粘泡泡糖游戏作文[大全]

第一篇：粘泡泡糖游戏作文[大全]

粘泡泡糖游戏作文2篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的粘泡泡糖游戏作文，欢迎大家分享。

我们玩儿过许多游戏，有捉迷藏，鬼捉人，丢手绢儿等等。好玩儿的游戏，就像一个个七彩的梦。今天我们要玩儿一个名字叫粘泡泡的游戏，我心想：今天要吹泡泡糖吗？

游戏是这样玩的：先叫上五名同学上到讲台上转圈儿。当老师说到泡泡糖时，我们就要问粘什么？老师随便说一个身体部位，两个人必须把这个部位粘在一起，多出来的同学就要淘汰了。

老师先叫赵靓等五人上台，先是试了一下，五个人都信心十足的围成了一个圈。走了起来，就在大家都走起来时，老师说：“泡泡糖。”“粘什么？”“左手心。”四个人都粘好了，只留下了赵靓在那儿。她还没听懂规则。正式开始了，大家慢慢的走着，生怕离自己的同伴儿太远。“泡泡糖。”“粘哪里？”“左脚心！”赵靓很快的和夏彤粘在了一起，而黄烁和吴芳彤“粘”在了一起，所以第一轮是成子珊淘汰了。因为缺人，所以金佳琪又上去了。第二轮是要“粘”头，结果又是赵靓的头和夏彤的头粘在了一起，黄烁和吴芳彤在一起，看她们那搞笑的画面，像一个个要斗志的公鸡似的，引起哄堂大笑。因为没有人了，所以要下去一个，经过一轮火拼，要下去的.是夏彤。第三轮赵靓已经发现自己被孤立了。因为她们两人是一直一路走来的。最后，无论赵靓用什么方法阻止，也晚了，最后获胜的是吴芳彤和黄烁。

虽然这个游戏我没有参加，但我至少感受到了那种精神，并且明白了一个道理。只有团队的力量才是强大的，无论自己做的再好没有了同伴的支持，也只是无用功。就像今天的游戏一样，如果没有自己的同伴，是无论如何也完不成这个游戏的。所以，以后我干什么事要多为别人想想，而不是只在自己的立场上想自己的利益。

今天，我们来到了李老师的课堂，李老师说今天要做粘泡泡糖游戏，我一惊，想：怎么粘呢？再说，我也没带泡泡糖，要不你给我们每人发一个？可是李老师就是迟迟不告诉我们答案，李老师的葫芦里到底卖着什么药，李老师，你就别卖关子了，快告诉我们吧，我们快等不及了！

只见李老师双手一叉，眼睛瞟了我们一眼，微微一笑说：“泡泡糖就是你们自己！”啊？我们是人呀，怎么成了泡泡糖？除非你给我们施了魔法！

游戏开始了，李老师叫一些同学当泡泡糖，其他同学喊口令，只有李老师最神秘，粘哪个部位，都是李老师随口说的。我可不敢举手，怕李老师设了陷阱，让我们跳进去，不行，我得要看看其他同学的好戏，先在下面享受一会儿！

游戏正式开始了，我们在台下使劲喊：“泡泡糖粘什么？”我心想：李老师，你快说粘嘴巴，让他们台上的人难为情、害羞吧！可出乎意料的是，李老师没说粘嘴巴，却大声地说：“粘屁股”！李老师的良心真是大大的好，只见台上的人撅起屁股，和别人的屁股粘起来，顿时，我们哄堂大笑，成了欢乐的海洋。

可最倒霉的是翁博宸，居然找不到屁股无处粘，只好被淘汰了，他站在一旁，等待受罚。接下来，台下的我们继续喊：“泡泡糖粘什么？”李老师眨了眨眼神秘的说：“粘鼻子！”只见台上的人赶紧找到对方对的鼻子粘了起来，我在台下边看边想：粘住了吗？离嘴巴还有多远？我仔细一瞧，呀，还差得远呢！真是有惊无险啊！

最有趣的是猪八戒背媳妇，这哪是惩罚，简直就是享受！只见丁亦航和戴烨做猪八戒，原因只是他们太胖了。可是当他们要背女同学时，女同学就一溜烟跑了，李老师一把抓住她们，把她们推回了原地。只见两个猪八戒各背了一个“媳妇”，就跑进了“神仙洞”，这时，同学们都笑得合不拢嘴。

粘泡泡糖游戏真有趣，让我终生难忘！

第二篇：粘鼻子游戏作文

粘鼻子游戏作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的粘鼻子游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“哈哈”，哪里来的欢笑声？原来是三年级六班的学生在进行一项特别的游戏，那就是粘“鼻”子。

老师先为我们讲述了游戏规则。规则是这样的：一个人用布蒙上眼睛，转十圈，把鼻子粘到黑板上。我看着黑板，黑板上的'人脸真大，眼睛笑眯眯的，仿佛和我打招呼，说：“来吧，帮我把鼻子粘上来吧，让我更帅一点。”我却在想：“我粘鼻子能成功吗？”

游戏开始了，首先登场的是：一号A同学、二号B同学、三号C同学和四号我。A同学把自己的眼睛蒙上，然后低着头转上十圈，看着A同学那晕晕乎乎的样子，他刚刚还差一点摔一个大跟头，我和BC同学都笑了。A同学不知所措地把手中拿着的鼻子往黑板上一粘，哈哈哈，A同学把鼻子粘反了，鼻孔都朝天了，这样子下雨天出来，那雨水还不会流进鼻子里！不过，我又心想：我会不会也把鼻子也粘倒呢？

“哎呀，我的老天！”二号B同居然把鼻子粘到眼睛上，哈哈哈！

大家快看，三号c直接把鼻子粘到了头上，好恐怖啊！终于轮到我玩粘鼻子。A同学把我的眼睛蒙上，我顿时感觉眼前一片漆黑，我原地转了几圈，一小步一小步往前走，每走一步都感觉自己会撞到墙上，每走一步都胆战心惊如临深渊。终于，我伸长的手臂触到了一面硬硬的东西，啊，原来是黑板，我伸出手刚想粘，却听到了下面有同学在笑，机智的我意识到，我贴的位置肯定不对，所以，我把鼻子挪了一下位置，轻轻一粘。

全班同学都给我鼓掌了，因为我粘得不正不歪刚刚好。我看着黑板上的那张脸，那张脸好像在对我笑，同学们都很羡慕我，老师也敬佩我。

其实，我蒙眼睛的布有小孔，我是看得见鼻子！当然能贴得准啦！不过，大家千万千万不要把这个秘密说出去啊！

第三篇：幼儿园音乐游戏《泡泡糖》教案

大班音乐游戏——泡泡糖

目标：1.熟悉音乐旋律，能跟着音乐节奏做动作，并能在“打扮时间”内完成装扮。

2.体验音乐游戏及扮演“可爱小丑”的快乐。

准备：打扮的道具（小丑帽、大鼻子、眼镜、草裙），图谱，音乐 过程：1.复习律动

能跟着音乐节奏表演律动《泡泡糖》

2.探究游戏

（1）听一听音乐发生了什么变化？涂一块红、涂一块绿出现了几次？（引出：打扮时间）

（2）出示道具，介绍打扮的物品，一共有哪几样？

教师介绍玩法：在“打扮时间”内完成装扮，每次只能打扮一样，最后一句的时候回圆圈摆好造型。

（3）幼儿第一遍尝试：听音乐打扮自己

（4）提问：你是怎么打扮的？你成功了吗？

（5）幼儿第二遍尝试：再加一样道具，在打扮时间内完成。

（6）提问：这次你是怎么打扮的？先选什么，再选什么?为什么要这么选择？

（7）幼儿第三遍尝试：打扮后有四样道具。

3.完整游戏

（1）再次强调游戏规则，幼儿听音乐做游戏，可以四散找活动的空间。

（2）寻找滑稽、可爱的小丑造型。

（3）欣赏、学习不同的造型。

（4）带上道具，跟着音乐一起完整的表演。

第四篇：中班音乐游戏《泡泡糖》教案 王梅

中班音乐游戏

《泡泡糖》

王梅

活动目标：

1、熟悉音乐《泡泡糖》前两段。

2、能用自己的肢体动作表现音乐，并能简单创编游戏。

3、喜爱创造游戏的乐趣。活动准备：

《泡泡糖》音乐选段1、2。活动重、难点：

重点：熟悉《泡泡糖》音乐前两段。

难点：敢于创编新的动作或新的游戏，敢于表达自己。活动过程：

一、律动：《找朋友》游戏。

1、师：“今天咱们来这里是干什么呢？（玩游戏）请听音乐。”

二、熟悉音乐，初步游戏。

1、游戏导入

师：“咱们今天再来学习一个新的游戏，叫做《泡泡糖》。知道泡泡糖吗？泡泡糖有哪些特点呢？”（可以吹成泡泡，黏黏的，不可以吞等）

2、欣赏第一段音乐，请个别幼儿用自己的动作表现音乐。师：“泡泡糖怎么做游戏呢，咱们来听听这个音乐（第一段）。” 师：“你们听到了什么？可以做什么动作呢？” 师：“咱们和他一起来试试。”（可以多请几个小朋友）

3、请幼儿两两合作表现音乐。

师：“那如果是两个人，会变成什么样呢？” 师：“两个两个小朋友在一起，去找找你的小伙伴吧”

4、欣赏第二段音乐，幼儿两两游戏。

师：“如果音乐变成了这样呢，请听音乐。”（第二段）师：“有什么不一样了？” 师：“那咱们的游戏也加上去吧。”

三、游戏创编。

1、迁移《找朋友》的游戏玩法，请幼儿尝试。

师：“如果把《泡泡糖》的游戏变成和《找朋友》一样的，要怎么变呢？咱们来试一试吧。”（师幼一起）

2、请幼儿创编新的游戏玩法。

师：“这个游戏还可以怎么玩？”（若小朋友想不出来，老师可以提议一个新的玩法，比如所有的人围成圆圈）

玩法一：所有的人站成圆圈，前奏的时候沿着圆圈走。当“泡泡糖，真荒唐。”时，小朋友找小伙伴；“一不小心黏到小脸庞”，两两小朋友互相贴脸；“涂一快红，涂一快绿，变成小丑最美丽”，小朋友面对面做动作。活动延伸：

请幼儿欣赏完整的三段音乐，再继续游戏或者让幼儿再继续创编新的游戏玩法。

第五篇：吹泡泡糖比赛

“吹泡泡糖比赛”教学设计

安鸿雁

教学目标：

1、通过吹泡泡糖比赛，激发学生习作兴趣，让学生在亲身体验中有话可说，有话想说，2、场面描写及心理活动描写训练

教学重点：

1、游戏过程的组织。（高效、有序）

2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的热闹转入对情绪的体验，对写作的灵感与把握。

活动准备：

1、每人一块泡泡糖。

2、习作本。

教学过程：

一、情景导入：

1、同学们，我们的生活是丰富多彩的，我们的成长是快乐幸福的。太阳每一天都是新的，我们每一天都在长大，今天，让我们动手动脑，做一个小游戏，让它成为快乐生活中的一朵小小浪花吧！

2、师：大家平时喜欢吹泡泡糖吗？为什么？

今天老师就给大家带来了一些泡泡糖，（出示泡泡糖）你们想吃吗？不过今天的吹泡泡糖可是要进行比赛的。板书课题：吹泡泡糖比赛

二、开心比一比

1、游戏规则：

师：什么比赛都有规则，同样今天的比赛也不例外。各小组同学在2分钟内比比谁吹的泡泡数量最多，而且最大，小组推选两名同学代表小组参加班级决赛，竞争今天的“吹泡泡糖比赛大王”。

2、游戏要求：不参加比赛时，要认真观察参赛同学的动作、神态，并动脑思考。

3、组长分发泡泡糖，组织学生观察泡泡糖：看：它是什么颜色的？闻：是什么味道的？

4、预赛：小组内比赛吹跑跑糖，时间2分钟。

5、决赛：在仅有的一次机会中，比赛谁吹的泡泡大。

6、决赛结束，评选吹泡泡的冠军。

7、请“吹泡泡糖大王”谈获奖感言，介绍获胜经验。

三、畅快说一说

1、同学们，经历了激烈的比赛，你的心情如何？你注意观察身边的同学了吗？比赛前，同学们是什么样的表现？

2、泡泡糖是什么颜色、形状的？拿到后你是什么心情？同学们的表现怎样？

3、整个活动，最吸引你的情景是什么？

4、你会把哪些情节写详细，为什么？要写详细要注意什么？哪些地方略写？

四、尽情写一写

拿起你的笔，按照一定的顺序，用通顺流畅的语言，将这次有趣的比赛记录下来。让它成为你童年永恒的记忆吧。可不要忘记，给它取一个好听的名字呀！

五、细心改一改

俗话说：“文章不厌百回改！”写完后放声朗读一下吧，就像在给你的好伙伴讲述你的快乐往事。读到哪里感觉不顺了，就停下来想想、改改，然后继续读下去。

六、佳作晒一晒

完成了作品，让我们读给大家听听，体会成功的喜悦吧！