走进秋天作文(集锦)[精选五篇]

第一篇：走进秋天作文(集锦)

走进秋天作文(集锦15篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的走进秋天作文，希望对大家有所帮助。

走进秋天作文1

走进秋天，秋天的太阳更红更骄，走进秋天，秋天的空气更甜更好。

走进秋天，身边到处都吹着凉爽的秋风。你瞧，秋风调皮地在田野里打滚，秋风自由地在小路上奔跑。秋风还偷偷跑到百花丛中，抓把桂子的香气，把夏天的脚印轻轻涂掉。

走进秋天，秋天到处都洋溢着收获的喜悦。稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰，暗自发笑。野菊花竞相开放，把田间小路都染得香气扑鼻；牧民也乐得合不拢嘴，因为牛儿羊儿都长了肥膘。

走进秋天，果园里、农田里，大家都热热闹闹地嚷起来。你瞧，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。你看，玉米着红缨了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。

啊，秋风，你如同柔韧的梳子，把田野梳地井井有条。

啊，秋光，你如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

走进秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

走进秋天作文2

秋高气爽的秋天，硕果累累、景色宜人。让我们一起走进秋天看看吧！

走进秋天的树林，只见树上一片片枯黄的树叶随风飘落，落在已经半黄半绿的小草身上，它悄悄地对小草说：“这一年来，大地妈妈为我们奉献了许多，我们齐心协力给妈妈盖一条爱心毛毯吧！”

走过了树林，我们走进果园。苹果树上的苹果好似娃娃的红脸蛋，粉红粉红的；一个个沉甸甸的梨子仿佛金葫芦一样压弯了树枝，金黄金黄的；一串串晶莹剔透的葡萄宛如一串串硕大的紫珍珠；成熟的柿子挂在树上就好象一个个小巧玲珑的红灯笼，红通通的。忽然，从远处传来一阵阵欢笑声，哦！原来是辛勤的的大人们带着一群活泼可爱的孩子们来到了果园里，小朋友们在果树间你追我赶，帮着大人们采摘成熟的水果。他们满载而归，带着丰收的喜悦走出果园，他们银铃般的笑声仍回荡在这里。

最后，我们走进农田。一阵风吹来，一片片金黄色的稻田像金色的波浪一样，成熟的稻穗们纷纷弯下了腰，好像对农民伯伯说：快来收割吧！我们成熟了！旁边是一块玉米地，一个个玉米棒立在叶子中间，像一位长满长长胡子的老学者，剥开外皮，一排排整齐的牙齿展露出来，每颗都很饱满。

秋天到处给人们带来了丰收的喜悦！我们喜爱秋天！

走进秋天作文3

秋天在不知不觉中悄悄的来到了我们的身边。当秋风拂过稻田，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，笑弯了腰。听，耳畔传来了一丝微弱的蝉声，好像在传递着夏天的离去。

看，不远处的向日葵都结出了果实。沉甸甸的向日葵好似一个美丽的少女，害羞的低下了头。那一簇簇的向日葵叶如蒲扇，花若金盘，高矮相间，茁壮挺拔。

仔细嗅一嗅，有果子的香气，有桂花的香气，当然也少不了菊花的香气，仿佛整个秋天都浸在香海中了。

秋天是丰收的季节。庄稼都成熟了，牛儿羊儿的食物也多了，它们个个肥肥的，壮壮的，过着无忧无虑，十分快乐的生活。

秋天，是丰收的季节；秋天，是金色的季节；秋天，是美丽的季节，捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会像我们微笑。我爱秋天！

走进秋天作文4

走进秋天，田野里的农作物都成熟了，到处都是一片金黄，花园里的花儿都开放了，空气中弥漫着阵阵清香，果园里的果实都低垂着脑袋，等着人们去采摘。秋天是一个丰收的季节。

走进秋天的田野，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿的歌声，到处充满着农民伯伯喜获丰收的欢声笑语。路边的'稻田中，成熟的稻穗儿害羞地低下了头；玉米举着红缨在微风中跳舞；高梁涨红了脸，成群的牛羊似乎也沉浸在这丰收的喜悦之中。

走进秋天的花园，菊花开了，有的像害羞的小姑娘，有的像妈妈刚烫的卷发，还有的像绽放的烟火。瞧，那儿的月季花争相开放，毫不示落，有的花骨朵儿挤破脑袋地想看看这个世界。咦，怎么有股桂花的香气扑鼻而来呢？抬头一看，原来有几棵挺拔的桂花树在秋风中摇曳，片片桂花的香气飘来，沁人心脾。

走进秋天的果园，苹果穿上了红袄；葡萄披上了紫袍；橘子像一个个小灯笼挂在树上；黄澄澄的大鸭梨象一个个小娃娃在向我们点头微笑；熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。吃水果的人们脸上露出了甜美的微笑。

走进秋天，就像走进了一幅五彩缤纷的画卷，令人流连忘返！

走进秋天作文5

秋天是美好的，秋天是和谐的，秋天是美丽的，秋天也是奇妙的。让我们打开秋天的大门，一起走进秋天!

走进秋天的果园，硕果累累，紫莹莹的葡萄成熟了，葡萄小子晃荡晃荡地挂在树枝上，弯着腰笑了。橙色的桔子坐在树上看热闹，显得非常悠闲。橘子们在看什么呢?哦，原来是在看前面那棵树上的柿子玩耍呢!小灯笼似的柿子在玩捉迷藏呢，你藏我找，玩得可开心了。

走进秋天的树林，一阵阵微风吹过，只听得“唰唰”，火红的枫叶像小火苗一样跳着舞，慢慢落下。银杏叶好似一只只黄蝶，在空中翩翩起舞。桂花们发出阵阵花香，使人们仿佛身处在花海之中。大树们纷纷脱去绿色的旧衣，换上黄色的新衣。

走进秋天的田野，秋天是丰收的季节。看，那儿的高粱们正在开比酒大会呢。看谁喝得多，高粱们个个都喝得醉醺醺的，脸都红了。大麦们把自己晒得金黄金黄的，像金子一样。大豆成熟了，它们乐呵呵地摆动着，笑得都裂开了肚皮。

让我们一起走进秋天，去打开秋天的大门。

走进秋天作文6

炎热的夏哥哥依依不舍地离开了大地，秋娃娃不像夏哥哥一样 大汗淋漓，而是在世界的每一个角落玩耍！

它在田野里的每一个地方，你看！稻子弯了腰箱驼背的老爷爷一样，风一吹，老爷爷的腰就更弯了；一个个玉米像一位长胡子的爷爷一样露出了金黄的牙齿，一个个高粱像一把把燃烧的火把，西红柿挺着肚子就像一面面大鼓似的。

它也来到了果园，你看！葡萄一颗颗像珍珠似的真让人口水直流，甘蔗穿上了油亮亮的燕尾服多像一位绅士呀！苹果、橘子也不甘心，它们你挤我碰好像争着要农民伯伯去摘呢！

它最后来到了花园里，你看，菊花仙子的颜色五彩缤纷，而且花朵千姿百态，有的像大皮球，有的像一丛丛珊瑚，还有的像一朵朵海里的山葵一样！

秋娃娃可真调皮！它在每一块田野里，在每一个果园里，在每一个花园里……

秋天真是一个五谷丰登，色彩斑斓的季节，我喜欢秋天的美丽景色，因为它也是一个收获的季节！

走进秋天作文7

我喜欢鲜花遍地的春天，更喜欢果实累累的秋天，秋分一过，秋意就会越来越浓。

秋天一到，在秋风的吹佛下，果园就像换了一身秋装，竟是如此美丽。一走进果园各种果香扑鼻而来，看看这架上满满的葡萄，有暗红的、紫红的，淡绿的等等。五颜六色的真像一串串彩色的珍珠。再看看那石榴树上结满了红通通的大石榴，有的在微微笑，有的已经笑开了嘴，露出了牙齿。

秋天是丰收的季节，田野里种了许多的玉米，玉米的头上长了红色的胡须，像是它的头发，高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心头吟唱着

秋天里，金黄色菊花开的好美啊！你看，那碧绿的叶子，衬托着金黄的花瓣，多么像一位漂亮的仙子啊。

秋风就如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条，走进秋天，阳光照耀，捡一片叶子悄悄地珍藏起来，秋天向我们微笑着。

秋天果实累累，是丰收的季节，秋天景色好美啊！

走进秋天作文8

秋风轻轻一吹，像一把钥匙，打开了秋天的大门。

田野里，一望无际的高粱地，仿佛一团团正熊熊燃烧的火焰。仔细一看，成千上万的高粱，结着火红火红的果实，正在向我微笑呢！突然，我感受到身旁有着一道道金光照在我身上，回头一看，原来是小麦呀。微风吹拂，麦田里掀起了金色的波浪，这不禁让我想起了一首歌——风吹麦浪。玉米去把雪白的头发，染成了火红色的“火焰”，把自己原来安静的性格也随着“头发”的变化，变得非常绅士，把“手”放在胸前，好像在向我鞠躬呢！

到了果园，水果的香气扑鼻而来，让我陶醉。远看是一幅美丽的图画，颜色各种各样、五彩缤纷。慢慢往前看，像一个个小灯笼，点亮了果园，还像孩子的脸，说红就红，说变就变呢。小小的红枣成片成片，把原来碧绿的树，都变成了红色。冒“火”往前一看，一颗颗小红枣，好像一个个红色的小眼睛，一眨一眨的，也像宝石发出微弱的光芒。

秋风一吹，秋天的大门渐渐关上，我希望我永远在秋天！

走进秋天作文9

一年四季我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天是一个丰收的季节，也是一个绚丽多彩的季节。

秋天，水果丰收了！甘蔗长得又粗又壮，像一位士兵站在田野上。把它切开以后，咬一口，又香又甜，好吃极了！石榴也成熟了，只要把它切开，它就会露出几排晶莹剔透的红宝石般的果肉，吃起来也是香甜可口！葡萄呢，就更诱人了，而且色彩缤纷，有红的、绿的、紫的……红的像红宝石，绿的像翡翠，紫的像紫水晶，放在嘴里，保证你吃了还想吃。

秋天，花儿开放了！菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，有的黄如金，有的像喷泉喷出的水花，有的像那小姑娘的卷发，还有的像那节日里的礼花，在天空中频频绽放。哦，对了，在这五彩斑斓的季节里，可不能少了桂花来装扮大地。每到金秋时节，它们便开出小巧的黄花，更令人喜悦的是它们还能散发出清淡的香味，虽说香味是清淡的，却足够让你一醉方休。

啊！秋天原来是迷人的！

走进秋天作文10

自从夏妹妹走后，美丽的秋姑娘姐姐就来到了人间。秋姑娘是个大画家，你瞧，她要到果园里去画画。

秋姑娘走进果园，用画笔一点，一串串淡绿的，紫红的葡萄挂下来。秋姑娘看见一个个苹果，用手一碰，苹果的脸马上变红了，一个个红苹果挂在树上像一个个灯笼，好像过年似的。

秋姑娘累了，坐在柿子树下，看见树上的柿子，轻轻一点，秋姑娘手里的柿子已经变得火红火红了，远看，好像一堆火球在秋姑娘手里燃烧。

秋姑娘休息好了，继续向前走，她又看见了水灵灵的石榴，轻轻一摸，石榴就咧开了嘴，甜甜地笑了。她看见橘子树，大笔一挥，树上的橘子变红了，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋姑娘来到校园，用手轻轻地一点，桂花书就长出香香的桂花了。下课了，孩子们一个个开心地跑出教室，做起游戏来，秋姑娘看见，开心得不得了，她高兴地、欢快地和孩子们一起奔跑，一起欢笑。

秋姑娘，可真是个神奇的大画家啊！

走进秋天作文11

秋天到了，秋姑娘笑盈盈地走来了，她就像个魔术师，把大自然变得绚丽多彩。

秋姑娘来到果园，她把果园变得瓜果飘香，五颜六色。

香香甜甜的梨，高高地挂在树上，散发着诱人的香气，让我们的口水都流下来了；苹果露出了红红的脸颊，仿佛婴儿般的笑容，那样的可爱；桔子在树上，你挤我碰，一个个争先恐后的想要让我们去摘呢；远处树上的柿子红红的，像一盏盏小灯笼，把眼前的路照得灯火通明；而黄里透红的石榴笑破了肚皮，露出了一肚子的籽儿，似一颗颗宝石；葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石，令人垂涎欲滴。随手摘一颗，剥开葡萄皮，嫩绿的果实就呈现在眼前。轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，一直甜到心底。果园里的银杏树下铺满了金黄色落叶，就像给大地盖上了厚厚的地毯；火红火红的枫叶被风一吹，纷纷落了下来，好像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，真是美极了！

秋姑娘真像位魔术师，变出了一件绚丽多彩的新装，让大地充满了色彩，似童话般的世界！

走进秋天作文12

今天是奶奶两周年祭日，天格外蓝，云格外白，风格外轻柔。我们一家人去给奶奶烧冥钱，我想：奶奶一定很高兴。

我和爷爷等人先到达奶奶的墓地，天哪！奶奶的墓地周围长满了数不清的杂草，没办法，大姑和爷爷只好用刀把周围的草割掉，堆了一大堆。我突然发现，这里怎么和清明节来的时候不一样了呢？以前绿油油的草地都变枯黄了，厚厚的落叶像一层金黄的棉被，一定是秋婆婆送给大地爷爷过冬用的吧！我试着用脚踩了踩，软软的，真舒服！春天那美丽的野花现在都不见踪影了。不过，小小的野菊花却欣然怒放，给金黄的秋天带来无限生机。

踩着枯黄的草地，看着那边小姑夫正在烧野草，我不禁想起了《草》这首诗来：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。是啊，野火是烧不死这些草的。明年春天，春风一吹，它们就又会长出来的。

这时候，草割的割了，烧的烧了，墓地已经清理完毕。我高兴地给奶奶烧了一些冥钱，让奶奶来捡“钱”，然后燃放鞭炮、烟花，绚丽的烟花让秋天瞬间变得五彩缤纷起来，希望奶奶在天堂也能看到这美丽的秋天。

走进秋天作文13

当第一片梧桐叶飘落时，秋天已经来了。枫叶摇摆着火红的小手，欢迎这个美丽又多情的秋天。

天空湛蓝湛蓝，像一块蓝绸子。村外的小河碧绿碧绿的，像一块翡翠。小河边的庄稼全都成熟，今年又是丰收年。稻田像一片金黄色的麦浪，玉米棒子像一把大刀挂在腰间，棉花累白了头发。一切那么欣欣向荣。

秋天的果园真热闹！各种水果赶着趟来聚会。苹果像胖娃娃的脸又红又圆，像涂了一层粉底一层胭脂，那么红那么艳，那么让人喜爱；柿子红了，像喜庆的小灯笼在果园里闪耀，动情地向我们招手；葡萄紫的流油，乌黑发亮，让人忍不住摘一颗放在嘴里尝一尝；一棵棵大毛栗子树，炸开了嘴，蹦跳出调皮的栗子果，满地疯跑；石榴也不甘寂寞，笑破了肚皮，一颗颗玛瑙般的果实呈现出来，让人看了心醉。大路边，花椒树颗颗粒粒爆得令人心颤，向日葵也低下了高贵的头。

秋天，你是这样美丽，这样高贵，这样鲜艳，愿这大好秋色永驻人间。

走进秋天作文14

秋风淘气地把秋天带来，让我们开心地在秋天里生活。

这真是太美丽了，俗话说得好，金秋十月，丹桂飘香。让我们走进田野里，第一眼就看见又美雨又成孰的稻穗。它金黄金黄的，弯的好像想给我们挥手呢！你听，是不是夏天的蝉儿在欢快地唱歌而秋天又不唱了呢？那是因为它们想自躺在草丛里享受着秋风的凉爽呢！你再看远处的向日葵，金灿灿的好像在给我们低头打招呼让我们帮它吃掉沉重的瓜子先生呢！让我们再去田野中间的羊肠小路。你快闲闻这野菊花的香气，都把蝴蝶吸引过来采摘花粉了。你再看一看那些也被吸引来的小牛和小羊们，真是可爱，胖乎乎的，我想它们肯定在秋天里把高梁吃得自己都长了肥膘。真好笑。

就算你没去别的地方你也会感觉秋天真的太美了！我爱秋天，我要为它点赞，这让我非常留恋它所以我悄悄地珍藏了一片黄叶。

走进秋天作文15

凉爽的秋天来了，炎热的夏天过去了，果园里瓜果飘香。

果园里各种水果成熟了，村民们到果园里去采摘。他们有的拿着大剪刀，有的抬着梯子，还有的拿着大竹篮，大家一起开始摘果子。

不一会儿，村民们就满载而归了。篮子里的葡萄像珍珠似的，绿盈盈的，在阳光下闪闪发亮；苹果像灯笼似的，红彤彤的，一阵清香扑鼻而来；梨子像葫芦似的，青青的，身上的麻点可爱极了；菠萝像将军似的，穿着黄澄澄的盔甲，威武极了；柚子像气球似的，鼓鼓的，我已经在想象它多汁雪白的果肉了；山楂像玛瑙似的，红红的，我都忍不住想咬一口了，一阵酸酸的味道立刻在口里弥漫开来……

村民们将会把这些水果运到市场上去，让大家一起品尝秋天果实的味道。

秋天的果实真甜啊！因为这味道里还藏着村民们辛勤劳动的汗水！

第二篇：走进秋天作文集锦

走进秋天作文集锦15篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的走进秋天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

走进秋天作文1

秋天是一位小姑娘。你看，她悄悄地、轻轻地来了。

她先走进了田野里。高粱红得耀眼，都把天空给染红了；玉米拖着它长长的胡子，活像一位正在思考的博学家；南瓜顶着胖胖的大肚子，好像在呼呼大睡；西红柿躲在树枝上，笑呵呵地看着南瓜；稻子笑弯了腰，全身发出了金色的光。

她又走进了果园里。苹果笑红了脸，却不下心掉了下来；葡萄穿上美丽的公主裙，在天空中翩翩起舞；石榴看到了葡萄那样美丽，忍不住和它们一起共舞。

她又来到了树林里。桂花绽开了笑脸，在秋风中频频点头；枫树林里红彤彤的，远远望去像是为大地铺上了红地毯；银杏树林里金灿灿的，像是为大地披上了一件长长厚厚的金色围巾。

看，秋天真的来了，她就在树林里、果园里和田野里……她就在我们身边。我最爱秋天！

走进秋天作文2

秋天没有春天那么百花盛开，万物苏醒；也没有夏天那么绿树成荫，但是，秋天是丰收的季节，是欢乐的季节，更是勤劳的季节呀！

走进了秋天，秋天的太阳是多么地红，多么的娇啊！走进了秋天！秋天的空气是多么的甜，多么的美好啊！

秋风呼呼地吹着，像变魔术似的把万物給变了样，秋风先吹了一口气，苹果熟了，变得红红的，像是穿了一件红色的袄子；秋风又吹了一口气，葡萄也熟了，从青色变成了紫色，像是先穿了一件青色的旗袍又换成了一件紫色的旗袍。玉米也笑了，像是已经忘掉了一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿也笑了，一曲酒歌在心灵中酿造；田里的棉花也熟了，有的笑破了肚皮，有的微笑裂开了嘴，这也许是給人们发送成熟的信息呢！这真是一个丰收的季节啊！

小朋友们跑出了家，来欣赏这秋天的美景，摘一片芭蕉叶当扇子扇风，唱着歌儿、放着风筝，哇！小朋友们是多么的欢乐呀！

秋天是勤劳的季节，收获的季节，农民伯伯们开着收割机的突突声，人们的欢声笑语声，满载着谷物车辆的隆隆声，好一派丰收的景象。

秋天是丰收的季节，秋天是欢乐的季节，秋天更是勤劳的季节。

走进秋天作文3

在爱的枫林之夜，停车并坐好。霜叶在二月开花。“多么美丽的秋天，古今多少人把酒言欢。吟诗咏秋。我也深深地爱着秋天，喜欢夏热后的凉爽，喜欢枫林中火红的火红，喜欢收获的喜悦。

期待365天，秋天回来了。她带走了热量，迎来了大丰收。让我们一起找到她！

门前有一条小溪，却看到河水越来越清澈，河里的小鱼快乐地跳舞，仿佛在为秋天跳舞。跨过小溪，迎接稻香。我看到一个无尽的金黄色，超过一伏，不时显示一个数字。他们手里拿着镰刀，让镰刀充满稻香。虽然额头上布满了晶莹的汗珠，但金色的田野里依然荡漾着笑声。

最好的事情是“枫叶之夜”，躺在枫叶做的毯子上，让落叶和散落在树叶中的橙色阳光在鸟儿歌唱的声音中平静地入睡。

当然，秋天不仅是美丽和丰收的季节，也是激动人心的季节。今年秋天，中国的神舟五号搭载了中国第一个航天人杨利伟，飞到了0+的位置，实现了中国人5000年的太空梦想。谁能说这不是一个激动人心的秋日？

秋天不仅带来梦想，也带来梦幻般的现实。"

走进秋天作文4

走进秋天 秋天，是果实累累的季节。秋天，是五彩缤纷的世界。

你瞧，果园里的果子成熟了。那金黄的是胖梨妞；那火红的是石榴哥，它正咧着嘴调皮地朝你笑呢；那紫红的是葡萄弟，它们一个接着一个的围在一起，多团结呀！那碧绿的是哈密瓜妹妹，她们用绿油油的叶子藏起来，偷偷地望着你呢！那桔黄的是橘子姐，胖乎乎的，好像在说：“我多甜呀！尝一尝吧！”那犹如月牙的香蕉，真惹人喜欢呀!那······

你看，田野里的庄稼熟透了。玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造；稻谷捧着米粒欢了，一粒大米的香味飘······微风一吹，庄稼们变哗啦啦地拍手。

啊！秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱受着春之蓬勃和夏之繁盛，不再以受宠受爱为荣，永做一个可望而不可即、永不骄傲的秋！

走进秋天作文5

走进秋天，秋天的太阳更红更娇。

走进秋天，秋天的空气更甜更好。

秋天到了，景色越变越美了。山上的枫林，枫树的叶子火红火红的，就像夕阳西下时的片片红云。这真是“霜叶红于二月花”呀！忽然，一阵微风吹来，它们随风飘动，就像一群群愉快的蝴蝶在翩翩起舞。秋天的野菊花香了田间羊肠小路。桂花开了，桂花不像梅花那么有姿态，笨苯拙拙的。不开花时，只有满树茂密的叶子，但它的香味是很迷人的。它开得最茂盛时，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，都沉浸在香味里了。

果子们也不甘示弱，尽情地展示。苹果红通通的犹如娃娃害羞的脸蛋，显得格外可爱。葡萄嚷着冷了，要披紫袍。石榴姑娘笑了，有的笑得咧开了嘴，有的竟笑破了肚皮，露出了饱满的子儿。这些小巧玲珑的子儿就像一些可爱的玛瑙，非常吸引人。我尝了尝，啊！味道真甜。

秋天还有金黄的稻穗、黑红的高粱……真是一派丰收的景象。

如此美的秋色，你怎么舍得离开呢？

走进秋天作文6

走进秋天，让我们一起去捕捉秋天的气息，一起去发现秋天的美丽！

走进秋天，我发现秋天是迷人的！这曲折蜿蜒的羊肠小路边，枫树叶火红火红的，把我们的心都给燃烧起来了。一阵秋风吹过来，野菊花就在风中翩翩起舞，有些红的似火，有些紫的如霞，还有些白的如雪。它们有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，有的看起来马上就要盛放了！

走进秋天，我发现秋天是甜美的！果园里，水果都成熟了。苹果羞红了脸；大鸭梨变得黄澄澄的；石榴笑破了肚皮，里面露出一个个晶莹剔透的子儿，甜津津，酸溜溜的，可好吃了！柿子像一个个小灯笼挂在树上，仿佛在迎接中秋节的到来。

走进秋天，我发现秋天是喜悦的！田野里，金黄的稻穗成片的弯下腰来，就像一个个金子闪闪发亮。雪白的棉花都成熟了，像一朵朵洁白的云儿。高粱扬着黑红黑红的脸笑了。大豆摇着铃铛叮叮当当，仿佛是在演唱着一曲丰收之歌！

走进秋天，我仿佛是走进了一幅绚丽多彩的画卷！

走进秋天作文7

在诗人眼里，秋是悲凉的'、寂寞的，秋天一到，所有一切美好的事物彷佛一瞬间消失，留给人们的只有瑟瑟的秋风和冰冷的回忆。

秋天，给我的感觉就像诗人所感受的一样，带有淡淡忧愁，总让我有无限的遐想与回忆。

常看书中所描绘的秋，很是向望，于是便决定亲自感受一下秋，领略一番它的悲凉与寂寞。

今年秋天，我带着期盼已久的喜悦心情，走近了秋天。

看，地上枯黄的落叶让我心里不禁一阵悲凉，眼前的景象是那么的没有生机。往前走去，看见了一团团红色，是枫叶，这时才想到，秋是丰收的季节。这时，一束阳光穿过树荫，直射进来，我不禁惊叫一声，树上地上金光闪闪，前面的路被照亮了，一眼望去，好像没有尽头，心里突然有种绝望的感觉，仿佛前面的路永无止境，走不到头。

不知走了多久，已接近黄昏，林中传来了“沙沙”的响声，抬头望去，树叶从空中纷纷落下，有些被风吹得打着转，有的则在空中跳起了舞，看着这景象，望着夕阳的余晖，心里涌起一丝莫名的伤感，我放慢脚步，将自己与此景融在一起，心里想着许多，突然觉得世界只有我一人，这种感觉，让我沉浸其中，觉得很美好。

秋，苍凉，悲寂，却很美好，只是要走近秋天，用心去感受。

走进秋天作文8

秋姑娘来了，她带着五光十色的颜料飞快地走进了我们的生活，这个秋天会是什么样子的呢？

秋天的田野五谷丰登。一阵风吹过，成熟的麦子像翻滚的麦浪，我好像置身于金色的海洋。高粱举起了火红的火把，就像披上了红色的风衣。一朵朵棉花犹如一个个小雪球，可爱极了。老玉米最怕冷，把自己的身体用绿棉衣严严实实的包起来，一层又一层。

秋天的果园瓜果飘香，让人垂涎三尺、黄澄澄的柿子就像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄好像一颗颗玛瑙；红彤彤的苹果犹如小朋友的脸蛋；石榴咧开嘴开怀大笑，露出珍珠般的牙齿；橙黄的句子在树上你挤我，我碰你；还有香蕉、桃子、梨……让人想到了一句诗“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。

秋天的公园五彩缤纷、层林尽染。火红的枫叶犹如一串串辣椒挂在树枝上，落叶就像一只只飞舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞。菊花仙子穿上了五颜六色的裙子，十分美丽。我情不自禁念起了这句诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。秋姑娘，你走得慢点啊，这美丽的景色我还没看够呢！等等我！

走进秋天作文9

秋天在不知不觉中悄悄的来到了我们的身边。当秋风拂过稻田，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，笑弯了腰。听，耳畔传来了一丝微弱的蝉声，好像在传递着夏天的离去。

看，不远处的向日葵都结出了果实。沉甸甸的向日葵好似一个美丽的少女，害羞的低下了头。那一簇簇的向日葵叶如蒲扇，花若金盘，高矮相间，茁壮挺拔。

仔细嗅一嗅，有果子的香气，有桂花的香气，当然也少不了菊花的香气，仿佛整个秋天都浸在香海中了。

秋天是丰收的季节。庄稼都成熟了，牛儿羊儿的食物也多了，它们个个肥肥的，壮壮的，过着无忧无虑，十分快乐的生活。

秋天，是丰收的季节；秋天，是金色的季节；秋天，是美丽的季节，捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会像我们微笑。我爱秋天！

走进秋天作文10

转眼间，生机勃勃的春天过去了，夏日炎炎的夏天过去了，向我们迎来的是秋高气爽的的秋天。

走进秋天的田野，细细长长的高粱挺直了身子，金黄的麦穗在不停的点头，仿佛和我们在打招呼，它们都在等待农民伯伯的收割，农民伯伯在田野里手拿镰刀高兴的收获着。看到农民伯伯当时辛苦劳动的情景，我不禁想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒艰辛苦。”我要珍惜每一粒粮食。

走进秋天的果园，一股香气迎面扑来，树下有红通通的苹果，金灿灿的梨，紫盈盈的葡萄，好像一串串紫色的玛瑙，它们都要迫不及待想扒开叶子，看看外面的世界是什么样子的。

走进秋天的花园，许多花儿都凋谢了，但桂花却散发着淡淡的清香，菊花正迎着灿烂的阳光，争先恐后地开放着，黄的、紫的……五彩缤纷，芬芳扑鼻。

秋天是多么美啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给我们的是一首快乐的歌！

我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野，秋天，使农民伯伯露出了笑脸！

走进秋天作文11

秋天就像一个魔术师，只要夏天一走它就来了。它有一根魔术棒，能把好多地方的景色都变个样呢！

它先进入了果园，甩一下魔术棒，“刷”的一下，果园一下就热闹起来了。你看，那远处的红灯笼是什么呢？是过年了吗？当然不是，原来是柿子！苹果看到了它，羞得脸都红了，躲到了叶子后面。葡萄在阳光的照射下，就像一名穿着“紫宝石”的小姑娘，闪着水嫩嫩的晶光，美极了！

它又来到了田野，挥了一下魔术棒，“呼”的一下，田野马上变了样。高粱看到了它，立马举起了高高的火把，给它指引方向；雪白的棉花露出了洁白的牙齿，正在对它微笑呢！稻子看见了它，立刻穿上了金黄色的皮夹克，向他弯腰敬礼。

它又走进了校园，甩了一下魔术棒，“哗啦”一下，校园跟着变了样。你看，它把夏天的炎热用黄黄的银杏叶扇去了，让同学们在操场上快乐地玩耍。

你们说，秋天的魔术棒神不神奇？

走进秋天作文12

夏哥哥依依不舍地离开了人间，秋姑娘迈着轻盈的步伐，来到了人间。

秋姑娘来到了田野，西红柿笑红了脸，挺着大肚子，正在荡秋千呢！稻子见秋姑娘来到它身边，就毕恭毕敬的对她鞠躬呢！黄黄的南瓜挺着它那圆滚滚的身子，躺在地上晒太阳，一看，秋姑娘来了，它就知道：“丰收了。”

一颗颗高粱像一个个火把，一大片一大片的高粱，把天空和田野都染红了。玉米伯伯在悠闲地吹着秋风，在一边吹着口哨一边思考接下来做啥，它摸着长长的胡须，露出一颗颗结实的淡黄色的牙齿，对着秋姑娘微笑。

秋姑娘又来到了果园里。在果园里，苹果、枣子、葡萄、甘蔗都成熟了，正在开联欢会呢！笔挺的甘蔗穿上了油亮亮的燕尾服，当起了主持人；苹果们穿上了通红通红的长裙，正在跳华尔兹；一个个小柿子挂在舞台上，像一个个小灯笼，给联欢会增加了几分神秘感！突然，调皮的枣子兄弟蹦上了舞台，在上面活蹦乱跳，有节奏地跳着踢踏舞。

水果的联欢会结束了，天亮了，有的农民伯伯开着收割机来到了田野里，有的提着篮子来到了果园里，脸上洋溢着丰收的喜悦。

走进秋天作文13

秋天，它没有春天的生机勃勃，没有冬雪的浪漫，也没有夏天的热情，可是它有自己独特的美。

秋天到了，田园里一派丰收的景象。黄灿灿的稻谷低着头，高粱笑红了脸，豆子也咧嘴大笑，露出了颗颗牙齿……秋风吹起，它们沙沙作响，似乎在催促人们赶紧来收割。农民伯伯笑开颜，手拿镰刀，背着竹筐，欢欢喜喜地忙碌着，在秋阳的照耀下，他们脸上的汗水也闪着金光。

果园里也热闹极了。苹果披上了红色外套，小灯笼般的柿子挂满枝头，石榴也脱去绿色的裙子，换上了红色的新袍，笑得合不拢嘴。一串串晶莹剔透的葡萄在阳光的映衬下，像串串透明的水晶。橙色的橘子也很是引人注目。这些水果的香味混合在一起，让果园变得香喷喷的。

秋天到了，桂花也赶趟似的开着。它们一簇簇、一团团抱在一起，淡黄色的看上去很秀气，橙红色的很大气，它们就像一个个精灵躲在密密的叶丛里。散发着一股幽香，让这个季节更加美好，让人陶醉。

对于我这个吃货来说，秋天的螃蟹是这个季节最美好的礼物。肥嘟嘟的螃蟹被“五花大绑”，放入蒸锅，不消片刻工夫，青黑色的它们就变得红通通的，发出一股诱人的味道，让我垂涎三尺。

秋天，属于每一个人，它送给我们无尽的财富。我喜欢它！

走进秋天作文14

秋天是个迷人的季节.秋天,是硕果累累的季节.走进田野,首先,映入眼帘的是金色的稻田.稻田里的稻子都成熟了,把稻田装点得犹如金色的大海.接着,一眼望去的是棉花田.只见雪白的棉花一朵挨着一朵,染白了整个大地.啊!高粱成熟了,从远处看去,如同一团团火.咦那是啥哦,原来是玉米.玉米皮还青里透黄,玉米还没成熟呢!……

秋天,是瓜果飘香的季节.果园里,苹果最先成熟,他们高声喊着:“我们成熟啦!”喊得脸都涨红了.葡萄枝上挂满了葡萄,一串串紫色的珍珠.满树成熟的梨子,看着就能闻到果香.柿子树上,成熟的柿子像小灯笼一样挂满枝头;没成熟的柿子也渴望早点变成“小灯笼”……

秋天,是落叶缤纷的季节.秋风扫落叶:这些落叶有的掉在小河里,被一只只调皮的小蚂蚁当成了轮渡的小船;有的落叶被秋风吹到了草地上,变成了蚂蚱的被子;有的直接落在了大树下,被即将去南方过冬的小燕子用作信纸,给树爷爷写信——“树爷爷,明年春天我还会回来的!”……

秋天是迷人的季节,让人留念.我永远忘不了这迷人的秋天!

走进秋天作文15

秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身边，给大地披上了一件金黄的外衣。

秋天，在果园中打滚，向水果们问好。秋姑娘一声令下，果园里所有的水果都换了新装，苹果穿上红棉袄，葡萄披上深紫袍，而鸭梨呢，像一个个黄澄澄的小灯笼，水汪汪的，晶莹剔透。

秋天，在农田里玩耍，稻子熟了，金黄一片如同黄金一样；棉花白了，白的如同冬天里的点点雪花；还有向日葵结出了果实，沉甸甸的葵花盘像害羞的少女低垂着头。

秋天在花园里奔跑，秋天的花园是美的，是香的，是开心的。花园里的菊花各种各样，有红的、黄的、粉的……有的像美丽的绣球，有的像一个个勺子，还有的像妈妈的卷发，千姿百态。花园里，桂花开了，香极了！顺着香气看去，满树的桂花好美呀！一朵朵淡黄色的小花，像满天的星星藏在树叶之间。

啊！秋天是如此的五彩缤纷，真希望能一直留住美丽的秋天啊！

第三篇：走进秋天

走 进 秋 天

张德成

古人云：“一叶落而知天下。”是的，或许你还沉醉在夏的阳光里；或许很不经意地，秋已悄悄地走进了你，你也已走进了秋。

走进秋天，你不必为秋叶凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤„„看，天更高了，地更阔了，水更绿了。我躺在秋的怀抱里，看秋的色彩，听秋的密语，感秋的心跳„„

路过乡园边，走在小径上，这边的棵棵相思树依然昂首挺胸，那边的丛丛翠竹依然精神抖擞。瞧！是谁那样赶趟儿似的给杜鹃姑娘换上了红新装、你瞧她似羞非羞地涨红了脸，真是所谓的“霜叶红于二月花”。

走进树林，远远地传来了斑鸠们的低音演奏；偶尔，你还可以偷听到秋蝉支支动人的心曲；到了夕阳西下时，你会惊奇地欣赏到一曲优美的田园笛声，暮然回首，骑在牛背上的牧童便穿过树林，出现在你跟前„„也许你还意犹未尽，那你更幸运了，在每一个角落里，那些叫不出名字的虫子们会不约而同的为你合奏名曲《秋日私语》，声声回响耳边，声声流入心田，此时此刻，你是否已融入了大自然？

轻轻的趟过小溪，轻踩着青青的草儿，悄悄地来到田野。这里，一般泥土的芬芳便伴着清风扑鼻而来，细闻，还带着丝丝谷穗的清甜。远处，几个农名伯伯扛着锄头，略弯下腰，轻轻地托 起一簇金黄的谷穗，沉甸甸的。霎时，农民伯伯舒展开了他那古藤般的脸，像展开一幅百年的画卷。是啊，秋天来了，又该丰收了，心里怎能不高兴呢？

秋天，是一个收获的季节。走进秋天，收获秋天，收获希望。

第四篇：走进秋天

《收获秋天》研究性学习

一、主题的确定：

“孩子们,你们喜欢秋天吗?你们知道秋天是什么样的吗？” 秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄„„到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。

那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：

同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。

学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？

学生4：秋天天气为什么变凉呢？

学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。

学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。

……

在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。（1）搜集秋天植物的种子；

（2）观察秋天的景物；

（3）研究秋天的叶子；

（4）查寻诗人眼中的秋天；

（5）发现秋天的美。

二、制定活动方案

内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同

学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案： 第一小组活动方案

组长：

成员： 小组课题 观察秋天的景物 指导教师

活动方法 到大自然中去观察、调查

观察调查内容

1、野里的庄稼有什么特点？

2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？

3、气候有什么不同？

活动步骤

1、出校园到大自然中去观察。

2、对调查来的资料进行整理。

3、总结在活动中的体会。

成员分工

观察、搜集资料。

负责记录和汇总

疑难问题的采访、记录。

负责整理、总结。第二小组活动方案

组 长：

成员：

小组课题 搜集秋天植物的种子 指导教师

活动方法 到大自然中去采集各种植物的种子。观察调查内

容

1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？

2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？

3、什么地方可以搜集到这种子？

4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？

活动步骤

1、各自寻求爸爸*帮助。

2、到田野山冈中采集各种种子。

3、查阅相关资料，做好活动记录。

成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总张路

 负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。第三小组活动方案 组 长：

成员：

小组课题 诗人、作家眼中的秋天 指导教师

活动方法

1、到图书室查资料。

2、请教老师 观察调查内

容

历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写？他们笔下的秋天的景色是什么样的？搜集这些文章。活动步骤

1、请教老师查阅资料的方法。

2、分头查阅相关资料。

3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。

成员分工：负责组织活动及材料的汇总。负责记录和整理。其他成员—分头查找、搜集资料。活动目标：

1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时，积累知识，认

识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。

2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。

3、通过“展示秋天”的活动，培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。阶段划分：

第一阶段：激发兴趣，确立小组的研究主题。第二阶段：实践研究阶段，搜集资料、汇报交流。第三阶段：总结阶段。

三、组织开展活动

1、各小组按制定好的活动方案开始实践、调查，并随时记录和交流出现的问题，制定解决方法。

2、老师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进行了跟踪和指导，并组织进行汇报交流活动，分析得与失，及时发现活动中出现的问题，帮助我们分析原因，提出改进意见。如：到野外观察的安全，观察要准确、具体、真实，学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。在活动中要特别注意安全，与他人交流时注意的交往礼仪等。

请看我们在汇报交流活动时的一个片段：

同学1：我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣，我在爸爸*帮助下，搜集了许多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。

同学2：我通过调查，了解到了不仅农作物秋天成熟了，花儿、草等也有籽了。看（出示各种花籽），这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。

同学3：为了找松子，我和爸爸跑到了很远的松树山，山又高又滑，我还在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种高兴真是难以形容。同学4：请大家看，我把看到的景色画下来了。

同学5：我搜集了描写秋天的古诗，是在图书馆的老师的帮助下找到的，我给大家朗诵一首„„

同学6：我们的活动得到了爸爸*支持，我想搜集一些不常见的种子，爸爸说他认识一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。

同学7：我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色，特意爬上了南山，在山顶往远处望去，真是太美了，可惜当时没有录象机，否则一定得录下来。

同学8：为了了解古代诗人眼里的秋天，我查找了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古诗词，我发现古诗里秋天这个季节真是美丽极了。象唐代大诗人杜甫的《秋野五首》、《秋兴八首》，刘禹锡的《秋词二首》，杜牧的《秋夕》，还有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。

同学9：我观察了秋天的田野。那是一个星期天，妈妈带我到地里去干活。秋风吹来，弥漫的都是果实成熟的味道。而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

四、总结、资料整理、汇总

1、资料汇总

请看我们在进行资料汇总时的一个片段： 同学1：我搜集到了秋天美丽的树叶。有火红的

枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶„„（展示各种叶子）

同学2：我把看到的景物记下来了，这是我的观察日记。同学3：我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗，是唐代大诗人白居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗诵一下。

同学4：搜集这些资料我遇到了许多困难，它记载着我的辛勤与汗水，这次活动是我生活中一段难忘的记忆。

同学5：我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶，这些叶子都很有特点。通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的奥秘。同学6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能发现生活中的问题，学会如何去搜集那些多样的种子，如何克服遇到的困难。通过这次活动，我发现一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！

同学7：我认为秋天最美的景色失色采，所以我把秋天画了下来。

…… 在老师的指导下，我们对这些资料进行了整理和归类，竞选了一些有价值的资料保存起来。请看部分成果展示：

同学画的作品：

（《秋天到了》）高兵同学搜集到的有关秋天的图片：

五、我们的收获和体会

综合实践活动课让我们走出了课堂，进入了一个更为广阔的天地，开阔了我们的眼界，使我们学到了在课堂上、在书本里学不到的知识。在活动中，我们不仅积累了很多新的知识，还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领，我们喜欢综合实践活动课。

第五篇：走进秋天

走进秋天，走进大自然

──二年级上册第一单元模块教学设计

一、教材分析

本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

二、学情分析

“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。

三、教学目标

1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

2．正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。3．在学文中培养语感，积累语言。

4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

四、整体构想

《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》这三篇课文都是描写秋天的，所以将其组合为第一模块──美丽的秋天；《黄山奇石》《植物妈妈有办法》描述的是大自然的伟大与奇妙，将其定为第二模块──神奇的大自然；第三模块就是鼓励孩子们去发现和创造的《语文园地一》──我发现，我创作。

模块一 美丽的秋天

教学内容：《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》 整体构想

1．走近秋天认识美。随文识字，读中感悟识字，在整体感知词语、文章的意思的基础上，出示与文章内容相匹配的秋天的画面，让孩子们欣赏画面，认识秋天的美。

2．走进秋天感受美。从画面走向文字，感受文字的魅力。在配乐中情景朗读，用心感受秋天的美，并用自己的声音表现美。

3．走进生活展示美。把字写美观。

语文实践活动：画出自己眼中的秋天、创编秋天的童话、“诗配画”活动……

识字1

教学目标

1．主动识记11个生字，会写10个生字；

2．正确流利地朗读课文，感受词语背后的美，并能在特定的环境中再现这些词语；培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。

教学过程

一、导入

秋天悄悄地来到了我们的身边，你仔细观察过吗？秋天是什么样的？（生自由汇报）播放幻灯片，使学生眼中的秋天更加丰富，更加多姿多彩。然后再谈谈自己的感受。

二、识字写字

（一）读中识字

1．自读词语，边读边画出生字。2．拼读生字，在词语中识记。3．同桌互相听读，相互纠正读音。4．师出示生字卡片，主动识记生字。5．班内交流自己识字的好方法。6．师指名认读，共同纠正读音。

（二）在应用中巩固识字 1．扩词练习。

2．师出示带有本课生字的自编儿歌，指名阅读。景色宜人气候爽，层林尽染五谷旺，天高云淡山河美，春华秋实瓜果香。

（三）写字

1．指导观察字型，发现规律。2．特别提醒 范写：

“尽”“层”“色”上窄上宽 3．描红，临写。

4．自评，小组互评，选出“小小书法家”。

三、朗读感悟 1．师配乐范读，生边听边想画面。

2．生自读，边读边想象，联系大自然，整体感悟词语的意思。3．边读边出不理解的词语，小组内交流。

4．划出自己最喜欢的词语，简单说一说喜欢的原因。5．练习运用。师播放幻灯片，试说出与画面相对应的词语。6．生配乐美读，读出对秋天的喜爱之情。

四、实践活动

1．根据你对本课词语的理解，联系大自然，画一幅“秋天的图画”吧！

2．把本课中自己喜欢的词语整理在《采密集》上，再收集一些秋天的词语写在上面。

秋天的图画

教学目标

1．会认8个生字，会写8个生字。

2．有感情地朗读课文，引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱与赞美之情。3．在听读、自读、美读、评读、背诵的过程中培养语感，积累语言。教学过程

一、识字写字

1．生自读课文，边读边画出不认识的生字，借助拼音自行解决。2．把画出的生字多拼读两遍，然后再读一读该词所在的句子。3．指名认读，师生共同纠正发音。4．扩词练习。5．写字。

(1)分析字形，数笔画记住字形。(2)发现规律，指导书写。(3)描红、临写、同桌互评。

二、朗读感悟

（一）整体感知

1．自读课文，把生字读正确，把句子读通顺。2．同桌互相听读，互相纠正。

3．小组内练读、赛读，要求读得正确、流利。

4．出示文章插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的？

（二）品读感悟

1．师配乐范读，生边听边想像，注重体会朗读所表达的喜爱与赞美的情感。2．生自由练读，注重由“文字”到“画面”的想象过程。3．重点导读。投影出示句子：

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天图画”色彩的美丽。

4．小组内互读。组内每人选出自己最喜欢的句子来读，并说说自己喜欢的原因，互帮互学，读好每个句子。

5．班内赛读、评读，看谁读得最美。

6．指一名同学在黑板上画出本文的简笔画，引领全体学生根据画面提示，试着背诵全文。7．配乐齐读全文。

三、积累语言

把自己喜欢的词语、句子摘抄下来。

四、写话练习：创造童话故事

秋天到了，各种水果都成熟了，森林里正在举行一场水果比美大赛。苹果、梨、香蕉……都……

古诗两首 教学目标

1．会认识10个生字，会写6个生字。

2．有感情地背诵两首古诗，理解诗中所表现的秋天的焕然生机，再反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。

3．培养孩子乐于背诵古诗，积淀经典文化底蕴的情感。教学过程

一、识字写字

1．自主认读生字条里的所有生字。不认识的借助拼音解决。2．小老师领读。3．同桌互相听读。4．出示生字卡片指名认读。5．同桌互相交流识字方法。6．扩词练习。7．写字：

（1）分析字形，掌握规律。

（2）师范写“枝”“刘”，提醒此二字的第四笔均是“丶”（3）描红、临写，评出优秀。

二、朗读感悟

（一）《赠刘景文》

（二）整体感知

1．自读两首古诗，读准字音。2．同桌之间听读。

3．小组合作交流，通过读诗，你知道了些什么？还有哪些不明白之处？

三、启发想象，感情朗读

1．师配乐范读两首古诗，生边听边想象画面。2．生说说自己“听诗”的感受。

3．生自由练读──边读边想象诗的意境美，感受诗的韵律美。4．配乐赛读、评读。5．指导背诵。

四、实践活动

1．从两首诗中选取自己最喜欢的一首进行“诗配画”活动。

2．开古诗朗诵会，每组出两个节目，一个集体朗诵，一个个人朗诵

（山东德州跃华学校小学部 潘华）

模块二 神奇的大自然

学习内容：《黄山奇石》《植物妈妈有办法》 教学流程：

板块一：自主识字 整体感知（第一课时）初读课文

1．自由大声朗读课文{要求：借助拼音，读准生字的音} 2．小组合作读，{要求：互相帮助，读的正确，培养学生自主读书的能力} 自主识字

1．同桌互学。用自己喜欢的方法来记生字，然后同桌交流。2．汇报生字。小老师领读识字组词。3．全班交流识字方法。

4．游戏检测。生与生之间互动玩猜字游戏。评选出“识字小能手”。再读课文 1．用自己喜欢的方式朗读这两篇课文{要求读流利} 2．小组合作读课文，看谁读得美，3．展示朗读。写字

1．出示田字格里的生字。2．学生观察生字，说发现。3．老师指点重点笔画。4．学生练习，老师随机指导。板块二 朗读感悟 {第二课时} 以《黄山奇石》为例 赏读

1．多媒体出示课文中的插图。{老师有感情，略带夸张的语气解说}学生说出自己观察后的感受，体 会黄山石头奇妙与美丽。

2．选读。选自己喜欢的部分，练读。3．小组内展示朗读，{评选朗读之星} 诵读

1．配乐展示朗读自己喜欢的课文内容，{师生评议} 2．指导朗读：

出示：就说“仙桃石”吧，它好像那个从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。” ①读出自己的感受。②抓住重点的词，如：飞、落……读出仙桃石的那种奇妙。

出示：黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

①用边读边想象的办法读出“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些岩石的奇妙。②“……”要读出给人以无尽的想象的语气。（师根据生展示的内容随机指导）

3．试着背诵自己喜欢的部分。（同桌比赛看谁背的有感情）演读：

1．自由练习表演朗读：{可以加上动作，可以想象发挥} 2．扮演小导游：把自己喜欢的部分介绍给大家。

《植物妈妈有办法》一课的朗读可以穿插在《黄山奇石》环节中，也可以单独进行。步骤如上。板块三 积累、运用语言（第三课时）1．择你喜欢的词句，摘抄下来。

2．画你想象中的“天狗望月”“狮子抱球”“仙女弹琴”，然后给图配上文字。

3．你还知道哪些植物传播种子的方法，模仿课文2．3．4自然段的形式，来说一说吧

（山东德州跃华学校小学部 贾丽丽）

模块三 我发现，我创作

口语交际、展示台

一、导入

学完了本组课文，我们感到了秋之“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；；我们感到了秋之“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。今天就让我们一起走进田野，走进大自然，去发现我们眼中的秋天吧！

二、活动过程

1．课前搜集有关景点或秋游路线的资料。

2．找小伙伴交流，说说各自想到什么地方秋游。（鼓励意见相近的同学组成小组）3．小组讨论本组秋游计划。

4．班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由，集中意见。5．统一意见后，具体商量秋游活动的计划。6．商量准备工作和秋游活动的分工。7．向老师提出意见。8．根据计划进行秋游。

三、活动展示

此次秋游，大家用自己的眼睛看到了美丽的秋天，现在就请你用自己喜欢的方式把你眼中的秋天展示出来吧！

1．说一说。说说秋游中的见闻或有趣的现象。

2．贴一贴。利用秋游路途中采集的各种树叶标本制作叶画、书签。3．画一画。用彩笔来描绘一幅你眼中的秋天的美景。

4．写一写。本单元我们积累了许多描写秋天的词语和优美的句子，你能试着运用它们把这次秋游的活动写下来吗？