校服作文400字[全文5篇]

第一篇：校服作文400字

校服作文400字八篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的校服作文400字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

校服作文400字 篇1

自从听说提出要帮中小学生做一套功能齐全、舒适等多功能的校服后，全国上下的设计师都忙了起来。最后，他们设计了有以下功能的校服：

其一，它可以根据你的心情而变色。如果今天你很开心，那么你的校服将会变成红、黄、橙等一些暖色调；但如果你今天心情不好，你的校服就会变成紫、蓝等冷色调，这样你的心情就会一目了然地展现在别人面前。

其二，衣服的款式会根据你的喜好而改变。例如，你非常爱美，它就会变成公主校服或王子校服；而且如果你看中了别人的服装，就可以按微小的黑色电钮，衣服里的摄像头会把你所要的样式拍下来，对照着开始裁剪，而你却丝毫察觉不到。一眨眼的功夫，你就可以换上你所喜欢的类型。

其三，校服上有一个画着洗衣粉的纽扣，穿着一段时间后，只要轻轻一碰这个纽扣，你的衣服就会像刚买来时那样干干净净了。

最后一个特点，也是最主要的：就是衣服有一层保护膜，这层保护膜可以防止人们换上疾病。

赶快来订购吧！

哈哈！我仿佛看见这种校服已经被大街小巷的所有小学生穿在身上了!

校服作文400字 篇2

今天，是离校的第一天，不知为什么，心里总是闷闷不乐，虽然考试考好了可以放松了，但心中总是想着老师的教诲和同学们的笑脸，那深深的眷恋之情像河水溢满我的心中，控制着我的灵魂，控制着我的神经，控制着我的情绪，以往让我爱不释手的游戏机和那无时无刻不吸引我眼球的电视，都失去了往常那独有的魅力。回忆起开学时的素不相识，到今天的手足情深，那些往事还历历在目，和宿舍的姐妹们你拥我抱，准备最后的告别，热泪热情地流出眼眶，也来凑热闹，之前的矛盾已抛到了九霄云外，那些记忆中的争吵将化成永恒的友谊，在人生之路上，在小学之旅中增添了无数光彩与两点。

在这里，我最需要感谢的便是教导我做人和数不胜数知识的老师了，是他，用那灵巧的双手和那无穷的智慧，把我们内心的陌生与恐惧连根拔起，不留一点痕迹；是他，用耐心，信心和恒心，把我们培育成优秀的人才；是他，用自己休息的宝贵时间，为我们备课，准备为我们的明天与未来架起一座桥梁。古人有句话说得真好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就是那春蚕，您就是那红烛。

奋斗吧，与我共同学习，在知识的海洋中尽情遨游的兄弟姐妹们，相信，在今后的人生旅途中，你们会百尺竿头，更进一步。

校服作文400字 篇3

一年级刚上学的时候看到初中的大哥哥，大姐姐穿着一致的校服，男孩子神气十足，女孩子漂亮清爽。再往我们学校一看大家都穿着五颜六色的衣服，做早操时每列队伍成了许多条五彩龙，要是有一致校服那该有多整齐啊！

今年三月的一天，老师发给了我们一张红纸条我看了一下是订购校服的那时我有说不出的高兴与快乐！我心中不停地想：校服是怎么样的呢？我带着问题回到家里。爸爸爽快地答应订购校服。四月的一天一位叔叔过来测量我们的身高、胸围、腰围。这让我感到校服马上就要到我手上。

今天，我终于一睹为快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有着一个口袋上标志着桥头二小四个字，这几个字排列着像一座拱桥，这座拱桥就好像是我们走向知识知识大门的道路。衣服上的颗颗纽扣犹如水晶喻示着我们要像水晶一样闪亮。裤子有许多折线打了个方格，方格中又打了个十字变成了一个田字格，这似乎告诉我们要写好字，亮出自己的风采。

穿着崭新的`校服，我心想我要好好学习，天天向上。

校服作文400字 篇4

今年，我们搬进了新教室，教室里非常明亮、美丽。为了更美学校决定买校服，我很开心。

今天午睡课下课，突然李老师在广播里说：“每个班派两个同学去一号楼大厅里领校服。”我们班的同学听到这个好消息高兴得跳了起来。我们班是我和魏林芳去领校服。

我们把校服领来后，就发了下去，我连忙把校服拿出来看了看，有三种颜色，有白色、绿色、深蓝色。仔细一看感觉领子里面好像有一个东西，不知道是什么。然后就跑去问了何老师，老师说：“这是调节温度的，夏天你要是感到热的话，就可以调到低温的地方，这样就不会感觉热了。”

然后我又看了看另一边的领子，那里也有一个按钮，上面有1、2、3 的数字。我也不知道是干什么的，就去问同学，但是他们也不知道。于是，我又跑去问何老师，老师说：“这个按钮是清洁你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干净;要是指到3，说明你的校服脏了，它还会自动帮你清洁干净。”

一次下雨天，我没带雨伞。于是，我淋着雨跑回家，回到家后，以为校服湿光了，一摸，结果一点都没湿，原来校服还有防水的功能呢!

新校服的功能真是太多啦!

校服作文400字 篇5

我有一个美好的愿望，就是给全世界的小朋友们发明一件外形美观，功能齐全的梦幻校服。

我发明的校服外形美观，款式多样，色彩艳丽、美丽，穿上可舒服了。校服的布料采用植物纤维、蚕丝和金属丝线合成的纳米布料。这种梦幻校服，可以防止划破，可以防止火烧，可以防止雨水浸泡，还可以防止酸碱的腐蚀。把这种布压缩的像纸一样的薄，穿在身上非常的轻便。

这种校服可以根据你的需要变幻出不同的颜色。如果你在不开心的时候就变成蓝色。如果你在和别人玩捉迷藏时，它就会变成你周围的颜色，让别人找不到你。

这种校服可以变化无边，变幻不同的样式。如果夏天到了，它就会变成一件T恤衫；如果到冬天了，它就会变成一件羽绒服为我们保暖；上体育课的时候它又变成一件运动服。

这种校服不仅外形美观，而且功能齐全。它最大的特点是防雨。假如，在上学的路上下雨的时候，又忘记带雨伞了，就会被雨淋成落汤鸡。但我的衣服会防雨，只要你按一下衣服上的一个绿色按钮，它就会把帽子变长变硬，为我遮风挡雨。

这只是我的一个愿望，但只要我们勤奋好学，将来一定会发明出这样的校服。

校服作文400字 篇6

星期一到星期五的早晨，当我张开双眼，梳洗流程结束后，接着，我穿上一件魔法衣，这件魔法衣让我从家中的孩子变成学校的学生，这就是我最喜欢的装扮—校服。

剪裁优美的领口，缝纫雅丽的下摆，整齐排列的钮扣，还有红润可爱的领结，这是我的白色校服，再搭配深蓝色的长裤。穿上这套校服走在街道上，好像是走在米兰时装秀的延伸台上，而路过的民众则成为了评审或者是观众，每个人的眼睛如同磁铁般紧贴着我的白色校服，瞬间让我从平凡的丑小鸭，变成了优雅的天鹅，这都是美丽校服带给我的惊喜。而这件学校校服也像一包沉重的包裹，里面装满了父母对我的期待，老师对我的期许，学校对我的期望，虽然这些加总起来有时会压得我喘不过气，但我觉得这仍是一份幸福的沉重，因为没有了这些“期待”、“期许”、“期望”或许我无法达到现在优秀的成绩，也无法得到大家的赞赏与鼓励，这都是学校校服带给我的荣誉。

星期一到星期五的傍晚，当我回到家，脱下这身疲惫和辛劳，留下满足与快乐，接着，我细心的抚平了校服上的皱纹，并小心地挂在衣架上，从窗口吹入凉爽的风，校服也随风舞动，彷彿不舍和我暂别，我轻轻的说：“明天再与你一同奋斗。”

校服作文400字 篇7

自从听说提出要帮中小学生做一套功能齐全、舒适等多功能的校服后，全国上下的设计师都忙了起来。最后，他们设计了有以下功能的校服：其一，它可以根据你的心情而变色。如果今天你很开心，那么你的校服将会变成红、黄、橙等一些暖色调；但如果你今天心情不好，你的校服就会变成紫、蓝等冷色调，这样你的心情就会一目了然地展现在别人面前。其二，衣服的款式会根据你的喜好而改变。例如，你非常爱美，它就会变成公主校服或王子校服；而且如果你看中了别人的服装，就可以按微小的黑色电钮，衣服里的摄像头会把你所要的样式拍下来，对照着开始裁剪，而你却丝毫察觉不到。一眨眼的功夫，你就可以换上你所喜欢的类型。其三，校服上有一个画着洗衣粉的纽扣，穿着一段时间后，只要轻轻一碰这个纽扣，你的衣服就会像刚买来时那样干干净净了。最后一个特点，也是最主要的：就是衣服有一层保护膜，这层保护膜可以防止人们换上疾病。赶快来订购吧！哈哈！我仿佛看见这种校服已经被大街小巷的所有小学生穿在身上了!

校服作文400字 篇8

今天上午，雷老师发了冬季的校服给我们穿，我很喜欢这件新校服，因为它颜色特别显眼和鲜艳，穿在身上也特别暖和，回到家里，我仔细地观察了一下我的新校服，我发现新校服的左上角有一个圆圆的小图章，上面绣着石阳小学这四个字的汉字和拼音，字的下面还绣着一幅美丽的图画——一个红彤彤的太阳、六棵绿油油的小树苗。我觉得太阳就像我们辛勤的园丁——老师，而六棵小树苗就像我们这些小学生，这幅美丽的图画就好像我们正在老师的辛勤教育和温暖地关心下茁壮成长。我还发现小图章里面还写着四个阿拉伯数字“ 1903” 我就好奇地问妈妈：“我们石阳小学是不是1903年成立的？”妈妈赶紧在网上查了查，告诉我没查到，我想：我明天去问问老师吧！这时，我又看了新校服的后面，也看到了石阳小学这四个汉字和它的拼音，只不过上面的汉字和拼音比前面小图章的字和拼音大得多，非常醒目。这能让别人一看就知道我们是石阳小学的学生，所以，穿上这件新校服，我们更要讲文明、讲卫生、讲公德，让人们都知道我们石阳小学的学生都是优秀的好学生。

这件新校服有这么多的特色，我很喜欢我的这件新校服！我要爱惜它！

第二篇：校服管理制度

XXX学校

关于学生校服穿着管理的相关规定

校服是学生身份的象征，学生统一着装不仅有利于班级和学校进行有效的教育教学活动，也是推进校园文化建设的有效措施，更是对培养团队精神、平等意识、勤俭节约思想，对抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯，对规范行为举止、增强自我约束力，对提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有不可替代的积极作用，因此，校服的穿着必须规范化。为此，学校特制定如下管理规定：

一、着装要求：

1、星期一至周五的课间操，学生必须穿好一身校服。

2、学生参加大型集会或以班级为单位集体外出参加活动，须穿统一全套校服。

3、因季节、天气等原因，学生校服换穿按学校统一要求操作。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交书面申请，经报年级处批准后方可不穿。

二、爱护要求：

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、洗涤、叠放的习惯，原则上学生可利用双休日洗涤，并叠放整齐。

2、不得在校服上吊挂不必要的饰物，不得在校服上写字或涂画。凡在校服上写字或涂画的必须自行处理，不能处理的必须更换。

3、校服损毁、丢失、尺码偏小或过于陈旧，学生须自行申请学校，重新按校服原件置办，转入的学生应及时补办校服。

三、管理监督：

1、学生穿着校服的情况列入班级考核，发现校服穿着不符合规定的学生，每人次每天扣除班级相应的量化考核分，本人全校通报批评，发现学生无故不穿校服较多的班级，则扣除班主任的量化考评分。

2、对学生不穿校服的问题，班主任要及时做好教育、记录工作，必要时取得家长的配合。对拒不执行校服管理制度的学生，要给予严肃批评；情节严重的，给予相应的纪律处分。

3、班主任具体负责本班学生校服的发放和穿着管理；星期一至周五的课间操，由体育组负责检查；大型集会或以班级为单位集体外出参加活动由年级处负责检查。

本规定自2018年10月11日起执行。

2018年10月

第三篇：浅论校服

相信大部分学生与老师都是极度十分支持学校和为其服务的学生会做出的对于校服的新规定。很好。在多数人的眼里，我们这些不穿校服常穿便服偶尔用冬装蒙混过关的少数派的确应该拉去打靶，在他们尤其是制定这规定的人的眼里我们更应该移出他们的视线。正如某主任所说，你们啊，要以穿增中校服感到光荣！实践证明，对于一个学校的归属感和荣誉感，通过校服这一媒介所显示出的归属感和荣誉感有多少，大家其实也心知肚明。一个人甚至是一个生物如果把他逼到极限那可谓是无所敢不为。你看，如果全校三千多个学生都穿着统一的服装，统一的学生头，统一的整洁校卡，最好还是统一的绝对服从思想，那这个学校管理起来真一点都不费劲，如果大家看过英剧冰与火之歌，就可以想象得到剧中所向披靡的无垢者（阉人）军队，多强大，全部学生考清华北大都不是梦，一年超省实两年超衡水。这样的人对书本里面的知识滚瓜烂熟，对学校做出的安排绝对服从，绝无反抗的苗头，多好。这样科技肯定会上去。怪不得新中国近几十年来都没有出过像鲁迅余秋雨那样享负盛名的世界级作家，原来思想全被统一了，对某些行为的言论自由性都被扼杀了。题外话说了一大堆，也不想过于激进地批评某些人什么，中国式穿校服，大多学生不是由于热爱校服而穿，而那些我们每天都在批判抵制的发达资本主义国家的学生们是从心底热爱校服。我们不光只可以留意张彩国老师所提到的英国，其实日本、法国、瑞士，这些国家在我看来更应值得学校去学习他们的校服制度，尤其是校园穿戴校服率97％的我们的世仇日本。如果一个学校的荣誉感、归属感沦落到要靠强迫穿校服来辅助的话，我没有资格评论它对或错，因为我只是一个微不足道的学生，“生杀大权”在学校以及为其服务的学生会手中，但是这行为无疑是让不少学生对学校感到了失望。少数派也有发言的权利，也有表达自己意愿的权利，不能因为我们言语青涩就让“重量级辩手”来打压我们的观点，当然我们读的书没你们多，但毕竟我们也是平等的，如果全体的教师主任校长团书记负责人都愿意夏天每天风雨不改地穿着散发着腥臭梅雨发霉味道的教师服的话。

第四篇：校服改革!？

校服改革！？

校服出现，统一了学生的服装。其本质在于平等学生地位，避免了攀比现象在学生中的出现，鼓励学生艰苦朴素的作风，并不是一件坏事。

在如今经济快速发展，同学们家庭条件也得到改善，我们追求个性，追求时尚，奇装异服的出现打乱了校园的朴素和谐，而校服是清新剂。她本应该是美好的东西。校服是一段青春美好时光的标记，看见校服，美好的校园生活就浮现在脑海。校服是学校文化的标识，穿校服，是对学校的认同、热爱、拥护。为什么广播操比赛的时候我们一定要穿校服？因为整齐，因为穿校服我们就是一个集体。直接的说，穿校服表明我们融入集体，如滴水流入大海，个人不在集体中凸显出来。

但是现在学生对校服的态度却不尽人意，基本上不太有好感。说实话，部分同学们追求外表美观，并不是站在理性的角度看待校服这一问题。在学校，很少有学生愿意主动穿校服，埋怨声倒是很常听见。在各种教育、学校的论坛上时不时会出现要求校服改革的帖子。那么校服改革到底怎么样？

校服该改革么？这样的呼声其实在学生中是比较高。许多同学受韩剧美剧的影响，希望将校服改成美式或者韩式的，或者由同学们自己设计。但是改革并不容易。校服“美化”或者“韩化”必定引来不少的流言蜚语。如果中国校服被别的国家同化了，西装式的校服穿在戴着厚厚镜片的学生身上，不会弄成“四不像”？毕竟中国校服还是该有中国自己的特色。再者说，校服倘若真的改成韩式美式的，深受学生欢迎，便转移了学生本应该放在学习上的精力。到时候又出现一些 “早恋”“心思全花在打扮上”一类的问题，家长们势必也是不答应的。而根本上，改革还不只是学校、制衣厂、学生的事，就中国目前的教育机制来说，九年义务教育才落实，地方上还没有足够的财力去进行校服改革，面对中考高考，学校也没有这么多的精力去研究怎么样改进校服。目前中国的教育机制还没有这样的能力。更何况，易中天说“改革帮了腐败的忙”，不知道改革中又能生出多少贪污腐败案件来。

所以从个人来说，我并不支持校服改革。但是校服的质量真的需要提高。

第五篇：校服辩论

学校 该不该 强制 校服 辩论 正方 总结1.为了杜绝学生之间的攀比现象,应该强制学生在校其间穿校服.利于学生不至于养成攀比衣着时髦的风气.同时关键在于校服具有一个学校的代表性.这样 在校期间全部 穿校服，既然校服是在校期间都在穿的，当然有必要做的好一些，美观一些，更贴近生活 这样可以省钱 学生攀比的情况会少很多这样学生家庭省下来的钱 完全可以 买一些对学习有帮助的书籍，吃更好的饭菜，我们这的 就

2.方便管理学生,体现学校风貌

在条件允许得情况下，对于学校整体得美观，学校以及社会得管理，学生对纪律得遵守来说，都是必不可少得！

学生们是一个整体,就像公司穿制服,学校穿校服,体现的是一个整体的风貌,在社会中展现校园的风采.如果在操场上做早操,一眼望去花花绿绿,五颜六色,这怎么像是一个整体.穿校服培养的是一种整体意识,以及为集体着想的精神.教育法,第5章第36条中“学校应当把德育放在首位”,而穿校服就是一种德育培养.由此相比,如果为了创新而冒一个可能为影响德育的险,那么学校的宗旨就产生的偏离

营造一个整体划一的制度,就这么简单

总结：学校应该是以学习科学技术和培养学生思维为主,以上所说的扼杀学生“个性”也只是学生打扮穿着上的个性,这样不但是转移了学生的注意力,也分散学生学习精力.造成不同程度的攀比虚荣心理。

学校该不该 强制 校服 辩论 扼杀对方的问题 1.不应该。俗话说，国有国法，家有家规，学校作为教书育学生穿什么是个人自由,学校无权干涉.。。。。。。。。。。。。。

人的地方，自然也有校规，校服是展示一个学校学生风貌的重要形式，是一个学校的形象标本，既然学生在校园读书就应该牺牲一下外在，遵循统一的校规，穿校服有什么不可以呢。

2.3.4.穿校服虽然有好处 但至少穿校服是个人自由 是不该受干涉的 凭什么学校要干涉呢？自己有衣服穿还要你给？。。。。。。。。。。在学校就是读书，小孩子要漂亮干嘛，大了自己挣钱了随他穿什么都可以。如果取笑校服，同学之间就会比较，对学生的成长不好，而且会造成有钱人的子女和穷人子女的人为分隔。校服设计的也不好看。。。。。。。。。。。。。。。中国的校服的确不好看，但一件东西的外表和用途没有直接的关系。校服不好看,还有以挣钱为目的。。。。。。。。。。。。。。。校服不好看,还有以挣钱为目的,这些都脱离了学服的初衷,这些只能代表部分地方的个体.学校是一个特殊的存在,校服代表了学校,也代表着学生的身份.更提醒学生应该以学习为重.没有了校服,首先.破坏了学校的纪律和形象.也会潜在的给学生带来松散的感觉.从这个方面讲,应该有点类似于军服.如果你到了军队,看到的是美丽的5颜6色.你该做何感想?

学校该不该强制 校服 辩论 正方 总结 副本

1、穿校服可以消除学生间讲排场、攀比的作风，帮助学生养成勤俭的作风，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡；

2、学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位；

3、有养成教育的功能，学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；

4、保护功能，穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；

5、防止校外不良分子进入学校；

5、加强对学校的归属感；

6、校服代表着青春、朝气；

7、学校集体采购，便宜；

8、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

9、在校服之外，学生还有别的生活内容，还有节假日、寒暑假，他们都可以穿着自己的服装。因此，校服穿着的时间和空间都有一定限制的，这就并不妨碍学生的全面发展和素质、个性的形成10、平等的氛围

反驳

1、不利于培养学生的创造力、想像力。（需要你有创造力和想象力吗？就算需要，穿个校服怎么就不利于培养创造力与想象力了）

2、侵害学生权利。（有哪条规定说不允许学校要求学生统一穿校服？）

3、校服沦为一些领导的作秀工具。（“一些”是多少？）

4、在中央第17届党代表大会上，胡锦涛总书记提出要增加公民的自主创新能力，而校服无疑会抹杀孩子们在服装上的创造力。（如果他们穿了别的衣服，就有了在服装上的创造力？）

5、不利于学生个性的培养（为什么？）

6、不利于创新精神的培养（为什么？）

7、天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，不利于学生对知识的理解和掌握。（不穿同一件衣服，这个人就是变化发展的？今天没打仗，明天打仗了，明天就比今天发展了？）

8、穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔。（需要你讲风度吗？）

10、由于大多数学生不爱护校服（因为太难看了），所以穿校服不利于我国精神文明建设（他们很爱护别的衣服？）

12、穿校服不利于我国民族服装产业的发展。（民族服装为什么不能作为校服？）

13、穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。（为什么不能少买一件？）

14、穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立（强制你一天工作八小时，也不利于民主制度？有强制就不利于民主制度？）