中学2018年春季教学业务工作计划

第一篇：中学2018年春季教学业务工作计划

安平一中2018春季教学业务

工

作

计

划

为认真提高工作，进一步加快基础教育课程改革，加速推进素质教育，努力提高教育教学质量，圆满完成教育教学任务。根据县教育工作会议精神，结合我镇教育教学工作实际，制定本工作计划。

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为核心，以促进教师教育教学管理能力为目的，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，强化争先意识、质量意识、服务意识，拼搏意识，全面推进素质教育，进一步深化课程改革，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，进一步规范教学过程的精细化、专业化管理，加强教学常规工作检查，努力提高教学质量，提升学校办学水平,努力实现教育工作持续、健康、快速发展。

二、工作目标

1、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。

2、进一步增强教师的争先意识，服务意识和拼搏意识。

3、积极倡导团结奉献，互帮互学，严谨扎实的工作作风。

4、认真学习课程标准，继续深化课程改革，扎实开展教学研究，切实增强教研意识，努力构建高效课堂。

5、积极推进校园文化建设，加强教育内涵发展，提升办学品味，创建学生欢迎、家长放心、社会满意的特色、精品学校。

三、主要工作

（一)加强教学常规管理，全面实施素质教育，努力提高教学质量

1、进一步深化课堂教学改革，努力培养学生自主学习的能力，改变 学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。各校要针对素质教育要求，结合学校实际，加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，进一步深化课堂教学改革，体现每个教师的个性、特色，使课堂教学逐步成为学校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步细化对各项常规工作的要求，继续抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。

4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的。

5、加强实验教学。逐步建立和完善实验操作考核的评价机制，学校要将实验教学内容列入教学工作计划中，切实解决实验教学经费，并按教材要求开齐演示实验和学生分组实验，期末应组织实验操作考核；建立实验教学检查，实行定期登记考核办法，实验教学工作纳入各校年度工作考核内容，着重考察实验开出率和仪器、图书使用情况；强化实验教学过程管理，加强实验教学研讨，确保实验教学质量。

6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力。结合课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化学校的活动特色。

7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进课外活动的开设与管理方法。各校要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

8、认真抓好体育卫生、艺术教育工作。严格执行上级关于体育卫生 工作的规定，结合《学生体质健康标准》，严格落实体育、艺术、科技项目，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作，开展学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。

9、加强监督与检查。学校要加强对教师日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位，认真按实上报教学常规工作检查月报表

（三）积极扎实推进校园文化建设，进一步提升学校办学品味

1、注重物质文化建设，增强学校亲和力。加强校园硬件设施建设，创设高品位的育人环境。各校要始终努力保持教育环境的文明、亲和、高雅大方，让师生感到赏心悦目、心情舒畅。要通过个性化的设计建设，不仅使校园自然环境更加秀丽，更要把学校的育人理念、人文关怀渗透到校园整体环境中，整合、点缀人文元素，让学校的每一幅画面、每块黑板报、每句名人名言都传达浓厚的人文意趣，成为学生无言的教科书，成为思想品德教育的无声手段，努力构建人文化的生态校园，提升校园的文化品位。

2、注重制度文化建设，增强学校影响力。学校在建设制度文化方面：一要注重制度健全。学校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展。尽量做到不留空白点、针对薄弱点。二要注重制度设计合理。各项制度出台之前一定要深入实际，广泛听取教职工意见，既要考虑到学校的实际，对症下药；又要充分考虑到教师的承受能力，对实施后的 效果要有所预计。三要注重以人为本。要善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。四要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。

3、注重精神文化建设，增强学校凝聚力。学校的精神文化作为校园文化的核心，渗透于学校教育教学活动和学校制度管理中，要善于把办学文化传统和日常管理中形成的精神提炼传承下来，并使之成为有凝聚力、影响力和感召力的学校精神文化要素。要挖掘和传承学校办学历史文化底蕴，通过校志、陈列室建设，引导学校师生继承学校优良历史传统，从学校的优良的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，努力升华为学校稳定的精神追求。提炼具有校本特色的教育观、质量观、学生观等学校核心价值取向，促进师生个人需求与学校的制度规范协调一致。

（四）扎实抓好初中毕业班教学工作

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。本期每会至少3次，主要为期初、期中和期末。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。

2、做好迎接中考的研究工作。各年级各学科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考教学的策略及措施，提高教学的针对性和实效性。对考试说明和中考卷的研究一要抓得早，要在 教学的初始阶段就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。

3、组织有关人员深入毕业班听课，加强对上课、训练、教材进度等教学工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保毕业班教学质量的提高。(五)其他工作

1、严格按照县教育局要求，认真抓好常规工作，积极按时报送各种表册。

2、认真抓好学生教材和教师用书的征订工作。

3、积极协助、配合卫生部门抓好卫生防疫工作。

2018年3月4日

第二篇：习酒镇中学2012年春季教学业务工作计划

习酒镇中学2011-2012学第二学期教学业务

工作计划

为认真抓好“两基”巩固提高工作，进一步加快基础教育课程改革，加速推进素质教育，努力提高教育教学质量，圆满完成教育教学任务。根据《习水县2012年教育工作要点》（习教发[2012]02号）精神和县教科局2012年开学工作会议要求，结合我镇教育教学工作实际，制定本工作计划。

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为核心，以促进教师教育教学管理能力为目的，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，强化争先意识、质量意识、服务意识，拼搏意识，全面推进素质教育，进一步深化课程改革，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，进一步规范教学过程的精细化、专业化管理，加强教学常规工作检查，努力提高教学质量，提升学校办学水平,努力实现教育工作持续、健康、快速发展。

二、工作目标

1、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。

2、进一步增强教师的争先意识，服务意识和拼搏意识。

3、积极倡导团结奉献，互帮互学，严谨扎实的工作作风。

4、认真学习课程标准，继续深化课程改革，扎实开展教学研究，切实增强教研意识，努力构建高效课堂。

5、继续抓好“两基”巩固提高工作，确保各项考核指标稳步提升。

6、积极推进校园文化建设，加强教育内涵发展，提升办学品味，创建学生欢迎、家长放心、社会满意的特色、精品学校。

三、主要工作

（一）以巩固义务教育、发展学前教育、突破高中教育为核心，办人民满意的教育

1、大力发展学前教育，确保学前三年入园（班）率达65%，学前一 1

年入园（班）率达90%。

2、巩固义务教育成果，实现义务教育均衡发展。

（1）各校要积极组织教职工认真学习、宣传、贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真理解义务教育法的重要意义和法律责任，提高依法执教的意识和水平。

（2）积极组织教职工进村入户，切实抓好文化户口的清理核实工作，做好文化户口的滚动、登记工作。各村要在5月中旬完成文化户口册、受教育花名册、青壮年花名册的输机工作。

（3）狠抓“控辍保学”工作。层层落实“控辍保学”责任，严格控制中小学辍学，千方百计动员组织适龄儿童少年入学。

（4）各校要做好交叉生核实核准工作，及时收齐收足适龄儿童、少年在外就读佐证材料。严格执行学籍管理制度，确保中小学生来去明白清楚。

（5）认真抓好“两基”档案资料建设工作，确保数据真实准确，佐证齐全有效。

3、基本普及高中（含中职）教育，提升高中（含中职）教育入学率，全面完成县局下达的招生任务。

（二)加强教学常规管理，全面实施素质教育，努力提高教学质量

1、进一步深化课堂教学改革，努力培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。各校要针对素质教育要求，结合学校实际，加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，进一步深化课堂教学改革，体现每个教师的个性、特色，使课堂教学逐步成为学校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步细化对各项常规工作的要求，继续抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强

化工作过程的落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。

4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的。

5、加强实验教学，积极做好中小学实验操作考核工作。逐步建立和完善实验操作考核的评价机制，各校要将实验教学内容列入教学工作计划中，切实解决实验教学经费，并按教材要求开齐演示实验和学生分组实验，期末应组织实验操作考核；建立实验教学检查，实行定期登记考核办法，实验教学工作纳入各校工作考核内容，着重考察实验开出率和仪器、图书使用情况；强化实验教学过程管理，加强实验教学研讨，确保实验教学质量。认真抓好“普实”档案、资料建设工作，规范软件资料建设，健全“普实”档案。

6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力。结合课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化学校的活动特色。

7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进课外活动的开设与管理方法。各校要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

8、认真抓好体育卫生、艺术教育工作。严格执行上级关于体育卫生工作的规定，结合《学生体质健康标准》，严格落实体育、艺术、科技项目，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作，开展学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。

9、加强监督与检查。各校要加强对教师日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位，认真按实上报教学常规工作检查月报表（习酒中学教务处邮箱：xjjwedu@163.com）。

（三）积极扎实推进校园文化建设，进一步提升学校办学品味

1、注重物质文化建设，增强学校亲和力。加强校园硬件设施建设，创设高品位的育人环境。各校要始终努力保持教育环境的文明、亲和、高雅大方，让师生感到赏心悦目、心情舒畅。要通过个性化的设计建设，不仅使校园自然环境更加秀丽，更要把学校的育人理念、人文关怀渗透到校园整体环境中，整合、点缀人文元素，让学校的每一幅画面、每块黑板报、每句名人名言都传达浓厚的人文意趣，成为学生无言的教科书，成为思想品德教育的无声手段，努力构建人文化的生态校园，提升校园的文化品位。

2、注重制度文化建设，增强学校影响力。各校在建设制度文化方面：一要注重制度健全。各校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展。尽量做到不留空白点、针对薄弱点。二要注重制度设计合理。各项制度出台之前一定要深入实际，广泛听取教职工意见，既要考虑到学校的实际，对症下药；又要充分考虑到教师的承受能力，对实施后的效果要有所预计。三要注重以人为本。要善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。四要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。

3、注重精神文化建设，增强学校凝聚力。学校的精神文化作为校园文化的核心，渗透于学校教育教学活动和学校制度管理中，各校要善于把办学文化传统和日常管理中形成的精神提炼传承下来，并使之成为有凝聚力、影响力和感召力的学校精神文化要素。要挖掘和传承学校办学历史文化底蕴，通过校志、陈列室建设，引导学校师生继承学校优良历史传统，从学校的优良的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，努力升华为学校稳定的精神追求。提炼具有校本特色的教育观、质量观、学生观等学校核心价值取向，促进师生个人需求与学校的制度规范协调一致。

（四）扎实抓好初中毕业班教学工作

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。本期每会至少3次，主要为期初、期中和期末。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。

2、做好迎接中考的研究工作。各年级各学科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量

和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考教学的策略及措施，提高教学的针对性和实效性。对考试说明和中考卷的研究一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。

3、组织有关人员深入毕业班听课，加强对上课、训练、教材进度等教学工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保毕业班教学质量的提高。

4、做好毕业班短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。各任课教师要坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

(五)其他工作

1、严格按照县教育局要求，认真抓好常规工作，积极按时报送各种表册。

2、认真抓好学生教材和教师用书的征订工作。

3、积极协助、配合卫生部门抓好卫生防疫工作。

4、认真抓好“两免一补”工作，严格落实资助政策，切实减轻贫困生家庭负担。严格按照《习酒镇中学关于教科书循环使用管理工作实施意见》的要求，继续做好循环教科书使用工作。

习酒镇中学

2012年2月28日

第三篇：2012年春季中学教学工作计划

XX中学教学工作计划

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想

本学期，我校的教学工作将按照“加强管理，深化改革，提升质量”的方针，以新课程改革为契机，加大课堂教学及常规教学管理力度，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，开展扎实有效的教研活动，以改革为动力，以质量求生存，强化管理的科学化、规范化、精细化，全面提高学生的综合素质，努力提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。

2．倡改革，以新课改为核心，推动学校的整体教学改革。

3．促质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、主要工作及工作措施

（一）规范各项教学常规，完善教学管理的常规秩序。

1、开学初抓好各组计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各组计划的总结评比工作。

2、组织好各年级期中、期末考试，保证考试过程中的各个环节不出现漏洞。根据考试结果，认真分析教学中存在的差距和不足，针对问题对症下药，并对各科教师进行成绩核定。

3、做好毕业班教学的管理工作。密切关注高三、九年级毕业班，积极稳妥地做好复习、应考、组考工作。精心组织每次考试，让各科教师进行分析、探讨，保证高考、中考达到预期目标。

4、完善新课程背景下的教学常规制度建设。在上级部门的指导下，建立、完善新课程下各项教学常规管理制度，促进教学常规管理 1

规范化的形成。

5、严格学籍管理制度。严格做好退学、休学、复学、转学、借读等学生安排，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。及时进行全体学生造册登记，对全体学生的基本情况实施电脑管理。

（二）以课堂为主阵地，积极开展教研活动。

1、组织开展听、评课活动（示范课、公开课为主），以初中区域研讨和第三届课堂教学讲赛活动为契机，以听、评课为突破口，大力推进课堂教学改革，转变课堂教学方式方法，全面提高教学质量。

2、加强听课管理。教务处设计、印发了《XX中学听课本》，格式统一、内容全面、要求明确。本学期要求语数外教师听课10节以上，物理、化学教师听课7节以上，其他教师听课5节以上。无论是听公开课还是推门听课，教师都要在听课本上做好记录，并及时向授课者反馈评价意见。教导处每学期的期中、期末都收《听课本》检查，看听课数量是否达标，要素记录是否齐备，不符合要求的，督促完善，然后归档。

3、聚焦课堂，进一步深化教学改革，调整课堂结构，切实提高课堂教学效益。教导处将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况，并作好各项情况的登记工作。各年级各班完成任务情况与期末、年终考核挂钩，与教师奖励性绩效工资挂钩。

4、加强集体备课。

5、继续开展校内“优质课”和“优质教案”评选活动。

（三）加强学习，进一步提高教师业务素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。

提高教师的教学理念、丰富教师的间接经验，使教师确立新课程的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。

2、抓好校本培训，利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，使校本研究真正推动教学质量和教师素质的提高。

3、加强业务培训。努力创设条件、提供平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。

四、教学工作安排

二月份：

1、组织学生报名注册及学生寒假作业的检查、评比、反馈。

2、编制课程表和教师任课一览表。

3、编写《教学常规汇编》。

4、科任教师、教研组、科研组，分别制定本学期各项工作计划。

5、摸清学生入学情况，搞好各级学生人数统计工作。

7、高三县一模考试、九年级一模考试。

三月份：

1、高三县一模质量分析暨奖励大会

2、高

一、高二学分认定补考

3、初中区域研讨

4、高三“兰诊一”考试

5、教案、作业检查

6、高三省一模考试

7、高、初中第三届课堂讲赛

8、九年级二模

四月份：

1、高三“兰诊二”考试

2、“一德三新”教师培训

3、高三省二模考试

4、中期考试

5、九年级三模

五月份：

1、组织期中考试，进行质量分析。

2、高三县二模考试

3、高三学生考风考纪教育暨高考动员大会

4、教案、作业检查

六月份：

1、高三毕业典礼

2、高考

3、九年级四模

4、九年级毕业典礼

5、初中毕业暨高中招生考试

6、全省高中夏季水平测试

7、校本教材编写研讨会

8、小学水平测试七月份

1、高一年级、七八年级复习备考。

2、组织期末考试。

3、质量分析。

4、教研组交流、总结本学期教研工作教科。

5、期未常规工作检查与小结。

6、全校各类资料的上交、清理、归档。

7、各类奖惩的兑现。

8、暑期工作安排。

XX中学教导处

二〇一二年二月

第四篇：中学春季工作计划

中学春季工作计划 篇1

紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。

一、工作思路。

突出一个重点（提高教学质量，迎接区质量调研），抓好两项工作（教学常规管理、课堂教学研讨），开展三类活动（读书活动，学科竞赛，快乐体验营）。

二、主要工作。

1、集体备课。

这是上好课的前提。首先制订集体备课制度，做到定时间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组长，进行组内分工，明确职责。集体备课基本流程：形成初稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即：备课组长初步形成教案，再将设计初稿分发组员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注，然后备课组集体探讨，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后形成教案。上课后，每个成员都要进行有效反思，改进教学。每次备课活动都要根据教学进度，提前完成一个单元的教学设计。

2、教学研讨。

（1）制订计划。

教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作计划及教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动，进行教法和学法的探讨等。

（2）课题引领。

各教研组均要确立研究课题，课题提倡与学校教育理念契合，围绕课题制订计划，开展研究活动。课题宜小宜实，立足解决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的“校内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。

（3）加强新教师以及外聘教师的培训与考核。

学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛等。

（4）分学科组开展教学竞赛。

每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备课，再组内磨课，最后在全教研组展示，教研组所有成员进行打分，评出奖项。

（5）每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次学科竞赛活动，有效促进学生成长。既检查教师的课堂教学和学生对知识的掌握情况，又能为今后的教学工作提供必要的反馈信息。

3、质量监控。

提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，争先意识，注重向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，特别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作，定期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开学初做好四五六年级的摸底测试工作，认真总结摸底测试情况，分析我校四五六年级教学工作的现状，明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高优秀率和及格率。

4、读书活动。

间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，得益课外，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，在教师的指导下，使学生初步掌握读书的方法。开展各种形式的读书活动，如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动等，让学生热爱书籍，享受阅读。

5、过程管理。

继续落实教学五认真“周查”制度，强化教学 “五认真”工作，严格执行“学校教学五认真细则”，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度，落实课程计划，督促教师按课表上课。增强巡课的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。落实校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导，促进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导，从而不断提高教学质量。落实校内调研工作，做到每次检测有目标、有重点、有分析、有反馈，加强检测评价的管理，认真做好各学科的质量调研分析，从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，特别是外聘教师、新教师教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。

6、“it课堂”模式探索。

“it课堂”教学模式已初步形成，需要在平时的教学中得到检验。主要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生主动参与到自主学习的情境中来，达成教学目标，使课堂用较少的时间，取得最大教学效果。

三、具体安排

九月份

1、开展午读活动，快乐周三活动

2、教研组长及备课组长会议。

3、开展集体备课活动。

4、校内视导

5、校内上好课竞赛活动（语文）

十月份

1、先进教研组评比。

2、校内质量调研。

3、校内上好课竞赛活动

4、教学五认真检查

5、六年级教师会

6、集体备课活动

十一月份

1、教学工作检查

2、优秀学生评比

3、集体备课活动

4、校内视导

5、校内上好课竞赛活动

十二月份

1、语文、数学、英语学科知识竞赛。

2、校内质量调研

3、教学工作检查

4、校内上好课竞赛活动

元月份

1、检查各种记录。（读书活动，学科竞赛，快乐体验营，教研记录等）

2、完成工作总结。（包括教导处总结、活动小组总结、教研组总结）

3、期末检测并做质量分析。

中学春季工作计划 篇2

一、工作目标

本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。认真完成学校教研室的教研任务，使每个老师的教学能力在原有的基础上有所提高。

二、工作重点：

1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学，要在学习的基础上总结经验，特别是高考复习中的经验，为后继老师的教学提供帮助。

2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习，期末上报教研室。

3.组织好组内的说课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名教师开设公开课，要求全组教师按时听课，认真评课，讲课教师要做好充分的准备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。通过这一活动切实提高教师的说课、评课能力。

4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。各备课组要准备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进行教材培训。

5.加强对新教师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的教师，但有一些教师是第一次教高中课程，各备课组要对这部分教师安排老教师帮助，是这些教师尽快熟悉教材，胜任教学工作。本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。

6.本学期要求每位教师至少听课10节，通过听课互相学习，共同提高。备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。

7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍经验，为现任高三教师提供可行的帮助。

8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。利用教研活动时间，对全组教师进行再培训，完善每个人的博客，搞好网络教研的试点。

中学春季工作计划 篇3

20xx年是xx市委市政府确定的教育年，州教育局确定的教育常规管理年。xx月州委州政府启动了教育教学改革工作，我校通过专家引领，以一线教师为研究者，以课堂为阵地，推行教学改革。我们以问题为切入点，认真教研，积极思考，进行了一系列的实践和探索，形成我校配餐制教学改革的初步模式，教师队伍专业化工作得到发展，课堂教学效率得到逐步提高，教学成绩也得到了稳步提升。20xx年，州教育局确定为“教育科研年”，教科处将以此为契机，根据《xx教育局20xx年工作重点》和《xx教育局加强教育科研工作的意见》精神，围绕“抓常规、兴科研、提质量、促发展”的工作思路，积极开展我校教育科研工作，扎实推进我校教育教学改革，促进学校教育教学工作的发展。本学期教科处工作计划如下：

1、更新教师教学理念，围绕新的教学模式的实施，如何进一步提高课堂教学效率、研究性学习、创新能力培养、青年教师培养、学科组建设等方面拟订学科组工作计划和落实措施，使教育科研工作扎实有效。

2、在教学副校长领导下，创设科研氛围，认真做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评选工作，做好课题档案工作，争取有州级、市级教研课题的立项。

3、本学期我们将继续全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，积极创造机会做好学科带头人和骨干教师的培养工作，通过专家指导、外出学习、专题活动等多种形式为教师的培训和学习提供机会和舞台，尽量安排有培养前途的中青年教师参加各级各类培训，通过多种形式使一批具有较高素养和能力的青年教师尽快成长起来，使学科带头人、骨干教师队伍不断壮大。

4、有效组织集体备课、课题研讨等活动，使教科研活动有成效。

5、全面推进校本建设和校本管理，积极开发和利用学校课程资源，形成校本化的课程体系，建立校本教研制度，形成以教师自我反思、团体互助、专家引领为基本要素的专业发展思路。

6、继续抓好直播班听课制度和被听课制度，作为学校一段时间内提高教师课堂教学整体水平，开展课堂教学研究、教学反思、学习交流的`重要平台，向名校学习，向名师学习。要求本学年的语文、数学、外语、物理、化学教师听课任务以听直播班直播教师的课为主，每学期不少于5节。

7、加大对学生的学法指导。在下学期的班会、校会、晨会上多注重对学生学法和良好学习习惯的养成教育，通过优秀学生的经验交流和演讲等方式，提高学生的学习能力。

8、继续统一学案、教学设计的模式，在提高设计的质量上下功夫。

通过一学期的课堂教学改革实践，已经积累了一定的经验。本学期，我们将继续推进课堂教学改革，认真分析课堂教学改革中存在的问题，加强课堂教学管理，切实提高课堂教学效益。

认真执行**中学教学常规管理有关要求，重点抓学案的编写、检查、批阅及课堂教学。学案的编写要求更规范，更精细，练习题要精选，适量，并及时检查和批阅，教科处、教务处分学科分年级定期进行检查或不定期进行抽查。课堂教学要追求务实、和谐、高效，实现效益的最大化，克服呆板、低效，学生参与面不大、热情不高，信心不高，教师一讲了之、一走了之，学生做的少、练的少，教师检查少、批阅少的现象。

9、增强教师的质量意识，把提高质量抓死、抓实，由提高质量来显现教改成果，特别要关注、抓好20xx年的高考。

10、加强高考研讨，指导和规范对高考试题的研究，加强高三高考复习工作的管理与指导，加强对考试的研究与管理。

11、加强对课堂教学的研究，每个学科每两周进行一次课堂教学研究。

12、进一步规范各学科上报学校的教改资料，由教科处具体要求，以书面形式通知到各学科长。

13、在现有的教师教学工作评价方案基础上，进一步修改完善“教师教学工作评价方案”。

14、进一步细化和完善成绩统计分析和应试研究工作。

总之，本学期教科处要始终以州、市、学校的总体工作思路和工作计划为主线，努力为学校的教育教学改革服务，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

中学春季工作计划 篇4

一、指导思想：

以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的，使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

月份活动安排：

一月份：

1、组织期末考试

2、撰写教研组工作总结

二月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《新课程标准》

3、制定教学进度计划

4、加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。

三月份：

1、进行一次学科测试。

2、开展学生英语学习习惯培养的研讨活动

3、观看教学录像，观摩学习，取长补短。

四月份：

1、组织学生开展英语单词竞赛活动

2、期中复习和考试。

五月份：

1、进行一次学科测试。

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

注：

1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。

2、组织本组教师按规定上公开课，课后进行认真评议。

3、参加市、区培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

中学春季工作计划 篇5

根据学校发展规划制定本工作计划，德育处本学期着力重点做好以下工作。

紧抓思想道德建设不放松。坚持社会主义核心价值观教育，坚持理想信念、道德情操教育，坚持生命教育、安全教育和法制教育，拓展教育大课堂。开好德育例会和班会，组织好升旗仪式和国旗下的讲话，持续做好大课间德育教育活动；坚持抓好就餐、就寝、作业、做操等关键性环节，落实“生活即教育”的理念；评选班主任之星和学生之星，评选学生会、广播站、记者站先进工作者，让优秀师生引领学校发展的主流方向。

进一步规范学生行为。坚持常规，规范管理，严格执行各项管理制度。巩固日常流程管理模式，不断改进管理方式，进一步重视学生会文明督查工作，丰富德育管理项目并使之更科学、更富于创造性。

加强校园文化建设。深入进行德育课题的研究，继续组织班主任论坛，开展德育案例展示活动，推进班主任专业水准朝更高方向发展；继续推进各班级“美丽教室”评比工作，推进班级板报文化栏定期定主题刊出并力促质量提升，促进师生积极参与各项征文和文艺竞赛活动，继续出刊《凉泉清音》、《凉泉中学报》和其他校本教材，锁定特色创建，提升校园文化品位；不断完善校园广播站和学生记者站。

开展评价机制改革。为了更好地促进学生成长与发展，切实落实多元评价学生工作，注意思想品德评价、思维品质评价和学习方式评价相结合。以学生身心发展的评价维度和实验活动为支撑点，开展评价机制改革。培育学校各种学生社团，支持指导其开展活动，培植学生乐观自信、健康阳光、文明守纪、合作探究的优秀品质，培养学生学习能力、组织能力、管理能力、创新意识和民主法制意识。在认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上，学习践行中华民族的传统美德，把培养现代公民的目标与“做让人想念之人”的办学理念融合起来。

密切家校联系，优化教育环境。关注学生成长，尤其是留守儿童成长的纵深领域——家庭，探索建构家庭与学校共同培养孩子的有效机制。发挥家长委员会的作用，办好家长学校，探索召开新形势下的家长会议形式，把培养自信健康创新探究孩子的教育意识和教育理念渗透给家长。

中学春季工作计划 篇6

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，切实加强教学管理和校本研究，努力塑造文化校园。根据xx年教育工作会议精神工作部署，继续高举科研“旗”，紧绷质量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，确保学校“稳定”大局,全力增强队伍的创造力，全力提升教育服务的品位，全力化解教育发展的制约因素，凝心聚力，竭忠尽智，乘势而上；振奋精神，奋发有为，迎难而上；恪尽职守，勤勉务实，确保学校“十一五”发展开好局,起好步，为努力办好让东田人民满意的教育而奋斗。

二、工作目标

1、加强师德建设，无违反师德要求的事件发生。

2、抓实学校目标管理，加强学校综治、法制教育和安全防范工作，从细微处做起，创建“平安学校”。

3、突出教学中心，提高教学质量，学生期末考试成绩合格率达95％以上，毕业班考试成绩综合指标进入全市前3名。

4、多方筹集资金，继续校园绿化工作，逐步改变对外形象。

5、抓好控流保学，确保“普九”年检达标。

6、争取 “绿色学校”申报工作。

7、继续完成校园各项修缮工作。

8、落实“两免一补”，减轻家长负担，构建和谐校园。

三、主要工作及实施措施

（一）、围绕一个中心，强化发展意识

教学质量是学校的生命线，我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。

1、抓好教学常规管理

⑴、教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期将进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

⑵、抓全体教师的育人意识，严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长室、教导处将加大课程计划执行情况的督查力度，真正做到专课专用，课课扎实。

⑶、积极引导全体教师明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。教导处加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期管理突出三个重点：

一是备课：抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平，彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、不写教案的现象。

二是上课：抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动，促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力，全面提高课堂教学效率。

三是教研活动：教研活动追求实效，追求创新。抓实理论学习，站在教育前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课，批改作业、辅导四个环节。加强校风、教风、学风建设，完善教育教学管理制度，树立向管理要质量、要效益的观念，努力运用科学的管理知识，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。教导处每月认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。加强随堂听课力度，要求每位教师每学期听课不少于25节。学校将不定期进行检查评比，作为教师考核的依据之一。

2、狠抓教学质量的提高

教学质量的提高是学校一切工作的目的，是教育工作成效的直接体现。以此ji化全体教师树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，真实可靠的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。

一是把握方向。正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化，准确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。如语文注重阅读、积累和习作，数学注重思维和方法的训练。本学期各学科围绕以上重点，组织专题研究活动，努力实现教学的低耗高效。

二是夯实培优补差。深入分析差生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。

三是关注重点年级、重点学科的教学工作。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作，使之成为学校工作的“特区”。要认真贯彻蔡校长在全市毕业班经验交流大会上的发言精神，认真分析上学期末质量调研的结果，对个别年级、个别学科暴露出来的问题要分析病源、把准病因、对症下药，确保本学期能得到有效整改。

（二）、 建设两支队伍,铸就过硬群体。

领导班子建设

领导就是向导，喊破嗓子不如做出样子，领导成员要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模，树立正确的权力观、政绩观和教育观，增强奉献意识、进取意识和自律意识，要始终站在时代的高度，深刻把握教育的走向，指引学校发展的方向，工作中要着重做到“三子”：攀上梯子——多学一点，学早一点，学深一点，站高一点，看远一点；俯下身子——深入课堂，率先尝试，躬身实践，指导研究；放下架子——走进教师群体，深入教学课堂，问题多请教，决策多商量，意见多听取，切实提高自身的管理水平、教学水平和科研水平。

第五篇：中学春季学期学校教学工作计划

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中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想：

坚持以党的“十八大”重要思想为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，认真贯彻落实xx县教育工作会议精神，抓实、抓好教学常规管理，扎实有效推进素质教育，全面打造高效课堂。切实提高教师业务素质，着力提升教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、重点工作：

1、实施教学质量“一把手工程”。

要求校区领导要进一步树立“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的工作理念；端正办学思想，严格按照国家颁布的课程计划与标准开齐学科，开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点，上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”，进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平时的二倍以上。不断提高评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化，坚持经常，贯穿学期教学始末。

2、加强教学管理规，规范教学活动的全过程，抓实教学工作的各个环节。

学期初制定校区、年部及学科教学工作计划。认真学习贯彻《xx县中小学教学管理规定》，严格执行“管理规定”，抓好常规教学；不断提高教学效果，进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理，使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求，并积极运用科学现代化的教学手段方法，把自主学习，主动探究的方式，融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况，每月进行一次检查，做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先，职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展，本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次教师读书笔记和学生作业的展览。

3、借助校际交流协作活动，促进教师的专业成长。

按照《xx县中小学开展校际协作机制，构建学校均衡发展工作实施方案》拟定于四月末，五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、政治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动，通过教研会，切实解决学科教学中的具体问题，达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

4、加强校本研训，全面推进高效课堂。

以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线，以开展“天天、人人公开课”为活动载体，把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动，要求教师完成教研活动“四个一”常规，即读一本教育理论专著，记一万字的读书笔记，写一篇教学总结或论文，编一份质量评价检测题或质量分析报告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程，努力打造高效课堂。

5、继续开展岗位大练兵活动

结合教育局“教师三年素质提升工程”，认真制定岗位大练兵活动实施方案，开展教师基本功竞赛活动。加强对教师三字一画的要求，把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全县教师基本功大赛做好准备。

6、加强实验教学。

加强实验教学管理，提高实验开课率，提高实验室的利用率。努力创造条件，配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求，做好教师演示实验和分组实验，不断提高学生实验操作能力，实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。

7、加强九年级升学和各项工作。

（1）对学生的学籍信息进行彻底清查。

开学第二个循环学生归校，要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进行认真核对，凡户口本与学籍不一致，有可能影响到学生升学的情况，班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的，3月末之前通知家长，告知问题所在，可能导致的结果。限期解决，需要学校出面沟通协调的，报请相关领导进行沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考，不为考生资格审查留下隐患。

（2）加强理、化、实验操作、英语口语的训练；对体、音、美特长生进行专门培训。

对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练掌握相关内容，尽可能的减少学生在考试中的失分，为学生赢得2013年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出，升学没有把握，但在体、音、美等方面有特长的学生进行筛选，确定中考特长生培训对象。对象确定后，对学生的任课教师，班主任、学生本人、学生家长进行思想动员，使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培训计划，合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系，对特长生进行科学有效的专业培训。

（3）做好中考教学的准备工作。

教学领导要经常深入初三的教学一线，时刻了解初三教师的教学情况和学生的学习情况，及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性。每月定期招开质量分析会，针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改。初三教学要反复强调基础的重要性同，要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础。努力为九年学生升入上一级学校做好充足的准备。

（4）做好中考的组织工作。

对于学生和家长来说，中考是准定学生前途家族命运的一次抉择，十分重视。但学生家长对中考的相关政策程序并不了解，这就要求我们学校通过家长会，或是其它方式与家长进行相关信息的宣讲。做好文件的上传下达工作，同时指导学生填报志愿，传达通知；组织学生时行体检、体育加试、中考等工作。确保每一名考生在中考的各个环节都不出现过失性的问题。

教学工作是学校的中心工作，提高教师的业务素质，提升学校的教育教学质量是学校永恒主题。尤其对于xx中学来说要想在校际竞争中立于不败之地并持久的发展下去，进行教学改革，提高质量是唯一出路。所以xx校区本学期包括以后的教学工作，都应该是围绕教师素质提升和打造高效课堂为中心，以各种教学活动为载体，以提高教学质量为目的去开展工作。

三：教学工作行事历：

三月份：

1、制定教学工作计划

2、校区教学工作会：学习和贯彻落实《xx县中小学教育教学管理规定》明确工作要求。

3、九年级清查核对学生的学籍和户口本。

4、清点实验教学所需的器材和药品，申请购置。

5、开展校长进课堂月活动。

6、九年级第一次阶段性测试。

四月份：

1、对学籍户口本核对中发现问题的一些情况进行处理。

2、对九年第一次阶段性测试进行总结，对取得优秀成绩的学生进行表彰；召开中考动员会，家长会。

3、青年教师跟踪听评课活动。

4、特长生的筛选和培训工作。

5、物理、政史学科分片教研会。

6、以教师素质提升和打造高效课堂为目和的“”天天、人人公开课活动。

7、阶段质量监测组织、讲评工作。

8、常规教学检查总结。

五月份：

1、九年中考学生信息的采集核对。

2、学生中考报名志愿填报的指导核对。

3、组织中考考生体检及体育加试。

4、校区教师基本功竞赛。

5、强力打造高效课堂，采用“走课制”形式进行听评课活动。

6、阶段质量监测组织、讲评工作。

7、常规教学工作检查。

六月份：

1、教师优秀教案评选活动。

2、开展教师的读书笔记和学生作业的展览活动。

3、组织九年级毕业生参加初升高考试。

4、七八年级进入总复习。

5、常规教学工作检查。

6、参加县教师教学基本功大赛。

七月份：

1、期末考试。

2、教学工作总结。

3、暑假工作安排。

4、教师考核。

5、高中录取通知。

6、新学期教学分工。

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