第一篇：老师不在的时候作文集锦
老师不在的时候作文集锦15篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的老师不在的时候作文，欢迎阅读与收藏。
老师不在的时候作文1俗话说得好：“山中无老虎，猴子称大王。”
今天午饭过后，班级里还是一如既往的热闹。正当大家玩得不亦乐乎时，指针却以毫不客气地指向了11:40。学习委员把那些正在风魔乱舞的同学“赶”进了教室。“看书！”学习委员用“超级女高音”叫了一声。我想：要是这个音调被音乐老师听见了，一定会激动地握起她的手，为找到了祖国的栋梁之才而泪雨如下。
可是，那些同学听到她的叫喊却无动于衷，虽然他们都进了教室，但是还是依旧自顾自的玩笑嬉戏。
突然，教师的后排传来一阵哭声。学习委员赶忙去查看，许多“救援人员”也连忙赶来“肇事现场”进行“救援”。进行一番“彻查”，原来是她的同学开玩笑的“打”了一下她，她才哭的。学习委员大人刚刚安顿好“受害者”，还没来得及喘一口气，前面又传来了一阵哄堂大笑。她只好无奈的去查看。原来是素有“搞笑天王”的美誉的陈栋引起的“灾难”。
学习委员大人实在忍不住了，使出了“杀手锏”——记名字。一听到这一则消息，教室里立马就安静了下来，她露出了笑容。可是好戏没多久，那些渴望“自由”的同学又开始“大闹天宫”。“老师来了！”不知是谁喊了一声。那些正“大闹天宫”的“孙悟空”们，一听到“老师”这个字眼,立马安静了下来，教室里鸦雀无声。可是老师迟迟没有进来，同学们立刻明白了刚才是假的，就开始嘀咕：“什么老师来了,别乱说。”“瞎起什么哄啊!”教室里又炸开了锅。“老师真的来了！”一个男同学喊道。一些靠窗的同学为了证实，打开窗子将身子探了出去。“真的，老师真的来了。”教室里立刻又恢复了平静。
哎，这些唯恐天下不乱的同学。
老师不在的时候作文2“叮呤呤……“伴随着清脆的铃声，午自习时间到了。班主任事先跟我们说过，她中午有急事，让同学们自习。
话虽如此，可铃声刚打响，教室里便乱作一团，活像个菜市场。同学们有的大声吆喝，有的东奔西跑，有的拿起漫画书光明正大地看着，有的则把书盖在头上悠闲地打起了呼噜……总之，教室里悠然自得的景象比比皆是。这哪像个教室呀！
班里有名的捣蛋大王郭韦豪又耍起了嘴皮子——他乐而不倦地模仿着布谷鸟的叫声：“布谷！布谷！“还别说，这音色和鸟倒还真有几分相似。接着，他周围的同学也跟着起哄，学着郭韦豪的样子滑稽地模仿着。没过多久，教室就成了鸟窝。突然，教室里似乎又溜进了只“大猫”，“喵喵“的叫声伴随着一窝”鸟“的谈笑声构成了一支极不协调的交响乐。大家用膝盖想想，也该知道猫叫声的来源了吧！
突然，前排靠门位置的王浩捷同学大声禀报道：“老师驾到！”这可着实把同学们吓了一跳，连忙止住了嘴，几个围在一块对数学答案的”不良少年“也吓得赶紧溜回了座位，教室里顿时鸦雀无声。就这样，几秒过去了，发现异样的杨康大叫：”老师没来！是有人谎报虚情，拖出去斩了！“然而大家都确定老师没来后，教室重又恢复了原先的喧闹。
这下可好，原先一直拼命忍住怒火的班长再也忍不住了，大吼道：“安静！再吵就记名字！”但是，任凭他怎么吼怎么叫都没法使大家安静下来。忽然，一阵熟悉的高跟鞋声步步逼近，同学们自知大事不妙，这才乖乖住了口，并装出一副认真自习的模样，祈祷老师看不去破绽。班主任朝教室里望了几下，满意地点了点头：“嗯！表现不错！”
这下，大家才舒了口气。
老师不在的时候作文3俗话说：“山中无老虎，猴子称大王，”那么你想知道我们这些“猴子”，趁“老虎”不在的时候干什么了吗？
周二上午，语文老师上课正上到精彩的部分，却被一阵“叮铃叮铃”的声音打断，语文老师脸色发青，怒斥道：“我不是说过不准把手机带到学校里来的吗？谁带的站起来。”坐在前排的李涛站了起来，说道：“老师您手机响了。”“哈哈哈哈……”大家笑的前仰后合。
语文老师严肃地说：“安静。”教室里瞬间鸦雀无声，语文老师接了电话，笑着说：“喂，校长啊……哦，我马上过去。”“不愧是老师，翻脸比翻书还快。”廖雨欣小声地对我说。语老文师说：“我要去开一个会议，班长帮我看一下。”班长周悦点了点头。老师离开两分钟以后，我班的两个调皮蛋终于忍不住了。“叽里呱拉”地讲了起来，接着大家都忍不住了，开始各干各的。周悦也没有办法了，只好任由我们。
你瞧，前排的陈文，拿着书将自己的脸挡了起来。“呼呼”地睡着了。蔺雨轩与张汝欣在一旁聊新出来的电视剧，我班出了名的“胖子”一一陶建叶，在偷偷地吃零食。就连班长周悦也和郑梦琪讲讲笑笑，我一人无聊，边写边看着他们。李涛偷偷地走向门前。他跑向座位，喊到：“老师来啦！”接着一片寂静持续了十秒。大家不约而同地“切”了一下，继续玩耍。王仁杰竟然站起来，跳起了草裙舞开心的说：“老师不来啦！老师不来啦！”大家看着他不经失声地笑了起来。突然，王仁杰停止不动了。我们顺着他眼神的方向，看见一个熟悉的身影一一语文老师站在门前，看着我们，邪笑着说道：“看来，玩的挺开心！”我们都知道这邪笑，它代表着作业要变成双倍。
唉！老师不在场的时候，真是有喜有悲啊！
老师不在的时候作文4“一步、二步、三步、四步……”教师逐渐远去，班级的“小密探”健步如飞来到课室大门口，他定睛一看，明确安全性便回眸一笑，冲着大伙说：“安全性”。说着用手指干了一个对号，猛然，班级像烧开的`粥，“咕咚、咕咚”，团体谢谢“小密探”——小政。
大伙儿像刚从铁笼里释放的鸟儿，唧唧喳、唧唧喳。我们班的”小密探”又刚开始超级变身“演唱之首”。他起先与别的同学闲聊，之后这位同学们和他谈起了歌唱，小政就唱出了歌，歌唱尽管不悦耳，可是大家每一次都是会笑出眼泪。
忽然，班里议论纷纷，可教师并沒有进去，这类安静也只不断了30秒，以后，班里又像爆开了锅。
小彬说：“怎么啦，吓死我了，我还以为老师来了呢。”
小政说：“如何一下越来越那么安静，刚刚如何都不说话了。”
大伙儿又刚开始你说你的，我说我的，大伙儿忙得乐不可支。
“小密探”小政和“小密探2号”小浩欢蹦乱跳的来到课室大门口，趴到门边框西面，侦察状况，小政高声喊到：“老师来了。”但见他们撒腿就跑，跑及时之后马上坐着，拿出教材，装作去看书。大家都深信不疑，这时小浩和小政的嘴巴略微上升，双眼眯了一下。大家都意识到被骗，但见其他同学们脸部眼眉缩紧，双眼瞪的越来越大，班里高喊小浩和小政的姓名。而小政和小浩却一点都不怕，在一旁开怀大笑。过去了一会，小政又和小通聊到了“腾讯王者荣耀”这个游戏，小政经常说他在这件事情上面有多强大。
老师来了，课室安静了，安静到连掉一根针都听获得。老师说：“学生们做了题了没有？我想刚开始讲了。”这才使学生们的思绪又放进了刷题上。
老师不在的时候作文5星期二下午第四节课，学校召开全体教师会，语文老师没来上课。教室里顿时活跃起来，同学们像一群小鸟一样，“叽叽喳喳”闹个不停。
大约过了三四分钟，走廊上传来脚步声。同学们以为语文老师回来了，串位的忙着跑回自己的座位，喝水的忙把水瓶扔进桌洞，看小人书的忙着藏起自己心爱的连环画，在一起谈笑风生的女生，也连忙坐得端端正正。有的人忙乱中抓起桌上的语文书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒了也顾不上正过来；有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，强装出专心致志看书的样子；在教室后面跳皮筋的几个女同学连皮筋也不要了，迅速地跑回座位上，那速度简直比刘翔都快；阳台上的几名男生也不知道哪来那么大劲儿，一下子就从阳台蹦到了桌子上，“出溜”一下从桌子上滑回座位……
教室的门猛地被推开了。没想到，进来的不是语文老师，竟然是我们班的调皮大王－－李子林！原来，李子林趁同学们笑闹时，悄声离开座位，并顺手关上教室门走下楼去，现在又回来吓唬我们。直等到李子林哈哈大笑时，同学们才恍然大悟，知道上了当。“好啊！”几个大男生冲上去，不由分说照李子林一顿“暴揍”。于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们的“自由王国”。
女生呢，有的忙着用各式各样的贴画装饰自己的课堂笔记；有的聚在一起，一边抄歌，一边欢唱，似乎比郊游还要兴奋；有几个则围成一个圆圈，大包小包的的辣条摆满一桌子，一边吃一面欣赏着漫画，嘴里不时发出辣得吸气的声音。
五个班长和六个语文课代表都上来管纪律，可是在这种情况下还能管得住谁？
“语文老师来了！”不知谁报警似的喊了一声，顷刻，教室里又恢复了平静。过了有一会儿，一阵清脆的皮鞋声由远而近，语文老师推开了教室门，看到同学们“专心致志”学习的样子，老师脸上露出了欣慰的笑容……
老师不在的时候作文6一天上课时，全班同学都端端正正地坐在自己座位上，“认真”地读着手中的语文书，等待着刘老师的到来。
时间一分一秒地过去了，但刘老师却迟迟不见踪影。这是怎么回事，“好学”的同学便催促着课代表去叫刘老师。结果课代表带回消息，老师开会去了，这节课自习。
呵呵，没有老师，还自习，不可能！让自习见鬼去吧！课代表话音刚落，班里立刻吵闹了起来，就像菜市场一样，乱糟糟的。没有一个人安静地学习，都在各干各的事：有下棋的，有玩游戏的，有讨论游戏的，有打架的，还有像我这样在班里前后跑来跑去，一会和人讲讲话，一会打打人，一会看看教室附近有没有老师……
突然，班里人的关注点转移到小何和小胡的身上，这两人本来就不是什么好同学，这不，两人一言不合就打了起来。只见小胡把小何摔在了地上，小何哪会认输，使出了他的“独门绝技”，躺在地上，两只脚一阵乱蹬，有时还在上像陀螺一样旋转。他的这一“绝技”只被本人一人破解过。小何这一下可把本想“乘胜追击”的小胡给挡住了。
就在这时，不知是谁那么“天才”，喊了一嗓子“老师回来啦！”好家伙，把全班的人都吓得不轻。每个人都回到了自己的座位，拿起一本书装模作样地读着。可过了一会儿，也不见老师。大家这才发现被坑了，不过谁也不知道那一声是谁喊的，只好放过了那个人，继续干之前做的事，只是小何和小胡没有继续打架了。
又过了一会儿，又有人喊了一次“老师来了”，不过大家又相信了一次，不过这次老师真回来了。但老师却不知真相，以为大家一直都在安静地看书，还夸奖了全班长大了。
唉，何时大家能老师在与不在时都表现一样呢？
老师不在的时候作文7星期六到了，又该上马老师的快乐读写课了。一想起那充满欢声笑语的课堂，我就不由得兴奋起来。可是，教室的走廊里静悄悄的，往日同学们的欢笑声和热闹的场面消失了。我迟疑了一下，赶忙快步走到门口——铁将军把门。难道是我记错了时间？看看表，没错呀。我焦急地转来转去，不时地望望走廊尽头的楼梯口，盼望马老师的身影立刻出现。
终于传来了脚步声，仿佛拨开云雾，见到了阳光，我心头一亮，急忙向前迎去。可是走来的却是一位阿姨。她说：“马老师去外地开会了，这周的课暂停。”我的心一下子凉了，呆坐在长椅上，回想起上周课堂上的情景。
“今天，我们来学习对话描写。”说着，马老师把“对话”二字写在黑板上。
平时，老师常说我作文里的对话描写不生动，这回我可得好好听听。
马老师给大家读了一个片段，是妈妈和孩子之间的一段对话，文中的妈妈劝孩子不要吃糖，可孩子却撒起娇来，妈妈被磨得无可奈何。马老师一边读，一边模仿妈妈的语气：“孩子，吃糖对牙齿不好。”然后又学着孩子的模样，撅着嘴，摇着身子，说：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同学们都被逗乐了。
这时，马老师严肃起来，加重语气说：“记住，对话描写要做到什么人说什么话，只有这样才会生动形象。”我豁然开朗，我过去写作文从没注意过这条要求，人人说话都是一个腔调，怪不得不生动呢！
那天，我的课堂作文得到了马老师的表扬；今天，我还攒着劲儿要施展才华呢，可是……
我失望地站起身，恋恋不舍地望一眼教室的门。还要等一个礼拜才能见到马老师，我真希望时间过得快些，再快些……
老师不在的时候作文8要上体育课了！同学们排着整齐的队伍，愉快地走向操场。到了操场，我环顾四周，却没有发现老师的踪影。
这时，“调皮大王”小飞出场了。他一下窜到我们前面，一本正经地说：“先生们，女士们，老师还没有来，大家可以尽情地狂欢罗！好了，开始吧！”他话音刚落，本来安静的同学们顿时沸腾起来：有的向操场上狂奔，有的聚在一起讲课间没讲完的话，还有的做起了小游戏……
我们正玩得开心，“情报员”小张突然大叫起来：“同学们，注意，老师来了！”霎时间，正在吵闹的同学立刻把嘴闭得紧紧的，安安分分地等老师来。有些离队伍远的同学，就像长了翅膀一样“飞”回来。可是，一秒、两秒、三秒，时间一点一点过去，老师根本没有来。我们疑惑地看向小张，却发现他在捂着嘴偷笑。我们恍然大悟，原来都被他耍了。
见老师仍没来，“调皮大王”小飞按捺不住，又登场了。我见他离开自己的位置，向另一个方向跑去，心想：又有人要倒大霉罗，这次又会是谁呢？果然，“扑通”一声，正在跑步的轩轩一下摔倒在地。罪魁祸首，自然就是小飞那故意伸出的“磨脚”啦。小飞看着轩轩摔了个嘴啃泥的狼狈相，乐得哈哈大笑。轩轩从地上爬起来，气得满脸通红，二话不说，向小飞猛扑过去。两人追的追，逃的逃，就像在玩猫捉老鼠的游戏似的。
突然，“情报员”又大叫起来：“老师来了，老师来了！”这次同学们可不会上当了，还是各玩各的。但这回真的是老师来了，看到我们乱作一团，就罚我们绕操场跑了五圈。我们真是自作自受啊。
活泼爱玩，精力充沛，这就是老师不在时，我们的“庐山真面目”啊！
老师不在的时候作文9俗话说的好：老师不在校，学生乱了套。不信？那就请看看我们班的真实写照吧！
这几天我们班主任郭老师去湘潭参加了一个重要的比赛，所以，让实习老师李老师给我们上语文课，一听到这个消息，有的同学在嘴上说：啊。其实心里却乐开了花，希望郭老师永远不回来都好。
上语文课时，老师讲得有声有色，同学们觉得老师好温柔，不像杨老师那样严肃。就孙悟空大闹天宫——无法无天了。老师让我们自由读课文，就到办公室去了。顿时，教室里马上炸开了锅，几个大胆的男生大摇大摆地离开座位，装模作样拿着语文书“讨论”着；“长舌妇们”也叽叽喳喳地讲个不停；班上的“捣蛋大王”——毕为名正在嘻嘻哈哈地打闹。“老师来了”，不知谁大叫了一声。“哪里？哪里？”同学们一边东张西望，一边“脚踩西瓜皮——溜回座位”，教室里顿时鸦雀无声，教室就安静得掉根针在地上的声音都听得见了。有的同学急忙扯过语文书，把头埋在书里，一副老实巴结的样子，甚至有的同学还捧着拿反的语文书在“津津有味”的阅读，嘴里喃喃自语：“好看！太好看了！”大约过了几秒钟，老师并没有进来，同学们都在心里宣布警报解除后，又无法无天地“大闹天宫”起来，同学们像花果山的猴子一样上蹿下跳，无拘无束，好不快活。我受了大家的感染，也一反常态，叽哩呱啦地跟周围的同学“一顿乱讲”，渴望自由翱翔的我，实在是太愿意抛弃“好学生”的称号了，嘻嘻！你可不要看不起我哦！本来嘛！孩子就是孩子，就算是成绩再好的学生也改不了本性。
瞧！两面派的我们可真是当着老师一套，背着老师一套呀！
老师不在的时候作文10某日下午有节课老师要去开会，临走前千叮万嘱要我们认真写作业，同学们口头说“好”心理却不知有多么兴奋。俗话说：“老虎不在山，猴子当霸王。”没了唐僧的管教，平时乖乖的“孙悟空”们便露出了“庐山真面目”。
瞧，花样百出的同学们开始了。男生们有的讨论小游戏的玩法以及攻略;有的玩起了失传已久的拍手游戏;而女生们也不甘示弱，一个个出口成章，说着五花八门的八卦，真是八仙过海各显神通啊!也有些较安静的，还安安静静的完成着老师的任务，任大家怎么吵的与他们无关。见班里沸腾得跟锅开水似的，班长再也忍不住了！只见她快速走向讲台拿起老师的木头直尺在讲台上猛敲几下，“安静安静，写作业。”但同学们的目光只停留在她那儿一小会儿，就又自顾自的了。有些同学甚至和班长大人开起了玩笑“哎呦，别发这么大火气嘛小心长皱纹哦……”听了这话，班长怒气冲天，用尽最大的劲儿，只听一声巨响，尺子打在了讲台上，可那脆弱的木尺哪里承受得住他那么大的劲儿，“咔擦”碎成两半。‘真是太可怜了’我暗暗为那根尺子感到悲哀。“哦，你闯祸了。”同学们开的这个玩笑，真把班长唬得一愣一愣的“赔钱，赔钱”“民众”举起手来做出抗议的动作，作为班长的才思雨也不知咋办是好。索性将尺子一丢回位置坐着了。就在这时，“哨兵”发出信号“老师来了!”大家立刻做好，一改几分钟前的热闹装着好好学习的样子给老师看，看到我们如此“认真”的样子，老师欣慰得笑了，但她怎么可能知道，这只是同学们精心策划好的“阴谋”呢?
这种事每天都在发生，每当老师不在的时候，一个个“小孙悟空”们又会做出许多有趣的事来。
老师不在的时候作文11老师不在的时候，学生肯定嗨翻了，想着，老师不在啥都好玩。没有了老师的管束，可以清清嗓子来一场大辩论，讲他个天翻地覆。没有了老师的啐啐念，脑子里也终于可以清静了，也不用偷偷拿本书遮住了。没有了老师的批评，心里舒坦多了，吃得进饭了，睡得好觉了，妈妈再也不用担心我了。没有老师的那双眼睛，终于可以不用神经紧绷了，可以打个小盹。当然，这时那一类不是太喜欢学习的学生。
老师不在的时候，没有人盯着你写作业，也许你就不会在这么努力了，学习又退步了。这是那一类不是太自觉的学生。老师不的时候，教室里肯定又是乱哄哄的，而对于那些自觉又好学习的一类学生来说这可是个不好的消息。教室这么吵不利于思考，静不下心来，就会很烦燥。
老师不在的时候，受害的肯定不仅仅是想认真学习的学生了，也许哪个调皮的学生你追追我打打就把哪个桌子给撞倒了，严重点还会损坏。老师不在的时候，教室里肯定像一锅沸腾的汤一样，难以来。老师不在的时候，似乎突然有了一种力量瞬间长出了几个胆子，撕撕书，打打盹，传传小纸条那都不是事。老师不在的时候呢，当然，有那么几个同学嘴巴馋了，撕几句辣条来解解馋。
老师不在的时候，一大部分学生肯定很高兴，虽然每次老师都会嘱咐不要讲话，班干部管好纪律，但基本都不会听，该干吗就干吗。当然，也有一小部份同学很认真的在学习，他们不仅仅是听老师的话，而且是为展现出更好的自己而奋斗。老师不在的时候情况大概就是这个样子了吧。
老师不在的时候作文12窗外一向在下雨。说真的，上语文课，教师不在教室的时候，真有点不习惯。何况此刻，我面前的白纸还有练习题纲，只是今日的第三份了……
星期五的早读课，语文教师脚步轻盈地走进教室，笑着说：教师们要去英桥镇二中听课，同学们自习……
上课了，应对三份练习，我已黔驴枝穷啦！所有学过的知识，之类的作法全用尽了。想不到我这个文学爱好的人，也有紧咬笔头，腹内空空得一天。其实我认识什么？做什么我也不明白。这个语文教师，看起来是那么善良，谁明白竟比我们班主任还厉害！虽然她不在教室，她都要布置一点作业。哼，整整三份练习提纲了她却仍毫不留情的布置练习。我狠狠地咽下这口气，告诫自我：“冷静些，诚恳些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起来，校草地上积了一大滩一大滩的水，天宇间白茫茫的一片。尽管在雨声中，我却听见有谁用手机在放“小虎队”的歌：“好喜欢看你，坦白的眼眸，一片蔚蓝的晴空……”
也许就因为这，今日教师不在教室，同学们：有讲话的，有大吵大闹的，有睡觉的，还有打架的。所以我严肃的对自我说：“我今日要遵守纪律，要做到最好，做到自主学习。愿所有同学和我一样。”
我苦思了一番，艰难地在做三份练习题纲上做了起来……
梅花香自苦寒来，我的努力没有白费，我把练习提纲完成了，就在我沾沾自喜的时候，不想平地又起**。
这节，我从外边进来，意外的发现我还有习题没做。是我粗心大意忘了这件事，“功夫不负有心人”，经过十来分钟，我最终完成了。
教师不在教室的时候，我学会了自主学习，遵守纪律，所以，我对自我说以后的每一节课，都要像这节课一样，或许更好。
老师不在的时候作文13“呤呤呤”清脆的上课铃声响了，同学们都匆匆回到教室。与往常不同的是，这次老师都去开会了。那没有老师的课堂会是什么样的呢？
老师留下一张纸条上面写着习作内容，还写着拿出试卷来考试，可班级乱哄哄的，没有人能静下心来。班长和值日班长在台上喊着、叫着，可仍然无济于事，聊天的同学正聊得起劲，看课外书的则如入无人之境。班长一边喊着，一边记着名字，气得脸涨红了，脖子上暴出几根青筋。值日班委的声音也喊哑了，但班级还像菜市场一样。
十分钟过去了，我只写了几行字，别嫌我写得少，有的同学才写几个字呢。眼看着时间一分一秒过去了，大家都着急起来。
但班级渐渐地不那么吵了，就在这时，林曼对谢鸿大喝一声“干嘛？”这一声如雷贯耳，大家不约而同地朝后面看，他们俩吵了起来。“又怎么啦？”班长正在写作文，突然被打断了，喝住了林曼。只见她愤愤地把头转向一边，谢鸿却不服，与班长吵了起来。陈勇趁机作乱，与别人大声讲话。班长正在气头上，真是忍无可忍，她和值日班委一起把陈勇拽了上来。陈勇在台上嘻嘻哈哈的，故意挺直了腰，脸上摆出令人发笑的表情。全班同学哄堂大笑，陈勇似乎也沾沾自喜，班级更乱了，班委实在是无能为力了，摆了摆手，陈勇大摇大摆地回到座位。
“谁再捣乱，就和陈勇一样拽到上面来。”班长发出了最后一次威严的警告。谁知，陈勇这家伙见班长治不了他便越发得意了，刚被放回去的他这时居然“不请自来”，更加得意扬扬地走到台上来。“谁让你上来的？”班长气得眼睛都快喷出火来了。“不是你叫我上来的吗？真是的。”陈勇阴阳怪气地朝班长回了一句，末了，在班长的白眼中又满面春风地走下去了。唉，谁也管不了他的。
时间不紧不慢的走了20分钟，下课了，写完小练笔的人是寥寥无几，在那样的环境下，写完的人又能写好到哪里去呢？
唉，老师不在的时候……
老师不在的时候作文14“叮铃铃！叮铃铃……”上课了。同学们立刻回到教室，等着老师来上课。可是过了许久，老师也没出现，班长见状，便走上讲台，说道：“同学们可以先写作业，也可以看书，但是不要讲话！”
大家马上拿出书本忙碌起来……“哎，胖冬瓜！不许抄袭！”班长尖着嗓子叫道。“你胡说！我没有抄袭！干嘛总盯着我，你看不到“贪吃鬼”在偷吃东西吗？”胖冬瓜反驳着。“反正我就看见你在抄袭！”班长和“胖冬瓜”争得面红耳赤、不可开交。同学们趁机也炸开了锅。
“淘气包”从书包里翻出他收集的粉笔头，一个箭步冲上讲台，大声吼道：“看在本大哥的面子上，你们都赶紧闭嘴！再不安静我就发射“粉笔子弹”了！”一些同学听了，立马安静下来，不过还有一部分调皮的同学仍在打闹。“哼！想试试我的厉害是吧？”只听“啪啪啪”一阵响声，我定睛一看，原来淘气包的“粉笔子弹”不偏不倚地落到了几个反应慢的同学身上。疼得那几个同学“哇哇”大叫。“现在知道子弹的威力了吧！”“淘气包”得意洋洋地叫着。
“看本歌手的！”这时，“歌王”也走上讲台，深情地唱道：“因为我刚好遇见你……”同学们一听，立刻打起了节拍。教室里疯得不成样子，“歌王”一曲未落，台下已经响起了热烈的掌声，呐喊声、喝彩声此起彼伏。
正当大家欢笑之际，突然，一个黑影一闪而过。我们吓得赶紧坐好，等待老师的“裁决”。谢老师狡黠一笑，在黑板上写下了今天的作文题目——“老师不在的时候”。
“啊？”我们面面相觑，惊讶地说不出话来。这竟然是老师故意设的局，为了我们写作文能有素材啊！
老师不在的时候作文15“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们急急忙忙冲进教室，手忙脚乱地摆放好课本，等待着老师那“噔噔噔”的脚步声。教室里一片寂静，只能听见同学们的呼吸声。
一分钟过去了，老师没来；两分钟过去了，老师还没来；直到五分钟过去了，仍不见老师的人影。有几个同学忍不住了，小声地和同桌聊着天，原本安静的教室充满了“嗡嗡嗡”的说话声。
一个胆大的同学用纸做了个怪兽面具，将面具粘在脸上，顿时，他变成一只张牙舞爪的“怪兽”。“怪兽”跳到讲台上，发出尖利刺耳的叫声，吓得好几位女生捂着胸口往桌子底下钻。这时，一个庞大的身影堵住了整个讲台，原来是我们班的“小胖子”。他走到“怪兽”旁边，捂着鼓鼓的肚子，用力擤了下鼻涕，学着老师的样子，恨铁不成钢地说：“你一定要好好学习，天天向上，别总是玩，这样会影响学习呀……”说完，用力拍着“怪兽”的肩，好像想把他的玩劲全部给拍掉。“怪兽”一把推开“小胖子”，摘下面具，伸长脖子，学起了狼叫。这下，整个教室都沸腾了，狼叫、狗叫、鸡叫、蛙叫……各种怪叫声此起彼伏。
班长终于按耐不住了，“腾”地站起来，大步走向那些正在大声学动物叫的同学，想提醒一下他们。可班长越说，他们叫得越欢。这时，班长发现了我，他把一肚子气发在我身上：“你是中队长，班上闹成这样，你也不管一下？就知道复习，除了复习，你还会干啥？”
我只好走上讲台，大吼一声：“安静！大家可以看书、复习，如果谁再讲话，我就把他拉到老师办公室去！”教室顿时安静下来，连外面的鸟儿都不叫了，似乎它们也被我的声音吓到了。
可这安静没持续多久就被打破了，班长刚想管，一个男同学就嘲笑他道：“你讲那么多都没管住我们，章雅涵只说了一句话，班里就安静了，作为男生，我感到痛心啊……”还没等他说完，班长就怒气冲冲地坐回座位，趴在桌子上哭了起来……
第二篇：老师不在的时候作文(集锦)
老师不在的时候作文(集锦15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的老师不在的时候作文，欢迎阅读与收藏。
老师不在的时候作文1俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”在我们班里，金老师是“老虎”，而我们呢！当然就是“猴子”啦。一旦“老虎”“下山”，满山的“猴子”就蹦蹦跳跳地活跃起来了，那声音大得很，吵吵嚷嚷，好像大地都被吵得颤动起来。
星期四中午，我们班就发生了这样的事情。十二点左右，广播里传来“请所有老师到多功能厅开会”的通知。听到这个声音后，全班同学的目光都集中到金老师身上，看见金老师拿上笔记本走出教室后，大家高兴得一蹦三尺高。刹那间，班里就像扔进一颗炸弹一样炸开了：打闹的打闹，说话的说话，有的站在椅子上，有的满教室乱跑。我也很兴奋，金老师不在班上，我就想当自由的小鸟，想怎么飞就怎么飞。我在位子上自顾自地玩起了橡皮大战，红橡皮和绿橡皮越战越勇，我越玩情绪越热烈，时而哈哈大笑，时而精神紧张……正在这时“老虎”回来了，“猴子们”立刻安静下来。可是，“老虎”好像知道刚才“猴子们”欢呼雀跃的情景，“老虎”教育了“猴子们”一通。
这是星期四中午我们班发生的事情，事情不要想得太严重。这件事说明金老师在我们班的主导地位有多重要，而我们又是一群多么活泼可爱的“小猴子”呀！
老师不在的时候作文2老师不在的时候，那可就不好说了。
这天老师不在，教室里简直乱成了一锅粥，同学们有的看书学习，有的在桌上画画，但更多人在打闹、怪相，可把王楚瑜和我气坏了。
更让我气愤的是那个丁绅轩，我愤怒老师不在的时候的站在他的面前说：“你们站在那边去，站不好，就别到座位上，我还要给老师说，让你们尝尝用手捶打的滋味！”丁绅轩的脑袋拉搂着，一声不吭、乖乖的、端端正正的站到了后面，不一会，教室里安静了许多。
可是不一会，丁绅轩又控制不住自己了，对我说：“怎么了？我不站！“我说：“站不好是吧？好，站一下午！”班里顿时鸦雀无声。我一看丁绅轩确实知道错了，只好原谅了他，同学们都安安静静的写起了作业。
过了一会，又有同学闹了起来，王楚瑜大声喊：“请大家安静！“可是并不管用，王楚瑜和我只好分头行动，我管东边，王楚瑜管西边，我收拾淘气小子可是有办法！如果发现有人在打闹，我就对他说：“你给我安静，不安静的话，给我到那边站着，去！去！”他就会说：“我安静，我安静，求求你，别让我罚站。”
叮铃铃，下课了，唉！老师不在，我们班里的淘气小子真难管！
老师不在的时候作文3“叮铃铃……”上课铃响了，我们像疾风一样飞奔到教室里。班长说：“老师要改三个班的作业，叫我们在教室里等一等。”班里的人都欢呼起来，有的在叽里呱啦地讲个不停，有的大叫：“哦耶，解放了自由了，哦耶哦耶。”还有的在讲台上跳舞，一扭一摆的，“老子最酷”！
下面我们把镜头换到学霸这儿，他不慌不忙地打开课本，从笔盒里拿出圆珠笔，把笔记抄在课本上。笔记做完了，又拿出尺子和铅笔，翻开作业本，拿起笔开始做作业，一会儿用铅笔，一会儿用尺子。没过一会儿，作业就写完了。小“石头”来到同桌问：“我带了好吃的，你呢？”“我也带了，一起吃呗。”他从书包里拿出一包辣条，轻轻撕开袋子，那包辣条的香气弥漫在教室里，“哇，好香”。小调皮说，便“吧唧吧唧”地吃了起来，他一手拿着包装，一手拿着辣条往嘴里塞，手里嘴巴都是油。一边吃辣条，一边从书包里拿出别的食物来吃。”
捣蛋鬼偷偷地来到我身后，在我耳边说：“嘿！”把我吓得失落魄。他又准备吓唬吓唬班长，之间他偷偷地走到班长身后，班长见了说：“想吓唬我是吗？”把捣蛋鬼吓跑了。
唉，我多希望老师回来制止这一切。
老师不在的时候作文4一天下午，王老师有事开会，叫我们自主阅读。小丁自告奋勇地对老师说：“老师，我是班长，就让我来管理班级吧！”王老师爽快地答应了。
老师刚离开教室，小丁就大模大样地走上讲台，拿起教棒，清了清嗓子，一本正经地说道：“现在我就是老师，你们都得听我的……”他那滑稽的样子，引得大家哄堂大笑。小丁急了，他用教棒指指这个，又点点那个，还大声嚷嚷：“谁再说话，我就告诉老师。”同学们呢，谁也不理睬他，他们有的交头接耳说悄悄话；有的无所事事地望着窗外；有的干脆举起了手，要求体验一下当老师的滋味。教室里顿时炸开了锅。
正在这时，大队长小莉走上了讲台，她不紧不慢地说：“大家快安静下来。”教室里顿时鸦雀无声。小莉继续说：“你们看，现在正是上课的时间呢，我们这样吵闹会影响到其他班级上课的。再说，这样宝贵的时间，一分一秒的浪费了，你们不觉得可惜吗？”同学们被问得面面相觑、哑口无言。有几个小朋友羞愧难当，慢慢地低了头。小莉微笑着说：“这样吧，我们今天刚学的课文读得还不够流利，让我们一起练习朗读吧！”于是，同学们拿出了语文书，不一会儿教室中传出了一片琅琅的读书声。
老师不在的时候作文5俗话说的好：老师不在校,学生乱了套。
有一次，老师去举行大合唱，第三节课便成了我们的自习课。刘老师和朱老师刚下楼，班级里大约安静了几秒钟，不知为什么，大家都叽里呱啦的讲了起来。刚才还是鸦雀无声的，现在大家都在像小鸟似的叽叽喳喳说个不停，我们班简直成了“噪音生产工厂”。班干部们束手无策，只有说“别讲话”这三个字，但都无济于事。突然，副中队发出了超级大吼：“别——讲——话！”全班顿时安静下来，过了几秒钟，不知是谁说了一声：“哇——哦（真厉害的意思）！”接着全班同学都哈哈大笑起来，只有班干部们气的吹胡子瞪眼。班长大人拿起教棍，用“女高音”进行了对班主任老师的“模仿秀”。教室里又传出了一阵笑声，不用看也知道，一定又是“搞笑天王”带头“造反”了。真不知道他哪来那么多段子，随手一抛就能让大伙笑的得满地找牙。班长大人忍无可忍，最终抛出了究极杀手锏——记名字。可就是这样，还是阻挡不了大家对自由的渴望，没几分钟，在几个胆大男生的“召唤”下，“马蜂窝”终于又炸响了。
哎，这又不是在家里，而是在课堂，怎么能那么吵！
老师不在的时候作文6值日班干伸长了脖子，却怎么也看不见老师的身影，距离上课铃响已经有一段时间了，老师还没有来上课，等待了许久后，同学们就原形毕露了，班里就像沸腾的水一样喧闹。
这时，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的“叫喊加废话”的奏鸣曲，顿时教室炸开了锅，有的打闹欢笑，有的哼着小曲，有得做着小游戏……五花八门，各尽其道，各享其乐。到处都是同学们嬉戏的声音，教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教师里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在奔跑。这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣。
不知是谁喊了一声：“老师来了！”教室里在一刹那安静下来，连一根针掉在地上也能听见，鸦雀无声，同学们屏住呼吸，双耳紧竖，听着教室门口的动静。再一看教室门口，连老师的影子都没有。原来是有人在搞恶作剧。
哎…老师不在的时候……
老师不在的时候作文7铃声已经响了，胡老师依然没来，一分钟过去了，两分钟过去了。依然没动静。班里的消息大王周宇川传播起了消息：“胡老师去代课了！“噢！”刚上完体育课的我们高举起了跳绳，教室里炸成了一锅粥。班长傅意涵赶紧出来维护秩序，班里的打斗小子与班长展开了激烈的对战……
班花傅思瑞说：“既然老师不在，我们看书吧！”说完，一群男生连忙起哄：“去你妹！”隔壁班的蓝老师走过来说：“你们班怎么了?要不给给你们布置作业？”教室里顿时鸦雀无声。又立刻说：“练坐！”就回去了。
既然不能说话，我们就开始了全军行动，男生关门，女生关窗，在教室了开起了演唱会。男生唱起了轰炸级的卡拉ok。我们女生更是不甘示弱，打开教室门去向蓝老师告状，蓝老师闻讯赶来，说：“男生向胡老师告状，女生享受优惠.” 也是跟上次一样，说完就走。
不知是谁往门外望瞭望，说胡老师回来了。我们像被控制了一样看着书。当然女生是真的，胡老师来了，说：“不用掩藏了，男生不用装模作样了，女生才是认真的。男生罚跑，女生去玩。”我们女生个个兴高采烈，男生个个垂头丧气。
胡老师说：“学习不是给别人学的，是给自己学的。以后不要这样了，以后不要这样了。”
老师不在的时候作文8老师不在的时候，同学们兴高采烈的大声谈天，每当老师说要去开会时，我们都在心里偷偷的拍手叫好。今天又逮到机会了！老师轻盈的步伐刚刚走出教室，教室立刻就像菜市场一样吵，这时班上的'爱睡鬼，当然不会放过这个机会啰！他立刻黏在桌子上，才一秒钟就睡着了，好厉害喔，如果有睡觉比赛，他铁定拿第一名。
阵阵香味扑鼻而来，我开始寻找这个味道从哪里散发出来的？找着找着，啊──原来是我们班上的大胃王，他手上拿着一个很巨大的面包，一口一口的往嘴巴里塞，不知不觉的，已经吃掉一半了，但他还是不停的吃着，我看他吃了那么多，我都饱了，没想到超级大的面包还不够他塞牙缝，真是太可怕了，难道他的肚子是个无底洞，永远吃不饱？
这时一阵吵闹声，奇怪！平常只会坐在位子上静静看书的“书呆子”，竟然变了个样，他把自己心爱的书当飞盘玩，真让大家吓了一跳呢！而且书呆子不再轻声细语的说话，而是大声的和同学谈天，他这样的举动，让人大吃一惊，书呆子平常是爱看书，规矩很好，很有礼貌的学生，从不曾听他大声说话，今天竟然把自己的书丢在地上，实在令人大感意外。
忽然有位同学扯开嗓子，大声的说：“老─师─回─来─了”，这句话让大胃王不敢再吃东西，这句话让爱睡鬼赶紧把枕头收起来，这句话让书呆子收起了嗓子，把书捡起来，大家以迅雷不及掩耳的速度回座位，可是不管怎么样，姜还是老的辣，老师铁青着脸，火冒三丈的骂我们，唉──以后我们再也不敢了啦！
老师不在的时候作文9“叮铃铃”上课了，每次都准时来到的徐老师今天却迟迟未来，可能要么有什么事情耽搁了吧！
一分钟后，徐老师依旧没有来，“捣蛋鬼”捂住自己的嘴巴偷偷地笑了起来，“学霸”们拿起书津津有味地看起来，“游戏迷”们偷偷摸摸地从书包里拿出手机开始玩，“食神”们拿出下午发的点心分给大家，“睡神”早已在桌上呼呼大睡，“哨兵”在门口看着老师有没有来。班长走到讲台上，死命地喊到“安静下来”，可是下面的同学们把他当耳边风。
五分钟过去了，徐老师还是没有来。“捣蛋鬼”由之前的偷笑变成了哈哈大笑；“学霸”们拿着书本，边紧皱眉头边看书；“游戏迷”们本来是在课桌里偷偷电子手表，现在竟然放在课桌上大胆地玩起来；“食神”拿出自己的秘密武器：辣条；“睡神”在桌上已经什么都不知道了，“哨兵”也加入了游戏迷阵队，此时班长也被“食神”腐蚀了。
就在教室里喧哗吵闹时，徐老师那又高又帅的身影出现在了教室门口，教室里立马就变得鸦雀无声。只见徐老师和班级的另外一位男同学一起来到班级，原来徐老师去解决突发事件了，真是辛苦。经过徐老师的教育，我们意识到了其实这样做是不对的，应该静静等老师过来才对。
老师不在的时候作文10“不准讲话！”班长瞪大眼睛，啰哩叭嗦的叫着。唉啊！“山中无老虎，猴子当大王。”老师一不在教室，还有谁不被照妖镜照出本性？江山易改，本性难移嘛！平常被学习沖昏头的我们，也该放松一下。
只要老师不在的时候，我们班的扑克牌团就出马了，牌都还没拿出来，牌咖都已坐好好，“唉唉！我八胡！”“抱歉！我十胡！”当我们刚打得入神，我们班的国际顶尖马戏团就出团了，喔喔！一个后空翻，唉！又一个地板动作，真是又酷又炫；还有一个开始表演，他最拿手的魔术了，我们班还有只长颈鹿，不只玩扑克牌作弊第一，连把风也是第一的喔！
还有人在座位上拼命的写功课去了，写多少就算多少，明明老师说要回家写，可是他们偏要在学校写，被老师抓去训话，他们也左耳听右耳出；有些同学还倒头大睡，睡得东倒西歪，梦周公去了呢!有些同学还开起了同乐会，大包小包洋芋片、薯条……等等的佳肴都出马了；还有人拿起了电动玩具，开起了电动玩具店，玩十分钟五块钱的价钱难怪大家抢疯了，靠他那两台最新式的电动，他都不用烦恼没零用钱了。
唉呀呀！当我们正玩得正入迷时，突然我们班的长颈鹿大叫：“老师来了！”此时此刻，立即安静得毫无声音，唉！原本热得快疯的我立刻觉得凉快多了，难怪大家都说“心静自然凉”。我现在才知道老师在的时候，真好！，老师！对不起！虽然我们有点调皮捣蛋，但是我希望你能原谅。
老师不在的时候作文11“同学们，因为教师这一节要去开会，所以这堂数学课改为自习。”数学教师抱歉地说。同学们拖着长腔“奥”了一声，暗自好喜。教师刚走后，班里顿时炸开了锅，如活蹦乱跳的蚂蚁。瞧—大家有吃的、有喝的、有玩的，个个不亦乐乎！看—有些书呆子早已捧起了自我心爱的书，如饥似渴的看了起来。还有些尖子生饶有兴趣的做起了数学题。更有些中等生也学着他们，只可惜，他们是边做边玩。有些同学前后桌说起了悄悄话，一会儿皱皱眉头，一会儿神神秘秘，一会儿捧“肚”大笑。真不明白他们在搞什么名堂？！还有一些同学在传纸条，无数道弧线从我们身边掠过，立刻给我们六六班多了一些风采。
甚至还有一些同学做起了别科的作业。那“微”风的场面，能够比的上安塞腰鼓的雄壮了！！班干部们可受不了了！扯出100分贝的“吼”叫：“都—闭—嘴！！”同学们只愣住了三秒，立刻开始了喜怒悲哀的娱乐。班干部满绞尽脑汁，死细胞都有好几千个了。“嗒嗒嗒。”听到教师高跟鞋的声音，大家意味到教师来了，手忙脚乱，悄悄的回到自我的座位上，同时也提醒着在玩的同学教师来了。门推开了，数学教师看到同学们一丝不苟、端端正正学习的样貌，满意的笑了。啊，教师不在的时候。
老师不在的时候作文12下午第三节课，老师留了一些作业，叮嘱我们要遵守纪律，不要打扰别人，然后就匆匆走出教室。
当教室的门“砰”地一声关上了，就在那一时、那一刻教室突然沸腾起来了，就像火山爆发了一样，真是山中无老虎，猴子称霸王啊，我们这几十只猴子同时抬起 头、深长脖子，有事没事地四处张望着，东瞧瞧，西看看，有人拿出了珍藏已久的漫画书，有人玩起了弹球，实在没的聊的同学将数学作业纸撕成碎片吹了起来，纸 片在空中飘扬，更有好几个同学想冒充“老师”在同学面前摆摆微风，他们争抢着“老师的宝座”，摔倒了又爬起来，真可谓天下大乱了！我正在写老师留的作业，可同桌却用胳膊肘使劲地碰我，我生气地说：“别闹了，我还写作业呢，你已经越过边界了！”我越说他越撞，我也发火了，于是我们俩你一下我一下地撞了起来，别的同学看见，觉得好玩，也学了起来，教室又开始了一场“胳膊大战”，突然，门外传来了脚步声，同学们惊愕地望了一下教室的门，迅速收起各种把戏，一组靠 门的同学压低嗓子说：“快坐好，老师来了！”
不久，门开了，老师走了进来，我们鸦雀无声，不敢抬头、不敢和老师对视，老师环顾了一下四周，又看了看一片狼藉的教室，也许是法不择众吧，老师一改往常，没有说我们也没有让我们交待问题，只是说：“作业是不是留得太少了，我希望你们做一个让老师放心的孩子，做一个身心健康的孩子。”看来老师什么都知道了，姜还是老的辣。
老师不在的时候作文13今天第一节课是语文课，上到一半时，广播里突然通知：“紧急召开班主任会议，请全体班主任及时到达大会厅”。
对语文老师来说，这可是件坏事，（我们语文老师就是我们的班主任）可对我们同学来说，这可是天大的好事啊！老师急巴巴的对我们说：“我不在的时候，班长代我管理好班级”。别看我们口口声声说：“好，好”，其实，心里巴不得老师快走吧。
听见脚步的“噔噔”声，我们才确定老师走了。
这不，老师前脚刚走，整个班级就像咋开了花，同学们个个像只小麻雀，班长也不来管管，对了，班长去哪里了？“啪啪啪啪”这又是什么声音？原来是班长早跟她的知心朋友去外面跳绳了，早把老师交代的话忘到九霄云外了。班里热血沸腾，“青蛙”歌后打开嗓子“优美”的唱起歌来。当然也少不了我们班的“拳王”和“大肚王”了，拳王看见哪个同学不跟他玩，就发出十倍功力，让他哭笑不得。“大肚王”从书包里拿出琳琅满目的零食，以“超音速”吃光所有东西，肚子又增大了五厘米，好像要把下辈子的东西都给吃光，但好像还没吃饱似的。
这就是老师不在的时候。
老师不在的时候作文14老师不在的时候教室都闹哄哄的，有的在聊天，有的在嬉戏，有的在吵架。有时连班长、副班长和纪律班长都“造反”。只有少数的人安安静静的在读书。
我们班有两个同学都是班上的“优秀学生”，他们常让老师生气，所以老师就使出她最拿手的“爱的教育”。老师不在的时候，纪律班长已经火山爆发了，长舌公还不听风纪的劝导，反倒是更嚣张了！而另一个同学则是趁老师不在的时候，大吵大闹还装成一副什么都很懂得样子，让人看了就一肚子火。
打扫的时候，男生们都会拿起扫把开始打来打去，好像认为自己是“拿剑的英雄”，觉得自己很帅，甚至把扫把当成“吉他”弹来弹去，正好男生们几乎都在外扫区打扫，是老师看不到的视力范围，但外扫区有一个负责管理那个区域的人，所以那些男生别想再继续“为非作歹”了，这也是为了要避免老师不在的时候会发生的情况。
老师不在的时候班级都会很吵，老师在的时候我们就立刻安静，好像是一群深怕自己被其它野兽吃掉的动物，不敢出声，也怕自己被发现的那种恐惧。我觉得在校园里班级很吵是难免的事。而老师不在时缺点是：班级的秩序会乱掉等。优点是：对坏同学来讲是最快乐的时刻，因为可以一直讲话。以我个人的感觉是我们做学生的要懂得老师的苦心，不要趁老师不在的时候做出让老师生气的事喔！
老师不在的时候作文15时间像弦上的箭一样，眨眼间一个学期就快过去了，同学们又进入紧张地复习阶段。作业像小山似的，压得我们喘不过气来，教室里不断传来叹息声。就连树上的知了也不断替我们向老师求情：”给孩子们一些属于自己的时间吧！“
一天中午，正在上数学课。突然，喇叭里传来了”召开班主任紧急会议“的通知。话音刚落，同学们便小声的说：”耶，太棒了。几位机灵的同学马上说道老师：“你快去吧，别耽误了开会的时间。”老师开心的说：“咱们班同学真是懂事了许多，你们好好上自习课，不许说话哦。”同学们笑眯眯的齐声回答：“老师您放心吧。“听了这话，老师才“咚咚咚”的下楼了。顿时，死气沉沉的教室变得活跃起来，像开了锅似的，沸腾了。
大约过了五六分钟，教室的门突然被推开了，热闹的教室恢复了平静。一副认真学习的样子，有的把书本拿倒了，有的嘴里还塞满了没来得及咽下去的零食。只听见一个熟悉的声音说：”哎呀，太热了，开门凉快凉快。“同学们恍然大悟，原来是”调皮鬼“在搞恶作剧。有的同学指着他哈哈大笑，有的则气呼呼地说：”干啥呀你，吓死我了。“接着又是一阵笑潮。
”咚咚咚“，”老师真的来了“。那位放哨的同学大声吼道。顷刻间，教室里恢复了平静。老师推门进来，看到同学们都在”专心致志“的学习，不禁露出满意的笑容。
啊！老师不在的时候……
第三篇：老师不在的时候
老师不在的时候
老师不在班里？哎呀，那对于我们这些顽皮可爱的孩子们来说，无疑是枯燥的课堂上一个最刺激、最惬意和最倒霉的时候了！读到这里你一定要问了，为什么说是最刺激、最惬意和最倒霉的时候呢？下面你就跟我去我们班看一看吧！
老师不在的时候，一些调皮的同学就会说说笑笑、打打闹闹。听，那是我们班同学在诵读古诗呢：“春眠不觉晓……”咦，怎么有些不对呀？原来那并不是我们在念诗，而是有些同学故意篡改古诗词呢：“唧唧复唧唧，木兰开飞机。开的什么机？波音747。”每当这时，我们就会哈哈大笑。偶尔，有的同学还会在我们玩的正高兴的时候以10000分贝的声音大喊一声“老师来了！”,全体同学肃穆，然后就会以1800千米的时速冲回座位，拿起书本装模作样的读了起来。这可真刺激。忽然，这时响起一声“吗？”同学们这才感觉被涮了，一时天下大乱。
老师不在的时候，其余乖乖的同学们就安安静静地坐在座位上。瞧，他们有的在画画，有的在聚精会神的看书，还有的在专心致志的写作业。这些同学只占全班同学的一丁点，不过都是很厉害的“高手”。
老师不在的时候，可苦了我们班干部。老师一开会，下面的同学们就炸开了锅。这时，我们这些倒霉的班干部就要义不容辞的站出来管纪律，可天不遂人愿，任凭我们怎么管班级都静不下来，反而变本加厉的乱起来。我们不仅不能回位写作业，如果管不好，还要被老师批评。这是最倒霉的情况。为了避免以上的“悲剧”发生，所以我们还充当了望风的角色，老师一来就赶紧通知。当然，有苦就有甜，当老师回来夸奖我们的时候，我们惬意极了！
老师不在的时候，真是好玩！
第四篇：老师不在的时候
老师不在的时候
不记得是哪一节课了，那是没有老师的一节课，一堂真正属于学生的课，想知道发生了什么事情吗？跟我一起去探寻！
上课铃响了，同学们迅速奔跑着、跳跃着、面带笑容而气喘吁吁的进入教室，在开了一场小会之后，装模作样的拿起书扮演起了“好孩子”。我随意一扫视，只见朱万祥同学的书都拿反了，还笑嘻嘻地说：“偶尔的一次小失误。呵呵。”一分钟过去了，教室里静悄悄的，两分钟过去了，有的就坐不住了，三分钟、四分钟、教室里不知谁说了句：“老师会不会不来了？”顿时，安静的教室立即沸腾了，仿佛一个马戏团：欢呼声、鼓掌声、尖叫声、自娱自乐声，响成一片。弄得班长手足无措，扯着嗓子大喊：“安静，安静！”虽然他脸都憋得通红，却无法奈何。这声音立即被掩埋了，在嘈杂声中难以寻觅。过了一会，同学们把活跃的气氛推向了高潮，只见王召利，站起来，边扭边哼歌，那动作与声音以及脸上的神情，极其张扬而又十分放松，不知道的还以为是见过大世面的舞蹈家呢，那一脸的傻笑，让人既生气又无奈。突然，眼前缭乱了，原来是三大活跃分子——李逢祥、李茂国、葛玉鑫三人为我们上演了一场群魔乱舞，像直升飞机似的在教室里面边发出怪叫又疯窜，教室里鸡飞狗跳，一片狼藉。突然，不知谁尖叫一声：“老师来了！”瞬间，教室里的同学们俨然像经过训练的优秀士兵，以最快的速度逃到了自己的座位上，不敢再去“串门”了，而吃东西的同学也赶紧把东西收起来，看漫画的同学也飞速把心爱的漫画书藏起来，生怕被老师夺走。教室里一下子万籁俱寂，甚至有些出奇的安静，都端端正正的举起书看课本，怕哪里装的不像被老师抓出来，都战战兢兢的„„突然，一声爆笑传出，原来——我们集体上当了，我们都被那位同学给骗了，心惊胆战之余，大笑声一阵接一阵的从教室里涌出，教室再次成了欢乐的海洋。
这样的学生自由课堂虽然只有一节，但我却不敢再“奢求”第二次了，虽然这是失败的一节课，但也是有趣的一节课。这样一次难忘的经历，深深的埋在了我的记忆中，让我永远无法抹去。
第五篇：老师不在的时候
作文评讲课
——老师不在的时候
常州市新北区龙虎塘中心小学 高亚媛
教学目标：
1、能在作文中运用恰当的文字，准确地传达内心的情感；
2、能抓住人物的心理、语言、动作、神态来传神地刻画人物；
3、能基本了解作文的谋篇布局的重要性以及有谋篇布局的意识；
4、能在相互的评价中学会欣赏他人的长处，并能为“我”所用。教学重点：
能抓住人物的心理、语言、动作、神态来传神地刻画人物。教学难点：
能在相互的评价中学会欣赏他人的长处，并能为我所用。教学准备：
1、强调本次作文的要求：A以自己的真实经历为素材，写一件老师不在的时候发生的事，喜怒哀乐均可，题目自拟；B语句通顺，有真情实感；C在写作中突出细节描写，特别是心理描写。
2、在学生按有关程序（写初稿、互相批改、自己修改定稿）完成作文的同时，我也和学生一起写下水文。
3、我对所有作文进行了分析，确定了两篇相对写得好的作文，尽量发现学生作文中的精彩片断，还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来，归类整理。教学时间：一课时 教学过程：
一、明确要求
1、今天我们上的是一堂作文评讲课，首先我们一起来回顾一下这次作文的要求：A以自己的真实经历为素材，写一件老师不在的时候发生的事，喜怒哀乐均可，题目自拟；B语句通顺，有真情实感；C在写作中突出细节描写，特别是心理描写。其实，概括起来就是这七个字：“真情浓墨写童心”。
2、这一句话概括了我们这次作文的要求，对照本次作文的要求，谁来解读一下这七个字？ 学生预设：“真情”是说要真实，而不能胡编乱造；
“浓墨”就是要注意描写，特别是心理描写； “写童心”就是写自己的心灵世界。
3、值得高兴的是，这次相当多的同学的作文达到了或基本达到了这些要求，其中不少同学的作文不仅将一个个鲜活的人物刻画得栩栩如生，还能做到以情动人，真是了不起！
4、入选今天的第一个板块“榜上有名”的是哪些同学呢？
二、榜上有名
1、在大屏幕上打出“榜上有名”四个字和一串姓名。（让我们大声读出这些学生的名字）
张洋 杨芳玉 陈湘云 吴兴行 罗琳 叶诚 周莉 卢晓春 沈楠 张梦 高鹏 邱月 郭强（掌声送给她们！）
2、这些同学的作文有一个共同点，就是感情真诚，而且描写得细腻真切。其中有两个同学的作文最为出色。那么，入选今天第二个板块‘佳作亮相’的同学是谁呢？
三、佳作亮相
1、教师朗声说：“请吴兴行同学登台朗读他的佳作——《“自首”》！”（在学生们的掌声中，屏幕上打出“佳作亮相”四个字）
2、吴兴行同学开始朗读他的作文。
吴兴行的这篇作文写的是一件小事，塑造了几个不为人知的幕后英雄形象：星期六的一天几个同学被老师叫来义务劳动，本是辛苦的体力活，他们几个却趁着老师不在开起了“武林大会”，不小心打翻了教室的墨水瓶，本想佯装不知蒙混过关，后来男子汉的本色战胜了内心的胆怯，用各自的零花钱给大家买了一瓶新墨水。（掌声）
3、吴兴行同学真是文如其人呀，很有男子汉本色！从大家的掌声中看得出你们也很喜欢他这篇作文，（对吴兴行进行简短采访）
采访提纲：A你认为你这篇作文最得意的地方是哪里？（第二小节对于“武林大会”的描写，用排比句式让每个人物的形象跃然纸上，而且让人感觉很幽默。）
教师点评：对呀！排比句是我们在进行场面描写时用得最多的一种手法，也是最能表现场面情况气氛的一种选择。
B为什么用“啪的一声，鲜红的墨水瓶炸翻在地”开头，又以“我们二话没说向老师自首去了„„”作为结尾，而且最后还用了省略号？（先声夺人，激起大家阅读我这篇作文的兴趣，最后的省略号又给人一种意味深长的感觉，至于老师会怎么评判，就留待大家去自由想象吧！）
教师点评：开门见山，先声夺人，结尾又让人感觉意味深长，给读者留下了想象的空间，值得一学！
C你是怎么想到以“自首”作为你这篇作文的题目的？（可能大多数的同学都会以老师不在为题，做多加个感叹号或者省略号，我想与众不同一些，为什么老师不在要自首呢？大家就很想读我的作文了，不知道我这么想的，刚才同学听了有没有和我想到一块？）
教师点评：同中求异，吴兴行很有创新意识，妙用标点，就仿佛一个平面的人物有了丰富的表情，激起了读者的阅读兴趣，大家以后也可效仿。
4、祝贺你！（教师和学生们再一次向他报以热烈的掌声）
5、今天，第二位‘佳作亮相’的是罗琳同学。别看罗琳同学平时做班长管理大家好像凶巴巴的，她写的这篇作文打动在座所有同学的心！
6、罗琳同学开始朗读她的作文。
罗琳的作文题目是《大解放喽！》，写的是老师有事开会离开，教室顿时乱成一锅粥的情景，后来，经历了一场虚惊后，教室陷入更加热闹的喧腾中，而这一切都在老师进教室前戛然而止，一切归于平静。虽然看上去大家都静默了，但内心的欢腾却还在暗暗地涌动着浪花„„
7、预设：教室一片掌声，大家似乎都从这篇作文中找到了自己的影子，或者内心的一种宣泄的情绪得到了共鸣。教师适时提出要求：“刚才我采访了吴兴行，现在我把采访罗琳的任务交给大家。你们对这篇佳作有什么看法，可以向罗琳提出。”
学生预设：也模仿刚才老师采访的样子，从题目、开头结尾或者文章细节描写处谈谈自己的感受，也可以抓住一个词、一句话或者一个段落发表自己的意见。（仁者见仁，智者见智）
教师点评：排比句段，表现了同学们在老师不在时难得的轻松与自在。
首尾呼应，让人感觉小作者很用心，结构严谨。
尤其是“老师看着我们专心学习的样子，欣慰地笑了，她哪知道我们刚才又干了什么事呀！”这段老师进教室前的一段描写，将同学们的顽皮表现得淋漓尽致，也有一种忙里偷闲的童趣。
8、教师要在采访过程中穿针引线，联系学生间的互动评价，适时问罗琳：“你认为***同学的这个意见怎么样？”（罗琳要真诚地向大家表达谢意）
9、两篇佳作念完，教师小结：“刚才的两篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我们之所以认为吴兴行和罗琳的作文是‘佳作’，那是因为这两篇文章都有一个共同点——“真诚！”内容真实，感情真切，是这两篇文章最突出的优点，也是所有优秀文章的灵魂！两位同学虽然所写的事都是极普通、极细微的小事，但还都能让人感受小作者幽默诙谐的一面，这尤其值得表扬。当然，应该说这次不少同学的作文也有这个特点。
比如说，林小雨同学写了老师不在时开展的同姓名人的大PK，展示了同学们丰富的校园生活；吴晨涛写的是由于老师的缺席，由同学们自己主持的猜谜大赛，真是妙语如珠；还有毛王斌写的老师不在，偷偷溜出去踢球，结果打破了邻居王爷爷家的鱼缸，愧疚之情溢于言表；鲍小涛同学写的是男生们最喜欢的“斗鸡”游戏，既运动了身体还团结了彼此的心灵；而陈燕同学更是让我们见识一位女生幽默风趣的一面，全文都运用了网络语言的风格，让人看了眼前不觉一亮；还有刘宗波的打水仗、高鹏的笑话大赛和刘其飞的篮球比赛，最值得一提的是陈湘云同学，她将我们全班同学和老师想象成一个武林大会，因为老师不在上演了一幕幕笑剧，题为《武林外传》，真是让我刮目相看哪！
谁说老师不在的时候，就只能写同学们捣蛋，发泄情绪的一面呢„„这些同学的文章都应该受到表扬，因为他们都有一颗可贵的童心！”
四、经典回放
1、下面，评讲进入第三个板块——屏幕上出现了四个大字“经典回放”。
2、和每次作文一样，虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。下面我们就一起来分享一下一些同学作文中的“精彩片断”。
3、十几位同学依次上台朗读自己作文中的精彩片断（这些片断，教师都在作文中用红笔—一勾划出来）。在这过程中，适时通过电脑在屏幕上打出这些片断的内容并进行归类——
先来看第一组，听清要求：读的同学要努力做到有声有色，听得同学要好好品析，她们的这些片段共同的亮点是什么？
A抓住人物的动作、神态、语言、心理传神刻画人物形象。
刚开始，同学们还安安静静地做作业，可我知道，这只不过是“暴风雨”来临前的平静罢了！果不其然，“竹竿”勇敢地开了个“头炮”，犹如一颗重磅炸弹在教室炸开了锅。（张龙）一个粉笔头从殷涵的手中蹦了出去，目标直奔鲍小涛，我们这群埋头做作业的还得担心别给这来势汹汹的粉笔头“大军”给砸中了，只听得“哇”的一声，就不知这幸运的粉笔头“花落谁家”了„„（杨芳玉）
有些“饿狼”一拿到粥，也不顾还冒着热气的咸粥烫嘴，忙不迭地往嘴里送。虽然被烫得龇牙咧嘴，却还不住啧啧赞叹，“唰唰唰”几下，就消灭得干干净净。（胡海潮）看漫画书的急匆匆合上书本，“咚”的一声往抽屉胡乱一塞；画画的随手一合，立马拿起一本书佯装看着，哪还管翻到多少页；吃零食的更是狼吞虎咽，只愁自己此时的喉咙不够大，躲在书后直抹脖子，就连书拿倒了也全然不知，大家全部各就各位，装出一副若无其事的样子。（卢晓春）
我非常紧张，有的题目我会做的也忘了怎么答了，急得手心直冒汗，笔都握不稳了，心里直擂鼓：完了，完了，这次肯定考砸了„„（许涛）
“老师来了，老师来了！”同学们立马坐好，一秒钟归于平静。1、2、3、„„咦，老师呢？一名胆大的前锋将脑袋探了出去，小心地四处张望，回头却正碰上了恶作剧的小涛正抿着嘴偷笑呢！全班群起而攻之。（叶诚）
教师小结：欣赏了这6个精彩片段，大家从中发现了什么共同点没有？对呀，人物的动作、神态、语言，心理，是我们在进行场面描写和人物刻画时最常用的手法之一，而且在实际写得时候，这几个点也不是完全割裂的，应该是彼此互相渗透，互为补充，才是我们进行细节描写最有效的方法。
下面我们再来欣赏一组，你能发现她们的共同点吗？ B运用比喻、夸张的手法描写人物。
原来的喧闹与现在的平静简直就是天壤之别，教室里安静得连彼此的心跳似乎都能听见，一场“暴风雨”即将来临。（夏丹莉）
不到2分钟，那包乐事薯片已经被他以风卷残云般的速度，消灭得所剩无几了！（邱月）“吱嘎”一声，门，开了。大家吓得赶紧拿起书遮着自己的脸，眼角却不时瞄着门口，教室里安静得连一根针掉在地上也能听见。哎，有谁知道，虚惊一场！（罗琳）
教师小结：对，这三个小作者都采用了比喻夸张的手法。夸张，有的时候可以夸大讲，有时也可以缩小讲，尝试一下，都会有意想不到的效果。
再来看一组，你最喜欢哪一句呢？ C通过想像描写人物。
他向我怒目而视，那眼神恨不得一口就把我给吞了，两道怒气冲冲的眼光可以把我烤成焦炭。（吴柯）
顿时，我的心像压上了铅块一样沉重。我极力掩饰着自己的心情，但不知为什么，王爷爷的叹息声一直在我耳边回响，搅得我心神不宁，看书也是心烦意乱，乱翻一通。（毛王斌）听到这话，同学们立马认真起来，只听得脚步声越来越近了，我的心也随之提到了嗓子眼，来了！来了！是老师？还是家长？（陈俊）
教师小结：你真会欣赏，你很有眼光，***，他说的是不是和你想的一样呀？这就叫“共鸣”；真是英雄所见略同哪！
再看一组！你能发现他不同于其他片段的地方是什么吗？ D通过景物描写来烘托自己的心情。一大堆的复习题压得我们气喘吁吁，就连树上的知了似乎也懂得我们的心思，“知了，知了„„ 叫得我们心烦意乱。（杨杰）
教师小结：欣赏了杨杰的这一段，你发现他抓住了什么来表现人物的心理？
是呀，有的时候，人物的出场还需要在一定的环境氛围中，就像我们在看电影时，导演经常使用的长镜头，来一个全景描绘，烘托一下事情的气氛，营造一种情感的基调。有一句古诗是这么说的：“未成曲调先有情”，大概就是这种意思。
4、教师总结：欣赏了这么多精彩的片段，我们不难发现，进行场面描写时，一定要做到点面结合，抓住人物的动作、神态、语言、心理来刻画人物，还可运用比喻、夸张、想象等修辞手法，关注环境描写，文章才会显得丰满，有血有肉。
5、除了经典的场面描写，我们这次作文还有好几个独具特色的开头结尾，让我们来感受一下！开头：自由是种感觉，让人快乐无比；自由是种幸福，令人一刻也不想失去；自由是种放松，使人无忧无虑。而这种自由对于我们学生来说，还是一种享受呢！（罗琳）
结尾：毕竟学校很少开这样的会议，所以这种自由的享受还尤其珍贵呢！不管怎样，都给我们的童年增添了一份快乐的回忆，因为自由的感觉真是太美妙了！（罗琳）教师点评：首尾呼应，一气呵成，突出中心。开头：“哇„„好痛！”在我嘀咕的时候一只险恶的手往我手上揪了好几个印子，我躲闪不及。（顾金涛）
教师点评：先声夺人，激发读者阅读兴趣。
结尾：哎，老师不在的日子，是该庆幸，还是叹气呢？谁又能给予我答案，你能吗？（鲍小涛）
教师点评：营造一种与读者对话的氛围，语调清新活泼。
快乐的时光总是那么短暂，可这份因老师的离开而产生的快乐火花却永远留在了我的心间„„（高鹏）
教师点评：省略号让人感觉意味深长，留下想象的空间。
一次别开生面的班会在笑声中结束了。老师不在的时候，同学们像小鸟一样自由飞翔；像花儿一样绽放快乐的芳香；像春风一样轻轻歌唱。至今，我还怀想当时的快乐呢，好想再来一次！（沈楠）
教师点评：排比句段不仅可以运用在开头，中间的场面描写，结尾运用也是一种不错的选择。用递进的句式可以将文章的中心进一步深化，直至推向高潮！
下面让我们来轻松一下！
6、还有的同学语句非常幽默。
他，抬起头来，我震惊之余还有慨叹：这牙摔得，多么完美的艺术品呀！唉，可惜那一颗洁白的大门牙就这样下岗了„„（殷涵）
同学们不胜欢喜，有的走下位置，有的看起了小人书，还有的装腔作势道：“俺老孙终于出五行山啦！”（杨杰）
一会儿，班级就像煮开的粥，“糊了！”有的拿尺对干，开始了“华山论剑”；有的把头蒙住，当了回“蒙面超人”；有的干脆用粉笔头开始了“CS大战”„„真是好不热闹！（周莉）还好我机智，说了一句：“欲知后事如何，请听下回分解。”随后，我飞奔到座位上，总算逃脱了一次。（高鹏）
你看，幽默的人总是能多得到一些掌声和笑声，谢谢她们给我们带来的快乐！
7、还有巧用标点的。
我把讲话的人的名字全登上了“黑名单”，之前教室里的“黑鸭子演唱会”马上结束了，那些大名鼎鼎的调皮蛋们也收敛了许多。（张梦）
教师点评：其实，这样的例子这次作文中有许多，反语，特指，都起到强调的作用。老师不在！（林小雨）
老师不在„„（胡步云）
教师点评：比较感叹号和省略号的意境，前者惊叹惊喜，后者意味深长，想象空间丰富。
8、这次作文还有好多同学都精心斟酌了的题目。比较一下，你最喜欢哪个，为什么？
吵闹**（张龙）
大解放喽！（罗琳）
男孩女孩大家庭（吴一波）自由茶会（吴晨涛）
武林外传（陈湘云）
动感一班（陈燕）
老师不在（大多数同学）
教师小结：精心斟酌的题目可以在第一时间给读者留下深刻的印象，并产生一种强烈的阅读欲望。当然我们也不能一味地追求题目的新奇忽略了文章的主题，题目和文章要配套、和谐。
五、咬文嚼字
1、欣赏了同学们这次作文中这么多的可圈可点之处，下面我们就要进入今天作文评讲课的第四个板块——“咬文嚼字”。
2、这是我从这次大家的作文中找出来的一些词语和语句，（屏幕上打出了找出来的一些语句）我们一起来探讨一下，像她们这样表达，行不？你能怎么改？（1）雪中送碳
讯雷不及掩耳
鸦鹤无声
无计于事
凝质
一口同声
加倍奋还
势目以待
（2）铃声随着我们的脚步进了教室。
（3）老师没有来，同学们开始起了骚动，同学们开始不守纪律了。（4）可是，又有谁能按捺住讲话这小毛病呢？
（5）他向我投来鼓励的眼神，我看到他的眼神，立即把书塞进了抽屉，回想那眼神就像电视里的坏蛋一样，贼眉鼠眼的，我好后悔呀！
3、学生们互相讨论．找出这些语句的错误所在并提出修改意见。（学习小组——全班交流）
4、其实，我们在每次作文，每写一句话时，如果都能想刚才这样多一点斟酌词句的意识，多一点谋篇布局的考虑，有真情实感，那么我们同学的作文一定会越来越棒，榜上有名一定有你，加油！
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