实用的难忘的事二年级作文[推荐五篇]

第一篇：实用的难忘的事二年级作文

实用的难忘的事二年级作文汇编9篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的难忘的事二年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

难忘的事二年级作文 篇1

在这个寒假里，我去过很多地方，比如：杭州，金华，地下长河，诸葛八卦村其中让我最难忘又久久不知什么时候再去的地方就是金华的地下长河了！

地下长河就像寻宝图的秘密通道，通道里的石头千奇百怪，各种各样。有的像锋利的牙齿，有的像巨人的齿舌一张一合的。当我坐上船的时候，船开始一摇一晃，让我十分害怕。当船稳稳地向前行驶时，我的心也慢慢地平静下来了，心里充满了好奇和期待。乘船差不多乘了十分钟，终于到达了长河的尽头；陆地，展现在我的眼前的是一番神奇的画面。地上的灯把整个地下长河照得非常艳丽、五光十色，真美丽呀！不一会儿，我们来到了第一个景点；鸿雁祥云它就像一只美丽的大雁在天上自由地飞，仿佛说：欢迎，欢迎！我们又来到了；犀牛探呢江犀牛用前脚放在眼的上方，查探着江河，真是活灵活现呀！我情不自禁地感叹。接着我们又来到了龙门峡谷；，导游说：你们听过鲤鱼跳龙门吗？据说，鲤鱼跳的同门就是这个呢！我听了半信半疑。后来，我们又来到了飞鱼对哺这个景点，它看上去就像鱼妈妈在喂两只鱼宝宝呢！

啊！我觉得兰溪的地下长河实在是太美了，让人看了还想再去一次呢！

难忘的事二年级作文 篇2

同学们，我们的生活多么丰富多彩。每天都会发生使我难忘的事，有的使我高兴、快乐，有的使我后悔、懊恼，有的使我伤心、难过……让我最难忘的事情是我八岁时爸爸过生日的那天。

这天，我的哥哥和姨妈都来到了我家。中午十一点左右，我们准备去饭店。我和哥哥先下去了，我站在小区的健身器——踏步机后面，前面小朋友在踏步机上用手使劲的把踏步机左右摇晃。这时我哥哥把我抱住，使我动弹不得。突然踏步机打中了我的脑门，我的脑门顿时破了一个大洞，鲜血直流。

我爸爸赶紧带我去医院。医生在我的脑门缝了几针。当时，我还没哭，医生都被我吓了一跳，说我勇敢。

至今，我的脑门还有一条印痕，回想起来，这也警告我别人在玩的时候，不应该站在后面。这天，我非常的难过、伤心，因为这也让我爸爸过了一个难忘的生日。

难忘的事二年级作文 篇3

随着时间的变化，如今的我的已经10岁了，在我的童年当中发生每一件事情，都是有喜有悲，有酸甜苦辣，不过，有些事情已经在我的脑海中淡忘，可是有一件事情，深深的印在了我的脑海中，每一次只要我一想起这件事，就好像刚刚发生的似的，它仍然历历在目，它使我懂得了一个道理，同时，也给了我很大的启示。

那是一个星期六的早上，我和姐姐做公交车去去旅游，到了车上，看到车上仅仅只剩下两个座位了，我和姐姐就一人坐了一个，到了下一站的时候，有好多人都拥挤了上来，在这其中，我看到了一的`老奶奶在车上是脚站也站不稳，扶也扶不稳，看到这里，我是再也看不下去了！于是，我抬起了屁股，站了起来，面对着那位老奶奶，笑呵呵的说：“奶奶，您最我这把。”老奶奶却不肯，还一边说道：“你做吧，我站着就行。”我一概退让，最后，还是奶奶放弃了。

小故事，大道理！从这次的经验中，我学到……………………

难忘的事二年级作文 篇4

我经历过许我难忘的事情，去江边烧烤，去野生动物园，去湾里爬山；但让我最难忘的还是上作文课吃脐橙的事情。

在学校里，别说吃东西，就是带吃的东西都不行。可在作文课上就不一样了，胡老师时不时就会给我们一个让我们兴奋的消息，有时给我们带毛豆，有时让我们看苹果梨，但是今天，胡老师就带了一个小盒子，仙人球就别说了，苹果梨不可能这么矮，胡老师让我们闻了闻，“嗯！很香。”我这话一出口，五花八门的答案又出来了，但都不对，我们请胡老师打开给我们看一年地，哇！全班异口同声的叫了起来，有的把眼睛瞪着跟铜铃一样大，有的把嘴张的可以放进一张大饼，你猜我们看见了什么？脐橙。我们抢着脐橙，胡老师大声说：“慢慢来，每个人都有。”我拿起一块脐橙，近不及待的吃了起来，哇，香甜的果汁立刻溢满了我的嘴，直到现在，我还回味无穷呢！

脐橙凹凸不平的皮非常粗糙，它的底下有一个凹下的小坑像我们的肚脐眼一样，所以有了一个名字——脐橙。脐橙不但好吃，有丰富的维生素Ｃ，还可以治病。

我喜欢吃脐橙，更喜欢这有趣的作文课。

难忘的事二年级作文 篇5

有一件事，至今使我难忘，它就像昨天发生的一样，总是浮现在我的眼前。

有一次，我和朋友约好去西山公园玩。我们说好先到华晨集合。我又激动又兴奋的等待着第二天的来临。第二天，我来到公交车站，看见来了一辆公交车，就不管三七二十一的坐了上去。公交车行驶在马路上，两边的树木花草飞一般的往后倒退。“叮叮叮......乘客们，现在已经到达站点卧龙山庄，开门请注意，下车请走好。”

过了一会儿，我问司机叔叔：“怎么还没到华晨购物中心呀？”司机叔叔笑着说：小朋友，这趟公交是不路过华晨的，你应该坐六路或者一路。”接着司机叔叔继续说：“小朋友，你一定是第一次坐公交车吧！”我不好意思地点点头。我向司机叔叔道了谢，飞快的下了车，又坐六路，才到了华晨。

这件事虽然过去了很久，但我却终生难忘。这件事让我知道：我们做事一定要细心，千万不能马虎。

难忘的事二年级作文 篇6

我的生活中有许许多多的事记在我的心里，就像一群泡泡里面的秘密一样，这些泡泡时常会浮现在我的眼前，现在我选一个最最让我难忘的泡泡给大家分享吧，顺便把这个泡泡里面藏的秘密告诉大家，大家想听吗？

那 是上二年级的时候，一天早上我来到学校，听见广播上通知下午有检查团来我们学校检查卫生，所以早上老师给我们说，要把清洁区打扫的非常干净，而且连半点垃 圾都不能留，我认为这是一件很简单的事情，结果我一去清洁区，看到到处长得都是草，到处都是垃圾，我们就急忙拿着扫把，铲子到每一个有垃圾的地方乱扫、乱 铲着，结果垃圾只扫了一小堆，小草还留在原地，我觉得这样打扫可不是办法，很浪费时间，所以就想了一个办法，供大家分享，我们分成了两个小组，每个小组有 一个拿铲子的人，其他人拿扫把，中间放垃圾桶，各司其职，一步步地清理。同学们按照我提出的方法，迅速地打扫了起来，过了一会儿垃圾果然被我们清扫的只剩 下一点了，最后我们在上课前就把杂草、垃圾清理的干干净净，同学们都夸我这个主意好，我们于是高高兴兴的回到了教室。

这个泡泡里的事有趣吧！我一直没有忘记，它时刻提醒着我，做任何事都需要开动脑筋，分工明确，团队合作，这样才能把事情做的漂亮。

难忘的事二年级作文 篇7

今年的中秋节很特别，据说今年中秋的月亮最圆，错过了要等8年。所以天还没黑，我就开始找月亮了，果真，到了晚上七点，那月亮又大又亮的挂在星空，我一边吃着月饼一边和妈妈讲后羿和嫦娥的故事。

今年的中秋很愉快，因为妈妈带我和妹妹去参观了中国航海博物馆，里面到处都是各型各色的船模，我还体验了焊接工、装卸工，看了4D电影，参加了博物馆开展的紧张而愉快的航海科普闯关游戏，我和妹妹都得到了航海礼物。

今年的中秋很热闹，我和妹妹一起参加了她同学的生日会，是在一个游乐场，我们一帮同学和好朋友玩的很尽兴，还看了魔术表演，我和妈妈说我生日了也想邀请小朋友到那里开生日PARTY。

今年的中秋很有收获，我去试听了爵士鼓，看了动画片《我为歌狂》后，我就喜欢上了爵士乐队，我一直想学吉他，妈妈说我还太小，这次妈妈带我和妹妹一起去试听了爵士鼓的课，我上了一堂课就很喜欢，所以我和妹妹都报名参加学习爵士鼓，争取下次和妹妹一起上台表演呢。

当然今年中秋最难忘的就是向外公外婆、爷爷奶奶送祝福，中秋节我祝福他们身体健康，节日快乐！

难忘的事二年级作文 篇8

寒假到了，我和爸爸踏上了东北的旅程，最令我难忘的是第一次看见下起鹅毛大雪。

那天六点多，爸爸就把我叫醒了，“下雪了！快起来。”我穿好衣服兴冲冲地跑出酒店大门。啊！到处是白茫茫的一片，雪花在空中飞舞着，象棉花、象鹅毛，悄悄地飘落到大地上，落光叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条。真漂亮呀！

难忘的事二年级作文 篇9

记得那是小学四年级时，我是班里成绩最差的学生。每次父母去开家长会面前呈现的都是一张糟糕的成绩单和其他的家长。没冷落的眼光，那着实是一个令父母脸上无光的时刻。

那个夏天的下午一出门，我便将父母的叮嘱抛之脑后，开心的去游泳池游泳了。童年是我们唯一可以凭着急性的热情而不在听从于任何规矩，感性率直的年代，尤其是我想到我又一次因贪玩儿上学迟到了。但是到学校看着班主任那严肃的表情，我却装出一副可怜巴巴的模样，黄冲自己腿摔伤了当他得知我腿摔伤好，连忙询问我是否严重之后，他果断的要送我去医院，就是我再三推辞，他仍是坚持。

此时就是下午最热的时候，太阳火辣辣地盯着我们，也许是因为内心的不安，我感觉连周围的空气也凝固了高温天气是柏油路。她上去有些粘脚强壮的班主任呗，起不来也显吃力，他大口大口地往上托了托，继续走，一阵热烘烘的热气从他背后冒出，豆大的不汗珠从他额头沁出。他每走一步都会有滴汗珠在我的手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔。几次我想承担错误，但没有勇气那一刻，年幼的我就体会到了它的用心良苦，心里第一次充满了一种难以言状的感动，我的泪水很快的流了下来，低着头在他背上，无声的啜泣。

到了医院很巧，医生检查出我的脚踝有点儿一位。医生在我的脚上，揉了半天一扭便好了。

可我并未应缴行而感到轻松，同时我相信班主任老师一定从我的内疚看出了实情，但他还是一声不吭的背着我往回走，这次他走得更沉重了，还汗珠是不停的滴落在我的手臂上，我感觉每一滴都像是撒落在我愧疚的心田，我又止不住了泪水，这次我哭出了声。

现在回想起来，正是这感动的泪水洗清了我内心愧疚的污渍，让我在感动的同时抛弃了谎言，重获了天真和单纯，从此以后我像是变了一个人，收敛了玩心，刻苦学习，成为了一名优秀的学生，但其中的原因，我从未对谁说过，只是小心地把这份感动深藏于心，时时以此来提醒的自己，滋润心田。

第二篇：一对喜欢忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白猫妙妙都是快乐小学一年级的学生，她们也是一对好朋友。

一天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？”

妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。

又有一天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？”

两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。

在一个天气很好的周日早上，奇奇换上干净的裙子，背着漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，她看见了自己的小书桌上有一张纸和一支笔。噢，对了，我把自己要做的事记下来，写在纸上。这样，当我想不起来的时候，看看纸上都记些什么，这样就不会忘记了。可是，我才一年级，有很多的字都不会写，怎么办呀？对了，我学了拼音了，不会的字，老师都让我们用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把这张纸放在我的小包包里，就不会再忘记了。

奇奇很满意地走出家门，她漂亮的小裙子在春风的吹拂下，飘动着，像是在跳舞，奇奇很神气地走在街上。

大街的另一头，妙妙很开心地走过来，她也打扮得非常漂亮，也背着一个漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的纸片，她把那张纸片拿出来一看“啊！原来我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

这时妙妙也拿出了自己早上写好的纸片：“你瞧，我早上也记下了我想和你一起去买图书，去公园玩……”

“哈哈哈……”她们高兴地笑着，她们一起快乐地玩了一个上午。

这个告诉我们,要做一个有条理的好孩子,如果自己记性不好,就把要做的事情记在纸上,忘记的时候可以拿出来看看。

第三篇：作文难

作文难

不知道为什么我发现作文越来越难了。一提到作文，我就一个头有两个大，非弄到绞尽脑汁的地步才能想出几个题目和题材来，既不新颖也不好写，可是没有办法，只好硬着头皮写下去，要不然交不了作业呀，到头来换了一个冷冰冰的等级，真烦！

我明白作文是语文的重头戏，写不好作文，可是学语文的大敌，我原来喜欢语文的呀，作文水平也不差吧，还是文学社的成员呢，一想起当年的荣耀和骄傲，再和现在的作文水平比较，哎，判若两人，怎么会这样呢？有时候我甚至怀疑老师和我过不去，这不可能啊，我们又没有什么任何不愉快，况且她也不是这样的人啊，想来想去还是作文和我过不去，谁发明的作文嘛，都想骂他了，每当我看看别人的等级，再看看自己的等级，心上总涌上一股说不出的辛酸，谁不想写好作文呢？可为什么作文对有的同学就是小菜一碟，仿佛人生的一大乐趣，难道他们有什么法术不成？

最终我明白了：作文是一门很精妙的学问，不仅要掌握好词好句，还要学习修辞手法，以及选材，布局谋篇，体现中心等等等等，好汉不提当年勇，现在好好加油吧！

作文是难，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：二年级看图写话难

难忘的拔河比赛

今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场 外的拉拉队正在一个劲喊着:”加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻 绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔 呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。这真是一个令人难以忘怀的场面啊！

照哈哈镜之后的变化 —— 两只小狗

从前，有两只小狗，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小狗看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。

好好和乐乐是好朋友。一天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。

同学们，如果你有自己的好朋友，千万不能看他是好学生或者是差学生就去奉承他或者看不起他。是好学生要好好向他学习和请教；是差学生就应该和他

一起进步。不管你的朋友是好学生或者是差学生，都应该在他有困难的时候向他伸出援助之手。千万不要向好好那样瞧不起人；也不要向乐乐那样太悲观哦！

我是小象多多。我的家在美丽的森林里，每天我都和爸爸妈妈一起到草地上去玩。爸爸教我用鼻子举重，妈妈教我用鼻子喷水，这是一天最快乐的时光。有一天，一 个猎人突然来到这里，他对我们举起了猎枪，只听 “砰”的一声枪响，爸爸倒下了，我和妈妈伤心极了，赶忙往森林深处跑去。我们叫来象伯伯．象叔叔，他们有的用鼻子把猎人卷起来扔在地上，有的用粗壮的大脚 踩在猎人的身上，不一会儿，猎人就不动了。我们终于给爸爸报了仇。

救小鸟

一天，小明从家里出来玩。突然听到叽叽喳喳的声音。他抬头一看，不好，是一只小猫正想吃刚出生的小鸟。小明急忙回屋，拿了一条刚钓的小鱼，扔给了小猫，小猫闻到了鱼味，立刻从树上跳下来，叼起鱼向远处跑去。小鸟又叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：我得救了，我得救了！小明高兴地笑了。

我也有爱心（四篇）

有一天，妈妈生病了，难受地躺在床上。小红放学回来，看到妈妈躺在床上，就问：“妈妈，您生病了吗？”妈妈回答说：“是。我感冒了，刚吃完了药。”“”妈妈，我给您倒杯水吧。老师说感冒就得多喝水。”妈妈说：“你真是一个有爱心的好孩子！”

有一天，小刚出来玩，看到很多只鸟在天空中飞来飞去。小刚想：小鸟要是有个家那应该多好呀！于是，他回家找来了许多小木板和钉子„„一会儿，小刚就把小鸟的房子钉好了。小鸟飞来，落在小房子上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：你真是一个有爱心的好孩子！

放学了，天下起了细细的小雨。小红没带雨伞，着急地往家走。这时，小刚飞快地跑过来，把伞撑在小红头顶上，说：“小红，我送你回家吧！”小红说：“谢谢你！你真是有爱心的好同学。”

有一天，小军想找同学玩。他刚走到马路边，就看到有一位盲人叔叔要过马路，他立刻跑到叔叔身边说：“叔叔，我扶您过马路吧。”叔叔高兴地说：“谢谢！你真是一个有爱心的好孩子。”

我希望„„

我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。

我希望，到处散发的不是垃圾堆里的难闻的气味，而是花草的芳香。我希望，天下飘落下来的不是冰冷的雪花，而是香甜的棒棒糖。我希望，马路上听到的不是汽车的噪声，而是乐曲声悠扬。

植树

一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。

小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！

不乱扔垃圾

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，就去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位姐姐看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

第五篇：中学生作文难

中学生作文难，究竟难在哪里？难在无话可说。长期以来，中学作文教学只注重指导学生“怎样写”，而“写什么”这一作文教学的首要问题却没有得到根本解决。“巧妇难为无米之炊”可谓一语道破、切中要害，作文教学如何改进才能让学生真正地感兴趣，打开写作思路呢？下面就中学生作文的选材立意指导谈谈自己的观点。不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、写作应与课文教学结合把课文教学与写作结合起来，学生在课文的学习中扩大了视野，接受了思想感情的熏陶，加深了对生活的认识，所学内容与课文相关，有可写的东西，不愁“无米之炊”。用课文内容进行写作训练的形式是很多的，如：仿写、改写、扩写、缩写、续写等。例如，我教完余光中、席慕蓉的《乡愁》之后，学生已经懂得意象了，让学生自己确定意象用一句话表达乡愁的意思，学生写起来就轻松自如，如有一位学生写“乡愁是枚青橄榄，苦苦的，涩涩的------”写得多好。教《爸爸的花儿落了》一文时，我首先让学生从日常生活中选出两三件事，说说爸爸对自己的成长有哪些主要影响。事情可以来自生活的方方面面，所反映的品质并不是非优秀不可，诸如幽默、严肃等都可以，让学生口述出来以后再让他们翻书，因为课文内容与他们口述作文的内容很相似，因此不用督促，他们就很认真的看课文，同时告诉他们注意文中的事例，让他们将自己所列举的事例和书中的事例相互比较，找出优缺点，明白选材取舍的根据。这样一来，学生便会发现，自己的爸爸原来也有这么多事情可写，这些典型的事例原来就在自己的生活中，这样就解决了学生作文时无话可说的问题。教完《爸爸的花儿落了》这篇课文后，我便以“我的爸爸”为话题让学生自命题作文，学生写出的作文让人非常满意。

二、作文应与综合性学习结合作文与综合性学习相结合是新课程教材编写的一个目的。让学生：

一、在活动中写，例如七年级（上）第一单元的综合性学习主题是：这就是我，是一个自我介绍的活动，在这个活动中学生要通过写文章，以文章的形式交流。

二、是写活动，例如同册第二单元的综合性学习主题是：漫游语文世界，《我从中学到了语文》这个作文题目就是写活动的。可以写在某项活动﹙如看电视、读报、看球赛等﹚中自己学到了语文。作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏；教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”；教议论文写作，就组织课堂辩论等等。激励学生写作文的热情，还可以让学生参与编辑刊物，办手抄报等活动。激发写作文的兴趣，也可以组织学生看电视写作文，如看《水浒传》后让学生谈谈水浒中的人物；看新闻后发表自己对新闻事件的认识和看法。学科综合也可以写作文，例如学习了综合历史课的知识后写《我最崇拜的一个历史人物》。利用物理、化学、生物知识可写科学小论文。

以上两个方面仅是指导学生作文有话可说，要写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章，还需要注意情感态度的培养，引导学生说真话，有真情，还要指

导学生进行构思训练，修改自己文章的训练，才能达到《语文新课程标准》所提出作文训练的目标。