第一篇:泰山版最新信息技术第五册教学计划
2018版五年级信息技术上册教学计划
一、教材分析 教材的编排体系:
本教材根据实际需要,精选了最实用、最新奇的教学内容,安排以下几个主要栏目:
“四格漫画”:从生活中发现问题,明确任务。“学习目标”:确立目标,分析任务。
“做中学”:在探究过程 中逐步找到解决问题的方法。“小秘笈”:实用的小技巧,适时点拨关键操作。“练一练”:用学到的知识创新、实践、探索。“我来说”:记录、分享、表达创新与实践的过程。
“新视窗”:体现信息技术的育人价值,融合人文、科技和传统文化。
二、教学目标 知识和技能
1、能够根据需要采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源;
2、利用软件,加工自己采集到的资源;
3、利用自己加工过的资源,创作属于自己的动画作品; 过程和方法
4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力;
5、学习一些计算机的基本操作方法,学习常用软件的使用方法,学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习方法; 情感态度价值观
6、利用声音、视频编辑软件培养学生对美的感知;
7、感受相关的计算机文化和道德规范;
8、指导学生利用计算机创造出优美的动画作品等。
三、教学方法:讲授法 任务驱动法 小组合作学习法 项目学习法
四、教学准备、多媒体网络教室、酷狗音乐、flash8、等软件准备
五、教学安排(略)
第二篇:第五册信息技术教学计划
第六册信息技术教学计划
一、教材简析及要求:
针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片的动画效果,怎样进行幻灯片的切换,增强幻灯片的插入效果。
二、基本情况分析:
六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些关于计算机的基础知识,掌握了计算机的基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单的图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。
三、采取的措施:
1、深钻教学大纲、教材,了解学生,查阅各方面的资料,认真备好课,有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量,做到每堂课教学过程清晰,讲练时间合理安排,重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育,循序渐进,因材施教,让每一位学生都尽量参与到教学活动中来,得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上,要多钻研,多进行调整,寻找适合自己的一
套的新方法,积极推进现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排:
每两周完成一篇课程的教学,并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动:
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
信息技术教学计划
坊安街道
李家小学
2010.3
第三篇:信息技术第五册教学计划
信息技术第五册教学计划(电子工业出版社)
一、基本情况分析
1、学情分析
经过二年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。
2、教材分析
本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入Flash殿堂。
(1)、博客记录我成长
本单元教材的主要内容是认识和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。
首先是教学认识和申请博客,在学生对博客有了一定的认识并申请了自己的博客后,开始教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。教材的编写井然有序。
(2)、制作成语故事
本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习PowerPoint软件的相关操作。包括认识幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。最后让学生自己创作作品并展示作品。
(3)、进入Flash殿堂
本单元内容主要是学习Flash软件的一些常规操作,包括:认识Flash动画、初步认识逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画以及引导动画等。教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有一定的介绍。
二、教学目标
1、学会申请并使用博客。
2、学会写博文并发表博文。
3、初步认识PowerPoint软件,学会一些简单操作。
4、能够应用PowerPoint软件创作一些简单作品。
5、初步认识Flash软件,简单了解Flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画、引导动画等。初步认识图层、时间轴、关键帧、元件等元素。
三、教学措施
1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。
四、教学准备
多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件
第四篇:泰山_彩色版_第一册信息技术教学计划
第一册信息技术学期备课
一、学生分析:
三年级刚开始开设信息技术课程,有条件的学生家中有电脑,对计算机的知识已经有了一些了解,操作较熟练,但是大部分学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
小学信息技术第一册,内容是全新的。内容包括:感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界,目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式,激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具,通过使用鼠标进行简单的画图操作,利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置,进一步激发学生的兴趣,实现“在玩中学”的教学意境,在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具,本单元从认识键盘开始,从键盘的指法入手,使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息,通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。
三、教学目标与要求 :
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会鼠标和键盘的使用,掌握一些学习方法和技巧,养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
四、教学重点:
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成,并能正确的输入汉字、数字和拼音
五、教学难点:
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
六、教学措施:
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。
1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
七、教学进度:
参考是统一进度表
第五篇:第五册教学计划
小学数学第五册教学计划
东白湖镇小吴金勇
一、本学期教学的指导思想:
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教学目标:
1.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整
十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的 除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知 道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、教材分析:
(一)人教版第五册数学内容主要包括:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角九个单元的学习内容和一个总复习单元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此外,教材还安排了“数学广角”和两个数学实践活动。
(二)教材的编排特点:
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感;
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验;
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养;
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程;
5、逐步发展学生的综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
(三)教学重点:万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
(四)教具与学具: 学生直尺、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘等。
四、采取的教学措施:
1、尽快走近学生,与他们打成一片,让他们对老师有亲近感,并了解他们的学习习惯,学习情况,个性特点,只有这样,才能做到“一把钥匙开一把锁”。
2、刚接触一个新的教学任务,我要用很短的时间通读教材,把握教材,掌握教材安排的内容及重难点,在教学中才能做到心中有数、有的放矢。
3、俗话说:“没有规矩不成方圆”,我要根据了解到学生的实际情况,对他们要提出严要求、高标准,养成良好的学习习惯,需要动手的自己能够主动动手,需要参与的孩子自觉参与。
4、精心设计自己的教学过程,每一节课都能做到“有备而来”,充分发挥自己的教学艺术,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,让孩子喜欢学数学。
5、向35分钟要质量,课上能解决的问题决不留在课下,努力 提高课堂教学效率。
6、重视作业的设计,力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,对个别问题进行面对面指导,普遍问题抽时间在班内做重点辅导。
7、注重反思,及时对自己教学中的得与失,学生学习中的胜与败做到心中有数,它将会成为我明天教学的动力,学生学习的方向。
8、制定培优补差计划,加强辅导,让每一个学生都能在原有的基础上得到不同程度的发展与提高,对学困生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。
9、要充分利用数学学具,重视学生操作能力的培养,让学积极的动手、动脑、动口,将合作学习落实在行动中。
10、加强与家长的沟通、交流,适当教给家长如何正确指导孩子学习的方法。
五、课时安排:
(一)、测量(7课时)
千米的认识————————————4课时
吨的认识—————————————3课时
(二)、万以内数的加减法
(二)(9课时)
加法——————————————3课时
减法—————————————— 3课时
加法和减法的验算————————2课时
整理复习————————————1课时
(三)、四边形(6课时)
(四)、有余数的除法(5课时)
(五)、时、分秒(3课时)
填一填、说一说————————————1课时
(六)、多位数乘一位数(13课时)
口算乘法————————————————3课时
一位数乘二、三位数———————————5课时
中间、末尾有0的乘法——————————4课时
整理和复习———————————————1课时
(七)、分数的初步认识(5课时)
(八)、可能性(4课时)
(九)、数学广角(3课时)
掷一掷———————————————————1课时
(十)总复习——————————————————4课时