第一篇：我的爸爸妈妈作文
我的爸爸妈妈作文汇编15篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我的爸爸妈妈作文，希望能够帮助到大家。
我的爸爸妈妈作文1在妈妈的眼中，你是一个聪明伶俐、人见人爱的孩子，但是你学习的主动性不够，做作业不专心，比较好动，遇到问题就急于向别人求助。
你是一个讲文明讲卫生的孩子，当然，见了你喜欢吃的东西，在讲卫生方面就不那么注意了。你爱看书，你看得书越来越多，也越来越会讲故事了。但是你的时间观念不强，有时候还有点倔强，会耍点小脾气。
我的爸爸妈妈作文2我的妈妈个子有一点点矮，头发长长的，眼睛大大的，鼻子有一点点大，嘴巴涂着红红的口红，脸上擦着白白的粉。衣着穿了两件，里面穿一件，外面穿着一件，打扮的很好看。
我的爸爸头发弯弯的，眼睛大大的，鼻子也大大的，皮肤黑黑的。力气可大了。
我的妹妹头发长长的，眼睛大大的，鼻子小小的，皮肤白白的。
我的爸爸妈妈作文3在我的回忆中，妈妈的童年生活是黑暗的，而我的童年生活是快乐的。妈妈用她那饱受折磨的双手，换来了我的快乐生活。
我妈妈小时候三餐都吃的很寒酸。一个月都见不到一块肉，也见不到一滴油。而我们呢每天三餐都有肉吃。吃的都是山珍海味。还时不时的到外面去吃。现在的我们有电脑玩有电视看，多么舒服呀。衣服也不用我们自己洗，爸爸妈妈就给我们洗了。妈妈那时候，放了学玩都不能玩，就得去帮外婆干活。而且那时候没有自来水，必须去山上打泉水。而我们自来水哗哗哗的流，还不重视节约。在此我提醒大家一句，像大家这样浪费，世界就会被我们折磨死。
妈妈是我一生中都不能忘记的，妈妈的辛苦是我永远无法忘记的。
我的爸爸妈妈作文4我是一个一年级的小学生，我很幸福，因为我有一个幸福的.家庭，爸爸妈妈都很和蔼，总是无微不至的照顾我，每天对我都很关心，可以说是没有他们做不到的，只有他们想不到的，怎么样，是不是我的爸爸妈妈对我很多？
我的爸爸妈妈作文5爸爸；你知道吗？我每天生活在乌烟瘴气的情况下，为了您自己和亲人的健康，请不要吸烟了。您吐出的烟气中有碳小颗粒，凝结成了黑灰。香烟里边含有大量的对身体有害的尼古丁，为了我请不要吸烟了，请珍惜您的生命吧！
妈妈，我想对你说，有一次我被老师叫到办公室狠狠的批评了一顿，我心想，妈妈你为什么不辅导我的功课哪？别玩电脑了，辅导我的功课好吗？等我学习好了，我们全家人都高兴！
我的爸爸妈妈作文6我知道爸爸妈妈的疼爱和关心是无私的，我很爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也很爱我。
我小时侯的一个大雨天，我在家玩风铃，我玩着玩着不知什么东西把我绊倒了，让我把风铃弄到了喉咙，这时，我痛得哇哇大哭，我把血吐在了水桶里，等吐完了血，我涮了涮口，可是这样，血又流出来了，爸爸妈妈们记得好像快要哭了似的，爸爸背着我到了医院，爸爸妈妈跟医生说了怎么回事，医生说要摸底到喉咙里点药，要不就会发炎，这时妈妈急的都哭了，医生给我抹了一点药，说：“半个小时之内不要吃饭。”外面还下着大雨，爸爸背着我，妈妈把自己的外套脱下来给我穿。
我的爸爸妈妈作文7相信有许多人都会说他（她）自己的爸爸妈妈非常爱护自己。我的爸爸妈妈也一样，下面写着我的爸爸妈妈如何爱护我。
有一次我得了感冒。爸爸妈妈知道以后立刻把我送到了一个诊所。诊断完以后，医生说∶“没关系只是轻微的感冒，吃点药就行了。”爸爸妈妈总算松了一口气，之后医生告诉爸爸妈妈我该吃什么药，最后我的病被治好了。
还有一次，我在学校操场摔了一跤。回家时妈妈见我走路歪歪扭扭的，便关心的问我走路怎么歪歪扭扭的。我把伤口给妈妈看，妈妈赶紧帮我包扎伤口，包扎好以后，妈妈对我说结疤以后，伤口疼千万别抓伤口，否则又会流血。在爸爸妈妈的精心照料下我的伤终于好了。
我的爸爸妈妈作文8爸爸妈妈的爱是永恒。
爸爸的爱是无私的。
爸爸对我很负责，每次爸爸看我的作业都是认认真真的看有错的爸爸就指出来。
妈妈的爱是晶莹闪烁的露珠。
每次我做完作业，玩了好久妈妈要我读书好让我增添新的知识。爸爸妈妈对我的爱
爸爸骂我的时候，妈妈总是安慰我。
啊 爸爸妈妈的爱像星星一样晶莹闪烁。
我的爸爸妈妈作文9前年过年的时候，爸爸妈妈带着我和弟弟从广东回来。他们给我带了遥控汽车、电动汽车、变形金刚等好玩的玩具，还有面包、饼干、肉松牛奶等许多好吃的，还上街给我和弟弟买了新书包、新文具盒等。
今年，我生病病了很长时间，妈妈和爸爸很着急，因为爸爸在厂里是机长，所以爸爸一但回来整个厂的人就不能正常工作，可妈妈还是从广东花了几百元回来看我。
我从这两件事中感受到了爸爸妈妈对我的爱。
我的爸爸妈妈作文10一天晚上，我发烧了，烧到39。5℃。在量完体温后，爸爸妈妈焦急万分，急忙送我去医院。外面下着倾盆大雨，路上的沙子变成了泥，所以踩上去有点滑。爸爸背着我，深一脚浅一脚地走着，裤脚管全部都湿了。妈妈为我撑着伞，她生怕我被淋湿，就努力把伞打在我头上，自己几乎全被淋湿了。
到了医院，医生为我诊断，爸爸妈妈焦急万分地等待着我、陪着我。我吊盐水时，不知不觉地进入了梦乡，爸爸妈妈却一夜未合眼。望着他们疲倦的面容，我心里非常感动。为了我的健康成长，爸爸妈妈辛苦了。
我爱我家，我爱我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈作文11晚上，我特爱踢被子，爸爸妈妈就给我盖上，所以我才不会感冒。这样我才能安安心心的学习，我要用我的成绩来回报爸爸妈妈对我的爱。
每天早上，妈妈早早起床给我做饭，还按时叫我起床，吃饭。吃完饭，爸爸每天叫我读一遍英语。冬天到了，天气非常寒冷。爸妈不顾寒冷，每天都会坚持送我上学。爸爸妈妈对我的爱还有好多好多，说都说不完。在此我想特郑重的说一声“爸爸妈妈你们辛苦了，我会好好学习，乖乖听话，不会辜负你们的一片苦心的。”
我的爸爸妈妈作文12爸爸今年三十八岁，黑色的头发中间杂着几丝白发，那双充满慈爱和刚毅的眼睛，始终是那么明亮有神；爸爸的手大而有力，大手牵小手，陪伴我走过风风雨雨的九年。
妈妈今年三十四岁，长长的头发随意地披着，风儿轻轻吹过，飘逸极了，我真想摸一摸呢！妈妈的脸有点苍白，但还是整天笑容满面，就像阴沉沉的天空总是孕育着晴空万里的希望！妈妈有一双灵巧的手，会很多家务事，会织漂亮的毛衣……最令人欣喜的是，我就是这双巧手的最佳杰作！
在我心目中，爸爸是艘船，老大老大；妈妈是片帆，洁白洁白。船带动了帆，帆推动了船，在生活海洋中劈风斩浪，勇往直前！
我的爸爸妈妈作文13我有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈，也有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈爱我。
我的妈妈每天早上不到六点就起床给我和爸爸做饭，虽然妈妈没有工作，但是在她的心中，在家整理房间、做饭就是她应该做的。有好几次我看妈妈这么累，真想对妈妈说：“妈妈，您别做了，我帮您。” 我的爸爸妈妈最关心我了。每次我生病的时候，爸爸妈妈终日夜陪伴我，喂我吃药，照护我，爸爸妈妈是我的最亲人的人。
我的爸爸妈妈作文14父母的爱使我生活在一个温暖的家庭里，她们的爱就像冬天里的一杯热水，暖暖的。当我考试不好的时候爸爸、妈妈不会吵我，也不会骂我，只是耐心的教导我，告诉我以后上课专心听讲、认真完成作业，并耐心的给我讲考试卷的错题，鼓励我下次考好。妈妈每天很早就起来给我做饭，然后再叫我起床吃饭，送我上学，再匆匆忙忙的去上班，就这样日复一日，从不间断。
爸爸、妈妈的爱就像太阳一样、每天温暖着我，我真想对爸爸、妈妈说：“我爱你们”。
我的爸爸妈妈作文15我有一个好妈妈，她有一头乌黑的卷发，大大的眼睛，白里透红的皮肤，长得很漂亮。
我的妈妈是一个很勤劳的人，干起活来总是那样认真。手也非常巧，每一次帮我织的毛衣既漂亮又暖和。上面图案就跟真的一样。特别是妈妈给我扎的小辫子，更让人喜欢。
我妈妈也很温柔。还记得我学骑自行车的时候，每次摔倒，妈妈总是心痛地扶我起来，轻轻地为我擦眼泪??????
这就是我妈妈，我真想对妈妈说：“妈妈我爱你！”
第二篇：主题班会我爸爸妈妈做点事
三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事
小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案
一、班会教育意义：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。
5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会
（二）班长讲话
（三）活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。
设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
第三篇：主题班会我爸爸妈妈做点事
三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事 小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案
一、班会教育意义：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。
5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会
（二）班长讲话
（三）活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝
敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
第四篇：我爸爸
绘本《我爸爸》教学设计
教学目标：
1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：
一、导入
1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸
播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。
2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。
3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。
4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）
1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。
3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。
5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。
6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）
这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：
1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）
出示：我爸爸吃得象马一样多。
2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活
出示句子。3．再看几幅图（两幅）
任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。
4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：
①
我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②
我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③
有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）
8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）
9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④
我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。
出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）
一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。
⑥
他踢足球的技术一流，⑦
也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。
五、升华情感
1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）
回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸
2、出示倒数第二幅图：
看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”
3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。
六、迁移阅读
孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。
第五篇：我爸爸
绘本《我爸爸》
教学目标：
1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学重难点：
在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力、叙述能力和概括能力。
教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入、观察封面
1、在我们生命中，有这样一个人，当你摔倒时，会对你说“快爬起来”，当你生病时，会让你的头靠在他结实的肩膀上，他会教你骑车，会陪你跑步。他是谁？板书：爸爸。齐读：我爸爸（中间有一个停顿，不是别人的爸爸，是我爸爸）
2、有一个英国作家叫“安东尼布朗”，他非常喜欢他的爸爸，就制作了一本童话书，名字就叫《我爸爸》，我们来看看，这本书在国内是由谁翻译的，是由哪个出版社出版的？《我爸爸》这本书曾获得国际安徒生大奖，想看吗？
二、初步感知“我爸爸”
1、这是我爸爸，他给你的第一印象是什么？
2、在仔细地看看，按从上到下的顺序介绍一下爸爸。
3、你觉得爸爸长得怎么样？
4、而在作者眼里，却说“我爸爸真的很棒。”
三、深入了解“我爸爸”
（一）第一组图
1.爸爸棒在哪里？谁来猜猜看？（一猜）
2.出示第一幅图：快看图，图画告诉我们什么？他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，好像在说话，说什么话呢？
3.大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。这样的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飞过月亮，爸爸飞得高不高?仔细看看图，你还发现什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。
5.爸爸还棒在哪？哟，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，带上你的火眼金睛仔细看看图，你有什么不一样的发现吗？背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。神奇吧？有趣吧？图画可是都会说话的呢！睁大你的小眼睛仔细瞧，更精彩的还在后面呢！
6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）这个巨人怎么样？谁来用一个词语形容一下？（膀大腰圆、十分强壮）。可是再看看这么强壮的大力士一碰到爸爸只能——弯下腰来求饶了。大力士会说什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在说什么？
7.爸爸还棒在哪？同学们快看，你知道和他一起参加比赛的这位黑色的选手是谁吗？这位是美国著名的短跑健将，叫刘易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新发现吗？瞧瞧，爸爸多卖力啊，满头大汗，累得汗珠都变成云彩了。对了，特别要注意细小的地方，那而还藏着许多小秘密呢！8.看到这，说说，我爸爸怎么样?（勇敢）
8.小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生读）
（二）第二组图
１.这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜猜。（二猜）2.和同学们想得是不是一样呢？我们接着往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道还是爸爸?你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。猜猜看，画面想说什么? 4.你说的话和书上的句子一模一样，你可真行!接下来再看图，谁来说?爸爸身体虽然很胖，可动作却很——灵活。(出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。)5.继续看，现在自由选择，想说哪幅就说哪幅。(出示一组图片)生：我爸爸像大猩猩一样强壮。生：他笑眯眯的像河马一样愉快。
6.你也是个小作家和作者写得基本一样。7.小结：谢安东尼·布朗多会用打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，感觉怎么样？（好亲切，好快乐）。在我们眼里，(师生齐说)我爸爸真的真的很棒!（加上动作表演）
8.还想继续看吗？现在来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？（三猜）
（三）第三组图 １、好，现在就请看看你们猜想的和书上的一样吗？出示第三组图并引导学生读图。(“”我爸爸像房子一样高大“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”共四幅图。)教师播放图，学生一边看图，教师一边读文。
2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我们面前显示他发型像扫把一样酷。爸爸不是真的傻，是为了（）
3、看了这些我爸爸又给你留下什么印象？
（四）第四幅图
1．下面还剩下几幅图，带着棒字往下看，我爸爸还棒在哪里？
我爸爸是个伟大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒
还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）
2．谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。
3.小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，飞天盾地，千变万化，无所不能。有这样的爸爸多自豪。（师生齐说）他真的真的很棒！
四、指导方法
1、故事看到这儿，我们要停一停，想一想，这本书中哪一幅画给你留下了深刻的印象？
（出示大野狼图）再打开时我们要有重点的细细地品味。
2、刚才的图画我们都是一幅一幅地看，现在你们看，哪一个字施了魔法把两幅画连起来了？（也）
出示句子：他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。你能学着上面的句子，用“也”把这两幅画连起来吗？
五、升华情感
１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者扑进了爸爸的怀里，用上你的火眼金睛再仔细看看这，你发现了什么？（衬衣纽扣变成了一个小太阳）真有趣这儿还有个小太阳，其实这本书里还藏着许许多多的太阳呢，仔细看看，出示，从第一幅图开始找太阳。
2.原来书中藏着这么多太阳，猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？ 3.不过，我要问问亲爱的同学们，其实，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带?是的，这全是作者的想象，那作者要通过这些想象表达什么呢?（要表达对爸爸的爱）板书：爱
4.我爱我爸爸，而且你知道吗?(读到此处，停顿)爸爸也爱我，永远爱我。5.原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。
6、可爸爸却在安东尼‧布朗十七岁那年去世了，那件黄褐色格子睡衣是自己留下来的遗物，上面还留着爸爸的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在面包上面。也许，在安东尼‧布朗的眼里，爸爸的身影无所不在！爸爸永远陪伴着安东尼‧布朗。8.故事看完了，大家喜欢这个故事吗？安东尼·布朗还把他和妈妈的故事也画成了绘本，名字就叫——《我妈妈》（出示）想看的小朋友们也可以找来看看。
五、仿写创作
到这里想不想也为你自己的爸爸画张像，也能写上一句话。（播放音乐）
点击咨询 