电子与信息学院学生工作评估自评报告（样例5）

第一篇：电子与信息学院学生工作评估自评报告

电子与信息学院学生工作评估自评报告

一、基本情况

（一）制度建设

（1）电子与信息学院学生干部例会制度

为了使制度规范化,提高工作效率,制定了《电子与信息学院团总支例会制度》，我院学生工作领导小组、各学生党支部、蹲点党员定时开展民主生活会、支部委员会议、团总支每周在西区党建办公室召开工作部长例会、学生会每两周在院办会议室召开部长工作例会。

（2）重视校规校纪教育，加强课堂考勤和管理制度

为加强我院学生学习的自觉性，营造良好的学习氛围，杜绝违规违纪的现象，针对本院的特点和实际情况，我院除将积极配合学校养成教育活动，加大检查教育力度之外，还将从《学生手册》的学习教育抓起，重点加强对校纪校规的教育，并经常不定时对学生课堂、宿舍进行突击检查。具体工作包括：我院院风院纪检查小组对学生宿舍进行不定期抽查，检查宿舍卫生和作息情况；不定期抽查一些班级的课堂出勤情况，以杜绝迟到和旷课现象，形成良好的课堂纪律。

除此，我们根据学校的规章制度，结合本院实际情况，建立和完善了《电子与信息学院学生请假制度》、《电子与信息学院学生考试规则》、《电子与信息学院关于鼓励我院学生考研的暂行规定》、《电子与信息学院英语统考奖励办法》、《电子与信息学院学生双证考试政策》等等与学风建设相关的制度，确保有章可循，规范学生的管理。

（3）贯彻落实与家长的信函沟通和电话沟通制度

为促进我院的学生管理工作的顺利开展，加强学院与家长的沟通联系，让家长能及时了解学生在校的表现情况，我院每学期都会通过寄信和电话联系的形式，把学生的基本情况，包括学习成绩、学生干部对其的客观评价等，反映给家长，并附上学院领导和辅导员的联系方法和分工。家长对这一做法表示赞许，纷纷致电、回信表示感谢或给予宝贵建议。

（4）落实学生干部的选拔、培养、使用、考核和管理制度

我院注重学生干部的选拔和培养。为做好学生干部选拔工作，结合面试和笔试形式，院团总支、学生会在巩固原有的基础上，编制了《电子与信息学院团总支资料汇编》，健全了团总支、学生会的机构设置、基本任务与职权、主要干部职责、团干部行为规范、任用制度、团干部管理制度、会议制度、推优工作、评优条例、团员的奖励及处分制度、团支部活动内容及原则、大学生志愿者活动、信息反馈管理制度和档案管理制度等，理顺内部机制，促进各团支部间的沟通与协作，并促进了各团支部及团干间的良性竞争。每学期初，结合学生党支部、团总支、学生会、班团干的实际情况举办培训班。

（5）班级周志归档制度、学生信息汇报制度和辅导员业务档案制度 制定学生信息表格，学生党支部、团总支、学生会、助班助辅和班干定期向主管学生工作的副书记、辅导员汇报工作。同时，每周由副班长认真填写班级周志，及时交到院办文件柜，辅导员老师审阅并给予意见。有问题及时反馈，通过新生交流会、问卷调查等形式来加强学生管理。各辅导员制定由学生党员、团总支、学生会负责各方面的工作记录，及时归档处理各项工作。

（6）健全关爱贫困学生的制度，成立“爱心基金会”、毕业生党员“助困”基金会，开展 “爱心超市”等特色活动，将温暖送到了每一位贫困学生的心里，为特殊困难的同学排忧解难。

一方面是做好贫困学生思想上的帮扶工作，让他们树立起生活的信心，给他们以希望；另一方面是尽可能帮助他们解决具体的、实际的困难。

我院还按照学生处要求，认真做好贫困生的备案工作，并通过多渠道收集最新信息及时更新修改，力争学院给予更多的支持（缓交学费、培英工程、贫困生助学金贷款、勤工俭学岗位等等），力求把有限的名额分配给最需要的学生以解除他们的后顾之忧。另外，我们加强了与学院勤工助学中心进行联院，与社会企业单位进行接洽，成立了家教中心和勤工俭学小组，为我院贫困生广开勤工助学岗位和更多的兼职职位。

（7）学生经费管理制度严格化、透明化

为了加强我院的财务管理工作,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的优良传统和作风，合理使用资金，充分发挥有限资金的使用效益，努力为我院的教育、教学服务。特制订《电子与信息学院财务管理制度》，以规范我院的财务收支行为。每年学代会作详细的财务报告，让学生清楚经费的使用情况。

（8）完善思想教育、谈话、学生评优等制度。

建立了思政教育网、党建在线、团员之家等网页，在网上我们建立了思想理论学习、网上在线答复、教学服务、论坛等，借助网络这个先进的工具搭建起老师与学生交流的平台，用先进的理论、深入的讨论把思想政治工作落实到位。辅导员还定期与新生助理班主任、各班班长集中沟通每个班级的学习风气和学生学习态度情况，并依据情况进行重点剖析，并结合院团总支流动红旗、先进团员评比对先进班级或者个人进行鼓励嘉奖。在学生评优、评定奖学金等过程中，我院引入激励机制，加强对学习成绩考察的力度。

（9）积极推进学生思想政治工作和党建工作进公寓的试点工作。为了进一步落实中央16号文的精神，落实我院的固本强基工程计划，推进学生思想政治工作和党建工作进公寓，充分发挥公寓党建工作站的作用, 使公寓成为政治思想工作的阵地,保证党建进公寓工作顺利而有序地开展，我院成为学校首个大学生党建工作站、辅导员工作室正式进驻学生公寓的示范点，党总支综合各方面的意见，结合实际，除了制定《学生党建工作进公寓实施方案》、《党建工作站工作细则》、《党建工作室工作手册》等外，还安排了辅导员办公日、领导咨询日、学生党员值班，通过党员示范岗、西区公寓活动日、样板宿舍、宿舍联宜、宿舍设计大赛等活动，拉近了党员与同学的距离，帮助他们解决实际问题，获得了一致好评。

（10）完善毕业生通讯管理网制度，实行人对人负责制。根据我院的实际情况，我们在本学年建立了我院的毕业生通讯管理网，充分利用网络、手机短信等工具，做好学生负责人对就业指导工作小组负责，各班班干对负责人负责等机制，大大方便了我院毕业生的通讯管理。

（二）队伍建设

1、院党政领导和教师重视、关心和支持学生工作。

我院党政领导班子和全体教师对于我院的学生工作历来十分重视，在我院党政领导班子的每周工作例会和党总支会议上，经常性地对我院学生工作方面的问题进行了认真的研究讨论，虽然条件十分有限，但我院党政领导在人力、物力和财力、学生工作办公场所等方面给予了及时、必要、有力的支持。尤其是吴丽云书记，她经常在百忙中抽空参加我院的学生活动，并结合实际给予我们许多富有建设性和创新性的指导意见和建议。

（1）加强学生管理，坚持每周一次学生政工干部会议。

我院学生政工干部在工作繁忙的情况下，仍坚持每周一次的碰头会议，由院党总支方少武副书记主持，会议及时有效地对近期的工作进行统一安排，并经常性地就学生工作中的一些难点热点问题进行交流与探讨。院辅导员在人员减少的情况下不计个人得失，认真工作，积极奉献，经常加班加点地与学生谈心交心，全身心地投入于我院的学生工作中。真正把管理育人落实到各项工作中；而且上下一心，无怨无悔，默默奉献，富有强大的战斗力，受到师生的一致好评。

（2）加强对毕业生工作的领导和指导。

为了加强对我院2007届毕业生工作的领导，我院成立了以党总支吴丽云书记为组长、闫俊虎院长和方少武副书记为副组长，包括政治辅导员、教务员、毕业班班主任等在内的毕业生工作领导小组。领导小组经常就毕业生工作开展讨论，并为毕业班配备了政治素质高、责任心强、工作能力好的领导、老师担任班主任工作，方少武副书记带头兼任毕业班班主任。我院也加大了对毕业生工作的投入，为毕业生工作提供各种条件，支持学生的就业工作，加强对毕业生工作的领导和指导。

2、加强学生干部队伍的建设，全面提高学生干部队伍的素质，使学生干部成为院学生工作的主力军。

要做好学生工作，关键是要做好学生班干部的选拔、培养、使用工作。要加强学生干部队伍的建设，首先是要做好学生干部的选拔工作，我院结合面试和笔试形式，对候选人作全方位的深入了解，挑选学习成绩较好，思想上进步成熟，组织协调能力较强，有创新精神，在学生中有较高威信，有吃苦和奉献精神的综合素质较高的学生来担任学生干部。其次，我们通过举办“学生干部素质培训班”、“新老干部经验交流会”、每学期召开“学生会干部工作总结经验交流座谈会”等来加强对学生干部的教育、培养和使用。

我院团总支在校团委和院党总支的指导下，对我院团干部进行了一系列综合素质培训活动，包括院内团务知识的培训、干部基本素质培训，新老团干经验交流会及与其他兄弟院干部的经验交流、团干外出参观学习等活动，11月12日，为了对团员青年进行爱国主义教育和革命传统教育，我院团总支在孙中山诞辰一百四十周年、中山纪念馆建馆五十周年之际，组织全院团干、班干和院的助班、助辅到中山市孙中山纪念馆参观学习；还组织学生参观了全国重点文物保护单位、全国近代优秀建筑单位、广东四大名园之一的“余荫山房”。让同学们进一步了解岭南的代表性园林建筑和传统文化，激发同学们的爱国情怀，增加视野和见识、丰富了生活，使得干部们受益匪浅。

除此，我院十分重视以党带团的工作环节。如积极与院学生党支部联系，携手合作，促进各支部团干与挂钩教师党员及学生蹲点党员的联系，开展好我院推优工作、党章学习小组活动及“三个代表”重要思想理论学习研究会活动等，让学生党员融入团工作的开展，既可以给团员树立学习的榜样，同时也加强了学生党员的“保先性”，也使团工作始终保持与党支部行动一致，步伐一致，为共同把我院学生的思想建设工作推向更高的一个台阶而共同努力。06级团干的选拔制度有所改革，各支部推选出候选人，再参加院团总支的面试，这有助于团干队伍素质的把关。

另外，每学期我们都对学生干部都进行了考核评比，以“用人唯贤”的工作态度对学生会干部进行调配和任用，这项新举措不仅增强了学生干部的工作积极性，同时也提高了学生会干部的各方面综合素质。

3、重视调查研究和理论探索，加强学生工作的针对性和实效。

做好学生工作必须对症下药。在新的历史条件下，特别是在高校扩大招生之后，学生的思想、学习、生活、心理等方面出现了新的变化，要做好工作就必须了解掌握学生各方面的新情况，我们的工作才有针对性、才能取得实效。在过去的一年中，我院学生政工干部一直高度重视并坚持从实际出发、通过多种多样的形式，深入学生进行调查研究。如对新生入学后的思想调查、对学生专业学习情况的调查、对贫困学生的调查，对入党积极分子、学生党员的调查，对学生考研情况的调查，以及对毕业生的思想调查和对我院毕业生的追踪调查等等。

我院毕业生在社会工作中也得到用人单位的较高评价。多年来，我们重视对毕业生用人单位的追踪调查，通过问卷调查、座谈会、个别谈话等多种调查形式，收集到用人单位对于我院专业设置，动手能力、教学和管理等方面的意见和建议，并以此来调整和改进我院的教学和管理工作。06年，我们就电子信息工程专业向用人单位发出问卷调查247份，收回80份，回收率32%。对本专业毕业生评价为满意的占96%，比较满意的占4%，两项共占100%。

（三）狠抓学风建设，加强管理，营造良好的院风、学风

我院历来将学风建设作为工作重点，通过教育、管理和服务，强化学生的学习主体意识，引导学生学会自主学习，在全院形成浓厚的学习氛围和“以德为行，以学为上”的良好风气。针对学风建设存在的突出问题，采取有效措施逐步予以解决。发扬传统，突出特色，促进发展，使学院学风建设与学校的整体发展相同步，在全院形成全员育人和教育、管理、服务育人的合力，力争出工作新特色，出学生新典型，出育人新经验，出工作新成果，力争达到五个“明显”，即：学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高。

1、重视校规校纪教育，加强学生考试纪律教育.一方面，我们根据学校的规章制度，结合本院实际情况，建立和完善了《电子与信息学院学生请假制度》、《电子与信息学院学生考试规则》、《电子与信息学院关于鼓励我院学生考研的暂行规定》、《电子与信息学院英语统考奖励办法》、《电子与信息学院学生双证考试政策》等等与学风建设相关的制度，确保有章可循，规范学生的管理。

另一方面，我们严格执行所制定的各项制度，积极推进养成教育：

①加强校纪校规的教育和检查。为加强我院学生学习的自觉性，营造良好的学习氛围，杜绝违规违纪的现象，针对本院的特点和实际情况，我院除将积极配合学校养成教育活动，加大检查教育力度之外，还将从《学生手册》的学习教育抓起，重点加强对校纪校规的教育，并经常不定时对学生课堂、宿舍进行突击检查。具体工作包括：我院院风院纪检查小组对学生宿舍进行不定期抽查，检查宿舍卫生和作息情况；不定期抽查一些班级的课堂出勤情况，以杜绝迟到和旷课现象，形成良好的课堂纪律。

②加强考试诚信教育，严抓考纪考风。除要求全体同学自觉学习《学生手册》中有关学生违纪处理的内容之外，我们还要求学生重点学习《关于处理学生考试作弊的规定》和《考生考试规则》，并发出考试无作弊倡议书，推进学生的诚信教育；在加强教育的同时，我们还狠抓考试纪律，对考试作弊的同学，一经发现，严格按照学校的有关规定进行处理。通过努力，我院的课堂文明、宿舍文明和校园文明情况大有改观，同学们精神面貌良好。我院学风建设真正做到思想重视，重点突出，考核严格，新生校规校纪考试成绩很好，及格率极高.近年来,我院学生因考试违纪受处分的比率在逐年下降，考风呈现良好状态。

2、加强教育和管理，全方位开展学风建设活动。

①认真抓好学生的思想教育工作，引导学生树立正确的学习态度，营造良好的学习氛围。

我院通过召开年级会议，针对各年级学生面临的不同问题，以正面教育为主，运用典型事例教育或反面教材剖析等多种方式，启发和提高学生的思想觉悟，为同学们排忧解难，为同学指引前进的方向；通过举办咨询会，以面对面交流的形式，为同学们解答学习、生活、工作等方面所遇到的问题；通过建立和丰富学习园地内容，如宣传板报、电子版报，院思想政治教育网等载体，引导同学们端正学习态度；通过党课、团课的形式，提高学生的思想觉悟，鼓励他们积极向党组织靠拢。同时，辅导员还定期与新生助理班主任、各班班长集中沟通每个班级的学习风气和学生学习态度情况，并依据情况进行重点剖析，并结合院团总支流动红旗、先进团员评比对先进班级或者个人进行鼓励嘉奖。在学生评优、评定奖学金等过程中，我院引入激励机制，加强对学习成绩考察的力度。除此之外，我院在对后进生的教育管理方面更是下足了工夫，每学期一开学就整理出重修名单，由副书记和辅导员老师进行一对一的谈话，并且通过召开重修座谈会和要求重修学生递交重修心得的方式，耐心细致地做好学生的思想教育工作。

②以学生英语四六级考试、专升本和考研为突破口，带动良好的学风、院风建设。通过举办英语四六级考试动员大会、专升本动员会、新老生交流、就业指导讲座，请高年级的同学以过来人的身份为师弟师妹们讲授自己的学习经验和技巧，进行双向交流，鼓励专科班学生要及早准备，认真学习、复习，争取成功考上本科。对本科班的同学，鼓励他们参加研究生考试，争取有深造的机会，邀请往年我院成功考上研究生的学生回来介绍学习经验和应试的技巧。我院领导班子对参加考研的学生也非常重视，出台相关的优惠政策如申请参加考研的学生可以申请期终考试缓考，等研究生考试结束后才专门为他们安排时间进行考试。为迎接英语四六级考试，我院还将通过组织学生早读、自习等方式，鼓励学生积极备考。通过以上一系列的工作，使我院的学生能够认真学习，形成良好的院风学风。

通过努力，我院考研学生人数也在逐年增长，特别在05-06学年度有7人，06-07年度有5人考上华南理工、华南师范大学等名牌学府的研究生，顺利专生本的学生更是成倍增长。英语四六级过级率逐年增加，有两名学生在全国英语竞赛中分别获得一等奖和三等奖。

为了对毕业班学生进行就业指导，我院就业工作领导小组领导吴丽云书记、方少武副书记、钟健雄老师都安排时间为毕业班学生开设辅导讲座，并且邀请学生工作部就业指导中心的李向明老师为我系毕业生讲解就业形势、就业准备、就业技巧、就业心理调适等。充分利用讲座、网络等加强对毕业生就业观教育、专业思想和职业道德等教育。组织毕业生认真学习有关就业政策，为毕业生作就业形势报告，教育毕业生正确理解当前就业政策，详细介绍就业机制、就业渠道和就业流程，提高毕业生的求职技能，增强就业的市场意识、竞争意识和风险意识，帮助毕业生树立正确的择业观念，提高毕业生的思想觉悟，牢固专业思想，增强职业道德，树立“先就业后择业”的思想。

3.为培养学生的创新精神和创新能力，我院积极组织学生参加校内外科技活动，营造浓郁的学术氛围，提高学生的科技文化素质，培养学生的科研能力。

作为理工科学院，我们一向非常注重培养学生的动手能力，积极鼓励并组织学生参加挑战杯、电子设计大赛、全国教育软件设计大赛、大学生创业大赛和大学生职业规划大赛等等,并且为学生提供完善的专业培训,建立类似 “导师制”的培训方式，由导师指导学生参赛。这一举措受到广大学生欢迎,大大调动了学生的参与热情,营造出良好的学习氛围。近年来，我院学生在“挑战杯”和大学生电子设计大赛中成绩显著其他，在大学生创业大赛、大学生职业规划大赛等比赛也获得了铜奖和优秀奖等荣誉。

4、作为理工科专业，我院结合自身实际，一贯重视培养学生的基本技能，积极鼓励学生往创新型人才方向发展。我们采取了一院列的措施，调动学生的学习积极性，鼓励每一位学生都学到真本领，真本事，将自己培养成为社会需要的复合型人才。

①提高学生的基本理论与基本技能水平

我院既重视培养学生扎实的专业基础，同时又注重提高学生的实际动手能力和专业技能。近三年来，在院领导﹑老师的重视下，我院采取了一院列措施。引导本科学生参加四六级考试、研究生考试和引导专科学生参加专科升本科的考试是加强院风、学风建设，提高办学质量和扩大社会影响力的有效方法。通过举办英语四六级考试动员大会、专升本动员会、新老生交流会，请高年级的同学以过来人的身份为师弟师妹们讲授自己的学习经验和技巧，进行双向交流，鼓励专科班学生要及早准备，认真学习、复习，争取成功考上本科。对本科班的同学，鼓励他们参加研究生考试，争取有深造的机会，邀请往年我院成功考上研究生的学生回来介绍学习经验和应试的技巧。我院领导班子对参加考研的学生也非常重视，出台相关的优惠政策如申请参加考研的学生可以申请期终考试缓考，等研究生考试结束后才专门为他们安排时间进行考试。为迎接英语四六级考试，我院还通过组织学生早读、自习等方式，鼓励学生积极备考。通过以上一系列的工作，使我院的学生能够认真学习，形成良好的院风学风。

②学生创新精神与实践能力

我院历来十分重视学生的创新能力培养，积极引导和鼓励学生的创新精神，为学生提供良好的实践环境，组织学生参加校内外科技创新活动。

我院认真贯彻落实学校关于加强学生专业技能的训练，根据本院特色制订了《关于加强学生专业技能训练的制度》，据专业培养目标制订了专业技能训练的计划，同时重视培养学生的创新精神，加强学生的实践能力。我院还以举办“科技节”为契机，积极开展与电子专业相关的科技活动，在全院学生当中兴起“学电子、爱电子”的热潮。我院科技节系列活动包括组织开展了各类与电子专业相关的科技活动，如网页设计大赛、学术报告会，专题讨论会、学科竞赛、“以德为行，以学为上”电子板报展览等活动，把学生的注意力引向学习，向同学们宣传和普及电子知识、学科前沿研究成果、学科未来发展前景等等。

（四）思想教育

（一）全力构造新型、全方位的思想教育体系。加强学生的思想道德修养，提高其文化素质水平，为学生工作的顺利开展打下坚实的基础。

对抓好学生的思想道德文化素质，学院高度重视,并成为党总支的中心任务之一。学院抓学生思想道德文化素质的队伍健全，措施得力，形式多样。除党总支正、副书记、专职学生政治辅导员和各班班主任、挂钩教师党员外，还为低年级每班配备助理班主任和入党联系人，负责日常的学习管理及思想政治教育。通过学生工作管理者的不懈努力，学院学生的思想道德素养与文化素质较高，主要表现在以下方面：

１、以 “三个代表”重要思想、“十六号文”、“十六届六中全会”精神等为指导，构筑我院学生的精神支柱。我院认真贯彻中央16号文精神，积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作，精心组织，周密部署，成立了学生学习“三个代表”重要思想学习研究会，并以此作为教育载体，通过墙报展览比赛，专题讲座，征文比赛，主题生活会及团干外出学习活动等一系列创新有效的活动，在我院掀起了学习科学理论知识的新高潮，也大大提高了我院团员青年的思想觉悟。

2、以国情教育和时事教育激发学生的爱国热情，通过对农村、城乡等领域的调查实践（如暑期“三下乡”活动）了解国情和民情，增强历史责任感，从而激发同学们艰苦奋斗、乐于奉献的精神，潜移默化地帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、紧紧围绕学生工作的重点，切实加强思想教育工作，完善我院学生谈话制度。为切实加强思想教育工作，完善学生谈话制度，副书记、辅导员利用上班和休息时间坚持跟学生进行思想交流或谈话。对象包括：党员、重点考察对象、入党积极分子、学生干部、贫困生、后进生、违纪学生等。为使谈话更有针对性，我们还结合学生工作的工作进度，制定专题和阶段性的谈话内容，将思想教育寓于谈话中、活动中。

4、深入学生加强调查研究，及时把握学生的思想脉搏；

做好学生工作必须对症下药。在新的历史条件下，特别是在高校扩大招生之后，学生的思想、学习、生活、心理等方面出现了新的变化，要做好工作就必须了解掌握学生各方面的新情况，我们的工作才有针对性、才能取得实效。通过对学生的思想政治状况进行调查，较好地把握了学生的思想脉搏，并根据调研中学生的问题进行有针对性的教育，做到思想教育工作能够有的放矢，取得较好的效果。特别是我院对新生的教育工作、对后进生的教育工作、对入党积极分子和学生党员的分层次教育工作，以及对学生的分年级教育工作都取得了明显的成效，积累了一定的经验。

5、大力加强形势政策教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2006年，我们抓住“两会”、十六届六中全会等重大国际国内事件，组织学生学习时事、了解和正确把握国内外形势，举办形势政策报告会，以此加强对大学生进行形势与政策教育和主旋律教育，帮助学生用马克思主义的立场、观点和方法正确认识国际国内形势，科学分析我们所处的时代特点，从而掌握正确的方法论，自觉维护社会稳定，为构建和谐社会贡献自己的力量。

6、关心和帮助学生中的特殊群体。

（1）为了帮助我院有特殊困难的同学解决生活上的一些问题，弘扬我院团员青年“互助、互爱”的精神

院团总支建立“爱心基金会”，通过发动我院团员青年为基金会踊跃捐款。最近，由我院党总支策划的帮助我院贫困生的“爱心超市”计划付诸实施，我院教师党员和部分学生踊跃捐款捐物，以实际行动去帮助我院的贫困学生解决生活上、学习上的困难。

我院还按照学院领导的要求，认真做好贫困生的备案工作，并通过多渠道收集最新信息及时更新修改，力争学院给予更多的支持，力求把有限的名额分配给最需要的学生以解除他们的后顾之忧。另外，我们加强了与学院勤工助学中心进行联院，与社会企业单位进行接洽，成立了家教中心和勤工俭学小组，为我院贫困生广开勤工助学岗位和更多的兼职职位，不但为贫困生减轻了部分生活负担，也让他们在社会实践中体验人生，激发自强不息的勇气，燃起生活的希望。

（2）加强对后进学生教育和管理

本学期初，我系通过统计上学期重修学生的名单，通过个别谈心和召开重修学生座谈会等方法，耐心、细致地对后进生开展教育工作，以优秀党员带后进生，“一对一”的形式，帮助后进学生及早寻找自身存在问题的原因，鼓励他们努力认真学习，树立学习的信心。

（3）提高心理素质修养，做健康大学生

健康的身体还应该包括健康的心理。近年来，我院政工干部一直重视对学生的心理健康教育，对于有心理问题的学生进行经常性的谈心辅导工作。我们还邀请了广东省人民医院、广东省精神卫生研究所林勇强为我院学生作了大学生心理卫生讲座，指导学生爱护身体，不断改善生活方式和生活环境，注意身心健康。同时还组织我院女生参加院“女生生自我安全保护知识”讲座，为女生们更好地了解一些女性安全保护常识提供服务。

7、重视新生入学教育工作，引导新生规划好大学生活。

我院高度重视新生入学教育，并认真做好各方面工作。为每个新生班级配备思想好、作风正、业务精、责任心强的老师担任班主任。同时，选派四名优秀学生干部担任助理班主任，协助班主任开展工作。开展校规校史和专业教育。我院党总支书记吴丽云副教授为同学们开设了题为“学《江泽民文选》，做先进大学生”的党知识讲座，坚定了新生们向党组织靠拢的信念。学生党支部和团总支还组织新生参加党章知识讲座、团知识讲座，组织新生班级召开诚信教育和学习学院传统精神，主题团日活动等主题班会。要求新生班级加强与院学生党支部的联系，发挥蹲点党员和新生党员在班级中的作用。通过一系列的活动来提高新生的思想觉悟，坚定他们积极向党组织靠拢的共产主义信念。除此，为了丰富新生的课余生活，加强新生之间的交流，增强新生班级的凝聚力，安排各新生班举行了一系列的交流活动，从而增强的新生的活力，加强了新生间的沟通，新生与助理班主任的交流沟通。更为新生提供了展现自我的平台。

8、结合本院本专业的特点，积极推进思想政治教育进网络的工作。网络这种现代化的工具为我们推进思想政治工作提供了一个全新的平台。结合本院本专业的特点，从青年学生的实际出发，我院坚持“充分利用、积极建设、加强管理”，探索思想政治工作的新途径、新方法的工作原则，积极探索和推进思想政治工作进网络的工作。在过去的两年中，我们从实际工作出发进行了多方面的尝试，如在院主页中创建了“党建在线”、“固本强基”，积极宣传院党总支关于固本强基工程计划，搭建了学生党员与教职工党员思想交流的平台，提高了党员的凝聚力；利用“党建在线”栏目和院团总支网页，把所有制度、活动通告和党员、团干资料公开在网页上，接受同学的监督加强与同学的交流，并特设党、团支部书记信箱，党、团总支信箱，让学生反馈意见。同时我们还开设了党支部QQ群、团总支留言板、团干QQ群，加强沟通。

9、加强与学生家长的联系、沟通，形成教育合力。

本学期我院向03、04、05三个年级共886名学生家长寄发上学年的成绩单、综合测评、奖学金及相关情况，让家长们了解子女在校期间思想、学习、成绩等方面的表现情况。除此，我院还结合辅导员、班主任、班委意见，对179位06级新生进行学期评定，并将评语及新生在校相关情况寄给家长。家长们收到信后，纷纷回信或来电，表达了内心的感激之情和和对全体老师的感谢之情，大部分家长表示，我院此做法拉近了家长与学校的距离，以书信沟通的形式让家长能了解到子女在校的真实情况，解除了家长“远顾之忧”，并希望此举能继续保持下去。另外，家长们还纷纷表示，一定会配合学院的教育工作及时督促子女的学习和生活，并希望作为理工科的学生，能有更多实践动手机会，让学生能够学以致用，该措施受到了学生家长的好评。

（五）日常管理

1、完善规章制度，继续改善班级承办、协办活动制度，充分调用人力资源；量化各种评优细则，提高同学们的积极性。

在加强学生会与各班级同学沟通的同时，我院团总支、学生会在原有基础上完善了《电子信息工程院“班级承办、协办活动”制度》，例如进行活动招标大会制度等，从而更合理、充分、公平地调配我院学生的人力资源。为了适应时代的进步和发展的趋势，我们重新修改制订了适应学生会工作实际的活页版《电子与信息院学生会工作手册》，并对《院“先进班级”评比条例》、《院“优秀学生干部”、“社会工作积极分子”评选条例》、《院“优秀三好学生”、“三好学生”评选条例》进行量化，除此，我院还制订了《助理辅导员的管理制度》、《助理班主任的管理制度》，保证了我院的学生工作顺利有序地开展。

健全和完善团工作运行机制，是团工作顺利开展的根本保证。下半年，院团总支在巩固原有的基础上，编制了《电子与信息学院团总支资料汇编》，健全了团总支的机构设置、基本任务与职权、主要干部职责、团干部行为规范、任用制度、团干部管理制度、会议制度、推优工作、评优条例、团员的奖励及处分制度、团支部活动内容及原则、大学生志愿者活动、信息反馈管理制度和档案管理制度等，理顺内部机制，促进各团支部间的沟通与协作，并促进了各团支部及团干间的良性竞争。

首创的《团支部周记活动》的开展，加强了对团支部周记的阅读和管理，有助于加强团总支对各基层支部动态的及时掌握，更好的进行监督与管理，同时也能方便收集团员的先进事迹，进行表彰宣传，及时了解困难，给予帮助，聆听支部心声，及时调整工作步伐，更好地结合我院实际开展团工作。

实施“两证注册”，即团员证与学生证同时注册，既方便了注册工作的开展，也提高了团员们对团员证的重视，加强了团员身份的意识。

为了及时加强学生工作干部之间的联院，我们还汇编印刷了全院学生干部的通讯录、学生宿舍表和宿舍通信录，并收集了院学生会、各院学生会干部的通讯录及本院课程表，并做到学生会、团总支各部门都有一份。除此之外，我们还结合我们院的优势和特点建立了团总支、学生会、团支书、班长成员专用qq群、论坛、书记和辅导员信箱，极大的方便了日常通知和事务管理，也有利于学生干部之间相互交流和沟通，加强了横向、纵向联院，提高了工作效率。

我院就业在线网站的建立，为我院发布就业信息及提供就业指导、文件通知等提供了很大的方便；同时我们也在就业网站上建立“往届毕业生走向”及“本学年毕业生资料”，方便查询及利用。建立和更新了毕业生工作领导小组QQ群、毕业生各班负责人QQ群、各班同学QQ群等，要求各班负责人每天上网报到一次，真正实现网络化办公，保证毕业生信息畅通无阻。

2、坚持择优和公平、公正、公开的原则，落实扶困助学措施，及时帮助困难学生

为了帮助我院有特殊困难的同学解决生活上的一些问题，弘扬我院团员青年“互助、互爱”的精神，院团总支建立“爱心基金会”，发动我院团员青年为基金会踊跃捐款。我院的05届毕业生党员在他们离开学校之前捐款成立了“爱心基金会”，帮助我院生活上有困难的师弟、师妹，我院党总支方少武书记也带头向基金会捐款500元。最近，由我院党总支策划的帮助我院贫困生的“爱心超市”计划付诸实施，我院教师党员和部分学生踊跃捐款捐物，以实际行动去帮助我院的贫困学生解决生活上、学习上的困难。

我院还按照学院领导的要求，认真做好贫困生的备案工作。，并通过多渠道收集最新信息及时更新修改，力争学院给予更多的支持（缓交学费、培英工程、贫困生助学金贷款、勤工俭学岗位等等），力求把有限的名额分配给最需要的学生以解除他们的后顾之忧。另外，我们加强了与学院勤工助学中心进行联院，与社会企业单位进行接洽，成立了家教中心和勤工俭学小组，为我院贫困生广开勤工助学岗位和更多的兼职职位，不但为贫困生减轻了部分生活负担，也让他们在社会实践中体验人生，激发自强不息的勇气，燃起生活的希望。

3、严格管理、合理使用学生工作经费

为了加强我院的财务管理工作,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的优良传统和作风，合理使用资金，充分发挥有限资金的使用效益，努力为我院的教育、教学服务。特制订《电子与信息学院财务管理制度》，以规范我院的财务收支行为。

4、倡导宿舍文明，落实宿舍管理制度化、规范化

为了加强我院的院风、院纪的建设，加强我院学生生活的自觉性，营造良好的宿舍氛围。严格要求学生遵守宿舍纪律、爱护公物、节约水电、保持宿舍整洁、防火防盗等，以杜绝违规违纪的现象。针对本院的特点和实际情况，我院从平时从小抓起，经常不定时对学生进行突击检查，具体工作包括：我院院风、院纪检查小组对学生宿舍进行不定期抽查，检查宿舍卫生和作息情况。

5、扎实本职工作，注重学生工作的宣传

对于具有本院特色的活动，除了在本学院主页和“学工视窗”宣传外，还在校园网和校报上宣传本二级学院有特色或有突出成绩的学生工作。

6、开展就业咨询，积极组织、指导毕业生参加各类供需见面会 院就业指导办公室于每周周五下午开展就业咨询，耐心解答来访的毕业班同学提出的各种问题。此外，我院负责学生就业工作的方少武副书记、钟健雄老师通过电话、网络等途径与毕业班学生保持经常沟通，主要针对毕业生当中的弱势群体进行个别辅导，积极开展“一对一”的谈心活动，这种实质性的谈心，对提高就业率有很大帮助。

同时，在学校举办就业招聘会之前，我院积极协助学院就业指导中心联系就业招聘单位到我院参加招聘会，广泛收集各类就业信息，并通过网络、电话等渠道及时、准确地向毕业生公布，同时做好毕业生面试安全保障工作。

（六）校园文化

1、结合我院的实际，坚持在思想政治教育中融入科学精神和人文精神教育，开展丰富多彩的第二课堂活动，努力提高我院学生的综合素质。

以第二课堂活动为载体开展思想政治教育，把思想政治教育与科学精神和人文精神教育相结合，寓教育于文化娱乐活动之中是我院思想政治教育的特色和亮点。两年来，为了创建积极健康蓬勃向上的校园文化，我院付出了不懈的努力，以丰富多彩的文化、艺术、体育等各项活动的形式，在继承与保留优秀传统活动的基础上，大胆探索，锐意创新，积极开辟学术和文体的第二课堂，极大地丰富了同学们的课余文化生活。

（1）以“挑战杯”和电子设计大赛为龙头，鼓励和支持学生积极开展课外学术科技活动，提高我院学生的动手能力。

作为理工科院，我院非常注重培养学生的动手能力。过去的一学期中，我院不断提高同学们的专业动手能力和社会实践能力，激发同学们进行专业研究的热情。本学期，我院组织学生参加2006年广东省首届大学生电子设计竞赛，其中蔡意兴、陈东俞、温演霞以及黄日旅、朱峰辉、彭金莉同学分别组成的两个竞赛组荣获省级二等奖；罗金育、赵建林、林国利三位同学的竞赛组获得三等奖；陈春霖、张伟鑫、李光奇三位同学的竞赛组获得成功参赛奖。为了做好2006年广东省首届大学生电子设计竞赛的备战工作，我院从暑假开始就成立了院领导、刘炽辉等老师组成的教练组。在选拔及备战工作中，我院首先在全院范围内进行了全面的动员，在学生自愿报名的基础上，组织严格的考核和选拔，选拔采取基础理论考试和模拟竞赛的方式进行。在训练过程中，通过专题讲座及模拟训练等形式，巩固和拓宽了学生的专业基础理论知识，提高了学生的实践能力及应用知识的能力。

在学校团委组织的大学生“挑战杯”比赛中，我院积极动员学生参加比赛，并安排辅导老师对参加比赛的学生进行培训和指导，经过大家的努力，我院在此次大赛共有50组报名参赛，26个作品进入初赛，经过层层筛选后，最终有13份优秀作品进入决赛。决赛分自由演示和答辩两个环节。各参赛选手在八分钟的演示时间内，通过多媒体演示及实物演示，直观生动地向评委及同学们展示了他们的作品，并简明扼要地介绍了作品创作要求、市场需求情况及作品创新点和功能特点。在答辩环节中，各选手准备充分，巧妙地回答了评委的问题，个别风趣幽默选手的回答加上精彩的作品演示更是给本次大赛增添了亮色，赢得了在场观众的热烈掌声，现场气氛十分活跃。带动全系学生广泛参与科技创新活动，提高学生创新和实践能力。

第九届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，我院精心组织，最终共4件作品取得了两个二等奖、一个三等奖、一个成功参赛奖；在2006年“中月杯”广东省电子设计大赛中，我院有三个代表队荣获两个二等奖，一个三等奖，为我院争得了荣誉，也扩大了我院的影响力，这反映了我院学生有深厚的专业知识和较强的动手能力。

鼓励学生参加各种各样的考证，提高学生的“双证率”是我院学生工作的一个重点，也是提高学生动手能力，提升学生竞争力，提高教学质量，转变学风和提高毕业生就业率的重大举措。我院与省劳动厅合作，组织学生参加各类等级考试，保证我院的每一个学生在毕业时都能够达到“双证”的要求。每年我院毕业生的“双证率”都达到100％

（2）注重综合能力培养，不断提高我院学生综合素质。

大学生要以学为主，但也要培养综合素质，做到全面发展。近年来，我院通过多种多样的第二课堂活动为学生提供各种锻炼和学习的平台，培养和提升学生的综合素质。在我校06年以“砥砺青春，兴我中华”为主题的新生演讲比赛，我院李志超同学在来自全校各院的十七位选手中，脱颖而出，荣获三等奖。

为了培养全院同学的动手能力和专业素质，并为培养他们创新意识提供广阔的空间和舞台，我们还举办具有我院专业特色的活动，如：我们举办了“2007年科技节”和“电子信息工程院第四届师范生技能大赛”。2007年科技节包括：电子科技活动（“挑战杯”课题简评、课外电子制作比赛）、多媒体网页设计大赛、历年“挑战杯”电子作品展等。通过这次活动，加强了同学们的动手能力和专业素质，在全院同学中掀起一股学习专业知识的热潮，并为培养他们创新意识提供广阔的空间。本届师范生技能大赛也取得了不俗的反响，我们还承办了校师范生技能大赛，在整个活动过程中，师范班学生表现出相当高的热情，取得了圆满成功，我院徐丹妹同学在校师范生技能大赛中荣获三等奖，院列活动之粉笔板书、黑板报设计比赛中潘楚佳等同学获得第一名。我院刘纯洁同学参加首届广东大学生科技学术节之网上科普知识竞赛优胜奖。我院谢巧佳等同学在五四墙报比赛中获的第一名的好成绩。在邓小平同志逝世十周年及我院“三个代表”重要思想研究会成立两周年之际，结合本院特色，于07年3月初开展“纪念邓小平同志逝世十周年”之党章学习活动，期间，各支部组织学生观看教育片《东京审判》，成立党章讨论小组，并选出部分同学完成关于《纪念邓小平同志逝世十周年与学习党章》的问卷一份。本次活动的特点是突破以往的传统形式，突出我院学生特色，将学习及动手能力有机的结合在一起。在过去一年里，我院团总支举办了《学习江泽民文选，做现代大学生》、《以德为行，以学为上—我为迎评作贡献》电子版报大赛。通过这次活动，提高了同学们的动手能力，加深了同学们对专业知识的理解，在全院同学中掀起一股如何更好地学习专业技能的热潮。

此外，我院还出版了“走进生活，了解你我”为主题的报纸——《电信旋律》。科技要服务于社会。学生会技术部开发设计了“电子信息工程院网上内部办公院统”。此院统得到老师、同学的一致好评，目前还处于完善当中，相信不久将运用到我院办公工作中；同时，在我院师生的努力之下，我院主页更新和完善工作顺利完成，并在学院2004年广师网页大赛中取得了二等奖的较好成绩。

（3）积极开展形式多样的体育活动，提高学生的身体素质。我院一向以增强广大同学的身体素质作为开展体育活动的宗旨，组织我院同学参与一些健康向上、有益身心的体育活动。本学期，我院首次与教育与传播学院合作，于10月21日在学院运动场成功举办了2006年院运会。院运会当天从入场到比赛各环节的工作都进行得有条不紊，本次院运会大大增强了各班级的集体主义精神，提高了同学们的身体素质，同时也为院运挑选人才做好了准备。在我院举办的院运动会上，我院派出42名运动员参加这次盛会。整个比赛中我院运动员顽强拼搏，最终取得女子团体第六、男子团体第五、男女团体总分第五名的优异成绩。在本次运动会上运动员所打破的5个纪录中，我院运动员占了其中3个。电信人再次创造辉煌，为我校添抹了一笔绚丽的色彩！。我院还组织参加了学校乒乓球比赛，我院乒乓球队凭借雄厚的实力和精湛的球技，在众多参赛者中脱颖而出，分别取得男子团体冠军、女子团体第四名的优异成绩。在一年一度的院篮球比赛中，我院女子篮球队经过近一个月的艰苦训练，在队员们的团结奋斗﹑顽强拼搏下，最终获得了第三名的骄人战绩。此外，我们还开展了班际三人足球比赛和班际篮球比赛等等，都在我院学生中掀起了积极参加体育活动的热潮。同时，我院也组队参加了院排球赛、院毽球赛等活动，也都有出色表现，其中我院女子排球队夺得了院女子组的亚军。06-07年我院参加院乒乓球团体赛，取得男团第一名，女团第四名的好成绩。

在学院足球联赛中，我院学生男子足球队发扬团结协作，以高昂的斗志，精湛的球技，一路过关斩将，最终取得学院足球联赛亚军，为我院争得了荣誉，也为我院今年的学生活动画上一个圆满的句号。

此外，我院学生参加大学生田径运动会、少数民族运动会等各类体育比赛也是硕果累累。例如：在广东省第三届少数民族传统体育运动会，获得1个一等奖，1个第二，4个第三，1个第五；2006年我院学生在广东省第七届大学生运动赛定向越野比赛中获得2个第一，2个第二；温秀珍同学获得广东省大学生锦标赛定向越野接力第二名短距赛个人第八。在2006年全国定向越野冠军赛公开组资格、“晋级赛”中，吴润华同学取得了优异的成绩。

总的来说，电子与信息学院的体育活动有了广泛的群众基础，吸引了众多的目光。也达到了增强了我院同学的身体素质，提高了同学的体育技能水平的预期效果，而且也增强了学生的凝聚力，充分展示了我院的良好精神风貌。

（4）勇于创新，大力开展文娱及艺术活动，提高学生的文化艺术修养。

文娱及艺术活动是丰富大学生活中不可或缺的一部分，举办此类活动能提高同学们的生活情趣和艺术修养，展示年轻一代应有的朝气和活力。

为了提高我院学生的艺术素质，丰富多彩的文娱活动是大学生活不可缺少的一部分。我系虽然是理工科系，但文娱活动一向开展得有声有色。学生会文娱部的舞蹈队、小品组等兴趣小组于10月中旬完成了本年招新工作。我院学生会文娱部还为院合唱团、院管乐队各选送了五名队员。在院第六届宿舍节举行期间，我院学生会生活部按照上级要求，以“和谐之家”为主题开展一系列宿舍文化活动，小品大赛以及宿舍节摄影比赛，让全院学生感受到大学宿舍文化生活的温暖。宿舍设计大赛在新生宿舍中兴起了宿舍设计的新浪潮；我院承办院“浓情欢乐夜”宿舍节游园晚会奖品丰富，游戏刺激，以我院海鸿协会的劲舞为我们拉开此次晚会的序幕，特有的花式轮滑表演和形象化妆show比赛，现场还设有各种各样的精彩游戏，同学们热情参与，每个游戏摊位都排起了长龙，场面异常火爆，得到了院领导和同学们的一致好评，再一次打响我们电信学院的品牌。我院的第二课堂活动以学生为中心，不仅丰富了同学们的课余生活，给了大家一个展示才华的舞台，并且提高了同学们的生活情趣和艺术修养，增强了同学们的综合素质。

我院举办女生节形象设计大赛，主持人大赛，书画大赛等一院列活动，并在新篮球场举办女生节院列活动之——女生一条街，我院摊位有猜谜游戏、温馨摄影坊等活动，活动深受同学们的欢迎，引来不少同学前来参加，这次活动取得完满成功。

我们所有的活动都是以学生为中心，把维护同学们的利益放在首位。我们坚持“全心全意为同学服务”的宗旨，发扬“从同学中来，到同学中去”的工作方法，大力开展丰富多彩的第二课堂活动。

2、积极开展班级活动，活跃校园文化氛围

（1）开展“爱心传递总动员”班级接力赛，培养“团结互助，共同前进”的团队合作精神，加强同学们的集体荣誉感；同时为了向灾区贫困生奉献自己的爱心，我们借此活动面向全院同学捐款，同学们以自愿为原则，以班为集体，共筹得捐款2733.00元，所得捐款将全部加入我院的爱心基金会，来帮助灾区的贫困生度过难关。

（2）为激发先进元素，增强广大团员青年的意识，营造我院争先创优的浓厚氛围，12月30日晚，我院团总支在教学楼讲学厅举行了2006年“畅享大学，唱响四季”颁奖晚会。整个晚会由“春天的欣喜”、“盛夏的果实”、“金秋的收获”与“冬季的暖阳”一线贯穿，回顾了团总支这一年的成长历程，同时也展现了我院广大团员青年积极向上的精神风貌。此次颁奖晚会颁发奖项主要有全国大学生英语竞赛、广东省首届电子设计大赛、2006年广东技术师范学院“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛之电子设计创作大赛，院“一封感恩书信”、“八荣八耻”征文大赛、05-06学年度各项奖学金、电子与信息学院第一批“进社区，送服务”优秀志愿者，第四期流动红旗团支部及“先进团员”，“学江泽民文选，做现代大学生”电子版报设计大赛、征文比赛等十二项奖项，同时还颁发我院学生党支部、第七届团总支及学生会学生干部聘书。晚会当中穿插的由第七、第八届团总支成员及全系全体团干表演的各种出色节目更为晚会注入了新鲜、生动的一笔。我院第八届团总支歌舞表演《一生有你》为晚会拉开了序幕；一段沁人心脾的《山丹丹花开红艳艳》古筝表演把晚会成功地过渡到第二篇章；06级团干的串烧唱突显出新生“新新人类”的魅力与热情；在“金秋的收获篇”中第七届团总支带来了精彩的手语歌艺表演《让我们荡起双桨》，把晚会推向了高潮；值得一提是，由06级女生真情演绎的小品《女生宿舍的钟点工》以其生动的表演、真挚的情感深深地打动了在场的每一位观众。最后，颁奖晚会在点点的烛光中伴随着《掌声响起来》的悠扬歌声中完美谢幕，全体团干的大合唱唱出他们的心声，也唱响了令人回忆的2006年„„

（七）党团建设

第一、在学生党建工作方面，以学生党支部建设为龙头，以党章教育为核心，加强全系学生尤其是学生党员的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用。

1、加强党支部的建设，发挥学生党支部的战斗堡垒作用。

（1）调整学生党支部设置，加强学生党建工作队伍的培训。我系党总支作为学院实施固本强基工程建设的示范点，为了推进固本强基工程建设，落实学院党委有关学生党支部建设的有关要求，积极做好党员的培养、发展和管理工作，在我系党总支领导下将学生党支部细分为八个支部，基本做到学生党支部建在班上的要求。在学生党支部建立之后，每个支部根据组织原则，以差额投票选举办法选出支委，并根据职位特点制定了相应的工作职责，明确了支委分工。同时，为了保证支部工作的顺利、高效率进行，我系党总支对于学生党支部的支委进行了岗前的培训，并加强对学生党支部工作的指导，使学生党建干部能够严格按照要求进行工作，保证学生党支部的建设质量。另外，我们在每个学生党支部还设有第二梯队的后备支委，点对点地协助支部委员工作，保证支部工作能够长期、顺利开展。

（2）高度重视、积极做好发展党员工作。首先是抓好新生入学后的教育工作。系党总支吴丽云书记带头为新生作入党动员报告，要求新生要有理想追求，积极创造条件加入中国共产党。在我系今年的新生中，已经有160名新生写了入党申请书，申请面占新生总数的91.3%。

在本学期的推优工作中，我们从贯彻党的建设的要求出发，坚持高标准、严要求，坚持公开、公平、公正、基层民主推荐和党团组织选拔相结合的原则，经过各团支部选举和团支书、团总支、党支部和党总支讨论审核后，推选了一批入党校培训积极分子和入党重点考察对象。一年来在培训好入党积极分子的同时做好发展对象材料的预审工作，严格把好质量关，做到成熟一个发展一个，同时认真做好预备党员的管理教育转正工作。

2、积极推动党建进公寓工作，完善党员的各项制度建设。

（1）为了充分发挥学生公寓党建工作站的作用, 使公寓成为政治思想工作的阵地,我院进一步完善西区公寓的党员值班制度，落实宿舍挂钩党员的责任。十月上旬，我院党总支方少武副书记、辅导员曾婷婷老师在西区学生公寓党建工作室设立了新生咨询处，现场办公为新生们即时排忧解难。同时，我们实行学生党员挂钩学生宿舍制度，安排每个学生党员挂钩一个学生宿舍，点对点地进行思想辅导工作。

（2）加强各班蹲点党员工作，并定期召开蹲点党员会议。

（3）为了充分体现党员的服务意识，在同学中树立模范形象，进一步扩大党员在群众中的影响，我院党支部于11月份初定了党员上系办值班制度。

（4）为了加强对学生党员的管理和监督，我们在学生公寓设立了学生党员示范岗制度。使全院学生党员自己接受全系学生的监督，加强自律，以便更好地发挥学生党员的先锋模范作用。

3、举办第二期“爱心超市”的特色活动，彰显我院党建工作特色。为了充分发挥党员的先锋模范作用，同时也为了让我院贫困生能过上一个温暖的冬天，我院党总支策划举办了我院第二期“爱心超市”的特色活动，将温暖送到了每一位贫困学生的心里。本期“爱心超市”规模更大，免费提供给贫困生的各类物品数千件。其中包括衣服和棉被等保暖用品、书籍和文具等学习用品、日常生活用品、电器用品和食品等五大类，凭票进场的贫困生可以免费随心选取自己最需要的物品。学院党委邝邦洪书记率先为“爱心超市”捐助了爱心资金，我院全体党员教师也纷纷捐出款项2000多元及一批物品，除此，我院还在爱心“助困基金”中拿出3000元用于购置文具和日常用品。活动期间，廖年松主任还代表学院公寓中心捐赠了一箱新台灯。所有捐赠的现金、物资不仅传递着党委、老师和同学的一份爱心，更体现了广师这个温暖大家庭关爱贫困生的高尚情怀。“爱心超市”短短两个小时的“营业”收到了很好的效果，现场气氛热烈。据统计，共有483名贫困生进场分享了这份温暖。

学校党委书记邝邦洪、校长王乐夫、党委副书记罗海鸥在党委办公室、宣传部、学生工作部等部门负责人的陪同下，参观了“爱心超市”活动。邝邦洪等学校领导对我院这一做法给予充分肯定。邝邦洪书记指出，举办“爱心超市”是扶困助学工作的创新，把教工、学生的爱心带到了学生公寓，给贫困学生带来了无限温暖，很有意义；他勉励贫困学生克服困难，学好本领，回报社会；他希望拓宽渠道，把“爱心超市”建设得更好；他要求各院、各校区更好、更细致地关心贫困学生，共同构建和谐校园。

4、圆满完成承办学校党校的培训任务 本学期我院积极配合学院党校的工作，在校本部承办了学院党校第四十九期入党积极分子培训班的工作。在党委组织部的领导下，从培训计划的制定、计划的组织实施过程、总结都严格按照学院党校的要求予以执行，圆满完成了培训任务，积累了工作经验，培养了干部。

5、党团组织、学生骨干的模范带头作用好。学院学生中99％是党团员。我们共建立学生党支部10个，每个支部设有临时负责人和第二梯队的委员。学生党员共248人，占学生比例为23.4%，现有90.1%学生向党组织递交了入党申请书。而且涌现出像蔡卫斌、欧维向等6位获得校“优秀三好优秀学生”荣誉称号的学生党员；陈东俞、江虹、王琴芳等61位获得校“三好优秀学生”荣誉称号的学生党员。党团骨干在加强全院学生思想道德、科技文化建设方面起到了很好的带头作用，涌现大批好人好事，如，学习中的“一帮一”工程；生活中的一方有难，八方支援。在2006年“七．一”表彰中，林容芳、黄琮斌、王琴芳等荣获“三有一好优秀共产党员”称号。

第二、在学生团建方面，以诚信教育为载体，大力弘扬广师精神，结合实际，创新活动形式，积极发挥团员青年的后备军作用。充分发挥团总支和党章学习小组的作用，加强对团员青年的培养教育，保持团员先进性；以重大节日为契机，积极开展校园文化活动，不断提高学生的爱国主义精神、集体主义精神，塑造健全的人格；以“用奉献点亮青春”为大学生志愿者核心精神，将“学习、服务、沟通”作为自身定位，深化对广大青年团员的思想教育工作。

1、充分发挥“三个代表”重要思想学习研究会和党章学习小组的作用，认真学习《江泽民文选》，加强对团员青年的教育培养，保持团员青年的先进性。（1）在06级全体团员青年中开展以“学习江泽民文选,规划我的大学生活,做现代大学生”、“以德为行，以学为上，构建和谐校园”为主题的团员教育活动。（2）狠抓团员青年的理想信念教育，通过“学习江泽民文选，做现代大学生”、“以德为行，以学为上”征文比赛，深化大学生意识教育，加强大学生的时代感和责任感。

（3）以班级为单位，在全系团员青年中开展以“学习江泽民文选,做现代大学生”为主题的电子板报设计比赛。在经过严格评比的基础上挑选出优秀参赛作品进行公开展示。学院党委邝邦洪书记、罗海鸥副书记、学生工作部和学院团委、学院宣传部领导等都到现场参观指导。这次活动形式新颖、内容创新、影响很大。

2、大力开展大学生青年志愿服务活动和社会实践活动。我院大学生志愿者协会立足本校，面向社会，不断拓宽活动服务对象与范围，积极开展大学生志愿活动，并加强对大学生志愿者协会的管理与支持，使社会实践活动院体化、规范化，向多层次多领域方面发展。我院团总支决定与天河区天园街道办合作开展大学生青年志愿者进社区服务的活动。过去一年的社区服务队为社区提供了高效、优质的服务，得到社区主任、居民的好评。这是我们的组员努力、热情、负责的工作结果，更是街道领导和社区领导大力支持的结果，当然，没有居民的支持，社区服务队也是开展不了的。本学期除定期组织各团支部到学院图书馆、棠下敬老院、附近小区进行清洁服务活动外，还与电子协会合作在校园内和东成社区开展义务维修，成员们不怕苦、不怕累、无私奉献的精神得到了全校师生及社区居民的一致好评。值得一提的是，12月5日的国际志愿者活动广场，我院在继续开展结合本院专业特色的义务维修和电脑维护等活动之外，增加了捐赠书本活动，所得书本统一捐给我院党支部举办的“爱心超市”；还和财经系合作一起开展以“绿色环保SHOW”为主题的服装和漫画展，现场气氛热烈，得到全校师生的支持和好评。

二、亮点打造

（一）精品建设

1、精品建设一：完善的学生专业技能培养模式 作为理工科学院，我院非常注重培养学生的动手能力，激发同学们进行专业研究的热情。为加强学生实践能力的培养，我院成立了院领导、老师组成的教练组，组织学生积极参与大学生电子设计大赛、全国“挑战杯”大赛，对参赛学生进行专业基础理论与实际操作能力的培养和强化。经过积极的准备，我院学生在大学生电子设计大赛与全国“挑战杯”大赛中屡屡获奖，取得骄人成绩。现组织学生参加大学生电子设计大赛与全国“挑战杯”大赛已成为电信学院的一个品牌，受到老师们和同学们的重视。我院每年还通过举办“科技节”系列活动，在学生中掀起“学电子，爱电子”的热潮。

（1）为不断提高同学们的专业动手能力和社会实践能力，我院组织学生参加2006年广东省首届大学生电子设计竞赛。为了做好备战工作，我院从暑假开始就成立了院领导、刘炽辉等老师组成的教练组。在选拔及备战工作中，我院首先在全院范围内进行了全面的动员，在学生自愿报名的基础上，组织严格的考核和选拔，选拔采取基础理论考试和模拟竞赛的方式进行。在训练过程中，通过专题讲座及模拟训练等形式，巩固和拓宽了学生的专业基础理论知识，提高了学生的实践能力及应用知识的能力。我院对竞赛的准备工作高度重视，在指导老师、培训经费和培训场地等方面都尽力给予解决。我院参赛选手在大赛中不负众望，取得了优异的成绩，其中蔡意兴、陈东俞、温演霞以及黄日旅、朱峰辉、彭金莉同学分别组成的两个竞赛组荣获省级二等奖；罗金育、赵建林、林国利三位同学的竞赛组获得三等奖；陈春霖、张伟鑫、李光奇三位同学的竞赛组获得成功参赛奖。以参加“挑战杯”和大学生电子设计竞赛为龙头，我院加强学生实践能力的培养，不断提高学生素质。

（2）为了向全国“挑战杯”竞赛输送优秀作品，我院团总支组织发动全院学生参加第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛。为保证作品的质量，我院安排辅导老师对参加比赛的学生进行培训和指导。经过大家的努力，我院50组报名参赛，带动了全院学生广泛参与科技创新活动，提高学生创新和实践能力，其中共有 26个作品进入初赛，经过层层筛选后，13份优秀作品进入决赛。最终我校共有三件作品进入第九届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛，其中有两件是我院学生的作品。一件是由04级彭金莉同学创作的“微干扰恒功率节能氙气灯”；另一件是由罗金育、方晓洋、陈丹媚同学所创作的“家庭智能控制系统”。这充分体现我院对学生创新精神与实践能力的重视，切实提高学生动手能力，多渠道培养学生创新能力，不断提高专业教育水平。（3）为了向全校学生普及科技文化知识，我院举办了第六届“科技文化节”系列活动之电子科技作品展。本次展示分为“挑战杯”作品展示区、电子作品展示区、DIY展示平台、互动区和兑奖区等五个区，吸引了全校同学的积极参与，现场气氛十分热闹。其中，“挑战杯”作品展示区展示了历届“挑战杯”的获奖作品，由作品制作者到现场为观众讲解演示其作品，并指导观众亲自动手操作；电子作品展示区展出了我院历届学生的优秀电子作品。值得一提的是，在本次电子科技作品展中，为了提高观众参与的热情，还专门设立了互动区和兑奖区，观众既可以观摩优秀的电子作品，亲自动手焊接电路元件，又可以挑战充满趣味的科技文化答题游戏，参加抽奖，获取丰富的电子奖品。此次电子科技作品展加深了广大学生对电子科技的认识，提高了学生的创作热情和兴趣，充分展示了我院的专业特色和学生的动手能力，对我院的学风建设起到了积极的促进作用。

2、精品建设二： “寓教于乐”的爱国主义教育

我院组织党团干部外出参观，参观了孙中山故居、“余荫山房”、西汉南越王墓和越秀公园，在游玩中让同学们进一步了解历史文化，进行爱国主义教育，拓宽视野，加强彼此之间的交流，寓教于娱乐。

（1）我院50多名团干和学生会干部到中山市孙中山故居参观学习。为了加强对团员青年进行爱国主义教育和革命传统教育，在中国民主革命的伟大先行者孙中山先生诞辰一百四十周年和孙中山纪念馆建馆50周年之际，我院50多名党团干部在院领导、老师的带领下参观了孙中山故居与中山纪念馆。通过参观大量实物和图片缅怀孙中山及其追随者为中华民族的伟大复兴做出的巨大贡献。馆中以大量的图片、文献和实物为载体，向全体团干进行了直观生动的爱国主义教育和革命传统教育。我院还组织学生参观了全国重点文物保护单位、全国近代优秀建筑单位、广东四大名园之一的“余荫山房”。让同学们进一步了解岭南的代表性园林建筑和传统文化，激发同学们的爱国情怀，增加视野和见识、丰富了生活。

（2）11月26日，我院第五学生党支部组织全体党员和重点考察对象外出参观西汉南越王墓和越秀公园。在西汉南越王墓，全体党员及重点考察对象认真参观了大量实物和图片，通过参观，增进了对古代历史的了解，受到了直观的爱国主义教育，并加深党员间的交流与联系，创新学生党支部的活动形式，另外，该支部还组织到越秀公园开展有关党章学习活动，通过游戏形式使每个人都对党章和《江泽民文选》有了更深一层的了解。我院开展构建不拘泥于形式的思想教育，思想政治教育工作形式活泼生动，增强了大学生思想政治教育工作的实效性。

3、精品建设三：深入细致的学风建设工作 我院学风建设注重往深入、细致方向开展，特别重视对后进生的教育和管理，加强与学生、家长的沟通，营造良好的院风、学风，形成了颇具我院特色的工作方法。

（1）加强对后进生教育和管理。我院历来非常重视后进生的思想教育工作，本学期初，我院就建立了上学期重修学生名单，在10月12日，我院召开了05、06级重修学生学习交流会。大会由我院党总支方少武副书记主持。方书记在会上首先介绍了05、06级学生重修的基本情况。据悉，很多同学重修科目不止一门，个别同学甚至达到四五门，情况不容乐观。接着，方书记分别从学习兴趣、学习方法、家庭因素、情感问题、网络影响、人际关系、工作兼职等多个方面并结合以往的重修个案帮同学们具体分析了造成重修的原因，同时希望重修的学生能认真反省，自我分析，亡羊补牢。方书记语重心长的讲话引起了同学们的深深共鸣与思考。我院除了开展交流会外，还通过个别谈心的方法了解学生的情况，帮助学生及早认清自身存在的问题，鼓励他们重新树立学习的信心。在院领导和老师的指导下，在同学们的重视和努力下，后进生工作取得了很大进步，我院的学风建设将更上一个新的台阶。

（2）我院注重加强与学生家长的联系、沟通。为了加强与学生家长的联系，本学期初，电子与信息学院向学生家长寄发学生上学年的成绩单、综合测评、奖学金及相关情况，让家长们了解子女在校期间思想、心理、学习、成绩等方面的情况。除此，学院辅导员还结合班主任、课任老师、班委意见，对179位06级新生进行学期评定，并将评语及新生在校相关情况寄给家长。家长们收到信后，纷纷回信或来电，表达了内心的感激之情及对全体老师的感谢之情，许多家长对我校、院的进一步发展还提出了宝贵意见。教育是互动的，学生的健康成长需要家庭和学校共同负责，电子与信息学院一直重视与学生家长的联系与沟通，让学生家长真实了解学生在校的学习生活情况，以配合学校做好学生的教育督促工作。并且还诚意征集家长对学生工作的意见，了解家长对学校、学生的要求。该措施受到了学生家长的好评。

（3）我院注重与学生交流，注重加强调研工作。在07届毕业生即将离开校园之际，我院通过问卷调查、毕业生个人总结、一对一谈话、离校咨询会、毕业生座谈会等多种形式的调研活动聆听毕业生宝贵的意见与心声。在调研活动中，毕业生对我院的专业设置、教学、实训、实习、管理等方面献言献策，各抒己见。267名毕业生在离校前无记名选出他们心目中课堂教学效果最好的老师、对其人生影响最大的老师，对其关心帮助最多的老师以及他们最敬重的老师。毕业生的意见、建议将对电信学院的学风建设、学科专业建设和管理工作提供很好的参考。

4、精品建设四：完备到位的就业工作体系（1）加强对毕业生工作的领导和指导。为了加强对我院2007届毕业生工作的领导，我院成立了由学院领导成员组成的毕业生工作领导小组。领导小组经常就毕业生工作开展讨论，并为毕业班配备了政治素质高、责任心强、工作能力好的领导、老师担任班主任工作。我院也加大了对毕业生工作的投入，为毕业生工作提供各种条件，支持学生的就业工作，加强对毕业生工作的领导和指导。

（2）建立我院就业在线网站和毕业生QQ群。我院就业在线网站的建立，为我院发布就业信息及提供就业指导、文件通知等提供了很大的方便；同时我们也在就业网站上建立“往届毕业生走向”及“本学年毕业生资料”，方便查询及利用。建立和更新了毕业生工作领导小组QQ群、毕业生各班负责人QQ群、各班同学QQ群等，要求各班负责人每天上网报到一次，真正实现网络化办公，保证毕业生信息畅通无阻。

（3）完善我院毕业生通讯管理网制度，实行人对人负责制。根据我院的实际情况，我们建立了我院的毕业生通讯管理网，充分利用网络、手机短信等工具，做好学生负责人对就业指导工作小组负责，各班班干对负责人负责等机制，大大方便了我院毕业生的通讯管理。（4）积极开展毕业生就业指导。为了对毕业班学生进行就业指导，我院就业工作领导小组领导安排时间为毕业班学生开设辅导讲座，并且邀请学生工作部就业指导中心的李向明老师为我院毕业生讲解就业形势、就业准备、就业技巧、就业心理调适等。充分利用讲座、网络等加强对毕业生就业观教育、专业思想和职业道德等教育。组织毕业生认真学习有关就业政策，为毕业生作就业形势报告，教育毕业生正确理解当前就业政策，详细介绍就业机制、就业渠道和就业流程，提高毕业生的求职技能，增强就业的市场意识、竞争意识和风险意识，帮助毕业生树立正确的择业观念，提高毕业生的思想觉悟，牢固专业思想，增强职业道德，树立“先就业后择业”的思想。

5、精品建设五：党员形象工程系列活动

为在迎接本科教学水平评估工作中更好地设计一名学生共产党员形象，展现党员的特有风采，发挥学生党员的先锋模范作用，我院开展了党员形象工程系列活动，活动分为党员形象设计、塑造和展示三个阶段。本学年我们主要开展了党员形象的设计活动。

（1）加强党支部的建设，发挥学生党支部的战斗堡垒作用。

一、调整学生党支部设置，加强学生党建工作队伍的培训。我院党总支作为学院实施固本强基工程建设的示范点，为了推进固本强基工程建设，落实学院党委有关学生党支部建设的有关要求，积极做好党员的培养、发展和管理工作，在我院党总支领导下将学生党支部细分为八个支部，基本做到学生党支部建在班上的要求。在学生党支部建立之后，每个支部根据组织原则，以差额投票选举办法选出支委，并根据职位特点制定了相应的工作职责，明确了支委分工。同时，为了保证支部工作的顺利、高效率进行，我院党总支对于学生党支部的支委进行了岗前的培训，并加强对学生党支部工作的指导，使学生党建干部能够严格按照要求进行工作，保证学生党支部的建设质量。另外，我们在每个学生党支部还设有第二梯队的后备支委，点对点地协助支部委员工作，保证支部工作能够长期、顺利开展。

二、高度重视、积极做好发展党员工作。首先是抓好新生入学后的教育工作。院党总支吴丽云书记带头为新生作入党动员报告，要求新生要有理想追求，积极创造条件加入中国共产党。在我院今年的新生中，已经递交申请书的党员比例占新生总数的95%。

在本学期的推优工作中，我们从贯彻党的建设的要求出发，坚持高标准、严要求，坚持公开、公平、公正、基层民主推荐和党团组织选拔相结合的原则，经过各团支部选举和团支书、团总支、党支部和党总支讨论审核后，推选了一批入党校培训积极分子和入党重点考察对象。一年来在培训好入党积极分子的同时做好发展对象材料的预审工作，严格把好质量关，做到成熟一个发展一个，同时认真做好预备党员的管理教育转正工作。

（2）展现党员“为你服务”风采。在我院新生报到现场，电子与信息学院的“学生党员服务岗”使新生和家长们倍感亲切。学生党员们热情周到的服务和温馨的笑脸，使新生和家长们解除了旅途的疲劳，消除了对报到的顾虑。“我是党员，为你服务”是电子与信息学院党总支在迎接新生活动时的举措。在现场，我们看到了学生党员们忙碌的身影。他们胸前佩戴党徽，热情地接待新生，耐心地向家长介绍我们学院的相关情况，回答新生和家长们关于学习、专业方向、组织发展等问题；以“一切为了新生和家长”为宗旨，时时处处为新生和家长着想，切实为新生和家长排忧解难，快速高效引领新同学办理各项手续、所保管的行李无一错失，咨询答疑有条有理，做到了新生和家长满意。尽管汗水浸透他们的衣衫，但微笑涌现在她们的脸上，在为大家的服务过程中体现着学生党员的风采！

我院学生党员们的热情服务给大家留下了深刻的印象，获得新生和家长们的一致好评。热情接待新生只是服务的开始，在未来的日子里，他们将在各项工作中践行党员先进性，为新生的成才与成长创造更多条件，为学院发展作出积极贡献。

6、精品建设六：师范生技能大赛

我院历来都很重视师范生的综合技能水平，通过开展一系列的活动来增强师范班同学的黑板报、教姿教态等各个方面的综合能力，增强师范生的就业竞争力，树立“明日教师，今日做起”的意识。5月12至13日，由校团委主办、电子与信息学院承办的2007年校园文化艺术节之第二届师范生技能大赛粉笔板书、黑板报和模拟课堂决赛隆重举行，我院学生积极参与，同时也迎来了自全校各二级学院的参赛选手。

本届师范生技能大赛分为粉笔板书、黑板报比赛和模拟课堂决赛两个环节，面向全校有师范专业的8个二级学院。本次模拟课堂决赛分为现场授课和临场反应两个环节。来自各二级学院的八位参赛选手结合自身的专业特色，精心设计课件，并运用多媒体教学工具进行教学。参赛选手们的授课内容丰富，形式多样化，台下的观众都参与其中，现场气氛活跃，教学效果良好，尽显了未来教师风采。比赛高潮迭起，掌声不断。本次比赛根据参赛选手对教学目标的把握、教学方法的运用、教学内容的处理，以及教学氛围的控制等方面对选手进行了综合的考察。经过评委们公平公正的评比，最后，我院选手王立获得粉笔板书一等奖，叶先龙获得二等奖；我院两队参赛选手们均获得了黑板报设计一等奖；我院选手徐丹妹获得模拟课堂决赛的三等奖；我院获得了团体奖一等奖。

学高为师，德高为范；明日之师，今日做起。本次比赛充分显示出了我院师范班同学扎实的师范生技能功底，增强了师范生的成才意识，引发了师范生对教师职业的深刻思考，加强了师范生实践教学能力的培养，对我院以及我校师范生的教师综合技能水平的提高起到了积极的促进作用。

7、精品建设七：分层次的学生思想教育活动

这学期，我院分别召开了03、04级年级会议。会议由政治辅导员钟健雄老师主持，院党总支方少武副书记主讲。

在年级会议上，方少武副书记针对不同年级的学生在学习上、工作上、生活上和思想上等方面存在的不同问题进行了教育与辅导，他要求同学们认真思考自己的目标定位，明确专业方向，及早作好就业准备，从思想、学习、工作、生活、身心健康等方面不断地提高自身的综合素质，加强个人修养，树立良好个人形象，刻苦学习，掌握一技之长，进一步增强自身的社会竞争力，为以后就业打下坚实的基础。此外，方副书记还对不同年级、不同专业的学生进行了分类指导，他特别强调我院学生应该提高动手能力，师范生应该切实加强师范技能训练，为将来的就业做好充分准备。最后，在互动环节中，同学踊跃提出问题，方书记和钟老师针对问题一一做了记录和详细的解答，会场上同学们反应热烈。这两次年级会议是我院对学生开展的有针对性分层次教育系列活动之一。通过年级会议，使我院的学生能够认降思考自己的大学生活和未来，明确目标定位，调整自己。同学们在会后纷纷表示：年级会议开得很及时，使自己更明确学习目标，在各方面都获益良多。

（二）创新发展

1．创新点一：爱心超市

高等学校的贫困生是大学生中的弱势群体。近年来，我校为了帮助贫困生解决在生活上、学习上和心理上存在的各种难题也纷纷作出相应的资助政策。我院从实际情况出发，创新工作思路，在全院深入开展保持共产党员先进性教育活动之际，为了充分发挥党员的先锋模范作用,切实帮助贫困生解决实际困难，尽力地为我院的贫困生办好事、办实事，我院党总支精心策划了第二期“爱心超市”特色活动。

“爱心超市”是扶困助学工作的创新，它把教工、学生的爱心点点滴滴地带到了学生公寓，给每个贫困学生带来了无限温暖。第二期“爱心超市”规模更大，免费提供给贫困生的各类物品数千件。其中包括衣服和棉被等保暖用品、书籍和文具等学习用品、日常生活用品、电器用品和食品等五大类，凭票进场的贫困生可以免费随心选取自己最需要的物品，现场气氛热烈，广大贫困生反响很好！在活动当中学校党委邝邦洪书记也率先为“爱心超市”捐助了爱心资金，我院全体党员教师也纷纷捐出款项2000多元及一批物品，除此，我院还在爱心“助困基金”中拿出3000元用于购置文具和日常用品。

第二期的“爱心超市”活动是我院乃至我校贫困生工作的一个创新举措，它具有很强的可操作性，影响的层面广，把工作更细致地落到贫困学生身上，是构建和谐校园活动的一个亮点。

2．创新点二：电子版报

我院一直致力于结合实际，创新形式，寻求新载体，不断加强学生的思想政治教育工作。电子版报展至今已成功举办了四届。第一届以纪念邓小平同志诞辰一百周年为主题，分墙报、电子板报两种形式；第二届以“励志，我与党章共成长”为主题，分电子板报和网络版。06－07学年我院成功举办了第三、第四届电子版报展。

为贯彻落实学院党委“关于认真学习《江泽民文选》的通知”精神，加强同学们对《江泽民文选》的认识与了解，结合我院的专业特色，我院团总支于2006年11月3日在新篮球场举办了“学江泽民文选，做现代大学生”电子版报设计大赛暨03级教育实习风采展。

学院党委邝邦洪书记、罗海鸥副书记在党办、宣传部、学生处、团委等部门负责人陪同下，参观了本次展览。邝邦洪书记对每份电子版报都认真阅读，仔细分析其内容、版式设计、风格等方面的优缺点；不时与我院负责人和随同人员交流，了解我院学生学习《江泽民文选》和思想政治教育的情况；对我院创新形式，深化学生学习《江泽民文选》的做法给予充分肯定。最后，邝邦洪书记为我院这次活动题词：“传播思想，净化灵魂，创新形式，精心育人。”在观看过程中，邝邦洪书记、罗海鸥副书记还参与最佳电子版报的投票评选。此次展览收到作品80多份，共展出优秀作品37份，其中包括3份新生班的手抄报。每一份作品不仅版面设计新颖，而且内容充实，把学习《江泽民文选》与各支部的实际情况联系起来，做到学以致用。

为贯彻落实学校党委邝邦洪书记提出的“以德为行、以学为上”的精神，进一步推进我校的学风、校风建设，营造浓郁的育人氛围，构建和谐校园，迎接我校08年本科教学工作评估，2007年5月15日，由校团委主办、我院承办了“以德为行，以学为上，我为迎评与构建和谐校园作贡献”为主题的电子版报设计大赛作品展示。整个展区分为“以德为行，以学为上，我为迎评与构建和谐校园作贡献”电子板报主展区，展出了来自我院各年级学生精心创作的五十多份作品；此外，还设立了我院参加历届“挑战杯”、“全国电子设计竞赛”的获奖作品展区；学院优秀团支部、先进团员个人风采展区；家电义务维修区以及“以德为行，以学为上，营造良好学风、校风”签名活动区等。这次的电子板报内容全部为我院学生结合自己的专业、学习、生活等的原创作品。不管在整个展览形式的设计上，还是在在整个活动的作用上，我院都结合专业特色，让学生学以致用，发挥个人风格，做到工作创新与实效同步。整个展览与往届相比，更具规模，场面更热闹，这是我院在学生工作中进一步的新举措。

3．创新点三：爱心接力赛 “分享：用我们的心去体会共同的喜忧；信赖：用我们的双手搭建爱的桥梁；这是属于你我共同的接力赛！”为丰富同学们的校园课余生活，增强其合作和沟通的意识，提高班级的凝聚力、向心力和战斗力，我院团总支于11月4日在新篮球场开展了以“分享—信赖—你我的接力赛”为主题的班级活动。

此次班级接力赛是以各班为我院“爱心基金”捐款拉开序幕，比赛现场，气氛热烈。在团总支干部的周密安排和热情服务下，参赛选手团结合作，配合默契，洋溢着一种竞争—友好的氛围；观场的拉拉队欢呼声一浪高一浪，他们不仅为本班队伍助威，也文明地为其他班级呐喊，充分展现了我院学生团结友爱的精神。通过这次比赛也大大地增强了我院班级的班级凝聚力，营造优良班风。

同学们纷纷表示通过此次活动会更好地发挥团结互助精神，为迎评贡献力量。通过这次接力赛共筹得爱心捐款1538元，该捐款将悉数转到我院的“爱心助困”基金，用于12月举行的“爱心超市”，帮助我院的贫困生解决学习和生活上的困难，同时这也是我院班风建设的一个重要举措。

4．创新点四：寄发成绩单

为了加强与学生家长的联系，本学期初，我院向04、05、06级学生家长寄发上学年的成绩单、综合测评、奖学金及相关情况，让家长们了解子女在校期间思想、心理、学习、成绩等方面的情况。除此，我院辅导员还结合班主任、课任老师、班委意见，对06级新生进行学期评定，并将评语及新生在校相关情况寄给家长。家长们收到信后，纷纷回信或来电，表达了内心的感激之情及对全体老师的感谢之情，许多家长对我校、院的进一步发展还提出了宝贵意见。其中，许多毕业班的学生家长，还纷纷提出：希望学院能竭力为他们的子女提供解决就业问题的办法„„

教育是互动的，学生的健康成长需要家庭和学校共同负责，我院一直重视与学生家长的联系与沟通，受到家长们的一致好评。

5．创新点五：党建工作创新

（1）务实创新，全力打造党建进公寓新品牌 学生党建工作进公寓是新时期高校党建工作发展的需要。首个大学生党建工作站、辅导员工作室的建立，是我院学生党建、思想政治工作进公寓新的尝试，也是我院贯彻落实中央十六号文的具体举措，为加强和改进我院党建和学生思想政治工作提供一个坚实的平台。

为了充分发挥学生公寓党建工作站的作用,使学生公寓成为政治思想工作的前线阵地,保证党建进公寓工作顺利而有序地开展，我院党总支精心策划，结合本单位的实际，成立以组织部、学生工作部、院党总支、公寓中心、关工委等部门领导组成的指导委员会和以院辅导员、各学生党支部书记组成的工作小组，明确了分工和工作职责。为了使党建工作室的工作规范化、制度化，我院制定了《学生党建工作进公寓实施方案》、《党建工作站工作细则》等，并建立学生公寓信息网，具体安排是：每个寝室设舍长一名、每楼层设楼长一名负责日常事务，让学生党员、党外积极分子、学生骨干参与本公寓的管理工作；每个新生宿舍设挂钩党员一名，点对点地进行思想、学习辅导工作；成立西区学生公寓自律委员会，实现学校管理和自我管理、他律和自律的有机结合。同时，在学校党委组织部、学工部等部门的大力支持下，党建工作站配置了电脑、电话、文件柜、会议台和办公桌椅等办公用品。我们还购置了一批学生党建和思想政治工作的有关书刊，专门为党建工作站定了一份《中国青年报》。学校党委的重视、学校有关部门的大力支持为党建进公寓工作有序开展提供了保障。

通过学生党建工作进公寓，把党建工作做到学生身边，使学生党建工作的全过程更加扎实，并以党建带团建，推动与促进团组织的建设，扩大学生党建工作在群众中的影响力；再是通过学生党员的自身表现，带动学风班风建设，增强党组织在学生中的凝聚力；同时促进学生公寓文化建设，创建一流文明公寓，达到学生党建工作和学生日常思想政治工作的双赢。

（2）设立党员服务岗，全力支持迎新工作。

在迎新工作中我院学生党员统一着装，佩戴工作证，热情地接待新生，耐心地向家长介绍学院的相关情况，回答新生和家长们关于学习、专业方向、组织发展等问题；快速高效引领新同学办理各项手续、所保管的行李无一错失，咨询答疑有条有理，做到了新生和家长满意。尽管汗水浸透他们的衣衫，但微笑涌现在她们的脸上，在为大家的服务过程中体现出学生党员的风采。设立党员服务岗大大减轻了系学生会团总支的工作，并且以一种更为亲切的的态度给到新生乃至家长满意的服务。

（3）党员挂钩宿舍内务工作，营造良好系风

往年的军训内务工作都是由协办班级负责，今年我院做出新举措，由学生党员建立军训内务管理团队，通过“一个党员挂钩一个新生宿舍”的方式，党员通过自身素质为新生树立模范作用，大大调动了新生在军训内务方面的积极性。除此之外，学生党员更以一个师兄师姐的身份在新生的思想上和生活上给于一定性的积极引导，大量减轻了院新生领导小组的工作。更值得一提的是，把新生宿舍和学生党员挂钩在一起，以学生党员的凝聚力带动新生的凝聚力，大大提高了我院新生的集体观念，使得我院这个大家庭更加温暖更加和谐美好。

（4）党员蹲点宿舍思想工作，全面提高新生素质

党员蹲点班级是我院历年的做法，今年，我院采取“学生党员走进宿舍”的政策。把新生的思想工作直接由学生党员蹲点宿舍，这样一来，学生党员可以通过“点对点宿舍”的方式小范围地进行思想教育，通过生活上的关心带动到思想上的教育，这样的形式使新生一定程度上更容易接受，效果也显著提高。学生党员是我院乃至整个学院的主流骨干，如果能够好好发挥出党员的先进性，以党员带动新生的思想发展，积极向当组织靠拢，下一的广师学子必定会是栋梁之材！

（5）党员佩戴党徽诚信考试

为树立良好的学风、考风，不断加强保持共产党员先进性的长效机制建设，积极推进固本强基工程建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用，从7月6日开始，我院要求每个学生党员佩戴着党徽参加考试，公开接受老师和同学的监督。学生党员们纷纷表示：身上的党徽是身份象征、是责任、也是承担，他们将带头作好表率作用，诚信考试。

此项活动的开展将进一步促进我院学生党员的形象建设，并将促进我院良好的学风、考风的建设。

5．创新点五：新生咨询会 为及时了解新生在思想、学习和生活上的情况，解决他们进入大学后所遇到的各种疑难困惑，帮助他们尽快地适应大学生活，我院在西区学生公寓党建工作站举办了新生咨询会。新生咨询会是我院特意为新生而举办的，通过这一途径，新生们纷纷就学习和生活上所遇到的问题向我院学生工作领导师咨询。这是我院近年开辟新生教育的一个重要举措，通过这个举措让新生入学后的学会规划、让新生们有正确定位、明确目标、努力学习，不要沉迷网络游戏，积极参与集体活动，建立良好的人际关系，培养广泛的兴趣爱好，全面提高自身综合素质。通过此次咨询会，新生们纷纷表示明确了今后努力的方向，受益匪浅。

三、存在问题及努力方向：

（一）学生专业技能的培养还有待加强。虽然学生历年来在“挑战杯”和电子设计大赛中成绩不菲，但据最新的统计，我院“双证率”有较明显的下降，这表明我院大部分学生的动手能力还有很大的可提升空间。如何加强与专业教师的沟通合作，引导学生加强专业技能的培养，鼓励他们考取专业技能证书，是我院学生工作面临的难点，也是我们今后要努力的方向。

（二）学生思想政治教育工作做得不够深入细致。我院学生人数多，政工干部人数少，常常忙于日常事务，思想政治教育工作不够全面、细致，特别是对学生的个性化引导方面我们还有所欠缺。今后我们将加大思想政治教育力度，力争将工作做细，例如定期召开班干部会议，有针对性的开班会，更多地与学生进行个别谈心等。

回顾这一学年的学生工作，我院认真和实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和中央十六号文的重要精神，围绕学院的工作重点和工作任务，在学校党委和学生处的领导下，在学院相关部门的关心和支持下，以人为本地开展工作，取得了一定的成绩，但离学院的要求和先进单位的工作还有一定的差距，存在一些问题和不足，我院将正视和改进不足，在学院党委和学生处的正确领导下，把我院的学生工作推上一个新的台阶！

第二篇：建筑与工程学院学生工作自评报告

学生工作自评报告

——建筑与机械工程学院

2011-2012学年是赤峰学院转型发展的一年，建筑与机械工程学院（下面简称“建工学院”）学生工作按照学院的工作部署，在党总支的正确指引下，结合“双转双提”，不断总结过往经验，一年来，在青年学生的世界观、人生观、价值观等育人方面取得了可喜的成绩。现将本学生工作梳理总结：

一、学生工作目标

建工学院是我校唯一一个工科类二级学院，结合学科的特点，我们坚持以“学生为本，增强学生的人文性”为原则，以培养学生有“发展后劲”为宗旨，以“在学生心中驻足”为目标，从而追求学生工作在平稳中发展、发展中创新、创新中突破。

二、强有力的学生工作队伍

建工学院学生工作队伍是由教授、博士、硕士、学士构成的梯队，是一支业务专业水平高、思想认识水平先进、团结、奋进、向上、富有责任感的队伍，始终信守“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒株”，以此来引导和教育我院青年学生，追求不久的将来使其发展为合格的应用型人才。

三、学生工作的 “一册、三制、四录、五分组、六常态”

我院学生工作在坚持“全方位育人、全程育人、全员育人”的基础上，总结出了 “一册、三制、四录、五分组、六常态”的管理方式。

1.一册：详细学生信息名册的建立

为加强对学生的管理，班主任在新生入学时将其个人信息登记成册，并将每学期的综合测评成绩及获奖情况也列入此表，建立从学生入学至毕业整个过程中完备的学生信息，一方面切实保证在应对突发事件的过程中可以及时联系到学生和家长，另一方面方便班主任每学年向家长反馈学生的学习成绩及获奖情况等，同时易于查询学生个人信息便于班主任工作。

2.三制：例会制度、请销假制度和值班制度的执行情况

党总支书记会同学工办每两周召开一次常规工作例会，各班主任汇报两周来的工作情况，对有困难的地方及时商讨解决办法，会上收集班主任上两周的工作记录和日常检查记录并及时存档，之后安排下两周工作内容。同时，每学期召开一次班主任经验交流会，帮助班主任从适应工作到充分驾驭工作，从被动接受任务到积极思考将工作做的细致入微，大大提高班主任的业务水平和综合素质。

规范学生请销假制度，严格执行赤峰学院学生手册内请销假制度，三天以上的假，要求学生家长打电话给班主任确认学生请假事宜，同时注重销假签字制度，进一步严格学生的管理。

在国家法定节假日期间，严格做好长假去向统计，同时实行值班制度，切实保证应对突发事件时，学工老师能及时赶到现场并予以解决。

3.四录：班会记录、谈话记录、工作记录、日常检查记录的使用情况

按照学工办的要求，班主任老师每月至少开一次主题鲜明、紧扣学生思想脉搏的主题班会，1

并有详实的记录，比如班会主题、主要内容、每个人的发言、总结等（届时上报存档），以备长期观察学生的思想动态。一年来全院7个班级主题班会次数累计达到60余次。

为进一步加强对学生的管理，学工办要求班主任老师要积极与学生进行交流谈话，动态的了解学生的思想状况，并做好谈话记录（每学期汇总上报存档），各班主任保证每周谈话同学不少于10人，坚持对学生的思想教育工作常抓不放。

学生工作人员及班主任均要将每日工作做好记录，统一格式，例会时上报学工办。

班主任老师每周对本班学生宿舍、教室卫生、以及学生迟到、旷课、课堂吃早点、睡觉、玩手机等事项进行至少一次检查，并作好检查记录，以此来规范班级，同时将记录例会时上报学工办。

4.五分组：日常管理方面学生分会分工明确：

学生干部队伍建设，历来是学生工作中重中之重，我院非常重视其综合能力的培养，学工办、团总支将大量适当的工作交给学生干部独立完成，通过事前指导、事后总结的方式，逐渐培养其自主工作、自我管理的能力，从而使学生干部队伍快速成长。每学年，在党总支的领导之下采用“公开竞选+无领导讨论”的形式，秉持“公平、公正、公开”的原则进行学生分会干部的竞选，完善各部门人员安排，细化各部门工作职责，制定各部门规章制度，考核各部门工作业绩，使团学生分会会真正成为老师的得力助手、学生的贴心管家。

日常管理方面学生分会分工明确：（1）每周有专组对宿舍卫生进行至少一次大检查，并及时公示检查结果；（2）有专组负责长假去向统计工作，并负责长假返回情况的检查统计工作；（3）有专组对迟到、早退、出勤等情况进行定期或不定期的检查并及时公示；（4）有专组负责每周三的学术讲座的签到、组织、准备及收尾工作；（5）在建工学院四楼橱窗内有一特殊的专栏——“历史上的今天”，上面展示了当日历史要闻及大事记，使学生在课余时间里，瞬间记住历史，教育学生“忘记历史意味着背叛”，从2007年9月一直到现在每日都有专人来更换。

5.六常态：

学生党、团建设工作常态化

团总支定期组织学生团员以主题团日活动参与党、团的理论学习，讲解党、团的相关知识，提高学生的思想觉悟，按照党员的标准要求学生积极进步，全年组织主题团日活动12次，截止目前为止，全院480人中已有422名学生递交了入党申请书，党校培训结业40余人。

学风班风建设常态化

针对金融危机以来各类高校普遍面临的就业难题，结合我院专业特色，开展了一系列旨在提高学生学习积极性和兴趣，强化学生就业“危机意识”，纠正学生的迟到、早退、旷课等不良学习习惯的活动。除此以外，还积极开展各类学风班风建设活动，不断优化全院的整体学习和生活氛围，为学生营造一个愉快而和谐的学习和生活环境。例如，组织了关于 “现代建筑风水学说－时空环境学”、“陪你一起看—--建筑随想”等专题讲座，开展“考风考纪”教育活动，举办“励志学习发展成长交流会”，通过学生代表大会、学生座谈会等形式的活动不断解决学生在校

生活的各种困难，加强学生的内在学习意识，使他们的学习状态由他律向自律转化。

心理健康教育常态化

在这一学年中，我院以学生心理健康辅导站为平台，开展了多项包括学生心理测评、心理健康讲座、宣传等在内的活动。例如，在新学年初始，对2011级新生采用心理测试软件进行了大规模的网上心理普测，并建立学生心理个案记录台帐。此间，我院党总支书记帮助4名（两男两女）学生从严重的心理问题中走了出来，在第一时间做了适当的处理，未酿成悲剧。从中，我们也不断总结着学生心理健康教育工作的经验，为日后更好地开展工作，更及时地发现和预防学生心理问题的发生打下了良好的基础。另外，在全系各班级开展了“减少抱怨、沟通你我”心理健康主题班会，为迎接“5·25”心理健康宣传日开展了一系列活动，如“心理趣味运动会”、“心理健康知识竞赛”、“当代大学生体育与健康问题研究”、“大学生情绪情感问题研究”、“大学生人际交往中的心理效应”、“时尚、服饰、文化--大学生行为规范与礼仪”等系列心理健康讲座以及多次组织全院学生集体观看心理健康影片，这些都对学生适应大学生活，建立正确人生观、价值观、恋爱观产生了积极的影响。

诚信、感恩教育常态化

诚信月期间我院通过以“感恩于心、诚信于行”为主题的诚信教育宣传动员大会激发学生们的感恩之心、诚实守信之意，同时组织了系列活动，如“国家资助，助我成长”征文活动、“感恩、诚信教育“主题班会、感恩教育“两封信活动”、“客观诚实地申请贫困助学金”主题班会、建立欠费学生还款诚信档案等，旨在引导学生“常怀感恩心，永做诚信人”。

困难学生帮扶工作常态化

我院目前有学生480名，其中将近320人进行了各种程度的家庭经济困难认定。为此，我院积极开展工作，通过各方努力以期能够解决这些学生的后顾之忧，使其安心在校学习。党总支建立了贫困生党员帮扶平台，通过此平台定期的对贫困生思想、生活、学习等方面进行全面的了解，及时对存在的问题进行解决。同时建立了贫困生档案，并定期进行更新，保证每一位贫困生都受到关照，院党总支和各班级均成立了贫困生认定小组，本着公开、公平、公正的原则开展了贫困生认定工作。在此基础上，我们按照赤峰学院学生处的统一部署，认真、谨慎地做好奖助学金和各类困难补助的发放工作。

学生实习、就业工作常态化 我院专科学生实行分散和集中相结合的方式，为了便于管理，即时掌握实习学生的思想动态及实习情况，我院党总支书记未雨绸缪，指导学生工作办公室在2012年6月提前做好2010级实习学生的管理计划，实习前做了详细部署。如：制作思想动态跟踪表，管理教师及学生本人各持一份，随时做好记录，实习结束汇总上报；同时建立实习学生QQ群、学生个人信息及联系方式统计，方便查询与沟通；并提前做好“2013届毕业生照片采集”工作，便于日后毕业工作的开展；以“文明、爱校、感恩、奉献”为主题给2013届毕业生写了一封信，信中温馨提示大家在实习返校时准备好“毕业生本人优秀照片四张或DV作品一部”、亲手制作的“最想对母校说的一

句话”寄语卡一张、“捐书献爱心活动”的书籍等，为2013年毕业季做好充分准备，同时教育学生要知恩、感恩。

对学生就业实行早宣传、早动员、早指导的政策，在大二阶段就组织学生参加各种就业指导讲座，促进就业工作顺利开展。班主任与企业、学生保持实时联系，掌握毕业生的岗位发布，协助企业对毕业生进行实习期管理，稳定就业思想，实现校企共赢。

四、特色鲜明的校园文化建设

除了遵循日常的学生管理工作制度，努力做好各自的本职工作，为使工作更有成效，我院学生工作团队还在不断积极探索、拓展学生工作的新思路，寻求学生工作的新方式，形成了特色鲜明的校园文化局面。

1.“高中”与“大学”衔接的四十天迎新系列活动

开学之初，学工办、团总支制定了以“告别家乡转入新生活”为主题的系列活动计划，主管学生工作的负责人召开了专门迎新工作会议，要求全员上下齐抓共管，人人参与。从下车到宿舍采取“一接一”的方式。做到了热情、周到、有家的温暖。层层布置，确保迎新工作落到实处。

新生报道后，按计划开展了“新生军训动员大会”、“班主任介绍自己的大学生活”、“优秀毕业生介绍学习经验”, 邀请资深有建树的老师做学术专题，美术学院李国达老师的“建筑美学”、教育科学学院国家心理咨询师蔡晓军老师的“大学生情绪管理”、观看公安大学王大伟的“安全与法规”、党总支书记的“学会倾听合作”、“学业与未来就业”、“11级老生向12级新生寄语”、“健康安全与礼仪”等活动，使新学生能够尽快适应新的环境起到了非常好的衔接引领作用，面对和中学有很大差别的大学生活，学生们学会了自我调整，主动融入大学这个新的“大家庭”，少了离情别绪，多了奋斗的信心。

作为迎新系列活动的终点是以“激情飞扬，梦想起航”为主题的迎新文艺晚会，热情奔放，充满了青春活力，伴着嘱托和祝福引领新生们开始了梦寐以求的大学生活。

2.口语表达能力训练

在党总支书记的指导下，全院统一思想、统一行动、统一认识，利用课前十分钟，每个班级年初有计划、年终有总结的进行口语表达能力训练。此项活动分为四个阶段，第一个阶段要求学生持稿有感情的朗诵；第二阶段要求学生持稿有激情的演讲；第三阶段要求学生有准备的脱稿演讲；第四阶段要求学生即兴演讲。通过这四个阶段，逐渐的提高学生的口语表达能力，为学生今后工作能力方面打下坚实的基础。此间，学工办、团总支、班主任层层引导、每周定期检查、监督，甚至主管学生工作领导亲自深入各班进行指导。目前为止，此项活动自从2007年9月至今已经在我院开展了五年，毕业的学生纷纷表示口语表达能力训练给他们带来了无尽的好处。

3.拾零大赛

我院的拾零大赛也已经是第五界了，通过此项活动，减少了学生们无用的网络、闲聊时间，无限度、无终点的开发学生的爱好特长，丰富了学生的课余生活。每年都有大量的“刺绣、书法、手工、编织、乐器、摄影”等作品展现出来，给人以玲琅满目、心旷神怡的感觉，在当今这个多元的、文化大发展的社会中，这项活动将传统与现代结合在一起，提升了青年学生的文化素养。

4.趣味运动会

学生们最期望的就是我院一年一度的“趣味运动会”，丰富有趣，人人参与，还有大量的奖

品可得，旨在增强青年学生的健康体魄，从而形成健康的人格，同时促进了师生友谊，加强了学生们团结协作的意识。

五、未来工作反思

取得一定成绩的同时，我们也清醒地认识到我们在工作中还存在一些亟待提高的方面：

1.由于我院学生工作人员均是非师范院校毕业的教师，缺少系统的教育学、心理学方 面的渗透，继而结合学科特点需要长久的增强学工队伍的人文知识的学习。

2.我院应在扩大学生视野方面进一步加强。

展望2013，学生工作任重而道远，不过相信在科学发展观的指引下，在学院领导的关怀支 持下，建工学院学生工作办公室一定能够发扬创新精神，协调一致，克服困难，取得更大的成绩。

建筑与机械工程学院学生工作办公室

二〇一二年十一月八日

第三篇：2011年制药与生命科学学院学生工作自评报告

2011年制药与生命科学学院学生工作自评报告

2011年，学院领导高度重视学生工作，多次研究讨论学风建设、导学工作、就业工作、党建工作，大力支持开展学生活动。学生活动经费充足，专款专用，使用合理，手续齐全。学院学生工作在2011年取得了可喜的成绩。

一、思想政治教育方面

2010年学院录取新生119人，认真组织实施新生入学教育。通过发放告新生家长书，召开家长会，组织家长参观学院制药工程、生物工程实验室，让家长了解学校，了解学院，了解学生所学专业。在学校文正楼报告厅隆重举行开学典礼，全体院领导、系主任、中心主任到会，向新生介绍校史院情，对学生进行大工程观教育和爱校教育。各系主任积极参与新生导学工作，通过专业介绍让学生了解和热爱专业，端正专业思想，明确学习任务和努力方向。学院还向每位学生家长发放《学院画册》，给每位学生和家长在入学报到时合影留恋。此外积极发挥班主任、辅导员、学长、学生党员在新生入学教育中的作用，通过开展校纪校规教育、安全教育、党的启蒙教育、新老生交流会等活动帮助新生端正思想，规范行为、确定目标。新生专业思想稳定，未发生报到后退学现象。

学院党委高度重视学生的思想政治教育工作，2011年学院拓展新思路，通过发挥学生党员的先锋模范、带头作用，在全院学生中形成“努力学习、早日成才”的学习生活新氛围，有力的推动了全院学生党建工作。截至目前，全院党员比例超过20%，并有一大批入党积极分子在不断努力争取早日加入这一先进模范组织。

二、学风建设方面

在学风建设这个常抓不懈的核心工作上，学院以导学工作为抓手，以年级为单位，针对年级特点分别开展学业规划指导。注意充分挖掘发挥广大专业教师的作用，完善导学工作，提高学业规划指导的针对性和有效性，推动学风建设。在强抓课堂教学的同时，学院还开展了各类学术讲座15场，邀请校外学者达10人次，开拓了学生的学术视野，也激发了学生继续深造学习的热情。目前08级报考研究生51人，占毕业班人数的56.7%，均创历史新高。为配合做好学风建设的监督工作，学院自律中心每周认真组织检查早晚自习、宿舍卫生情况，及时汇总数据并在学院的公示栏张贴，起到了很好的自律效果。有了良好的学风做保

障，我院2011年无考试违纪现象，英语四六级通过率连续几届都排在全校前列，08级达88.8%，09级达83.5%，10级达76.4%。07级的毕业率100%，学位率100%，均高于学校的平均水平。学生在课外科技文化竞赛中共计42人次获得国家、省市级奖励。

三、心理教育方面

学院十分重视本院学生的心理健康。根据学校要求，学院心理辅导站在校心理辅导站的指导下认真开展工作，及时更新上报有效数据库。各班均设有心理委员，通过心理委员及时准确了解学生心理状况，掌握学生的思想动态。在新生进校后做好心理普查，建立个人的心理档案，并建好心理疾病预防和干预机制，预防和减少心理危机事件的发生。

在心理健康活动月，以征文比赛、素质拓展、调查问卷为活动载体开展了主题心理健康教育活动，各班积极参与，反映良好。学院也因此获得了优秀宣传奖。

学院心理协会还承担了校心理辅导站主办的“宿舍分享日”活动，成为全校“心理健康”活动的生力军，护理111班7#3-202-2获得最温馨奖。

针对怀德转入学生出现的严重心理障碍，学院及时与家长联系，进行心理疏导以及治疗，并到常州市公证处办理了学校免责的公正文书。

四、日常管理方面

在日常管理过程中，合理使用信息化平台，关注平台信息，及时完成各部门的工作任务。根据学校的综合测评体系，公正、合理、及时的做好学生综合测评和各类优秀学生及优秀集体的评审工作，保证准确无误及时上报。不断完善“奖、助、补、贷、勤”的管理体系，明确责任，专项到人，完善贫困生库，认真做好贫困认定工作。进一步加强社会助学力量，目前东南鹏程化工有限公司、连云港威远化工有限公司等多家企业对我院贫困学生进行了定向资助。学院加强与捐助者的联系和沟通，形成良好的合作关系，并做好受助学生的思想教育工作，鼓励他们努力学习，报效社会。此外，学院还关注家庭有重大变故的学生情况，给予关心和帮助。

积极开展宿舍文化活动，如宿舍分享日、宿舍箴言大赛等，既调动了学生营造良好宿舍氛围的积极性，也进一步明确宿舍的相关管理条例，无违反规定在校外租房居住和夜不归宿现象，杜绝了违章电器的使用。学院结合学生平时学习生

活表现及时建立五类困难学生数据库，并进行动态管理，及时跟进学生的思想动态，防微杜渐确保每一个人能够平稳顺利的完成学业。对成绩不理想的同学，通过个别谈话和向家长发出学业预警，帮助其认识问题，查找原因，迎头赶上。

2007级毕业生离校时，学院组织了毕业典礼，毕业生晚会，为每一位毕业生赠送毕业留恋的戒指和特制的手模。欢送毕业生完成学业，踏上深造就业的新征程。同时发挥毕业班学生党员作用，做好文明离校工作。毕业生还向学院赠送牌匾。

五、队伍建设方面

学院学生工作除了领导重视，全体学工人员的团结协作，还得到了全院师生的大力支持。一年级所有班级均配备教师班主任和高年级优秀学生作为副班主任。教师班主任是从学院新近的青年博士中选拔产生的，他们在年龄上既能和学生有共同语言，在学历和阅历上又能和学生拉开距离，从而得到学生的认可。学院一直重视对学生骨干的培养和锻炼，召开了学长和新生骨干的专项培训。选拔了一批在学习、社会工作、专业技能等方面各具特长的高年级学生担任一年级学生班主任，同时根据规章制度对他们的工作情况进行考核，既规范了学生骨干培养的管理制度，也检验了学生骨干队伍的建设成果。

学院每周召开一次学工例会，布置并反馈近期学生工作。对于学校的学生工作例会、学生工作相关培训、辅导，能够做到及时参加、专心学习、认真总结。

六、取得的成绩与创新

2011年一年来，我院积极创造良好的育人环境，鼓励学生参与国家、省级科技学术、文化艺术比赛和学科竞赛，取得了可喜的成绩，《大屏液晶彩色光阻用高感度光引发剂》奚月婷 王静 林小超 陈巍

指导教师：宋国强聂俊

共计43人次在市级以上竞赛中获奖。其中《一种新型的秸秆废弃物绿色高效原位酶解技术研究》获得第三届节能减排社会实践与科技竞赛全国三等奖；《瑞赛克生物柴油股份有限责任公司创业计划书》获得第六届挑战杯全国大学生创业计划大赛江苏省二等奖；一支创业团队获得“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛江苏省赛区三等奖；6人分获首届江苏省化学化工实验大赛一、二、三等奖；7人在全国大学生英语竞赛中获得二、三等奖；13人获得江苏省普通高校第十届

高等数学竞赛一、二、三等奖；1人在江苏省第十七届运动会上获得多项奖励。另外教改082在学校的考核评比中脱颖而出，被评为省先进班集体。

学院的工作和开展的学生活动也受到了媒体的关注。我院团委学生会举办的庆祝建党九十周年“唱红歌，颂党情”活动、护理专业开学典礼被《扬子晚报》、《武进日报》报道以及常州电视台、武进电视台报道；学院承办的生物医药联盟专场招聘会收到武进电视台记者的采访。

我院继续建立健全导学机制，组建了由专业教师、辅导员、班主任、关工委老教师、学生班主任组成的导学队伍，同时紧跟学校本科生导学工作的方针，规范了教师班主任工作条例，定期开展班主任工作例会。专业教师在专业技能上的指导，辅导员、班主任在思想上的引导，学长给予的学业生活帮助以及关工委老教师给予的人生启迪保证了我院导学工作的良好运行。具体开展了如下活动：邀请陈奎庆副校长为新生做“赢在大学”学业规划报告；袁志华副处长为全体新生做学业规划讲座；在新生中开展“赢在大学”知识竞赛；邀请高年级学生做“我的大学我做主”经验交流；组织二三年级同学参加创新基金申报，申报项目30余项，7项获得学校资助；重视社会实践第二课堂的教育作用，把社会实践纳入教改班的课程体系，开展了各类调研；聘请企业家为学院本科生导师，开展企业家讲坛活动；开展模拟应聘活动等。

七、工作设想

继续加强学生党员的后续教育工作，修正党员的考核体系；进一步拓展心理教育的活动形式，确保学生的安全稳定工作；加强对学工干部队伍的培训，提高学工人员的专项技能，开拓思路，积极创新，努力做好新形势下的学生工作。

围绕学业规划，完善各类平台建设，成立一支院级导师队伍，努力引导广大学生树立明确的学习目标和学习规划，自主学习，探索符合工科学生特点的学业生涯规划体系；开展系列教育培训活动，成立导师对学生“认养”的导学教育模式，提高学生在自我管理中的能力，促进学生干部更好的发挥模范带头作用；做好升学就业的跟踪反馈，根据企业的需求对培养方案提出合理化建议。

第四篇：人才培养工作评估自评报告(汇总)

人才培养工作评估自评报告 1.1 学校事业发展规划

关键评估要素：学校事业发展规划 自评结论：合格

依据：

1.安徽省“十一五”、“十二五”国民经济与事业发展规划

2.合肥市“十一五”、“十二五”国民经济与事业发展规划以及与学校开设专业相对应的各行业发展规划

3.安徽省、“泛长三角”地区经济发展规划、皖江城市带承接产业转移示范区规划以及与学校开设专业相对应的各行业中长期发展规划

4.安徽省教育事业“十一五”、“十二五”发展规划

5.安徽绿海商务职业学院“十一五”、“十二五”事业发展规划（包括专业建设规划、师资队伍、校园硬件建设、校园文化建设等）

6.学院发展规划执行落实的相关材料（如学期工作要点与总结、各单位学期工作计划与总结）

7.学校基本办学条件一览表（数据平台表 3.1-3.4）

8.教师队伍基本情况一览表（数据平台汇总表 10.2）

9.评估当学期在校生名册（分专业分班级在校生名单）

说明：

学院自 2007 年以来，在安徽省教育厅的正确领导下，以科学发展观为统领，遵循高等职业教育发展规律，紧密围绕安徽省区域经济发展需求，狠抓基础建设、内涵建设。在基本实现“十一五”规划的基础上，科学制订了院“十二五”发展规划。

一、理清学院发展思路，明确发展方向和目标

办学以来，学院以科学发展观的重要思想为指导，树立“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的发展理念；确立了以质量为核心的特色品牌发展战略、以市场为导向的抢占制高点的发展战略和双师素质为培养目标的教学能力发展战略。

在发展目标上，按照稳步、健康和可持续的基本精神，推行“三步走”战略。第一步，从 2006年到2010年，主要是打基础，上规模，这个目标已经实现；第二步，从 2011年到 2015年，主要是抓内涵、上水平，这个目标正在实施；第三步，从 2016 年到 2020年，主要是创特色、树品牌，成为全省知名的高职院校。

二、紧密围绕区域经济、社会发展需求，科学制订发展规划

学院地处省会合肥，随着“中部崛起”战略实施，安徽省合、芜、蚌综合改革实验区和皖江城市产业承接转移及合肥市滨湖现代化大城市规划的实施推进，地方产业结构将进一步优化调整。省市的经济社会发展，特别是商业流通，餐饮业、旅游业、电子信息产业、金融业、动漫业的迅猛发展为学院专业建设提供了强大的经济支撑。学院领导紧抓发展机遇，积极谋求科学发展。

学院围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，依据安徽省、合肥市“十二五”经济社会发展规划和相关行业、产业发展规划，遵循高职教育规律，通过广泛调研，反复讨论，制订了《安徽绿海商务职业学院“十二五”发展规划》，对学院未来五年的改革、建设和发展进行了科学谋划。

2011 年，学院第一次教代会全面客观地回顾了学院成立以来的发展历程，总结了办学实践中积累的宝贵经验，冷静分析了学院在改革、建设和发展中面临的困难和挑战，进一步明确了学院发展的指导思想、基本思路、奋斗目标、主要任务、工作重点和保障措施，统一了全院师生的思想，推动了学院各项事业持续、健康发展。

三、积极落实发展规划，努力完成规划预定目标

“十一五”时期是学院发展的基础性阶段。围绕《安徽绿海商务职业学院2006-2010年建设和发展规划》全院上下同心协力，求真务实，扎实工作，通过五年的不懈努力，在管理体制建设、师资队伍建设、办学条件建设、校园文化建设、人才培养模式探索和教学质量提升等方面均取得了显著成绩，基本实现了“十一五”规划的预定目标，为学院建设与发展奠定了坚实基础；学院“十二五”规划出台后，学院分别制订了专业建设、师资队伍建设、校园建设等专项规划，结合评建工作的目标、进程，将确定的目标分解为工作任务和工作重点。学

院领导和各部门负责人签订了工作目标任务书，细化任务，突出重点，强化责任。学院评建中心和行政督察室、人事处分别采取了日常跟踪检查、月度述职审核、考核评价等有效形式，合力推动工作落实，学院事业蒸蒸日上，实现了“十二五”时期学院发展的良好开局。截至2012年 8月底，“十一五”规划完成的主要目标有：

（一）办学规模：全日制在校生 4026人。

（二）专业建设：建成经贸类、管理类、计算机信息类、动漫类、语言类等五大类23个专业。

（三）办学基本条件：学院占地面积 179亩（119393㎡）、校舍建筑面积9.21万㎡，其中教学行政用房 4.55万㎡，学生宿舍面积 3万多㎡。

另有大学生实习实训基地（创业园）180亩，建筑面积6万多平米，融教学、行政、住宿、实习实训功能为一体。纸质图书 26.9 万册，教学仪器设备值1108万元。

（四）师资队伍：教职工总数为 245人，教师总数为210人，校内专任教师及兼课教师 161 人，校外兼职兼课教师 49 人，生师比为 19.16:1（本学期已降至17.17:1），具有研究生学历的 51人，占比为 38.06%，具有高级职称的32人，占比为 23.88%。

（五）校内实验条件：学院现有多媒体教室 14 个，计算机机房 10个，可使用计算机 600余台。其中公共机房 3个，专业机房7个，包括有网络实验室、动漫实验室、物流实验室，ERP 用友 U8 实验室。另外还有计算机安装调试室（硬件安装与调试）和计算机系统维护实验室、以及动漫工作室。另还有：语音室3个、体能测试室、画室、餐饮及客房服务实训室等。

学院建有三层结构的校园网。现有核心层交换机一台、汇聚层交换机两台、接入层交换机十余台。网络中心机房分别连接办公室、教室、实验室、图书馆等场所，共有信息点 600余个，接入校园网用于办公和教学的计算机有800余台；现接入中国教育网和中国电信网，拥有 IPV4 C 类地址两个，接入宽带分别为 10兆和100兆。

（六）毕业生就业：我院2010届毕业生共 742人，其中就业人数 721人，专升本 19人，就业率为 97.17%。其中，优秀毕业生 48 人，占 6.5%。2011 届毕业生共有 792 人，其中就业人数 776 人，专升本 10 人，就业率为 98%。其中，优秀毕业生52人，占 6.5%。

1.2 办学目标与定位

关键评估要素：办学目标与定位 自评结论：合格

依据：

1.学院关于办学目标与定位的正式文件（董事会文件、党委会文件、院长办公会文件、“两代会”文件）

2.学院领导关于办学目标与定位的有关报告 3.评估当学期在校生名册（分专业分班级在校生名单）4.学院领导班子组成人员一览表 5.学院中层干部一览表 6.学院工作计划、工作总结 7.学院教学工作会议记录、工作总结 8.学院学生工作会议记录、工作总结 9.安徽绿海商务职业学院主要文件汇编 10.绿海文化论文集 11.“质量工程”有关材料 12.“第二课堂”有关材料

说明：

学院办学目标明确，办学定位准确，能正确处理规模、结构、质量和效益的关系，逐步提高办学行为，注重凝炼办学特色，以确保实现“一专多能，高素质、技能型人才”的培养目标。

一、办学目标明确，办学定位准确

学院认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以提高质量为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以强化管理为重点，以党建和思想政治工作为保障。

办学过程中，学院坚持“两求三坚持”（以质量求生存，以特色求发展，坚持以人为本、以德为先、以教导学）的办学思路。大力推行校企合作、工学结合，始终牢固树立服务区域经济和社会发展的办学观，树立知识、能力、素质协调发展的质量观，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人观。在人才培养过程中，坚持以专业建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以职业性、技术性为教改方向，规范教学过程，严格教学质量监控体系，突出和保证教学工作的中心地位，人才培养水平不断提高。

学院以“海纳百川，经世致用”为校训，积极融合、借鉴先进的高职教育思想和办学理念，吸纳热心民办高等教育的优秀人才。注重引导学生知行统一，学以致用，培育其服务人民、奉献社会的意识、品质。

学院立足合肥，服务安徽，辐射长三角地区；以全日制专科学历教育为主，职业培训、技术服务为辅，办学形式灵活多样；以服务现代商务领域为主方向，面向信息技术产业、财经商贸行业和现代管理服务行业，构建计算机类、财务会计类、经济贸易类、市场营销类、旅游管理类、工商管理类等专业体系；以教育部关于高职高专人才培养目标为基准，以工学结合为途径，以职业素质和就业能力的建设为根本，着力培养市场需求、一专多能的高素质、技能型商务人才；以创建学习型、创新型、和谐型学院目标为引领，到 2015 年，初步把学院建设成为规模适中、管理规范、体制创新、初具特色的民办高等职业院校和安徽重要的高素质、技能型商务人才培养基地。

二、正确处理规模、结构、质量和效益的关系

学院招生以国家统一招生为主，自主招生为辅。根据学院发展进程，招生规模稳中有升，年平均招生规模控制在 1500 人左右，形成了较为适中的办学规模。学院始终牢固树立质量第一的办学思想。全院上下视质量为生命线，绝不以任何借口弱化或牺牲教学质量。

学院以师资队伍建设为核心，以教育教学改革为突破口，加强质量监控为保障，教育教学质量明显提升。坚持教育公益性原则，积极拓展融资渠道，不断加大办学投入，改善办学条件，着力提升毕业生就业率和就业质量，取得了良好的社会效益。办学的规模、结构、质量和效益均衡、协调，保证了学院健康、稳健、可持续发展。

三、逐步规范办学行为

学院自觉贯彻落实高教法、职教法、民办教育促进法、劳动法、民办高校办学管理若干规定等国家法律法规，贯彻落实省委教育工委省教育厅关于加强民办高校管理、规范办学行为的有关政策及指导意见。不断理顺办学体制，完善法人治理结构和管理机制，实行董事会领导下的院长负责制，认真执行董事会章程和学院章程，规范管理。

充分发挥党委的监督保证和教代会的民主监督作用，教职员工实行全院聘任制，签订劳动合同，办理“五险一金”，依法保障、不断改善教职工的福利待遇，规范执行学生奖助学金制度，切实维护师生员工的合法权益。学院办学资质证件齐全，招生、收费等严格执行上级规定，及时备案，符合标准，公开透明。自觉做到依法行政，规范办学。

四、注重凝炼办学特色，绿海文化初见端倪

文化是大学特色的折射，学院的办学特色皆源于学院的文化，学院文化创建的过程也是办学特色蕴育、形成的过程。校训“海纳百川，经世致用”，集中地体现了民主、开放、包容的学院文化。她的民主体现在师生是学院的主人，决策来自领导班子的集体智慧，规划契合民意人心；她的开放体现在专业设臵和人才培养围绕地方经济社会发展的需要，体现在校企合作、工学结合的办学理念上；她的包容体现在专兼结合，广纳贤才名师的人才队伍建设上，体现在对先进的办学理念的吸收和学术思想的自由上。

“成就一学生，幸福一家庭”的办学使命，把人才培养视为办学的出发点和归宿点，体现在德育为先、教学中心、质量核心、就业导向、能力本位各个教育教学环节中，共同服务于学生的成长、成才、成功。为实现“一专多能的高素质、技能型人才”的培养目标，学院注重知识、能力、素质“三位一体”，侧重加强实践教学，强化学生的职业性和技能性。基于高职院校教育的特性，源于校企合作的理念，学院文化抓住企业文化的本质，在人力资源管理中引入竞争与绩效管理，推行绩效考核和工作竞赛。

在学生管理中，引入培训机制，狠抓辅导员培训，提高其专业水平。加强品牌社团建设和社会实践活动，以拓展学生综合素质。在招生就业工作中，借鉴企业营销经验，注重策划、推介，保证“入口”顺、“出口”旺。学院在文化创建的实践中，开拓创新，总结凝炼，初步形成了自己的特色。

1.3 对人才培养重视程度

关键评估要素：对人才培养重视程度 自评结论：合格

依据：

1.近三年学校教育事业费预算表与决算表

2.2010、2011、2012年教学经费收支汇总表与佐证材料

3.学院关于“教坛新秀”评选、“校内讲师”遴选及科级干部聘用等相关规定 4.学院课时津贴标准及发放办法 5.教学委员会会议纪要 6.教科研管理制度

7.近两年学院党政领导研究教学工作的会议纪要

8.院领导联系系部制度及参与教学督导情况汇总表（附原始佐证材料）9.近两年系部教学工作会议、教研活动相关材料 10.安徽绿海商务职业学院青年教师业务指导暂行办法 11.安徽绿海商务职业学院青年教师队伍建设方案 12.安徽绿海商务职业学院专业带头人岗位职责 13.安徽绿海商务职业学院学生资助机构情况一览表 14.学校有关各类奖学金（含企业设立项目）评定制度及管理办法 15.近三年各类奖学金发放情况统计表（数据平台表 8.8）及佐证材料 16.学校有关助学制度及管理办法

17.近三年助学情况统计及证明材料（数据平台表8.8）18.安徽绿海商务职业学院关于加强师德师风建设的制度

说明：

学院高度重视人才培养工作，始终把教学工作放在学院工作的中心位臵，把提高教学质量作为永恒的主题，把加强和改善教学基本条件建设放在全院各项建设的优先位臵。从思想、组织、制度、经费等各方面保障教学中心地位。

一、领导重视，组织保障

学院实行董事会领导下的院长负责制，在党政会议和院长办公会议的基础上，建立董事会和院领导联席会议制度，集体讨论和决定学院教学建设和改革的重大事项。此外，学院还积极听取教代会和专家指导委员会的意见和建议，多举措促进学院民主办学，科学发展。学院和各系成立了以院长、系主任为首的院系两级教学委员会、专业建设指导委员会和学术委员会，研究学院教学、科研及专业建设等事项，加强对教学工作的全面指导。

建立了院领导分工联系各系（部）制度、院系两级领导听课制度，院 系领导经常深入教学第一线，及时发现问题并现场解决问题。学院教学管理部门共设有四系二部，教辅部门设有图书馆和实验实训中心，行政管理部门设有七处、四室和两中心。学院聘请了一批专家、教授担任系（部）处室领导，充实了中层管理干部队伍，充分发挥了他们在为教学服务中的引领和指导作用。

学院以教务处为主导，建立了院、系、教研室三级教学管理体系；以教学督导室为主导，建立了立体的教学督导网络；以行政督察室为主导，督察各部门管理育人、服务教学的成效。

二、教学中心，经费保障

建校五年来，学院以“十一五”、“十二五”规划为依据，全力投资（引资）加强学院内涵建设，努力改善实验实训条件。近三年，学院用于教学和改善办学条件的经费投入逐年增加，以 2011 年为例，投入到教学科研仪器设备购臵、图书购臵、教改及师资队伍建设等方面的经费共为 2331万元。

三、以人为本，政策保障 教师是学院发展的主体，作为新办院校，青年教师占教师队伍比重较大，学院以人为本，制定了一系列政策措施，努力稳定青年骨干教师队伍，充分发挥青年骨干教师的积极性、主动性和创造性。

从 2011 年 9 月起，学院修订了薪酬管理制度，建立了住房公积金制度，全面提高了教职工的工资福利水平及专业带头人、校外兼职（兼课）教师的课时津贴标准。学院按规定为全部符合条件的教职工办理了社会保险和住房公积金；连续两年从青年教师中评选出 44名“校内讲师”和12名“教坛新秀”等，享受社会讲师待遇；选拔晋升了 11 名专职辅导员，享受副科级待遇；为住校优秀骨干教师免费提供住宿，免收水电费。

学院始终注重对青年教师的培训培养，制定了《青年教师队伍建设方案》、《青年教师业务指导暂行办法》、《“双师型”教师队伍建设方案》、《教师实践锻炼管理办法》等文件，提供政策保障，鼓励支持教师进修深造、申报相应的专业技术职务、报考职业资格证书、参加社会实践、从事教科研活动等，促使他们努力提高学历、职称及教学科研水平，尽快成长为骨干教师和“双师”素质教师。

学院高度重视学生资助工作，注重加强学生资助工作的组织和制度建设，成立了院处两级的学生资助管理工作领导小组，各系、班也建立了相应的学生资助工作评审小组，以配合学院每资助工作的认定和评审。

学院认真贯彻落实国家有关学生资助的各项政策，制定了《国家奖学金和 国家励志奖学金评定办法》、《国家助学金评定办法》、《助学金评审细则》、《家庭经济困难学生资助办法》、《勤工助学管理办法》等制度，积极开展对家庭经济困难学生认定、奖助学金的评审与发放、助学贷款申办管理服务、为部分家庭经济困难学生提供勤工助学岗位、加强学生资助管理工作档案建设、加强资助政策宣传等一系列工作。

总之，学院建立了完善的“奖、贷、助、补、减”工作制度，确保按时足额发放各类奖助学金，学生资助工作在帮助和解决部分学生学习及生活困难等方面发挥了积极的作用。2011 年，学院从事业收入中提取资金设立的奖学金12.83万元，发放学生数 509人次；有746人次获得国家助学金；有 56 人获得特殊困难补助，补助金额 9.3 万元；伙食补贴 28.53万元，补贴人数2853人次；校内勤工助学支出 21.15万元，资助 423人；学费减免15.2万元，减免人数61人；帮助学生办理生源地信用助学贷款430 多人，总金额 300 余万元，比上增加 150 多万元；为 4015 名学生申办了城镇居民保险。2011，学生资助经费支出 87.01万元。

四、创先争优，思想保障 党组织开展创先争优活动，切实加强党的思想建设、组织建设，为学院的人才培养工作，提供了扎实的思想保障。学院先后制订了《安徽绿海商务职业学院发展党员工作实施细则（试行）》、《安徽绿海商务职业学院党费收缴、管理和使用暂行办法》、《安徽绿海商务职业学院党员组织关系管理暂行规定》、《安徽绿海商务职业学院党支部“三会一课“制度》、《安徽绿海商务职业学院基层党支部工作考核办法（试行）》、《安徽绿海商务职业学院基层总支部工作暂行办法》等 9 项规章制度，为推动我院党组织的思想建设、组织建设和作风建设起到了重要的保障作用。

学院党委高度重视思想理论建设，建立了中心组理论学习制度。把理论宣讲与交流研讨、工作结合起来，把理论学习与布臵工作、解决实际问题结合起来，增强了贯彻落实方针政策的自觉性，取得了工作实效。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，大力加强学校思想政治理论课建设，深入开展“三下乡”、“强国之路，青春使命”大学生老区行、勤工俭学、就业创业、志愿服务等为主要内容的社会实践活动。抓好思想政治教育队伍建设，坚持专兼结合，高度重视学校党政干部和共青团干部、“两课”教师、辅导员和班主任等三支队伍建设。认真落实政治辅导员和班主任的配备规定，建立激励和保障机制，鼓励支持他们钻研业务、提高素质，忠于职守、无私奉献，成为学生健康的引路人。

学院党委注重加强基层党组织和党务干部队伍建设，建立了 6个基层党总支和 1 个直属党支部。2010 年以来，学院党校及分党校先后举办了新生“党的基本知识教育”讲座，教育覆盖面达 65%；先后举办了六期入党积极分子培训班，共有 2044人参加了培训，1757人结业。在青年骨干教师和优秀大学生中实施“双培工程”，严格实行发展党员的预审制、公示制和票决制，确保了党员发展质量。2010 年以来，我院先后发展了473名中共党员，其中学生党员 395名，为党组织注入了新鲜的血液。

学院党委紧紧围绕教学工作的中心地位，通过建立丰富多彩的活动平台，提高党员素质，展现党员风采，充分发挥了党员的模范带头作用。主要有：创建“党员示范岗”活动、“我为评建做贡献”党员公开承诺活动；“我身边的绿海好人”推荐评选活动等。在建党 90周年评选表彰活动中，共有2个“先进基层党组织”、5名“优秀党务工作者”和 11名“优秀共产动员”受到学院党委表彰，另外还有 3名同志受到合肥市教育局党委的表彰。这些活动的开展进一步增强了党组织和广大党员创先争优的意识，为我院的人才培养工作提供了坚实的思想保障。

1.4 校园和谐与校园文化

关键评估要素：校园和谐与校园文化 自评结论

合格

依据：

1.学院思政工作领导机构及工作制度 2.思政工作计划、总结

3.近两年有关学生思想政治教育的讲座、活动等资料 4.近两年师生参加党校学习、发展党员一览表及材料

5.学校“两课”教学的相关材料（教学大纲、教学计划、教学成果等）6.学校心理健康咨询机构情况一览表

7.近两年心理健康检查与咨询活动情况一览表及原始材料

8.近两年学院精神文明创建的工作制度、计划、总结以及所获荣誉情况的佐证材料

9.学校安全保卫工作机构基本情况、工作制度及学生违纪案件处理情况统计分析与原始材料

10.学校处理突发事件应急预案与工作领导机构情况

11.近两年学校“平安校园”综合治理工作计划、总结及佐证材料 12.近两年学校关于疫情、疾病防控以及食品卫生安全等工作的原始材料 13.学校校园文化建设规划及有关制度文件

14.学生社团基本情况一览表及近两年学生社团开展的活动及佐证材料 15.近两年学生在市以上文体科技竞赛活动获奖情况统计及佐证材料 16.近两年教师开展的各类文体活动情况统计及佐证材料 17.学生主题班会、团会、参加社会实践活动的原始材料 18.“廉政文化建设”有关材料

说明：

学院高度重视思想政治工作和学生德育工作，深入开展校园文化建设，着力构建平安和谐校园，广大师生的综合素质和精神面貌得到有效提升。

一、重视思想政治教育，德育工作成果显著

我院从 2007 年办学起就非常重视思想政治理论课教学工作，把思想政治理论课的建设作为学校德育工作和教学工作内涵建设的核心，认真加以推进。几年来，在组织管理、师资队伍建设、教学改革等方面打下了基础，取得了成绩。2010年我院就已成立思想政治理论课教学部（以下简称思政部），承担全校学生思想政治理论课教学任务，统一管理思政课教师。同时，学院成立了思想政治理论课建设领导小组，由党委第一书记挂帅，加强了对思想政治理论课建设的指导。

学院领导经常带头为大学生上党课，做形势政策报告。思政部现有专任教师 7 人，专任教师 100%研究生学历，其中 1 人为双硕士学历，2人为双师型教师，7人均为讲师职称。从2009年以来，新任思想政治理论课教师均为思想政治教育专业或相关专业具有研究生学历和硕士学位以上的毕业生，具有高校教师资格，并且均为中共党员，进一步保证了思想政治理论课教师队伍政治方向正确、政治立场坚定、业务基础扎实。

2011年11月学院颁布《思想政治理论课教学改革实施方案》和《思想政治理论实践教学改革实施细则》，大力推动思想政治理论课教学改革，在实践教学环节上下功夫。我们先后在革命老区金寨、农村改革发源地凤阳小岗村、合肥市经开区锦绣社区等建立实践教学基地，积极开展实践教学，取得了显著成绩，受到了中央及省市有关媒体报道。

2009 年学院隆重纪念五四运90周年、胡锦涛总书记“四个新一代”发表两周年暨安徽绿海商务职业学院“强国之路，青春使命”大学生老区行实践活动启动仪式在革命老区金寨隆重举行。2011年开展了以“绿海学子，青春报国”为主题的庆祝建党 90 周年大型校园问卷调查活动，帮助我院大学生加深对党的认识，增进热爱党、感恩党、亲近党的情感，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，坚定对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心。

思政部以精品课程建设为切入点，不断深化改革，提高教学科研工作水平。近两年，先后由钱静、沈雪梅主持省级课题研究 2 项;钱静主持的校级教科研课题研究 1项；1名教师获省级“教坛新秀”称号。

二、加强校园综合治理，建设平安和谐校园

学院通过制度建设，安全教育，强化消防管理，建设校卫队及创新宿舍管理模式等办法，综合治理、维护学院的安全稳定，创建平安和谐校园。

（一）制度建设

在校园保卫工作中，一是实行安全工作制度，规范了门卫 24 小时值班制度；二是分管领导与各系部、处室签订了安全稳定责任书；三是签订个了学生文明寝室承诺书、教师文明宿舍承诺书、各班级安全责任书；四是定期分别召开学生寝室长、教师寝室长会议制度；五是率先在全省高校中为每台电脑（含台式电脑）办理了“身份证”。截至目前，我院 3500多台师生电脑已建立了身份档案，普及率达 98%以上，受到了公安部门的表扬。安徽教育网、中安教育网、安青网、安徽论坛、中安论坛等多家主流教育网站和知名论坛对此均有报道，并被有关兄弟院校借鉴、使用和推广。

在宿舍管理中，我们先后制定了《学生公寓管理办法》、《学生公寓管理职责》、《公寓管理员岗位职责》、《公寓管理员工作标准》、《卫生管理职责》、《维修工作职责》等管理制度。

（二）安全教育

一是安全教育列入课表，成为必修课；二是不定期邀请合肥市经开区公安分局法制大队领导来我院做“法制、安全进校园”的专题讲座；三是经常召开党政领导、安委会全体人员、各系部负责人参加的安全会议；四是结合创建“平安校园”建设工作，配合宣传部，总务处在学生公寓、图书馆、公共场所等部位张贴消防安全知识图片，集中开展宣传教育活动。

（三）强化校卫队建设

学院改组、强化了校卫队。学生校卫队员主要加强校园白天、夜间（包括周六、周日）巡逻，每天晚上对学院办公楼、科技楼、教师、学生宿舍楼等进行不定时巡查，配合保卫处搞好安全检查和不稳定因素排查等工作。24 小时执行校内人员出入校门悬挂学生红色校园标志牌、教师蓝色校园标志牌、外来人员悬挂来宾黄色标志牌（外聘教师悬挂外聘教师黄色标志）制度。

（四）强化消防管理

学院建立健全各项消防安全规章制度，积极参加由安徽省消防安全委员会主办的大型消防演习活动，定期举行全院师生参与的大型消防演练活动。

（五）创新宿舍管理模式

学院成立宿舍安全委员会，在全院宿舍楼推行，楼长负责制下的“三长制”，即每栋楼都设有楼长、层长、寝室长。楼长由院宿管会从优秀的科级干部中聘用，层长由楼长聘用，寝室长在推荐的基础上由层长聘用。

（六）食品安全常抓不懈

做好全院的卫生防疫与食品安全工作，首先从制度建设着手。先后成立以分管院领导为主要负责人的《卫生防疫与食品安全工作领导小组》、《爱国卫生运动委员会》、《伙食工作委员会》等组织。并制订了《食品安全工作职责》、《食品安全责任书》、《食物中毒事件应急办法》、《食堂管理实施方案》、《卫生管理职责分工》等多项管理制度。采取了如下具体措施：

1.卫生防疫工作由校医务室牵头，经常利用广播、板报向师生员工宣传卫生防疫的基本知识。心理咨询室帮助学生建立良好的健康心理，受到学生的好评。

2.加强食品卫生安全的检查监督力度，总务处伙食科每天派人去食堂巡查，伙食委员会每天中晚餐安排人员在食堂执勤，监督饭菜的质量、价格，接受就餐者投诉，当场解决有关问题，每月集中两次检查食堂安全和卫生。

3.卫生检查评比常态化，环境卫生由院爱委会组织检查评比（每月两次）。全院室内公共部位卫生由总务处组织检查，学生宿舍、教室卫生由宿舍管理委员会、教务处、学生处、各系部联合检查与分别检查相结合，通过检查评比，使学校室内外卫生状况保持较好。我院的卫生防疫与食品安全工作一直没有发生任何事故。2012 年 3月我院学生食堂被合肥市授予 A级单位称号。

三、加强品牌社团建设，培育一专多能人才

高校学生社团作为思想政治教育的一个重要阵地，对促进青年大学生社会化发展，激发学生创造力和进行自我教育、自我管理、自我服务起着重要作用。我院共有学生社团 15 个，涉及学术科技类，兴趣爱好类，文学艺术类，公益服务类四类。各学生社团开展活动形式多样，内容广泛，在丰富大学生课余生活方面发挥了积极作用，学院在规范、引导社团健康发展和促进学生能力发展方面做了一系列工作。高度重视，建立组织机构。院团委下设立社团部，配专职团干负责社团发展工作，社团联合会充分发挥桥梁纽带作用，各社团在社团部的指导下有序规范开展各项工作。

社团建设健全规章制度。院团委组织制定了《安徽绿海商务职业学院学生社团管理办法》、《安徽绿海商务职业学院学生社团换届（换任）程序及规定》、《安徽绿海商务职业学院优秀学生社团干部评选及奖励办法》、《安徽绿海商务职业学院优秀学生社团评选细则》等制度；社团部建立学生社团例会制度，定于每周二中午召开社团主席团工作例会，定期通报社团发展情况，学院领导定期参加学院社团工作例会，了解社团情况，解决社团问题，这些举措强化了社团的规范管理，引导社团健康发展。

整合资源，加大扶持力度。学院注重选聘教师指导社团活动，特别是专业性较强的学生社团，配备专业相关的指导教师定期给学生上课并结合活动开展巩固课堂成果，如数学建模协会，学院配备两名指导教师，定期分阶段给学生上课辅导；同时规范管理学生社团会费，引导其合理使用，并针对某些经费困难的学生社团给予一定的经费帮扶；学院积极为学生社团活动提供活动场地、音响设备等。

转变观念，走精品化道路。团委制定了《安徽绿海商务职业学院“品牌社团”评选办法》，引导社团走精品化发展道路，初步确立了书法协会等七个社团为学院品牌社团，加大对该类品牌社团的扶持，并以此为带动，促进其他社团走品牌化发展道路。我院社团通过近些年的发展，取得了一定的成果。我院书法协会在合肥市“幸福大街 百团大战”中获三等奖，我院数学建模协会连续两年在全国大学生数学建模竞赛中获团体三等奖，其中 2010 年有 1 名同学获个人三等奖。书法协会选送的两份学生书法作品在第二届全国学生作文规范字书写大赛（安徽赛区）比赛中获三等奖。

四、推进廉政文化建设，丰富绿海校园文化

近两年来，我院围绕“敬廉崇洁，育人为本”主题，结合学院思想道德教育总体部署和具体要求，扎实推进廉政文化进教材、进课堂、进头脑工作，将廉洁文化建设与领导干部队伍加强自律管理、与教职工队伍规范职业道德行为、与大学生加强思想品德教育相结合，广泛开展形式多样的廉政文化活动，推进反腐倡廉和廉政建设深入开展并取得成效，2011 年被评为“合肥市廉政文化示范点”称号。学院廉政文化建设的成就主要反映在以下几方面：

（一）坚持廉政文化建设与反腐倡廉工作格局相结合。充分调动各方面的积极性，将廉洁教育纳入学院各级党政系统和各单位的教育活动中，形成反腐倡廉教育和廉政文化建设的整体合力。

（二）坚持廉政文化建设与学院党建工作及日常管理工作相结合。通过开展廉政文化进校园和廉洁教育活动，把廉政文化建设渗透到党建工作的各个环节，渗透到学院教学管理和师生日常管理的各个领域，建立廉政文化育人的制度和机制。

（三）坚持廉政文化建设和教学工作相结合。充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的作用，在教学工作中融入廉洁教育内容，有意识、有目的地挖掘、利用廉洁教育资源，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

（四）坚持廉政文化建设与学院师德师风教育相结合。将廉政文化建设融入到校风学风、师德师风建设之中，以廉洁教育促进教师师德师风教育、学术道德教育、诚实守纪教育、遵纪守法教育，推动全院形成崇廉尚法、弘扬正气的良好风气。

（五）坚持廉政文化建设与学生思想政治教育相结合。根据学生的成长认知规律，建立健全分层次、多渠道的廉洁教育工作体系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立高尚的理想情操和良好的道德品质。

（六）坚持廉政文化建设与绿海校园文化建设相结合。充分利用校园文化的各个平台和阵地，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品质和廉洁操守等教育内容，进一步扩大绿海校园文化的内涵和影响力，提升校园文化的品位和效果，培育廉政文化的品牌和阵地。

2.1 专任教师

关键评估要素：专任教师 自评结论：合格

依据：

1.生师比情况一览表（数据平台汇总表 10.1）

2.教师队伍基本情况一览表（数据平台汇总表 10.2）

3.分专业校内专任教师、校内兼课教师、校外兼课教师一览表及佐证材料(数据平台表6.1、6.2、6.4)

4.学校师资队伍建设规划与制度汇编

5.近三年人事处工作计划和总结

6.近三年人才引进和招聘的计划、方案及原始材料

7.近两年学校关于专业带头人、骨干教师、教学团队、教坛新秀等师资选聘情况一览表及证明材料

8.学校关于“双师素质”教师培养的有关制度、计划及实施情况的佐证材料

9.专任教师到企业（园、校）一线工作经历、获职业资格情况一览表（数据平台表6.1）及佐证材料

10.近两年教师培训进修情况及佐证材料（数据平台表 6.1、6.2）

11.近两年开展师德师风建设活动、专题会议的会议纪要

12.专业带头人岗位职责

13.校学术委员会组织机构一览表及工作章程、制度及会议纪要

14.近两年教师承担的教科研项目一览表(数据平台表6.1、6.2)

15.近两年教师获得教科研成果一览表及佐证材料（按专业、项目分类整理）

16.学院关于“教坛新秀”、“校内讲师”、“双师素质”教师的建设与管理办法及佐证材料

说明：

为实施“人才强校”战略，学院历来高度重视师资队伍建设工作。我院已基本形成一支结构合理、专兼结合，具有较高教学水平和较强实践教学能力，受学生欢迎的教师队伍。

一、师资队伍基本情况

目前，我院教师总数为 210人（校内专任教师 134名，校内兼课人员27.1 名，校外兼职 10.6 名、校外兼课教师 38.5 名），生师比为 19.16:1（本学期已降至 17.17:1）。专任教师中,具有研究生学历教师为 51 人，占比为38.06%。专任教师中具有高级职务教师为 32人，占比为 23.88%。

二、注重“双师型”教师队伍建设

学院制定了《安徽绿海商务职业学院“双师型”教师队伍建设方案》，各系（部）和教师个人分别按要求制定了“双师素质”教师队伍建设规划和“双师素质”培养计划。近年来，学院通过加大“双师素质”教师引进力度、鼓励支持教师参加相关专业职业资格证书考试、鼓励支持教师到企业参加实践锻炼等方式来加强“双师”素质教师队伍建设。目前，我院共有“双师”素质教师 42 名（占比为 31.34%），基本满足了实践教学和培养技能型人才的需求。

三、加强教学梯队建设，注重配备专业带头人

学院始终重视加强教学团队建设，按要求每个专业或专业群配备了1～2 名专业带头人和骨干教师。目前已形成了以专业带头人为引领，以骨干教师为核心，以“双师”素质教师为主体，以“校内讲师”和院级教坛新秀为中坚力量，以外聘教师为补充的教学梯队。学院还积极聘请企业一线技术能手作为兼职教师，目前学院已形成了一支专、兼结合的双师结构教学队伍。

四、注重培养青年教师

学院制定了《安徽绿海商务职业学院青年教师队伍建设方案》，通过组织岗前培训和教学方法（教学技能）培训，组织安排青年教师参加省教育厅举办的高等学校教师岗前培训，选派部分青年教师到相关高校进修深造等方式来培养青年教师。同时，学院制定了《安徽绿海商务职业学院青年教师业务指导暂行办法》，为青年教师配备副高及以上职称的业务指导教师，负责指导青年教师的教学和科研工作，促使青年教师尽快成长。另外，为鼓励支持青年教师尽快申报并取得社会讲师任职资格，学院还推行“校内讲师”评聘制度，目前已组织了两次“校内讲师”评聘工作，共评审并聘任了44位“校内讲师”。

五、注重教师业务水平的提高

学院经常组织对教师进行教学方法和教学技能的培训（如教授示范课、多媒体教学手段培训、说课示范、说课培训等），同时还聘请副高及以上职称的专业带头人或老教师对青年教师进行教学和科研指导，帮助青年教师提高业务水平。学院领导、系（部）主任、教研室主任和教学督导人员还经常深入课堂听课，有针对性地提出意见和建议，帮助青年教师提高教学水平。另外，学院每学期还组织对全体教师进行一次教学质量考核，促进教师提高教学质量和业务水平。

六、加强教师教科研能力的培养

学院制定出台了《安徽绿海商务职业学院教科研成果奖励办法（试行）》等文件，鼓励、支持教师从事教科研活动。2010 年 8 月，学院《前瞻性高职院校人才培养模式研究》科研项目以论文形式结题。

目前学院有《民办高职院校教师生存状况调查与研究》、《民办高职院校思想政治理论课典型教学案例开发与研究》两项省级人文社会科学研究项目获批立项；另有《以工作过程为导向的课程体系改革研究与实践》、《大学英语课程考核方式改革实践与研究》、《物流专业实践课程教学体系研究与实践》、《高职高专数学课程考核方式改革与研究》、《职业技能大赛对于高等职业教育教学模式的改革与创新》、《校园文化对高职学生发展影响的研究》、《关于民办高校工会思路的探索》、《高职院校图书馆期刊管理初探》、《高职院校学生逃课现象及对策研究》、《民办高职院校科研管理机制创新研究》等 9项院级教科研项目立项。

七、加强师德师风建设

学院制定了《安徽绿海商务职业学院师德师风建设实施办法》，组织了三届“师德标兵”和“三育人先进个人”的评选活动，共评选出 14 名“师德标兵”和24名“三育人先进个人”；开展了先进女教职工评选活动，共评选出 13 名院级先进女教职工，1 名安徽省教育系统先进女教职工；举办了三届“5.1岗位能手”评比，共评选出 8位岗位能手。另外，每年教师节、三八妇女节，学院还组织召开教师座谈会，在“教职工之家”建立了学院廉政文化教育中心和师德教育中心，进行师德师风宣传和教育。

2.2 兼职教师

关键评估要素：兼职教师 自评结论：合格

依据：

1.学校有关兼职教师的聘任管理办法

2.学校近两年分专业兼职教师聘任情况统计表（包含承担课程、课时、学生人数情况等）

3.近两年聘任的校外兼职教师基本情况及相关证明材料，如身份证复印件、学历学位证书复印件、职业资格证书复印件等(数据平台表 6.3）

4.学校有关“双师素质”结构教师队伍建设规划及有关制度

5.学校“双师素质”教师情况一览表及佐证材料

6.近两年学校“双师素质”结构教师情况统计分析表

7.学院教职工津贴发放和奖励办法

说明：

学院重视兼职教师队伍建设，除从高校聘请外，还积极从行业、企业聘请具有丰富实践经验的专家和技术能手担任兼职教师，从而建立了一支政治素质好、业务水平高的兼职教师队伍。

一、兼职教师的基本情况

目前，学院共有校外兼职、兼课教师（未折算）60 名，其中具有研究生学历的25人（占比 41.67%），具有高级职务的22人（占比 36.67%）。

二、建立、健全兼职教师的管理制度

学院制定并修订了《安徽绿海商务职业学院外聘兼职教师管理办法》，规范了兼职教师的聘用和管理，明确了兼职教师的课酬标准及发放办法。通过听课、网上评教、学期教学质量考核等办法，加强对兼职教师的教学质量进行监控和管理。

三、充分发挥兼职教师的作用

兼职教师是我院师资队伍的重要组成部分，承担着部分理论课程和大部分实践技能课程（实验实训课）的教学任务。学院注重发挥兼职教师的作用，根据兼职教师的不同情况，分别安排他们独立承担理论课或实验实训课的教学任务。另外，学院还在实习基地聘请兼职教师，就地对学生顶岗实习进行培训和指导。

3.1 课程内容

关键评估要素：课程内容 自评结论：合格

依据：

1.安徽绿海商务职业学院“十二五”专业建设发展规划 2.各专业人才培养方案 3.各专业教学大纲汇编

4.各专业课程一览表“数据平台 7.2” 5.院级精品课程一览表以及批文材料 6.学院课程改革方案

7.院级特色专业建设方案和有关资料 8.专业核心课程教材一览表 9.学院近两学年课程表

10.校企合作开发课程一览表及佐证材料“数据平台 7.5” 11.两课建设与改革材料、体质健康测试一览表

说明：

课程建设是提高教学质量的中心环节,是深入开展教学改革的基础，是提高教学质量的根本保证。

一、课程建设的总体思路

以就业为导向，根据专业培养目标和职业岗位群的任职要求，以精品课程建设为示范，精心打造优质专业核心课程，带动其他课程建设。在新一轮人才培养方案中，理论课以“必须、够用”为度，强化专业核心课程，强调实践教学环节，增加选修课程，拓展学生综合能力（五大能力及五小能力），课程内容紧扣职业岗位群要求，做到“课证融合”。

二、构建“三位一体”的课程体系

2011 年，学院深化课程体系改革，在新一轮人才培养方案中，围绕已确定的专业培养目标，确定职业岗位能力，围绕职业岗位能力，确定教学内容，围绕教学内容构建课程体系，从而最终确定教学方法。目前，学院各专业形成了公共基础课、专业基础课、专业技能课、素质拓展课（第二课堂）、校内实验（训）课、综合实习实训课六大模块，共同组成了素质教育、理论教育、实践教育三位一体的课程体系。

三、推进课程建设与改革

近两年，学院以精品课程教学为抓手，积极推进各专业全面课程建设。目前，学院共有7门院级精品课程。即：旅游英语口语、旅游交际礼仪、会计电算化、C语言程序设计、三维动画制作、大学语文、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。新修订人才培养方案中，全面推行“课证融合”，各专业都确定了若干个学生必考的职业资格证，把考证的主要课程放入专业课中，有效的提高了考证通过率。

四、校企合作开发合作教材和课程。

近两年，学院加大了校企合作开发教材的力度，四个系都有合作开发教材，全院目前已出版合作开发教材7本，分别是：《C语言实训指导书》、《电子商务概论》、《基础会计学》、《基础会计学实训》、《财务管理》、《财务会计学实训》、《会计电算化》；正在写作过程中的合作开发教材 6本。

五、规范“第二课堂”，培育“一专多能”人才

绿海从建院起，就注重通过“第二课堂”培养学生的“五大能力”与“五小能力”。新一轮人才培养方案中，我们坚持“第二课堂”与“第一课堂”相结合，把原先“第二课堂”的课程规范化，列入教学计划的选修课中，保证了教学时间，教师队伍及课酬，使“第二课堂”的管理更加科学化、制度化，教学效果更加突出、稳定。

六、理论基础课认真贯彻“必须、够用”原则。

对理论基础课中的数学、大学语文、外语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等进行大刀阔斧的改革。外语着重职业技能的口语、听力训练，大学语文改为选修课、增加应用文写作为必修课。数学只在信息系、经贸系相关专业开设。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等思政课重在实践环节的教学。

3.2 教学方法与手段

关键评估要素：教学方法与手段 自评结论：合格

依据：

1.学院有关推进教学方法与手段改革的制度或指导性意见 2.学院多媒体教室、机房授课一览表“平台 3.3” 3.学院实验、实训室情况一览表及实验、实训记录 4.各专业使用多媒体授课的课程及其学时数统计表 5.分专业的各门理论课程考试试卷（含评分标准、试卷分析、学生成绩等）6.毕业设计(论文)及通知、要求、规定等 7.学院关于课程考核管理规定及执行材料 8.实验、技能测试及考核的试卷（含评分标准）

说明：

学院积极创造条件，大力推行“教、学、做”一体化的教学方法改革，采取多元化的考核方法以突出学生职业技能。

一、改革教学方法和手段，实现“教、学、做”结合

学院根据专业人才培养方案，专业特点，课程内容，在体现“教、学、做”一体化的原则下，课证融通，全面推行“项目导向”、“任务驱动”、“案例解析”、“模拟训练”、“情景教学”、“学生自学”等课堂教学方法，努力形成师生“双向互动”的良好课堂氛围。

二、充分利用信息技术，确保理论和实践结合。

学院不断完善现代化、信息化的教学手段，2011年学院建设语音室 2个，多媒体教室14个，机房10个，计算机达 600余台，校内试验实训室达23个。学院购买了用友ERP U8、用友T3、国际贸易、电子商务、物流管理、旅游管理、动漫Maya、3dmax等软件，用于物流、会计手工、国际贸易环境等课程的模拟仿真教学，教学效果良好。鼓励教师广泛运用信息技术，理论结合实践，丰富教学手段。

三、推行多元化的考试方式，突出学生专业技能考核。

学院不断完善考核制度，改革传统考试方法。建立符合课程特点，学生实际情况，以基本知识、技能操作为基础，以综合应用能力为重点的综合考核机制。在考核内容上，知识考试和技能考核相结合，注重学生基本知识和基本技能。在考试方法上，采取笔试、口试、面试、机试、提交作品、模拟操作、以证代考等多元化的考核方式。公共基础课采取闭卷和开卷相结合的考核方法，即课程实施教考分离、试卷库、流水阅卷。专业课采用“理论+实践”的考核方式。技能性强的课程加大技能测试比重。实验实训实行理论考核和实际操作相结合，顶岗实习课程采取多元化的考核办法。

3.3 主讲教师

关键评估要素：主讲教师 自评结论：合格

依据：

1.授课教师基本情况（数据平台表 6.1、6.2、6.3、6.4）2.各专业课程由企业、行业技术骨干担任的校外兼职教师的统计表 3.校内专任教师到企业一线实践情况一览表 4.教研室主任岗位职责

5.专业教师参加企业实践管理规定（暂行）

6.主讲教师资格认定及老教师开新课、新教师开课暂行办法

7.学院关于“教坛新秀”、“校内讲师”、“双师素质”教师的建设与管理办法及佐证材料

说明：

学院致力于培养一支专兼结合，“双师”素质的主讲教师队伍。

一、加快校内教师培养，提高“双师”素质教师比例

学院通过多种途径加强对校内教师进行培养，选派部分教师去相关高校进修深造，鼓励支持校内教师攻读硕士研究生和申报讲师职称，鼓励支持校内教师报考相应专业职业资格证书（对取得中级及以上职业资格证书的，学院给予报销相关费用），积极选派校内教师到企业一线参加实践锻炼。通过上述措施，鼓励校内教师既注重提高学历、职称水平，又重视获取职业资格证书和参加实践锻炼，尽快成为“双师”素质教师，从而提高学院 “双师”素质教师比例。

二、积极聘请行业企业技术能手参与教学工作

学院积极从行业、企业聘请技术能手作为兼职教师，承担实践技能课程的教学和实习实训指导工作，目前共聘请了 27 名企业一线管理、技术人员和能工巧匠参与了教学和实习实训指导工作。

三、重视基础课主讲教师的配备与培养

学院重视基础课主讲教师的配备，鼓励支持基础课教师提高学历、职称水平，加强对基础课教师的培养提高。目前基础教学部共有专任教师23 名，其中具有研究生及以上学历的 12 人，具有讲师职称的 14 人，具有副高及以上职称的 2人，基础教学部教师学历和职称水平相对较高，师资力量较强。

四、组织专业课青年教师参加生产实践

为培养教师的实践教学能力，学院一方面创造条件，要求他们参加相应岗位的技能培训，并取得职业资格证书。同时安排青年教师下企业锻炼，熟悉企业生产过程，参与管理，提高教师的实践能力，近两年已选派 38名（人次）教师到企业参加实践锻炼。

3.4 教学资料

关键评估要素：教学资料 自评结论：合格

依据：

1.各专业使用教材统计表（近两年选用教材清单）（平台7.2）2.学院教师主编、参编教材统计表（包括讲义、实训指导书等）3.图书馆简介

4.图书馆分类藏书统计表 5.图书馆电子资源统计表 6.图书管理软件的运行情况 7.图书馆专业书刊目录

8.图书购臵经费预算、购书合同，入库图书明细帐 9.馆藏图书资料目录（总册数、种类、各类册数）

10.图书馆阅览室、电子阅览室使用情况统计表及师生借阅情况登记表等原始材料

11.图书馆藏书情况（藏书情况总表、馆藏图书分析及近年来接受馈赠图书情况）12.数字资源利用情况统计分析

13.近三年生均图书和生均年进书量情况（平台 10.1）14.教师与行业、企业合作开发的实训教材一览表及原件 15.教材选用制度 16.图书馆管理制度汇编

17.校园网基本情况介绍及建设规划（平台 3.4）18.校园网建设、运行情况及管理制度汇编 19.校园网管理人员情况一览表 说明：

学院重视教材建设，依据教学大纲，优先选用国家和省部级“十一五“规划高职高专教材，少量自编校企合作教材及实验实训大纲指导书。

一、依据教学大纲，科学选用教材

学院教学委员会、教务处统筹学院教材建设工作，制定了《安徽绿海商务职业学院教材管理办法》，对教材的选用和审批，订购与管理，均做出了规定，各专业依据人才培养方案确定课程教学大纲，优先选用国家各部及省教育厅组织的获奖或“十一五“规划的高职高专教材，并在使用中结合本院特点逐步微调，使之更符合学院的人才培养方案要求。选用近三年出版的高职高专教材面达到了 70%。

二、加大馆藏投入，发挥图书馆作用

学院图书馆 2006 年正式建馆。为更好的服务教学及科研，学院在加强馆藏数量建设的同时注重质量建设，通过各种渠道积极采购、交换、征集符合我院教学要求和学生自身特点的图书资料，为教学和学生自学提供文献保障。目前拥有纸质馆藏文献 26.9 万册（件），每年中文报刊均在330种左右并逐年增加，图书馆成为学院教学资源的重要基地。

学院于 2009 年初，成立了以教学副院长为主任、各教学系部主任参加的图书馆工作委员会，加强了对图书馆工作的领导和支持。为提高图书资料的管理和开发，提供高水平文献服务，按照图书馆业务规律和服务职能，在图书馆设立了办公室（图工委秘书处）、采编部、阅览流通部、期刊部、技术部、参考咨询部等 6个业务部室。图书馆归口指导下的大学生读书协会，在信息普及、日常服务、读者教育等方面发挥了作用。

经过不断投入积累，图书资料场馆条件明显改善，使用面积达到 5100平方米，技术及服务设备齐全，设有开架书库、期刊阅览室、电子阅览室等，拥有 470 多个阅览座位、80 余台电子阅览室电脑。通过信息技术手段现代化，形成了采、编、藏、检、阅、借一体化的文献管理和读者服务系统，基本实现了管理的信息化、网络化、数字化和读者服务的人性化、个性化，文献信息资源管理和服务水平得到很大提高。

学院目前拥有万方数据库、超星数字图书馆等共建共享资源电子文献约26万册，并于2011年参加了安徽省高等学校数字图书馆的共建共享。目前，我院校园网用户可使用安徽省高校数字图书馆中文数据库 5个，外文数据库7个，数字教学及课程资源平台 1个。图书馆实行每周 72 小时开放服务。图书馆经常开展读书报告会、新书导读活动、书法绘画艺术展览、文献信息检索指导等活动，促进图书资料利用，以满足教学科研的需求。

三、自编教材，积累教学资料

学院鼓励各专业校企合作共编教材及实践用指导书，目前各专业已编、在编各类合作教材 13 本。各系通过社会支持也建立了自己的资料库（小书架），尽可能搜集有关的教学资料。

4.1 顶岗实习

关键评估要素：顶岗实习自评结论：合格

依据：

1.顶岗实习相关制度

2.各系组织顶岗实习的有关通知和管理规定（基地管理、学生纪律安全管理）3.校企合作签订的校外实训实习基地协议 4.近两年各专业校外实训实习基地使用情况一览表 5.各专业顶岗实习计划、方案、实习手册、总结

6.近两年各专业学生参加顶岗实习与录用情况一览表（平台 7.4）及佐证材料 7.校外实习指导教师一览表 8.优秀顶岗实习学生资料 9.企业、行业对顶岗实习的评价

说明：

学院高度重视学生顶岗实习工作，全院 23 个专业均安排了近一年的顶岗实习。顶岗实习制度健全、管理规范，实习基地建设能满足学生实习需要。

一、完善制度，充实机构

学院在原有制度建设的基础上，近两年又完善修订和制定了《安徽绿海商务职业学院实践教学管理暂行规定》、《安徽绿海商务职业学院顶岗实习管理规定（修订）》、《毕业设计（论文）管理工作暂行规定》、《实习、实训教学管理办法》、《实验教学工作规程》、《校外实训实习基地管理暂行规定》等。建立和健全了院系两级顶岗实习领导小组，逐级负责，随时研究、解决实习中的重大问题。

二、校企合作，建立基地

学院本着“校企合作、互利共赢”原则，主动与企业联系，逐年拓展和完善校外实习基地。目前，校内 23个专业先后建立了27个校外实习基地，并与达益产业园建立了长期稳定的创业基地关系。

三、强化管理，注重考核

依据各专业强化岗位能力要求，各系与企业共同制定了学生顶岗实习计划，包括时间、岗位、内容、目标、组织管理等，由校内专任教师、辅导员及企业人才担任实习指导教师。学院采取统一领导下的集中与分散实习相结合的办法。院系两级领导定期深入实习现场巡视、指导。对分散实习的学生，除通过电话、网络形式进行过程指导外，主要通过实习报告进行结果控制。实习考核采取出勤+表现+报告三结合的考核办法，尤其对分散实习的学生更注重企业反馈的意见和实习报告的质量考核。

四、实习就业，高度关联

顶岗实习覆盖率已达 93.2%以上，顶岗实习基地录用毕业生比例逐年 提高，顶岗实习与就业形成了高度关联。

5.1 特色专业

关键评估要素：特色专业 自评结论：合格

依据：

1.学院专业设臵一览表

2.各专业或专业群指导委员会一览表及工作的原始材料 3.各专业的专业剖析报告及支撑材料 4.学院特色专业建设规划及实施方案

5.各特色专业的学生人数、教学基本条件、专业教学团队等基本情况一览表 6.特色专业建设成果及佐证材料

7.开展校企合作、订单式培养情况一览表及佐证材料 8.第二课堂教育相关材料 说明：

学院在专业设置中，坚持以“特色专业为示范，整体推进专业建设”的原则，构建了以市场为依托，有特色、有优势、充满活力的专业体系。

一、不断强化专业建设

在对安徽省及合肥市产业结构调整和人才市场调研的基础上，根据学院总体发展规划，学院的专业建设基本思路是：紧密围绕经济社会需求，建立商贸类专业为龙头，以管理、计算机类专业为支撑的专业群，工学结合、校企合作，不断调整、优化专业结构，在发展中彰显专业特色。

学院共有经贸系、管理系、信息系、外语系四个系，根据市场经济发展需求，学院从2007年建院时的8个专业，逐年增加。2008年、2009年、2010年分别增加了8个、3个、2个专业，2012年增加了2个专业，目前共有23个专业。

根据招生和就业状况，学院每年在增设专业时，同时也调整原有专业的招生数量。在新生报到时允许新生自由转专业，使专业建设符合市场需求。

针对高职院校办学特点，我们在专业建设中加大校企合作力度，2012年，在原有校企合作的基础上，我们和彩蝶轩集团合作招生、联合培养、建设市场营销、餐饮服务与管理两个专业。

二、特色专业

学院坚持以“特色专业为示范，整体推进专业建设”。2010年，学院确定4个专业为院特色专业立项建设。特色专业在人才培养目标定位、培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、师资队伍、社会服务、校企合作、工学结合等各方面逐步凝炼自身特色，对学院专业建设起到了较好的示范作用。

（一）动漫设计与制作专业： 1.基本情况：

现有教师9人，其中，教授1人，副教授（级）1人，讲师（级）1人，助教6人。基本都是双师素质教师。教学团队实践能力较强，能满足教学需要。除配备语音室、计算机房、多媒体教室外，还配有画室、动漫实验室、动漫工作室、二维实验室等。校外实习基地2个。

2.专业建设情况该专业注重在“四个结合“上体现特色

（1）理论与实践结合 理论课程与实践课程比例为42%：58%，充分培养学生实际动手能力。（2）校企结合 学校与企业对接，企业在教学的各个环节上参与学校人才培养。（3）三室结合 实践教学实行教室、实验室、工作室三室结合，学生自带电脑进入教室学习。（4）双师共教结合 邀请企业专家担任学生的实验课教师，教师同时在企业兼职，在提高教学质量的同时，教师能力、学生能力都得到提高。

（二）旅游英语专业 1.基本情况

现有教师7人（含外聘企业一线专家2人），其中副教授2人（含高级经济师一人），讲师1人，助教4人，教师结构基本合理，教学团队凝聚力较强，能满足教学需要。该专业建有语音室2个、“英语口语”实训室，校外实习基地4个。能满足该专业实验（训）课教学需要。2.专业建设情况

旅游英语专业特色建设具体表现在以下方面：

（1）课程设臵模块化，主要有四个模块：基本素质，职业能力，素质拓展，综合能力。坚持讲训并重的原则，突出专业能力培养，专业能力体现在四个方面：①旅游英语语言能力，即英语听、说、读、写、译能力；②专业核心能力，即中、英文导游能力；③涉外工作能力，即宾馆礼仪接待、客房、餐饮服务技能；④旅行社服务与管理能力。

（2）实行“双证制”培养模式，学生在拿到大专毕业证书的同时，还拿到与专业相关的职业技能证书：中文导游证书、英文导游证书、客房中级服务师证书、餐饮中级服务师证书等。

（3）重点解决理论与实践、课堂教学与实际工作岗位脱节的问题；以岗位（群）能力为中心，采用模块教学、情景教学，以获得职业资格证书为主要目标。做到课堂教学、考证与顶岗实习（课-证-岗）的充分融合，可分以下两个层次：①表层融合:就是实施双证制，建立旅游英语专业考证制，将考证课程臵入教学计划；②深层融合：就是努力使专业教师逐步与校外专家（包括企业家、能工巧匠）相融合、理论教学与实际训练相融合、顶岗实习与就业相融合。

（4）主干课程的教学实行“教学做”一体化 高职旅游英语专业要办出特色，必须注重学生的实际操作能力培养。在教学中应为学生创设一个学习兼模拟工作的环境，使专业学习与实际操作接轨。按照“讲训并重、学练结合”的原则进行教学。从而使主干课程的教学实行“教学做”一体化。如：旅游英语专业学生学习了安徽主要景点的中英文解说词后，教师点到哪个景点学生就能用比较流利的英文与汉语进行介绍。

（5）加强校企合作，使人才培养与社会需求形成“直通车”。力争与旅行社签协议,逐步实行订单式培养，学生一旦拿到导游资格证，就能立刻带团。2008级学生中，几乎所有拿到导游资格证的学生，在毕业前都带过团，当地游、世博游、海外游等等，如旅英081的学生李秀琳在拿到导游资格证后不久，旅行社就安排她带团游世博，实践证明：由于她的英语水平、旅游知识、组织能力和管理才干都很强，受到了旅行社和游客们的好评。

（6）特别强调“口语”训练 教师采取情景教学与情景模拟相结合的教学方法，充分利用情景对话，视听说光盘，课堂上边放边说，组织讨论和模拟表演。从以教师为中心的教学模式转变为以教师为主导学生为主体的教学模式，突出了技能培养，注重培养学生的口语表达能力，通过精讲多练、积极互动的方式，所有学生的都参与到教学活动中，每个学生每堂课都能得到锻炼和提高，改变了教师“满堂灌”，学生被动接受知识的局面，提高了学生参与互动的积极性，学生应用语言的能力有明显提高。

（7）采用“请进来，走出去”的方式，改进教学实践环节。为了做好2010级学生的顶岗实习岗前培训和顶岗实习的指导工作，曾先后邀请过上海名轩楼餐饮管理有限公司副总裁季锦华女士、谭轶青经理，上海香格里拉国际大酒店人力资源部刘宁经理，上海绍兴饭店人力资源部吴旭东经理，世博店马友江总经理以及一品粤珍企业管理有限公司陈新经理都曾亲临我系讲授企业文化与特色经营管理之道，还亲自给顶岗实习生作岗前培训指导，受到师生们的欢迎和好评。我系尤伟老师和管理系于舰老师，由于参与2010年上海世博会带队并参与辅导工作，同时他们也受到了良好的培训和锻炼，因而获得了院级顶岗实习优秀指导教师光荣称号。鉴于这种实际情况，今年又安排2010级旅游英语专业学生将赴上海顶岗实习。同时选派1—2名骨干教师参与顶岗实习指导与锻炼。

（8）与企业合作共同编写体现安徽旅游特色的英语系列教材。以编写2册《旅游英语听说教程》为龙头，带动《精读教程》、《泛读教程》系列教材编写工作。此套教材完成后，必将成为安徽省旅游英语教学与校企合作的一个亮点。

《听说教程》第一册以日常会话和常用场景会话为主体，涉及面广泛，结构短小实用，以期培养和锻炼学生熟练应用口语的胆量和能力，适应旅游英语服务岗位工作的需要。第二册以实际场景对话为主体，涉及旅游业方方面面，结构较长，内容丰富且实用性强，以期培养和锻炼学生能用流利的英语连贯表达的能力，适应旅游业英语导游服务工作的需要，如：从外宾接待到机场送别等旅行社所涉及的一系列工作内容。

《精读教程》第一册拟订以安徽旅游景点为主线进行精选简介。从合肥到黄山各具特色；第二册拟订以国内旅游景点为主线进行精选简介，从自然风光到宗教文化，表现各异；第三册仍以国内旅游景点为主线进行精选简介，突出少数民族文化特色和博大精深的中国古代文化。第四册拟以世界最佳旅游景点为主线进行精选简介，突出表现各国的文化差异和风土人情。

《泛读教程》从第一册到第四册编写体例结构与《精读教程》大致相仿，但篇幅多，内容逐渐加长，配合精读教材以扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力。全套教程内容丰富，知识面广，由浅入深，循序渐进，特色鲜明，实用性强，便于互动，实现情景教学和模拟教学相结合。

《听说教程》第一册共16章，每章体例包括：

听说写：以听力单句训练形式为例，归类教学，边听边说边写，然后作出选择（5-10句）②会话：有5个主题，每个主题有4个短对话；对话之后附注释、生词、常用词组和句型。③练习：根据教学内容有针对性地设计练习，供学生学习和讨论。④补充材料：包括幽默故事、妙语精句等供学生课后练听说用。

（三）会计电算化专业 1.基本情况

现有教师15人，教授1人，副教授5人，会计师（讲师）3人，助教3人，其中具有双师素质的5人，硕士以上学历4人。结构合理，能满足教学需求。该专业建有多媒体教室、语音室、计算机房。另外还建有会计模拟实验室，ERP实验室，会计电算化实验室。校内实训条件基本完善。另外聘请企业一线专家2人为兼职教师。2.专业建设情况

会计电算化专业建设的总体目标是：创建“一师一企，双重角色，三个结合，四项能力并重”的新型师资培养模式，构建学做结合、岗位驱动、校企合作的核心教材体系，建立全方位、多环节、阶梯式全程一体化的实践教学体系，确立“具备扎实的会计职业能力，多行业、多岗位的多重就业能力，德智体美全面发展的高素质会计专业人才”的培养目标。

（1）创建“一师一企，双重角色，三个结合，四项能力并重”的新型师资培养模式“一师一企”，是指每位会计专业教师至少定点联系一家企业，年参加企业会计实践时间1个月至3个月，进一步锻炼提高会计职业能力，并及时了解会计实践的种种变化与企业的专业需求。

“双重角色”，是指会计专业教师，应当同时满足“会计”和“教师”双重角色的职业能力需要，并具有随时转换角色的职业自觉，从而能在自身实践性进修，会计实训课程任教，指导学生实习等诸多环节更好地发挥作用。“双重角色”既是达成“双师身份”的基础，又是“双师身份”的真正内涵。

“三个结合”，是指“一师一企”制度下，会计教师挂职锻炼应当与校外实习基地建设相结合，与指导学生实习相结合，与高校教师提供社会服务相结合。“四项能力”，是指会计教师应当同时具有“会计”的动手能力，包括自己动手和指导学生动手的能力；具有“教师’”传道授业解惑的能力，包括校内授课与提供社会服务的能力；具有一定的科研、教研能力，包括发表论文、编写教材，承接各种横向、纵向课题的能力；具有一定的组织协调能力，包括管理学生、主编教材，主持课题、团队协调的综合能力。

“四项能力”的培养，是会计教师培养的长远目标。近期目标是针对科研、教研能力较弱的现实，本年内实现青年教师 100%就读研究生，夯实基础；本年内实现青年教师 100%实现科研、教研零的突破。

（2）构建学做结合、岗位驱动、校企合作的核心教材体系充分考虑到会计准则、审计准则、税务法规、职业考试规定的种种变化，我们组织一批相关专业的教授、副教授主持编写了高职高专会计类系列“十二五”规划教材，以适应各种教学培训的迫切需要。

（3）建立全方位、多环节、阶梯式全程一体化的实践教学体系。①推行“教学做”一体化教学模式专业主干课程教学必须分别安排在项目教室与实训室完成，要求专业教师结合项目任务和工作内容与过程来讲思路、教方法，展示实物材料，现场演示操作，让学生在“做中学、学中做”，“教、学、做”融为一体，强化学生实际动手能力和职业判断能力，鼓励教师更多地采用模拟情景教学法、现场教学法、案例教学法等，教学模式转变为“教师主导、学生主体”的“教学做”一体化教学模式。②职业素养培养贯穿专业教学全过程。围绕会计电算化人才“重诚信、能吃苦、善沟通、精核算、会管理”的职业要求，挖掘课程中德育资源，将职业道德和职业精神融入专业教学全过程。实施全面素质教育工程，要求学生至少做到“加入一个以上社团（会计协会），熟悉两个以上行业，参加三个以上技能竞赛，胜任四个以上会计岗位”，提升学生的竞争力和可持续发展力。③电算化实训与手工实训相结合。④校内实训与校外实训相结合。⑤以“会计成就人生”系列活动为平台，以活动促教学，以竞赛练技能。

（4）确立“具备扎实的会计职业能力，多行业、多岗位的多重就业能力，德智体美全面发展的高素质会计专业人才”的培养目标

（四）旅游管理专业旅游管理专业 1.基本情况

现有教师15人（含外聘企业一线专家4人）。其中副教授2人（含高级经济师），讲师（含经济师）5人，助教4人。具有双师素质的8人。教师结构合理，教学团队能力较强，能满足教学需要。该专业除建有多媒体教室、语音室、计算机房外，还建有校内实验（训）室4个（导游模拟实验室、餐饮实训室、客房实训室、形体实训室），基本满足校内实验（训）课教学需要。2.专业建设情况

坚定实行“校企合作”的办学思路，大力开拓实践教育领域，提高师生旅游实践活动的能力，在人才培养模式、师资队伍建设、教学内容、教学方法、教材建设等方面改革创新，在校企合作办学上开辟新径，为我省旅游行业培养出一大批爱岗敬业、精通旅游业务知识、实际操作能力强，毕业就能胜任工作的高素质、技能型、应用型旅游专业人才。同时建立一支以“双师型”为主题的师资队伍，积极开展旅游科研活动，编写具有安徽特色的旅游教材。

这一特色具体体现在：

（1）邀请旅游行业专业人士共同修改了现有的旅游管理人才培养方案及教学计划，共同制定了具有当代先进旅游教育理念和符合我省旅游行业对旅游人才需求的人才培养新方案与教学计划。新方案突出实践教学，注重职业道德和职业技能教育，着力提高学生的动手能力，创新意识，实践教学占总学时的50%以上。特别将旅游职业资格证书考证课程融入到教学计划中，构成“课证融合”的课程体系，使学生毕业时能100%的取得“双证”创造了很好的条件。

（2）为适应现代旅游业要求，提供综合的一条龙服务需求，旅游专业拓展旅游管理培养内容。建立旅游系列专业的学科群，培养复合型的旅游管理人才。以旅游管理专业为基础，建设有导游服务、餐饮服务与管理、客房服务与管理、西餐制作与管理、会展策划与管理、景区设计与管理、旅游市场营销、旅游信息化管理、旅游英语等多门类的专业方向，满足旅游行业对复合型人才的需求。（3）提高学生的英语听说能力，使学生就业后能掌握导游、酒店管理、景区管理等英语口语，让学生毕业后能熟练的为外国游客服务。这是我校旅游专业学生的一大亮点，为此将原有的英语口语学时增加一倍，大力开展“英语之角”等第二课堂的教学活动。

（4）坚定实施“校企联合办学”方针，把部分课程教学搬到实习基地，即4个四星级以上宾馆和一个知名旅行社去上。大力开展实践教学活动、联合培养高素质技能型人才。

（5）建立两个有特色的旅游实训室。在未来两年中，新建西餐制作与管理实训室、旅游信息化管理实训室。在充实现有的校内4个实训室的基础上，拟在大学生创业园内建立旅行社门店及实验餐厅等。

（6）与旅游企业联合编写一批具有安徽地方特色的高职旅游教材，如《安徽旅游礼仪》、《中西餐饮服务实务》、《安徽导游实务》等。建设若干门具有安徽特色的旅游精品课程。

（7）加强师资队伍建设，建立一支以“双师型“为主体的优秀教师队伍。两年内，在旅游合作企业中聘请4名高级专业人才为我校旅游管理兼职教师，引进硕士研究生8人，并将现有的青年教师轮流到旅游企业参与实训，获得中级以上职业资格证书。从而使我院旅游专业中有80%教师为“双师型”教师。同时，大力开展以旅游实践为中心的科研活动，与企业联合开发旅游业课题研究，如旅游新景区开发研究、餐饮新品种开发研究等，让我们的教师成为旅游企业发展的好参谋、好帮手。

6.1 管理规范

关键评估要素：管理规范 自评结论：合格

依据：

1.专职教学管理人员基本情况一览表（平台8.2）2.教学管理岗位职责与工作规范

3.教学管理制度汇编及执行情况（平台8.1，必查）4.近两年教务处教学工作计划及总结 5.近两年系部教学工作计划及总结 6.教学工作会议记录 7.系部有关教学工作会议记录

8.近两年校历、总课表、期末考试安排表

9.有关严格执行教学管理制度的原始材料（如：教学事故、违纪事故处理等）10.学生考试违纪处理情况统计表及相关文件 11.教学计划变更审批材料 12.学院教师调、停课通知书

13.学院每学期教师任务书、教学进度表 14.教学检查和学生座谈会材料 15.各班级教学日志

16.系（部）日常教学秩序检查相关资料 17.教务处日常教学检查相关资料 18.系（部）课程设计、毕业设计样本 19.系（部）教师教案（备查）20.学生信息员工作情况原始资料 21.学籍变动情况统计表

22.教学管理采用现代管理技术的相关材料(教师网上测评、排课系统、考试系统、成绩系统等首页）

23.学生评教原始资料（网上测评、问卷调查）

说明：

学院坚持“以教学为中心，以质量求生存”的办学理念，强化教学管理机构建设，完善教学管理制度，加强教学质量监控，逐步使学院各项教学管理更加制度化、科学化、规范化。

一、健全管理机构，合理配臵管理人员

学院建立了院、系、教研室三级管理机构，各自负有明确职责。教务处代表学院管理教学工作的主要职能部门，主要负责全院教学工作的计划、指导、协调、检查、考核；系（部，中心）是教学管理承上启下的重要部门，负责全系（部，中心）各专业人才培养方案的制订与实施；指导教研室的教学建设和改革；教研室按专业（群）设臵专业带头人担任教研室第一主任，具体负责本专业人才培养方案的实施和落实，开展教学研究和科研。

加强专业与课程改革和建设。各系（部）均配有专职教学秘书。学院认为，教研室是教学管理的基础单位，具有极其重要的基础作用。学院近两年下大力气配备专业带头人，按专业（群）设臵教研室，强调发挥专业带头人的作用，以强化教研室功能。

学院和各系（部）均建立了教学工作指导委员会、专业建设委员会、学术委员会，从宏观上指导、协调、决策教育、教学的重大事项，形成了科学、规范的管理体系。

二、各项制度完善，管理过程规范

学院依据各专业人才培养方案，从编制学期课表，到开展各项教学活动；从期初教学工作布臵到期中教学检查，期末工作总结；从课堂教学到实习、实训，考试，教学各环节都有明确的岗位职责和完善的制度规定。近两年，学院通过“教学质量工程年”活动，狠抓考风、学风、教风。对课堂教学、课外指导、实践教学、成绩考核、教书育人等方面进行严格的要求和督查考核。学院要求每月一次工作汇报，通过强有力的督查、督导，对日常教学工作进行不断的巡查及专项检查，发现问题及时处理，追究责任，绝不手软，确保了教学质量和工作效率。

学院严格教材的选用和审核。把住教学的基础环节。近几年，除学院有计划的校企合作编写实践用教学大纲或教材外，都是采用高职高专的国家规划教材。

三、管理设施齐全，管理手段先进

学院为各教学单位、部门、教研室配备了电脑，管理人员人手一台。学院购臵了排课系统、考试管理系统、成绩统计系统，在教学运行、教学管理、学生评教、资源共享等方面实现了办公自动化、网络信息化。

图书馆也采用了先进的软件管理系统，建成了80座的电子阅览室，加大了信息流通，满足了数字图书馆建设需要。

6.2 学生管理

关键评估要素：学生管理 自评结论：合格

依据：

1.院系两级学生管理机构

2.学生专职管理人员基本情况一览表（数据平台表 8.3）及岗位职责 3.安徽绿海商务职业学院学生管理制度汇编及各项制度执行情况的原始材料（含学生违纪处理材料）

4.学院关于“三风“建设的有关规定（校风、教风、学风）5.近两年学院学生管理工作计划、总结

6.辅导员（班主任）队伍建设有关规定及考核办法 7.学院辅导员培训情况材料及优秀辅导员评比材料 8.学生宿舍基本情况一览表及工作制度

9.学生自我管理的相关材料（自律委员会、伙食管理委员会、校卫队等）10.学生团组织机构情况及工作制度

11.学生社团情况一览表及重要社团活动的原始材料 12.学生主题班会、团会、参加社会实践活动的原始材料 13.学院文体活动场所、运动设施一览表及工作制度

14.近两年学生在市以上文体科技竞赛活动中获奖情况统计及佐证材料 15.近两年校内举办的文体科技活动一览表及佐证材料 16.近两年学生体质测试统计分析及原始材料 17.近两年学院体育运动会相关材料

18.学生安全管理相关材料（校牌、宿管会、电脑身份证等）

说明：

学院始终坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，坚持以“四个新一代”为绿海学子成才标杆，注重加强“一专多能”的“第二课堂”教育，努力把竞争机制融入学生管理中，各项工作成效显著。

一、健全学生管理组织，构建“三级”管理体制

成立“安徽绿海商务职业学院学生工作领导小组”，负责全院学生工作，领导、协调各系部有计划的开展工作，并负责对学生工作考核评估；系部成立“系部学生工作领导小组”负责本系部学生工作；每班配备一名专职辅导员或兼职辅导员。学生工作分管院领导亲自抓，学生处负责人和各系部党总支具体抓，各班级辅导员直接抓，层层落实，责任到人，形成上下联动、齐抓共管的良好局面，有效保证我院学生管理组织和制度建设的顺利进行。

学院不断补充、完善学生管理制度，形成科学有效的学院管理制度，如，《安徽绿海商务职业学院优秀学生奖学金评定办法》、《安徽绿海商务职业学院学生参加城镇居民基本医疗保险普通门诊就医及医疗费用使用管理办法》、《安徽绿海商务职业学院家庭经济困难学生自资助管理办法》、《安徽绿海商务职业学院在校大学生行为规范》、《安徽绿海商务职业学院学生请假规定》、《安徽绿海商务职业学院学生综合素质测评办法》、《安徽绿海商务职业学院学生违纪处分规定》、《安徽绿海商务职业学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《安徽绿海商务职业学院学生走读管理办法》等。实现学生管理制度化、科学化、规范化。

二、加强辅导员队伍建设，提高管理和服务水平1.重视加强辅导员队伍建设

安徽绿海商务职业学院十分重视辅导员队伍的建设，从办学之初就把辅导员队伍的建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容狠抓不放。每年都要多次召开研究辅导员工作的工作会议以及辅导员培训会议，举办辅导员课件大赛，辅导员实绩汇报大赛等活动，为辅导员的发展提供了有力的政策保障和业务基础。

我院现有在校生 4026人，共配备有44名专、兼职辅导员，其中专职辅导员27人，兼职辅导员 17人，中共党员18人。全院44名辅导员中具有硕士学位的3人，占 7%，具有本科学历的 36人，占82%。31-40岁的2人，21-30岁的42人。副科级的专职人员 4人，占专职辅导员的 17%，省级优秀辅导员1人。部分辅导员兼任学生党支部书记、系（部）团总支书记、教学秘书等相关职务，并承担心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。几年来，由于领导重视，各方面支持到位，辅导员队伍基本稳定，在学校教育管理中发挥着重要的作用。

我院专职辅导员选聘严格坚持如下标准：（1）政治强、业务精、纪律严、作风正；（2）具备本科以上学历，以中共党员为主，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；（3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

我院先后制订了《安徽绿海商务职业学院关于加强辅导员队伍建设的通知》、《安徽绿海商务职业学院关于落实辅导员相关待遇的意见》、《安徽绿海商务职业学院关于辅导员考核发证的实施办法》、《安徽绿海商务职业学院班级常规管理十八条》、《安徽绿海商务职业学院辅导员（班主任）工作考核办法》。2.重视加强学生干部队伍建设

严格把好学生干部选拔关，选拔以“德”优先，同时兼顾学习、能力、人际关系和责任感等多个方面。学院定期对学生干部进行培训，充分重视对学生干部的培养，坚持“在使用中培养，在培养中提高”的原则，充分信任学生干部，鼓励学生干部发挥主观能动性和创造性，在学生的“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥主角作用。加强指导和监督，在不断的指导——锻炼——指导中，逐渐培养学生干部的工作能力。

建立健全激励和监督机制，制定相关制度。如《安徽绿海商务职业学学院学生会干部量化目标管理办法（试行）》 加强学生干部梯队建设，引入竞争机制。增强自身活力，任人唯贤，善于发现踏实肯干、有较高思想素质、积极向党组织靠拢、工作能力强有奉献精神的优秀学生干部。在新生选拔中，选拔有能力的优秀学生补充到团总支学生会中，以老带新进行一对一培养。3.构建院系班三级学生管理机制

成立“安徽绿海商务职业学院学生工作领导小组”，负责全院总体学生工作，领导、协调和支持各系部有计划、有目的地规范开展各项工作，并负责对学院学生工作进行考核评估；每个系部成立“系部工作组”专门负责本系部学生工作；每班配备一名专职辅导员或兼职班主任。为进一步理顺并完善“院系两级管理、以学院为主”的管理体制，充分调动全校专兼职学生工作人员的积极性和能动性，确保学生工作落到实处、取得实效，学院构建院系班三级学生管理机制。4.加强“三风”建设

学风是学生精神面貌的体现，我院加大对学生的思想教育，引导学生树立明确的学习目标，促进优良学风的形成。抓好思想教育是加强学风建设的先导。严格养成教育，规范日常管理。加大对上课出勤情况的考核和检查，对迟到、早退、旷课、夜不归宿、打架等现象较为严重的学生及时的进行严肃处理；加大对“文明寝室”创建力度和“卫生寝室”检查评比力度，严格执行学校宿舍作息管理制度；进一步严肃考风考纪，加强对学生的诚信教育。

我院坚持早操早锻炼制度和坚持晚自习制度，坚持举办“诚信考试、严肃考纪，做卓越的绿海学子”、“校园禁烟”等活动。

三、全面推进“一专多能“素质教育，效果显著

学院大力加强品牌社团建设的力度，学院着力打造演讲与口才协会、数学建模协会、读书协会、文学社等专业技能型社团，提升校园文化活动质量，让更多的学生在活动中锻炼和成长。每年一度开展校园文化艺术节及各种专业技能大赛。2010年12月获团市委合肥市青年联合会联合颁发的“尚街杯”合肥市第三届校园英语文化艺术节优秀组织奖；2011年7月我院选派2名选手参加“党旗在我心中”全省演讲比赛中，分别获得二等奖、三等奖；我院数学建模协会的会员获 2011全国大学生数学建模安徽赛区竞赛三等奖和成功奖；2011年8月获合肥市委宣传部、团市委联合颁发的“永远跟党走”青春红歌会最佳贡献奖；2011年5月获团省委颁发的安徽省纪念五四运动 92周年大会暨红歌会优秀组织奖；2008年10月获中共合肥市委、共青团合肥市委颁发的合肥市大中学生“我创新 故

我在”主题演讲比赛优秀组织奖。

学院积极推动“校地对接”活动，我院团委先后在金寨县、小岗村、锦绣社区、达益产业园等地建立院级大学生创业实践基地、大学生思想政治教育基地9个。学院通过业余党校、团课、主题班会、宣传展板、专题研讨会等多种形式，广泛开展职业道德、社会公德、诚信及法制教育，规范了学生的日常行为，提高了学生的综合素质。

学院认真实施《大学生体质健康标准》，加强学生体质健康达标训练，学生体测合格率都在 85%以上。学院设臵了心理咨询师，配备了专业心理咨询指导教师。开设了心理健康课程，几年来，学院未发生因心理问题导致的意外事故。

四、加强学生安全管理教育

加强学生安全教育，举办各种安全讲座，如，邀请合肥市经开区公安分局法制大队周豫大队长来我院做“法制、安全进校园”的专题讲座；开展消防安全演练、地震逃生演练等活；如参加由安徽省消防安全委员会主办，安徽省消防总队、安徽广播电视台、合肥万达广场联合承办的大型消防演习活动；开展安全教育主题班会；签订各部门安全稳定责任书，签订学生文明寝室承诺书、各班级安全责任书；定期分别召开学生寝室长会议等。

五、注重学生自我管理

成立大学生自律委员会，伙食管理委员会，校卫队，加强学生自我管理；加强学生会干部、社团干部的自我管理、自我服务、自我约束的教育。

6.3 质量监控

关键评估要素：质量监控 自评结论：合格

依据：

1.教学检查的有关文件和原始资料

2.对教师教学进行评价的文件材料及评价的原始材料（学生评教、同行互 评、教师评学）

3.教师教学质量测评结果

4.教学督导组听课统计及分析表（附听课原始资料）5.教务处组织学生座谈会记录及落实情况材料 6.近两年各教研室教学检查统计 7.毕业生跟踪调查表及分析材料

8.近两学年《教学简报》、《教学督导简报》

9.分学期开展的专项教学检查相关文件及简要资料汇总 10.青年教师教学大赛实施办法及评比结果通报文件

11.学院教学质量标准、监控体系和教学质量管理制度、办法及文件 12.专职督导人员基本情况（附佐证材料）13.学院教学督导工作条例 14.教学督导组工作计划、总结 15.教学信息员管理暂行办法

说明：

学院高度重视教学质量监控，把教学质量监控作为保障和提高教学质量的关键环节来抓。为此，学院从健全监控机构，完善监控制度着手，逐步建立了立体化的教学质量监控、评价体系，运行效果良好。

一、形成立体化的学质量监控体系

学院自建校以来，逐步建立、完善了院、系（部）、教研室的三级教学质量监控体系,以及学生及社会的评价体系。从专业人才培养方案的编制、课程教学大纲的制定、教学内容的讲授、教学环节的考核以及毕业生就业跟踪等方面，实施全过程、全方位的质量监控。

二、完善质量监控制度

为了使教学质量监控得以可靠实施与运行，学院制定了《安徽绿海商务职业学院教学督导工作条例》、《安徽绿海商务职业学院听课制度》、《安徽绿海商务职业学院教学质量考核实施办法》、《安徽绿海商务职业学院教学质量监控体系及实施办法》、《安徽绿海商务职业学院教学事故认定及处理办法》、《安徽绿海商务职业学院教师教学工作规范（试行）》、《安徽绿海商务职业学院关于加强课堂教学管理的若干规定》等教学质量监控制度。从影响教学质量的关键环节和领域，包括教务、考务、教学、教研、专业和课程建设、顶岗实习、毕业论文（设计）等，全面、系统的进行制度建设。

三、开展全方位的教学质量监检与评价

（一）全面评估教学质量

学院制定了《安徽绿海商务职业学院教学质量考核实施办法》，规定了教师教学质量考核细则，教师教学质量考评采取学生测评、同行评价、督导评教、教学管理部门评价、随机抽查教案等方式进行，并制定了优秀、良好、合格、不合格四个评估等级。其中，学生评教分为网上评教和专项问卷调查，包括对教师的教学质量进行测评和师德师风测评。教师教学质量评估每学期进行一次，评估的结果载入教师业务档案。

（二）实施全程教学检查

学院专门成立教学督导室，制订《教学督导工作条例》，根据条例对督导员的任职资格要求，目前共聘请了 9名教学督导员。督导员在听课过程中，对教师在课堂教学各个环节的情况和效果进行有目标的检查和指导。督导室每月末将督导员的听课评课信息进行收集整理，反馈至各系（部）及教师本人。学院将常规的“三期教学检查”与专项教学工作检查以及随机教学检查相结合，对在检查过程中发现的教学事故，按照《安徽绿海商务职业学院教学事故认定及处理办法》严肃处理，以实现对教学质量的有效控制和保障。

（三）全面参与教学督查

学院于2010年成立行政督查室，由最先主要督查各部门工作效能转变为全面参与教学督查，和教学督导室密切配合，着重督查教学单位（各系、部）的工作绩效及学风、教风、校风。雷厉风行，有错必惩。

（四）完善全员听课制度

学院印发了《安徽绿海商务职业学院听课制度》，明确要求院领导、教务处处长、督导室人员、相关行政处室负责人（学生处、团委等）、系部负责人、教研室主任及所有任课教师走进课堂听课（包括实验、实训课）。通过听课制度的实施，学院领导、教学管理人员都能定期深入课堂听课，全面掌握教师授课和学生学习等情况，针对教学中存在的问题及时调整和改进教学管理工作。

（五）建立信息员反馈制度

学院制定了《教学信息员管理规定》，以班级为单位,每班推选 2名品学兼优,有责任心的同学担任教学信息员，定期填写教学信息员反馈表并交报送教务处。经常召开不同形式的学生座谈会，给学生以畅通的渠道向学院反映教学管理、办学条件和教学质量中存在的问题，并对教学提出意见和建议，针对问题及时处理和解决，搭建起学生与教学管理部门、学生与教师之间有效沟通的平台。

（六）开展毕业生跟踪调查

学院制定了《毕业生跟踪调查实施办法（试行）》，由就业办公室牵头，教学部门配合，通过发放毕业生问卷调查表、用人单位问卷、召开毕业生座谈会、电话调查、安排学院领导、系部负责人、辅导员、实习指导教师走访实习点和用人单位等多种形式了解相关情况，较好地了解和掌握了毕业生整体质量和用人单位对毕业生的评价以及社会对人才的需求状况，为学院改革教学管理、调整专业结构、改革人才培养模式、优化人才培养方案提供重要决策依据。通过体制的不断完善，制度的严格执行，整个教学环节逐步形成了一个闭合的反馈系统，并使之处于良性循环状态。不仅维护了正常的教学秩序，促进了良好的教风，还使教学质量显著提高，学风建设取得了明显的成效。

7.1 生源

关键评估要素：生源 自评结论：合格

依据：

1.近三年学校招生情况汇总表(数据平台表9.1）、平行志愿上线率与报到率一览表

2.近三年分专业招生情况一览表（数据平台表 7.6.1）3.近三年省厅下达的分专业招生计划和录取大表 4.近三年分专业生源统计分析表 5.近三年学校有关招生宣传的原始材料 6.近三年录取工作综述 说明：

招生工作是民办高校的经济命脉。学院坚持“适度规模，质量优先”的发展道路，紧跟市场人才需求变化，及时调整和优化招生专业结构和招生数额，随着学校内涵建设不断深入，学院办学质量不断提高，我院招生数量、生源质量逐年提高，新生报到率稳步提高。

学院历来十分重视招生工作，成立了院系两级招生领导小组，各自分工负责招生工作，严格执行招生有关规定，自觉接受考生和社会监督，确保每年招生公正、有序。

近三年生源统计表

年份

2009年

2010年

2011年

招生计划数

1500

1800

2000 实际录取数

1487

1800

2000 实际报到数

1212

1316

1558 报到率

81.5%

73%

77.9%

7.2 就业

关键评估要素：就业 自评结论：合格

依据：

1.学院就业指导与服务机构设臵与人员一览表（数据平台表 8.4）2.学院就业工作的制度文件汇编

3.近两年学院就业指导中心的工作计划与总结 4.各系就业服务机构情况一览表

5.近两年就业指导课情况一览表（包括课时、授课教师、授课内容等）6.近两年开展的各类就业指导讲座情况一览表及原始材料 7.近两年组织或参加的各类就业招聘会一览表及佐证材料 8.近两年各类就业工作调研、就业洽谈、联系考察的原始材料 9.近两年毕业生跟踪调查表、分析报告和社会对毕业生评价的原始资料 10.就业基地建设一览表及佐证材料

11.近两年毕业生就业情况汇总表（数据平台表 9.2）与就业情况分析报告 12.近两年分专业毕业生就业情况一览表（数据平台表 7.6.2）13.近两年应届毕业生主要就业单位与联系人一览表（数据平台表 9.4）14.近两年省级主管部门公布的就业率的原始材料

15.近两年分专业学生就业档案材料（如就业证明函、劳动合同、就业协议书、专升本录取通知书等）

16.近两年院系就业工作荣获表彰、奖励的有关材料 17.近两年社会媒体报道学校就业工作成效的原始材料 18.优秀毕业生一览表与典型材料汇编 19.校友会相关资料

说明：

我院自办学以来，始终贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合发展道路”的职业教育方针，努力培养适应市场需求的一专多能、高素质、技能型商务人才。学院不断强化“一把手”工程、拓展市场空间、提升服务水平、加强就业指导，促进充分就业，毕业生就业率每年均在95%以上。

一、领导重视 机构完善

院、系两级分别成立就业工作领导小组，建立系部毕业生就业工作考评机制，落实就业工作目标责任制，大力实施就业工作“一把手”工程，切实形成“分管领导主管、职能部门统筹、相关部门配合、各系层层落实、学生积极就业”的毕业生就业保障体系。学院各部门在就业保障体系中做到“四到位”：组织领导到位：学院一把手亲自主抓，成立就业领导小组；经费保障到位：就业市场开拓经费，就业指导课酬经费到位；设备设施到位：办公电脑、电话、数码相机、会议室、报告厅等优先到位；就业队伍到位：按照毕业生比例合理配备就业专职和兼职队伍。

二、就业制度健全，工作规范有序

（一）建立完善的就业工作体制

我院就业工作的总体目标是：“实现高就业率（95%）与高就业质量，促进就业与招生、教学、管理间的良性循环”。为确保这一目标的实现，我们按照“全员重视、全员参与、全过程保障、全天候服务”的就业工作思想，树立“经营就业、可持续性就业”的理念，实施“一把手”工程，强化“两高”举措，推进“学院、系部、班级”三级责任体系；形成“三个定期就业管理工作做法”（定期就业工作月例会、定期就业市场开拓、定期学生就业指导）。实际工作中我们坚持以人为本，增强服务意识，满腔热情地为毕业生服务，满怀深情地为家长服务，设身处地的为各系服务，主动热情的为企业服务。

（二）多项制度推进就业工作开展

制定《安徽绿海商务职业学院就业市场开发实施办法》、《安徽绿海商务职业学院就业指导课程实施办法》、《安徽绿海商务职业学院就业考核实施办法》等各项制度保障就业工作顺利开展。编制《安徽绿海商务职业学院毕业生就业政策汇编》、《安徽绿海商务职业学院毕业生就业推荐手册》、《毕业生推荐表》等规范就业行为，提高就业服务。

（三）就业指导教育全面推进

就业指导教育纳入教学计划，成为必修课，总学时不少于 38 学时。成立专兼职结合的就业指导教师队伍，邀请专家和资深职业经理人来我院给毕业生开展就业指导专题讲座，提高毕业生就业竞争力。

（四）实行月例会、月报告制度

通过月例会，由各系团支部书记和辅导员汇报本系就业工作开展情况、存在的问题及合理化建议。为了进一步推进就业工作深入、稳步、有序开展，由就业指导中心牵头，对各系、各班级就业率实行月报制度。

（五）完善目标考核责任制

我院的就业工作实行领导和工作责任明确、奖惩并举的目标管理。建立“三联系”责任制度和目标绩效适度考核、奖励机制。“三联系”，即学院领导联系各系领导，各系领导联系班级，教师联系学生。学院将毕业生就业率和就业工作作为考核有关职能部门和各系领导干部的重要内容，就业工作考评结果与绩效挂钩制度；要求每一位教职员工都把帮助学生就业当作自己的本职工作。

（六）跟踪调查（回访）落实到位

我院建立毕业生回访制度，对毕业生进行不定期回访，倾听毕业学子及用人单位对我院人才培养的不同意见和建议，尽可能解决实际教育、教学中存在的一些问题，并对他们提出的宝贵意见和建议，进行消化吸收，着力提高人才培养质量。

三、努力开拓就业市场，多渠道引导毕业生就业

（一）校园就业渠道：“校园招聘会”举办大型人才供需见面会，并使之成为我院常规性工作。

（二）校企合作渠道：推行实习就业联动机制

绿海学院先后与合肥采蝶轩食品集团等国内知名企业签订校企合作协议，建立实习就业基地。根据优势互补，共同受益的原则，企业可在学院开设订单班，校企共同培养，联合打造满足以市场需求为导向的“教学+培训+就业”定单培养，以市场为导向，提高人才培养质量。

（三）校友联系渠道：校友会成为绿海学子联络平台，通过校友联系母校，校友联系校友，资源整合共享，多渠道吸纳毕业生就业或者创业。

（四）网络就业渠道：网络招聘会

进一步加强就业信息化建设。充分运用现代网络技术，依托校园网络，QQ群、飞信短信平台，积极开展网上求职、推荐、招聘等活动。

（五）项目就业渠道：入伍、选聘 “村官”、专升本等

毕业生就业率统计表

毕业人数 就业人数 年底就业率 2010 742 721 97.17% 2011 792 776 98% 2012 1164 1108 95.19%

7.3 社会评价

关键评估要素：社会评价 自评结论：合格

依据：

1.教职工为社会提供各类人才服务的材料

2.近两年教师对外技术服务情况一览表及佐证材料（如培训、课题项目、技术指导等）

3.近两年学校开展的各类社会培训一览表及佐证材料（如培训计划、方案、课程表、学员名单等，数据平台表 7.3）

4.近两年各系部开展社会培训情况一览表及佐证材料（数据平台表 7.3）5.学生服务“两会”、“上海世博会”、“世界游泳锦标赛”等相关资料

说明：

学院始终坚持“以服务为宗旨”，面向社会开放职业技能培训、考证，同时开展多元化的社会服务，不断扩大学院影响。

一、设立职业技能鉴定所和考证中心

学院设立职业技能鉴定所和考证中心，既服务校内学生，又为社会服务。学院为了切实加强职业职业教育和就业的联系，全面提高学生的综合素质，提高学生的职业技能和就业能力，成立了安徽绿海商务职业学院职业技能鉴定所和考证中心，以推进学生“双证书”教育，规范学生职业 技能培养、鉴定考核工作。职业技能鉴定所和考证中心的设立，不仅方便了本校学生的职业资格考证，同时向社会开放、对餐厅服务员和客房服务员进行职业资格认证，为社会考生提供优质服务。

在满足校内考生考证需求的同时，面向社会提供的服务考点有： 1.2010 年 3 月获教育部考试中心批准，设立全国信息技术高级人才水平考试考点和培训点（发证单位：教育部考试中心）；

2.2010 年 12 月，成为“中国商业企业管理协会” 职业资格认证考试考点（发证单位：中国商业企业管理协会）；

3.2011 年 3 月，成为全国计算机信息高新技术考试项目考点（发证单位：人力资源和社会保障部）；

4.2011 年 3 月，成为“中国对外贸易经济合作企业协会”职业资格认证考试考点（发证单位：中国对外贸易经济合作企业协会）；

5.2011 年 3 月，成为工业和信息化部电子行业职业技能鉴定考试中心（发证单位：人力资源和社会保障部，工业和信息化部）；

6.2011 年 3 月，成为全国外贸业务员考点和培训点（发证单位：中国国际贸易学会）；

7.2011 年 6 月，成立安徽绿海商务职业学院职业技能鉴定所（发证单位：人力资源和社会保障部）。

二、多元化的社会服务

（一）服务两会等大型社会活动

我院学生积极投身社会服务大型公益志愿者活动中，先后选派优秀学生服务世博会、四体会和世界游泳锦标赛等国家级大型社会服务活动。我院学生在各类社会服务中表现出来的能吃苦、肯学习、高素质深受主办单位高度好评，受到社会各界表彰。我院喜获“四体会保障先进单位”称号。

（二）服务企业及地方经济发展

自从我院与达益产业园建立校企业合作关系以来，在院团委的组织下，先后多次安排学生到达益产业园实践、见习，为产业园力所能及的提供各类服务，让学生体验工学结合，在学中做，做中学。

（三）服务各级地方政府

我院对地方发展高度关注，先后选派我院团委书记孙业萍、朱小明到安徽绩溪县团委挂职一年，两位书记爱岗敬业深受地方政府欢迎，荣获安徽省“2011年选派高校团干部到县级团委挂职工作先进单位”。我院积极支持地方经济发展，密切配合肥西县举办技工节，院领导亲自带队，选派200余名师生参加技工节，并安排礼仪服务技工节各项活动顺利开展。我院师生良好的职业素养和出色的业绩受到社会广泛关注与好评。

第五篇：人才培养工作评估自评报告

人才培养工作评估自评报告

xx职业学院人才培养工作评估自评报告

根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2008]5号）和《山东省教育厅关于印发<山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则>的通知》（鲁教高字[2009]5号）文件精神，我院在省教育厅和省供销社的支持和指导下，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，对学院人才培养工作进行了全面自查，现将自评情况报告如下。

第一部分

学院概况

xx职业学院是经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等专科学校。前身是始建于xx学校，1994年更名xx学校，2003年独立升格为高职学院。经过36年的发展建设，学院已为社会输送了 8万多名专业人才，现有在校生xx人。占地面积xx亩，建筑总面积17.6万平方米，教学行政用房8万多平方米，教学仪器设备总值xx万元，馆藏纸质图书xx万册，教学用计算机2800多台。

学院下设会计系、工商管理系、财政金融系、商务工程技术系、国际商务系、科学与人文系和继续教育中心等7个教学机构。现有招生专业xx个，有专任教师xx人，兼职教师xx人，副高级及以上职称教师xx名，省级教学团队xx个，院级教学名师xx人。

人才培养工作评估自评报告

第二部分

评建工作情况

一、总体设计，持续推动

自2008年第一轮评估以来，学院坚持以人才培养工作评估为总抓手，尤其是新评估方案和《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》颁布后，结合高等职业院校人才培养工作状态数据采集，每年对人才培养工作进行认真梳理，对照指标找差距，针对问题进行总体设计。学院出台了《关于进一步推进教学改革的若干意见》，编制了《“十二五”事业发展规划》、《“十二五”专业建设规划》、《“十二五”特色专业建设规划》、《“十二五”师资队伍建设规划》等。结合“山东省高等教育名校建设工程”，制定了《技能型人才培养特色名校建设方案》，出台或修订了一系列教学管理制度，持续推动教学改革，优化人才培养和管理过程，形成了“以评促建”的长效机制。

二、明确责任，广泛动员

2012年xx月，学院召开人才培养工作评估启动大会，部署评估工作。成立了由院长任组长的评估工作领导小组，设立了评估办公室和专项工作组，制定了《学院人才培养工作评估运行方案》。通过自下而上、自上而下的方式，形成了《评估材料目录》，各部门准确把握评估指标内涵，明确了评建工作任务。同时，利用院报、校园网等多种传播媒体进行多层次全方位宣传发动，各部门召开人才培养工作评估会议进行宣传动员，形成了全体师生人人关心评估、人人了解评估、积极参与评估的工作局面。

三、认真自评，注重实效

自2013年xx月，学院评建工作进入自评阶段。首先，各部门坚持

人才培养工作评估自评报告

“评估为了工作，工作就是评估”，进一步学习领会评估指标内涵，进行自评自查，找出问题，理清思路，进行自我整改，实现了自评与日常工作有机结合；其次，学院评估办结合部门自查整改情况，对需要重点整改的问题进行分析梳理，进一步明确了全院的评建重点，提出了整改指导意见；第三，各部门根据学院整改指导意见，结合工作实际，着力对师资队伍、实践教学、社会服务、特色凝练等方面存在的不足进行了进一步完善。

第三部分

人才培养工作的主要成效

一、发挥领导班子核心作用，推动学院科学发展

（一）立足区域，准确把握办学定位

学院主动适应区域经济发展方式转变和产业优化升级要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。把转变发展方式，提升核心竞争力，推动学院科学发展作为首要任务，坚持以改革创新为动力、“四个合作”为主线、服务社会为宗旨，构建与经济结构战略调整和经济发展方式转变相适应的办学体制机制作为学院办学指导思想。学院确立了面向现代服务业，尤其是农村现代经营服务新体系培养财经商贸类技术技能人才的服务面向，秉承“一切为了学生成才”的办学宗旨、“质量立校，特色兴校，人才强校，内涵发展”的办学理念，为学院科学发展奠定了思想基础。学院积极实施专业结构优化整合，以财经、商贸两大专业群建设为重点，着力打造专业特色；积极实施“人才培养模式改革，初步形成了专业人才培养特色。

（二）围绕中心，优化人才培养工作机制

领导班子始终将教学工作放在各项工作的中心位置，明确提出了“坚

人才培养工作评估自评报告

持教学工作的中心地位不动摇、教学质量提高的首要地位不动摇、教学投入的优先地位不动摇”，提出了“xxxx”的发展思路。大力推动教育教学改革，稳步推进以岗位、能力和业绩为导向的人事分配制度改革，分配向教师群体、拔尖人才、优秀人才、关键岗位倾斜，明确提出一线专任教师岗位补贴和奖励高于管理人员xx。出台教师教学科研、企业锻炼、境内外进修等一系列制度和政策，充分调动和激发教师工作积极性、主动性和创造性。学院建立了领导联系系部制度、听课制度，经常深入教学一线现场办公，为师生排忧解难。学院领导重视职业教育理论研究和学校可持续发展研究，2008年以来，院领导主持完成研究课题5项，获得省部级成果奖3项，发表论文21篇，主编教材3部。

学院坚持教学投入的优先地位不动摇，不断完善经费管理使用制度，每年财务预算重点保障教学经费，2011—2013年，每年教学经费支出占学费收入的比例分别为xx%、xx%、xx%，为人才培养工作提供了有力资金保障。

（三）强化管理，切实维护校园稳定

学院制定了平安校园建设实施方案和处置公共突发事件应急预案，在师生中开展了经常性的法制教育、安全教育活动，增强了师生的法制观念和安全防范意识，实行人防和技防相结合，建立了中层以上领导干部长年24小时值班制度，有效地维护了正常教育教学秩序，营造了安全、稳定、和谐的育人环境。学院在xx省德育工作暨校园文明建设检查评估中获得优秀，被授予“xx”称号。

二、实施人才强校战略，建设高素质教师队伍

（一）培育双师素质专任教师队伍

制定出台了《“十二五”师资队伍建设规划》、《专业带头人选拔与管

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理办法》、《教学名师评选办法》、《专业教师到企业参加实践锻炼暂行办法》等一系列政策和制度，通过完善教师管理、考核评价和分配激励机制，不断加强师德建设、专业带头人和骨干教师培育、青年教师培养、双师素质提升和专业教学团队建设，教师队伍的整体素质和水平得到明显提升。在专任教师中，具有教授、副教授专业技术职务的xx人，占24.12%，中级专业技术职务的xx人，占xx%；具有硕士以上学位的xx人，占67.85%；青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的占xx%。双师素质教师占专任教师比例达到了xx%。近三年来，专任教师中有xx人次通过学历提升、攻读学位、境内外培训、国内外访学等形式参加业务培训和进修。

（二）建设高水平兼职教师队伍

。一是出台《兼职教师聘用管理暂行办法》，建立了兼职教师聘任、培养与使用制度；二是加大兼职教师聘用资金投入力度，积极创造条件吸引企业一线专家担任兼职教授，在我院建立研究所、工作室等机构，指导带动全院实践教学水平提升；三是建立兼职教师资源库，拓宽兼职教师来源渠道；四是支持兼职教师参与申报教学研究项目、开发课程。目前，学院有实施“聘约管理”兼职教授xx人，承担校内外实践教学工作的兼职教师 xx人。

通过加强双师素质教师培养，提高兼职教师的教育教学能力，构建起了以专业带头人为核心，以骨干教师为主体的专兼结合的专业教学团队。现有省级教学团xx个，院级教学团队xx个。

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三、实施教学改革工程，大力推进课程建设

（一）贴近市场，构建以职业能力为核心的课程体系

学院以市场需求为导向，结合xx类专业特点，通过专业调研了解企业人才需求状况，为人才培养方案的优化提供依据。制定了《关于专业教学标准制定的指导意见》，各专业在专业调研、岗位分析基础上，结合行业标准和职业资格标准，制定了xx个专业教学标准，xx多个课程标准。以“融理论知识、实践技能、综合素质于一体”为目标，根据“岗位核心能力→知识、素质要求→人才培养规格→课程体系”的建设总体思路，各专业均已形成了以职业能力为核心的课程体系。参照职业标准，选取教学内容，根据项目导向、任务驱动等教学做一体的教学模式，校企合作开发项目化课程，进行课程的整体设计和单元设计，加强精品课程建设，开发专业教学资源库。现已建成省部级精品课程xx门①，院级精品课程xx门。

（二）学做一体，推动教学方法手段改革

学院积极开展能体现项目导向、任务驱动等教学做一体的教学模式探索，实施了“学做一体、真事真做、真岗真干”教学模式改革。各专业针对不同的教学内容，广泛采用了案例引导法、角色扮演法、互动参与法、项目教学法、情景模拟法、工作组协作法等教学方法，在教学中收到了良好效果。学院现有多媒体教室座位xx个，教学用计算机xx台，其中，公共机房计算机xx台，专业机房xx台，专任教师能熟练掌握多媒体技术，有效运用虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产线等情境模拟实训软件开展教学，提升了教学和实践技能训练的效率和效果。

学院积极引导教师树立知识、能力与素质全面考核的思想，坚持过程性评价与总结性评价相结合，定性考核与定量考核相结合，知识考核

人才培养工作评估自评报告

与技能考核相结合的原则，提出了学业评价目的以素质与能力为中心，考核评价方式由作业转向作品、由考场转向现场、由试卷转向成果的改革思路，进行了以赛促学，以证代考改革与实验，取得一定成效。

（三）专兼结合，配备课程主讲教师

学院根据学生职业岗位能力和职业资格要求，突出学生职业能力培养。在专业课教师配备上，每门课程选拔1名专任教师为课程负责人，负责课程建设的规划、组织与实施。课程主讲教师逐步形成了基础性课程以双师素质教师教授为主，实践性课程以校外兼职教师讲授为主的格局。课程师资队伍的知识结构、年龄结构和学缘结构合理，专兼职教师比例适当。

（四）突出应用，教学资源共建共享

学院坚持优先选用国家和省部规划教材、获奖教材和特色教材，鼓励和支持教师与行业企业联合开发教材，2010年以来，教师主、参编教材、讲义109部，其中，省级优秀教材4部、规划教材31部、工学结合校本教材13部，保证了教材的先进性、前沿性和实用性。

学院图书馆总建筑面积学校平方米，馆藏纸质图书xx万册，电子图书xxGB。阅览室每年订购报刊、杂志xx种，电子期刊xx种。高标准建设数字化千兆校园网，有xx多个信息点，校园网络覆盖了全部教学、行政、宿舍楼，系统信息量xxG，拥有50门上网课程和300余部VOD（可点播作品）等的教学资源库。

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四、突出职业能力培养，强化实践教学

（一）能力为重，完善实践教学课程体系

（二）健全机制，规范实践教学管理

（三）校企共建，改善实践教学条件

（四）完善制度，落实学生顶岗实习

（五）双证并重，提升学生职业素质

五、立足区域，服务行业，着力打造特色专业

（一）对接产业、面向三农，彰显专业特色

（二）创新人才培养模式，加强特色专业建设

学院制定了《“十二五”特色专业建设规划》，结合财经商贸类专业特点

六、规范制度，充实队伍，建立多元化质量监控体系

（一）注重过程，常规教学运行平稳有序

（二）育人为本，完善学生综合素质教育体系

学院先后颁发了《关于进一步加强学生综合素质教育的实施意见》《关于进一步加强和改进学生教育管理工作的意见》，建立了大学生素质教育工作委员会，把学生素质教育当作一项系统工程，渗透到教育教学的各个环节。学院按照1:200比例配备了学生专职辅导员。全院形成了党委统一领导、党政齐抓共管的学生工作格局。

“奖、勤、助、贷”相结合，精神解困和家访关爱相结合，形成了

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完善的学生资助服务体系。学院设有大学生心理健康教育中心，构建了“院—系—班”三级预警体系和专兼职队伍立体化心理危机干预网络；学院师生在省高校工委组织的高校心理剧DV大赛、高校大学生心理健康优秀论文评选、高校大学生心理微博大赛中多次获奖。

学院构建了由核心课程、选修课程和拓展课程组成的素质教育课程体系；设立包括讲座、校园文化活动、技能培训活动、社会实践活动、志愿者活动在内的拓展训练项目300多个，实施素质拓展训练，提高了学生职业素质、心理素质和科学人文素养；开展大学生科技文化艺术节、社团文化节，组织学生参加社会实践、文体竞赛、科技文化竞赛以及社团活动等，课外活动丰富多样。

学院大力倡导企业文化进校园，产业文化进课堂。各系结合专业特点对接产业文化，大力建设符合我院财经商贸特点的专业文化。确定了校训，形成良好的校风、教风与学风，打造了高品位的人文校园。浓郁文化氛围和良好的校园环境作为一种无形资源，对学生身心健康、素质养成起到了重要的潜移默化作用。

（三）健全质量保障制度，实施教学质量多元监控

学院对原有的《教学质量保障与监控体系纲要》和《主要教学环节质量标准》等日常教学管理标准进行了修订，制定了《教学督导工作条例》、《日常教学工作考核办法》、《实践教学工作考核办法》等，将教学工作质量纳入工作目标考核；学院成立了教学督导室、各系设教学督导组、各班级设学生信息员，构建起三级质量监控组织体系；坚持实施与持续改进学生评教、同行评教、领导督导评教，强化了教学质量监控。

学院通过省教育厅人才培养工作评估、特色专业评审与验收、“质量工程”项目评审、重大专项申报与项目验收等政府专项活动，完善了政府主导的外部质量监控机制。各专业以校企合作发展委员会为纽带，通

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过顶岗实习考评、毕业生跟踪调查等形式，构建了社会参与的质量监控机制。

七、人才培养质量不断提高，社会影响日益扩大

（一）规模稳定，生源质量逐步提升

在近几年高考生源下降的形势下，学院招生数量相对稳定，生源质量逐步提升。

（二）全程指导，毕业生就业状况良好

（三）面向社会，专业服务产业能力明显提升

第四部分

存在问题、原因分析及整改思路

一、校企合作需进一步深化

原因分析：在目前社会环境下，缺乏校企合作的制度环境，政府配套政策不到位，影响了企业参与职业教育的积极性和主动性。校企合作机制不够完善，制度不健全，校企双方责权利不够明确，企业和学院由于利益诉求不同，缺乏以产权为纽带的校企合作利益共同体平台。学院本身也存在着服务区域产业和行业经济发展的能力还不足等问题。

整改思路：进一步创新校企合作体制机制，校企双方在明确权利、义务的基础上，共同制定和完善一系列合作制度，制定合作办法，落实学生实习责任保险制度，保证各项工作的正常运行和校企合作的可持续发展。

二、师资队伍建设需进一步加强

原因分析：由于学生报考热点变化，部分专业规模快速扩大，带来

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个别专业师资紧张；近年来，为了适应学院快速发展的需要，直接从高校毕业生中引进了较多青年教师；真正的企业一线专家、能工巧匠都是企业的生产经营骨干，学院与企业相比在物质待遇和工作条件上无特别吸引力，所以此类人才的引进难度很大；由于受区域经济文化环境、待遇、编制、职称限额等因素影响，高水平专业带头人和骨干教师引进、培养困难，出现了引不来、养不起、留不住的现象。

整改思路：加大专业宣传力度，引导学生理性选择专业，控制个别专业规模，缓解教师紧缺状况。坚持以测试专业技能和执教能力为主，将专业工作经历和职业资格作为基本条件，引进热点专业教师；加强青年教师培养，造就一支敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新的青年教师队伍，促进青年教师队伍的整体优化。

依托学院的校企合作平台，加大实施双师素质教师队伍建设力度，与企业合作培养专业教师，提升专业教师的专业实践能力和社会服务能力；认真贯彻落实国家和省职业院校教师素质提升计划，确保教师培训效果和质量；每年有计划地安排专业教师到相关行业、企业一线进行实践锻炼；与行业、企业及科研院所紧密结合，积极开展产学研合作；鼓励专业教师积极参加职业资格证书考试。

规范兼职教师管理，完善兼职教师聘任、培养和使用制度；定期向社会发布兼职教师招聘信息，吸引富有实践经验的优秀专业人才作为兼职教师，参与学院教学、实训、研发；在人、财、物方面给予支持，提高兼职教师职业教育教学能力；支持兼职教师申报教学研究项目、教学改革成果。

加大资金投入力度，设立专门的岗位，聘任专业带头人和骨干教师；以提高教师专业素养和实践能力为核心，通过教育培训、实践历练、研发引领，培养一批在同类院校相同专业领域内有一定影响的专业带头人和在学院教学与社会服务中成绩突出的骨干教师。

人才培养工作评估自评报告

三、教学方法改革需进一步推进

xx职业学院 二〇一三年九月