第一篇：关于采茶作文600字
关于采茶作文600字10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的采茶作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
采茶作文600字 篇1今天是个特别的日子，因为今天我和天中晚报社的小记者们一起去信阳蓝天茶场去采茶了。
6点半从市区出发，我的心也随着大巴车飞到了茶场。
7点多，大巴车进入了信阳境内，放眼望去，水田里的水稻迎风起舞，水塘边的野花鲜艳夺目。“咦，那是什么?”忽然，身旁一个小伙伴的叫声吸引了大家的眼眸，仔细看，原来是一只老水牛在悠闲地吃草，真是江南水乡的感觉啊!
很快，目的地到了。站在山脚下往远处看，山上绿绿的，大片的茶树错落有致，期间有几个小点在慢慢移动，那是辛苦采茶的人们在劳作。
开始采茶了，茶园的师傅告诉我们，采茶要挑那种嫩嫩的在茶树枝顶端的小叶子，一个芽的是最好的茶，一芽一叶的也是好茶，那种老了的叶子不能再采了。我是第一次采茶叶，真不知如何下手。我照着师傅教的方法，只会两手胡乱地摘，真是眉毛胡子一把抓，后经师傅检查，发现摘的不只是嫩茶叶，还有嫩茶籽、老茶叶都装进了兜里。师傅又给我做了示范，还手把手地教了我采茶的方法。
师傅教我是这样采的：先要看准茶树的嫩枝，再用两个手的拇指和食指抓住嫩枝轮换采摘，然后把采摘来的嫩枝收起来。我开始的动作很慢，两个手不听使唤，很不协调。我的眼睛也有点应接不暇，看准了这枝，却看漏了那枝，该采的没有采，不该摘的却摘了，采到的茶叶也很少。我按照师傅的教的方法再次开始采茶，虽然还是很不熟练，采下的叶子也有的都不完整，还有老叶子，不过我并没有灰心。俗话说的好：坚持就是胜利。我放慢速度，告诉自己起码要保持叶子的完整啊。等到结束时，虽然采的茶不多，但质量显然好多了。
采茶结束后，我们又去蓝天茗茶的生产车间去参观，听着师傅们的讲解，看着嫩绿的茶叶在经过一道道加工工序后发生的变化，品着香醇可口的茶水，我真的是感概万分：在清香的茶水背后，有着多少茶农的辛苦啊。
采茶作文600字 篇2“小记者们可以去采茶啰！”队长高兴的告诉我们，我们个个兴奋不已，迎着初升的太阳，我们开始了今天的“采茶之旅”。
到达茶园，放眼望去，大片一大片全是绿色的，整齐的一条一条的茶陇映入眼帘，这里的风景真美！
接下来，工作人员为我们讲解了采茶的技巧，一场小组采茶比拼赛正式拉开序幕，我和咱班的同学迅速组合，抢了一个竹筐飞快地跑进了茶树林。我在茶树林中搜索着叶妈妈与芽宝宝的踪迹。突然，我发现一大片叶子后面有一对叶妈牙宝，我小心翼翼地将它们掐下来，捧在手心里端详着，芽宝就像一位弱小、害羞的孩子，叶妈无微不至的关心、爱护着牙宝，所以每当我的小手巨人要来攻击时，叶妈总是用高大的身体挡在被吓破胆、还卷着身子的芽宝面前。叶妈妈披着老式深绿装，而小芽宝却穿着充满活力、透着点滴可爱的新绿儿童装。突然，老师宣布只有最后一分钟了。我一看别人的筐子里有厚厚的一大层呢，可我们的框子里才薄薄的一层，“这可不是我们该有的水平呀！”我心想。于是，我们个个拼命选摘，只见额头上早已滴下了豆大的汗珠。突然，老师一声令下宣布比赛时间到，我们怀着忐忑的心情等待着结果，居然得了第三名，同学们个个高兴得一蹦三尺高。
最后，我们开始学习制作茶叶，工作人员将一团被水泡过的茶叶放到我们的面前，一开始，满脸疑惑，只知道像揉面团一样的，让绿团子前后滚动，待工作人员示范后，我才有模有样的将绿团子揉得像指针在旋转一样。终于揉好了，此时我却早已大汗淋漓。最后，我们揉的茶被拿去烘培，不一会儿，我们就跟自己摘的茶叶见面了。接到自制茶叶的那一刻，我无比激动与喜说。
今天，采茶乐，全在于我们亲手采摘的茶叶里，在我们的心里也早已种下来一颗美好的种子，期待下一次更美好的遇见！
采茶作文600字 篇3五一假期时妈妈决定带我上山去采茶叶，让我体验体验劳动的乐趣。
这天我怀着兴奋的心情和妈妈上高山去采茶叶。我蹦蹦跳跳的走在乡间的小道上，一路上鸟语花香，到处是一片好风景。你看这边有我许多叫不出名的花儿，红红绿绿五颜六色的竞相开放着。有的.花儿上还停着可爱的小鸟儿唧唧喳喳的叫着，似乎在和花儿聊着天。他们好像在说：“春天来了，花儿多漂亮啊！”你在看看那边苍翠欲滴的竹林，从那肥沃的土地里冒出了许多肥肥嫩嫩的竹笋。我想那笋的味道一定非常鲜美。
我们很快来到山脚下，外婆家的茶园就在这座山的山顶上。我抬头看看了山，呀！真高啊！我怕的上去吗？我有点想打退堂鼓了。但还是鼓起了勇气往上爬。呀，这山这笔陡啊！比黄山难爬多了。一路上我吃足了苦头，东倒西歪、跌跌撞撞、连手带爬手脚并用，在好了好长时间我终于爬到了我家的茶园。
一看到茶园。我郁闷的心情一下子就解开了。只见入眼的是一片片绿油油的茶树，那嫩嫩的茶叶在大叶中羞羞答答的探出了小脑袋。好像在邀请我把它带回家。在妈妈讲解怎样采茶叶后，我连忙就开始采了，因为妈妈讲今天我自己采的茶叶卖的钱给我自己用。正当我在埋头苦干的时候，忽然看到一条青虫趴在一棵茶叶上津津有味的吃着鲜美的茶叶，我顿时吓得哇哇大叫起来。妈妈闻声赶来一把抓住大青虫把它给灭了。这时阳光已经撒满了每个角落，烈烈的阳光下我有点受不了啦，妈妈看我那难受的样子便带我回家了。回到家，我连忙用秤称了一下茶叶，哈哈，竟然有三斤重呢，我真是太厉害了。
今天，我感受到了采茶叶的辛苦，感受到了外婆的艰辛。也收获了劳动的快乐。
采茶作文600字 篇4风吹着蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶时节暖阳照……今天我们五年级湘潭日报小记者来到泉塘的涟水双泉茶场来采茶。
刚来到茶场，浓郁的茶叶清香扑鼻而来，令人心旷神怡。映入眼帘的是绿色的海洋，一片片茶叶在茶丛里悠闲自在地看着我们。随着微风扭着它们娇小的腰，好像在自言自语道：“今天又有贵客来了，不知道他们会采摘我吗？”
茶的清香，令我们陶醉。没过多久，茶场上就出现了许多星星点点，星罗棋布地在移动。
我和我的伙伴小文，眼疾手快的抢到了一个竹篓。我们挎着篓子奔进了绿色的海洋。我飞快地跳进了茶丛中，茶香萦绕在我身边，差点忘记了正事。我伸出我的魔爪扯了几片又大又硬的叶子。结果小文皱着眉头，大声叫到：“你怎么搞的，不是你摘的这种老叶子，要摘嫩嫩的茶叶。”我赶忙低下头来重新筛选。我摘来了两片又绿又嫩茶叶，有模有样地照着样本，以最快的速度开始采摘。我蹦到这片茶丛中摘了一大堆抱在怀里，像抱着一块宝似的，还不时地用眼睛瞟着人少的茶丛，仿佛随时准备袭击。我跑到这儿又奔向那儿，像一只猴子摘桃一样孜孜不倦。不一会儿，我们的茶篓里就有一大堆嫩绿的茶叶了，但是在这堆让人眼花缭乱的茶叶中还夹杂着少许的老叶子。
没过多久，我的背就有点儿酸痛了。虽然我们一直在采摘已经有半个竹篓了，但是眼看着离老师规定的时间越来越近。于是我更是加快了手速，我像蝗虫啃粮食一样，飞快地采摘着茶叶。不出多久就“消灭”了一排茶树的嫩茶叶。看看其他同学也正在疯狂的采摘着，好像是双11疯狂采购，全凭眼尖手快。
快到晌午了，我们采摘该结束了，双手都染上了茶叶的清香。到茶场屋我们看着清澈的茶水，闻着淡淡的清香，咕噜咕噜地喝完了已凉了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在这小小的茶叶中，有多少茶农的辛苦啊！
采茶作文600字 篇5茶园位于山坡上，种满了茶树的梯田，从山脚盘绕到山顶，远远望去就像一道道绿色的波浪。上山的路并不难走，可头顶的太阳却像个大火球，晒得人口干舌燥，我们才走到半山腰就已经大汗淋漓，气喘吁吁了。心想，在这样炎热的天气里，茶农们依然在茶园劳作，真是太辛苦了。
走进茶园，一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。一株株茶树密密麻麻地紧挨着，经过雨水的滋润，抽出了淡绿色的嫩芽，一阵山风吹过，那嫩芽微微晃动个，好像调皮的小鸟立在枝头。戴上竹斗笠，腰间系上小竹篓，我像模像样地当起了小茶农。
望着半人高的茶树，我想当然地认为，采茶应该挑大片的叶子摘。于是，我认真仔细地寻找，专挑大片的完整的叶子摘。过了一会儿，妈妈凑过来问：“你采了多少啦？”我一边把小竹楼里的成果展示给妈妈看，一边自信满满地说：“看，我猜的茶叶又大又好！”妈妈用手翻了翻小竹篓的叶片，忍不住笑了起来：“采摘茶叶制作绿茶，茶叶要越嫩越好。看你采的都是老叶子，根本不能用。”原来是这样啊，都是心急惹的祸，一心想多采点茶叶，也没向采茶阿姨请教一下。我不好意思地挠了挠头，再仔细地看看那些采茶的阿姨，他们灵巧的双手在茶树上翻飞，果然都是挑嫩叶子摘。
半天过去了，我和妈妈采了大半篓茶叶，请茶农伯伯炒制好后，我们高高兴兴地回家了。
晚饭后，妈妈沏了一壶茶让我品尝。我学着妈妈的样子，清清地抿了一小口，顿觉满口清香，采茶的疲劳一扫而光。我一边喝着清茶，一边吟起了“素瓷传静夜，芳气满闲轩。”的诗句，从心底体会到了收获的快乐！
采茶作文600字 篇6“溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光。哥哥呀，你上畈下畈勤插秧，妹妹呀，你东山西山采茶忙。”以前听《采茶舞曲》，总是被那优美的旋律和欢快的画面所吸引，但是总感觉这一活动离我们平原地带很遥远，但是今年五一，我就去当了一回采茶郎。
“五一”劳动节，我到外婆家玩。外婆家在白沙王山村，村后的岗地上是一片一片的茶园。外婆每天都去茶园采茶，我说我想去采茶，外婆就把我带到了茶园。
还没走到茶园，一阵清新的茶香扑面吹来，沁人肺腑。山岗上满眼绿色，像一块巨大的翡翠镶嵌在蓝天白云下。一垄垄的茶树像列阵的长龙。雨过天晴，茶树叶上滚动着一颗颗露珠，衬托着茶叶，显得格外青翠。
开工了，外婆教我采茶的方法；采茶要采茶树的芽尖，下面的嫩叶也要留着。说完，我就和外婆一人采一垄。我看见外婆左右开弓，芽尖纷纷落入茶篓中。我也照着做，偏偏很慢，干脆只用一只手采茶，篓子里的茶叶慢慢的多了。太阳慢慢升高了，天气也热起来，汗水慢慢冒出来，身上感到一阵阵的燥热，腰腿酸胀起来，原来采茶不像采茶舞曲中那样轻松快乐。往前看，这一垄茶树伸向远方，漫漫无尽头，这要干到什么时候才能玩呀，我不由得想打退堂鼓。外婆已经采到前面去了，外婆已经60多岁了，还在坚持劳动，我怎么能退缩呢？想到这些，我又鼓足了劲头，双手翻飞起来，篮子里的青叶渐渐多起来。干到中午，我这一垄终于采完了，篮子中有了大半篮子青叶。外婆带着我到收茶叶的地方称了一下，劳务费十元钱。
平时的十元钱在手中总会不知不觉地花光了，而今天的十元钱在手中却沉甸甸的，赚钱不易呀！平时外婆总是悄悄塞给我十元钱，那可是外婆一片片茶叶攒起来的呀。
今年的五一劳动节，我过了一个劳动的节日，我懂得了珍惜劳动成果。
采茶作文600字 篇7相别一学期，再去绿野村采茶，却别有乐趣!那茶叶飘香时，是我们无穷的快乐;那春意盎然间，是我们无尽的欢笑。
走进绿野村，首先映入眼帘的是一棵棵翠绿欲滴的树，如果你只垂涎于那五彩缤纷的花，那树就会显出一种另类的美感了。时不时地还会有虫叫声伴着茶香，从茂密的树丛里渗出来。谁说“一枝红杏出墙来”，我分明感觉就是“棵棵茶色关不住”。
下午是采茶活动。走进茶田，我们一个个都乐嗨了，笑声几乎笑翻茶田。采茶活动开始了。哈哈!谢天谢地，我发现了一处“盛产茶叶”的“宝地”。于是，我提起方便袋，撒开脚丫子，按照老师说的，寻找起一叶一芽的茶叶。
可惜的是，正当我没命地采撷时，我的“宝地”已危在旦夕，被别人发现了。突然，我灵机一动，假装迅速转移到别的地盘，希望能“曲线救国”。可我“宝地”里的茶叶，瞬间就被抢光了。哎，他们真是一群“蝗虫”!结果，我采到的茶叶数量实在可怜，好端端的心情也被这群“蝗虫”吞噬了!
不过，我的好心情很快就回来了，品完茶，我们要去看炒茶师傅炒茶了。炒茶是一门技术活，本以为像妈妈炒菜一样，挥动着锅铲，一见却并非如此。只见茶师傅戴着手套，将茶叶倒进滚烫的锅里杀青。继而，师傅双手抱起大把茶叶，举得老高老高，让茶叶从手指缝里再落下来，反复数次，茶叶缩成卷曲状，待到一阵阵香气从茶锅里溢出，茶叶就炒好了!原来炒茶是这样啊!氤氲的茶香拥着我们，也把我们拥进了绿野村浓浓的春意里，“沉醉不知归时”了。
绿野村采茶，真是乐哉，更是棒哉!浓郁的茶香，让绿野村的春天更浓更香。来年春天我还要来，采撷茶叶，观摩炒茶。
采茶作文600字 篇8“布谷，布谷。”布谷鸟站在枝头，催来了春忙。茶树冒出嫩叶，它们吸取着春天的精华。早晨，我背着小背篓，和爸爸妈妈一起去采茶。
来到茶园，一眼望去，山坡上，树很绿，草很绿，茶叶也很绿，就连蓝天白云，似乎也被染绿了。看着绿油油的茶叶，我兴奋地一把乱抓，嫩叶老叶全钻进我的小背篓。
“不对，不是这样采的！来，我教你。”爸爸边说边给我做了个示范：“用大拇指和食指捏住嫩茶叶的茎，轻轻一摘，茶叶就乖乖下来了。”爸爸还告诉我，茶树的老叶是翠绿色的，嫩叶是嫩绿色的。
我弯下腰来一看，呀！原来老茶叶长在茶树的下面，嫩茶叶长在茶树的最上面一层，远远望去，像一个双色大面包。在爸爸的指导下，我有模有样的摘起来。但每次我摘完一株茶叶，就得往背篓里放，这样很耽误时间。爸爸摘了一大把才放进背篓。而且爸爸还有更厉害的一招，每摘完一把，大手轻轻一扬，茶叶越过肩头，一下子飞进了背篓，看得我目瞪口呆。而我每次一丢，茶叶不是挂在我的肩膀上，就是飞得老远。这“投篮式”的丢茶法可真难学呀！因为我手心的茶叶太少，而且也没有适当地掌握好力度。我偷偷的瞄着爸爸的手势，尽量地让自己的小手摘多一点茶叶再丢。慢慢地，我再也不用把小背篓抱在怀里，茶叶在我的肩头跳起了欢快的舞蹈！
太阳出来了，我的头开始晕乎乎的，有些疲倦。看来，采茶也是非常辛苦的。这次采茶让我明白了：劳动，并不是我们想的那么简单。而钱，也来之不易。我摘了快两个小时，茶叶才卖了几块钱。许多小朋友天天乱花钱，爸爸妈妈得工作多少个小时呀？
采茶作文600字 篇9端一杯热气腾腾、醇香无比的茶——那绿的清澈，香的纯正的玉液琼汁，采茶记。闻一闻，神清气爽；呷一口，沁人心脾。可又有谁想起那采茶人的辛劳？
清明长假，老师布置的家庭作业居然是让我们一定要采茶，同学们都互相传递着诧异的眼神，老师却露出神秘莫测的笑容叮嘱道：“千万别忘了哟！”我回到家问妈妈，妈妈只说她陪我去采。
我和妈妈来到茶园，哇！真美呀！茶树整整齐齐地排成纵队，就像严阵以待的陆军战士。他们穿着绿色的军装，等着上司发号施令。更像给大地铺上了一条条碧绿的地毯，让大地焕然一新。
我太愿意做一个采茶姑娘，在这样优美的环境里工作。我迫不急待的用轻快的手指，把嫩绿的小精灵采下装进篮子里，采茶记。不一会就摘了一小篮子。太阳越升越高，气温越来越高，我采茶的效率却低下来了，轻快被沉重顶替了。我努力地把千斤重的手抬起来继续加快速度采茶，可是却力不从心。我哼起了采茶舞曲，把自己调动起来。
我渐渐地汗流浃背了，我真想吃几支冰棍啊！可我看到别的农民也大汗淋淋却毫无怨言时，我不得不机械地重复着每一个动作，只盼望着天快下雨。
太阳慢慢地偏西了，我拖着疲惫的身子来到茶叶加工厂，那儿早已是人山人海。全是皮肤黝黑、衣着朴素的农民。他们用还未来得及洗的黑乎乎的手，接过钱，脸上露出灿烂的笑容。
我终于明白老师那笑的含意了。老师是为了我们这些小皇帝通过亲身经历，去体验劳动的艰辛，从而受到热爱劳动、珍惜劳动成果的教育。
采茶作文600字 篇10又是一个风和日丽的星期天，我们一大家子人都去了东山采茶。
一上车，我和弟弟妹妹显得可兴奋乐，爸爸开着车，我们一路上东瞧瞧，西看看。沿着一路蜿蜒的小路慢慢地往上开，从车窗能俯视一层叠着一层的山，茂密的树林，和绕着山脚的溪水，真是美不胜收啊！茶山到了，一下车，我们立刻呼吸到一股清新的空气，不掺杂着一丁儿的杂质。看着那一簇一簇绿油油的茶树，我飞奔过去，大喊道：“茶树，我们来了。”
我和弟弟、妹妹、阿姨约定，谁摘的茶叶多，谁就是胜利者。爸爸告诉我，采茶要有耐心的。我和弟弟、妹妹，阿姨一进入茶园，迅速往四个方向跑，当然，我肯定让着妹妹，她才八岁哩。我左一摘，右一摘，快速地放入袋子。爸爸过来一看，笑着说：“嗯，成绩不错！”可突然，爸爸的眼神不对了，他赶紧指出了我的错误：“你怎么都采些又大又老的叶子呢？你要采的是刚长出来的碧绿清翠的小嫩芽。这样的茶叶做出来又香又醇。“我心里偷偷嘀咕着：”照这样子采，能采多少茶叶哦！“可再一看阿姨，她正在聚精会神地采着，我暗暗发誓：不能输了，我得抓紧时间。我用我敏捷的手，继续快速地采着。不一会儿，半个小时到了，我的两个手臂早已酸的抬不起手来了，还有那黑不溜秋的指甲，可再看看我那小半袋的茶叶，所有的辛苦早已随着茶香烟消云散了。
最后环节——评奖，最有声望的外婆发言了：“呵呵，今天大家的成绩都不错，特别表扬一下小唐，今天的获奖者。”
“耶，我胜利了！”这次采茶让我明白了：做事就要全心全意，不急不躁，更不能遇到困难就放弃，这样才能做好一件事。
第二篇：采茶作文600字
精选采茶作文600字四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的采茶作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
采茶作文600字 篇1五一假期时妈妈决定带我上山去采茶叶，让我体验体验劳动的乐趣。
这天我怀着兴奋的心情和妈妈上高山去采茶叶。我蹦蹦跳跳的走在乡间的小道上，一路上鸟语花香，到处是一片好风景。你看这边有我许多叫不出名的花儿，红红绿绿五颜六色的竞相开放着。有的花儿上还停着可爱的小鸟儿唧唧喳喳的叫着，似乎在和花儿聊着天。他们好像在说：“春天来了，花儿多漂亮啊！”你在看看那边苍翠欲滴的竹林，从那肥沃的土地里冒出了许多肥肥嫩嫩的竹笋。我想那笋的味道一定非常鲜美。
我们很快来到山脚下，外婆家的茶园就在这座山的山顶上。我抬头看看了山，呀！真高啊！我怕的上去吗？我有点想打退堂鼓了。但还是鼓起了勇气往上爬。呀，这山这笔陡啊！比黄山难爬多了。一路上我吃足了苦头，东倒西歪、跌跌撞撞、连手带爬手脚并用，在好了好长时间我终于爬到了我家的茶园。
一看到茶园。我郁闷的心情一下子就解开了。只见入眼的是一片片绿油油的茶树，那嫩嫩的茶叶在大叶中羞羞答答的探出了小脑袋。好像在邀请我把它带回家。在妈妈讲解怎样采茶叶后，我连忙就开始采了，因为妈妈讲今天我自己采的茶叶卖的钱给我自己用。正当我在埋头苦干的时候，忽然看到一条青虫趴在一棵茶叶上津津有味的吃着鲜美的茶叶，我顿时吓得哇哇大叫起来。妈妈闻声赶来一把抓住大青虫把它给灭了。这时阳光已经撒满了每个角落，烈烈的阳光下我有点受不了啦，妈妈看我那难受的样子便带我回家了。回到家，我连忙用秤称了一下茶叶，哈哈，竟然有三斤重呢，我真是太厉害了。
今天，我感受到了采茶叶的辛苦，感受到了外婆的艰辛。也收获了劳动的快乐。
采茶作文600字 篇2“布谷，布谷。”布谷鸟站在枝头，催来了春忙。茶树冒出嫩叶，它们吸取着春天的精华。早晨，我背着小背篓，和爸爸妈妈一起去采茶。
来到茶园，一眼望去，山坡上，树很绿，草很绿，茶叶也很绿，就连蓝天白云，似乎也被染绿了。看着绿油油的茶叶，我兴奋地一把乱抓，嫩叶老叶全钻进我的小背篓。
“不对，不是这样采的！来，我教你。”爸爸边说边给我做了个示范：“用大拇指和食指捏住嫩茶叶的茎，轻轻一摘，茶叶就乖乖下来了。”爸爸还告诉我，茶树的老叶是翠绿色的，嫩叶是嫩绿色的。
我弯下腰来一看，呀！原来老茶叶长在茶树的下面，嫩茶叶长在茶树的最上面一层，远远望去，像一个双色大面包。在爸爸的指导下，我有模有样的摘起来。但每次我摘完一株茶叶，就得往背篓里放，这样很耽误时间。爸爸摘了一大把才放进背篓。而且爸爸还有更厉害的一招，每摘完一把，大手轻轻一扬，茶叶越过肩头，一下子飞进了背篓，看得我目瞪口呆。而我每次一丢，茶叶不是挂在我的肩膀上，就是飞得老远。这“投篮式”的丢茶法可真难学呀！因为我手心的茶叶太少，而且也没有适当地掌握好力度。我偷偷的'瞄着爸爸的手势，尽量地让自己的小手摘多一点茶叶再丢。慢慢地，我再也不用把小背篓抱在怀里，茶叶在我的肩头跳起了欢快的舞蹈！
太阳出来了，我的头开始晕乎乎的，有些疲倦。看来，采茶也是非常辛苦的。这次采茶让我明白了：劳动，并不是我们想的那么简单。而钱，也来之不易。我摘了快两个小时，茶叶才卖了几块钱。许多小朋友天天乱花钱，爸爸妈妈得工作多少个小时呀？
采茶作文600字 篇3今天的天气，微风徐徐，阳光明媚，正是采茶的好日子，我们《湘潭日报》三年级小记者来到涟水双泉茶场，感受采茶的辛苦与乐趣。
到了茶厂，我们一个个都惊讶地张大了嘴巴，整片整片的绿色，全是排的整整齐齐的茶树，就像是绿色的海洋。碧绿碧绿的茶叶，在阳光的照耀下闪闪发光，清风拂过，一阵茶叶的清香扑鼻而来，大家顿时欢呼雀跃起来。等老师分配完任务后，我和雅如就迫不及待地提着竹篮奔向了茶树林。
身边的茶农伯伯告诉我们，采茶是要采那碧绿的嫩芽，要“一芽一叶”，不能把老叶也采下来。了解到这些后，我来到一棵茶树前仔细观察，在树枝的顶端几片墨绿的叶子上托着一颗嫩绿的新芽，就像可爱的小精灵，我用食指和大拇指掐住“小精灵”的底部，轻轻一采，它就下来了，把它放到鼻子前闻一闻，正是茶的清香，真好闻啊！我把它小心翼翼地放到了那个大篮子里，继续寻找我的下一个目标，很快，我们的篮底便被嫩绿的茶叶铺满了。可是边采我的心里也越加疑惑，这样嫩嫩的小芽，怎么可能是我们平常泡的那种又黑又干的茶叶呢？
一个多小时的采茶时间转瞬就过去了，我们一个个累得满头大汗，手也酸了，但心里却充满了喜悦。而且我还有了特别的收获，我采到了一个“五胞胎”，就是五颗长在一起的小芽儿。
接着，茶农伯伯把我们摘的茶叶放在一起，然后用水泡了一会儿之后又分发给大家，让我们开始揉茶。我们首先将茶叶堆成一团，然后按顺时针的方向快速揉起来，不一会儿茶叶就被我们揉得越来越皱，颜色也越来越深。最后，伯伯又把大家揉好的茶叶放在烘焙机上，听说上面的温度高达两三百度呢，把茶叶放在上面翻炒，去掉涩水，很快，我们就可以喝到我们亲手采的茶了。
一份耕耘，一份收获，今天，我不仅体会到了采茶的辛苦，却更享受了采茶的乐趣，特别是当我把自己亲手采的茶泡给爸爸妈妈喝时，那油然而生的自豪感。我爱实践，我爱劳动！
采茶作文600字 篇4端一杯热气腾腾，醇香无比的茶——绿的清澈，香得纯正，玉液琼汁。闻一闻，神清气爽；呷一口，沁人心脾。可又有谁想起那茶人的辛劳？
星期三，天空万里无云，太阳火辣辣地炙烤大地，学校组织我们来到湘乡泉塘涟水双泉茶场采茶。一进大门，大片大片茶树映入眼帘，一排一排的茶树十分整齐，像一个个士兵在听领导下达命令。突然一阵小风吹来，一片片茶叶散发出清香的味道，令我十分陶醉。我迎着一片浓茶的香气，来到了集合点，在老总地教导下，原来一无所知的我，学会了摘茶和制茶的过程。
当老总喊到解散时，我们像出了窝的蜜蜂似的，到处在茶丛里乱窜。我在芽叶里寻找着，似乎发出了x光，上下扫描，寻找着嫩绿的茶叶，突然一股力量在我身体里出现：“我找到灵感啦！”于是我快速摘起来。我见到那些采茶工人一直在认真地采摘着，他们汗流颊背。突然一个虫子慢慢地的爬向我的手，我一声大叫，咬紧牙齿，双手颤动，于是，我闭上双眼，不管三七二十一，吓得跑回了集合点。我看了看叔叔、阿姨采茶认真的表情，我一脸惭愧。而且摘茶的份量足足比我们多了八倍多。
让我最期待的那就是揉捻了，我拿起一把茶揉起来，可是揉一下就散开了，我目不转睛地看着师傅熟练的动作，于是我也跟着做起来。把四个手指往下放，大拇指放在食指中部，朝一个方向揉，经几分钟地揉捻，终于，我的茶揉成功了。
因为时间的紧迫，我不能参加烘焙和装袋了，但是叔叔、阿姨们还得继续进行下一个步骤烘焙和装袋才算全部完成。
今天，通过采茶让我明白老师让我们摘茶的原因，那就是让我们这些小皇帝明白劳动人民的辛苦。让我们珍惜和懂得别人的每一份劳动成果，明白每一份成果的来之不易。
第三篇：【精品】采茶作文600字
【精品】采茶作文600字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的采茶作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
采茶作文600字 篇1在我的童年生活中，有许许多多的开心事儿，我最喜欢的就是在同学林子鹤家采茶叶的事了。让我再来回味一下吧！
一个星期天的下午，我和爸爸妈妈来到林子鹤家，这里有绿绿的茶山，大片的茶叶田，我很激动，迫不及待地想：这么大一片茶山，我要好好努力哦！我对爸爸妈妈说：“山﹑山﹑山上有人在拔草！”爸爸笑笑回答我：“他们呀，是买茶叶的，现在，在摘绿茶的叶子，晒干之后，就可以泡茶了，我们管它叫茶叶。小小的我使劲儿点了点头，表示明白了。十分钟后，潘存宵和张一多他们也来了，看见茶山后也很惊讶，我走过去，打了个招呼，像小大人似的当解说员，他们也若有所思地点了点头，回答我说：“明白了！”过了一会儿，林子鹤也来了。
开始采茶叶了，我们四个兴奋冲进茶地，我把一个比我人还大的篮挽在手臂上，边采茶叶，边唱歌。过了一会儿，张一多跑过来了，“你看，我采了这么多，厉害吧！”她对我说，“切，你看看我的，比你采的还多呢！”我也开始炫耀，她说不过我，就找了个理由：“你……你有篮子，我手小，拿不了太多！”说罢，我们便又开始采茶叶了。这时，爸爸开口了：“严子泠，跑中间摘去，跑中间摘去！”我一本正经地冲他大喊：“中间不是我们的！不能去摘！”我爸笑得差点没在地上打滚：“你真认真啊，这点儿小事又没关系，人家不会介意少一些茶叶的！”我摘啊摘，一看，只有一点点，我心想：就算采上三天三夜也不会菜满的，算了！放弃吧！于是我就跑到老妈那里“补体力”去了！我一边吃东西，一边和别人说我采了一大堆。人家还问我是谁家的哩，说我真厉害！采了那么多茶叶，可我觉得一点也不多，呵呵！只是杯水车薪罢了！
采茶叶真好玩，可以学到知识，又能参加劳动，还能分享喜悦！以后我要多参加户外劳动，与大家分享我的劳动成果！
采茶作文600字 篇2“溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光……左采茶来右采茶，双手两眼一齐下，一手先来一手后……”悠扬得舞曲在校园上空回荡，我得思绪又回到了去年春天。
那时，我跟爸爸一起到泰顺外婆家玩，外婆家后面是一个茶园，泰顺得“高山云雾茶”可是很有名得哦。我闹着让爸爸带我去参观茶园。顺着弯弯曲曲得山路往上走，还没到茶园，就有一阵浓浓得茶香扑鼻而来，闻着真让人心旷神怡！我激动万分地跑到最前边，早把老爸得唠叨声抛在了大后方！嘿嘿，好不容易出来旅游一趟，我可要玩个痛快！
第一个到达茶园。那一排排绿油油得茶树错落有致地扎根在泥土里，整齐而又有生机！清明前后，正是采茶得旺季，采茶工人背着竹篓，双手一起动作，正在忙碌地工作着！看着他们熟练地操纵“莲花手”，我心里直痒痒，真想亲自体验下采茶到底是什么滋味！我环顾四周，眼前不停地扫描着，经过几番轮回淘汰，终于，我选定一个目标，决定向那个看上去非常憨厚和蔼得大伯伯下手！“大伯伯，你能让我帮你采茶吗？”大伯伯将我上下打量了一番，爽快地答应了！看着大伯伯采茶得样子，我心里暗自打起了如意算盘，一片片采多浪费时间！我可不要向大伯伯这样！我要在老爸他们赶到之前，采满满满一筐，在老爸面前好好地神气一把！于是，我迫不及待地掳起袖子，将手伸向了那些娇嫩得茶叶，使劲一拉，茶叶得前面部分得一大半枝叶就被我拔了下来！嘿嘿，这才有效率嘛！正当我在心里暗自佩服自己得时候，大伯伯得话将我直接打入冷库：“小朋友，采茶可不是拔萝卜，不需要那么用力啊，你这样得方法是不对得！采茶就是得要一片片地采摘，这样有利于茶树得生长和茶叶得加工！”顿时，我得脸红得像秋天树上熟透得柿子一样，无地自容！
有了刚刚得教训之后，我开始认真地学着，等到老爸他们一帮人来到得时候，我虽然还只采了浅浅得筐底那点，但是我却感觉很开心，因为我又多学一个新手艺！
采茶作文600字 篇3风吹着蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶时节暖阳照……今天我们五年级湘潭日报小记者来到泉塘的涟水双泉茶场来采茶。
刚来到茶场，浓郁的茶叶清香扑鼻而来，令人心旷神怡。映入眼帘的是绿色的海洋，一片片茶叶在茶丛里悠闲自在地看着我们。随着微风扭着它们娇小的腰，好像在自言自语道：“今天又有贵客来了，不知道他们会采摘我吗？”
茶的清香，令我们陶醉。没过多久，茶场上就出现了许多星星点点，星罗棋布地在移动。
我和我的伙伴小文，眼疾手快的抢到了一个竹篓。我们挎着篓子奔进了绿色的`海洋。我飞快地跳进了茶丛中，茶香萦绕在我身边，差点忘记了正事。我伸出我的魔爪扯了几片又大又硬的叶子。结果小文皱着眉头，大声叫到：“你怎么搞的，不是你摘的这种老叶子，要摘嫩嫩的茶叶。”我赶忙低下头来重新筛选。我摘来了两片又绿又嫩茶叶，有模有样地照着样本，以最快的速度开始采摘。我蹦到这片茶丛中摘了一大堆抱在怀里，像抱着一块宝似的，还不时地用眼睛瞟着人少的茶丛，仿佛随时准备袭击。我跑到这儿又奔向那儿，像一只猴子摘桃一样孜孜不倦。不一会儿，我们的茶篓里就有一大堆嫩绿的茶叶了，但是在这堆让人眼花缭乱的茶叶中还夹杂着少许的老叶子。
没过多久，我的背就有点儿酸痛了。虽然我们一直在采摘已经有半个竹篓了，但是眼看着离老师规定的时间越来越近。于是我更是加快了手速，我像蝗虫啃粮食一样，飞快地采摘着茶叶。不出多久就“消灭”了一排茶树的嫩茶叶。看看其他同学也正在疯狂的采摘着，好像是双11疯狂采购，全凭眼尖手快。
快到晌午了，我们采摘该结束了，双手都染上了茶叶的清香。到茶场屋我们看着清澈的茶水，闻着淡淡的清香，咕噜咕噜地喝完了已凉了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在这小小的茶叶中，有多少茶农的辛苦啊！
采茶作文600字 篇4今天，老师要带我们到茶园采茶。我兴奋极了，早早地来到作文班，和同学们排着整齐的队伍向洋坊村出发。
下了几天的雨，天气格外清新，天空万里无云。一路上，树像披上了一件绿色的衣服，小鸟在枝头上欢唱。树下盛开着许多五颜六色的小花呢！看得我眼花缭乱。半小时左右，我们就到了洋坊村。啊，好多枇杷树啊！树上挂着枇杷：有的青青的，还没成熟了；有的青里透着黄；还有的金灿灿的，像金子一样挂在树上，一丛丛，一簇簇有不少，微风吹来，枇杷摇起手来，好像说：“嗨，大家好！”我恨不得立刻摘几个尝尝。
走啊走，我们终于来到了茶园。初到茶园，一股茶叶特有的清香混杂阳光的味道向我们袭来。我们尽情地呼吸着。远看，一排排茶树似挥舞着他们的枝叶在向我们招手，欢迎我们的到来，它像一层层台阶，又如同一条条魁梧的青龙横卧山边；近看，一丛丛茶叶绿的清新，采茶人看到这样的情景，脸上露出满意的笑容。茶叶在阳光的照射下绿得那么新鲜，绿的那么耀眼，仿佛把所有的生命力展示给我们看。
采茶前，老师告诉我们，采茶讲究的是一茶三叶……老师的话还没说完。有的同学就迫不及待地采了起来，但他们却把墨绿的老叶子采下，旁边的同学连忙告诉他采茶的方法；有的同学采了“一茶三叶”，在和同学炫耀……瞧，蒋朵站在烂泥上，双手像灵动的蛇，不一会儿，那里的“一茶三叶”就被她的“魔爪”风卷云般，席卷一空。有的同学眼睛像红外线一般，看到了冒出来的茶芯就大声招呼同伴来采。我的手采酸了，但我仍然坚持着。
回家的时间到了，我们拿着自己采摘的茶叶，排着队恋恋不舍地回家了。
茶园的生活是多么难忘呀！我喜欢这样的乡村生活，通过这次体验，我懂得了：我们只有辛勤劳动才能有硕果累累的果实。
第四篇：采茶作文300字
【精选】采茶作文300字五篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的采茶作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
采茶作文300字 篇1小时候总觉得茶叶奇形怪状，味道又怪怪的，于是就很好奇它是从哪儿来的。看电视上茶叶的广告，才了解到它是从茶树上摘下来的。可这次我真正地摘了茶叶。
这天，天那么蓝，几朵白云悠闲的飘着，阳光照耀着大地，承载着大家的汽车平稳地行驶在平坦的路上。
我开了窗，心情是那么愉快，疲惫被迎面吹来的风吹散，大家一路上说说笑笑，不一会就到了。
那里遍地是茶树，还有水田，我想这里主要的农场品就是大米和茶叶吧！在金果茶厂的工作人员领我们看完金果茶的介绍后，便把我们带进了真正的茶园。
那里的茶树一行一行整齐的排列在小山包上，一望无垠。四周很空旷，茶山上有许多技术好的茶农正在忙碌着。
我们也要开始摘茶了，可究竟茶叶是那一片呢？这又让我束手无策了，正好，老师正在讲呢！于是我就知道要摘一叶一尖的那种。我们开始寻找发现有很多，这让我兴奋极了，我按照老师讲的方法一拔，然后放进袋子里，拔的时候不能掐，不然茶叶会变红。
金果茶香、香飘万里，我嘴里不禁冒出这样一句。虽然我现在还不会品尝，但好山出好茶，生长在如画景色的茶叶一定会茶香四溢的。
采茶作文300字 篇2今天，天气格外晴朗，我和奉化日报小记者，还有老师一起去西坞采茶叶。我们精神抖擞地踏上了“采茶之路”。
到了茶园，我远远望去，茶叶树像一位位披着深绿色花边裙的姑娘，一条条花边是那么的整齐。茶树不高，走近一比，它的个头是我身高的一半。
我侧着身子好不容易挤进了茶树丛中。听茶农阿姨讲，我们要摘的是小嫩芽，老叶子是做不了现在的春茶的。可是一个个小嫩芽很小，想找着它可不容易，我学着采茶阿姨示范的样子，左右手同时开 工，可是，我的双手怎么也不听我的使唤，一不小心就把老叶给摘下来了。我们四个人一组兴致勃勃地起劲地采着茶叶，好像担心别人会把我的茶叶抢去似的。摘呀摘，顾不得和同学们嬉戏打闹，也顾 不得四处张望看风景，不一会儿，我的袋子里就已经有许多小嫩茶了。
太阳升到了头顶的时候，我和同学们一起采了很多茶叶，看着我们辛勤劳动的成果，再看着自己乌黑的双手，开心地笑了。
采茶作文300字 篇3春天来了，茶叶已经长出细细的嫩芽。今天，我要帮妈妈采摘茶叶。
清晨六点，我便已经起床了。我提着篮子，带上水，跟着妈妈一起去采茶，体验劳动的艰辛。越过石桥，走过羊肠小道，穿过竹林，便能看到密密麻麻的茶叶树了。途中，碧绿的小草向我招手，火红的映山红跳着优美的舞蹈欢迎我，漫山遍野的野菜向我微笑，到处一片春意盎然。茶山上更是生机勃勃，茶叶树一排接着一排，一棵挨着一棵，见头不见尾。一簇簇小小的、绿油油的茶叶长满了树枝，看着就让人喜出望外。
我拿着篮子跟妈妈来到茶叶树旁。妈妈告诉我：“只需要把茶叶树上大的茶叶摘下来，挑大留小，大致的摘一遍即可。”我望着妈妈那饱经风霜的脸点了点头。但是，在摘的过程中，我总喜欢用手去把茶叶掐下来，并且总是摘一片放一片。妈妈见了，笑着对我说：“这样摘太浪费时间，而且指甲中会留下茶汁的痕迹。”妈妈手把手的教我如何摘得既好又快。按照妈妈教我的方法，我的采摘速度立刻快了。
顶着火辣辣的.太阳炙烤，不一会儿，我就热得满头大汗，累得筋疲力尽，但我默默忍受，坚持了下来。通过今天的采茶经历，让我明白了劳动的艰辛和妈妈的辛劳，我一定要发奋读书，长大好孝敬爸爸妈妈。
采茶作文300字 篇4天亮了，天亮了。我迫切的心情促使自己从床上坐起来，欣赏窗外的风景。8：40—5：50高质量的睡眠时间使我整个人心神舒畅。
早晨的阳光各外灿烂，照得每个人清清楚楚，每个影子都像如影随形的好朋友一样陪着同学。早上活动是采茶叶，但采茶叶这项目并不是那么的吸引人，因为在杭州这个坐落西子湖畔的大都市郊区就有一个盛产龙井茶的梅家坞，所以采茶叶对我们并不是很新鲜。
一步一步走，一秒一秒过的漫长爬山之路，总算到达了山顶，我们以认真地听完老师的描述，就兴奋地忘掉疲劳走到一株茶叶前，小心翼翼取了跟大约一厘米左右，本以为采的不错，可万万没想到采了四根都错了。但在第五根开采时，不停地回想着老师与同学的描述，终于采对了，我兴致一下就起来了。活动结束了我们成绩还不错，第四名，真是功夫不负苦心人。
下午，由于天气太炎热，老师把我们领到教室，给我们上了一堂丰富多彩的野外生活常识课。上完课，我学到许多，其中有许多一窍不通的地方，老师一堂课，我便明明白白。比如：断水了怎么办？，被毒蛇咬了怎么办等等。
今天，又再次丰富了见闻，又开拓了眼界。真要感谢学农基地给予我们的这次机会，获得了知识。
采茶作文300字 篇5每年春天，家乡就进入到采茶的季节。虽然我都九岁了，可是还不会采茶。
今年春天，姥姥说要带我去采茶。我高兴地边跳边叫：“好呀！好呀！”很快，我们就来到茶园。只见，眼前一片碧绿的茶树，就像绿色的海洋。嫩绿的茶树吐出片片新芽，一片挨着一片。整个山坡都弥漫着茶叶的清香。当我正在欣赏美景时，姥姥已经开始采茶了。我看着姥姥采茶的样子，娴熟且轻松。就觉得采茶非常简单。也不管三七二十一揪下一片嫩叶，得意洋洋的拿到姥姥面前。心想：姥姥一定会表扬我的。姥姥接过我采的茶叶，看了看严肃地说：“你呀你，就是这个毛病，自以为是。”我一听愣住了：“怎么我哪里错了？”姥姥看着我说：“听好了，采茶要掌握两点一是：一芽一叶；二是：用手拧，不能用指甲掐。要记住喽！”我惭愧的点点头。于是，我马上又动起手来摘茶。看准一芽一叶，用手去拧。不是力气太小，揪不下来，就是摘的叶子不完整。姥姥不时的走过来看我摘的茶叶，不断指点我。慢慢的我就得心应手了。时间过得真快，快到中午了，我和姥姥提着两篮茶叶回家了。
路上姥姥夸我是个能干的好孩子，我心里美滋滋的，因为我学会了采茶。
第五篇：采茶说课稿
采茶说课稿
采茶说课稿1
教材分析
《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。旋律流畅，具有江南音乐的特点。第一乐段为典型的起、乘、转、合四个乐句。第一乐句开始的五度大跳的旋律，一下子把少先队员采茶时的欢快情绪展现在我们面前。第二乐句是第一乐句的节奏模仿。第三乐句分成两个小的分句。节奏发生了变化，附点音符和八分休止附的运用，为歌曲增添了欢快的情绪。第四乐句是第一乐句的变化重复，虽然最后一个音结束在主音上，但由于只结束在一个八分音符的短音上，并没有使人感到结束，而另一个八分休止附则为进入第二乐段做了呼吸的准备。第二乐段连续用了八个XX的节奏，沿用了歌曲开始的音乐动机66 33旋律活泼、跳跃，配以“采蚴”的衬词，形象地表现了少先队员的动作和欢快的心情。切分节奏的运用使旋律既有变化又保持了整个歌曲的统一。最后两小节中的八分休止符的运用别具特色，声断气连，寄托了少先队员热爱茶山的感情。
教学时，在知识技能、技巧方面：唱准大跳音程，连音，声断气连结尾处。演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
在音乐与相关文化方面方面：首先让学生了解什么是《采茶歌》，为下面要学习的《少先队员采茶歌》做铺垫。
采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演方式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人数十人的集体舞。表演着身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。歌曲的体裁多为小调。
在情感体验方面：感受江南采茶歌曲特点，引领学生集体参与，创编采茶动作，感受音乐美感和学习的乐趣。
学情分析
进入小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：对音乐的感知能力、鉴赏能力、歌唱基本技能、技巧的掌握和理解、表达歌曲内容，歌唱时的声音渲染等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。
教学目标
知识、技能目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与活动，创编几个舞蹈动作。
过程、方法目标：采用聆听法、感受、体验法、肢体语言法、歌唱法、创编法等运用教学。
情感态度、价值观目标：要求学生能感受江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化。
教学难点重点
1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》
2、唱准大跳音程，连音，声断气连结尾处。
3、积极乐观的学习态度参与教学活动。
教学流程
一、教师带领学生跟着《采茶歌》音乐作动作进教室。
1、提问：你所知道的茶的品名？特点？
2、介绍《采茶歌》特点：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演方式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人数十人的集体舞。表演着身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。歌曲的体裁多为小调。
二、学习歌曲《少先队员采茶歌》。
1、初步聆听歌曲。
问：心情是怎样的？从歌曲旋律中找找能够增加快乐气氛的地方？
2、再赏。
歌曲一开始的五度音程。具有弹跳感。一下子把少先队员采茶时的欢快情绪展现在我们面前。
附点、八分休止符、连续的八个XX，都是歌曲的情绪更加快乐。
3、做采茶的动作跟着音乐动一动
4、哼唱歌曲旋律。
5、唱歌词。
注意第二、三小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃形成对比。重点解决3、6、12小节尾音初。
第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
最后一个乐句第三小节八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
三、情感体验。
1、找学生有表情有动作的歌唱示范。
2、全体学生做动作歌唱。
四、音乐文化视野拓展。
欣赏有关采茶的音乐作品
1器乐合奏《采茶扑蝶》
2广西民歌《采茶歌
板书设计
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我们少先队员把小树种在祖国的土地上
教学反思
本节课我以《采茶歌》为导入点，带领学生做着菜茶的动作进教室，引领学生了解江南音乐与相关文化，为学习《少先队员采茶歌》做好了铺垫，吸引了学生的学习注意力，效果不错。
在备课时，我所注意到的一些知识点和歌唱技能上的要求，在实际教学中学生能够在教师的引领下完成，但令我没有想到的是最后一句歌词“我们少先队员把小树种在祖国的土地上”成为了教学难点，学生对“员把小树种在祖国的”这几个字的歌唱时的长短总是掌握不准确，最后，我灵机一动，用图谱的形式，
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我们少先队员把小树种在祖国的`土地上
很直观地让学生感受到每个字音的长短，这样，学生很快唱准了。
因为本课的信息量很大，所以最后时间上有点紧张，音乐文化视野拓展部分，没有完成，以后要注意时间的设计和对教材的深刻再挖掘，尽量不出现没有想到的情况发生。
采茶说课稿2
说教材
《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标
《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：
在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：
幼儿采茶的活动录象资料
采茶课件一个
茶园情景布置
摄象机一个
活动过程：
本节课的主要步骤分为四个
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1．提问：小朋友你们看电视里是谁呀？在干什么？那你们都是怎么采茶的？请你用动作试一试。
（这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。有的幼儿会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替采的，一根一根放……艺术允许幼儿自由参与，自由发挥，容许参与者将自身内在信息与外在信息广泛交流，这种开放性特点给幼儿的自我表达提供了丰富而广泛的天地。
2．学习采茶动作，将动作细腻化，体现教师的引导功能。教师除了要不断激发幼儿的创造性之外，传播性内容也要把握好。所以将镜头定格在采茶姑娘的手部动作上，让幼儿观察她们是那两个手指动的，向什么方向动的，怎么动的？可以运用示范、讲解、练习的方法来学习基本动作。特别致意“凤点头”的手型和拇指、食指的曲伸节奏，接受力强的还可以提示他们通过提压手腕来夸张动作，将韵律感表现得更优美、柔和，协调性差的就将手关节动起来就行了。
熟悉音乐，了解音乐性质
今天老师带来了一首好听的曲子，名字就叫《采茶》想听吗？让幼儿对音乐有一个初步、完整的感知。
3、听了这首曲子有什么感觉？根据幼儿的回答总结：听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹，有的托起茶篓，幼儿忙着采茶，有的寻找茶叶忙碌得很。通过提问总结将抽象的音乐，情景化、具体化，有利于幼儿有内容有动作可表达，而不是空洞的，将音乐于生活经验相结合，儿发展规律中的“建构性”原则。
仔细听曲子的节拍，并用基本动作打拍，
在幼儿创编动作的基础上，尝试采用采茶的动作打拍，将基本动作的训练渗透在其中，要求手指曲伸的节奏、速度与音乐相吻合，根据把握的程度来限制练习的遍数。
4、区分乐句，了解节奏谱
根据幼儿的思维特点，以具体形象性为主，我把抽象的音乐、节奏用具体的画面来表示，既降低了接受新事物的难度，又有利于表述，提问
1、听一听，看一看这首曲子有几个乐句，（出示四根茶枝）小朋友就说有四句。
2、根据节奏谱打拍（让幼儿在复习动作的过程中熟悉图谱的作用、变化）3、谁来说说为什么有的地方会冒一个芽？有的地方会冒两个芽？（根据音乐幼儿会说快慢不同）总结：原来这四句中第二句最快，其他三句的速度是一样的。
出示图谱，创编舞蹈动作，这是本次活动的难点。
提问：1、今天我们要编个采茶舞，那快的地方用什么动作表示，慢的地方用什么动作表示，（让幼儿根据冒芽数量的变化，结合音乐来感受到乐曲旋律的变化，引导到动作、情绪上的不同。请小朋友自己根据音乐动一动，并且个别幼儿示范，体现幼幼互动的原则。最后总结，节奏快的地方采茶的速度要快，手甩的范围要小些，否则来不及。
出示一片高低、疏密不同的采摘画面，认识图标，创编有序的动作。
1、请你们看看学一学这些阿姨是怎么擦小哈的，为什么这样采，通过画面的不同，激发幼儿在不同方位创编动作。有的会说在采矮一些的茶树时要蹲一些的弯着腰，在高好的地方还要踮着脚，太高了需要用搭勾把它拉下来，幼儿长的少需要挑开数值找一找，有的还戴了草帽，幼儿在卷衣袖……根据幼儿说的形象出示图标，让幼儿了解图标的含义，将幼儿的认识转换成长时间的保留没，广泛了创编的素材，缩小了动作同化趋向模仿的可能性。范让幼
2、儿知道舞蹈的创编步骤，一师幼互动的方式激发幼儿的创造欲望。
幼儿自由选择图标并表演，用摄象机拍摄。能力弱的可以编一二句，然后几个人组合，幼幼互动体现合作的快乐。
请部分幼儿讲解自己是怎么排列图标的，并表演，带领大家一起跳。
（提供自由表现的机会，鼓励用不同的艺术形式大胆的表现自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创意，肯定和接纳他们的独特审美的表现方式，分享他们的创造快乐。）
播放录象将幼儿的情绪提升到了高潮，那些平时不愿意表现的孩子看到，自己也能优美的表演以后，增强了信心，同时在这一过程中，教师可以有针对性的指出舞蹈中的不足，提出新的要求，如表情、节奏上的把握，同伴间太挤等。
为了让活动的激情继续，在教学手段上就要带给幼儿一种新鲜感，在提出舞蹈要求后提供一个场景、道具等让幼儿在情景中体验劳动的快乐，激发了孩子的表演欲望，而且通过场景有机的布置。有效地控制了同伴的碰撞。
采茶说课稿3
《采茶舞曲》说课教案《采茶舞曲》是人音版14册音乐课本中的一首江南歌曲，作者周大风曾经在浙江茶区劳动和生活过，他以流行于我国浙江、上海等南方地区的越剧音调为创作素材，使歌曲富有浓厚的地方色彩和生活气息。全曲旋律清新优美，节奏活泼明快，具有鲜明的舞曲风格和特点。
一、组织教学过程：
课前播放江南风景课件并与学生交流，引发学生对江南兴趣，激起他们对江南知识了解的欲望。
二、导入新课过程：
通过课前江南美景的欣赏引出越剧《十八相送》，通过此曲简单了解越剧，说明我国有许多的歌曲都采用了戏曲的音调，播放《唱脸谱》《采茶舞曲》两首歌曲进行对比，了解《采茶舞曲》揉进了越剧的音调，引出课题《采茶舞曲》。
三、新课教学过程：
通过听、唱使学生对乐曲的旋律熟悉并分析歌曲的情绪上的变化，分析方言对歌曲风格的影响以及简单了解江南地区歌曲风格特点及其形成原因，再通过方言演唱歌曲使学生对乐曲有更进一步的了解和认识。
四、表现协作过程：
通过教师跳采茶舞使学生初步了解这一类的舞蹈形式，并学跳这个小舞蹈体会采茶姑娘们的辛苦和采茶的乐趣，更进一步的了解这首乐曲。
五、拓展引导阶段：
对比欣赏现代风格的《采茶歌》，使学生更进一步的体会《采茶舞曲》中的越剧音调的使用，更具有柔美、流畅、婉转动听的特点，也使学生多了解了一首现代风味浓郁的《采茶歌》
六、小结阶段：总结本节课内容，激发学生对江南音乐了解的热情，使学生明白劳动是一首最美的歌！
《采茶舞曲》评课记录这节课的教学目标明确教学思路清晰，设计得较巧妙，上课步骤安排的较紧凑，一些对比性的演唱或欣赏的内容的设计巧妙的把《采茶舞曲》这首歌的风格特点衬托得淋漓尽致。尤其是采茶舞的安排更是真正的使学生参与到其中，充分的调动了学生们的积极性，是本节课的一个亮点。教师的教态和蔼可亲，自然大方，语言亲切生动，同学们表现很好。这节课是成功的一节课，但其中也有不足的地方，由于学生对江南音乐的陌生导致学生对这首歌的演唱有困难，对乐曲风格的把握也有待提高。相信在以后的教学中会更进一步。
教学反思上完这节课我的感触颇深，我觉得对于南方音乐的教学对于我们北方的教师来说是一次不小的挑战。从要讲这节课开始我就在想“如何让同学们喜欢上这对他们来说‘咿咿呀呀’的音乐呢？”把这节课纯粹上成一节唱歌课是不会有好的效果的，所以我结合多种方式激发同学们对江南音乐的兴趣。总体来说效果还可以，但还是有许多不尽如意的地方。比如同学们对音乐知识的匮乏，一部分同学对音乐的漠然态度……当然还有我设计的不妥，都使这节课受到不同程度的影响。应该如何改变这种状况呢？一是我们教师要设计出更加精彩的课，还有更重要的是学生才是我们课堂的主体，一定要让学生动起来，更多的掌握音乐知识，更加的喜欢我们的音乐，这是我们每个音乐教师都应该努力的，这样我们的音乐课才会更精彩！
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