英语的做题时间是非常有限的，千万不可在一个难题上花太多的时间。以上介绍的几种阅读方法相辅相成，反复实践，熟练应用，灵活变通，才能提高做题速度和正确率。

三、翻译

每周翻译2段，翻译应该多做真题及模拟题。如果感觉基础薄弱，可以先做新三翻译再做真题。

这里把英语翻译的方法和技巧做个归纳，便于大家记忆和运用。

A、词汇方面

㈠.词义选择

大多数英语词汇是多义的，翻译时必须选择正确的词义。词义选择的方法有三:根据上下文和词的搭配选择、根据词类选择、根据专业选择。㈡.词义转换

在理解英文词汇的原始意义基础上，翻译时可根据汉语的习惯按引伸义译出；或用反义词语译出，即所谓的正文反译、反文正译。

㈢.词类转换

英语中很多由动词转化而成的名词、以及动名词、非谓语动词等，汉译时可将它们转换成动词。

㈣.补词

是指原文已有某种含义但未用词汇直接表达，译文中需将这些含义补充进去，这样才更通顺易读，如：英语中数词与名词之间没有量词，而译成汉语时可酌情增加。[

B、句子结构方面

句子结构方面的翻译技巧，主要有三种类型：语序类、组合类和转换类。

㈠.语序类

1.顺译法与逆译法

英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。

2.前置法

英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词（中心词）的前面。

3.分起总叙与总起分叙

长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。英语长句虽然长，但它既称为“句”，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用“三秋树法则”可简化出这个主干。根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述；分起总叙，就是先叙述后总结。

4.归纳法（综合法）

对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行“综合治理”，重新组合，体会“翻译是再创造”这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。㈡.组合类 1.分句法

有些句子由于“联系词”的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。

2.合句法

形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如：同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。

㈢.转换类

1.句子成分的转换

前面说到词类可以转译，句子成分在翻译时也可以转换。句子成分的转换主要是由译文里动词与名词的搭配关系改变了它们在原文里的语法关系引起的。

2.被动语态的转换

一些被动语态句子可以按顺译法直译，但大多数被动语态的句子翻译时需要做一番转换才能使译文更加汉语化，这是汉语较少使用被动语态的缘故。被动语态的改译常有三种方法：①还原成主动句：将by后的动作发出者还原成主语；增加“人们”“我们”等原文省略的动作发出者还原成主动句。②构造成主动句：使用“把、由、使、让、给”等词译成主动句。③转化成自动句：通过选择汉语译文的动词，将原文动词的承受者（即主语）转变成汉语中那个动词动作的发出者（仍然做主语）。

（四）.省略

是指原文中某些词在译文中省略不译，只要并不影响意义的完整。如：上面讲的汉语“量词”，译成英语时则可以省略；又如：英语中大量使用物主代词而汉语中往往省略不用。

（五）并列与重复

英语在表达重复含义的并列结构中常采用共享、替代、转换等形式来避免重复，而汉语却常常有意重复表达以加强文字的力度，如：英语的物主代词替代前面的名词，短语动词只重复介词而省略主动词，汉译时可考虑重复表达。

四、写作

每周翻译十个句子，写一个段落。A.图表作文要素：

一、选出典型的数据—纵横对位

面对图表应当首先结合主题，观察图表数据变化，如果表格、柱形和曲线都比较复杂，则需先确定典型数据，如最高点、最低点以及骤升骤降的时间变化范围，在表格和座标图中精确地纵横对位，想象如何使用demonstrate a dramatic change，increase dramatically，decline sharply，go up steadily，remain on the decline这样的图表术语描述数据变化。

二、把握变化—联系背景原因

想象这种变化和主题的必然联系，拓展思维确定出原因一二三来。如北京市民人均收入增加一定和近几年经济飞速发展、就业生存方式多样化和全面建设小康社会的国策相关联；沙尘暴次数猛增反映出中国西北土壤沙漠化、森林砍伐现象严重和城市房地产开发毁坏绿地植被的多元因素。

三、建议或未来发展趋势

针对第二段分析的原因提出合理建议，基本思路可遵循以下两点：政府指定法律法规扭转（推进）现有局面；个人树立某种意识主动参与解决问题。最后展望一下人类解决问题后的美好明天，一篇议论文的格局已了然于胸。B.议论文要素：

英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分：

1.在导语部分提出需要议论的议题； 2.在正文部分对所提出的问题进行议论；

3.在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；或者先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实中分析出道理，归纳引申出一个新的结论；也可以在文章开头先提出一个人们关心的问题，然后一一作答，逐层深入；还可以把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论。

在具体写作中要注意下列几点：

1.议题的提出要开门见山，不要拖泥带水。

2.议论时可以采用不同的方法。如：可以摆出正反两方面观点，进行对比；也可引经据典论证作者自己观点的正确性，从而使读者接受自己的观点；亦可提出一种错误的观点然后论证其错误，最终提出正确的观点。正文部分是写作的重点，论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。

3.在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。

4.注意连接词和过渡词等词语的使用，以增强文章的条理性和逻辑性。常用的过渡词和连接词包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what is worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。

最后，我要感谢太奇基础一二三四班的同学们，你们的乐观坚强和求知若渴是激励我们太奇所有老师不断前进的永恒动力。在此，我想与大家一起分享我在2009年初写给自己所有学生的一段话做为本篇长文的结语：2009，牛的一年，让我们对自己说：昔日曾有忧伤，我们选择坚强。昔日曾有迷惘，我们追逐梦想。我们曾步履维艰，郁闷彷徨。也曾黯然神伤，前途渺茫。我们不一定拥有最华丽的衣裳，也不一定总能接近最美丽的姑娘。我们总为生活所累，但我们从未放弃希望。我们憧憬未来是因为我们的胜利之船才刚刚起航，我们永远向前是因为在我们内心的深处永远有一股不屈的力量。每当夜深人静，独坐桌前，又抑或朗朗清晨，倦意来袭时，让我们告诉自己要坚持。虽然我们承认困难无处不在，艰辛无可取代。但我们更相信：在这个世界上，没有比心更高的山，没有比脚更远的路。努力从心开始，奋斗成就未来。引一场金戈铁马豪情梦，谱一段笑傲江湖英雄情。对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。于悲壮中死，由慷慨中生。纵使常谈无新意，再奏也应更动听。

第五篇：考研英语复习计划

考研英语复习计划

考研英语 具体安排如下：

第一阶段 ：夯实基础阶段(5月份之前)：

任务内容：

1.将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍。

2.将考研的写作核心词汇仔细过3遍。

3.将考研语法融会贯通，理解记忆2遍。

4.熟悉考研试题，了解其难度和各种题型。

5.精读英语文章，熟悉英文写作思路，通过阅读记单词。

6.通过考研长难句练习语法。

在记单词的同时，熟悉考研题型与难度。在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇认真复习1遍。在背诵的同时，应该划掉已经掌握的单词。每背一遍下一遍应背的词汇量就减少。将时间和精力集中到不熟悉、需要加强的单词上。

1.词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。

2.根据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。

3.只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在需要时应用。

4.语法是中国考试制度中不可忽视的一部分，是翻译的基础

第二阶段 ：强化提高(专项练习)阶段(6月—8月)

1.“温故而知新”。

2.考研英语着重考察两种能力：一是通过单词和语法理解别人的思想，即阅读理解;二是通过单词和语法表达自己，即写作。第一阶段正是第二阶段的基础。

3.只有亲自下笔写，才能体会写作的真谛。做到下笔如有神。

第三阶段：模考阶段(9——11月)

1.通过套题的练习，将前一阶段的专项练习进行强化和整理。

2.通过练习精益求精。

第四阶段：冲刺阶段(12月)

1.通过研究真题，获得解题技巧。

2.通过练习精益求精。

第五阶段：点睛阶段(1月)

1.模拟题是非常必要的，只有通过做仿真的模拟题和冲刺题才能提高解题技巧。

2.单词的巩固与提高要坚持到考研的最后阶段

3.预测作文很重要;范文的背诵有助于考生掌握考研作文最后的脉搏。