【实用】原来作文500字（优秀范文5篇）

第一篇：【实用】原来作文500字

【实用】原来作文500字三篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的原来作文500字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生都惧怕我三分，胆儿小的女生们就更别提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我总是开心得不得了。

我越来越觉得，我坚强，我从不知道眼泪是什么滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我猛然意识到：原来，我也很脆弱。

那是小学六年级上学期期末考试的时候，考数学。我一拿试卷，高兴得差点蹦起来，太简单了，太好做了，我又能考第一名了！从一年级到六年级，每次我都是考得很好的，得的奖状少说也有18张了吧。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上轻舞飞扬，像是在跳考试三部曲呢，我的心如浪花般欢快地激荡，太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做完了，抬头环顾四周的同学，哈哈，他们都还在辛苦闯关呢，那就交卷吧，即能取得成绩第一名，有能拿个交卷第一，这样多的好处，不要白不要啊，我的思维敏捷吧，亲爱的老师同学们，爸妈准得有夸我，又得让同学们刮目相看啦！

可是，这种兴奋并没能让我高兴多久。过了几天，考试结果出来了，我却傻了眼，数学试卷还有一个10分的题没有做，成绩名次是排在全班第12名，我努力争大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线了珠子般滚落下来。啊，天哪，原来，我也是这样的脆弱啊？！

自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有脆弱的一面，只是表现的.形式不同罢了，我也一样。

在从前，我一直以为我很聪明。可是，在一件趣事中，我发现了：原来，我也很傻。

在一个星期六，我早早写完了作业，便跑到楼下跟小伙伴玩耍。玩够了，就跑上楼。妈妈对我说：“热了就去吹风扇。”我一下子就跑到风扇前。

可我完全误导妈所说吹的意思，只好一错再错。我使劲地吹，可风扇一动不动。我想：可能是我吹得不够用力。便鼓起腮帮子使劲地吹，可谁知，风扇还是老样子，可我却觉得更热了。

我想:难道这风扇是“雷打不动”吗？

可我就偏偏就不信这个“邪”！在一阵苦思冥想后，我想到了一个好办法。我拿来一把扇子并搬来一把椅子。站在椅子上，拿着扇子对着风扇就是一阵乱扇，可它“无动于衷”。我特别生气，对着它横扇，竖扇，前扇，后扇……可还是无济于事。我该怎么办啊？

硬的不行就来软的。我奶声奶气地对风扇说:“风扇大哥，你看小弟我这几天也没冒犯你呀！就给小弟一个面子，让小弟凉快一会儿。就一会儿，行吗？”可是……我的心彻底死了。我想：难道我和风扇就那么没有缘分吗？我坐在那里，呆若木鸡……这时，我的“救星”来了，妈妈从厨房出来了，她看看我，又看看风扇，疑惑地问我:“难道没有电了吗？”我叹了口气，说道：“我用了好多办法，可她就是不给我点面子！”妈妈听了，哈哈大笑，便给我开了一个玩笑，随便按了一个按钮，风扇像起死回生一般，一阵凉风向我袭来，我好不得意……

虽然我已经上初一了，但是我还是会干些傻事。妈妈让我上街买两斤猪肝，我呢，却硬是扛了两根竹竿回家；老师让默写大灰狼，我却写成了“太灭娘”，弄得老师哭笑不得……唉！什么时候才能不再干傻事呀？我仰天长叹……还请各位朋友帮我支个招，谢谢啦！

每个女孩都很在意自己美不美，我也不例外。

在我上小学一年级时，班里的女同学个个美若天仙，就我又矮又胖，动作还慢腾腾地。男生老是笑我，我每每站在镜子前面，都觉得自己丑。我在班上成绩还不错，老师挺喜欢我，说我有礼貌，学习也不错。有一回，我低着头对老师怯生生地说：“您不觉得我很丑吗？”老师摸着我的头说：“外在的美不重要，内在的美才最重要。”我似懂非懂地点了点头。后来，妈妈也对我说，人的相貌并不重要，人的品质最重要。

从那以后，不管别人说我有多丑，我也不在乎了。有一回坐公交车回家，一位七十多岁的老奶奶上了车，我见了立刻起身让老奶奶坐，奶奶说：“小姑娘呀，我一上车别人装作没看见，只有你让了座，你品德好，以后肯定有出息。”我听了心里美滋滋的。

有一天，一位阿姨从菜市场走出来，一手抱着宝宝，一手拎着一大堆菜，我的菜还没买，于是就跑过去帮那位阿姨拎菜，阿姨说：“谢谢啊，小朋友，你真棒！”到了阿姨家里，我放下菜就急匆匆地走了。后来我和妈妈逛街时，我又碰到了那位阿姨，她一眼就认出了我，激动地说：“小姑娘，谢谢你上回帮我拎菜，要不然把我累得够呛了。”

我乐呵呵地说：“不用谢，助人为乐嘛。”

后来，我的好事越来越多，感觉自己美了好多，我的内心美了，外表也似乎跟着美了。

第二篇：如何来作一个精彩的自我介绍？

如何来作好一篇精彩的自我介绍呢？以下就介绍了如何来做好自己的自我介绍，请欣赏。

自我介绍的顺序，位低者先。这一点最重要，就是谁先介绍，该介绍时你不介绍有时候挺麻烦。

根据公关礼仪的惯例，地位低者先介绍。比如，主人要先向客人把自己介绍一下;公关人员要把自己向贵宾作一个介绍;男士要把自己向女士作介绍。晚辈要把自己向长辈作介绍。位低者先介绍，这是非常重要的一个细节。当然有的时候也没有必要过分地拘谨，如果对方位低，但他忘了介绍了，位置高的人，先作个自我介绍也没有什么。但是，应该位低的人先作介绍，这是介绍的顺序，这一点很重要。这是对地位高的一种尊重。否则的话，人家不知道你是谁。说了半天，不知道你是谁，那会很尴尬的。

在进行自我介绍时，接下来你要注意的是什么呢?先递名片再作介绍，自我介绍时先递名片为佳。训练有素的公关人员要养成名片使用规范化的习惯。要先递名片。先递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片。，实际上也是对对方一种尊重，等于说了很多话。

进行自我介绍时，然后要注意什么呢?长话短说，语言精练。

在专业的场合就不同了，公务介绍含有四个要素。哪四个要素?单位，部门，职务，姓名。您好，我是中国人民大学国际关系学院金正昆教授。在此单位、部门、职务、姓名全出来了。但要注意。父母给你起名是如何浮想联翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相关?这都属于废话，进行自我介绍莫谈这些。此外，自我介绍时务必要使用全称。当你第一次介绍你的单位和部门的时候，别忘记使用全称。有时候报单位时，要报清楚，该报全称的时候报全称，该报简称的时候报简称，否则很麻烦。自称的话招人笑，称别人的话不礼貌。

在公关交往中，往往需要介绍别人，向他人介绍。介绍别人时，比较重要的问题有以下几个。

第一，谁当介绍人呢?家里来了客人的话，一般是女主人当介绍人。家里来了客人，客人之间彼此不认识的话，女主人有义务把大家作个介绍。单位来了客人一般是谁当介绍人呢?单位来的客人一般是三种人。第一种人，专职人员，公关，文秘，办公室主任。第二种人，对口人员。比如我找你销售部李经理，你李经理就有义务把我跟其他在场的人不认识的人作个介绍。同样的道理。假定你李小平在宿舍，你是学生，我到你集体宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的话你是不是有义务把我跟你同学作个介绍呀。叔叔这是我的同学谁谁谁，这是我的好朋友谁谁谁。你一定要及时地介绍一下。否则我们大眼瞪小眼，这是谁呀?都互相猜忌。我找的是你，你就有义务介绍。第三种人，本单位的领导。单位来了贵宾的话，由谁来作介绍?本单位职务最高者，比如你是公司董事长，我是省长，我省长到你那儿视察工作去了，那你这个董事长就有义务把我这个省长和你的员工作介绍，你就别拿公关经理来招呼我。说实话，公关经理认识我，我可不认识他呀。这是对贵宾的一种尊重。总而言之，谁当介绍人的问题很重要。

第二，要征得双方的同意。我当介绍人，我介绍双方认识的时候，我得先征得双方同意，否则好心不得好报。我就遇到过这种事：有人说老金我跟你介绍一人，可我们俩早认识了，早认识你来介绍不是画蛇添足吗?

第三，要关注其先后顺序。具体操作时，你要注意次序问题。就是把谁介绍给谁。按照礼仪，标准的做法：是先介绍主人。这种介绍不分男女，不论老幼，也不看职务高低，这是一种宾主介绍。进行宾主介绍要先介绍主人，为什么呢?因为客人拥有优先知情权。介绍的顺序就是什么呢?客人有优先知情权。换而言之，先介绍的人应该是地位低的，比如介绍男人和女人时，先介绍男士，后介绍女士。介绍晚辈和长辈时，先介绍晚辈，后介绍长辈。介绍上级和下级时，先介绍职位低的，后介绍职位高的。介绍主人和客人时，先介绍主人，后介绍客人。有时候，宾主双方都不止一个人，那你还要注意，还是要先介绍主人，介绍主人的时候，具体应该按照职务高低排序，先介绍董事长和总经理，然后再介绍部门经理。介绍客人时，也按照职务高低排序，先介绍职务高的，后介绍地位低的。

第三篇：杨原优秀班主任材料

放飞希望用爱护航

——优秀班主任个人先进事迹材料

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，班主任工作使我深深感受到管理班级，引导学生不仅有“爱心”，还要尽“心”。即：对待学生要有爱心；班级管理需要操心；教书育人必须耐心；待学困生有恒心；学生干部大胆放心。有了这些，班级就好管理了，孩子们的希望也被点燃了。

一、引导学生要有爱心

爱的教育是教育工作者的一般工作方法，而“教育爱”才是教育工作者一流的意识形态，更是教育的理念。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。在平时与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到你发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了你与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受你的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。学生田家兴是从鹤壁育才学校转学来的，成绩比较差，却喜欢打架上网，我了解情况之后，就和他谈心拉家常，问他在育才学校的学习情况，在育才学校时最为出色的是哪一项，然后决定

把班级的卫生工作交给他管理。并让他与学习委员结成学习对子。两个月下来，简直是“士别三日，则刮目相看”了。学习成绩从低谷一跃到了优等生行业，他班级卫生的管理更有模有样。

二、班级管理需要操心

育人不但需要爱心，还需要教育智慧，睿智的方法可以事半功倍。班主任管理班级更需要操心。现在的学生存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，主持召开了“文明礼仪伴我行”主题班会，并结合班级实际开展了“班级之星”评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”四个方面进行评比。让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。班级管理实践告诉我，挥洒着心灵芬芳，闪耀着智慧光芒的温馨提示，比抱怨式的说教效果好多了。

三、教书育人必须要有耐心

苏霍姆林斯基说：“关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班内有位学生王超，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且

课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，于是我就问他有什么理想。他不假思索地说长大以后也要当老师。我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！当个老师也要有学问，那可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有当老师的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“陈老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。

四、待学困生有恒心

《荀子·劝学篇》中有这样一段话：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”有位学者说过：“教育好一名问题学生，功劳远胜于培育出一名优秀生。”七年的班主任生涯，让我更能深刻理解这句话的内涵，本班有许多“留守学生”，其中结对帮扶的两个学生中就有个叫申靖文的学生，母亲离异便随父在焦作学校读了一年，2008年秋季回鹤壁就读，而他的问题就更多了，学习与其他同学差距很大，贪玩、不做作业。为了让他跟上班级水平，我给他配齐学习用品，耐心辅导功课，帮他改正身上的毛病，树立好好学习的信心，„„虽然“积习难改”，但因“精诚所至”两个月后的他，与开学初判若两人，学习有了明显的进步，更重要的是他懂得了不少做人的道理，由厌学到喜欢学习。成功转化一个个调皮的学生，使我老师深深体会到：尊重可以激发起无穷的潜力。

五、学生干部大胆放心

在十年的班主任工作中，我认为，班级管理要搞好，光靠班主任一个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中,在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的作用显得非常重要。因此，班主任也要放心，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，凝聚力也会大大加强，班级管理也就事半功倍了。在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班、校活动开展得有声有色，而很少向我问这问那！这不，我班在本期学校运动竞赛中荣获总分第一名好成绩；“先进班集体”活动中被评为优胜班级。

在班主任工作中，我用自己满腔的热情和爱，去帮助孩子们克服这样那样的困难，用自己的宽容和耐心去感化他们，使他们成为热爱生活，热爱学习的孩子，我将自己的全部精力、智慧、情感都倾注在孩子们身上。用爱，为一个个孩子扬起信心的风帆！用爱，塑造一个个孩子美好的心灵！热爱教育事业，热爱孩子，快乐生活，是我永远的追求！

第四篇：马原第七章

第七章 社会主义社会及其发展

一、单项选择题

1.标志科学社会主义理论正式面世的著作是指

A.《共产主义原理》

B.《共产党宣言》

C.《哥达纲领批判》

D.《国家与革命》

2.提出社会主义革命同时胜利论的是

A.马克思和恩格斯

B.列宁

C.斯大林

D.毛泽东

3.提出社会主义革命一国或数国首先胜利论的是

A.马克思和恩格斯

B.列宁

C.斯大林

D.毛泽东

4.一国或数国首先胜利理论立足于

A.马克思、恩格斯著作中的科学预言

B.资本主义发展不平衡规律

C.巴黎公社的原则

D．生产力决定论

5.无产阶级革命的发生归根结底

A.由生产力发展水平决定的 B.生产关系的性质决定的 C.被统治阶级的意愿决定的 D.统治阶级的倒行逆施决定的 6.社会主义革命以后，首先要经过

A.从资本主义向社会主义过渡的阶段

B.社会主义初级阶段

C.共产主义第一阶段

D.战时共产主义阶段

7.苏维埃俄国开始实行新经济政策是

A.1917年11月

B.1918年春

C.1921年春

D.1936年12月

8.苏联基本建成社会主义是在 A.1917年

B.1918年

C.1921年

D.1936年．

9．从资本主义向社会主义过渡时期无产阶级专政首要任务是

A.进行社会主义革命，夺取政权

B.无产阶级使自己上升为统治阶级

C.以经济建设为中心发展生产

D.完成剥夺剥夺者的任务

10.无产阶级专政的最终目标是

A.无产阶级使自己上升为统治阶级

B.完成社会主义改造任务

C.消灭剥削、消灭阶级，进人无阶级社会

D.大力发展社会主义经济

11.下列关于社会主义民主的选项中不正确的是

A.人类社会最高类型的民主

B.绝大多数人的民主

C.人民群众有当家作主的权利

D.人民群众享有完全的自由

12.马克思主义政党是

A.马克思主义者的群众组织几

B.科学社会主义与工人运动相结合的产物

C.全体无产阶级组成的政党

D.在工人运动中自发产生的 13.马克思主义政党产生的条件是

A.马克思主义理论的诞生

B.工人运动的发展

C.科学社会主义理论的传播

D.工人运动的发展和科学社会主义理论的传播

14.马克思主义政党

A.是工人阶级的群众组织

B.是各个阶级的先进分子组成的政党

C.可以吸收其他阶级、阶层认同党纲、愿为其奋斗的人人党

D.不应接受任何非工人阶级的人士人党

15.马克思主义政党是

A.马克思主义者的群众组织

B.工人阶级的群众组织

C.工人阶级的先锋队

D.各个阶级先进分子组成的政党

16.马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是

A.解放生产力，发展生产力

B.消灭剥削，消除两极分化

C.建设社会主义

D.最终实现共产主义

17.马克思主义政党的组织原则是

A.集体领导制度

B.个人负责制度

C.群众监督制度

D.民主集中制

18.社会主义革命和建设的领导核心是

A.工人阶级

B.工人阶级和全体劳动人民

C.马克思主义政党

D.社会主义国家的政府

19.社会主义国家政权的阶级基础是

A.无产阶级先锋队

B.工农联盟

C.无产阶级专政

D.社会主义民主

二、多项选择题

1.19世纪欧洲三大空想社会主义者是指

A.英国的欧文

B.英国的斯密

C.法国的傅里叶

D.法国的圣西门

2.空想社会主义者

A.看到了资本主义必然灭亡的命运

B.要求埋葬资本主义

C.不能揭示出资本主义必然灭亡的客观必然性

D.没有找到埋葬资本主义的力量

3.无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命，是不同于以往一切革命的最新类型的革命，这是因为它

A.是要消灭私有制、建立公有制的社会革命

B.是最终要彻底消灭一切阶级剥削和阶级统治的革命

C.是为绝大多数人谋利益的运动

D.是不断前进的历史进程

4.无产阶级革命的形式

A.只能是暴力革命

B.要采取和平方式

C.从理论上说可以有暴力革命和非暴力革命两种

D.暴力革命是迄今的社会主义实践中主要的基本形式

5.在整个社会主义历史时期无产阶级专政的任务是

A.镇压一切反社会主义敌对势力的反抗与破坏，防止外敌侵略和颠覆

B.保护广大人民群众的合法权益

C.巩固作为社会主义经济制度基础的公有制，领导与组织社会主义建设

D.维护社会主义法制社会

6.社会主仪民主

A.只是一种目的 B.只是一种手段

C.是目的与手段的统一

D.是人类社会最高类型的民主

7、社会主义民主是

A.人类社会最高类型的民主

B.绝大多数人的民主

C.人民当家作主

D.与以往剥削阶级占统治地位的社会中少数人的民主在性质上根本不同

8.社会主义的国家制度采取

A.人民当家作主享有充分广泛民主权利的国体

B.民主共和国形式的政体

C.人民当家作主享有充分广泛民主权利的政体

D.民主共和国形式的国体

9.马克思和恩格斯认为，社会主义的主要特征是

A.生产资料归全社会所有的公有制

B.商品经济逐渐消亡，对社会生产的计划管理和调节

C.个人消费品实行按劳分配

D.阶级对立和阶级差别逐渐消失，国家开始消亡但尚未完全消亡

10.列宁关于社会主义理论的主要贡献包括

A.把社会主义建设作为一个长期探索、不断实践的过程

B.把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首位

C.过渡时期不能人为取消商品经济，而要利用商品货币关系发展经济

D.社会主义革命后可以利用资本主义的某些方法建设社会主义

11.邓小平把社会主义的本质概括为

A.解放生产力，发展生产力

B.消灭剥削，消除两极分化

C.允许一部分人先富起来

D.最终达到共同富裕

12.要探索符合本国国情的社会主义发展道路，就要

A.以马克思主义理论为指导

B.从本国国情出发

C.吸收一切人类文明成果

D.以发达国家为样板

13.在实现社会主义的自我发展与完善中要

A.以发展着的马克思主义理论为指导，坚持正确的改革方向

B.选择正确的改革方式与步骤，因地制宜、循序渐进

C.妥善处理改革、发展与稳定的关系

D.完全按照发达国家模式发展

14.马克思主义政党的领导核心作用主要体现在 A.社会主义革命中

B.社会主义建设中

C.改革开放事业中

D.自发的群众运动中

答案详解

一、单简答题：

1、社会主义制度对人类社会历史发展做出的巨在贡献有哪些？

答：（1）社会主义作为一种现实存在的社会制度出现在世界上，推动了人类历史的发展和社会制度的演进。

（2）社会主义国家存在改变了世界格局，在一定程度上遏制了帝国主义和霸权主义在世界上的扩张。

（3）社会主义力量坚定地支持被压迫民族和被压迫人民，推动着和平与发展的世界时代潮流。

（4）社会主义引导着世界人民的前时方向。

2、在社会主义实践中，特别是中国的改革开放实践中，人们关于社会主义基本特征的认识可归纳为哪些方面？

答：（1）解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。

（2）建立和完善社会主义的生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，最终达到黄同富裕。

（3）社会主义的分配原则是按劳分配。

（4）社会主义事业要有以马克思主义为指导的共产党的领导，建立起社会主义国家政权，发展社会主义民主，完善社会主义法制，建设社会主义的政治文明。

（5）以马克思主义为指导的社会主义文化的精神文明建设。

3、简述社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利原因：

答：（1）这些国家已具备了一定程度的社会化生产力，这是发生社会主义革命，建立社会主义社会的物质基础。

（2）这些国家发生社会主义革命时的客观形势和条件，使得它们在特定的历史条件下能够获得革命的成功。

4、简述社会主义发展道路多样性的原因。

答：（1）各国在社会主义革命时，其生产力状况和社会发展阶段是不同的，由此决定，不同社会主义国家的发展道路具有不同的特点。

（2）各国的历史传统、文化习俗及具体国情各不相同，这是各国的发展道路不同的另一原因。

（3）在社会主义的实践中，各国都在探索适合本国国情的发展道路。时代在前进，实践在发展，社会主义的发展道路因此而更具多样性。

5、为什么说工人阶级的历史使命是由其历史地位决定的？

答：（1）工人阶级是社会化大生产的产物，与先进的生产方式相联系，是先进生产力的代表，是最有前途的阶级。

（2）工人阶级是资本主义社会中的被剥削、被压迫的阶级，他们与资产阶级直接对立，具有革命彻底性，只有他们能肩负起推翻资产阶级统治，建立社会主义新社会的任务。

（3）工人阶级会在斗争中不断成熟，从自在的阶级走向自为的阶级。

四、论述题

1、从东欧剧变，苏联解体中，我们可以得到什么认识？

答：东欧剧变、苏联解体最深刻的教训是：放弃了科学社会主义道路，放弃了共产党的有效领导，放弃了马克思列宁主义，结果使得已经相当严重的经济，政治，社会，民族矛盾进一步激化，最终酿成制度巨变，国家解体的历史悲剧。邓小平指出：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”“一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展”。总结这些历史经验和教训使我们认识到：（1）要正视经济社会发展较为落后的国家在特定历史条件下进入社会主义的特殊性，要把科学社会主义理论与各国的实践相结合，探索符合本国国情的社会主义发展道路。不能拘泥于经典作家的个别论断，而要在理论和实践上都勇于创新。（2）社会主义的社会经济体制并非只有一种模式，尤其在资源配置方式和经济体制上，要解放思想，勇于探索。（3）要坚持共产党的领导，不断发展社会主义民主政治，既要抵制各种资本主义思潮的侵袭和腐蚀，又不能搞一言堂甚至压制群众的要求物呼声，要形成一种生动活泼的政治局面。（4）在善于吸收资本主义发达国家一切能为我所用的东西，学习人类发展中各方面的优秀成果，这样才会使社会主义立于不败之地。

2、为什么必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性？

答：在经济文化相对落后的国家建立和发展社会主义，必然面临着国际和国内的种种挑战，在这些国家建设社会主义是长期而艰巨的历史任务。

（1）

在这些国家里大力发展生产力，赶上和超过发达国家是一个长期而艰巨的历史任务。

（2）

在这些国家里建设社会主义精神文明，发展社会主义民主与完善社会主义法制，充分显示社会主义制度的优越性，也将是一个长期而艰巨的历史任务。社会主义民主是最高类型的民主，但其开始并不是完善的，因为经济文化落后同时也表现为民主制度和法律体系的不完善。

（3）

这些国家的建设和发展是在与资本主义国家并存的环境下，在资本主义发达国家主导的世界政治经济秩序中曲折前进的，面临着国际环境的严峻挑战。

（4）

这些国家的执政党和广大人民对社会主义发展道路的探索，对社会主义建设客观规律的认识和利用，需要一个长期的艰苦的过程。社会主义是前无古人的崭新事业，只有在实践中才能对社会主义的客观规律逐步加以认识和利用，这是经济文化落后国家探索、发展社会主义事业长期性，艰巨性的一个重要原因。

3、如何才能更好地探索适合本国国情的社会主义发展道路？

答：探索适合本国国情的社会主义发展之路，是各社会主义国家执政党领导全体人民为之奋斗的神圣使命和光荣而艰巨的历史任务。

（1）

探索社会主义发展道路要以马克思主义理论为指导。以1848年《共产党宣言》发表为标志，马克思主义公开问世到目前已有160年了，一个多世纪实践证明，只有马克思主义的科学社会主义才是符合社会历史发展规律，经得起时间检验的科学理论。

（2）

探索社会主义发展道路要从本国国情出发，把马克思主义基本原理同本国的社会主义建设实践结合起来。各国共产党人和广大人民群众，要敢于走自已的路，探索符合本国国情，适应时代要求的有本国特色的社会主义之路。

（3）

探索社会主义发展道路要吸收人类一切文明成果。马克思主义从来不拒绝学习借鉴吸收人类一切文明成果。马克思和恩格斯是这方面的典范，他们著作中引用了大量前人和同时代人的研究成果，把人类文明的果实作为无产阶级革命事业的营养。当今世界，发达国家中一切文明成果，包括自然科学、工程技术，也包括社会科学理论的合理部分和具体的社会政治经济管理经验和方法，都应该吸收和借鉴，为我所用。当然这种吸收应是批判地继承，学习和借鉴，是取其精华，弃其糟粕。

项选择题

1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.B10.C11.D12.B13.D14.C15.C16.D17.D18.C19.B

二、多项选择题

1.ACD2.ABCD3.ABCD4.CD5.ABCD6.CD7.ABCD

8.AB9.ABCD10.ABCD11.ABD12.ABC13.ABC14.ABC

第五篇：原厂供货证明

原厂供货证明

原厂供货证明

产品供货证明合同编号：

项目名称必填

使用单位名称必填

工程所属区域必填省必填市必填区县

使用单位地址必填

使用单位联系人必填

使用单位联系电话必填

产品明细(填写数量，没有的不填）

名称型号数量

火灾报警控制器JB=TBZL-JF998

感烟探测器D1

1感温探测器D1

2手动报警按钮D1

3输入模块M01

输入输出模块M02

火灾报警控制器JF998X

楼层显示器Sp2

消火栓按钮M06

声光报警器SG01

感烟探测器D08

感温探测器D02

手动报警按钮D03

产品供货证明需要几份请注明，无说明则默认三份

供货合同

采购方(甲方):

法定代表：法人代码：

委托代理人：电话：

邮政编码：传真：

通讯地址：

开户行：

银行帐号：

供货方(乙方)：

法定代表：法人代码：

委托代理人：电话：

邮政编码：传真：

通讯地址：

开户行：

银行帐号：

本合同所称汽车是指新车,为体现合同双方自愿原则，本合同中相关条款中有空白行，供双方自行约定或补充约定，合同生效后，未被修改的文字视为双方同意的内容。

甲乙双方依据国家有关法律、法规的规定，在平等、自愿、协商一致的基础上，双方就中央国家机关汽车协议供货订立本合同，以兹共同遵守：

一、采购车型、数量、价格、交货期：

汽车品牌生产厂家

汽车型号产地

车身颜色座位数个燃油

单价元数量辆

合计金额(大写)元

运费元

总计金额(大写)元

交货期

(表格可复制)

共计汽车数量：辆

共计金额(大写)：元

二、交车及验收：

1.乙方收到甲方车款后将车辆交付给甲方。

2.甲方到乙方交车地提车。

3.车辆验收于交车地进行，甲方应对所购车辆外观和基本使用功能进行初步检查确认，如有异议应在验收当场提出。

4.车辆验收无误后双方应签署车辆交接书，即为车辆正式交付。

5.车辆交付后，车辆的所有权及风险由乙方转移至甲方。

三、随车文件及附件：

1.产品合格证()

2.技术参数表()

3.产品使用说明书()

4.车辆保养手册()

5.随车工具及备件清单

四、质量保证及售后服务：

1.乙方保证提供符合国家产品质量标准及厂家该型号汽车质量标准的新下线的未曾经过维修的崭新车辆，符合国-家-安-全及环保要求，可以上牌的合法车辆。

2.车辆的质量与其它各项标准或要求均须全面符合本次政府采购的有效文件相应的各项要求，还应当适用国家相关法律、法规，以及部委相关规章。

3.售后服务由公司的特约服务站负责。按《保养手册》的具体规定进行。

五、不可抗力：

1.不可抗力事件是指任何一方在订立本合同时不能预见、对其发生和后果不能避免，不能克服并且非属该方的过错造成疏忽致使其未履行本合同项下义务的事件，包括但不限于足以影响本合同履行的重大自然灾害、或公用事业的较长时期的中断或停顿。

2.如有不可抗力事件的发生，声称遭遇不可抗力的一方应尽快通知另一方，并提供公证机关的公证证明材料，同时应争取各种合理手段减少不可抗力给双方造成的损失。

3.任何一方无须对因上述约定范围内的不可抗力事件而延误或未能履行本合同项下的义务致使另一方招致任何损失或费用的增加承担责任。

六、其他：

1.有关本合同的签订、生效、履行等，以及与本合同相关或引起的任何争议的解决，除适用本合同外，还均同时适用本次政府采购过程中所有效成立的相关文件。

2.本合同一式两份，盖章生效。

3.如有纠纷应首先协商解决，如协商不成任何一方可向原告住所地法院起诉。

甲方:(公章)乙方：(公章)

地址：地址：

代表：代表：

年月日年月日