第一篇:播种的作文400字
播种的作文400字八篇
在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的播种的作文400字8篇,希望能够帮助到大家。
播种的作文400字 篇1在一个炎热的夏天,太阳公公烤着大地,我和妈妈一起去上画画课,如果上课表现好老师可以奖励贴纸,积攒的三十个贴纸,换一个小礼物,我到礼物柜子前看了又看,最后选中了一盒向日葵种子。
我和妈妈打着伞,坐汽车回家,我在车上已经迫不及待的想种上这几颗小种子了。我悄悄的打开盒子,看见里面有一包营养土,和几颗向日葵的种子,我发现这一包营养土和院子里的土壤是不一样的,营养土是一小块一小块的,颜色是金灿灿的,而院子里的土是粘起来的,颜色比较深。我仔细的看着上面的说明,一共要分四部,要注意浇水太多的话,就会让种子腐烂,夏天种植的时候,不能在阳光下暴晒,冬天,应该放在室内种植,不能让种子太冷。首先,在盒子的下面扎几个小洞,把盖子放到盒子底下,然后,把营养土放进去留一厘米,接着,把种子放进小盒子里,把刚才留下的一厘米营养土放进去,然后,把这几颗小种子盖的严严实实的,最后,给盒子里浇水,再放到窗台上,晒太阳,让他们照射到温暖的阳光,这样能让小种子长的更强壮。
我已经有两盒种子了,一盒是薰衣草,一盒是今天种的向日葵,我决定好好照顾他们,让他们一起一天一天快乐长大!
播种的作文400字 篇2在我们小区豪布斯卡大门的西侧,有一片荒地。今天,我和爸爸路过那里的时候,看见有园丁工人们在那里种草。于是,我和爸爸也参加了种草的队伍。
园丁工人们已经在荒地上均匀地铺上了一层厚厚的黄泥土,我们用自来水软管子喷洒泥土,喷出来的水流很急真像我小时候玩过的水枪,一会儿整块泥土都被湿润了。路旁叠满了一堆堆从别处运来的小草,这些小草被裁成方方正正的一块块,像是小孩子洗脸用的绿色小方巾。我和爸爸学着工人们的样子,把小草一块紧贴一块,有顺序的种在泥土上,然后赤脚在上面轻轻一踩,这些小草像一个个调皮的小精灵搞得我的脚底直痒痒,我忍不住扑哧一声笑了出来。一块小草种好了,接着有拿来一块种······大概一个小时左右,一片绿茫茫的草坪就全种好了。最后,我们用平铲子在它们身上轻轻拍打一番,使其牢固在泥土里。一阵微风吹来,这些小草随风舞动还不时地看着满身泥土的我在一旁偷偷笑呢!
今天过得真开心,我从来没有这么近距离地接触大自然,大自然真是太美好了!
播种的作文400字 篇3父亲,像一座挺拔的高山,在我迷茫的时候,为我遮风挡雨,用他那宽阔的肩膀给予我依靠;母亲,像一条汩汩的小溪,在我难过的时候,为我去暑纳凉,用她那温暖的怀抱给予我温暖。父母,将我带到这个美丽的世界,无时无刻地爱着我,用自己一点一滴的爱,织起了一个又一个美好的时光。
记得那是一个初春的早上,人们带着希望开始了新一年的工作,小草从地里探出了脑袋,天空湛蓝湛蓝的,好象是大自然睁开了明亮的眼睛,几朵迎春花带来了春的'气息。大地一片生机勃勃的景象。在几棵还未开花的桃树旁,我和父母正拿着锄头,装着种子,用自己的播种着新一年的希望。
爸爸拿着锄头,将原本荒凉的土地翻得涣然一新,虽没什麽植物,但我也觉得生机勃勃。妈妈则一手拿着种子,另一手抓着我的手,熟练地把种子一颗一颗地种下去,在我耳边轻声说道;‘春天是个播种的季节,我们将希望的种子播种到土地里,到秋天,我们一定会收获。’我似懂非懂地点了点头。爸爸那着盆给种子浇水,边对我说;‘光播种了希望的种子是不够的,还要用汗水去浇灌它,才会有收获。’我悟不出爸爸的意思,便使劲地给种子浇水,期盼我的收获。谁知他俩竟不约而同地笑了起来,还异口同声地说;‘傻孩子。’我也跟着笑,低头看了看刚才的地,好象看见它们一齐破土而出,正迎着阳光,茁壮地生长。
父爱如山,母爱如虹。和父母在一起的每一天都那样快乐,那样温馨。因为爱,更因为我是他们播种的希望,是他们爱的延续……
播种的作文400字 篇4星期六,我们五爱小学的小记者们跟老师一起去马山进行植树和采草莓活动。
虽然在车里颠簸了近1个小时才到了马山,但我们还是兴奋不已。来到了植树点后,老师给每人发了一棵小树苗,同时每个小朋友都领到了一把小铲子。我先用铲子挖了一个土坑,接着小心地把小树苗插了进去,然后我用土把小树苗周围全填满,并踩结实,最后我到小河边舀了一盆水浇在泥土上。就这样,一棵小树苗很快就种好了。看到小树们迎风招展的样子,大家别提多开心了。我们知道我们不仅仅是在种树,也是为将来美丽的家园进行播种。
随后,我们来到了一片草莓大棚,进入大棚一看,里面全都是新鲜的草莓,有的已是红彤彤的,有的还只是一半红一半白。我尝了尝红的,真是甜滋滋的,非常好吃。我还尝了一颗没有成熟的,可把我酸坏了,我的舌头都差点麻了。我们干劲十足,不一会儿就把成熟的草莓都摘下来了。
时间过得很快,我们依依不舍地离开了马山。今天的活动非常有意义,不但让我们感受了春天的气息,也让我们自己实实在在地体会到了户外生活的乐趣。
播种的作文400字 篇5阳春三月,晴空万里,又到了一年中播种希望的时节了。今天我在家里的后花园种了魔芋。
说到魔芋,可能大家比较陌生,它是一种薯芋类植物,通常种在南方,所以在北方很少见。魔芋的种子,是爸爸从四川老家带回来的,外皮黑色比土豆圆,这也是我第一次见。
要想吃到魔芋,要经过一个繁琐的过程,先把它削皮清洗干净,打碎成沫,放在锅里煮,煮开后加碱水消毒,等冷却凝固后就得到魔芋豆腐了。另外,魔芋在生的时候是不能吃的,因为它生的时候是有毒的。
种魔芋要先把年前埋在土里的魔芋种挖出来。把它埋起来,是怕魔芋冻伤,所以埋得很深,我费了九牛二虎之力,才找到所有的魔芋。
接下来就要开始种了,先挖一条深深的长沟,因为没有肥料,所以用了枯树叶代替,先铺一层树叶作为底肥,按一定距离放一排魔芋,再盖一层厚土,再放一层树叶,最后用土埋起来,等它发芽,长大,初冬时节就可以收获了。
我们卖力地干着,不一会儿头上就冒出了细细的汗珠,第一次干这样的活让我体验到了干农活的不易。
我希望这世间所有的播种都有满满的收获,我希望每一个繁花似锦的春天都不会让人失望,我希望疫情早日散去,重返校园。
播种的作文400字 篇6播种一种心态,收获一种思想;播种一个习惯,收获一种命运;播种一种信念,收获一种胜利;播种一种憧憬,收获一种未来。
有的人对待自己种下的种子,辛苦。奉献的多,收获的也越是自己所期待的;有的人对待自己种下的种子,得过且过。毫不理睬,听天由命,坐享其成。往往得到的是事与愿违的果实;有的人边玩边培育自己的种子,玩时玩的尽兴。做事时做的认真,虽然收获的果实谈不上好,但也不算差。
每人手里都捏着自己的一半命运,虽一半命运掌握在上天手里,但要敢于和命运斗争,用自己手中的一半命运,播种自己的种子,收获自己的果实。不要怕另一半命运的曲折艰险,只要你为自己的种子流下汗水,另一半命运就可以视之等闲。
播种一颗种子,只要你默默无闻,不顾一却,毫不退缩,坚毅勇敢的去培育你播下的一颗种子,那果子一定非常丰硕。辉煌,上面凝结的汗水。信念,将使它永远不会腐烂,永远存在世间。
播种一种阳光,收获一种感觉;播种一种努力,收获一种快乐;播种一种关爱,收获一种幸福;播种一种不屈,收获一种坚毅。
挑战命运,播种自己的种子,感受自己的命运果实!
播种的作文400字 篇7交通虽然只是人类生活的一部分,但交通安全是永远不可忽视的。许多人以为偶尔违规没什么,但是你永远也不知道,在你违反交通的下一秒,会发生什么让人不可思议的事。交通常见的违规行为,如乱闯红灯、超速行驶、行驶途中拨打电话……许多人就是因为在交通安全上违规,而受到伤害甚至失去了生命与一生。
有一天,我和爸爸妈妈一起出去玩,公路上没有什么人,我突然听到了手机的响声,原来是旁边正在开车的叔叔,他的手机响了,但是他没有像其他人一样拿起手机就一边开车一边打起了电话,而是把车停在旁边的地方,接着再拿出手机,拨回电话。这位叔叔虽然知道公路上没几人,行驶途中拨打电话是没有太大危险的,但是他依然没有违规,依然遵守交通规则,我觉得这位叔叔是大家学习的好榜样,我也应该向他学习,做一个守法的人。
还有一次,我在电视上看到一篇报道,说的是一位年轻人,行驶途中突然有人打电话给他,他为了图个方便,一只手接电话一只手开车,他明知道这样开车是非常危险的,但却仍然单手开车边接电话,最后撞到了另一辆摩托车,差点就造成了一场悲剧的发生。
在生活中,有许多人因为违反了交通规则,而丧失了生命,毁了自己的一生。所以,我们不能因为赶时间滩涂方便违反交通规则,不遵守规则,这样只会导致悲剧发生,不仅害了自己,也会害了别人。交通安全很重要,生命更重要,请大家珍惜生命,做一个遵守规则的人。
播种的作文400字 篇8首先,我要感谢学校领导给予我这个发言的机会,下面我将以《做一名幸福的播种者》为题,谈一下我七(4)班班级管理的思路和感想,不当之处,望各位不吝赐教。
苏霍姆林斯基有这样一句话:“教育的理想就在于是所有儿童都成为幸福的人”。我把这句话当成我教育的座右铭,也是努力奋斗的目标。我想一个只有让学生体会幸福的教师才是一个真正的老师,而这也是我七(4)班班级管理的精髓所在。在建班之初,我就设想把我的孩子们带成什么样(我一直都这样叫他们),既然是我的孩子,我想他们的关系首先应该是兄弟姐妹,所以班级应该个家庭,得像家一样的温馨和睦,家有家规,班有班纪,所以班级要有铁一样的纪律,应该像支军队,一直战无不胜,敢打能打的正规军,而我就是几十个孩子的家长,我愿当那个冲锋在前的排头兵,所以确立的“像军队、像家庭、像学校的班级管理思路,有思路才有出路。
班主任工作千头万绪,涉及方方面面,所以班级管理工作要有主心骨,即你的奋斗目标,我始终坚信:学生的成长才是教育的最高宗旨,结合我多年从教经历,我制定了“以人为本,创新管理,全面育人,让每一个学生健康、快乐成长”的理念,以“点点滴滴学做人,时时刻刻学做人”为班训,在不忽视学生成绩的前提下,抓好,抓实学生的德育教育,这不仅是学生发展的需要,更是社会发展的需要,社会渴望教育回归本性。
第二篇:播种的作文400字
播种的作文400字四篇
在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的播种的作文400字4篇,欢迎大家分享。
播种的作文400字 篇1小时候我们学过一篇课文,题目是《植物妈妈有办法》,植物播种的方式真是奇妙。有的利用风力传播;有的利用水力传播;有的是利用动物的皮毛传播种子;还有的是利用自身的力量来传播。
我曾经亲眼看到豌豆用自身的力量来播种。那是一个夏日的中午,太阳火辣辣的,我在奶奶家的菜园看见一个豌豆架,上面结满了豌豆,有青青的豆荚,还有金黄色的豆荚,都是鼓鼓的。
我便问:“妈妈,什么样的豌豆最好吃?"妈妈神秘地笑了笑,说:“青的圆鼓鼓的最好吃,但是金黄色的是种子,你不要摘,过一会儿你就会知道的。”
我左等右等,好不容易等了两个多小时,忽然“叭叭"几声清脆又响亮的声音让我一惊,哇,原来是豌豆炸开了!地上多出了几颗金黄金黄的碗豆,我摸了摸,豆子还是热的呢。
苍耳也很有趣。一天,我和几个乡村小伙伴在玩捉迷藏,我藏到杂草很多的地方,嘻嘻,他们一定找不到我。果然,捉的人把藏的人都找到了,就差我了,我便从杂草堆里走了出来。我的衣服上沾满了带刺的隨圆形的东西,我吓得大哭起来。他们一边摘下来,一边笑着说:“这是苍耳,它们这是在利用我们来传播种子。”伙伴们帮我把苍耳一个个摘下来,扔到地上。
植物们播种的方式真是有趣!
播种的作文400字 篇2今天,我回想起昨天的植树活动,真另人难忘呀!
我们举行了植树活动,在倪雪家举行。她家有几块空地可供我们种植树木。我们坐在车上向倪雪家进发!
同学们在车上干自己的事。有的在玩游戏,有的在打游戏机;有的在和同学门聊天,还有的在闭目养神。人人都找到了自己的乐趣,好不快活!一路上,刚发芽的柳树迎风招展,好象在欢迎我们的到来。这副场景让我想到了那句诗“不知细叶谁裁处,二月春风似剪刀。”。
不知不觉,我们到了。
我们来到倪雪家,领到了桃树苗。看见桃树苗这么小,我便有些失望了。又走了一会儿,我们看见了供我们栽树的一块地。每棵树种植的地方都有一块地方被涂了石灰粉。
我们开始种树了。由于锄头还没轮到我们这儿,我和杨立栋只得木呆呆地站在那里。最后,我们干脆用手挖起来了。我们很快就挖出了一个约15厘米的坑。我将树苗的根小心翼翼地放进坑里,然后一只手扶着树,另一只手将土推过来把坑填平。我就大功告成了!邹老师和任老师种的是李树,我们种的是桃树。种桃树和李树的原因是两位老师希望她们将来桃李满天下,我们也希望自己学有所成。桃树苗寄托着我们的希望,桃树苗长地好,我们的希望也能成真。我们就像这些桃树苗,刚挂上花。明年,我们或许不会有丰硕的果实。但在阳光雨露的滋润下、抚育下,我们会积蓄力量,在新的一年里学有所成、硕果累累!
今天我们桃李芬芳,将来我们就是国家栋梁!
播种的作文400字 篇3粗心是我们成长道路上的一块绊脚石,也是我学习时的一个顽固的天敌。可不是吗?小学几年的时间里,我还真吃了不少粗心大意带来的亏—— 一会儿漏了个小数点 ,一会儿又把“7”写成了“1”……特别是在考试的时候, 一旦遇到得心应手的题目就更会不自觉地飘飘然起来了,不是把数字看错,就是把题目看缺。这类的错误真叫人哭笑不得,简直是把到手的.考分往外推啊!
粗心大意让我失去的不仅仅是考分,最主要的是不利于我今后的成长。试想一下,如果今后我是一个粗心的医生,病人的健康谁负责?如果今后我是个粗心的飞行员,乘客的安全谁保证?所以,我一定要把这个坏习惯改掉。
今天,我就给自己定下一个方案,打算从以下几个方面管一管自己的粗心毛病。第一,我要从平常练起,平时的每一次回家作业或普通的练习都要克服马马虎虎的毛病;第二,学习和考试的时候一定要做到仔细审题,还要专门准备一本干干净净的草稿簿,打草稿的时候也不能像平时那样随手涂鸦了;第三,做完每次习题后还要养成仔细检查的好习惯,不能事事都凭感觉。
我相信只要长时间坚持这些好行为“收获篮”里的好习惯一定装地满满的。
学习就是要有一种精益求精的精神。总之,我不会把粗心当作是一个小问题不加重视了,我会更加脚踏实地地好好学习,让好习惯伴随着我走向成熟。
播种的作文400字 篇4几年前的一天,我无意中得到一颗杏树种子,我就在院子里找了一块空地,用铁锹挖了一个坑,然后小心翼翼地将种子放了进去,在盖上泥土之前,我还偷偷地跟它说:“种子啊,你一定要发芽,长大为我长出最爱吃的杏啊!"我把泥土慢慢盖在种子身上,我再次在心中默默重复我的心愿,并为种子浇上水。
虽然不知道种子要埋多深才会发芽,但那次正巧位置刚刚好,我的种子在一段时间后发芽了。也许它听到了我的愿望吧。种子一天天长大,我的愿望越来越近了。
我心急的问奶奶什么时候才能结出杏来,奶奶告诉我要等三年才会结果呢,奶奶从来就不相信我会把杏树种好。但三年过去了,我的杏树长的又高又壮。春天到了,我惊奇的发现我的杏树开花了,到了秋天结出了又大又甜得杏。在这三年里,我每天抱着要吃到杏的梦想,为它施肥、浇水,细心地照顾这它。第一次结果,虽然不多,但颗颗都代表着我梦想的实现,我身体里的每一个细胞都充满了成功的喜悦。
播种就有希望,如果种子没有被埋进土壤,那么他就不会有开花结果的那一天,也没有成功的喜悦。让我们播种下希望的种子,为了种子的开花、结果,每一天努力地为他施肥、浇水。播种下希望的种子,我们一起努力。
第三篇:播种的作文400字
播种的作文400字7篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的播种的作文400字7篇,希望对大家有所帮助。
播种的作文400字 篇1一本书就是明灯,照亮前方的道路,一本书就是一把钥匙,打开知识的大门,一本书就是轮船,带我们去向远方。我爱看书,好书一路伴我成长。
幼时,不识字,看图画书,听妈妈讲故事书的声音伴我入眠;大一点,会拼音,便试着读拼音注本;在老师、家长的帮助下,感受到读书的快乐;现在,读了一些喜爱的书,开始看青少年读物,国内外名著,养成每天看书、摘抄的习惯,我最喜欢看《鲁滨孙漂流记》,书中的情节令我感悟深刻。其中内容是这样的:英国水手鲁滨孙遭遇船难,漂流到了一个无人的荒岛上。在这种与世隔绝的地方,需要时刻保持理智。在岛上独处了二十余年后,他从食人族手中救下了一个土著,鲁滨孙给他取名为“星期五”。以后,“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人与朋友,在岛上住了28年后,鲁滨孙终于得到机会回到了英国。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉——这句名言说得一点都没错。好书伴成长,自小我就与书结下不解之缘,书将是我终生的挚友。浓浓书香将一直伴我前行,伴我成长。
鲁滨孙他坚持不懈令我敬佩,他在荒岛上,没有食物,也没有住宿,他没有放弃,一遍一遍地清理着住宿,这种持之以恒,不被一次次挫折打倒的精神,正是我所没有的,是鲁滨孙教会了我这些,是这本书中带我给的深刻体会。
播种的作文400字 篇2我的故事有很多,比如说把牙齿、赶走懒蛤蟆、学游泳、被螃蟹的武器夹住等等。总之我是个粗心大意的家伙,顾前不顾后,顾上不顾下,总是会惹出麻烦来。
在我九岁那年,我和爷爷在田里干活。我很无聊,想找点乐子玩。爷爷见了就教我播种绿豆。首先,爷爷把一块块泥土挖成一个个小坑,然后拿出一大袋绿豆,一个坑四五颗。过了一会儿,一排空空地坑里住上了绿豆。
爷爷让我试着播,我用手拍拍胸说:“不就是几颗绿豆吗,难不倒我?”“那我就要看看你有多厉害,带坏你就没戏唱喽!”爷爷笑着说。我立刻从袋中拿出几颗绿豆,均匀地放在小坑里。没过几分钟,我对爷爷说:“好了,已近完工了。”爷爷却哈哈大笑:“你的绿豆等发芽的时候会被挤死的。”原来,我是一大把十多颗放在坑里的,爷爷走过来,用那衰老的手把绿豆拿出几颗,转身对我说:“要耐心点,不要马马虎虎,不然我要叫你小马虎了!”听了爷爷和蔼的这番话,我惭愧极了。爷爷用手抓住我的手,取出绿豆,放在坑里,就这样,一排排绿豆中包含了快乐的笑声……当缕缕炊烟从屋顶上升起的时候,所有的绿豆用完了,我们汗流浃背,一边走一边听爷爷哼小曲,那歌声真好听。
过了几年,我去田里的时候,那片绿油油的草地,就是曾经种满绿豆和快乐回忆的泥土。我边吃边回忆那幸福美好的时刻。
播种的作文400字 篇3阳春三月,晴空万里,又到了一年中播种希望的时节了。今天我在家里的后花园种了魔芋。
说到魔芋,可能大家比较陌生,它是一种薯芋类植物,通常种在南方,所以在北方很少见。魔芋的种子,是爸爸从四川老家带回来的,外皮黑色比土豆圆,这也是我第一次见。
要想吃到魔芋,要经过一个繁琐的过程,先把它削皮清洗干净,打碎成沫,放在锅里煮,煮开后加碱水消毒,等冷却凝固后就得到魔芋豆腐了。另外,魔芋在生的时候是不能吃的,因为它生的时候是有毒的。
种魔芋要先把年前埋在土里的魔芋种挖出来。把它埋起来,是怕魔芋冻伤,所以埋得很深,我费了九牛二虎之力,才找到所有的魔芋。
接下来就要开始种了,先挖一条深深的长沟,因为没有肥料,所以用了枯树叶代替,先铺一层树叶作为底肥,按一定距离放一排魔芋,再盖一层厚土,再放一层树叶,最后用土埋起来,等它发芽,长大,初冬时节就可以收获了。
我们卖力地干着,不一会儿头上就冒出了细细的汗珠,第一次干这样的活让我体验到了干农活的不易。
我希望这世间所有的播种都有满满的收获,我希望每一个繁花似锦的春天都不会让人失望,我希望疫情早日散去,重返校园。
播种的作文400字 篇4播种一种心态,收获一种思想;播种一个习惯,收获一种命运;播种一种信念,收获一种胜利;播种一种憧憬,收获一种未来。
有的人对待自己种下的种子,辛苦。奉献的多,收获的也越是自己所期待的;有的人对待自己种下的种子,得过且过。毫不理睬,听天由命,坐享其成。往往得到的是事与愿违的果实;有的人边玩边培育自己的种子,玩时玩的尽兴。做事时做的`认真,虽然收获的果实谈不上好,但也不算差。
每人手里都捏着自己的一半命运,虽一半命运掌握在上天手里,但要敢于和命运斗争,用自己手中的一半命运,播种自己的种子,收获自己的果实。不要怕另一半命运的曲折艰险,只要你为自己的种子流下汗水,另一半命运就可以视之等闲。
播种一颗种子,只要你默默无闻,不顾一却,毫不退缩,坚毅勇敢的去培育你播下的一颗种子,那果子一定非常丰硕。辉煌,上面凝结的汗水。信念,将使它永远不会腐烂,永远存在世间。
播种一种阳光,收获一种感觉;播种一种努力,收获一种快乐;播种一种关爱,收获一种幸福;播种一种不屈,收获一种坚毅。
挑战命运,播种自己的种子,感受自己的命运果实!
播种的作文400字 篇5交通虽然只是人类生活的一部分,但交通安全是永远不可忽视的。许多人以为偶尔违规没什么,但是你永远也不知道,在你违反交通的下一秒,会发生什么让人不可思议的事。交通常见的违规行为,如乱闯红灯、超速行驶、行驶途中拨打电话……许多人就是因为在交通安全上违规,而受到伤害甚至失去了生命与一生。
有一天,我和爸爸妈妈一起出去玩,公路上没有什么人,我突然听到了手机的响声,原来是旁边正在开车的叔叔,他的手机响了,但是他没有像其他人一样拿起手机就一边开车一边打起了电话,而是把车停在旁边的地方,接着再拿出手机,拨回电话。这位叔叔虽然知道公路上没几人,行驶途中拨打电话是没有太大危险的,但是他依然没有违规,依然遵守交通规则,我觉得这位叔叔是大家学习的好榜样,我也应该向他学习,做一个守法的人。
还有一次,我在电视上看到一篇报道,说的是一位年轻人,行驶途中突然有人打电话给他,他为了图个方便,一只手接电话一只手开车,他明知道这样开车是非常危险的,但却仍然单手开车边接电话,最后撞到了另一辆摩托车,差点就造成了一场悲剧的发生。
在生活中,有许多人因为违反了交通规则,而丧失了生命,毁了自己的一生。所以,我们不能因为赶时间滩涂方便违反交通规则,不遵守规则,这样只会导致悲剧发生,不仅害了自己,也会害了别人。交通安全很重要,生命更重要,请大家珍惜生命,做一个遵守规则的人。
播种的作文400字 篇6话说某年某月某一天,三个“暴脾气”的植物来PK播种术。
本人有才,被它们邀请去担任裁判。首先闪亮登场的是大名鼎鼎的马勃菌!它的外号是“天然催泪弹”哦。“一、二、三,喷!”我一声令下,马勃菌便大吼一声,从肚子里放出一股浓浓的黑烟,仿佛乌贼在放发烟弹,真神呀!那股神秘的黑烟其实是马勃菌的孢子。所谓的孢子就是某些植物所产生的一种有繁殖作用的细胞。接下来登场的是喷瓜。
瞧,它身上布满了密密麻麻的小刺。我开始发令了:“one—two—three,喷!”只见椭圆形的喷瓜铆足了劲,把体内的黏液和种子一起喷出。我惊讶极了,使劲地拍起了巴掌。在这里我再介绍点小知识给大家,喷瓜还有另外一个响当当的外号,叫“铁炮瓜”。最后出场的是美丽的凤仙花。
它有一个奇怪的英文名字:GardenBalsam。令人意想不到的是,看起来“温柔”的凤仙花也有让人害怕的“暴脾气”呢!你若是不留神碰了它一下,就很有可能领教到它那出其不意的“果荚枪”了。看,凤仙花要“喷射”了,它先把果荚“挤”到破裂的程度,接着果荚向内弯卷收缩,使劲把“种子炮弹”给射出来,如果你的脸被打到的话那会很痛的,所以说,这凤仙花的“果荚枪”威力不小。PK完后,这三个“暴脾气”的植物异口同声地问我:“到底谁最厉害?”“这……”
我做不出决定了,朋友们,帮帮我吧!
播种的作文400字 篇7不知不觉中,我们走过了唐山大地震的阴影,但是,新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边,5月12日,也许会成为中国人永久的记忆,因为我们为他们打造了一个家!
怀想昨天,应该是欢笑的天地;怀想今晨,应该是露水的洗礼;可是,今天是梦想破裂的声音。地震向着她伸出了魔爪!但想一想,四川真的和从前不一样了,因为她多了点爱,多了点温馨,少了点悲痛,少了点冷漠。花不是落了吗?我们有种子,希望的种子!今天是阴雨,那么明天就是曙光;今天是凋零,明天就是新芽;今天是破碎,明天就是手牵手。
看了地震的报告,我印象最深刻的是一名消防官兵在准备拯救一个小孩的时候,余震忽然来了,其他的人拉住了他的胳膊,他却跪了下来,眼眶中含着泪水,带着哽咽说:“让我再救一个吧!”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的,包括在电视机前的我,依然被哽咽了:一方有难,八方支援,花儿落了,还有更多的人来播种。
谁能够忘记从前我们是怎样走过唐山大地震的呢?谁又能忘记自己接受别人恩惠的时刻呢?忘却了泪水,站起来,我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上希望。
地震再大,我们的力量更大;地震再恐怖,我们不会被它吓倒;地震再悲惨,我们的心依然似火一样为他们加油。哪怕会受伤,哪怕有艰难,我们要为他们播种希望,重新开出花儿来!
第四篇:播种友情
《播种友情》教学设计
【教学目标】
1.情感、态度、价值观:
学会与朋友建立真正的友谊,友爱同学,增进同学之间的感情。2.能力目标:
能克服青春期的闭锁心理,积极寻找朋友,并且注意谨慎交友。3.知识目标:
积极与朋友、同学交流,懂得友情的重要性,了解闭锁心理及其危害。【教学重点】生活需要友情 【教学难点】“慎交友”以及“交友要坚持原则” 【教学理念】
通过挖掘生活,创设情境,激励学生主动参与,让学生在探究中感悟,在活动中提升。【教学方法】
案例教学法、体验教学法、活动探究法、小组讨论法等。【教学准备】
1.教师精心研究教材,搜集教学素材,完成教学设计,制作教学课件。2.学生自主预习教材,思考:(1)为什么生活中需要友情?(2)青春期的闭锁心理有何危害?(3)如何克服闭锁心理,获得真挚的友情? 【教学过程】
(一)歌曲导入:《朋友》
师:正像歌曲唱得那样“千里难寻是朋友”,人生路上,难得友情伴我行,我们为什么要播种友情?如何获得真挚的友情?今天,我们就一起来感受友情,探究“播种友情”这一框。(幻灯片出示课题,并请同学们阅读本框的学习目标,做到心中有谱。)
(二)开拓探究,明理导行 环节一:【新闻触动,游戏启动】
师:千里难寻是朋友,朋友多了路好走,朋友少了呢?让我们一起来看一则新闻资讯: 幻灯片展示“小雨弑母”
材料及其心灵独白。小雨的独白告诉我们是什么致使她滑向了犯罪的深渊?学生思考作答。邀请两位同学共同来做一个互助小游戏。请学生谈谈前后两种不同的心理感受。通过内心的感受,让学生进一步懂得友情的可贵——生活离不开朋友,人生离不开友情!环节二:【友情调查】
师:友情是冬日里的阳光,酷暑里的甘霖,缺少友情的花样年华也会变得黯淡无光。那么,你有友情的照耀吗?下面,我们来做一个现场调查:
1、你有自己的知心朋友吗?当你想到朋友时,你的心理感受是怎么样的?
2、当你(你的朋友)获得成功时,你们之间是什么反应?
3、当你遇到困难,感到忧愁、苦恼时,你是独自承担,还是向朋友倾诉?你的朋友会热心帮助你吗?
4、你或你的朋友之间会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗?
5、在学习中你得到过朋友的帮助吗?结合自己的经历谈一谈。
(小组为单位交流共享,时间3分钟,之后进行精彩展示。活动中,积极调动各小组、各位同学参与交流,并及时予以激励评价,引导学生感悟友情带给我们的是温暖和力量,是幸福和快乐!)
知识总结:综合大家所谈,为什么我们的生活需要友情呢?
可由学生点评、完善,学生规范答案,师点拨展示友情的必要性和重要性。【风采展示——名句抢答】:你知道哪些关于友情的名言或诗句?
师:友情是可贵的,古往今来,不乏歌颂友情的诗句名言,相信大家一定积攒了不少吧?下面给你一分钟思考,然后开始抢答!(要为同学们的精彩表现掌声鼓励)环节三:【追寻迷失的心灵】
师:是的,我们感动于赠汪伦的情谊,感怀于天涯若比邻的真诚,那么,是不是每一个人都能拥有友情的呵护呢?——展示材料:下面,我们来追寻小雨的心路历程。
上初中后,小雨感觉老师和同学是那么陌生,总认为老师不喜欢自己,上课时即使自己会的问题,也不举手回答。她在学校中没有好朋友,课间同学们聚在一起聊天,她却一个人坐在座位上。此后,小雨的性格更加内向,与母亲也缺乏沟通,觉得别人都不能理解自己,渐渐的,小雨的脾气越来越暴躁。
探究1:小雨这是怎么了?这种心理正常吗?有没有什么危害?
探究2:假设小雨现在就站在你的面前,你将如何帮助她走出这种心理困境?
活动要求:2分钟小组合作交流,小组长作好记录,并推选代表展示本组交流成果!通过情境探究,交流共享,让学生认识闭锁心理及其危害性(展示幻灯片);通过学生的各抒己见,献计献策,总结归纳“应如何消除闭锁心理,获得真挚的友情?” 教师及时进行点拨:关键在一个字——“开”!只要我们能敞开心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格,就能走出闭锁心理。环节四:【心理调查】
师:闭锁心理遗害无穷,那么,正处于青春期的你们有没有这种心理呢?下面,我们进行一下心理自查,填“有”或“无”。n 1.原本说话“滔滔不绝”、“言无不尽”,逐渐变得沉默寡言。n 2.以往喜欢打斗嬉闹,现在变得时常沉思、静想;以往喜欢群体活动,现在常会有离群、独处的愿望。n 3.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地,努力为自己争取独用的房间、厨、柜,甚至有一个抽屉也好,并希望加上把锁。n 4.对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了,对他们的言行常感厌烦,对他们的管教十分抵触。n 5.碰到尴尬的事,不像以往不假思索地向他人诉说,常常闷在心里。n 6.常有莫名的孤寂和烦躁感,情绪波动大。
注意提醒学生:若有也不用恐惧,关键要知道怎样克服。趁机可强化一下思想认识!环节五:【探访小雨的QQ记录】
师:小雨的悲剧也许开始于闭锁心理,然而,她QQ里的一段记录又告诉了我们什么呢? n 飘雪:我闷死了,妈妈总逼我学习,我想出去玩玩。n 独孤侠:学习有什么用,出来吧,我领你潇洒潇洒。n 飘雪:可我妈妈现在看我看的很紧,我没法出去,怎么办? n 独孤侠:你妈妈实在太可恶了,想办法,找点安眠药或者其他的,不就解决了„„ 由两名学生分别扮演飘雪和独孤侠,为大家读这段QQ记录。假如你有这样的网友,你会和他交朋友吗?为什么?我们应该交什么样的朋友?(学生畅所欲言)适机显示网络“调查报告”,现场调查班上有QQ号的同学,并采访他们网络交友的“宝典”。并引导学生学会慎交友,多交益友,乐交挣友,不交损友。
(三)收获平台
引导学生回想本课所知所悟,构建知识体系。
(四)巩固训练
3分钟巩固重点知识。然后小试牛刀,看看大家知识的掌握与运用情况。检测时间7分钟。学生互批,反馈练习情况,生生互助解决疑问,需要的老师点拨。
(五)颂读诗歌《友谊》
师:友谊是心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是我们宝贵的精神财富。让我们一起来歌颂友谊吧。大家齐读诗歌《友谊》,升华主题。结束语:
人生需要友情,希望同学们奉献你的爱心,拿出你的真诚,珍惜友谊,让你的友谊之树常青。
(六)布置拓展作业
请你结合本课所感所得,发挥各自的聪明才智,设计一份关于友情的手抄报。
情景题
同学为了取乐,给你取绰号。
做法:对其进行批评教育,指出这是违法的。或告诉老师,由老师对其批评教育。
理由:公民享有名誉权、公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
公共汽车上,有位老奶奶站在身边。
做法:主动让座或劝说别人让座。
理由:尊老爱幼是中华民族的传统美德。
第五篇:播种习惯
播种习惯
广饶县共青希望小学 王效香
人们常说:习惯成自然。“教育便是一种早期的习惯。”对此我颇有感触。我刚接三年级的时候,发现学生的学习习惯不好。比如:课前不知道干什么,正因为如此,学生就大吵大闹,乱成一团。教师进了教室,很长时间安静不下来。另外,上了课,注意力不够集中,小动作太多。在听录音时,眼睛不看书,手不指着书,只是小和尚念经--有口无心。导致学生的认读能力较差,课下作业不能认真、及时完成等等。以上这些不良习惯,导致了学生学习成绩差,难管理。针对以上的不良习惯,我采取了以下措施。
1、针对课前的无所事事、吵闹现象。我让学生四个人或六个人在一起复习上节课学过的内容。这样做,不但可以互帮互助,互相检查。还可以发挥优秀生的优势,督促和检查后进生。现在,你听到的不是吵闹声而是朗朗的读书声,看到的是互帮互助的场面。
2、对上课注意力不够集中,小动作太多的现象。我利用丰富多彩、生动有趣的课堂活动,来吸引学生游离的目光。我是这样做的:
(1)活动热身,唤起学生的注意力。在Warm-up 这一环节教师可设计一些趣味性强的活动来吸引学生的注意力,如唱英文歌曲,听听做做活动,小游戏,小竞赛等,既能复习学过的知识,又能调动学生的兴趣,把学生迅速引入英语学习的良好的氛围。
(2)精心导课,吸引学生的注意力。精心设计一个好的开场白,能吸引学生的注意力,创设良好的学习氛围,激发他们的学习兴趣。如在学习long hair, short hair 时,我叫一名长头发女孩,站到讲台前面来。说:She has long hair.接着又叫一名男孩。说:He has short hair.学生一目了然,很快就理解了句子的意思。
(3)激发兴趣,培养学生的注意力。小学生活泼好动,有意注意持续时间短,自制力较差。根据小学生的年龄特点,我利用游戏、比赛和会话表演来培养和吸引学生的注意力。
3、对英语课上学生口念熟的现象。我让学生在听录音跟读时,要做到:眼到、手到、口到、心到。通过这“四到”,学生的注意力不但集中了,而且认读能力也提高了。
4、对作业不认真、不按时完成的现象。我采用了正副组长负责制,即正副组长互相检查,确保了优秀生的作业质量,然后正副组长一人负责一个后进生,督促和检查他们作业完成情况。
培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”让我们为祖国的后代播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,从而收获一种命运吧。
每天晚上我的手机几乎在同一时间响起,我看看手机上的号码,然后关掉。你可能会问我为什么不接呢?这是我和我的一个学生之间的秘密。记得我刚接三年级一班的时候,我班有一个叫聂XX的男孩。他刚上三年级时,他的成绩还可以。可是,自从上了三年级,他的成绩越来越差,已经落到倒数后十名。而且我还发现他上课经常是无精打采,在听课过程中注意力始终不集中,打哈欠,东张西望,左顾右盼。作业也经常不完成,偶尔完成也是应付。有时还以身体不舒服为借口不来上学。于是,我就打电话让他妈妈来学校。从他妈妈口中得知:他是家里唯一的男孩,还有两个姐姐,他是全家人的掌上明珠。他的爸爸长年在外打工,妈妈在家照顾孩子和老人。我说:“聂XX平时在家都干什么?你知道他不做作业吗?”他妈妈说:“他一回到家里就像放出笼子的小鸟,有时脚还没迈进门,手就已经摸到了遥控器。紧接着不是看动画片、卡通片,就是玩游戏。那种热呼劲在学习过程中是看不到的,有时在我的催促下,很不情愿地打开书包,翻出书本,拿出铅笔盒,开始和我冷战;这里摸摸,那里碰碰,一会儿喝水吃零食,一会儿上厕所。有时虽然一切准备就绪,但精力却没有集中,直喊困,直打哈欠,埋怨作业太多太难,没有办法做也做不完;写一个字用半天,查一个字用上半天。做一会儿就把作业本扔到一边,我问他,他就说做完了,然后就继续看电视。”母亲得知他在校的表现后,一再恳求我救救他的孩子。可怜天下父母心啊。我答应她一定会尽最大努力帮助他的孩子。
有一天,他又没来上学。我打电话,没人接。过了一会儿,他的妈妈带着他来到办公室里,我让聂XX先到教室里,我和他的母亲谈了起来。在妈妈的一再追问下,他终于承认:最近一段时间,他什么东西都学不进去,对任何学科都不感兴趣。为了挽救他,我当着他妈妈的面和他做了一个约定:在家他做完作业,让妈妈签上名字;在学校各任课教师共同督促完成作业。每天,只要他完成了作业,就打我的手机,而我只需确定一下号码就行。并且我还当着他妈妈的面,列举了他很多的优点。他听得一愣一愣的。针对他这种厌学现象,我还专门召开了主题为“以身边的同学为榜样,好好学习感恩父母”的班会。教育学生以身边的同学为榜样,形成赶、学、帮、超的学习氛围。
从那以后,几乎每天晚上几乎同一时刻我的手机就会响起。尽管有时聂XX也会犯以前的一些小错误,但是他现在愿意学习了,作业也能够按时、认真地完成了,自信又回到了他的脸上,他又找回了快乐的自我。经过家长和老师们半个学期的努力,聂XX在三年级升级考试中,取得了令人满意的成绩。
寓情于教
寓爱于生
———把德育贯穿于班集体建设之中
作者姓名: 李国文
工作单位:山东省东营市广饶共青希
望小学
联系电话:***
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。培养形成一个积极向上、团结奋进的班集体,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展,促进学生更好发展,以适应21世纪社会发展的要求。现在就如何搞好班集体建设谈自己的几点做法。
一、确立班集体的奋斗目标,培养学生的集体意识
集体的目标体现出对全体学生的期望和要求,代表了一个班集体努力的方向。要让每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标,即一个优秀集体要达到的要求:
1、师生和谐,学生团结,把建设班级作为共同的奋斗目标。
2、有一支素质过硬的班委会。
3、把学生培养成有良好人际关系、强烈责任感和健康心理的社会新人。要使班集体评为学校期末的行为规范班级,应达到的若干要求,即班级的近期目标。这些要求是学生通过努力之后可以做到的。
二、规范行为习惯,形成良好的班风
班风是班集体的精髓所在。没有好的学生、好的班风,就难以形成一个优秀的班集体,因此,我从开学初就非常注重抓好学生的各种常规管理,让学生的内因起作用,形成良好的班风。
1、制定细则,检查到位,落实到人
小学生记不牢抽象的说教。在对学生晓之以理的同时,应以“行”为主,通过行为训练,把“要我做”化为“我要做”的内动力,促进良好品德的培养。现在的学生大多是独生子女,从小娇生惯养,自我意识强,自理能力较差。因此我制定了一系列“星级”评比方案,如“星级小组”“学习之星”“体育之星”“写作之星”等。从开学第一天起,就组织学生认真学习这些评比细则,让每一个学生首先从思想上明确怎么做才是对的,并经常通过主题班会、国旗下讲话不断去巩固深化正确的思想认识。所有评比方案落实到学生每天的学习生活中去,从小事抓起,时时处处规范学生的言行,并由每天值日的班委去检查评比,及时纠正一些不文明的言行,对个别较差的学生给予耐心地教育与引导,使每一个学生从行动上学会了怎样严格执行制度,为班集体建设打下坚实的基础。
2、树立榜样,培养自觉性、主动性
小学生生活的范围毕竟有限,他们身边可以比较的对象只有同班同学,没有更大的目标和更好的榜样。榜样可以成为前进的目标,其力量是无穷的。对于小学生来说,身边可见可触的榜样更有说服力和震撼力,更能激发他们赶超先进的意识和自觉行动。我注重不定期地表彰优秀学生,如“学习之星”、“文明之星”、“十佳”少先队员、“三好”学生、优秀班干部等。通过校刊、喜报、校园橱窗等宣传形式,介绍他们的先进事迹,使这些好学生增添荣誉感,对自己更加高标准、严要求,做好表率。其他学生在敬佩、羡慕之余也暗下决心,用实际行动向榜样学习,从而掀起人人争当好学生的热潮。学生不断自我提高、自我完善,逐步形成良好的品德和行为习惯。实践经验证明:只有狠抓常规管理,从点滴做起,充分发挥学生的内在动力,才能真正形成优秀的班集体。
三、建立竞争、评价机制,创设奋进的班集体氛围
竞争能产生力量,有竞争才能激活人的聪明才智和创造力。通过竞争可以体验到成功的快乐,成功的体验能激发学生的自信心、上进心,形成你追我赶、积极进取的班集体。让学生参与竞争,对学生进行正确、积极的评价,是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会更应增强学生的竞争意识、评价意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。
1、开展竞赛,形成学赶帮超的热潮
学生个人和班级之间的竞赛、评比活动,有利于形成班集体建设的竞争力,促进班级建设更上一层楼,向更完善的方向发展。我校每学期都组织形式多样的班级比赛,如学科方面的:各种形式的征文比赛、书法比赛、绘画比赛、诵读比赛,优秀作业展评等;体育方面的:校运会、校体育节、拔河比赛、队列会操比赛、跳绳比赛、乒乓球、篮球、足球比赛;活动方面的:手抄报、电子报比赛、劳动技能大赛;还有每周的“校园之星”评比等。这些比赛、评比、展评,大面积、全方位、多层次地展示了学生的才华,提高了学生的综合能力,增强了自信心、成功感和集体荣誉感,培养了团结协作的精神,促进班集体产生较强的凝聚力、向心力。
2、开展体验活动,促进全面发展
常言道“百闻不如一见”,同样,“百见不如一做”。“做”可以给学生内心体验,由此而引起的“情”,更强化了“体验”,从而推动“行”。学生的亲身体验比从书本上学到的、别人口中听到的更加真实、深刻,更能内化为学生持之以恒的实际行动,因此,开展体验教育,从做中感悟,从做中学,能获得较好的教育效果。针对小学生自小娇生惯养的特点,我校组织了“感恩父母”活动,为父母洗一次脚。一年一度的春游踏青。另外,我们班还组织了“我为人人,人人为我”主题班会。这一系列的活动,使学生从家庭生活、学校生活、社会生活等各方面获得体验,形成良好的心理品质,增强了集体主义精神,树立了从我做起、从小事做起,以集体为荣,为集体争光的思想。
四、创造健康的集体舆论,培养良好的学习习惯
健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量,不仅能提高学生辨别是非的能力,形成集体荣誉感和良好习惯,而且能增强个人的教育力量。班主任应把自己对某一学生的关心、表扬、批评,转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评,使学生会真切地感到集体的存在,感到自己与集体融为一体,因为自己的一言一行都影响着集体,同时也受着集体的注视。有了进步,他会赢得全班同学鼓励的掌声;犯了错误,他会感到、全班同学谴责的目光。这种健康的集体舆论形成了一种良好的班风,同时这种班风又同健康的集体舆论互相强化,成为他们进步的内在动力源泉。
总之,班集体不仅是教育的客体,而且也是教育的主体,具有巨大的教育力量。班集体建设是学校的基础工作,也是一项非常重要的工作。我校自上而下重视班集体建设,人人齐抓共管、全员参与班集体建设,调动一切积极因素,发挥一切教育资源的作用,所以班集体得以顺利、迅速地形成和发展,从而促进了良好校风的建设。让我们共同努力,改变我们在班主任工作中,在班集体建设中的行走方式,走出一路好风光。
给学生一个台阶(原创)丁庄镇第三小学
王效香
学校是一个容许学生犯错误的地方。学生犯错误并不可怕,关键是让他们认识到自己的错误,勇于承担自己的错误,并时时保持一种“向善”之心。很多情况下,只有等到事情发生了之后,学生才能意识到自己的错误。“改正而不重犯”是教师对犯错误学生的教育期求。要实现这一点,方法有很多。但通常情况下,教师对犯错误学生的宽容,最能引发学生心中的愧疚感,使他们产生感激之情,从而努力改掉自己的毛病。
这是发生在一年以前的一件事。有一天,批改完课外作业,我像往常一样认真地数了一遍,发现少了一本。我心想:一定是他。因为他每次都不交。要么没做,要么忘在家里。上自习时,我气冲冲地来到教室里,直接来到他的面前,带着一种生气的口气对他说: “你的课外作业呢?”他说:“我交上了,不信你问我的同位。”他的同位确实看见他交上了。“谁没交呢?”我心里犯嘀咕。我决定重新查一遍,一定要找到这个偷懒之人。经过仔细核对,使我吃惊的是发现英语成绩一直不错的王XX竟然没交,这怎么可能呢?但事实胜于雄辩。
王XX是个好胜心很强,品学兼优的学生。对于这么一个学生,我应不应该当面揭穿她,直觉告诉我不能鲁莽。当我束手无策时,班里有人向我举报说:“在王XX的桌子里找到了她的课外作业,一个字也没写。”其他的任课教师也反映最近一段时间王XX也不交家庭作业。我就在想:“这个学生平时挺省心的,最近怎么这么反常?”我决定家访一下,通过她的妈妈我了解到:王XX家里最近事情比较多,妈妈经常让她照看小弟弟,所以耽误了她的学习。接着,我又收到一张王XX写给我的纸条,上面有这么一段清秀的字迹:老师,我没完成作业的事被你发现之后,我十分后怕,幸好你及时了解情况,并得到了你的宽容。给了我一个台阶下,这件事我将终生难忘。
事后想来,我庆幸自己当时还不曾作出莽撞的事来。试想,如果我当时一冲动,把她的行为公布于众,争强好胜的她肯定难堪得无地自容,心理上有可能从此一蹶不振,后果真是不堪设想。然而,在我的帮助下,王XX的妈妈也一再郑重地表示尽量不会占用她的学习时间。后来,真的如我所愿,她又找回了原来的“她”。
对于小学生来说,孩子毕竟只是孩子,他们有爱玩的天性。对于他们偶尔的出错,需要我们给一个善解人意的台阶。这个台阶体现了教师的宽容之心,有了宽容之心,才能蹲下身子与学生平起平坐,才能自然去欣赏、呵护学生。只有如此的宽容,才能不因学生的一点过错而患得患失,才能在处理学生错误上冷静、客观、理智。而不是简单地斥责挖苦,甚至向家长告状。对于教师而言,如此宽容是一种美,是一种境界,又是一门艺术,更是一种智慧。适当的给学生以宽容,用温言暖语辅助他们自省,对教育工作一定能起到事半功倍的效果。给学生一个台阶,也是对学生的一种关爱,这种关爱对学生的终身发展一定大有裨益。但愿每一个教师在对待学生时,都能给学生一个台阶。
严在关键处,爱在细微中
爱而不严不是真爱,对学生的爱要严在关键处,爱在细微中。陶行知说过:“像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶前石。点滴的创造固然不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。”我说:是一块顽石也会被焐热的。一个良好的班集体,应该有一种健康向上的奋斗精神。作为班主任,除了用集体的力量感召每个学生,还需要给全班每个学生上紧发条,尤其是后进生,让他们能够紧紧地随着班集体的齿轮转动。而要做到这一切,爱是前提。前年,我带的三(1)班是学校里有名的差班。班级差源于班中的后进生多。这些后进生学习差、纪律差、自我约束力更差。班级自习乱,课堂乱。教师管理,可以说是按倒葫芦又起瓢。针对这种现象,我多次召开班会,试图让学生知道:为生当学习;为人当尊重别人,尊重别人的劳动,当自尊自爱、自律自强;课堂是知识的殿堂,是神圣不可侵犯的,当肃静。但这种教育对这些后进生,作用仍然微乎其微。
严厉的批评教育,从他们那似乎温顺的眼神中看得出并未驯服。于是我注意抓教育时机,贴近他们,寻找他们身上的闪光点,不是等他做错了什么才去找他,而是他做好了什么我去叫他,表扬他,鼓励他。让他知道老师关注着他的点滴进步并为之欣喜。同时指出他们还有哪些方面亟待改善,并伺机委以重任。把班主任的信任和殷切希望传递给他们。我通过观察发现张广祺是一个爱劳动的孩子,于是我就在班上表扬他,肯定他的这个优点,并就势让他负责我们班的卫生区,事实证明,他干得相当不错。同时,他对学习的事情也开始在意了,也认真了。
通过一年的班主任工作,我深深感受到:对于差生,尤其是纪律、卫生甚至学习等双差的学生,不要把他们从你身边推出去教育,而应该用爱心接纳他们,善于发现他们的优点,抓住教育时机,有情有理有力有度,“严”字把关,毫不疏忽,这样,还有什么工作做不好呢?
阳光属于每一个孩子。教育心理学上讲,调动学生积极性不仅取决于教师的责任心和教育能力,也取决于教师的真诚,取决于教师热爱学生的感情。让我们去做一朵爱的云彩,化做无声的细雨,去滋润那干渴的土地和稚嫩的花草。
一张卡通贴画
丁庄镇第三小学 王效香
良好的学习习惯不是一朝一夕就可以形成的,它需要时间,尤其需要教师的信任和智慧。记得 我刚接三年级一班的时候,发现学生的学习习惯不好。因为不良的学习习惯,导致了学生的学习成绩差,难管理。这个问题一直让我很头疼。我决心从纪律着手,严加整顿。经过一段时间的整治,大多数学生步入了正轨。为了巩固取得的成果,我决定实行组长管理制,如果一个小组一周内,没有任何扣分现象(包括卫生、学习、作业、纪律等),那么该小组每人就可以得到一件小礼物——一张卡通贴画。你可别小看了这张卡通贴画,它记录的是同学们的成长足迹。可是我班的张梦宾依然我行我素,整天惹是生非,作业就甭提了。面对他的劣迹,我恩威并用,效果不大,我真地要放弃他吗?
有一天,学校里要求全体学生穿校服,我班有两名学生没穿,其中一个就是张梦宾。看着他,我气不打一处来,马上传他到办公室,狠狠地批评了他一顿。我问他:“怎么办?”他说:“我爸爸还没去干活,打电话让他给我送来吧。”我拨通了他家的号码,让张梦宾跟他爸爸通话。过了大约十分钟,他爸爸给他送来了校服,并亲自给他换上。在给张梦宾系鞋带的时候,他的爸爸是单膝跪在地上,我看在眼里,记在了心里,可怜天下父母心。在张梦宾的爸爸走了以后,我把他叫到了办公室,语重心长地说:“梦宾,你爸爸对你多好啊|!你应该好好学习。”张梦宾眼里含着泪使劲点了点头。
从那以后,张梦宾没有以前那么调皮了,上课时小动作也少了,有时还能回答几个简单的问题,偶尔也能完成作业。有时我会想是不是应该破一次例,给他一张卡通贴画,因为他还没有得到一张卡通贴画呢。但我又怕挫伤其他学生的学习积极性,始终没有实施自己的想法。
有一次,我发了一张试卷作为星期天的家庭作业。放学时,我拍着张梦宾稚嫩的肩膀说:“梦宾,好好地做。”他:“恩”了一声算是答应了。星期一,课代表跑到办公室里对我说:“老师,张梦宾说他的试卷做完了,但是又找不到了。”我来到教室里,稍微沉思了一会儿说:“同学们,我相信张梦宾这次说的是真的。根据张梦宾最近一段时间的表现,我决定奖给他一张卡通贴画。”不少学生用惊讶而又羡慕的目光盯着张梦宾,而我也是第一次看见他的眼睛里焕发出从未见过的光彩。按照承诺我给了张梦宾一张卡通贴画,并帮着他把卡通贴画贴到文具盒上。在那一节课上,张梦宾的腰坐直了,手举高了,眼睛变亮了,从未有过的自信爬到了脸上。以后,张梦宾每次碰到我,就主动和我打招呼,并提醒我哪一节课上英语课。
同学们都说张梦宾变了:身上的衣服干净了,小手变白了,劳动积极了,上课举手的次数多了,声音洪亮了,书写认真了,成绩一天天好了起来。值得高兴的是,他在第一期末考试时英语了一百分。为此,他爸爸奖给他一台复读机。后来我又单独找他谈了几次心,并鼓励他做一个勤奋守纪上进的好学生,他也一再郑重承诺,今后不再给班级拖后腿。
一张小小的卡通贴画改变了一个后进叛逆的学生。直到现在我还庆幸当时没有放弃张梦宾,而是给了他信心,鼓励他站起来。正如人们所说,学生犹如一个需要点燃的火把,教育的艺术就在于如何去点燃。学生作为一个生命体,或许他的第一需要并不仅仅是知识,或者说并不是知识。同伴的尊重与互助,老师的信任与关爱,才是他成长的不竭动力。因为教育是心灵的撞击,是情感的交融。所以,教师要善于捕捉教育情景的细微变化,机敏地采取恰当的措施还给学生自尊和自信。也许是激励成功,尊重、关爱每一位学生,尤其是后进生的最重要的一种有效方法吧!