初三作文在月光下（全文5篇）

第一篇：初三作文在月光下

初三作文在月光下

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的初三作文在月光下，欢迎大家分享。

“没有人比我更喜欢夜晚？”女生总是这样想。反正一天到晚跟她说也没什么区别。

她看不见。她没有瞳孔。她的眼睛全白了。慢慢的，她开始变得不愿意和别人接触，把自己锁在房间里。

好在也是慢慢长大的。

她认为她能看见。太阳是温暖的，那是黄色的；月光很凉爽，那是蓝色的。

这时，她的眼睛长在皮肤上。

夜风吹动窗帘，打在窗棂上，发出声响。这是一只巨大而美丽的蝴蝶扇动着翅膀。楼下路上的破碎机砸到了地上，是啄木鸟啄大树上的虫子。

这时，她的眼睛长在耳朵上。

她幻想有一天她的头发会垂下来，一个金发碧眼的王子会爬上来。但是等了很久，没有王子来找她。她把长发剪短了，就像她期望的那样。

“头发又长了。王子该不该来？”

她偷偷拿着妈妈的毛绒球，摸索着，小心翼翼地组成了一个厚厚的绳梯。在一个蓝色的夜晚，当蝴蝶拍打翅膀的时候，我摸索到窗户，轻轻地摇了摇，却吵醒了睡在三楼窗户前的'黑猫。

“喵。”

随着一声轻嚎，她觉得那一定是个怪物，她觉得自己仿佛置身于一片黑暗的森林中，期待着骑着白马、身穿银甲、手持长矛的王子咆哮。风，是他到来的信号吗？

“啊，下雨了？”她突然把这归咎于夏天的突然下雨。

云一定遮住了月光，王子看不见他的路。

泥水肯定淹了大街，白马不敢冒险。

她把绳梯留在了窗外，撅着嘴，但没多久，她的嘴角又露出了微笑。她想：总会好起来的，雨总会停的，喜欢她的王子总有一天会来的。

她像毛毛虫一样把自己锁在房间里。但是现在她准备破茧成蝶了。

王子，你在路上了吗？

第二篇：月光下的假想初三作文

今夜的月光照在我回家的路上，不知不觉就到家了。月亮姐姐好似有些害了羞，脸上不仅蒙上了一层面纱，还叫了一些乌云弟弟将她团团围住。一起来看看关于初三作文月光下的假想，欢迎查阅。

月光下的假想1

很小的时候，奶奶曾经说过，月亮上住着一位仙子，叫嫦娥，她还有一个宠物——玉兔。每当晚上睡觉的时候，奶奶都会拿这个故事来哄我睡觉，那是大人们用来诱惑孩子睡觉时的最好把戏，即使是一些捏造出来的故事，我们也会听到津津有味。

现在，站在自家的阳台上，面对着月光，勾起了我对奶奶的怀念，心里总会被幸福的感觉填得满满的。但那种思念总是充斥着我的心，原来思念一个人的感觉会是这么的无奈和美好。奶奶，你曾经说过如果有一天你离开我们了，你会帮我去看看嫦娥是长得什么样的。你说，你的离开，是因为月宫上的嫦娥仙子来找你，要你陪伴孤独的她说说话，聊聊天;你说，如果有一天你消失了，其实是上了月空去当我们的守护神了;你说，每天空上出现夺目耀人的星星的时候，那就是奶奶你，如果它在闪闪发亮时，那便是你想我们了。

那时候的我还很幼稚天真，牢牢记住了你的话，可是现在我长大了，懂得了那只是你当时安慰我的话，但是我还是傻傻的相信，你在看着我长大，看着我成长、成熟。

你说，月光是赋予你存在的世界，是与爷爷再次相聚的家。现在，我明白了，其实每个人心中都会有那么一片月光，为你在迷失的森林里带来希望，在你前进的道路上落下一片光明。

仰望着高空那片昏黄的月光，就像我的未来，需要我来把它点缀得更美更亮。

你说对吗?奶奶!

月光下的假想2

宁静的夜空中现出一轮明月，那月影已经渐渐圆了，而我却潜入无尽的思绪当中。尽让那醉人的花香飘洒在空气中，让风带着我对你的思念飘向远方。

你是否还记得?我们首次相见，你拿着我的作业本，指着名字，问我，这个人你认识吗?与此同时，我正想向你打听，我手上的作业本是谁的，当我们明白我们互拿对方的作业本时，都笑了，而你那阳光般灿烂的笑容也烙在我的心上，我们的友谊之花在这一刻悄然绽放。

你是否还记得?我们为了考试，争分夺秒得复习，背诵，比赛着谁能更好的利用一分钟，秉着愚公移山的精神，行着悬梁刺骨的努力，怀着一较高下的`心思，都想在分数上把对方撩倒。

快乐时光总是短暂的，而今我们已需各奔东西，恋着曾经的快乐，我是多么的不舍，离情别绪，敲痛我的心，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是对朋友的惜别;王勃的“海内存知己，天涯若比邻”是对朋友的宽慰;李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是对朋友的珍贵;苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”是对朋友的祝福。我也想作诗来为你送别，书到用时方恨少，我只能为你唱一首“祝你一路顺风”，来表达我真挚的祝福，“那一天，知道你要走，……祝福你，我最亲爱的朋友”

月光如海，友谊作舟，泛舟与海，方知海之宽阔。

月光是歌，友谊如曲，和曲而歌，方知歌之动听。

月光似水，友谊是鱼，游鱼戏水，方知水之柔和

我们如同浸泡在如水的月光中，更像是沐浴在那柔和的风里，花香淹没了醉人的思绪，就让那迷人的香和着风一直飘吧，就让曾经的我们在月下一起享受这醉人的花香。月光如流水般。撒下无数的思念在心头。

月光下的假想3

望着头顶那一轮明月，不自觉地勾起了心中的往事。月光透过窗子，静静地撒在窗前的桌子上。

我坐在桌子前，抬头望去。月是如此的皎洁，不禁使人浮想联翩;月是如此之神秘，连嫦娥都愿投身子月;月是如此的圆，寄托了我对亲人的思念。

想起往日，我和爷爷还曾坐在屋顶上，望着头顶上的圆月，谈着我小时候的趣事，展望着未来。还记得爷爷问我，“你打算在未来做什么事呢?”我笑嘻嘻的回答着“我要赚很多很多钱，带爷爷一起去环游世界。”爷爷只是笑笑，又抬头看了看天上的月亮，久久没有回话。我们那时还是一起过中秋，赏月亮，如今，只剩我一人静赏着这轮圆而亮的月亮了。

今日，又迎来了一个中秋节。月光，柔柔的。像轻轻滑动在睡梦里年轻母亲的手，像婴儿芬芳的枕边甜甜芬芳的梦，像那无风淡阳里的一泓秋水。圆月一动不动地在空中悬挂着，比天下任何圆物都要圆，都要柔和，风轻轻吹拂着，水中的圆月仿佛碎了一般，此时，我望着月的倒影出了神。

我似乎隐约看到了一棵高大挺拔的大树下，一只可爱的兔子带着一身雪白的皮毛在树下蹦跳着。在兔子的身边，落花纷纷，一个白应慢慢寻来。

仔细看去，以为沉鱼落雁，闭月羞花的仙子，迈着轻盈的脚步珊珊走来，他好似流水，好似轻纱，穿着白色的古装跳起舞来，好比婀娜多姿的蝴蝶，翩翩起舞，与落花产生了共鸣，形成一种美的境界，结合出一支动人的舞。

月光下，我静静地望着前方，回想着以往的种种，直至月光消散被云挡住，我才回过神来。

月光下的假想4

中秋赏月，是人生的一大趣事。一年中，有十二次月圆。然而，唯有中秋，使从古至今的万千人心被牵动。历史悠久的中华民族中，有多少文人墨客为中秋泼墨、吟诗、作词?留下来多少千古佳话?

明月高挂天边，深蓝色的天空中被它染了点淡黄色的光，繁星点点若隐若现，令人陶醉……

“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”一副美丽的峨眉山夜景画惟妙惟肖的展现在我眼前。我仿佛感受到李白“相思而不得见”的心情。

“中庭白地树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”此诗是作者在与朋友相聚时所作。我似乎体会到了王建创诗时的心境。

“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”一首《水调歌头·中秋》不知考验了多少人的想象力。我好像感觉到了苏轼思念弟弟的痛苦。

中秋是一个团圆的节日，也是一个令人思念的节日。

月光下的假想5

在这两年中，我无时无刻不在想着他。我的姥爷是一个十分疼爱小辈的长辈。小时侯的我十分调皮，一般人根本管不住我。可是有一个人一定可以把我管的服服贴贴的，那就是我的姥爷。他不骂也不喊，他只要一出现我就不会在捣蛋了。并不是因为他厉害，而是因为我们之间的关系就像朋友一样，而且是属于那种无话不谈的至交好友。在他住院的'那段时期，我只要一看见他就控制不住内心的悲伤。姥爷得是脑溢血，谁都清楚这种病到了这时候……

恐怕就是神仙也无能为力了。所以，全家人都想尽己所能让他快乐的走完最后的这些日子。为此，我几乎看过了所有的笑话啊，天天给他讲。姥爷有时也能笑一笑，这算是对我最大的安慰了!在最后的那几天里姥爷已经说不出话来了，可是他还坚持写下来。姥爷用他那颤颤微微的手写了几个字，是写给我的：“好好学习，不要惹爸爸妈妈生气。”当时我真的是好想哭出来，可是我还是忍不住了。

写到这，我发现我已是泪流满面了。看看那皎洁的月亮，我在心底祝福着：“愿姥爷在天堂里永远快乐、幸福……”

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第三篇：月光下的幻想初三作文600字

月光下的联想举杯邀明月，对影成三人。静谧的夜晚，深蓝的天空干干净净的，没有任何杂质，显得有些意兴阑珊……一起来看看关于初三作文月光下的幻想600字，欢迎查阅。

月光下的幻想1

在顶楼上，我背靠着墙，仰望是那星空中的圆月。我在清风拂面中，沐浴着月光，静静地遐想着……

中秋节，是中华民族的传统节目，是一家大团圆的好日子。每年的这一天，我们中国人团圆在一起，进行吃月饼、赏月的习俗。

小时候，中秋节我过得无忧无虑，天真快乐。

曾记得，小时候，每到中秋节我们一家人都一起团圆，还会买有很多月饼、水果等食品，以备晚上赏月时一起吃。记得每到那天晚上，我都会问重复的问题：“为什么要吃月饼?”“因为今天是中秋节啊!”回答我的是爸爸、或妈妈，也可能是奶奶。这时我又会问：“为什么中秋节就要吃月饼呢?”而这时回答我的，就一定是我的奶奶。这时奶奶总会给我先讲嫦娥的故事，接着，又会讲天狗食月的故事吓唬我。而在她讲故事的时候，月光正映照在她的脸上，我能依稀可以看见她脸上泛着幸福的光泽……

长大后，中秋节仍然快乐，但带着苦涩味。

长大后，爸爸妈妈在外出工作。在中秋节这一天，他们不一定回家过节，就像今年。中秋节的前一天，即我放假回家的时候。因为特殊原因，我回到家时，天已经微暗了。远远望向家的方向，家里没有灯光。回到家里，大门开着，但灯没有亮，也没不看见家人。我站在家门前，看到此景，心中的滋味言不清道不明。我不再停留，就直接上楼去了。楼道里是黑漆漆的，就像我那时的心情一样……

哎!不用想我也知道：爸妈没有回来，奶奶去别人家串门了吧，弟弟肯定又是出去玩了。此刻，家里只有我一个人，想着明天就是中秋节了，我心里就像打翻了一瓶醋，正泛着苦涩的味道。我回到房间，透过窗看见向窗外的明月，顿时想起了这学期新学的一首诗歌《水调歌头》，想起了其中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，此刻的我十分明白这句话的其中悲意。“举头望明月，低头思故乡。”李白是身在异地思念着家乡，而我则是身在家中思念着远在异地的亲人。此时此刻，唯有苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”能让我得到一点慰藉了。

今年的中秋夜，因下过雨的缘故，月亮躲在乌云里，不曾见露脸。不过我也不想独自赏月，品味孤独……

从遐想回到现实，我深切地希望明年的中秋节，我们一家能够快乐团圆，共享天伦之乐。

月光下的幻想2

中秋前夕，天气总是凉的。那种凉，由每一丝空气携带着，在呼吸浸透每一个细胞。不光如此，那种金桂独有的甜软的香气，那种成熟谷子混合有些金黄的叶子的香气，都是毫无保留地散发着，沁人心脾。

是夜。

在街上散步，明晃晃的路灯有些橘红。抬头看，天空在街灯与夜市的对比下，反倒显得格外暗淡和静谧。像极了还未开幕的电影幕布。在一栋较高的楼房后面，隐隐约约泛出一点儿微弱的，柔和的白光。我后退几步，才发现，原来是月，它看起来真是圆，但仔细看，才发现它还是缺了一小弯。现在，距中秋只有一天，准确地说是只有几小时了。可是，又有几人抬头看了月!买月饼，不过是为了象征着自己已经度过了中秋而已。嫦娥弄月的故事，在众人之中口口相传，渐渐变成了无数个版本，最后已没有多少人记得最真实的故事。都说嫦娥之美，后羿之勇，但是有谁亲眼见过?那些故事，也许并不是真的;嫦娥也许并非绝世美女，后羿也许并没有英勇地射下九个太阳。那月桂玉兔，又如何在荒凉胜过沙漠的月球上生存?这些，在这个只当是秋是个好巴结上司，拉拢人缘好机会的社会，一盒月饼也要礼尚往来的你传我我传你的虚情假意的社会，已经没有人会有习思想这些了。孩子爱中秋，只是贪恋月饼的'甜香而已。

曾几何时，有多少游子浪人，在静寂的夜空里，望着那轮给黑夜带来一丝光明的月，寄托相思：“露是今夜白，月是故乡明。”“明月几时有，把酒问青天。““举头望明月，低头思故乡。”多少文人，多少诗句，多少情怀，在历史中，以那轮不变的月寄托。可是，月来不及变，时代却变得太快。这街道，早已不要月来折射太阳的光;那可以把月比下去的无数的灯，把月衬得太暗了。古人的诗句依旧朗朗上口，但那种情感又有多少人能体会出来?

田间。

几只萤火虫发着淡青的光，稻叶与稻叶之间相互摩挲，发出细细的声音。蛙声不止，不远处的桂树香气在这儿依旧可以嗅到。在这里，我没有看到多少光，远处街市的灯光很微弱，像最远的星。抬头，月一样是那么柔，但似乎亮了些。也许嫦娥并不美，但这么久，她依旧没有变。

月光下的幻想3

入夜了，一缕轻烟似的月光照进了小男孩的房间。小男孩望着那轮明月，忽然想到了他的外祖父。“那时的月亮，也是这么圆吧。”他心想。

在他的印象中，外祖父待他总是和蔼可亲，每次去他家，他总是叼着烟斗，微眯着眼睛，蹒跚地向他走来，吃力地抱起小男孩，嘴里不住地说道：“乖孙子，外公想你了!”小男孩把脸靠近外公的脸，甜甜地说道：“我也好想您哪!”此时外公的脸上像开了花似的。在小男孩还小的时候，常常在暑假去外公家住上一段时间，外祖父每晚都坐在屋外，给小男孩讲故事，小男孩总是听得入迷。故事讲完了。外祖父便会悠闲地抽烟，那一缕一缕的烟雾打着圈儿袅袅上升，这时小男孩躺在凉席上，目光随着烟圈儿移动，遥望着天空那一轮亮得耀眼的明月，不时向外公提出一些问题。

小男孩觉得外祖父很了不起。也常常向小伙伴炫耀，看着小伙伴投来羡慕的眼光，小男孩觉得自己是世界上最幸福的人。每次与外祖父见面，小男孩总会黏着外祖父问东问西，外祖父也会不厌其烦的回答着各种稀奇古怪的问题，小男孩不知道外公答得对还是错，只要外公回答了，他就觉得满足，觉得开心。那段时间，外祖父的脸上总是洋溢着幸福的笑，小男孩觉得外祖父又是一个充满青春活力的人。

然而，命运并不是那么完美。

就在小男孩读四年级时，有一天，小男孩的妈妈来到学校，和老师嘀嘀咕咕一阵之后，领着小男孩离开教室，上了班车，一路上妈妈忧心忡忡没说一句话，小男孩心中隐隐有些不安，他不希望有事发生。到了外公家，家门口三三两两的人进进出出，妈妈积压许久的感情终于释放出来，嚎啕大哭着，小男孩进屋看见了他，安详地躺在地上，脸上的笑容犹在，身旁摆放着他的物品，手里还紧握着小男孩上次遗忘的一颗玻璃球。小男孩不相信，不相信这一切，然而周围的哭声，以及旁边摆放的棺材，却告诉他这的确发生了。小男孩这时不顾一切，伏在外祖父的身上，边哭边喊：“外公，您醒醒呀!您醒醒呀!”

一声犬吠，在这寂静的夜里显得十分突兀，将小男孩从回忆中拉回现实，看看手表，已是晚上十一点了，再次看了一眼月亮，小男孩叹了一口气，缩了缩身子，便沉沉睡去。

这个小男孩就是我，每次当我看到那月光，我便会想到烟斗、微眯的眼睛、蹒跚的步伐，以及那和蔼可亲的笑容……

月光下的幻想4

今晚，月光非常皎洁。我仰望着它，思绪在脑海中漫无边际地游荡着。

小时候，我总是被一个问题所困扰：为什么无论我走到哪，抬头总是能见到月亮?我不明白，但每次问妈妈，她也说不清，只是唱着：“月亮走，我也走。”直到长大后学了科学知识才知道“月亮跟我走”完全是一种假像。

那天上的月亮古往今来都是美好事物的象征。传说中天上曾有十个太阳，可月亮永远只有一个，物以稀以贵，这表明月亮是十分珍贵的;再说嫦娥当初为什么不奔向别处，只选择“奔月”呢?这也只能证明月亮是块风水宝地。诗仙李白曾把明月比作是“白玉盘”和“瑶台镜”;如今人们把团圆的日子选在八月十五这一年中月亮最圆的时候;还有著名歌手邓丽君的那首《月亮代表我的心》，这些也都说明了月亮是“美好”和“温馨”的象征。

但有时，月亮却给人带来相反的感受，那就是寂寞、冷清和忧伤。同样是李白，他曾发出了“举头望明月，低头思故乡”的咏叹;东坡先生也曾有过“何事长向别时圆”的感慨。这种感情是难以理喻的，惟有当你带着感伤的心情，抬头仰望那明月时，才能得到想要的答案。

当今著名学者于丹曾讲过一种境界“花未全开，月未全圆”。它之所以是一种境界，是因为当花未全开，月未全圆的时候，你对它还会有憧憬，一旦花全开，月全圆了，你对它们还会有期盼吗?所以相对来说，我更喜欢那弯弯的月亮，不仅是因为它那个性化的形状，更因为它寄托着我对未来的美好向往。

月亮，它是黑夜里最亮的一盏灯，它照亮了整个世界，它在各个方面给予我们灵感，给予我们无限遐想的空间。仰望着它，我想，或许有一天它将成为第二个地球，成为我们人类的新“家”。

祝愿月长久，让离别的人们都能够“千里共婵娟”。

月光下的幻想5

夜晚，冷风四起，白如雪的月亮挂落空际，月光一泻千里。寂静的窗外飘扬的树影，在迷离中寻不到踪迹。心中滑过一丝莫名的伤感，白驹过隙，不知从哪里回忆，只好把孤寂藏在心底，让思念越拉越长。回忆的画面和月光相映，映出了我的童年。

那时，我常常在夏天乘凉时仰望星空，总觉得它捉摸不透。变幻莫测的繁星点点中总有圆月挂在空中。我便会在此时诗兴大发，双手背后，踱着小方步，情不自禁吟起在学校学的古诗“窗前明月光，疑是地上霜。”外婆则会递给我一块我最喜爱的“月亮粑粑，乌机蛋糕”。我缠着外婆讲故事，外婆不厌其烦的讲了一遍又一遍的嫦娥奔月给我听。我那时对月亮无比憧憬、向往，以至情有独钟。

月光还是那样皎洁。月光下的我们曾和全世界的所有人一起迷恋过她。我想古代人也像我这样，对月亮憧憬向往，以至情有独钟。

月亮，对于古代人来说，是最美好的东西，它胜过世间万物。无数文人墨客将千丝万缕的情思寄托其中。“湖光秋月两相和”的宁静，“烟笼寒水月笼沙”的朦胧，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂，“月上柳梢头，人约黄昏后”的深情祝福。不知不觉，月亮似乎承载了人们心中所有的情思，含蓄，飘洒自如。

时光在搁浅，什么都没有变，变的只是我们自己。到底是被遗忘的初心，还是失去的那份认真，连我自己都开始质疑，是否只是童言无忌。曾经的稚嫩已转入时光隧道，带着对月的无限钟情越来越少

夜凄迷而至，坠落成轻梦。我似乎都忘了有多久没再认真赏月，时光冲淡了我对月亮的渴求，冲淡了你我他，月光如水，我心如水。我多希望能再从外婆口中听一遍嫦娥奔月。

月光下的幻想初三作文600字

第四篇：作文月光下的遐想

月光下的遐想

月色如水，坐在窗前，看着月光从窗外撒落进来，不禁有了一丝感慨。弯弯地月牙高高挂在空中，洒下星星点点的光亮。那么柔和。微风吹拂着月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒一边。

月光洒在我们脸上，微微的光芒照亮我们脸上开心的笑容。月光下，夜莺鸟在歌唱。轻柔的月光，清亮的鸟鸣，伴我们入睡。月亮倒映在水中，鱼儿轻轻游过，散成一堆，好似月亮用她的画笔在水中任意拨点的。月光他是神奇的，他在不同的季节给人不同的感觉。

春天的月光，伴随着淡淡的花香，给人清新的感觉，月光在花儿的映衬下泛着微微的红色，让还微凉的春天有了一丝暖意。夏天的月光，清风瑟瑟，给人清爽的感觉，月光淡淡，薄得几乎透明，看起来那么清凉，他抚下我们浮热的心，给我们清新凉爽。

秋天的月光，落叶纷纷，给人凄凉的感觉，独自一人走在落叶铺成的道路上，月光映下了我的影子，那么孤寂，凄凉。

冬天的月光，随着飘零的雪花，给人寂静的感觉。一切都是白茫茫的，宁静似冰的月光，让冬天的夜显得寂静万分。

漆黑的夜空，繁星洒落在那皎洁的的弦月周围，丝丝缕缕的云轻轻飘着，好像嫦娥飘逸的秀发。

千百年来，文人墨客都寄情于月。李白的‘举杯邀明月，对影成三人。’---孤寂之情；白居易的‘可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。’---凄凉之情；李白的‘举头望明月，低头思故乡。’---思乡之情。思绪回旋，同样一轮明月，同样挂在漆黑的空中。

第五篇：在银色的月光下说课稿1

《在银色的月光下》说课稿

各位评委老师：

大家好，我说课的内容是人民音乐出版社17册第5单元《在银色的月光下》第一课时，这是一节综合课。教材分析：

《在银色的月光下》是塔塔尔族反映爱情生活的一首民歌。歌曲表达了一位青年在爱情上的伤感、思恋和向往，歌词中通过许多景色的描绘：沙滩、月光、幻梦、踪影等，表达了小伙子对爱情的执著。歌曲为带再现的三部曲式结构，由我国著名音乐教育家，做曲家黎英海先生改编。

二、说教学目的：

1、培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。

2、感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。

3、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》，三、说教学重点：感受、表现歌曲

四、说教学难点：体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。

五、说课时安排：一课时

教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件

六、教学过程：教师活动，学生活动，设计意图

一、组织教学，导入。（5分钟）

1、组织教学：出示课题。同学们好！这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情，感受塔塔尔青年在恋爱中的酸甜苦辣。感受我国民歌的艺术魅力。

2、不论同学们现在是否有自己特别喜欢的异性朋友，但长大以后都将会去面对恋爱和婚姻？希望通过这节课的学习，能为同学们以后的恋爱和婚姻生活带来一些帮助和启发。３、导入新课：我们首先来听教师弹唱（播放录音）《在银色的月光下》（合唱版3分25秒），请同学们思考。我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。

二、进行新课（25分钟）

(一)、了解作品相关文化（6分钟）

１、出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》（器乐版2分50秒）初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。

2、请同学们看曲谱，教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+ A 分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？

（二）、歌曲学唱（19分钟）

1、播放音乐《在银色月光下》（4.12男独版），学生用哼唱（哼鸣、UOA也可）

2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的 分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A 段。（强调歌唱姿势）

3、播放歌曲（3.14 男女合唱版）、指导学生模唱歌词。

4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。

5、学生探究、讨论、创作活动。

三、拓展练习（10分钟）

（一）欣赏通俗歌曲《秋天不回来》4.12

1、播放FLASH音乐，引导学生听赏音乐，探究草原与城市的音乐在表现失恋方面各有何特色。

2、齐唱歌曲

（二）欣赏歌曲《嘎哦丽泰》4.14 一首哈萨克民歌，它优雅、内在，很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下，那种痴心相盼的微妙心情。

（三）讨论探究

这个10月份，重庆连续报道两起恋爱失败而杀人和劫持人质的事件，一个杀掉女朋友后被抓捕枪毙，一个当场被警察击毙，请同学们发表当你遭遇这种情况将如何处理。

四、总结（5分钟）

1、这节课我们学习了和欣赏了３首表现恋爱酸甜苦辣的歌曲。在下课之前祝愿同学们现在学习进步，将来生活幸福！

2、正是有了多民族的文化交流，中华民族的文化才如此灿烂。当发现优秀的塔塔尔民歌的时候，请你把它介绍给大家，好吗？

3、齐唱或则播放合唱版本《在银色月光下》3.25，下课。交谈，交流

用幻灯片出示歌曲背景、歌词。从音响入手初步感受歌曲，探究音乐要素。讨论交流 播放展示塔塔尔族生活环境、民族风情幻灯片，学生介绍自己收集的相关资料探究、讨论、回答。

探究、合作学习，从曲谱分析入手，逐步理解乐，模唱旋律，熟悉曲谱，视唱简谱和歌词，探究尝试有表情地演唱歌曲，听赏歌曲，感受、体验歌曲的情绪情感。感受痴情等待的急切和失落心情，听教师讲述关于恋爱失败而作出愚蠢极端行为的故事，讨论探究：《如果我失恋了》，建立平等的师生关系，拉进师生距离 导入新课

初步培养与歌曲情绪统一的情感基调，初步体验歌曲情绪、情感 确定歌曲情绪，了解作品背景，了解塔塔尔民族的生活风俗习惯，培养民族团结意识．了解相关音乐知识，熟悉旋律，视唱旋律，培养识谱能力。

七、说创作实践

拓展只知识面，培养正确的恋爱观，人生观，拓展文化视野，珍爱生命、珍惜友谊，拒绝早恋。同学们，我们要爱护花草树木，不要随地吐痰，尊守公秩序。板书设计

欣赏《在那银色的月光上》

一、欣赏歌曲

二、学唱歌曲

三、相关知识

四、齐唱歌曲