万州区百安移民小学周永明(德育)[推荐阅读]

第一篇：万州区百安移民小学周永明(德育)

新的班级新的起航

万州区百安移民小学

周永明

电话：136376438

专委会：中小学德育

摘要：班集体是一个集教育、教学和学生个性发展为一体的有机整体。一个良好的班集体是学生全面健康成长的重要条件，它不仅能保证正常教育教学活动的顺利进行，而且能激发学生学习的兴趣和上进心，尤其对改变学生的不良行为起着相当重要的作用，而其良好的教学气氛，又正有利于教学效果的提高。班主任要坚持平等原则，充分了解学生构建和谐的班集体。

关键词：学生 组合班级 管理

我校是万州区一所城区小学，由于城镇化建设和外来人口的不断增加，每年都有学生不断转入。学校每个年级的班级人数逐年增加，到了高段，班级人数就会超过饱和程度，这样的班级已经不再利于班级管理，更不利于班集体的建设。在这样的非常情况下，学校采取了相应的非常措施——分班，于是一种特殊的班集体就应运而生。即根据一定的方法在年级的原来各个班级分出一部分学生，组成一个新的班级。但就是这种特殊的班集体，每次诞生时，都会引起家长的极大反响：“新老师、新组合学生，教学质量有保证吗？”“我可不可以不让小孩入读这个班，继续留读原班呢？”不但如此，而且由于学生十分眷恋从前的班级，班级组成初期人心非常不稳，一个班无异于一盘散沙。面对家长一连串的猜疑和忧虑，面对学生的不稳定，作为班集体灵魂的班主任肩上的压力可想而知。

2013年秋开学伊始，我担任了这种特殊班级的班主任。如何做个合格的、深受学生欢迎的班主任？如何搞好新组合班级的班级管理工作？快速形成具有凝聚力的班集体成为我的当务之急。

1、平等交流，凝聚人心。

合班，首先要合心。来自六个不同班级的学生重新组合要使人心齐整是有相当的难度的。当接手班级后，我首先在合心上下功夫。不同班级的运行模式，不同班级的学习习惯，不同的人际关系已经形成，需要有一个重新磨合、重新了解的过程。学生对旧班级的依恋，对新班级的不适需要及时调整，潜意识“我是最差的，所以被分出来了”的忧虑需要及时打消。在开学第一天，我告诉他们“你们是老师特意挑选的，我相信我的眼光。你们就是最棒的！”刚讲完，我发现有的学生渐渐抬起了头，眼中透出了自信的目光。

在合班的两个月中，全天候的追踪学生，把很多事情交给不同的学生去做，平等对待每个学生，充分了解每个学生，在这个过程中逐渐发现和了解每一位的个性、性格和能力。同时，也让学生充分了解我。只有了解了这位老师，他才可能表现出真实的自己，决定跟你合作还是跟你对抗。为了让他们更深入地了解我，我把自己的工作、学习、生活甚至脾气都适时地不露声色地呈现在学生面前，偶尔在他们面前也耍小脾气，让他们知道我也是有血有肉由情感的人，有时也会觉得累，也需要他们的帮助，但我时刻注意把握情感，生气时不失去理智，高兴时不失去原则，逐步赢得了学生的认同。在彼此了解的过程中，学生也逐渐感受到了班主任的爱和原则，对班主任产生信任的同时也感受到了约束力。

2、设立班级目标，增强班级凝聚力。

一个好的班集体，首先要有明确的班级目标。班级目标是班级共同的理想，是班级的核心，是全班同学奋斗的方向，也是前进的动力。从管理班级的第一天起，作为班主任就要有目的、有意识地加强班级目标建设。围绕班级目标，指导学生根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。”它对唤醒学生的成功愿望和心理潜能，激发学生的思想、认识和行动起到巨大的作用。对班级来说，设立集体目标的主要途径是利用校内外的各项活动进行。如：学校的常规评比，学校的运动会等等。我利用这些契机，与学生一起制定目标，然后一起向既定目标努力，激发了学生的奋斗精神。目标是期望，目标是导向，目标是动力，目标更是责任。班级目标的实现必须要有一定的行为准则作保障。因而，制定班规就成了确立目标之后的又一重要任务。班规的目的就是让学生的行为有章可循，知道“可为”与“不可为”。因此制定班规就从学生实际出发，对他们能够起作用，而不是当摆设。制定班规时，我请全班同学一人想几条，再举行班会讨论。一方面，同学们参与制定的班规有针对性；另一方面，尽管这些办法是用来约束他们，但是若是自己的意见成了班规，他们还是非常骄傲，觉得为班级做了很大贡献。一次的甜头让他们对以后的班级活动就有了热情。有了班规，考核显得更重要，我在班级积极推行小组团队考核，每周公布评比结果。以先进带后进，以后进促先进，使学生在集体生活中得到他人的关注和认同，增强归宿感和荣誉感，使班级管理工作进入良性循环。经过师生的共同努力，逐步形成团结和谐、奋发上进的班风，增强了班级的凝聚力。

3、自主竞选，民主选举建立班委会

要实现班级的总体目标，使组织朝着团结友爱的方向发展，班委的重要性不言而喻。班主任要重视提拔班级的干部，让其充分发挥带头作用，从而带动全班一齐前进。我刚开始是特别关注学生们是否当过“一官半职”，对于什么优秀的班干部，更是如获至宝。特别器重那些以前当过“大官”的，大胆地起用他们。认为什么事都不用操心，可以省心，走捷径。出乎意料的是班级管理一团糟。经过反思，我意识到，虽然他们有能力，毕竟只是学生，这样的放手给他们权力不仅不会让他们觉得老师信任他们，反而因不同班级学生的习惯不同使他们很难开展工作，让他们觉得挫败和无助，降低了他们对班级贡献的热情。

古人说得好：“水能载舟，亦能覆舟”。班委不实行“任命制”，只要乐意为班级服务的同学都可以参加班委竞选，在全面了解学生的基础上，充分发挥每个学生的特点和优势，使每位学生感到“英雄有用武之地”。同学们自己选出班委，也有权罢免班委，也就是说，班委同学的工作时时刻刻受全体同学们的监督。我在工作中对他们不断指导、疏导、引导之后，加之学生自己热情很高，他们很快上了轨道并越干越起劲，为实现学生的自主管理打下基础。在班级管理中我又执行班干部定期轮换，它能使每位学生都有在各自不同的岗位上为他人服务的机会。我对每位干部的工作总是给予热情的指导和帮助，努力培养他们处事及应变能力。我还常是按学号顺序每位学生都要担任临时班主任一天，负责一天的各项工作，让他们理解班主任的辛苦，同时通过锻炼，学生的自我管理能力逐日提高，形成一个人人有职有责，个个参与管理，团结拼搏的良好氛围。班长全面负责，副班长分片包干，委员及科代表分抓各线，形成面、线、点一体的管理机制，这样分工细致，管理具体，班集体内大到学习纪律、出勤纪律、集会纪律等，小到教室、公区的清洁，教室的门、窗、椅等公物的爱护均逐一落实到人。调动了一批有热情、有责任心的学生分工负责纪律、卫生、学习等方面的具体工作，增强学生的主人翁意识，变被动工作为主动工作，增加其竞争意识和责任感。这样，既培养了干部，班级管理也向着更健康的方向发展。

4、优化了班集体建设，促进了学生个性发展。

为了加速实现新组合班级的班级目标，我努力营造了班级和睦融洽、民主平等的气氛。班主任常常告诉学生，班级是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，要团结互助，互相关心。同时，分发挥了“表扬”这面红旗的作用，尽量多一点表扬，少一点批评，多一点鼓励，少一点责备。因为过多指责，会给学生心理负担，也容易造成逆反心理。而表扬却能给学生以自信，利于良好个性的形成。当刚组合时，有一个学生，性格内向，上课时注意力不集中，也很难举手发言。有一天，他的作业完成得很好，我就在班上表扬了他，那节课，他听得很认真。后来，老师常常抓住他的闪光点加以表扬，结果他进步很大：上课听讲越来越认真了，而且敢举手回答问题了。在新组合班级的管理中，班主任既没有简单包办，也没有放任不管，而是在具体工作中加强指导，引导学生积极主动地在各种活动中展示自我、完善自我，自觉履行义务，为班集体建设出力。

优秀班集体的主体是学生和学生组织，班集体建设的主体，也应该是学生和学生组织。一个优秀班集体它能使其每个成员民主参与集体事务，人人都可以在不同的场合充分享受自己的权利和尽自己的义务，从而有效促进每个成员自我意识的发展。记得，刚组合班级时，一些学生的习惯不太好，教室里常常会出现一些垃圾，桌椅摆放也不够整齐。于是，我只要看见这样的现象，便马上动手清理垃圾，把桌椅摆整齐。开始，学生们还不觉得什么，可当他们见老师一次次这样做，便也开始和老师一起做，还直说： “老师，我们来做就好了。”此时，作为班主任已经深深感受到自己的行为对孩子们的影响。后来发现，许多孩子常常主动地去做这些。而且，乱扔垃圾的现象也越来越少了。学生关心班级的一面逐渐展示了出来。我们发现，随着工作的开展，在新组合班级中，主动关心班集体的同学越来越多了，勇于参与干部竞选的同学越来越多了，积极加入办黑板报的同学越来越多了，认真为同学讲解难题的同学越来越多了„„学生的个性得到了培养，学生的风采得到了展示。

建立一个充满活力的班集体是我们每个班主任一直在努力探索的。良好班级的建设，特别是学生集体意识的培养不是能够一蹴而就的，在建立过程中要确立集体意识教育的基本点和基本内容，利用各种机会把握学生的思想动态，使他们在集体认识上不断提高，同时使集体意识在各种实践活动中得到发挥，最终使学生形成良好的集体主义思想，并不断巩固和发扬。优化班级管理工作，要求我们广大的教育者，尤其是班主任，在工作实践中积极开展班级管理与素质教育相结合的途径探索，以期真正发挥班级管理在素质教育实施当中的重要作用。

第二篇：百安移民小学第五届科技节活动方案(定稿)范文

百安移民小学第五届科技节活动方案

一、活动主题：携手共建绿色家园

二、活动的目的：

学生方面：了解绿色家园，出力绿色家园，在观察实践、创新制作中培养创新精神和实践能力。

教师方面：爱科学，学科学，用科学，尽心竭力推进学校科学教育特色。

三、宣传标语：

百安移民小学“携手共建绿色家园”及第五届科技节活动启动仪式

生命来源自然，健康来自环保。同心描绿色，众手绘蓝天。

绿色贵在保持，环保重在行动。科技展现繁荣进步，环保再造美丽人生。践行低碳生活，共营绿色家园。

四、领导机构:

组长李世轩

副组长李永奎骆大云程伯河黄伟

成员吴坤虎姚光斌谭仕永熊德高张世军秦青武冯天赋张超群

五、活动时间：2011年9月26日——10月 28日（时间安排见附件1）

六、活动内容：

（一）科普宣传

1.携手共建绿色家园宣传展板，在科技节期间放于学校大门。（责任人：冯天赋、设计：向红曲）

2.制作、悬挂宣传标语，营造科技活动氛围。（责任人：冯天赋）

3.全校各年级开展以“携手共建绿色家园”为主题的黑板报、橱窗比赛。（责任人：各年级主任）

4.“云雀之声”广播站以“携手共建绿色家园”为主题，播放优秀文章。（责任人：陈瑶、向红曲）

（二）年级项目

1．科学家故事会（责任人：黄伟）

(1)一二年级：各班召开“科学家故事会”，每班选一名选手参加年级决赛。

（2）

三、四年级：各班以“携手共建绿色家园”为主题开展科普专题手抄报制作比赛，大小为8K素描纸。每班选出3份科普小报在科技节期间展出评比。

（3）五六年级：各班以“建绿色家园 创环保先锋”为主题开展作文比赛，每班选出5篇优秀文章参加年级比赛，并在学校广播站定时播出。

【此项竞赛的文章要进行查新，不许在网上下载（自创部分必须在80%以上），否则该篇文

章取消评选资格并在该班总分中扣除1分】

2．科学幻想画竞赛【一至六年级参加】（责任人：吴坤虎）

美术老师指导学生在课堂上画科学幻想画，每班由中队辅导员具体负责选3名学生参加科技节现场科幻画竞赛。评出优秀作品在科技节期间展出。

参赛作品要求：

（1）科幻画画种不限，画幅规格为8开。

（2）作品要求：对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景.【注：此项比赛推选出优秀作品的作者参加万州区创新大赛。】3．制作创新竞赛（责任人：秦青武）

（1）三四年级：各班开展“变废为宝”科技小制作比赛。鼓励学生人人动手，用生活中的废旧材料独立或合作设计制作创意作品，体现废弃材料的巧妙再利用。每班选出2件作品参加展评活动。（责任人：张述）

（2）五六年级：各班开展科技小发明、小创意制作比赛。每班选出2件作品参加展评活动。评比要求：创新、实用、科学。每件作品要有标签并粘贴在作品的下方，标签见附表二。（凡抄袭的作品取消其比赛资格）（责任人：秦青武）

（3）小发明研究计划比赛

五六年级各班组织学生观察身边事物。寻找其中的不足、思索科学合理的改进方法。填写在移民小学小发明研究计划中，每班选5份高质量的计划参评。评比要求：科学、实用、创新。（责任人：秦青武）

评比要求：创新、实用、科学。每件作品要有标签并粘贴在作品的下方，标签见附表二。【注：此项竞赛将推荐优秀作品将制作成实物参加区级创新大赛。凡抄袭的作品取消其比赛资格】

4．模型竞赛：按科协文件要求和学校往年惯例举行【负责人：周德发】

七、奖项设置：

以上比赛项目均以年级为单位评一、二、三等奖，单项设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名（演讲比赛中其余选手为三等级）。团体项目设一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖。

八、奖励措施：

各班单项奖得分情况（一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分），团体项目得分情况（一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分），累计总得分。每个年级评出科技活动“先进班级”。

九、补充说明

1.各个项目责任人要分管好所涉及的项目，制定具体实施办法交教育处审核，并将实施办法通知到相关班级，关注并参与、组织好比赛的全过程，做到公平、公正和公开，从发通知----

督促活动进程---评后成绩揭晓，所有资料收集齐全交秦青武老师处存档。

2.各班科技节活动第一责任人为班主任，各年级科学教师要在科学课上对该年级学生参赛项目进行培训指导。

3.科技节活动倡导学生全员参与，各班各项目要认真组织初赛，按时组织选手参加年级决赛（每班参加年级决赛的选手最多只能参加两项比赛，凡超过两项比赛的取消该生评奖资格）

4.小论文、小发明和科幻画中选择一批优秀作品送区科协参加区级创新大赛。5.移小小发明研究计划选出一批有价值的项目制作成实物参加区级创新大赛。6.各项目责任人在开展活动时负责联系向红曲老师拍摄活动场景及相关作品资料。7.各项责任人负责制订该项竞赛的评分标准交教育处秦青武老师处备案并向全校师生公示。

2011年9月22日

附件1：安移民小学第四届科技节活动时间安排表

附件2：

附件三： 科技节开幕式议程 1.升旗仪式

2.百安移民小学大队部科技部长宣布科技节开幕 3.学校领导致开幕词 4.万州区优秀科技辅导员讲话

5.万州区创新大赛一等奖获得者兰红妮发言（六年级七班责任人：魏林）6.重庆市科学小论文颁奖 准备：

1.悬挂标语：（冯天赋主任十月九号完成。）

百安移民小学“携手共建绿色家园”及第五届科技节活动启动仪式（舞台）

生命来源自然，健康来自环保。同心描绿色，众手绘蓝天。绿色贵在保持，环保重在行动。科技展现繁荣进步，环保再造美丽人生。践行低碳生活，共营绿色家园。

2.展板：（向红曲老师十月十一号前完成）在校门口展出 内容：携手共建绿色家园展板 来源：

3.办公室负责简报，活动期间向红曲老师负责拍照。

第三篇：永明小学“六五”普法实施方案

永明小学“六五”普法规划

今年是“六五”普法启动之年，我校将继续深入法制宣传教育，提高全体师生的法律意识，改进和加强未成年人思想道德建设，为改革开放和现代化建设创造良好的法制环境。我校一定要对“六五”普法工作提高认识，高度重视，加强组织领导，周密计划，认真组织实施，确保“六五”普法的实效性。现结合我校教育工作实际，制订本实施方案。

一、指导思想和总体目标

我校开展第六个五年法制教育工作的指导思想是：高举建设社会主义特色的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，努力实践依法治国，建设社会主义法治国家的基本方针，紧紧围绕教育局提出的《进一步深化依法治校工作的决定》，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的宪法观念和法律意识，不断提高学校依法办事和依法管理的水平，增强青少年学生的知法守法意识，进一步树立法制权威，积极开展依法治校，全面推进依法治教，实现教育事业的依法管理。

二、任务、要求与对象

（一）主要任务

1、认真学习民主与法制理论。着重掌握基本观点，自觉运用这一理论指导法制建设的实践。增强对法律知识和法学理论的自觉性，增强依法办事的自觉性，提高依法管理的能力。

2、继续深化宪法及教育法律、法规知识教育，抓好社会主义市场经济法律知识的普及，进一步普及广大教职工和青少年学生工作、学习、生活密切相关的基本法律知识，增强公民权利义务观念，提高依法维护自身合法权利的能力和履行法定义务的自觉性，增强广大师生的社会主义市场经济法律意识，为保障社会主义市场经济健康有序运行创造条件。

3、重点抓好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》两法的宣传教育，预防和减少青少年犯罪。

4、继续开展有关维护社会稳定的法律知识教育。有针对性地配合社会治安专项治理工作等方面的法律、法规的学习，增强社会稳定意识，提高师生运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性。

5、坚持学用结合，积极推进依法治校、依法治教，积极探索学校依法管理的新路子，依法推进教育改革和发展。力争在2011年前，基本实现依法治校的规划目标。

（二）基本要求

1、学校中层以上领导干部、班主任老师要在六五普法中带头学法、带头守法、带头作出表率作用。在认真学习民主法制理论和法学基础理论基础上，重点学习有关法律、法规和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国家保密法》、《国家安全和保密知识》，以及学习和掌握与本职工作相关的教育法律法规知识。

2、教职员工在继续深入学习宪法的基础上，学习和掌握与本职工作、学习、生活密切相关的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》等基本法律及教育法规知识，学习社会主义市场经济法律法规和有关维护社会稳定的法律知识。

3、学生法制教育要常抓不懈。针对不同阶段学生特点，充分利用课堂教学主渠道和多种形式，普及有关法律知识。规范法制学校工作，加强管理，探索工作模式，要把法制教育与思想道德教育和行为规范教育有机结合起来，增强学生的法制观念，全面提高学生的素质。

（三）教育对象

实施“六五”普法的对象是：学校领导、全体教职员工和全体学生。重点对象是在校学生。

三、方法与步骤

（一）宣传教育方法

1、组织自学为主的教育方式，充分发挥党、班主任、品德教师等教育的宣传作用，利用课常主渠道加强青少年法制教育。

2、广泛开展法制宣传教育。协同有关部门要注重搞好法制教育宣传舆论工作。要通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学生班队活动、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗展览、学校广播等多种形式开展宣传工作。

3、考试和考核：通过培训学习，对每个阶段学法、用法情况进行考试和考核，健全干部学法用法情况登记制度。

（二）实施步骤

1、今年是“六五”普法的第一年，一是健全法制宣传领导小组，加强学校法制管理；二是印发普法宣传教材，开展多种形式教育活动，改善校园周边环境，努力预防和减少青少年违法犯罪。

2、我校将根据五年的规划，分制订实施计划，确定当学习任务并组织实施。学校法制宣传领导小组对各年级、班组普法教育情况进行检查考核。

四、保障措施和组织领导

1、加强组织领导，成立领导小组。组 长：李峰 副组长：王小珲

成 员：陈文国

万怀军

林安富

杨林

各班班主任

学校“六五”普法领导小组帮助指导、开展法制教育工作，并落实具体工作人员，负责学校“六五”普法组织实施、指导、检查、督促。

2、加强普法师资队伍建设。学校建立一支专、兼职普法师资队伍。

3、建立法制宣传教育工作责任制。学校把法制宣传教育工作纳入工作计划，层层建立工作责任制，明确职责，落实到人，做到有部署、有检查，并与班主任的实绩考核挂钩。

4、加强完善监督检查机制。学校依法行政、“六五”普法领导小组负责对各班执行“六五”普法规划和开展依法治校工作情况进行监督、检查、建立普法情况通报制度，表彰先进，督促后进。对没有完成或完成不好的要通报批评限期改正。并把学法用法考试考核成绩作为教职员工考核、评比先进、评聘职称和评比文明示范班条件之一。

5、经费保障。学校坚决落实订购教材、资料、组织宣传、聘请教师等普法经费，保证“六五”普法工作的正常开展。

三台县永明镇中心小学校 2011年 秋

第四篇：利安小学德育工作计划

木塔乡中心小学德育工作计划

(2009年)

本学期，我校德育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，以教育教学改革为动力，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，全面推进德育观念更新、德育人才队伍建设、德育载体创新、德育资源整合、德育考核评价改革和师德师风建设等各项工作，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、继续抓好德育队伍建设

１.加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

２.办好家长学校，提高家教水平。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。本学期，学校将继续办好家长学校，建立家长委员会，通过家长会、家校联系单、告家长书和家教刊物等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期学校将组织开展一次“百名教师访千家”的活动，通过集中性的家访活动，扩大与家长交流的广度与深度。本学期各班主任要以“家校路路通”的开通为契机，更好地做好学校与家长的联系和沟通。

二、进一步落实德育常规工作

1.坚持用“德育就是质量”的理念来指导各项德育工作，激发学生的学习兴趣。一方面要求教师认真上好晨会课、思品课、健康教育课、班队活动课，使学生逐步树立正确的人生观、价值观；另一方面也要充分挖掘语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科的德育教育内容，充分发挥学科的德育渗透作用，做到润物细无声，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养高尚的审美情趣，形成健全的人格。

2.寓德育于学生的校园生活之中。继续充分利用每月一期的黑板报、宣传橱窗，每周一次的红领巾广播、国旗下讲话等多种渠道，对学生进行多方面的教育，提高学生的思想道德素养，培养学生良好的行为习惯。

3．进一步重视学生的法制教育，主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育工作的重点、具体内容以及实施办法，开展丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。以“平安校园”创建为抓手，加大“五五”普法工作。

4．大力抓好养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，本学期要认真组织学生学习新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求各班主任制定学生养成教育的计划，并要求学生落实在行动中。

三、组织好各类评比和活动

1.本学期学校狠抓常规管理检查评比，值日行政、值日组长、校级值日生每天对各班进行各项常规评比，每月颁发先进班级流动红旗，督促学生养成良好的行为习惯。

2.加强法制、安全教育。继续组织学生学习《池州市中小学生公民道德教育的实施要求》，增强学生遵纪守法的观念。请法制副校长到我校为学生作一次法制教育的专题讲座。还要组织家长和学生学习交通安全法规，高度重视学校自身安全工作，时刻把学生生命安全放在第一位。组织学生开展一次交通安全知识竞赛。

3.坚持“优秀班集体”的创建活动。班主任要从班级实际出发，抓实抓细各项常规工作，民主科学地管理好班级，抓好班风班貌建设。期初班主任人人制定创建“优秀班集体” 计划，并按计划开展各项班级工作，期末根据班主任工作考核细则评出学校“优秀班集体”和“优秀班主任”，在此基础上再推荐两个班级参加中心学校“优秀班集体”的创建活动。

4.班队活动主题化。丰富多彩的主题班队活动深受学生的喜爱，它比说教更生动，更有效，可让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉接受多方面的教育。为了督促班主任老师组织好班队活动，期初学校德育处先确定每月一个主题，各班班主任根据每月主题备好班队活动方案，并把活动方案和时间上报德育处，德育处每周在校内公布各班活动信息，以便学校领导、教师和家长观摩。

5.社会实践活动系列化。为了使学生增长知识、开阔视野，每学期学校都组织学生走出学校到德育基地开展各种社会实践活动。

6.继续巩固学校帮教制度。对各班思想道德品质存在问题的个别学生的教育也是不容忽视的，为此，我校也十分重视这一特殊群体的教育。每学年初，学校德育领导小组的每个成员人人都落实了一两个帮教对象，这学期我们仍要做实做细这项工作，对问题学生坚持学校领导与任课教师齐抓共管，加强督促引导，帮助他们健康成长。

四、争创现代化学校

要进一步明确创建重在过程的理念，建立健全各类德育制度，提升德育工作层次。加强学校心理健康教育。

五、具体德育活动

1、学习守则、日常行为规范、学习学校各项规定，各班主任制定学生养成教育的计划；开展一次养成教育的主题班队活动。开展“教师进千家”的家访活动。

2、开展“与好书为友，与经典为伴”读书活动，组织好国庆节、建队节的庆祝活动，开展一次爱国主义教育主题班队活动。

3、开展“做一个有道德的人”主题班队活动。

4、召开学生养成教育工作研讨会

第五篇：赵永明同志先进德育工作者事迹材料

赵永明同志先进事迹材料

赵永明，男，汉族，一九六九年六月出生，一九八六年九月从事教育教学工作至今，本科毕业，现任土右职教中心政教主任，主抓学生思想教育工作、德育工作、安全工作。

在多年的政教工作中，我能认真学习科学发展观，时刻以科学发展观来指导自己的工作，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，不断开创了学校德育工作的新局面。

在工作中，本人认真细致，讲究方法，公平公正，积极探索德育工作的新路子。努力推进学校德育工作的系统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好“班级量化考核”等常规管理工作，制定相关检查细则，及时检查，及时揭示，认真做好“班级量化考核”的周结、月评工作，充分运用德育评价指挥棒来进行宏观调控，引导学生健康发展，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。强化师德教育，是育人队伍建设的关键，在校长的大力支持和领导下，认真做好班主任考核工作和班主任经验交流，通过优秀班队会的评选、个别教育的案例分析等活动的开展，大大的提高了班主任的素质，涌现一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“创建平安校园”、“管理规范化学校的创建”、“绿色学校的创建”“普法”等专题教育活动，健全德育评价体系，全面评价学生，想方设法为学生创造发展的机会，积极扩大表彰范围，极大地调动了学生全面发展的积极性。

大力开展德育活动，并以各种活动为载体，加强学生理想道德、法制、安全教育，以活动周、活动月为龙头，结合实际，对学生进行专题教育报告，利用国旗下的演讲，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国热情，利用校外德育基地，有目的有计划开展活动，对学生进行劳动实践教育，科技教育，定期召开法制安全教育讲座，增强学生遵纪守法意识，强化安全教育，坚持以人为本，进行安全演练，加强自我保护，对学生进行个别感化，挽救教育，使校园秩序井然，有力地促进素质教育实施，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我在工作中能正确对待后进生，在相信每一个后进生都能成功的前提下，积极抓住典型后进生，并为他们创造机会，积极与他们谈心，利用宣传栏、校园广播、黑板报等方式进行表扬，帮助他们成功，让他们在公共场合介绍经验、谈心得体会，让他们充分体验到成功的快乐，也给其他的后进生起到榜样示范的激励作用，带动他们整体进步，进一步促进了学校校风的开展。

近几年来，我虽然做了一些工作，使我校德育工作取得了较好的成绩。但我校德育工作的特色还未真正形成，在今后工作中，我有信心努力克服工作中的缺点，理清工作思路，不断开创德育工作新途径，真抓实干，使我校的德育工作再上一个新台阶。

土右旗职业技术教育中心

2010年8月30日