我们的林老师作文（共5则）

第一篇：我们的林老师作文

我们的林老师作文(4篇)

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我们的林老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们有一位时而幽默又时而严格的老师，那就是我们的数学老师——林老师。

他，每次讲课时都会用妙趣横生的语言，把我们全班同学引得哄堂大笑。林老师，让我们全班同学一上数学课就兴趣盎然，思想集中，我们学习效率的提高了，成绩也有进步了，这跟林老师的教学方法是离不开的。

在林老师把作业用投影投在大屏幕上，让我们讨论的气氛不够热烈的时候，他会拿同学们开开涮，说说笑话，提高我们的热情。林老师平常讲课的时候，那张脸是非常严肃，但是一当把课讲完，他就开始逗我们笑。我记得最深的一次是上学期期末考试前，林老师对马熙茗讲的一句歇后语叫“马桶里面丢炸弹——粪发涂墙。”这短暂欢声笑语后林老师又开始了平常的讲课。虽然林老师会和我们说说笑话，但是林老师对我们的作业检查可是滴水不漏。

如果中午放学前，作业没有完成的话，林老师是绝对不会放你回家的，林老师往往会等到最后一个学生完成作业才会去吃饭，否则林老师饿着肚子也会陪着。他常常教育我们，“该现在完成的事情，一定要完成，决不拖拉。如果你被林老师抓住一个你不应该错得题目时，那林老师就会用你的错误让大家好好笑一笑了，以提醒你，这样的错误再也不能犯了。林老师不仅对我们的作业批改滴水不漏，对我们的课堂纪律也不放松。

林老师是非常痛恨上课不遵守纪律的老师。

我就有过一次亲生经历。那是林老师教我们的第一个学期的时候。因为我上课不遵守纪律，被林老师叫到办公室去抄１道７课所有要背的课文两边，林老师教我们了一年多，我差不多抄了三四遍课文。我在课堂上不守纪律的现象越来越少了，数学也越学越轻松。

虽然我在林老师那里抄了几次课文，但我还是很喜欢林老师。

说到老师，大家的脑海中就会闪现出这样一幅画面：戴着一副大大的眼镜，手中捧着一些书，脸上透露出慈祥的微笑。但我们班的林老师可就不同啦！虽说是一个老师，但我们时常会觉得，她是我们的朋友。因为林老师时常会说出一些幽默的语言，把全班同学逗得哈哈大笑。就因这样，同学们在林老师面前，不会感觉到一丝的约束力。

林老师最大的一个特点，就是十分的幽默。记得三年级的时候，林老师正在教大家做应用题，讲到“如果有一些人出去玩，要坐车，假如还有几人没上车的话，一定要再租一辆车。”之后，林老师用自己的火眼金睛去“扫”了一下全班同学，发现同学们个个脸上都写着不懂俩字。林老师便眼珠子一转，立马想到了一个好办法，之后便问大家：“如果我们班同学加老师一共52人，一起去春游，正好要过一条河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老师话音刚落，邵楷立刻站起来，随口“抛”出一个答案：“只需10艘船。”林老师一脸不解的问道：“那其他3人呢？”陈诺和郑佳骋异口同声地答道：“游过去!”这个解释一说出来，所有同学和林老师顿时哈哈大笑，林老师扶着讲台，说了一句：“那我们大家乘船，你们几个游过去，结果一个大浪过来，直接把你们拍到湖底去。”随后，同学们再一次爆笑起来。

要说林老师最厉害的地方，那就是那双如鹰般的眼睛和浑身的杀气。所以同学们说：“每次在林老师来之前，我的身体总会不住的颤抖，看来是被林老师的杀气给吓到了！”

在我的眼中，林老师是一个既慈祥又幽默的人，是一位赏罚分明的好老师，更是一个，有时让同学害怕，又是又让同学们开怀大笑的好朋友。

林老师是何许人也？别急，且听我慢慢道来。

林老师乃俺们班班主任是也。从五年级开始教我们语文。课堂上的林老师总喜欢拿自己打比方。记得刚带我们上课那几天，林老师要口头练习我们缩句，于是便眉头紧皱，眼睛微闭，在教室里踱了好半天，终于大言不惭地说了一句话：“教502班的林老师是一位十分英俊的.男老师！”只听“哇??”地一声，全班呕吐率达百分之百！

林老师还特别烦，布置作业时，林老师罗罗嗦嗦活像一个居委会的老大妈。布个作业，能用半个小时，只见吐沫星子乱飞，手不停地在那比划着，身子在那晃来晃去，在教室里来回走动着，左看看，右看看，以为我们全都是三岁小孩，啥都不懂，“今天这个作文呐，啊，格子不够帖纸写哦，一定要帖纸写哦！这个纸啊，要用练习纸写，千万不能??毛俊！你在跟谁讲话呐？现在在上课，上课不能讲话，懂不懂，快点，记作业！还有??”林老师一个箭步上去，把尹秋辰一把拽起来，“还有你，吵什么吵，啊坐下！”林老师说完后，清了清嗓子，说：“好，同学们，咱们继续布作业。这个纸啊，千万不能……”天啊，林老师眉飞凤舞地说着，根本在在意我们早已淹没在口水之中。

其实，林老师有时候也是蛮可爱的哦！比如星期一，上午林老师占了我们一节体育课，我们已经习以为常了，所以不再说什么了。可是，下午最后一节语文课的时候，林老师走进了教室，两只手交叉握着放在肚子前，神气庄重地对我们说：“同学们，我决定??”林老师一脸的悲壮，像是要做出什么重大的决定，“我把上午的体育课还给你们！”我们都傻了，不可思议地望着林老师，楞了半晌，我们都疯狂地叫了起来。女生们更是喊起了“林老师万岁”的口号。在走廊上排队时，不知是谁喊了起来：“林老师，你有着成龙的鼻子刘德华的眼，林俊杰的耳朵周杰伦的嘴，好酷哦”林老师听到了，脸笑得像一朵花，像个小孩似的，挺可爱的。

一双又黑又亮的大眼睛，圆圆的脸蛋上架着一副黑框眼镜，长着一副温润的书生模样。她就是我们的科学林老师，也是我们的真人版十万个为什么。怎么，不信？那请你来看看这几个镜头。镜头一：科学课上 请同学们小组合作完成实验，并在组长组织下记录你们的实验结果和推论。记住要按照正确的步骤哦！这就是在讲台上发话的林老师，此时的她就像个指挥家一样。一开始，我们并不习惯做实验，总觉得有些麻烦，我想跟科学其他学科一样，听听知识点背一背就行了。

可是，林老师经常会让我们做实验，还特别让我们分析实验中得到的结论，让大家一起讨论。实验常常失败，逢有失败，她总是最快地来到我们身边，帮助我们寻找原因，解答疑惑。渐渐地，我们也明白了林老师的用心良苦。实践出真知，自己动手得出的结论总是记忆最深刻的，她是希望培养我们勤于实践的好习惯呢！虽然每周只有几节课，但我们天天都盼望着科学课的到来呢!镜头二：教学长廊 快去，林老师在三楼护导！好，走，看谁说得对！几个男生忽地从五楼冲到三楼，奔到林老师面前，开始哇啦哇啦地说着什么。原来他们在课外书上看到有外星人的图片，几个人争执不下，要找林老师评理究竟有没有外星人。

听罢几个人的话，林老师笑眯眯地夸了他们爱读书爱问问题的好习惯，然后耐心地告诉他们现在人们在宇宙中的各种发现。虽然有些难懂，但是大家似懂非懂的盯着林老师，已然满足了。因为没有多少老师会为学生的这种争执而耐心解答，愿意花时间在我们身上的老师，就是我们喜欢的好老师！镜头三： 是不是很想知道镜头三发生了什么？那就来我们学校认识认识我们可亲的林老师吧！

第二篇：我们的林老师

我们的林老师

林老师是何许人也？别急，且听我慢慢道来。

林老师乃俺们班班主任是也。从五年级开始教我们语文。课堂上的林老师总喜欢拿自己打比方。记得刚带我们上课那几天，林老师要口头练习我们缩句，于是便眉头紧皱，眼睛微闭，在教室里踱了好半天，终于大言不惭地说了一句话：“教502班的林老师是一位十分英俊的男老师！”只听“哇――”地一声，全班呕吐率达百分之百！

林老师还特别烦，布置作业时，林老师罗罗嗦嗦活像一个居委会的老大妈。布个作业，能用半个小时，只见吐沫星子乱飞，手不停地在那比划着，身子在那晃来晃去，在教室里来回走动着，左看看，右看看，以为我们全都是三岁小孩，啥都不懂，“今天这个作文呐，啊，格子不够帖纸写哦，一定要帖纸写哦！这个纸啊，要用练习纸写，千万不能――毛俊！你在跟谁讲话呐？现在在上课，上课不能讲话，懂不懂，快点，记作业！还有――”林老师一个箭步上去，把尹秋辰一把拽起来，“还有你，吵什么吵，啊坐下！”林老师说完后，清了清嗓子，说：“好，同学们，咱们继续布作业。这个纸啊，千万不能„„”天啊，林老师眉飞色舞地说着，根本在在意我们早已淹没在口水之中。

其实，林老师有时候也是蛮可爱的哦！比如星期一，上午林老师占了我们一节体育课，我们已经习以为常了，所以不再说什么了。可是，下午最后一节语文课的时候，林老师走进了教室，两只手交叉握着放在肚子前，神气庄重地对我们说：“同学们，我决定――”林老师一脸的悲壮，像是要做出什么重大的决定，“我把上午的体育课还给你们！”我们都傻了，不可思议地望着林老师，楞了半晌，我们都疯狂地叫了起来。女生们更是喊起了“林老师万岁”的口号。在走廊上排队时，不知是谁喊了起来：“林老师，你有着成龙的鼻子刘德华的眼，林俊杰的耳朵周杰伦的嘴，好酷哦”林老师听到了，脸笑得像一朵花，像个小孩似的，挺可爱的。

这就是我们课堂上的林老师。

第三篇：作文 我们的班主任老师

我们的班主任老师 601班 翁涵

在教过我的老师当中，印象最深的，还是现在教我们数学科的老师，同时也是我们的班主任谢老师。

谢老师她有一头齐肩短发，炯炯有神的眼睛，又弯又细的眉毛,樱桃似小嘴，却能说出让同学们信服的话，有时又很幽默。谢老师讲课时，怕同学们听得太枯燥乏味，便时时跟同学们开玩笑，让同学们在笑声中获得知识。因此，同学们都很喜欢上她的数学课。

由于我们这一班基础较差，老师教起来也挺吃力的，但老师没有因此而退缩。她特别有耐心，课堂上给我们讲题目，每讲完一个步骤都要问同学们：能理解吗？我们要是摇摇头或不吭声，老师就知道我们还不明白，就耐心地再给我们讲一遍，如果还不懂，她就再很仔细很耐心地每一个步骤每一个步骤讲。她总是那么孜孜不倦。

记得有一次小测验，全班四十多位同学只有十来位同学满分，从老师的表情中看出她有点失望，但老师没有因此而灰心，她利用下课的时间，把那些不理解题目意思、对公式不理解的同学叫到办公室，私底下一个一个教，直到到他们弄明白为止。其实这个时间老师可以在办公室喝喝茶、和别的老师聊天说笑、休息……可老师并没有这样做。

还有一次，我对一本练习里面的一道提高题不理解，思路很乱，做不出来时，我决定去找老师解答，找到老师后，她给我理清思路，讲了一遍，我还是不懂，她也没有抱怨我理解能力太差，我也没有气馁，她再耐心讲解、分析。最后，我弄懂了这道题。好几次我去交作业本、练习，都看见老师在为我们出练习题，备课。

谢老师工作孜孜不倦，教学认真，对同学们很有耐心。同学们都很喜欢她。

第四篇：记林老师作文500字

记林老师作文500字

记林老师作文500字 上一年级的时候我的班主任是林老师。

林老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。

记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方——讲课。

老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。这就是我们一年级的班主任——林老师。

第五篇：林老师散文

*草根教育梦

杨垇的垇

林晓波

杨垇的垇，在版图上找不到，在心里永远抹不掉。

30年前，杨垇装着一个十八岁草根的教育梦，也耗去了一个人最宝贵的青春。从泸州酒城学府的高处，一下就坠落到偏远的“垇”里。灵与肉甩出的响声和痛感，我怎么能忘记？八年，等于抗战的时间。

学生们的问候短信，又把记忆扯回1982年。我刚从泸州师范校毕业分配到宜宾江安的杨垇小学。从县城乘车一路摇摆到留耕镇，再走8公里石板小路，终于看到了小河边上的学校。于是，急切地走过长长的石板桥，经过沙土篮球场，爬上土坎就到了小学校。这就是九年制的乡镇中心校？一排“垇”形的砖瓦教室，翻修于1979年。还有一排土墙的办公房和寝室厨房之类，不知建于何时。就这样简易，从小学一年级到初三年级，700余名学生，不到20个教师，1个煮饭的临时工。由于地势错落，教室与办公室没有檐下过道，上课要经过一个长方形的土坝子。如果遇到下雨，老师上课都得从办公室溜到教室，因为坝子早已被学生们踩得泥泞一片。老师抱着书本滑过泥泞，会是什么模样？记得有个老教师就曾摔倒在稀泥上，被人扶起来已是一身泥巴，还坚持“带彩”上课，让学生们好一阵欢呼。就在那时，我仰视那根杉树上飘着的旗帜，年轻而慌乱的心，“砰”的一下就被点燃了。从此以后，仿佛有无穷无尽的力量，促使我在潮湿的土墙屋 里安顿下来，在昏暗的油灯下努力耕耘，不断追逐我草根一样的教育梦想，掀起了我人生的第一个小浪潮。一年后，垇里居然飞出了金凤凰！我们的学生考上了师范学校，实现了杨垇小学升中专的零的突破，改写了留耕区毕业生考不上中专的历史。社会上的各种赞誉，让我还真有点“飘”了。其实，是一种危险的信号。刚毕业出来1年，哪里谈得上教书有一套嘛？刚上课的时候，班主任还要坐在后排“扎场子”。因我的年龄，与初中毕业班学生的年龄相差不大。记得当时，我还教错了一个字，把“祠”字读成了“寺”。几十年过去了，我一直都在后悔。但是，学生们好像原谅了我，一些学生还与我联系了，30年没有变。

事实上，教书并不是想象的那样风光。到杨垇不久，我就差点遭家长捏爆“卵子”。当时，年轻气盛，急于求成，对待差生的耐心不够。有一次，一个学生不做作业还不认错，我心一急就打了学生一下，没想到那学生一哭就跪下了。没有想到，那个学生的家长是生产队的干部，号称是垇里的“地头蛇”。他一听说就醉醺醺地找到学校，盛气凌人地吼：咹！哪个敢惹老子？站出来！格老子的，我看你想翻天了！捏爆你的“卵子”！我一下就懵了，还第一次遇到这样的情况。一些老师都护着我耐心地解释，领导出面交涉也不管用。关键时候，学校的“烧锅猫儿”（厨房临时工，男的）一下跳出来，泼妇一样叉腿叉腰叫骂，居然将那“胎神”轰走了。最后我还是写了“说明”，由当地的一个老师出面摆平的，因为他的父亲在区里当官。这事件给了我迎头一棒，让我感到无地自容。在岔路口的幺店子里，我不喝茶，喝了好多酒。吐了又喝，喝了有吐，真的非常难受。也只有在乡村教过书的人，才知道其中的味道有多长。

教师，还是太阳下最光辉的职业吗？假如你一年四季风雨无阻地奔波在县城和乡村，假如你头顶烈日背着一篓油盐柴米在乡间走上10里路，假如你上午教书下午种田地累上一年，你就能体会乡村教师的艰辛了。最难言的，还是肉体的起码需求。至今我还记得，与我一起分到杨垇的女同学，一看见清汤寡水的南瓜就哭，因为实在是吃不下饭。所以，学校的女老师都要千方百计嫁到外面去。这样一来，垇里的男老师要解决个人问题就更难了。有的实在熬不住了，就匆忙找当地姑娘成了家。就算这样也不容易。记得有一个老师终于找到一个老姑娘，却有精神病史。果然，刚结婚她就疯了。老师一回家，老婆就拿刀追着砍。可怜的老师只得晚上偷着回家，趁“疯子”睡了，才敢帮着种田地。第二天照样教书，他班上学生的成绩还很优秀。最让人敬佩的是，始终不离不弃。最多爱和女老师开玩笑，还引来许多流言蜚语。他就只得和农村娘们逗说“荤话”，过过口头“干瘾”。说实话，青春期的骚动，也让我们 “失格”过。家访过山野，还抓石头去砸过“扯烧”（交配）的狗，差点被一群狗咬，惹出一阵“呃呃”的欢呼声。幸好没人认出我们，不然还会闹出更多笑话。

这些事，更不敢让父母知道。父母是退休的乡村教师，他们常说：当老师好，我们在乡下教书一辈子，不也平安地过来了吗？我们一家人（4兄妹8个教书）不都在农村教书吗？要安心下来，成家立业，为我们争口气。看着父亲满脸的庄严，母亲一脸的忧虑，我还能说什 么呢？特别是面对学生真诚渴望的眼光，面对家长们的热情好客与质朴希望，我又能说什么呢？

回想起来，学校的环境还真的不错。“那里的山披着婚纱睡了，还起着梦的波浪。那颗银色的心，早也跳到天上”。站在校门远远看去，三合山隐约起伏，青山绿水，如诗如画。近处，小桥流水，浪花飞扬。据说，这里本来就是出秀才的地方，意思是学校有民间的山水。按照当地民俗，当时就修了一个“八”字校门，正对着笔架山（三合山）。为此，还遭了上级的通报批评。但是，“小桥、流水、人家”，不是川南典型的风景吗？在垇里，一条小河就可以成为我们的乐园。钓鱼，撮鱼，摸鱼，最有趣的是安鱼。一般都是自己制造“阀杆”，用细细的竹连上线和钩，几十根沿河插好，穿上诱饵安上机关，等待鱼儿想不通“上吊（钩）”。然后，坐在田坎或坝子上“吹牛”（闲聊），隔几小时去 “视察”一番。假如电筒一照，听见激烈水响，就忙跳到河边上取鱼。我至今还忘不了，学校的一位老师，盘腿坐在砖做的乒乓台上，傍边放着一盅烧酒，一小碗油炸的河虾，边喝酒边哼着小调，一副优哉游哉的模样。其实，在那些枯燥的夜晚，教导主任还拉过一把烂二胡，唱着“在那遥远的地方，有一位好姑娘„„”。校长还敲着碗唱革命样板戏，把“要为奶奶分忧愁”唱成“要喂奶奶心忧愁”，逗得大家笑出了眼泪。我没有他们那样乐观，常常是缩在屋里，一边收听着收音机，一边读书写作。读书给我充电，不断输送活的力量，也让我目标越大越沉重。写作是一种自我表达，本来是精神的一次次周游，却时常想着精神突围。但是，我持坚了八年之久，也没有 突围出去。最终，还是我的妻子硬将我从“垇”里拔了出来。她却随我的人生波浪翻滚，吃尽了苦头，真是一言难尽。

最近，学生们纷纷发来短信：杨垇学校的公路修通了！为此，我专门驱车回一趟杨垇。小河还在，石板桥还在，但河里正有漂来的死猪淤积，发出钻心的臭味。不见了土房瓦房，学校已修建一新。而学校的环境就这样肮脏？这里出了多少优秀人才，该有人举手发言了。好吗？同学们，和老师一起朗读：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 „„