2018年考研英语知识运用基础阶段备考建议

第一篇：2018年考研英语知识运用基础阶段备考建议

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2018年考研英语知识运用基础阶段备考

建议

英语知识运用部分(Use of English)是一种在语篇层面上对语言知识进行测试的题型，它是通过完形填空的考查形式综合考查考生运用英语语言知识的能力，目的是鼓励考生在实际交际和应用中能更准确、自如地运用词汇、语法知识。该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性、一致性和逻辑关系等)的辨识能力。

此部分在各级各类考试中都是失分率较高的一个题型，因此，英语考研辅导专家们将根据具体实例深入剖析这一题型，以期能帮助2012年的广大考生取得突破。

考研英语大纲对完形的要求

今年的考研英语大纲继续去年旧大纲的要求明确规定了考生在解答知识运用题时应考虑的几个方面：

从上下文的角度来考虑；

运用逻辑推理；

从惯用法和搭配的角度来考虑。

这就为考生提供了有利的解题思路。所以，在做英语知识运用题时，建议2012年的考生们要从以下几个方面入手：

理解和准确把握文章主题——提高阅读理解能力

针对英语知识运用这样的题目，正确理解短文主题是解决此类题型的关键。通常，200多字的短文主题明确单一，而正确理解主题对理解其他展开句及准确地选择词汇起着关键作用。除此之外，考生也要着眼于作者的观点，切忌把自己的想法强加给作者。那么，如何去把握和理解短文主题呢？提醒大家要做到迅速把握一篇短文的主题应该遵循以下几点：

1)为避免断章取义，应首先快速阅读全文，做到对文章整体有个概括性的理解。

如果我们先对文章全貌有一个了解，在后面的选择中，无论是词汇的选择，还是语法以及逻辑题的选择都会变得容易许多。

2)在阅读时，一定不要忽视短文的首句。

英语知识运用文章的

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为全文提供背景。

如2007年真题里一篇阅读文章的首句：By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations.The roughly 20 million 1 of these nations looked

to the future.本文首句讲“到1830年，前西班牙和葡萄牙的殖民地都已经成为独立的国家。”这就为下文的发展做了历史背景铺垫，因为已经成为独立的国家，所以这些国家的人民对未来自然会充满希望，所以

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crimerates.For example, changes in the economy that 30 to fewer job opportunities for youth and rising unemployment in general make gainfu employment increasingly difficult to obtain.The resulting discontent may in turn lead more youths into criminal behavior。

30.[A] point

[B] lead

[C] come

[D] amount

本题答案线索应返回到本文

第二篇：2014年英语考研基础阶段复习计划

2014年英语考研基础阶段复习计划

英语：

随着2013年考研接近尾声，新一轮的考研大军又要开始新的征程。很多的考生已经开始摩拳擦掌、准备投入更大的精力和热情去备战2014考研。这其中，英语的学习是漫长并且需要持之以恒的，每个阶段都需要有明确的学习任务并且付诸实践。

此阶段平均每天学习英语约为3小时，主要学习内容包括

1、学习网络课程

通过学习网络课程，在老师的指导下，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。

这个阶段的课程主要有考研词汇、语法、阅读基础、写作基础、翻译、完形。词汇和语法是关键，将帮助我们弥补词汇和英语语法知识的缺失。进度快的学员可以多做一些阅读理解，因为对于考研英语来说，“得阅读者才可以得天下”！

基础阶段的任务主要是夯实基础，为后期的高效复习做准备。

基础薄弱的学员可以反复多次听课，直到掌握全部的知识点。

2、记忆单词

基础阶段目标是大纲单词浏览二到三遍，对大纲词汇有一个整体概括的记忆，熟知大纲中词汇的各个解释，尤其标注熟词生义，并且划掉完全记住的词义，这样有利于缩小记忆范围。

具体单词背诵方法：

1． 初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观

b）单词的词形及前两个中文释义

c）简单的搭配

2．以俞敏洪老师主编的考研英语词汇（词根+联想记忆法）为例，全书50个lists的核心单词，每个list 的具体背诵过程（每个list 按平均8页，每页按平均10 个单词计，即为同学们复习计划每天需要记忆的单词的任务量）：

a)背完一页（大约10分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）b)按上面方法背完一个list（大约90 分钟），回到第1 页开始复习（两三分钟）

3．复习方法

a)复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b)复习单词所需的时间为20 分钟以内

c)当天的list 最好在中午之前背完，大约12 小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

4．注意事项：

a)复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；

b)一天都不能间断，坚持记完所有考研单词，你的所有努力都是值得的！

3、语法知识学习

每天约30-45分钟，目标是系统学习语法知识，将基础语法与考研语法紧密结合，考研语法融会贯通，能灵活运用，会分析长难句。

对于基本功非常好的考生，重点学习和梳理考研语法知识点。

如果基础一般，对于语法现象的掌握比较模棱两可，建议选择一本总结了考研英语语法

现象的语法书籍。

结合语法考点发现自己欠缺的部分，进行相应强化学习。

对于基础非常薄弱的考生，必须要有一本系统讲解英语语法的书籍，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。

4、阅读理解

英语阅读能力是考查学员的一项非常基本的能力要求，阅读的分值也是考研中比重最多的一块。

阅读的同时，既可以巩固自身的词汇，又可以检测语法的掌握程度，同时也会潜移默化影响着写作能力。

这个阶段的阅读主要以精读为主，精读的标准包括以下几点：

1）文章里面出现的每个单词都不是生词，都能反映出来它的主要意思；

2）文章里没有一个长难句，也就是说每一个长难句都能翻译出来；

3）文章后面每一个答案选项都知道是什么意思，并且知道为什么要选这个答案；

4）文章每个题目的答案在文章中的准确定位。

希望严格按照这个标准来阅读每一篇文章，重质量不重数量！

至于阅读的素材推荐使用新东方出版的《考研英语阅读精读100篇》

5、考研英语大纲学习

学习前一年的英语考试大纲，了解考研英语的考察内容和考察重点。

6、英语背诵

选一些英语文章，每天30分钟，培养语感及英语思维，争取对文章达到背诵的程度。通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

建议：

1）记完单词、学完语法的学员需要适当

扩大阅读量，可以精读04年之前的考研英语阅读理解的文章，同时，多阅读一

些英语文章，如经济类、教育类、法律类文章等，积累阅读背景知识。

2）可以泛读一些英语报刊，比如《时代

周刊》、《新闻周刊》等纯正的英美报刊。

总之，基础阶段的英语复习主要集中在夯实基础知识。只有在现阶段打牢基础，在后期强化学习及对历年真题的研究上才能够更加得心应手，有的放矢。

第三篇：2018考研英语春季基础阶段复

2018考研英语春季基础阶段复习计划 2017-02-28 18:30 本站原创

【摘要】“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”一年之中春季显得尤为短暂，万事万物皆始与此，考生们更应该好好利用这一年中宝贵的时候。在这一阶段夯实基础是英语复习的主要任务：每天坚持词汇的背诵，重点完成语法基础的复习并通过大量阅读英文文章（真题阅读理解题目或外刊）培养语感，为后期提升阅读理解技打下扎实基础。以下是帮学堂英语方老师为大家准备的基础段复习规划建议，供大家参考。

一、阶段时间：

考研英语基础阶段复习，时间从3月初到6月底。

二、学习内容：

主要包括以下几个方面：

（1）词汇记忆；

（2）基础及考研英语必备语法；

（3）基础阅读理解；

三、推荐课程：

考研英语核心词汇课程、语法及长难句课程、基础阅读课程等。

四、具体学习计划（建议每天学习时长2-3小时）：

►1、3月任务总述及目标：

1.按时完成1995-1996年真题试卷解答；重点进行“S&V，完型，传统阅读理解，翻译”部分的分析学习。

2.掌握“S&V，完型”其中所有词汇、短语及语法点，重点突破词汇间的辨析及搭配关系；

3.认知“阅读理解”中所有词汇及相关表达，重点分析长难句，做到能准确翻译成汉语；

4.“翻译”部分总结其中使用到的翻译技巧，掌握出现的词汇、固定表达，重点精析涉及到的语法现象。日期 学习内容 学习资料

第一周 1995年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 1995年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 1995年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第二周 阅读理解 1995年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 1995年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。第三周 1996年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 1996年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 1996年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第四周 阅读理解 1996年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 1996年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。

►2、4月任务总述及目标：

1.按时完成1997-1998年真题试卷解答；重点进行“S&V，完型，传统阅读理解，翻译”部分的分析学习。

2.掌握“S&V，完型”其中所有词汇、短语及语法点，重点突破词汇间的辨析及搭配关系；

3.认知“阅读理解”中所有词汇及相关表达，重点分析长难句，做到能准确翻译成汉语；

4.“翻译”部分总结其中使用到的翻译技巧，掌握出现的词汇、固定表达，重点精析涉及到的语法现象。日期 学习内容 学习资料

第一周 1997年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 1997年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 1997年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第二周 阅读理解 1997年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 1997年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。第三周 1998年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 1998年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 1998年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第四周 阅读理解 1998年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 1998年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。

►3、5月任务总述及目标：

1.按时完成1999-2000年真题试卷解答；重点进行“S&V，完型，传统阅读理解，翻译”部分的分析学习。

2.掌握“S&V，完型”其中所有词汇、短语及语法点，重点突破词汇间的辨析及搭配关系；

3.认知“阅读理解”中所有词汇及相关表达，重点分析长难句，做到能准确翻译成汉语；

4.“翻译”部分总结其中使用到的翻译技巧，掌握出现的词汇、固定表达，重点精析涉及到的语法现象。日期 学习内容 学习资料

第一周 1999年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 1999年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 1999年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第二周 阅读理解 1999年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 1999年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。第三周 2000年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 2000年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 2000年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第四周 阅读理解 2000年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 2000年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。

►4、6月任务总述及目标：

1.按时完成2001-2002年真题试卷解答；重点进行“S&V，完型，传统阅读理解，翻译”部分的分析学习。

2.掌握“S&V，完型”其中所有词汇、短语及语法点，重点突破词汇间的辨析及搭配关系；

3.认知“阅读理解”中所有词汇及相关表达，重点分析长难句，做到能准确翻译成汉语；

4.“翻译”部分总结其中使用到的翻译技巧，掌握出现的词汇、固定表达，重点精析涉及到的语法现象。日期 学习内容 学习资料

第一周 2001年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 S&V，完型填空 2001年真题解析“S&V，完型填空”部分精读 阅读理解 2001年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第二周 阅读理解 2001年真题解析“阅读理解text 3-5”部分精读 翻

译 2001年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。第三周 2002年试卷 三小时内答题，参考答案，分析对错 完型填空 2002年真题解析“完型填空”部分精读 阅读理解 2002年真题解析“阅读理解text 1-2”部分精读 第四周 阅读理解 2002年真题解析“阅读理解text 3-4”部分精读 翻

译 2002年真题解析“翻译”部分精读 总结 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达，重点语法，并加强记忆。

五、学习建议：

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1、单词、语法：

这一阶段词汇、语法的复习是重中之重，尤其是词汇量比较少的考生，扩大词汇量是你的首要任务。词汇可以通过词汇书以及真题复习双管齐下，达到词汇记忆与运用同时掌握；语法部分重点掌握及运用考研英语中的语法点，不要一味的死扣语法细节，把之前的语法知识与老师强调的考研语法融会贯通，灵活运用。

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2、阅读、翻译：

此阶段阅读理解的复习，重在打基础（分析其中的词汇、语法，长难句），培养语感，切记盲目学习解题技巧，“技巧”只是锦上添花，并不能为“基础不牢”的你雪中送炭。阅读文章时要有意识的分析段与段之间的关系，把握主旨，理清文章框架，这对于提高正答率是非常重要的；另外，还要分析总结命题人的出题特点及思路，通过做题训练培养自己的逻辑推理能力，从而找出正确答案。

基础段的翻译也同样不注重技巧，重点在分析句子结构，运用学习的语法知识，分析出句子层次，掌握其中出现的词汇及词组，能够调整语序整理成符合汉语语法的句子即可。

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3、写作

对于作文，在这一阶段可不必特意去做，可以记下自己复习中摘抄的好句子或者段落等都可以为后期的写作打下基础。

►本文出自帮学堂英语教研组，戳这里get英语复习计划pdf版。

第四篇：考研英语一初试备考建议

考研英语一初试备考建议

考研成绩出来的时候看到英语一是81分，虽然心里有点小惊喜，但其实也是意料之中。当初考英语的时候就觉得卷子做起来很轻松，除了作文之外的题目只用了一个小时全部做完。王道长邀我写篇英语备考经验时，我毫不犹豫就答应了，毕竟人之将毕业其言也善，值此毕业之际我也希望自己的经验能对学弟学妹们有所帮助。

第一是要多做真题。英语最重要的是真题，真题要反反复复的做，模拟题跟真题还是有差距的，做了不一定有帮助，还有可能因为错太多影响自信。真题我从头到尾做了四遍，背下了所有不认识的单词，把所有的阅读文章翻译了一遍，四遍做下来之后基本就掌握了英语的命题方向和考察点。

第二是要说多背单词。英语中单词的重要性真是不言而喻，阅读理解里有词义分析题，翻译里会有很多生词，写作文更是单词量的比拼。从开始复习到考试，单词书我背了不下十几遍，考研英语单词考察的侧重点是一词多意和熟词僻意，就是说我们不仅要有单词量，还要有深度。

关于背单词的方法，我最后两个月用了一种非常轻松的方法，但是我自己试验下来效果最好。就好比你和一个人聊天聊了两个小时，但是过了一年你再遇到这个人可能完全没有印象了，但是如果你每天花十秒钟和这个人打个招呼，一年后你就觉得这个人算是熟人了。其实背单词也是一样的道理，每天把单词过一遍，经常看，过几天再过一遍，从三月份到考研前足够把五千多个单词记得滚瓜烂熟。

单词在做阅读中很重要，很多时候做错都是因为句子没有读懂。阅读总共四十分，而且答题时候占了大部分时间，所以要非常重视。考研的阅读其实说到底还是考细节问题，我在考试的时候根本没有读文章，直接看问题然后在文章里面找答案，只错了两道题。说到这里我要非常感谢新东方的老师把阅读题体型分为八类，每一种都有独特的找答案方法，非常有用。一定要多做真题！!因为考研阅读题的答案其实非常怪，刚开始做真题时经常会觉得答案是错的，做得多了之后才能慢慢发现出题老师的考察点。

第三是背文章。多背作文的范文，在自己写的时候就能用上，也就是大家所说的模板，虽然现在都说阅卷老师反模板，但是有些固定句式什么的一定要背下来用上，而且背的多了对语法理解也有好处的。我背了好多阅读真题，其中很多句式在写作时也用得上，整篇文章的品格都随之提升了。

虽然我自诩付出了很多努力，但是还是非常感谢指导老师给我指明了努力的方向，没有这些老师的教导我不可能在考研英语上取得成功。

第五篇：2013考研英语知识运用三大攻略

2013考研英语知识运用三大攻略这部分主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分，对比考研英语一和英语二的考纲可知晓，这种测试对英语知识运用的考查形式几乎一致，试卷都是完形填空多项选择形式，分值都是10分，考研英语二知识运用部分的字数为350单词上下。依据最新大纲所给出的信息，对于这部分的复习，需要具备语法、词汇以及语篇等能力，作了一个系统而且深入的研究，希望2012年考研的同学们能够有所重视。

第一、语法

语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做这部分题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识做出分析及判断。和考研英语一不同的是，英语明确规定要考查8个语法点，这点也充分体现在这部分的应用中，这给考生复习指明了方向及规定了范围。

most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy costs, which increased 4.4 percent in the month(2006年)

A, was B, were C, is D, are

分析：most of+ n,这个结构做主语时，后面谓语动词的单复数形式根据这个n来决定，本句中的the overall rise, rise是不可数

名词，所以后面的谓语动词用单数。再者，本句说的是过去情况，所以用一般过去时。答案为A。（主谓一致+一般过去时）

第二、词汇

做英语知识运用部分题型时，专家们提醒广大的2012年的考生们要注意词义辨析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词，还有固定搭配的背诵等(（最新大纲有清晰地规定）。

If no city is successful in gaining a majority in the first vote, the city with the fewest votes is eliminated, and voting continues,with25 rounds, until a majority winner is determined.（2008年）

A, Suggestive B, successful C, successive D, succeeding分析：所填词用于修饰rounds, 与前面的continue为同义关系，四个选项中只有C, successive 为“连续的，相继的”，符合文意。Suggestive，具有暗示意义的，successful，成功的 succeeding，以后的第三、语篇分析能力

语篇分析能力是英语知识运用测试的另一个考查重点。在英语知识运用试题中主要考查考生能否理清文章的语意结构和语意逻辑关系。

语篇就是通过一定的衔接手段将一些意义相关的句子按照逻辑组织在一起的语意整体。由词组句，由句成篇。在这一过程中，词语的使用和逻辑关系起了重要作用。语篇的理解必须建立在一定的逻辑上，所以掌握句子之间，段落之间，篇幅之间的逻辑纽带显得尤为重要。

逻辑纽带包括表示转折、引申、列举、因果、对比等逻辑关系的过渡词，通常是连词、连接性副词和词组。英语知识运用部分很注重考查考生的语篇意识，因此正确运用表示逻辑关系的过渡词是历年来的一个重要的考查内容。下面列举出常见的逻辑关系过渡词：

转折关系：but, however, yet, on the contrary, contrary to, in contrast to, whereas, rather than, instead of, conversely让步关系：although, even, despite, nevertheless, as, still, , anyhow, in any case, whatever

总分关系：for example(分), such as（分）, including（分）, in sum（总）, in general（总）, on the whole（总）

因果关系：because, due to, in that, owing to, since, now that, lead to, contribute to, result in, in view of, so, hence, therefore, consequently

递进关系：still, indeed, furthermore, besides, in addition, what is more

条件关系：if, in the event of, so long as, unless, only if ,in case, provided that,并列关系：and, as well as, likewise, not...only...but also...时间关系：when, while, as, after, before, since, until, as

soon as, once, simultaneously, at the same time, whenever目的关系：so that, in order that, lest, for fear that,Can privacy be preserved2 bringing safety and security to a world that seems increasingly3(2011)

A for B within C while D though

分析：原文表示“在匿名给互联网世界带来安全和保障的同时，隐私能否得到保护呢？”，while“在......同时，当......的时候”，表示一种伴随关系。For表示因果关系；within表示“在......里面”；though表示让步关系。

综上所述，老师们建议2012年的考生们在具体做题落实到实践中时，首先，要要通读全文，理解短文原意，找出短文脉络；第二，开始选项的选择，词汇一定要重视，特别是要把握它的准确意义，还要利用语法知识，找出推理线索，确保结构完整；最后就是把选择的答案带入到篇章中，从整体上对选项进行把握。