2018年春学期综合教研组计划

第一篇：2018年春学期综合教研组计划

2018年春季学期综合组教研工作计划

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重本组教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、教务处工作思路和工作计划的基础上，发挥服装、建筑学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

三、探讨“快乐教学”的模块教学模式。

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量（心中有目标、有完成目标的手段及方法）和课堂教学质量。

2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动（要求在实训教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到实训教室或场地集中，教师跟综管理）。

3、利用每双周一下午第三节课的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座, 积极参加听评课（讲座）活动，每位教师必须听本教研组教师的课（讲座），进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。

4、抓好本组第二课堂的建设，逐渐完善和提高第二课堂的专业水平，（手工第二课堂责任人：周大飞、赵永萌，缝制责任人：邓影星、建筑测量责任人：杨杰）。

5、指导本组老教师带新教师做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——为人师表，育人之道。

6、指导青年教师备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。

7、教科研相结合，开展课题研究。梳理专业实践教学中出现的实际问题，聚焦关键问题，通过筛选问题来形成主打课题进行研究。

8、积极开展“五个一”活动。即：一次中心发言、一次经验学习、一次集体备课、一次听课评课、一个问题交流。

9、注重专业知识、教育理念的学习。每次教研活动学习一篇针对性强的教研教育文章。每学期撰写一篇与主打课题相关的教学论文。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、具体工作安排 三月份：

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证本组专业学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

4、学科带头人、骨干教师教师做好示范课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。

5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

四月份：

1、本组专业学科进行技能比赛训练。

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

3、继续开展教研活动，四月末以新教师的汇报课为主。

4、继续加强教研组精神文明建设。

5、教学常规检查。五月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

2、开展专业学科技能展示活动。

3、教学常规检查。六月份；

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、开展学科竞赛活动。

3、继续加强教研组精神文明建设。

4、教学常规检查。

5、专业学科考核。七月份：

1、做好各学科期末收尾工作。

2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

综合教研组

2018年3月

第二篇：2017春学期综合教研组工作总结

2017春学期综合教研组工作总结

三堡寄宿制小学

时间过得真快，一转眼这学期又将过去，回顾本学期的工作，综合教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量。

一、品德与社会（生活）工作总结

（一）认真学习，重视德育研究

本学期，我们教研组组织全体成员继续深入学习贯彻《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等纲领性文件，共同学习教育理论，撰写教学心得。特别是认真学好《新课程标准》，从而把握其精神实质，明确德目要求。在进行课堂教学，组织教学活动、衡量教学质量时，都能以《新课程标准》为依据，不断增强教师“教书育人”、“以德育人”的自觉性和责任感，切实有效地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育和国情、理想信念教育。

（二）努力探索，深化课堂教学改革

1、进行集体分工备课

本学期，我们在备课时采用了“分工包篇、一人精备、集体修改、优质高效”的方法，让所有的任课教师都能根据班级实际情况精心修改教案，调整教学内容，使教材更贴近学生实际。我们教研组定期组织教师交流集体备课的情况，改变了以往机械抄袭教案的现象，提高了教案的含金量。

2、注重校本培训

继续抓好新课标和新教材的校本培训，坚持以新课标的教学理念和教学要求、教学方法指导《品德与生活》、《品德与社会》课堂教学，深化课程改革。

3、开展活动化思品教学

我们教研组改变以往思品教学与现实脱节的弊病，大力开展活动化教学的研究，探索思品教学的新路。

1）引进：教学中，本组教师能灵活处理教学素材，运用新课程理念，将“生活”引进课堂，充实教材内容，使书本教学鲜活起来.2）结合：将思品课堂教学活动延伸至课外，与学校大队部的活动、本班的班队活动相结合，与家庭教育相结合，与其他各学科教学相结合，与社会生活相结合。努力实施既富有教育意义，又以各种活动为形式的教学活动，让学生在各种活动中主动健康地和谐发展。

4、实施活动化练习作业

作业中，改变以往简单抄写、问答形式，注重学生的社会实际活动，并与大队部活动、班队活动相结合，进行小调查、小考察、小走访等，撰写小论文、小报告、小总结，有的学生自己编写手抄报，有的设计贺卡、书签，让学生在各种社会实践活动中受到教育，主动发展。

我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、科学教学工作总结

（一）加强教研组组风建设。

按规定，科学教研组必须做到学期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

（二）有序进行常规教学。

学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

（三）加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了各项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认

识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

（四）构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，我们将再接再厉，以教育科研为先导，继续扎实有效地开展课题研究，探索德育新路，不断深化改革，使思想品德与科学教育充满生机和活力。

2012年7月4日

第三篇：2014春教研组计划

茅箭区火车站小学2013-2014学第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期数学教研组工作全面贯彻学校、教务处、区教研室的工作要点，认真学习先进的教育思想和新课程标准，以提高教科研质量和教学质量为目标，以课程改革为契机，以课堂教学为渠道，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，以高效课堂教学模式为主线，转变教研理念，改进教研方法，努力提高我校数学教学质量。

二、主要工作与措施

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：坚持先周备课制度。教案的书写要规范化，教案书学内容包括教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思八大要素。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中体现出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

2、上课：课堂教学要力求做到有效性、高效性。紧紧围绕教学目标组织教学。做到精讲、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，严把作业质量关。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

5、检测：每单元教学完毕要及时进行单元检测，及时掌握学生的学习过程，考查学生的学习状况，并做好单元检测分析、查漏补缺工作。改进检测的方法，形式和手段可以多样化。除笔试外，还可以运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展，培养学生学习数学的兴趣。

6、听课：本学期各教师参加听课总节数不少于15节，并认真做好听课点评。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好教研活动签到记录工作。

2、根据不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

3、结合我校本学期的校本培训内容，认真选取适合我校教师实际的教师培训内容，以提高教师参与活动的积极性、主动性，教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

4、认真学习课程标准，积极钻研教材。组织本组教师学习《小学数学新课程标准》，做好各年级教材学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流教学经验，互相学习，取长补短，共同提高。并将学习所得用以指导教学工作。

5、根据学校“教师师徒结对”计划,继续做好教师师徒结对工作，做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”，达到教学相长的目的。

三、具体工作安排 二月份：

1、各任课教师制定教学工作计划、培优转差工作计划。

2、制定学校教研组工作计划。

3、教师检查学生的寒假作业并进行优秀寒假作业评比。

4、进行先周备课教案检查。

三月份：

1、组织教师分学段学习《数学课程标准》。

2、组织开展学校练功课及评课活动。

3、进行备课、听课、作业常规工作检查。四月份

1、组织开展学校考核课及评课活动。

2、开展学生数学口算竞赛。

3、组织期中检测工作。

4、进行期中检测质量分析。

5、进行备课、听课、作业常规工作检查。五月份

1、进行优秀作业优秀作业展览、评比。

2、组织开展集体备课。

3、进行“师徒结对”课堂教学展示。

4、进行备课、听课、作业常规工作检查。六月份

1、进行备课、听课、作业常规工作检查。

2、制定复习计划及复习经验讨论交流。

3、各教师撰写教学工作总结。

4、进行优秀教案、教学论文评比。

5、期末试卷分析。

6、汇总各项档案。

数学教研组 2014年2月15日

第四篇：2014春综合教研组工作总结

来宾瑶园学校综合组2016年春季学期工

作总结

春季学期的教学教研工作已接近尾声，俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全组师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用“的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得参加培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于

思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸

其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取”多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看

什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；而且，我们综合组各科的科目不同，集体备课和听课与评课都有点困难，再大的困难我们都克服了。我们评课不能较停留在点上，而是从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，”学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

第五篇：2013-2014学年第一学期综合教研组计划

2013-2014学年第一学期综合教研组工作计划

2013.08

一、指导思想

继续沿着课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展教研组各项活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。继续搞好相互学习，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语和其他各综合组学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改进上。三、四、五年级：注重英语学习兴趣的培养，课本知识尽量100﹪掌握。六年级：与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

七年级：在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础。八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考笔试、听力考试，为实现2011年中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内的教学研究活动，组织老师上公开课、示范课，通过教研、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.具体工作：

1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任

务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养。每人每学期至少上好一次公开课，组织教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。

4.进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

5、加强集体备课。落实地点，常规，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

6、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

7、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织全组成员认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语复习指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

总之，在校领导的带领下，我们综合组全体组员会不断开拓进取，完善自己，将教学质量放在首位，为学校的教育事业贡献自己最大的力量，使教研组建设上一个新台阶，是我们奋斗的目标。

注：各年级活动安排见附表。

附：马合中学综合教研组活动安排表

2013.08

综合教研组工作计划

马 合 中

学

2013年8月