触摸幸福作文[5篇范文]

第一篇：触摸幸福作文

触摸幸福作文

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的触摸幸福作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幸福，时时刻刻都围绕在你的周围。当你生病的时候，家人在你身边关心你，心里感觉很温馨，那就是幸福；当你考试成绩差，觉得很伤心，老师给你的一声声鼓励那也是幸福；当你走进书本深处，遨游知识的海洋，那也是幸福……

那天夜晚下雪了，雪是那么大，一片片鹅毛大雪飘落在房屋上，感觉是那么的冷，那么的美。不知怎么的，深夜里我感觉好冷，浑身打颤，把被子裹起来，感觉还是很冷，妈妈知道了，就背我去医院看病，又是深夜，她背着我奔跑着，她跑得那么快，心跳得那么的急促，我听得是那么的清楚，然后我睁开迷糊的眼睛，看见妈妈满头大汗。汗水一滴一滴滴入雪中，好像汗滴能把这一块雪融化似的，就在这时我的心如刀割一样。

到医院了，医生说：“发烧快接近四十度。”妈妈听了就说：“都怪我不好，是我没照顾好你呀。”我听到这话既高兴又难过。我就想：拥有母亲就拥有幸福。

早上，语文老师拿着一叠卷子走进教室，我的心跳得好快，发卷子了，老师从高分到低分的顺序发，这个同学98分，那个同学97分……我就想怎么还不到我呀！最后第三个到我了，哎，这么差，才38分，这时我觉得我好笨，其他同学考得那么好，我呢，就考这一点点分。我几乎绝望了，又很伤心。老师用轻盈的脚步走到我身边，用亲切的话语说：“同学你不用伤心，你应该想一想为什么会错，这一次考差了还有下一次。”听到这话语，我觉得这一瞬间是多么地幸福。

我觉得疲惫的时候，从书架上随意抽出一本《钢铁是怎样炼成的》书来看，泡一杯茶，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。清晨坐在花园旁边一边呼吸清新空气，一边看书，也是一种享受。因为我喜欢看书，更喜欢书给我带来的幸福。

我希望你们去触摸幸福，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。陌生人，我也为你祝福：愿你有一个灿烂的前程，愿你与尘世获得幸福，我只愿面向大海，享受海岸边的春暖花开。（指导教师：刘兴）

特别赞同一句话：不要老想着你没有什么，你要想到你拥有什么。拥有便是幸福，珍惜拥有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧！

曾经的我，对父母有着许许多多的怨恨，怨他们丢下襁褓中的我远走他乡；怨他们在我最需要陪伴的时候不在我身边。甚至我曾一度怀疑，父母爱我吗？

可我似乎忘了，当我思念父母时，他们也在想着我。同时他们还要承受远离家乡的孤独。可是这些，他们从不曾在我的面前流露。

在初中的一次大病中，我触摸到了他们心底的脆弱。那时我的身体很不好，三天两头地从学校往家跑。躺在床上，听着姑姑对爸妈的责难，电话那头则是母亲的哭泣。姑姑将电话递给我，父亲悉心地问候着我，他的声音有些沙哑和颤抖，他哭了吗？父亲也会哭吗？

而后的一次暑假，到了他们谋生的城市，亲眼目睹了父母这些年所处的环境，才切身体会到他们的艰辛！可能是运气不太好，正碰上父母租的房屋要拆迁，而房东则勒令所有的住户在两天内搬走。两天，店铺里有太多的事要处理，那天傍晚，父亲带着我将剩下的材料退给卖家，退自然没有买那么顺利，第一次遇见那样颓丧的父亲，紧绷的脸上肆意斑驳的胡茬有些刺眼。

哀哀父母，生我够劳。我永远都无法知道，他们吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，这一切的源头便是我，只是我。

回头一想，其实我多幸福！我拥有着这世界最爱我的父母，年迈的爷爷奶奶也尽力给予我最多的爱。源于此，我开始做出了改变，不再顶撞父母基于关心的琐碎叮咛；在每次爷爷送我到学校独自回家时，我也会叮嘱一句“路上慢点”；也会在给自己买吃食时，给爷爷奶奶带回一些水果。

可能有时候的这些事用得更多的是脑，而不是心，可能这些是刻意的，但终算有了进步吧！

但始终明了的是，我只想做些让爱我的人感到一丝欣慰和欢乐的事，只是想好好地珍惜我所拥有的幸福。

动画片中“图图”的爸爸说：“幸福，它是世界上最最好的东西……”人人都渴望幸福，幸福到底是什么？让成千上万的人回答，就有成千上万种答案。

独自一人漫步在绿草如茵的田野里，时不时几只翩翩起舞的蝴蝶飞过，郁郁葱葱的小草、肥沃的土地、婀娜多姿的野花，阵阵幽香弥漫在湿润的空气中。抬头仰望，湛蓝的天空点缀着朵朵白云，明媚的阳光照得我心里暖暖的，难道这就是幸福吗？

沐浴着午后慵懒的阳光，端起一杯淡淡的`、清甜的绿茶，享受着悠闲而自在的生活，回想着生活的点点滴滴，遐想着属于自己的美好未来，难道这也是幸福吗？

一次考试中，经过自己不懈的耕耘，在“战场”上挥洒汗水、披荆斩棘，以优异的成绩博得了老师和同学们赞许的目光、看着父母在左邻右舍面前，自豪的笑容，心中涌动着无比的欣慰与喜悦。难道这还是幸福吗？

最终，我终于明白，什么是幸福。幸福在寂静夜里的关怀中……

寒冬的夜里，我还没有睡，听见开门的声音，在如霜似雪的月光下，我看到了母亲布满皱纹的脸，那是她为这个家操劳的痕迹。她轻轻地走到我床边，我不知道她要干什么，便闭上了眼睛假装睡着了，她小心翼翼的拉起了我的被角。一瞬间，我似乎明白了很多，这就是幸福！

幸福如空气，无处不在。老师、同学们的关爱是一种幸福；父母的呵护是一种幸福；满足是一种幸福；无私奉献是一种幸福。幸福是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。幸福是石，敲出星星之火；幸福是火，点燃熄灭的灯；幸福是灯，照明前进的路；幸福是路，通往成功的门。幸福在自己手里，如手中的沙，如果不好好把握，就会失去。幸福不但是物质上的拥有，更是精神上的支持。幸福有时离我们很遥远，有时却近在咫尺。朋友们，让我们一起闭上双眼，用心去感受，用心去触摸幸福吧，你会发现，幸福之神早已降临！

第二篇：感知心酸也触摸幸福诗歌

每个清晨，

能有长发让我梳，我感觉到莫大的幸福，在那白衣天使遍布眼眸的医院，多少的众生早已经无发可梳？

每个黄昏，我独自漫步在大路或者小路，我感觉到莫大的幸福，在不被上帝关照的角落里，多少的苍生早已无法独自漫步！

红尘多疾苦，繁华无数，沧桑更是无数。

芸芸众生，各自有各自的心酸血泪，但也各自有各自的幸福。

心酸必关经历，幸福关乎心理。

如果你觉得不幸，有很多的理由可以支撑你的不幸。

如果你觉得幸运，同样有很多的说辞可以论证你的荣幸！

幸福是一种心态，更是一种选择。

我脚底或许踩着酸楚，但我的心里，却可以装满了幸福！

今日的别离，是为了他朝更好的相聚。

分离的相思越浓，聚首的甜蜜越浓。

且行且珍惜，且惜且相依，相依红尘外，相依黄土里！

第三篇：触摸幸福 教师读书心得体会

用心触摸幸福

幸福，我们耳熟能详的一个字眼，对于不同的人来说，幸福有着不同的意义。工作之余我也会思考什么是幸福？在每个人的心里有着千万个不同的答案„„对于这个问题，不同的人有不同的理解。幸福也许是他人对我们的关爱，是朋友给我们的一个微笑，是有一个自己喜欢的人在我们的身边。有时候人会误以为金钱是幸福的象征，认为“幸福就是住进高楼别墅；就是享受着高官厚禄；就是拥有豪华轿车、存款超百万”，也有人说“幸福就是猫吃鱼、狗吃骨头„„”，可能是因为我情商不够高，又或是不懂得知足，身在福中不知福，工作生活中难免有烦躁的时候。

在看“中国梦•劳动美•沂蒙情”临沂市首届职工读书推荐的阅读书目时，《幸福就这么简单》立即吸引了我的注意力。该书用真切平实的语言记述了郭明义和他的团队多年来用实际行动践行雷锋精神的故事，生动阐述了雷锋精神的基本内涵，集中体现了郭明义等新时代雷锋式模范人物爱岗敬业、乐于助人、艰苦朴素、无私奉献的优秀品质和高尚的人生追求，对“幸福是什么”作了朴素而响亮的回答。他的那句“让爱自然地流淌，每做一件好事，我都有一股幸福感涌上心头”，让我突然领悟——原来幸福其实可以很简单！幸福，其实就是一种心灵感受，它取决于我们对生活的期望。让自己的内心充满自信、满足，实现了自我的人生目标，我们就会有真正属于自己的幸福！

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你……”这是我很喜欢的一首歌，歌中的老师神圣、崇高、幸福、自豪。现实中受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；沉浸于一节课中抑或一摞作业中，同样也是一种幸福。做教师能做到幸福，那就是做到极致了。阅读了《幸福就这么简单》后，我在思索到底如何做一个拥有幸福的人呢，答案也越来越明晰。

第一，自己要有一种知足常乐的心态

许多时候我们总是喜欢拿自己的职业与他人进行比较，与公务员比就觉得自己的权小，与银行的人比就觉得自己的钱少，终日生活在痛苦之中。为什么要跟自己过不去呢？不如记住一句话：幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。其实做老师，每天我们都有最可爱的孩子围绕在身边。他们是那么纯真，那么可爱。每当看到小朋友清澈的眼神时，所有的不愉快都可以随风散去。回想一下许多时候人的很多困惑来源于欲望太多,作为教师要耐得住寂寞,守得住清贫,知足才能常乐。况且国家日益重视教育,教师的社会地位和经济地位都得到了很大程度的提高,还有什么可抱怨的呢? 第二，自己要有一种愉悦的心情

人是活一种心态。人在沼泽与心在沼泽是完全不同的。一位哲人曾经说过：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”

面对社会，面对不同的环境，首先想到的不是去改造它，要先适应它。同样，既然当了教师，就要高高兴兴地做教师。俗话说得好，“日出东海落西山，喜也一天，忧也一天。”我们不仅要高高兴兴地做教师，而且要做出人样来，做出乐趣来！

回想一下，当教师有什么不好呢？教师的学习、工作和生活极有规律，有利于身心健康；教师一年有两个假期，可以修身养性；教师也有自己的职业优势，那就是有时间、有精力、有能力教好自己的子女。据权威人士统计，80﹪的教师子女都学有所成、事业有成，这是从事其他行业的人期望却不能得到的结果。至于一个教师，你连自己的子女都教育不好，结果感觉不到职业幸福，那是情理之中的事。其实，往深处想，往远处说，孟子都说：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”能从事天下三乐之一事，还上了百姓家的神龛；“教书三年教自己”，既教好了学生，又丰富了自己；让自家的智慧一代一代传承，成为书香门第，指不定后代中突然冒出一大人物……何乐而不为？

第三，教师自己要有一种乐教的境界

肖川说：“如果你干了很多你不喜欢的事情，那你一定会觉得很忙、很累。如果你干的事情都是自已喜欢的，即便再忙，你也不会有怨言，甚至你会觉得过得很充实、幸福。”教师从事教育工作也是如此！生日时，孩子悄悄放一张自己亲手制作的贺卡，放到我的办公桌上。稚嫩的小手，却画出了最美的风景；小小年龄，却送给我春日般的温暖。在与孩子们相处的过程中，充满着浓浓的爱意。在工作中我渐渐明白教师的幸福来自学生的成长与发展。教师，谆谆善谚，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达至的快乐。

四、学会寻找幸福。

幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。当我们并不熟识的孩子在校门口向我们鞠躬问好时，我们会非常幸福。当犯错的学生在经过我们的教育后认识到错误而流下悔恨的泪水时，我们会非常幸福。幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。总之，幸福就是一种感觉，只要你身心愉悦了，精神充实了，你就是幸福的。就让我们好好的享受自己的幸福生活吧

在夜深人静，批完了一天的作业，静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。一个用心灵温暖别人的人，照亮别人，他自己的心必然也是温暖的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。教学中，痛苦与快乐着。做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。

幸福，源于心，也归于心。用心做，才会真正收获幸福。

第四篇：关于触摸的作文

关于触摸的作文

赛题：

作家郭风在他的《叶笛集·夜宿泉州》中这样感叹，“呵，我仿佛触摸得住一幅地图：在这上面，泉州，你好像林荫中的一朵金玫瑰，披着月色在那里闪光，发出深沉的香味”。作家秦牧在他的随笔集《艺海拾贝·哲人小孩》中说，“有些优秀的作品，你在阅读的时候，觉得那个作家，仿佛就在跟前，他的思想感情„„仿佛可以触摸似的”。

可见触摸的对象既可是事物，也可是心底深处的虚无缥缈之物。

请将题目“触摸____”补充完整，并当场作文。字数不少于600字，体裁不限。

获胜作品展示

触摸母爱

初一（4）班吕辰宁

是什么时候，我们变成这样？

我呆呆地靠在门边，耳中仿佛还轰鸣着那扇门狠狠摔上时发出的巨响。母亲进门时的脸夹杂着黑色的阴影在我的脑海里久挥不去。争吵，又是争吵。不知从何时起，母女间只剩下争吵这样激烈的交流感情的方式了，我们之间，不知何时开始失去了原先的融洽欢欣。

我用指甲抠着门框站起，慢慢地将视线从那扇关紧的门上转移，走回了自己的房间。房间的书柜上有一张和母亲的合照，两个人脸颊贴着脸颊，笑容灿烂地拥抱着对方，母亲小熊般棕色温和的眼睛里盛满了对我的宠溺。我一度认为，那时我的母亲才是真正爱着我的，她嫣红的唇角一直为我上扬着。而现在，那唇间吐出的似乎永远是恶声恶气和刻薄尖利的话语。而我，就像一只竖起尾巴却脆弱到经不起一点打击的猫，在时间一点点的侵蚀中开始学会用同样尖酸的话去维护我那一点点所谓的自尊。

我知道母亲最终都是这样的：在接受了对方自以为是的恶意中伤后，会假意用“坚强”的面具伪装一段时间，然后瑟缩着在别人看不见的地方哭一场。

我蹲下身，侧耳细听隔壁的声音。我什么也没有听见，但我觉得母亲在哭，我恍惚听见了悲伤的抽泣声。母亲啊，我和你之间隔了一道墙，那是你长大了的叛逆的女儿，用她自以为是舶独立、倔强、莽撞筑成的一道墙啊！

我突然觉得鼻子有点酸。那今天又是为了哪一件小事而争吵？一件隔不了多久就会忘记，以后也不会提及的小事吧。防备、冷漠、敌意、中伤„„这些时光，我们都在恶意中徘徊。

母亲啊，往日一伸手便可碰到的母爱，我怎么触不到了呢？

随手撕下一张日历，我才发现，今天是母亲的生日。往年这个时候，我一定会精心地制作贺卡，然后宝贝似的，把它捧到母亲面前，换取一个美丽的微笑以及一个柔软的亲吻。回想到这，我已有些哽咽。因为我的倔强，母亲得过一个黑色的生日；因为我的中伤，母亲可能会用眼泪来奠祭这个生日。其实争吵从来都是因为一些处理不当的小事，它的起源来自于一个不善于面对逐渐成熟起来的女儿的母亲的强势的关爱。而我，一个倔强却脆弱，正在成长着却并不懂事的女儿，偏偏不愿去接受母亲的苦心。

我们是互相爱着的，只是这爱在一次次建立的冷漠防备后被埋了起来，我们看不见它了。这时，我听见母亲的脚步声响了起来，停在我身旁。

她没有说话，好像欲言又止。我猜母亲是词穷了，她不知道怎么用语言来沟通，来拉近我和她之间的越来越远的距离。我却站起来抱住了她：“妈妈，生日快乐！”这是她的女儿第一次学会停止中伤，用她仅存的勇气打破母女之间的僵局。我感到母亲身躯的颤抖，温热的泪滴一滴一滴地落在我的手上，渗进毛衣里。

母亲啊，你的懵懂无知的女儿将要成长起来了，她会收敛自己的幼稚迷茫，会变得更成熟懂事，沉稳圆滑，会在时间的磨砺中慢慢学会爱人与被爱。只要你能给她一点点的包容，一点点的空间，给她触摸得到的爱。

（指导老师包洁）

【编辑看点】

本文表现的母爱，与很多同学所抒写的母爱不太一样。它更多的是一种倾诉，体现母女间出现的代沟、作者的一种反省。这样的书写，我感觉更能体现“触摸”这个动作。因为有触动，才会有感受。虽然天下爱子女的母亲，心都是一样的，但是表现的方式却不同，因此给子女的感受便也是不同的。在作者的心里，她的母亲是“一个不善于面对逐渐成熟起来的女儿的母亲”，她的爱是强势的，是倔强的，因而，母女的关系开始变得对立。

母亲用自己的方式来爱，却不管子女是不是愿意接受。最后一段可以看作是作者的呼吁或是心声。她触到了母亲，却触不到她的爱，或者说是不乐意去接受。这是一个值得思考的问题。不仅子女该思考，而且母亲也该思考。这也是本文的一种现实意义吧。

（西西）

【嘉宾看点】

母爱是一种主观感受，但用上“触摸”一词，就变得形象生动，仿佛可见可闻。母爱的题材其实也不新鲜，但小作者用她真切的体验告诉我们：文贵在真，真情就能动人。小作者对于这场小**的描写、刻画看似随意铺排，其实却是别具匠心。首先以门起笔，写了两人争吵后的无声对抗；再写一墙之隔的内心互责，继之以拥抱来消除隔阂；结尾的抒情性倾诉更是升华了文章的主题，也使全文情感达到了高潮。此外，作者细腻的笔触、优美的语言也是文章的一大亮点。

第五篇：获奖作文：触摸阳光

触摸阳光

甘洛中学初2009级8班

何佳樾

指导老师：宋清慧

湛蓝的天空中有一轮明亮的太阳，漂浮着的云朵仿佛是太阳温柔的眼睫毛，我伸出手指，感受那温暖的阳光。

灿烂的阳光透过树叶被切成许多不规则的小块，懒懒地散在地上，我沐浴在阳光下，冰凉的指尖触摸到了它的温暖。此刻，我想起我那亲爱的老师，她站在三尺讲台上为我们传授知识，善良的上帝将一束阳光播撒在讲桌上。老师，您说您曾经是一个好老师。我不相信，您现在也是一个好老师啊。要不，您怎么会在昏暗的灯光下为我们批改作业；怎么会在我们失败时一次又一次地鼓励我们；怎么会关切地问询每位学生的情况？只是您的名誉败在了我们的手上，您仍是个好老师，是我们心中的太阳。没有您的黑夜，即使夜空中有美丽的星星、月亮，即使城市中有绚丽的霓虹，也代替不了您带给我们的些许阳光——我们需要您如同花儿需要阳光。或许是有时候阳光过于强烈，所以花儿会接受不了，如同您对我们的严厉，现在我们可能不理解您浓烈的爱，如同歌词中说的“老师，您就是那只披着狼皮的羊，而我们是不理解你的小羊......”。即使阳光再怎么强烈，雨下得再怎么漂亮，还是喜欢阳光。您的责问是对我们善意的关爱，您的批评是对我们成长的指导，我们都知道，您希望我们成为天空中发光发热的星星。我还记得老师您对我的好。那次，我的作业出现了许多不该有的错误，我忐忑不安的到了办公室，本以为会迎来“暴风雨”，可您却只是轻声地责怪我太粗心，那时我感觉有一抹阳光轻柔地射进了我的心中，我真的触摸到了阳光。您就如同黑暗中的一束阳光，带领我们走向明亮的出口，我们只能抛开所有空洞华丽的赞美之词，真诚地对您说声谢谢。

在灿烂的阳光下，我低头看见一朵娇嫩的小花笼罩在阳光下，似乎在冲我微笑，这情景美得烧灼了我的心，我再次触摸到了阳光。