创建语言文字素质教育工作实施方案

第一篇：创建语言文字素质教育工作实施方案

思渠镇中心完小语言文字规范化素质教育

工作实施方案

为进一步贯彻《国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，提升我校语言文字工作的整体水平，特制定本实施计划。

一、充分认识语言文字工作的意义

1、普及普通话和规范化用字是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质劳动者和创新人才的需要。对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

2、开展语言文字工作，对于规范我校教学活动，提高教学水平的，提升教师基本素质的，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

3、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识此项工作的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

学校成立领导小组，全面领导和负责学校的语言文字工作。

成立语言文字工作领导小组

组

长：陈波

副组长：杨兴立

田艳

成员：马杰

任波

肖航

田雪洋

周燕 具体工作任务和职责

（1）制订创建语言文字规范化示范校实施计划；

（2）分解语言文字达标任务；

（3）印发《国家通用语言文字法》等法律法规性文件；

（4）制订学校普及普通话的要求：A各种会议讲普通话；B在校园普及普通话并成为校园语言；C建立督促检查的机制。（5）检查教师普通话培训测试。

（6）制订教师普通话持证上岗制度。

（7）普通话纳入教育教学的基本要求：A教学要求要有普通话的要求；B成为教师的教学语言；C列入教师业务进修的内容之一；D列入教师业务考核的内容并已实施；E作为录用教师的重要条件之一，并已实施。

（8）规范文字纳入教育教学的基本要求：A对教师用字规范有要求；B把学生用字规范作为素质教育的内容之一；C制订学校用字规范的制度（各类文件、计划、总结、报告、档案、刊物、网络、表格、标牌、宣传栏、黑板报、通知、告示、教师教案板书、作业评语、学生的作业、试卷等方面）；D列为教师考核和录用的条件之一。

（9）组织参加全市教师教学基本素质竞赛活动。

（10）组织开展活动（有计划、安排，有运行记载，有总结，有录相或照片资料），活动内容包括普通话演讲比赛，各种征文，书法比赛或展览，成立文字纠察队，统计纠正报刊、杂志、校园街道标语广告牌的错别字等，清查学校所有宣传栏的用字情况。

（11）组织安排每年五月第三周“推普周”活动。

（12）组织开展语言文字达标的宣传活动（利用校园广播、校刊、宣传栏、挂图等广泛宣传）；

（13）检查教室内的语言文字宣传情况。

（14）选择、拟定标语牌内容（不得出现一个繁体字、异体字、二简字、错别字、字形不规范的字）；设计制作永久性语言文字标语宣传牌。

（15）检查修理现有各类宣传牌。

（16）整理语言文字工作档案（文件、计划、记载、总结、音像资料、图片、制度等分门别类，妥善管理）。

2、营造氛围，加大宣传力度

一是在校园设置宣传标语、标牌，充分利用学校的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

二是成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3、落实管理，强化监督检查

大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识。认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师的重要条件。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考核。

4、强化培训，提高普及程度

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，注重培养学生普通话口语能力，注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前100%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

5、净化环境，规范校园用字

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制，确保校园内用语用字规范化。

三、工作要求

1、落实任务，明确职责

语言文字工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划，狠抓落实

各部门、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保各项任务落到实处，并做好有关资料的整理归档。学校将在期中和期末进行检查，并将情况通报全校。

思渠镇中心完小

2015年3月5日

第二篇：素质教育工作实施方案

素质教育工作实施方案

绿园区正阳小学

素质教育工作实施方案

为不断提升学校的办学品位和教育教学质量，推动基础教育改革工作的不断深入，全面实施素质教育，促进学生素质的全面提高，特制订素质教育工作实施方案。

一、指导思想。

以省、市、区素质教育工作文件精神为指针，以科学发展观为统领，从学校发展的实际出发，以课程改革为载体，以特色教育为突破口，带动学校各项工作的全面发展，促进学生素质的全面提高。

二、工作目标

1、以科研为引领，加强团队学习，更新教育观念，全面提高领导及教师素质。

2、深化校本课程改革，创设特色教育校本课程，促进学校办学特色形成。

3、深化课堂教学改革，开展形式多样的活动，培养学生动手实践和创新能力，全面提高学生素质。

三、工作任务及措施

1、领导重视，加强领导。

为保证素质教育工作的顺利实施，学校成立以王校长任组长，教学校长，德育校长任副组长的素质教育工作领导小组，并将此项工作纳入学校工作重要的议事日程。

组长：王淑荣 副组长：孔祥云

姜玉侠

组员：栾晓薇

冯丽娟

王淑娟

荆燕

魏立民

高妍

2、开设特色教育校本课程

我校从实际出发，努力发掘学校的潜在资源，开发环境、科技、陶艺校本课程，并将科技课、环境课、陶艺课纳入学校课程之列，配备高素质的教师任教，在环境课使用环境校本教材，注重激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然的美丽与和谐，增强学生环保意识。在科技课上使用校本教材，培养学生科技意识，激发学生科技兴趣。在美术课上使用陶艺校本教材，培养学生制陶技法和动手实践能力。

3、在学科教学中注重特色教育的渗透。

我校要求教师把教材中凡是能涉及环境教育和科技教育的渗透点挖掘出来，在课堂上做到有机结合，适时适度。在美术课上，让学生通过陶艺历史的学习和陶艺名作的欣赏，将对祖国传统文化有一定的认识和掌握，从而培养学生祖国传统文化的意识，同时也借鉴作品，完成自己创造的作品，培养学生审美情趣和创造力。

4、开展形式多样的特色教育实践活动。①开展科技活动，培养学生创造力。

在校内成立科技兴趣活动小组。如：航模航天、科技制作、作物栽培等小组，定期活动。

②开展环保实践活动。我校将环保实践活动确定为环境教育工作的重点，力争将活动开展得有声有色，做实做好。如：针对全球气候变化计划开展“与地球同行，熄灯一小时”活动，让学生调查熄灯一小时可以做哪些事情，培养学生节约能源意识。

③科研引领，深化课堂教学改革。

学生素质的全面提高主渠道在课堂，我校要充分发挥科研先行，科研引领作用，积极倡导“问题即课题，实践即教研，结果即成果”的科学理念，把课程改革、课堂教学，培养学生良好的行为习惯等研究作为教育科研的核心任务，深化课堂教学改革，促进学生全面的富有个性的发展，推进素质教育的全面实施。

绿园区正阳小学

2009.3

第三篇：山东省素质教育工作实施方案分析

《山东省素质教育工作实施方案》十大

亮点

1.学校德育：全面建立中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核等德育工作制度。全面推进中小学校学生指导中心建设。学生指导中心负责对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导。

2.学校课程：全面实施中小学“选课走班”教学，设立自主选课学习日。设立自主学习课程，为富有特长、学习卓越的学生提供自主学习的时间和空间。

3.学生体质：建立中小学生身体素质监测评价制度，为每位学生建立体质档案，切实保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。

4.学生评价：推广日常考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给地区、学校和学生排名次。将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。

5.中考：建立基于初中学业水平考试的“政府宏观管理、学校自主招生、社会参与监督”的普通高中招生制度。

6.高考：2014年出台山东省高考改革方案，充分发挥高考招生改革对素质教育的积极引导作用。将师范专业放在本科提前批录取，增加面试环节，吸引优秀高中毕业生选择师范专业。

7.教师职称：中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，须有近5年内在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。

8.教师交流：建立完善义务教育学校教师定期交流制度，推动教师在城乡之间、学校之间合理流动。研究制定到农村交流教师的津贴标准。探索建立农村学校教师周转房制度。

9.校长管理：取消中小学校长的行政级别，实行职级制管理。建立并实施中小学校长定期交流制度。

10.学校标准化：大力实施中小学办学条件标准化建设工程，到2018年全面实现中小学布局、场地、校舍、教育教学装备、师资和公用经费拨付的标准化。菏泽对油烟烧烤污染实施有奖举报、菏泽市级烈士纪念设施保护有法可依、不得给幼儿布置家庭作业、餐厨废弃物处置实施政府补贴和处理收费制度、劳动能力鉴定人员可上门进行鉴定、出租车司机不得挑客拒载……从4月1日起，一批法律法规开始实施，有很多是和市民生活息息相关的。

举报油烟污染，奖励100元

随着天气逐渐转暖，露天烧烤日渐兴盛。为规范露天烧烤行为，提升城区空气环境质量，减少噪声扰民、随地便溺等不文明就餐现象。自4月1日起，我市将对市民举报油烟烧烤污染进行奖励。

市城市管理行政执法支队在全市范围内开展露天烧烤专项整治行动，向烧烤经营业户发布公告，要求烧烤炉具必须安装油烟净化设备；每天下午18：30前严禁出摊；严禁烧烤摊位越线经营；每户必须设置垃圾收集容器，每张餐桌必须配备垃圾篓；业户要安排专人搞好车辆停放与疏导，严禁妨碍交通；必须设置固定或临时厕所，引导顾客文明如厕；经营业户不得破坏周边绿化、卫生及公用设施。

市民可以对不使用油烟净化装置的、有油烟净化装置但不使用的、油烟净化装置达不到净化要求的烧烤经营业户，进行电话或短信举报。举报核实后，奖励第一举报人100元，由经营业户所在区域城市管理行政执法大队向举报人及时发放奖金。市级烈士纪念设施保护有法可依

近日，《菏泽市市级烈士纪念设施保护管理办法》出台，烈士遗属将会得到政府和社会更多优待。该《办法》自4月1日起实施，有效期至2018年3月31日。《办法》规定，菏泽将对经市政府批准公布的烈士陵园、纪念堂馆、纪念碑亭、纪念塔祠、纪念塑像、烈士骨灰堂、烈士墓等设施纳入市级烈士纪念设施保护管理。

据介绍，符合下列条件的县级烈士纪念设施可申报市级烈士纪念设施，如为纪念各个革命历史时期在全市有重要影响的重大事件、重要战役、着名战斗和主要革命根据地斗争中牺牲的烈士而修建的烈士纪念设施；为纪念在全市有重大影响的着名烈士而修建的烈士纪念设施；为纪念为中国革命在菏泽境内牺牲的知名国际友人而修建的规模较大且有代表性的烈士纪念设施；在革命老区修建的规模较大、“褒扬烈士、教育群众”功能发挥较好的烈士纪念设施等。

学前教育不得布置家庭作业

山东省政府日前以政府令的形式发布《山东省学前教育规定》，将于4月1日起施行。规定指出，严禁对幼儿进行任何形式的考试或者测查，不得给幼儿布置家庭作业，对于体罚幼儿的行为，也将依法处分。

在园务管理与保育教育方面，规定学前教育机构实行园长负责 制，幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的考试或测查，不得限制幼儿饮水和便溺次数、时间，严禁教授小学内容，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动，不得给幼儿布置家庭作业，严禁虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。学前教育机构不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅资料。

餐厨废弃物“谁污染、谁付费”

根据4月1日实施的《山东省餐厨废弃物管理办法》，按照“谁污染、谁付费”的原则，我市将实施餐厨废弃物处置政府补贴和处理收费制度。对单独收集废弃食用油脂的餐厨废弃物产生单位，收储企业将按照废弃食用油脂品质对其有偿收购。收储运输企业和处置企业实行经营许可制度，通过公开招标等竞争方式产生。

我市厨废弃物产生单位分布广泛。主要集中在人口密集的城市和县城，也是不法商贩活动集中的地区，因此新办法要求首先在城市、县城和有条件的镇(乡)、农村社区实行餐厨废弃物分类投放、专业收集运输、统一处置制度。每个设区市只能建设一处集中处置项目，不能分散代替，以确保从餐馆流出的餐厨废弃物都可以追溯，控制住污染源头。

行动不便，劳动能力鉴定可上门

以往很多人都抱怨劳动能力鉴定手续太繁琐，过程太漫长，尤其是身体残疾特别是重度残疾参保人员，要进行劳动能力鉴定实在耗不起时间，也不方便办理。4月1日起实施的《工伤职工劳动能力鉴定管理办法》明确规定，劳动能力鉴定委员会收到劳动能力鉴定申请后，应当及时审核申请人提交的材料。申请人提供材料不完整的，应当在5个工作日内一次性书面告知申请人需要补正的全部材料。

申请人提供材料完整的，劳动能力鉴定委员会应当在收到劳动能力鉴定申请后及时组织鉴定，并在60日内作出劳动能力。伤情复杂、涉及医疗卫生专业较多的，作出劳动能力鉴定结论的期限可以延长30日。职工因故不能按时参加鉴定的，经劳动能力鉴定委员会同意，可以调整现场鉴定的时间，作出劳动能力鉴定结论的期限相应顺延。对行动不便的工伤职工，劳动能力鉴定委员会可以组织专家上门进行劳动能力鉴定。

出租车司机不得挑客拒载

由国家质检总局批准发布的《出租车运营服务规范》将于4月1日开始实施。规范明确，出租车司机在运营中，乘客上车前司机禁问目的地，不得挑客，除包车服务外，要使用计价器，不得议价，不得绕路。规范还规定出租车企业宜提供24小时电召预约服务。对于乘客投诉，应在24小时内处理，10日内处理完毕，并将结果告知乘客。

办卡点共4处；

首次办卡免工本费，需充值50元； 借车1小时内免费，超时阶梯计费

昨日，记者从市城管局公共自行车管理中心获悉，从4月2日起，市民就可以办理公共自行车借车卡了！就具体办卡事宜，本报记者专门采访了该中心有关负责人。

怎么办卡？

凭身份证可办，需充值50元

据介绍，办卡人年龄须在16周岁至70周岁。本地居民凭二代身 份证原件和复印件，在指定办卡点办理借车卡，初次办卡免收工本费，不过需充值50元。外地来菏居民办卡时还须缴纳保证金。办卡人需填写办卡申请表，并签订合约。

办卡后，如果持卡人需要退卡，可到市城管局办理。退卡时只退还保证金和消费充值余额。

如何借还车？

取车“先读卡”，还车“后读卡”

市区规划100个公共自行车服务站点，目前已建成90余个。今年菏泽国际牡丹文化旅游节开幕前，城管部门将统一投放公共自行车并试运营。

借车时，市民将借车卡放在公共自行车锁车器上的刷卡区刷卡，听到语音提示“请取车”后，在20秒内将车取出，即借车成功。概括说就是“先读卡，后取车”。

还车时，市民可将自行车推入锁车器插口；放上借车卡，听到语音提示“车已还好，谢谢使用”后，即还车成功。概括说就是“先还车，后读卡”。

在哪里办卡？

市区设四个办卡点，方便市民办理

市区共设4处公共自行车借车卡办理点，分别为：

■市中华路市城市管理局市政设施管理所三楼（市中华路与华英路交叉口西北角，农业银行西邻）；

■菏泽金钻国际商务会所大厅（市中华路与解放大街交叉口东北角，菏泽图书大厦东邻）；

■济宁银行菏泽分行一楼大厅（市长江路与和平路交叉口东南角，市民政局对过）；

■市城市管理局办公楼一楼（市人民路与大学路交叉口东北角，原菏泽新闻学校）。

借车如何收费？

1小时内免费，超时实行阶梯计费

借车卡每天使用不限次数，1小时（含）内免费；

1小时以上至2小时（含），收费1元；

2小时以上至3小时（含），收费2元；

超过3小时，按每小时3元计费。

超过24小时，实行惩罚性收费，每小时收费30元。

遗失公共自行车的，按1000元/辆的标准赔偿。

因使用不当，自行车车架、车轮等部件发生损坏，按实际损失赔偿。每辆公共自行车都有“电子身份证” 通过物联网技术可跟踪监控

菏泽此次引进的公共自行车与潍坊市新上的公共自行车一样，同为天津一家企业生产的第4代产品。车身低跨度设计，不同身高及男女适用。免维护链条防锈防盗。每一辆车都有一个不同编号的电子身份识别卡，通过物联网技术可跟踪监控。

温馨提示

1、一张借车卡，只能借一辆车。

2、借车卡只限持卡人使用，不得转借他人使用。

3、还车时将车辆扶正推入插口，切勿用力过大。

4、借车成功后，20秒内取出，否则20秒后会自动上锁。

5、借车前仔细查看车辆有无损坏，如有损坏请勿使用。

6、租车卡遗失后，立即挂失，挂失后请及时补办相关手续。

无法借车的几种情况及处理方法

1、刷卡太快或刷卡时卡未放好。

2、自行车可能未锁好，将自行车扶正后，往前轻推，刷卡取车。

3、该卡已借出公共自行车，但没还车。

4、借车时听到语音提示“通讯故障暂停使用”，换桩取车。

5、一人持有多张借卡时，切勿使用同一张卡再次借车。

6、借车刷卡时，未有语音提示或指示灯未亮，若还未成功借车，拨打服务热线400-0153-016。

7、卡内余额不足时，不能借车。

第四篇：西山中学素质教育工作实施方案

西山中学素质教育工作实施方案

一、指导思想

以邓小平同志“三个面向”的指示、创建有中国特色的社会主义理论、江总书记关于教育工作问题的讲话精神为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，下大决心，化大力气，立足于依靠自身的努力，力争建设一支一流的政治素质好、业务能力强、重教爱教、懂科学管理的干部队伍，建设一支政治合格、业务过硬、师德优良、纪律严明的教师队伍，建成硬件和软件建设达标、教育教学有较高素质的文明学校。

二、实施计划

实施学生素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以德育教育为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（一）目标

１、改革德育教育，使其更具针对性、有效性和适用性,使学生政治思想素质和道德素养明显提高。

２、深化教学改革, 真正建立起以学生为中心的教育体系，建立更富柔性化的学分制教学体系，通过课程体系、课堂教学、实验、课内课外等诸多教育环节的改革，全面培养和提高学生的创新精神和实践能力。

３、加强学生的身心素质和文化素质的培养。培养学生自主学习能力，实现学生个性化的培养模式，使每位学生在其今后的发展中能发挥自己的最大的潜力。

４、形成一个有利于学生个性化发展的教育评价体系（包括学生综合测评，课程考试，实验考核以及日常考核等），重点激励学生在思想道德素质、创新精神以及实践能力上的成长。

（二）、德育方面

１、德育是素质教育的核心。大力提倡教书育人的师德风范，并通过分配制度的改革，形成激励机制。

２、充分利用“第二课堂”的资源，发动学生参与校内外的二个精神文明建设，了解社会，增长才干。

３、加强学生党团组织建设，促进人生观、世界观、价值观“三观”的教育。

（三）、创新精神培养

１、转变教育思想。充分认识学生的创新精神培养是素质教育的重点。

２、积极开发第二课堂功能。通过优化课程结构，改进教学方法，引进现代化教学手段等途径，减少课内时数，科学地安排第二课堂活动，引导与组织学生开展各种形式的创新实践活动，鼓励学生开展学习活动，指导学生开展各种社会实践活动、社团活动、读书活动和勤工助学活动。

（四）、实践能力培养

１、充分重视学生实践能力的培养，使我们的学生能较快地适应社会经济发展的需要。

２、加强课外活动。鼓励和引导学生成立各种课外活动，力求把这些团体活动办得具有科学性、趣味性和创造性，学校提供学生必要的课外活动场所、资金与设备，指派素质较高的教师予以指导，发挥好第二课堂的作用。如进行普通话和英语

朗诵比赛、进行政史地生知识竞赛和文艺活动等。

三、学生素质标准

（一）、学生素质标准

1、综合素质

素质教育的目标应该建立在素质的结构、育人的方向和现实条件这个三维度上，因此可把思想道德素质、文化科学素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、心

理素质和交往素质这七种素质作为综合初中学生素质教育培养目标的基本要素。

（1）思想道德素质：思想道德素质教育包括良好的品德修养、健康的思想情操、正确的政治方向、远大的理想抱负等。这是调节个人的行为，处理个人与他人、个人和社会关系所必需，是学生成长为一个合格的现代公民最重要的条件，是学会做人的根本。思想道德教育就是按照一定的社会需要，有计划有目的地进行政治立场、理想、世界观和道德品质的教育。在日常的教育教学活动中，应努力做到：培养学生热爱科学的思想感情，培养学生初步具有实事求是的科学态度，培养学生的爱国主义精神和辩证唯物主义的观点。使学生树立远大的共产主义理想和全心全意为人民服务的人生观，具有历史的使命感和责任心。

（2）文化科学素质：文化科学素质包括旺盛的求知欲、良好的学习习惯、正确的学习方法、心要的知识技能结构、一定的智能基础、积极的创造精神等。这是学生将来认识社会、改造自然和社会、迎接科学技术高速发展的挑战所必需，是他们将来获取谋生手段和发展自身的基本条件。文化科学素质教育就是以系统的文化科学知识和技能武装学生，发展学生智力，培养能力，具有创造精神的教育。

（3）身体素质：身体素质包括良好的卫生习惯、浓厚的体育活动爱好、良好的体能及健康的体质等。这是适应和改造环境的需要，是人的其他各项素质发展的生理基础。身体素质教育就是要培养学生具有良好的卫生习惯和健康的体魄，掌握提高身体素质的科学训练方法。

(4)审美素质：审美素质包括良好的审美意识、健康的审美情趣、一定的审美创造能力等。良好的审美素质有助于人追求真理、发扬善性、增进健康，是学生按照美的规律来塑造自己的完美人格的必要条件。审美素质教育就是教育教学过程中培养学生的审美观，具有良的审美能力，具有高尚美的情操。

(5)劳动技能素质：劳动技能素质包括热爱劳动的态度、自觉劳动的习惯、生活自理的能力和劳动技能的掌握等等。这是学生的将来投身改造自然、社会的物质生产

劳动和精神生产劳动的基础，也是通过实际使其他素质形成和发展的需要。劳动技能素质教育就是通过上劳动课、社会实践活动、团队活动课等形式进行劳动的观点和劳动习惯的教育。让学生学到初步的生产组织和管理知识。

(6)心理素质：心理素质包括以思维能力为核心的智力因素和由动机、兴趣、情感、意志、性格等组成的非智力因素两部分。这是适应环境、赢得学习和生活成功的必要条件，是形成和发展人的社会文化素质的基础。心理素质教育就是依据学生心理发展的规律、年龄特点和个性差异，通过科学有效的途径，提高学生的智力因素，促进学非智力因素的发展和成熟。

(7)交往素质：交往素质包括参与社会政治生活、人际交往，群体合作等方面所要求的素质。这是学生进入社会正常参与社会实践活动的必要条件。交往素质教育就是培养学生社交能力、应变能力的教育，是通过社会活动、群体生活来完成的。在教育教学过程中要培养学生乐与合作、热心参与、善于交往、善于应变的品质，提高交际能力。

2．专业素质：

要求学生能够掌握一定的语文和英语基础知识，能够比较熟练地进行口语会话和交流；具备初步计算能力；具有初步的计算机基础知识和实际操作能力；鼓励学生具有一技之长。

四、实施素质教育的措施

（一）成立西山中学素质教育工作领导小组：

组长：杨从德（校长）

副组长：张云科（主管教育乡长）杨永留（副校长）

郑发应（法制副校长）

成员：杨天然（教务主任）孙木兰（政教主任）

石正祥（总务主任）番成华、刘正锁（教师代表）

许自美（办公室主任）石木苗（家长代表）。

（二）具体工作情况：

1．要转变教育思想，更新教育观念，充分认识素质教育的重要性和必要性，摆脱“应试教育”的束缚，自觉地向素质教育转化。

2．在教育教学过程中严格执行教学计划、教学大纲，不增加学生负担，在制订教育教学计划时，要合理安排各方面素质教育的内容和方式，使素质教育落到实处。

3．构建素质教育的课堂教学模式，以素质目标—教学法计划—课程设置—课堂教学为实施素质教育的主线，进行改革、试验、探索。

4．素质教育形式要多样化，采用教学、第二课堂等专题形式；组织学生参加社会活动、集体活动、体育活动、劳动等形式；采用潜移默化的迁移式，要因地制宜，因材施教，灵活多变。

5．重视理论联系实际，学科教学过程中可拓宽知识面，开阔学生视野。适当介绍近几年的科技发展动态，培养学生热爱科学，积极进取。

6．要对学生进行素质教育，教师必须具有良好的政治素质和业务素质，能灵活运用教育学、心理学原理指导自己的教育教学。注重加强教师的教育学、心理学的学习。

7．激励学生自主学习的积极性，加强学风建设，充分调动班级集体的积极性，学校评选优良学风班。

8．能力的全面发展。注重学生在校期间的社会能力的培养。为此，加强和注重培养学生在校期间担任学生干部。

西山中学

2008年9月1日

第五篇：全民文明素质教育工作实施方案

全民文明素质教育工作实施方案

根据县委、县政府有关政府文件精神，为实现全民‚思想道德四肢有明显提高，民主法治观念有明显加强，科技文化水平有明显改善‛的目标，为建设‚生态强县、产业带动、乡村秀美、社会和谐‛新黄龙的奋斗目标提供精神动力和智力支持，现结合我镇实际情况特制定2011年全民文明素质教育共组实施方案。

一、指导思想

以‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，社会主义荣辱观、科学发展观和构建和谐社会的精神。按照县委、县政府‚大力推进市民文明素质‛的要求，以‚遵纪守法讲‘四德’，爱我黄龙爱我家‛主题活动为载体，以‚四德‛教育为基本内容，大力开展思想道德、法治理念、文明礼仪进机关、进农村、进社区、进学校活动，努力提高文明素质，是文明行为成为每个公民自觉遵守的道德规范，在全社会形成崇尚文明的浓厚气氛。

二、主要内容

文明素质教育要立足当前，注重实效，从解决群众反映最强烈的热点、难点入手，集中力量解决群众行为习惯中存在的突出问题，积极营造‚除陋习、树新风、展新貌‛的良好氛围。文明素质教育工程有教育和实践两部分内同构成，重点抓好‚三项教育‛和‚两个系列‛实践活动。

（一）重点抓好‚三项教育‛

1、抓好‚四德‛教育。围绕《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，抓好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。大力倡导‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛的20字基本道德规范，使之成为广大群众普遍认同和自觉遵守的行为准则，努力做到讲社会公德，在社会中做一个好公民；讲职业道德，在单位重做一个好职工；讲家庭美德，在家庭中做一个好成员；讲个人品德，在生活中做一个诚实守信的人。

2、抓好政策法规教育。围绕提高群众的政策法规意识，文明意识，环境意识，开展多种形式的政策法律思想道德宣传培训活动，组织广大干部职工群众学习与工作和生活密切相关的政策、法律、法规，普及法律法规和环境卫生常识，教育引导官大干部群众知法懂法、遵法守法，善于运用法律武器维护自身的合法权利，勇于同违法和不文明的行为作斗争，形成扶正气、弃陋习、讲道德、塑形象的社会风气。

3、抓好文明礼仪常识教育。围绕完善公民的道德人格和良好修养，教育和引导每一名公民掌握基本的礼仪规范，大力普及个人礼仪、职场礼仪、公共礼仪、社交礼仪以及文明礼貌用语，大力倡导和积极践行文明服务、文明交往、文明办事等文明行为，不断促进广大人民群众的利益行为养成，使文明行为成为全镇每一个公民自觉遵守的道德规范。

(二)开展‚两个系列‛实践活动。

1、在党政机关企事业市直单位中开展创建‚六型单位‛活动，建设文明机关。深入开展学习型、创新型、服务型、节约型、高效型、务实型‚六型‛机关建设活动。大力开展文明行业创建活动，坚持立党为公、执政为民，带头践行‚三个代表‛重要思想和社会主义荣辱观，正当道德建设的楷模和人民满意的好公仆。梳理‚公正、和谐、优质、高效‛的机关形象，在公民道德建设和社会主义核心价值体系建设中发挥表率作用、2、在农村开展‚三讲一树‛活动，建设文明村镇。个乡镇要以‚讲道德、讲法制、讲科学、树新风‛活动为载体，深入开展公民文明素质教育工作，推进乡村经济建设步伐。大力倡导‚尊老爱幼，男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结‛的家庭美德，教育引导村民参加道德实践活动。大力普及法律、法规常识，增强村民民主法治意识。建立村级规民约制度，规范村民行为。大力提倡崇尚科学，发对封建迷信，加强村民科学知识和卫生健康知识教育和普及工作。大力倡导文明新风，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新农村建设者。

三、方法步骤。

根据2011年全民文明素质教育工作任务，活动分为方案制定、宣传发动、组织实施和总结表彰四个阶段进行。

第一阶段，方案制定阶段（2011年8月20日至8月25日）

成立工作班子，拟定《2011全民文明素质教育工作实施方案》，广泛征求个单位意见，完善工作方案。

第二阶段，宣传发动阶段（2011年8月26日至8月30日）

1、根据方案要求，组织召开会议，广泛动员，布置工作，明确工作任务，建立工作台账。

2、各乡镇党委、县直机关各党委，黄山局党委要按照县文明委的总体安排，制定具体方案，广泛发动，安排本党委全民文明素质教育工作。

3、利用横幅、宣传标语，大造声势，形成全县开展文明素质教育的浓厚氛围。

第三阶段，组织实施阶段（2011年9月至11月）

1、在党政机关、企事业和事直单位中，结合文明行业创建活动，开展创建‚六型单位‛活动。

2、在农村开展‚三讲一树‛活动。

3、开展全民文明素质教育知识竞赛活动。

第四阶段，总结阶段（2011年12月至2012年1月）

1。、组织对2011年全民文明素质教育工作进行督查考评。

2、总结2011年全民文明素质教育的好经验、好做法。

四、保障措施

1、强化领导、落实责任。全民文明素质教育工作要在镇党委领导小组统一领导下进行。XXX负责日常工作，并充分发挥组织、协调、督促、检察职能，了解掌握工作进展情况，定期指导。各单位要把此项工作纳入本党为重要议事日程，成立领导小组，实行一把手负责制，并根据本单位所承担的任务及领导小组办公室的安排，制定具体的实施细则，狠抓落实，并及时上报工作信息，确保教育工作落到实处、收到实效。

2、舆论引导，营造氛围。利用宣传橱窗等各种宣传形式，大力宣传实施全民文明素质教育工作的指导思想、目标任务、方法步骤，不断提高广大群众对实施全民文敏素质教育工作的认识。

3、强化督查，务求实效。要把全民文明素质教育工作的各项任务纳入年终目标管理考核。全民教育工作领导小组要定期召开调度会和相关责任部门联系会，了解掌握活动开展情况，解决活动进程中出现的问题，形成工作上的合力。并对活动开展情况进行及时通报，确保活动真正落到实处，比便流于形式。