《影响》作文400字[共五篇]

第一篇：《影响》作文400字

《影响》作文400字八篇

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的《影响》作文400字8篇，欢迎大家分享。

《影响》作文400字 篇1

我的母亲是一个温柔、体贴、和蔼可亲的人。她什么事都为别人担心、着急，宁可自己吃苦受累，也不让别人受累。

她对我影响最深的地方，就是她特别喜欢乐于助人，每次她和我在一起坐公交车时，一遇到体弱多病的老人和孕妇，她就很主动的站起来，给他们让座。

有一次，大舅要去杭州，说齐齐哈尔这个地方，钱赚的太难了，所以要出去闯闯。可是就因为手头的钱不是很够，所以才一直都没有去成，妈妈见大舅心中有难处，又不好意思开口，于是主动给他送去500元钱。这使大舅充满了感激，没过几天，大舅便坐上了去往杭州的火车。

正月三十是姥也的生日为了让他老人家高兴，妈妈和爸爸商量准备在我家给姥爷过生日，妈妈说姥爷操劳一辈子，退休后，家庭琐事缠身，很辛苦，每次大家在一起聚会（吃饭）的时候都是姥爷亲自下厨，他从来都不让别人伸一把手，总是自己搞定一切事物。

我们都怕他累着，妈妈更会心疼姥爷每次去姥爷家总是抢着干活。这次妈妈一定要让姥爷好好享受一下，好好过个生日。

这就是我的妈妈（母亲），她总是替别人着想。总是为别人考虑，如果我以后能乐于助人，替别人分担喜怒哀乐，那是和我母亲的影响息息相关的。

《影响》作文400字 篇2

世界上的书是数不清看不完的，然而，大家一定都有自己喜欢的书，比如《水浒传》《草原上的小木屋》《米小圈上学记》。而我喜欢的也是对我影响最大的一本书是《长袜子皮皮》。

这本书是我在很早以前就看过的，但是皮皮那活泼可爱的形象和她的勇敢却让我难以忘怀。皮皮是位坚强勇敢的女孩，她并没有因为没有父母而难过，反而把去世的妈妈想象成一位在天上看着自己的天使，还把被卷进大海的爸爸想成一位被黑人救了之后当上黑人国王的船长，还想着总有一天，爸爸会把自己接走，去当黑人公主。她对生活十分乐观，不像一些同学，父母一出门就害怕。

皮皮还教会我怎样面对困难，怎样安慰朋友。我还在这本书中学习到了好多好词好句。在看这本书之前，我对各种课外书一点兴趣都没有，可看了这本书以后，我便找到了读书的乐趣。就这样我成为了一位小书迷。所以我很感谢这本书，这也是我喜欢它的原因。我现在已经变得十分乐观自信了，也不再是以前那个害羞、胆小的女孩了。

这本书我现在还放着呢！每当我情绪低落或者遇到挫折时都会看看它，它能使我一下子沉迷于书中，忘掉各种烦恼。

我爱这本书，它是对我影响最大的一本书，也是让我变得乐观自信的好朋友。

《影响》作文400字 篇3

这是一个惊天地泣鬼神的壮举，这精神与品质是最值得我学习的！

在去年的“5·12”大地震期间，汶川震灾地区什邡市古镇民主中心小学的一位一年级的老师在地震发生时，不顾生死，为了最大限度地减少孩子们的伤亡，这位老师一次又一次地冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个学生。当她最后一次冲进去时，三层的教学楼轰然倒塌了……为了孩子，这位老师把生命定格在了26岁，这位老师就是袁文婷。面对如此巨大的灾难，袁文婷老师能够如此镇定地救护学生，不亚于那些在战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄！其实这样的老师还有很多，他/她们当天灾袭来时，明知自己的生命遭遇不测，明知自己的躯体无法挡得住垮塌的水泥板，可是他/她们义无反顾，在生命的最后一刻绽放出善良，闪耀着人性，谱写出壮烈，铸就了生命的永恒和伟大！

地震发生后的每一秒，全人类的心都和灾区人民在一起。当我看到一幕幕悲剧和感人的事后我的心都随着荡漾，我认为这些值得我尊敬的人虽然没有爱因斯坦那么著名，但他/她们都有着惊天地泣鬼神的壮举，为了学生，他/她们把生命无私的奉献出来，我相信他/她们的精神与品质一定会伴随我成长的！

《影响》作文400字 篇4

随着时代的变化我们的生活也越来越便利了，跟着电视与电话的普及电脑也走入大家的生活当中。

在每一个乡镇中都会有那么一俩家的网吧！而在城市当中又会有多少个网吧呢？在城市的每一条街上估计都会有那么几家网吧的存在吧！

电脑给我们带来了更多的便利，同时也为我们带来更多的麻烦，在上我们可以了解更多不知道的事，查找一些资料，了解一些电视中没有播出的消息，可以在网上购买东西节约我们的时间，可以再网上阅读书籍，可以再网上聊天，可以在网上……

电脑不仅为我们带来一些好处，同时也为我们带来了许多的坏处，在网上也有许多的网络游戏，这些游戏会使那些没有自制能力的人陷入其中，每天都在电脑上网游戏，从而不再好好的学习、认真的工作。并且随着时代的发展，现在自网络上也出现了许多的虚假信息骗人钱财。

电脑的出现对我们的生活带来了许多的改变，如果下一秒没有了电脑我们的生活又会什么样的呢？

过渡自然，每一段交待得很清楚。

《影响》作文400字 篇5

在这个世界上，给我影响最大的一个人，那就是我的老师，因为她教了我们许多丰富的知识，告诉我们做人要怎么做，知识有多么的重要。

虽然她严厉的批评了我们，但是老师是在关心我们，爱我们，为了能让我们的成绩和人品都好，老师都把自己所有的青春和心血都付出了，我们坚决不能辜负老师对我们的期望。记得有一次，我们正在做作业，我有一道题不会做，我就马上跑去问老师，我心想：“老师平常对我们非常严格，有可能会责备我”。可当我去问的时候，老师却温柔耐心的教我做这道题，并没有像我心想的那样恐惧，而且还没有大发脾气。如果我们听不懂，老师都会细心地、仔细地给我们分析，直到我们会做为止。

要是有不会写的字，老师都会写给我们看，并教我们怎么把这个字记住，如果有不认识的字，老师也会告诉我们。上课的时候，老师会很严格，但有的时候她会带着微笑给我们上课，她笑得非常甜，如同棉花糖的甜味；她就像早晨的露水，只默默地工作，又慢慢地消失，把自己的青春献给了我们。

这就是给我影响最大的一个人——叶老师！

《影响》作文400字 篇6

20xx年7月，我妹妹出生了，看着她从一个软软的小肉团变成活泼可爱的小女孩，我的心里充满了对她的爱。家里自从有了她，我发现我和以前不一样了，从家里的小公主变成了一个有责任心的姐姐。

没有妹妹的时候，我是一个衣来伸手饭来张口的小公主，妹妹出生后，我成了她最可靠的“保护者”，经常协助妈妈给她做各种事情。给大家举几个例子吧，有一次我妹妹发烧了，家里就只有我和妈妈两个人，妹妹因为不舒服一直哭闹，一放在床上就闹得更厉害了。妈妈只好一直抱着她，我来干所有的活，磨维c、烧水、冲药，都是我来干。虽然很累，但看到妹妹吃完了药，终于安稳地睡觉时，我觉得所有的辛苦都是值得的.。

还有一次我们去玩蹦床，妈妈去上卫生间了，我就充当起了妹妹的“第二个妈妈”。妹妹正是调皮的年龄，对什么都充满了好奇，她又走不稳，我就只能一直跟着她，跑完这里跑那里，完全没有一点自由。看着别人都在快乐地玩耍，我却一点也不羡慕，因为我照顾妹妹的任务更重要呀。

如果没有妹妹，我现在可能都还是一个小公主，但是有了她，我的生活有了很多乐趣，我爱我的妹妹！

《影响》作文400字 篇7

看过厨师的哲学后，他深深打动了我的心。在城市的南端有一家西餐厅，它非常喜欢。它无法抗拒诱惑，经常光顾。

商店里的厨师有点胖，略微隆起肚子。他总是面带浅浅的微笑，在厨房里忙碌地工作。白人厨师的衣服总是熨得平平整整，这给自己增添了一些精神。

我无数次透过窗户看着他工作。无论是牛排、面条还是其他东西，他总是用小眼睛紧紧盯着盘子，有条不紊地摆放盘子、配料和装饰品。每一道菜都能带给我们视觉和味觉上最美好的享受。

最近，我又和我的同伴一起去点了两份意大利面。这一次，主人带着微笑亲自把我们带大了。金色意大利面散发出诱人的香味。几片绿叶和两朵红花在一边相配。小番茄被切开并铺在表面，这使得人们胃口大开。

尝了几次后，我忍不住问，“为什么味道不一样？我觉得更美味了。”之后，他疑惑地看着他，当他听到我说的话时，他天真地笑了笑，说道:“好吃吗？最近，我总是想着创新，想出新点子。我不能总是和以前一样。一天下来，我仍然担心客人们吃腻了。我最近一直在研究和探索变化。”说完，笑得有点不好意思，眼睛眯成一条缝。

云不会保持相同的形状，这增加了天空的灵活性。这是厨师的哲学，在当今社会同样有用。如果我们每个人都能想到创新，无论我们做什么，社会和时代都会注入无尽的新动力。

这是一个简单的事实，但事实并非如此。

普通的厨师注定是非凡的。他慢慢地影响着我，直到永远。

《影响》作文400字 篇8

小小的蜘蛛影响了我？许多人看到这个题目，都会觉得不可思议。但是，这绝对是真的。

一天下午，我和小伙伴们到小区里玩。我们正玩到一半，天上忽然下起了暴雨，大家都跑到老年活动中心避雨。我发现，在外面的一棵树上，有一个蛛网。网中趴着一只蜘蛛。它想用自己的身体挡住肆虐的风雨，不让它破坏这张网。蜘蛛的努力是徒劳的：它被风吹到地上，网也被风雨撕扯得七零八落，飘到地上。

风雨过后，它爬到树上，重新织好一张网。像是对它的馈赠，一只蝉飞过来，撞在网上……

看到这场景，我想：把网织在树上的蜘蛛，网容易被破坏，但可以捉到蝉、天牛等大猎物；把网织在屋檐下的蜘蛛，它的网不大容易损毁，但捉到的只是蛾、蜜蜂等小猎物；把网织在屋子里的蜘蛛，虽然它的网不会破损，但只能捉到几只倒霉的蚊子罢了。

我又想到：这三只蜘蛛织网的行动多么像现实中人们的一些行动啊：不敢冒险的人注定只能收获小小的利益；而敢于冒险的人，经历了大风大雨，才能捕获最大最好的猎物！

我下定决心：我以后一定要做只勇于面对风暴的树上蜘蛛，不做只会畏畏缩缩的室内蜘蛛！

第二篇：感受文化影响

《感受文化影响》教案 教学目标

知识目标：识记文化对人有哪些影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。

能力目标：结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。

情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。教学重点与难点：

文化对人潜移默化和深远持久的影响 教学方法

采用讨论和讲授相结合的教学方法，通过多媒体展示材料和图片的方式设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解 教学用具:多媒体 导入新课：

展示影片《刮痧》图片，图片内容主要讲述了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展现中美文化差异造成的冲突以及为之付出的代价。由此引出本节课的内容——文化对人的影响 讲授新课：

课堂探究：课本第13页

师生共同探究，引出本节课第一个问题——文化影响面面观

（一）文化影响面面观 文化对人有哪些影响呢？

文化影响人们的交往行为和交往方式

主要讲清楚两点：

交往方式中的文化影响，主要有价值观念、风俗习惯、文化程度等 交往方式的差异，主要是指交往时使用的语言、符号、器物等，还指交际过程中的行为举止。课堂探究：课本第14页，不同地区有不同的风俗礼节。由学生结合本地区实际谈谈所知道的一些风俗礼节。

文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

教师引导学生分析

课堂探究：课本第15页 针对性训练：

1、文化对人的影响有（）

①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 ③文化影响人们的实践活动 ④思维方式具有相对稳定性 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①③④

2、中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物表示感谢，中国人的名字是姓在前，名在后 美国人的名字一般是名在前、姓在后，中国人写信封，地址从大到小排 欧洲人写信封，地址从小到大排列

下列选项符合上述材料内容的是（）①文化差异形成人们交往方式的差异 ②文化差异形成人们思维方式的差异

③文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成人们思维方式差异 ④文化影响人们的实践活动

A、①②③ B、②③④

C、①③④

D、①②④

课堂讨论：你认为参加运动会也是一种文化体验吗？说说你的理由。

（二）潜移默化的影响 教师强调三点：

1、文化对人的影响不是有形的，而是是无形的，具有潜移默化的特点。

2、文化对人的影响是不是消极被动的，而是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

3、启示：积极参加健康向上的文化活动，提高文化素养。

课堂探究：为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？

（三）深远持久的影响 教师讲清原因：

1.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，是在长期的生活和学习过程中形成的。

2.世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 巩固练习：

例1：台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道 的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明

A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响

D、文化影响人的实践活动

例2：阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来表现

③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为④文化消极影响人的思想

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④ 例3：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。

(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。

(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。课堂小结：

（一）文化影响面面观

1、文化影响人们的交往行为和交往方式

2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

（二）潜移默化的影响

（三）深远持久的影响

课后作业（P16探究问题）文章来

第三篇：《影响》作文400字

《影响》作文400字8篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的《影响》作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《影响》作文400字 篇1

对我影响最深的一件事莫过于暑假时的爬山,那件事到现在还让我记忆犹新。

这天，天气晴朗，艳阳高照，刚离开带有空调的汽车，热浪就扑面而来，瞬间汗流浃背。来到山脚下，郁郁葱葱的树木覆盖了整座大山，眼前的石阶一眼望不到头。我信心满满，两三级台阶跳着往上跑，脚步轻盈得像是能一口气登上山顶似的。

可没过一会儿，我汗流浃背，气喘吁吁，怀念起吹着空调的时光。我放慢脚步坚持着向上爬，好不容易爬到山腰，向上望去山顶是那么遥不可及，没了斗志的我瘫倒在一块大石头上再也不想走了，嘴里不停地抱怨着，把当初的兴奋抛在了脑后。这时妈妈看出了我的心思，她对我说：“不要着急，只要你一步一个脚印，不管终点有多远，坚持走下去就一定能登上顶峰。”我听了妈妈的话开始一步一步地向上爬，累了就坐在山间的大石头上休息一会儿，在我的坚持下终于登上了山顶。

站在山顶上吹着惬意的凉风，一种成就感油然而生。在这里看风景，让我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小。”

学习和登山一样，只要你一步一个脚印，坚持不懈地向前走，勇于面对困难就一定会登上顶峰。生活中充满了挑战，登山只是其中一次挑战。它对我的影响很大，我将永远记住它。

《影响》作文400字 篇2

小时候，我敬佩那些大书法家，渴望写字能像他们那样，龙飞凤舞，清清爽爽。可现实总是残酷的，从小我的字就歪歪扭扭，被奶奶嫌弃，我也不求上进。

记得有一次，我正在书桌上练习写“一”字，奶奶走过来看到了，摇了摇头。我心想：切，我的字就是不好看，你也没有办法啊!奶奶随口说道：“没人写的字会比你的更丑了!”我顿时很不服气地想：“我一定会证明给你看!”这时，奶奶的那番话便深深地刻在了我的心底。我刻苦学写“一横一竖”，全神贯注，一丝不苟，失败了重新来，双眼紧紧盯住练习纸不放，手死死握住铅笔，在纸上慢慢地、轻轻地写出了一个令我满意的字，奶奶发现了，轻轻点了头，我的信心更足了。

从那以后，我一有空就开始练字，数九隆冬练，三伏盛夏练，凉风习习练，春暖花开练，奶奶也陪伴着、指导着我。

三年级时，我的字已经很不错了，便不想继续练字，于是成堆的字帖都被我抛之脑后，以前那持之以恒的精神瞬间荡然无存。然而，奶奶那嘲笑的语言忽然间又在我耳边回荡，我内心一震，不行，我还得努力。于是我重新走上了刻苦练字的道路。

现在，我终于成为了班级里写字最好的人。“没人写的字会比你的更丑了!”这句话依然还在我耳边重复地播放。这句话影响了我，影响了我的人生。我没有停止，继续坚持，因为我坚信自已能在书法方面创造出更辉煌的明天!

《影响》作文400字 篇3

暑假时，我每天都出去买早点，走出小区大门，映入眼帘的是一条干净整洁的黑色大道，我不由地惊讶起来：昨天晚上我回家时才发现大道上随处可见垃圾，有些不文明的人随地乱扔垃圾。我四处寻找原因，可是除了晨跑或上班的人，再也看不见人了。我有些不甘心，决心找到原因。

第二天，我更加早的起来了，可是大道上仍然非常干净，只是人更少了，此时却有一位穿着橙色衣服，准备回家的清洁工人。她是一位阿姨，脸圆圆的，一副和蔼可亲的模样，给人一种亲切的感觉。我上前去，友好的问道：“阿姨，请问你多久来的?”清洁工阿姨看着我，笑着说：“不早啦!我三点多才来。”我哭笑不得，三点多，不早?天哪!三点多啊，怎么会起来的这么早，而且她又扫得这么干净，比我们班上的人扫的不知道好多少倍，我的心中不由的尊敬起这位阿姨了。

阿姨天天打扫着周围的环境，并轻言细语地提醒人们别乱扔垃圾，她那认真的态度使我感到敬佩。是啊，这么一个小小细节也被处理的如此好，而且不管是炎热的夏天或是寒冷的冬天都仍然坚守着岗位，为我们假造一个美好的小区。这就是我尊敬的人——“道路环保者”清洁工。

《影响》作文400字 篇4

“我终于看到，所有梦想都开花，追逐年轻的歌声多嘹亮……”当听到这首歌，我那成功的回忆便会回荡在脑海里，它无不影响着我，努力和她一样，准备飞到自己梦想的花海。

这首歌叫《隐形的翅膀》，也许这首歌已过世，或许有人已忘记演唱它的歌手，或许还隐隐记得。而我却对它刻骨铭心。

那是一个阴天，我第一次听那首歌。那时，我正在练琴，弹琴的乏味与艰难已使我对它灰心意冷。轻轻点开妈妈的手机，偶然听见了那首歌：“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”顿时，我愣住了，那甜美的嗓音中带着乐观，带着面对困难的坦然。其实，每个人都有一双隐形的翅膀，只是我们难以发现。那歌声如冬日的阳光，给予人以渴望成功的斗志。

不知怎的，我又回到琴边，孜孜不倦的练习着，这首歌就是我的后盾，支撑我努力的后盾。

终于，我成功了，成功地过了级。当我捧着陌绿色的考级证书时，耳畔依然回荡着这首歌。它不仅影响着我的生活，也给影响着我的命运。我蓦然发现，那双隐形的翅膀，正带着我飞向成功的殿堂……

是呀！这首歌是我不能忘记，成功的艰难和喜悦的'那段回忆让我永远保存在脑海里。我相信，那双隐形的翅膀会带我飞向梦想的花海。正如歌中所唱：“我终于看到，所有梦想都开花，追逐年轻的歌声多嘹亮……”

《影响》作文400字 篇5

“不要紧张，放轻松，将烦恼扔进垃圾桶，放空你的身心，平静下来，你做的哪一件事都会更好!”

“好累呀!”我长呼一口气，所有烦恼冲了出去。“砰”我躺在了床上，回想着今天发生的怪事：从一楼走到二楼，踩到香蕉皮，滑了一跤，一直划到走廊旁，“气死我了，好痛啊!”我站了起来，拍了拍腿上的灰尘，“今天怎么这么倒霉啊?”我又走了上了二楼，却没想到会与人在楼梯口撞到。“砰——吱呀”啊哈，幸好及时抓住栏杆，不然就掉下去了!撞我的人也不见了踪迹。就这样，我满嘴抱怨，重新向二楼走去。

不知道为什么，一路上总发生一些怪事。

想到现在，我又开始抱怨了：“为什么这些事要发生在我身上呢?为什么不发生在别人身上呢?我今天可真倒霉!”

怀着这样的心理，我面容气氛，随手拿了一本书，打开，看起来。

看了一会儿，平静了一些，因为书中讲的东西有些还是挺有道理的：生活中遇到烦恼、遇到生气的事，先要让心情平静下来，找到能让自己开心一会儿的事，暂时把她忘记，等想起来了再去想办法，会让人平静许多。

有道理!平静下来，相当于看书的人找到了自己想看的书，相当于饿着的人找到了食物，相当于迷路的人找到了自己的归宿……总而言之，平静很是重要。

我带着平静的心情，也寻找到了我一个人的宁静，寻找到了滋润我一个人的田水，寻找到了我的“生活”。

这本书对我的影响特别大，我知道任何时候都不能急躁，要平静面对生活，心中会多一丝甜蜜!

《影响》作文400字 篇6

我的母亲是一个温柔、体贴、和蔼可亲的人。她什么事都为别人担心、着急，宁可自己吃苦受累，也不让别人受累。

她对我影响最深的地方，就是她特别喜欢乐于助人，每次她和我在一起坐公交车时，一遇到体弱多病的老人和孕妇，她就很主动的站起来，给他们让座。

有一次，大舅要去杭州，说齐齐哈尔这个地方，钱赚的太难了，所以要出去闯闯。可是就因为手头的钱不是很够，所以才一直都没有去成，妈妈见大舅心中有难处，又不好意思开口，于是主动给他送去500元钱。这使大舅充满了感激，没过几天，大舅便坐上了去往杭州的火车。

正月三十是姥也的生日为了让他老人家高兴，妈妈和爸爸商量准备在我家给姥爷过生日，妈妈说姥爷操劳一辈子，退休后，家庭琐事缠身，很辛苦，每次大家在一起聚会（吃饭）的时候都是姥爷亲自下厨，他从来都不让别人伸一把手，总是自己搞定一切事物。

我们都怕他累着，妈妈更会心疼姥爷每次去姥爷家总是抢着干活。这次妈妈一定要让姥爷好好享受一下，好好过个生日。

这就是我的妈妈（母亲），她总是替别人着想。总是为别人考虑，如果我以后能乐于助人，替别人分担喜怒哀乐，那是和我母亲的影响息息相关的。

《影响》作文400字 篇7

早上，我一打开窗户，外面便是灰蒙蒙的，我以为天还没亮，但看了看时间，却发现有些不对头，已经是6：30了，天怎么还没亮？妈妈对我说：“那是因为大气污染，形成的雾霾天。”

因为外面一片灰蒙蒙，所以怎么也看不清院子里的桑树和花草，我只是打开电灯，才能看见。吃过饭，妈妈对我说：“今天外出，我们必须戴上口罩。”我听了，很不情愿地戴上口罩，心想：“只不过是个大雾天，干嘛要戴口罩呢？但当我走出家门才发现路上一片漆黑，马路上的汽车开着车灯，行驶得很慢，生怕撞到行人。路上的行人大多都戴着各式各样的口罩，人们议论着今天的天气。

从气象部门得知市空气质量实时发布平台显示，空气质量呈现严重污染的状态。主要是因为受外来污染物和本地污染的叠加影响。环保部门为了减少污染，环卫工人在不辞辛苦的打扫卫生，减少垃圾焚烧。大雾天给人们造成了不计其数的影响，也危害着我们的身体健康，所以，我们保护环境，爱护我们的家园，使雾霾天气远离我们，使我们的家园变得更加美丽、洁净！

在此，我呼吁人们：保护环境，人人有责！

《影响》作文400字 篇8

每个人都会有自己独特的成长经历,我也不例外.在我的成长的过程中挫折是最多的.挫折使我一次次地伤心,但又一次次地使我完善自己.挫折有多种多样的,它们在不同地方面影响着我挫折在成绩上影响着我.我考试的时侯总是粗心大意或者是发挥失常而考不好.因此父母与老师总是会批评我.而正是因为这些失败,使我在下一次考试之中不再马虎而取得业优异成绩.挫折在生活中影响着我.记得小时候我在学习骑自行车时,先开始每骑三步或五步都要摔交,可是尽管如此我还忍着痛苦与失败时沮丧的心情,不畏挫折,迎难而上.一次又一次的尝试着骑起来,也正是这些摔交的挫折中使我最终学会了骑车.挫折还在许许多多的方面影响着我,但是由于时间的关系,我已一一的淡忘,一时之间很难将它们写下来.但是我深信它在我成长过程中不断地影响着我.因此,我从不畏惧挫折.挫折看起来可怕,但它才是真正对我们有益的东西,它能改造我们,完善我们,让我们迎接挫折吧!

第四篇：谁在影响大学生

谁在影响大学生

瞭望》文章：谁在影响大学生

文 ／ 瞭望周刊记者 钟玉明

大学生除了通过专业课学习专业技能外，主要是通过各类报告会、专题讲座和校园文化活动、社会实践活动，开阔视野，认识社会，学习做人、做事，形成人生观和价值观。广东高校师生向记者反映，大学生见不到党政官员、法官检察官、企事业单位高管等主流社会核心人群，缺乏了解党和政府的渠道。党和政府对大学生的影响力如何实现，社会的主导观念、主流声音通过什么方式传递给大学生，是当前大学生思想品德与形势教育面临的严峻问题。

不接触就不会亲近就不会有感情

全国高等学校思想政治教育研究会副会长、中山大学教授郑永廷说：“现在对大学生施加影响的是学者和传媒。学者从学术研究角度出发，观点五花八门。传媒方面主要是互联网在起作用，因为大学生不订阅党报党刊，看电视的机会也不多。党和政府对大学生的影响力如何实现？社会的主导观念、主流声音如何以强有力的方式传递给大学生？学生缺乏了解党和政府的渠道，从传媒得到的信息是党政官员整天在搞贪污腐败、大吃大喝、敷衍推诿。大学生与党政官员没有直接接触。不接触、不了解，就不会亲近、信任，就不会有感情，没有感情就不可能信仰。这是个危机。”

据介绍，先作一个主题演讲报告，然后回答提问，这是世界流行的政党、政府和社会团体向大学生宣传自己的主张、争取支持的有效方式。美国总统竞选的电视辩论，有一些就选择在知名高校。

中山大学和华南理工大学负责人都向记者反映，已经很久没有党政领导到大学开讲座作报告了。广东省教育厅副厅长李小鲁说：“不单地方党政领导，高校的书记、校长也很少给学生作报告讲座。规模大一点的学校，学生们连自己的书记、校长都没见过。学生们不知道国家的主流人群是怎么样的。”

广东高校师生反映，现在活跃在校园讲坛的主要是外国政要、学术权威、文艺明星。北京大学毕业生王攀说，在校期间听过的名人演讲有美国总统克林顿。中山大学学生说，德国总理施罗德演讲很精彩。华中农业大学毕业生郑天虹说，七年大学生活，在校园见过的名人是凤凰卫视主持人。武汉大学毕业生陈冀说，在大学见过几个摇滚歌星。

记者在校园随机采访发现，许多学生只知道地方党政一把手，对其他官员连职务、姓名都所知甚少，其政见、政绩更无从谈起。南开大学一位硕士毕业生的话代表了许多大学生的心声：“学生思想工作到底谁在做，我们不知道。”

大学生的思想品德、形势与政策教育，公共理论课是主阵地。为了使辅导员达到晋升职称条件，各高校不得不大量安排辅导员兼任“思想道德修养”、“形势与政策”等公共理论课程。一些学历低、专业钻研不够的辅导员兼课，使公共理论课教师队伍庞杂，反过来加深了学生对公共理论课的偏见。湖南大学毕业生刘灿玲说：“辅导员都是刚刚从学校出来的毕业生，没有生活阅历，做思想工作没经验，光会说些书本上的教条。” 中山大学博士生罗宝正说：“比我们大不了两岁的老师讲政治课，心理上就不接受。”

大学生盼党政干部进校园上讲坛

广东高校师生们渴盼各级党政干部进校园上讲坛，宣讲党的理论和主张，宣传形势与政策，帮助大学生正确认识我国改革开放的成就与挑战，坚定走社会主义道路的信心，培养社会责任感。中山大学博士生贺和平说：“我们渴望有信仰，渴望德高望重的长者进校园”。

教育部社政司最近所做的专题调研显示，社会资讯发达，年轻人思想活跃，大学生获取信息的渠道多、热情高，但缺乏对信息的鉴别力、综合分析力。让大学生深刻认识党和政府带领全国人民改革开放的奋斗历程，认识党的路线方针政策的正确性和生命力，是坚定大学生走中国特色社会主义道路的信念的重要途径。

广东省教育厅原思想政治处处长吴奇琳说：“政策是党政干部制订的，最了解形势的是党政干部，形势与政策宣传教育方面的权威，当然是党政干部。”

广东省教育厅副厅长李小鲁说：“党政干部再忙也不忘亲民，不忘访问工人农民、困难群众。大学生是国家精英，更应该亲近。到校园跟学生见面作报告所产生的从政形象、从政影响是最大最好的。”

全国高等学校思想政治教育研究会副会长郑永廷说：“党政干部进校园作报告，有两个促进：第一是促进学生思想向主流意识形态靠拢，亲近、信任党和政府。另一方面，促进干部学习理论，研究问题，掌握说服群众动员群众的方式方法，有利于提高执政能力。”

除了党政主要领导讲综合形势外，师生们向记者提出了一大批题目：人大常委会来讲民主与法制、组织部讲干部制度改革、宣传部讲新闻改革、统战部讲多党合作、国土局讲土地保护、教育部门讲学校收费制度改革、卫生部门讲红包现象及其整治、专利部门讲知识产权保护、工商部门讲打假、环保部门讲治污„„这些具体问题最终都可以归结到邓小平理论和“三个代表”思想的旗帜下。

师生们反映，有关党政领导对高校工作十分重视，到学校考察调研，出席学校重大活动，但这不能取代专题演讲报告。广东省教育厅副厅长李小鲁说：“特别是回答提问，最能获得学生的敬仰和信服。”

党政干部进校园须克服“三怕”

据教育部思政处副处长邓传淮介绍，十六大前夕，全国高校党建工作会议提出：各地教育部门和高校要邀请主要领导给高校师生作形势报告。时任政治局常委、国务院副总理李岚清带头到北大作形势报告，不少省市也相应安排主要领导作了报告，广东省是其中之一。但此后，全国各地高校讲坛上鲜见党政干部的身影。采访中，许多学生对两年前广东省省长卢瑞华的形势报告依然津津乐道，认为那么高级的官员跟学生面对面交流，使学生了解国家，增强社会责任感。中山大学博士生罗宝正说：“卢省长从全国、亚太地区、世界的角度，讲广东经济发展成就、广东的地位，高校在广东建设中的作用，对不同学科的要求。听了这个报告，受益很大。”

此间人士认为，党政干部进校园上讲坛的主要障碍是“三怕”：

——没有制度要求怕出风头。

广东省教育厅副厅长李小鲁说，许多党政干部水平高，口才好，对自己主管领域了如指掌，作好报告完全没问题。但由于没有制度要求，报告作好了，跟政绩无关；学生提问题无遮无拦无边无际，有一定风险。因此，谁都多一事不如少一事，都不愿意主动出头。我们作为教育主管部门，也不敢轻易出头邀请领导作报告，怕人家嫌我们添乱。

——研究不深怕讲不好。

全国高等学校思想政治教育研究会副会长郑永廷说：“官员出于身份限制，只能讲可以公开的内容。现在资讯发达，能公开的内容，学生早已从各种渠道知道了。演讲报告要吸引学生，要求官员对自己掌管的领域有深入的研究、透彻的理解，能讲出新意，讲出与学生利益相关的东西。而现在一些官员整天忙于事务、应酬，学习研究不够。”

——怕现场效果不好丢面子。

华南理工大学党委副书记陈建新说：“现在做思想工作也追求轰动效应。名人来讲课，就要千人大礼堂，要掌声不断，感觉这样才是有水平。这样的压力之下，很多人不敢上讲台。”郑永廷说：“官员习惯于开工作会议时会场鸦雀无声，这其实是权力在起作用。如果演讲报告缺乏吸引力，学生会开小差、起哄，台下会乱作一团。讲话花哨出格的，现场反应热闹，讲严肃正确的观念，听众反而沉静，这是宣传规律。如果党政干部不认识这个规律，总以为会场上不断掌声雷鸣才是效果好，一味追求场面热烈，也是危险的。”

广东高校负责人表示，培养社会主义事业接班人事关党和国家的前途命运。应该通过制度建设，把进校园上讲台确立为党政干部的一项重要义务。

李小鲁、郑永廷、陈建新均认为，要从人才战略的高度来认识大学生思想教育工作，增强大学生形势教育的针对性和实效性。培养大学生是党政干部的一个责任，这个责任必须提高到党的前途命运的高度来认识。党政干部给高校师生作形势报告，是培养接班人的重要举措。他们希望：一要领导示范，上行下效。二要制度规范，中央或省做出硬性规定，要求党政主要领导和职能部门定期到高校作形势报告，授权教育部门和学校每年定期根据新形势新问题新热点，安排有关党政干部主讲。

来源：[瞭望周刊]

第五篇：感受文化影响

2.1感受文化影响（教案）[原创] 《文化生活》精彩教案

2007-08-18 19:13:49| 分类： 文化生活教案 |举报|字号 订阅

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作者：林锦礼

来源：林老师高中政治教学博客

林老师高中政治教学博客作品，转载请注明。

第一课讲得是文化与社会的关系，今天我们将学习第二课的内容，这是从人的发展的角度来看文化。我们先学习第一框：感受文化影响。

大家请看P13方框里的两张图片。

2.1感受文化影响（教案）[原创] 《文化生活》精彩教案林老师高中政治教学博客

左边这幅是中国家人在吃火锅，右边这一张是外国人在聚餐。

从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？

生：中国人的是几个人吃一锅菜，而外国人是自助吃的，各吃各的。

师：对，还有呢？

生：中国人用的是筷子，外国人用的是刀叉。

师：对，这是我们可以看到中外饮食文化的不同，除了饮食文化的不同之外，中外还有哪些文化是不一样的呢？

生：节日不一样，中国过的节有春节，中秋节，端午节，元宵节等；西方国家过的是圣诞节，情人节，感恩节，万圣节等等。

师：说的非常好，一聊到这些节日，我们就可以感受到文化对人的影响，比如一到中秋，大家就会吃什么？

生：月饼。

师：对，我们潮汕地区还会拜月娘。那一到端午节„„

生：吃粽子。

师：外国的节日对外国人也一样，一到圣诞节，外国人就会买圣诞树，会吃火鸡，会戴圣诞帽。那么大家知道一到万圣节，外国人会做什么吗？

生：扮鬼。化装成电影里面的怪物，吸血鬼„„

师：对，有一个外国青年，万圣节到了，他装扮成很恐怖的怪物去吓人，Paty开始了，却没有人被他吓到，他很失望，就坐了下来，无奈的摘掉面具，结果旁边的人看到他的真面目后，吓得跑了出去。

生：哈哈„„

师：这些都说明文化对人的影响，那我们接下来进入新课。

从以上分析我们可以看出，文化对人们的影响是多方面的，可谓文化影响面面观了。

讲授新课：

一、文化影响面面观

到底文化对人的影响来源于什么？有什么影响呢？（学生思考，讨论）

1、文化对人影响的来源

文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。比如我们生活在潮汕地区，潮汕文化无时无刻不在影响着我们，我们会说潮汕话，喜欢吹潮州菜，过节了还会去拜老爷（神）。

2、文化对人有哪些影响

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。

举一个最简单的例子，科学技术是文化的重要内容，科学技术会不会影响到我们的交往呢？

生：会。

师：当然会了，比如两个人远距离联系感情，古代人用书信（学生在喊“飞鸽传书”），因为科技不高，一封急件要从地方火速送到京城要累死几匹马，很辛苦；到了近代，人类发明了电报，远距离交流再也不那么辛苦了，但还是很麻烦；到了现代，人类又发明了电话，交往不麻烦了，但只能在固定的地方使用；当代人又发明了手机，既方便，又可以发信息。现在的人们还可以通过上网跟远在他国的亲朋好友们联系了，通过QQ，MSN，E-mail,博客等等都可以跟远方的朋友们聊天，既方便又便宜。

人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。不同时代的人进行交往都带有那些文化印记。

师：在中国古代，地位低的人去见地位相对高的人，一般要行什么礼节呢？

生：要下跪。

师：除了下跪之外，还有一种是表示对地位最崇高地位的人的尊敬的，是哪种礼仪呢？

生：„„

师：五体投地。（学生有的点点头，看来有所了解）所谓五体就是指头加四肢，行这礼时先跪地，然后手往前伸，身子向地慢慢趴下，最终五体都贴在地上，这个礼是很大的。《英雄》里面的无名见秦始皇就是行这个礼，所以我们现在成语里面还会有这个，表示对某人很佩服的意思。

但我们现代人交往基本上已不行这样的礼仪了，我们见了地位比我们高的人只需尊敬叫一声，点一下头，或握握手就行了。古代人见面下跪是取决于当时的价值观念。

不同民族的人们进行交往也有不同民族的文化印记。

大家看P14下面的图片。

2.1感受文化影响（教案）[原创] 《文化生活》精彩教案林老师高中政治教学博客

课堂探究：①你知道这些礼节的意义吗？

②你还知道哪些不同民族的礼节？（让学生各抒己见）

教师提示：①献“哈达”是我国藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。在西藏，遇到婚丧节庆、应来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。“哈达”是一种生丝织品，纺的稀松如网，也有用丝绸为料的。“哈达”在不同的情况下代表着不同的意义。佳节之日，人们互献哈达，表示祝贺节日愉快、生活幸福；婚礼上呈献“哈达”，意味着祝愿新婚夫妇恩爱如山、白头偕老；迎宾时献“哈达”，表示一片虔诚、祈祷菩萨保佑；葬礼上献哈达是表示对死者哀悼和对死者家属的安慰。后来人们又对哈达的由来作了一些宗教方面的解释，说它是仙女身上的飘带，并以它的洁白象征圣洁和至高无上。

当泰国人互相打招呼时，不会采用典型的握手方式，而以双手合十，状似祷告。一般说来，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。在一般的泰国人交往中，告别和见面时不是行握手礼，而是以双手合十于鼻前，略躬上身互相致礼。此礼可表示问好、告别、致谢、感谢、原谅等意思，同时互说“沙瓦迪卡”（泰语“您好”）。

在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊等。夫妻之间是拥抱亲吻，父母子女之间是亲脸、亲额头，兄弟姐妹平辈的亲友都是贴面颊。一般在公共场合，关系亲近的妇女之间是亲脸，男子之间是抱肩拥抱，男女之间是贴面颊，晚辈对长辈一般亲额头，男子对尊贵的女宾往往亲一下手背（手指）以示尊敬。在一些欢迎宾客的场合，或祝贺、感谢的隆重场合，在官方或民间的仪式中，也有拥抱的礼节，有时是热情友好的拥抱，有时则纯属礼节性的。这种礼节，一般是两人相对而立，右肩偏下，右手扶在对方左后肩，左手扶在对方右后腰，按各自的方位，两人头部及上身向左相互拥抱，然后头部及上身向右拥抱，再次向左拥抱后，礼毕。

②列举几个少数民族的礼节，例如：朝鲜族历来重视礼节，以敬老爱幼为风尚。日常生活中，一切以老人为先，晚辈不与长辈同桌而饮，不并肩而行。尊敬师长是朝鲜族的一个传统美德。称教师为先生，视教师为尊贵宾客。维吾尔族见面时，不施握手礼，而是把右手放在左边的胸前，然后把身体向前倾侧三十度，然后说：“萨拉木来坤”（“祝福”之意）。如果一个人一次碰到十几个熟人，对每个人都要这样；如果遇到尊贵的客人或是长辈，则要把双手交叉放在胸前，并点头、鞠躬，表达对长者的尊重和礼貌。妇女见面时，就不施这种礼，而是要互相拥抱，右脸面要挨一下，并说：“萨拉木”；长者见到小孩时，小孩要先叫老人的称呼，老人则要吻小孩的脸蛋和额头。不过年轻人见面时，有时行现代的握手礼，并说：“亚克西木塞孜”（您好）。锡伯族是新疆人口较少的民族，主要集中在察布查尔锡伯族自治县，在全疆各地也有分布。他们十分注重礼节，见面时大都施握手礼，并说：“霍卓纳”（您好）。但对老人和长辈却要“打千”，即把左腿向前迈半步，双腿下曲，双手按在左膝盖上问好。每逢过年，儿女们要给父母叩头拜年，然后再给其他长辈拜年。

交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，如封建时期的下跪；

有的源于风俗习惯，比如潮汕俗语：“茶三酒四游玩二”，意思是说喝茶的时候最好是三个人，所以我们也发现潮汕茶具一般的标准配件是三个杯；喝酒的时候最好是四个人，这样大家就话会比较多；游玩的时候最好是两个人，大家不要笑得那么奸，不要理解错误了，（学生在下面奸奸的笑呢）理解错了也是对的。这些风俗习惯都深深地影响到潮汕人，特是家里有客人来了，潮汕人就会马上摆出功夫茶具，捧出珍藏很久的好茶，冲出最好喝的茶给客人喝。

有的源于文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言（网络语言）、器物（功夫茶具）、符号等，也见诸交际过程中的行为举止，如绅士和淑女的行为举止。

刚才我们讲欧美人风面时总是拥抱、亲脸、贴面，但英国的绅士与淑女见面不能一下子就这样的，要握手时，绅士有戴手套的一定要脱下来，淑女可以不脱，然后绅士轻轻握一下淑女的手指头，不能握太多（学生笑），然后看情况，如果情况允许就轻轻亲一下淑女的手指，如果淑女对你不感兴趣可不要乱亲（笑得更厉害了），特别是亲的时候不能流口水。（笑成一片）

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

2.1感受文化影响（教案）[原创] 《文化生活》精彩教案林老师高中政治教学博客 面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？(学生讨论、回答)

老师总结：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的广度和深度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识，而具有不同的文化背景或价值观的人，对事物则有着不同的看法和认识。因此，面对祖先创造的精美文化产品，美术家、将军、冶金学家，由于他们的文化素养不同，思维方式不同，对精美产品认识就不同，就会得出不同的结论

2.1感受文化影响（教案）[原创] 《文化生活》精彩教案林老师高中政治教学博客

课堂探究：上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映出思维方式的差异。你能对此作出解释吗？（启示同学们运用所学知识进行分析判断，可各抒己见，谈出自己的看法。）

设问：上面我们讲了文化对人的多方面影响，你参加或熟悉哪些文化活动？现在请大家结合自身经历，谈谈这些活动对你产生的影响有什么样的特点呢？（学生讨论，发表意见）

教师总结：具有潜移默化和深远持久的特点。下面我们就依次学习这两个特点。

二、文化对人的影响的特点

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课堂探究：①你认为游览泰山也是一种文化体验吗？说说你的理由。

②结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。（学生展开讨论）

教师提示：①游览泰山是一种文化体验。泰山是一座人文景观丰富、历史底蕴深厚的名山之一，有丰富的崖刻、寺庙、古迹文物、诗人墨客遗迹、历史名人趣事等。游览泰山，在潜移默化中得到熏陶和感染，让人深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久。

②各种各样的文化对人们的影响，有的是积极健康的，有的是消极被动的。由以上可以看出：

1、潜移默化是文化对人的影响特点之一

文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

（1）文化氛围的无形影响

人们总是要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。

（2）人们主动接受健康向上的文化影响

参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果，因此要积极参加健康向上的文化活动。

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回乡偶书·贺知章

课堂探究：诗中的乡音难改说明了什么？（学生讨论、回答）

教师提示：说明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。文化对人的影响是深远持久的。

2、深远持久是文化对人的影响特点之二

（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。

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课堂探究：这幅图片大家熟悉吗？请看这段话：

“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。”

请大家思考：这段话是哪部作品里面的？这部著作和这段话说明了什么？（学生思考、发表意见）教师提示：这幅图片是电视剧《钢铁是怎样练成的》中的一个剧照，这段话是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样练成的》一书中写下的名言。这部著作深深影响了几代革命青年的成长，这段名言生动深刻的刻画了几代人的世界观、人生观、价值观。

结论：（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

教学总结：

本节课主要讲述了文化对人的影响及其特点，通过学习我们知道，文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。下面我们来归纳这节课的结构。出示本课结构图：

感受文化影响

一、文化影响面面观

1、文化对人影响的来源：文化环境，文化活动

2、文化对人有哪些影响

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

二、文化对人的影响的特点

1、潜移默化是文化对人的影响特点之一

（1）文化氛围的无形影响

（2）人们主动接受健康向上的文化影响

2、深远持久是文化对人的影响特点之二

（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响

教学后记:本节课讲述了文化对人有哪些影响，着重探讨了文化对人影响的特点。这节课对于学生来说，不难理解，同学们大多对里面的事例有亲身体验或者比较熟悉。关键是通过对这节课的学习，让学生认识到先进文化和正确的世界观、人生观和价值观对人的成长、发展和完善具有十分重要的意义。引导学生积极参加健康向上的文化活动，自觉接受先进文化，树立正确的世界观、人生观和价值观

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