蜡烛作文600字[5篇范文]

第一篇：蜡烛作文600字

精选蜡烛作文600字7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的蜡烛作文600字7篇，希望能够帮助到大家。

蜡烛作文600字 篇1

这天，台灯和蜡烛在雪白雪白的桌子上碰见了，蜡烛有礼貌的对台灯问好：你好！台灯！台灯骄傲的抬起头来，挺起胸来，斜眼看了一下蜡烛，继续优雅的坐在桌子上看着家园（整个房间），蜡烛奇怪的绕了绕头，问：你怎么了？老兄。台灯好像有点不耐烦了，转过头来，问：你烦不烦啊？你当你是谁啊？还想和我问好？还和我称兄道弟。你当你的作用挺大啊？蜡烛说：只是问个好，这也算关心你呀！你怎么不接受我的问好呢？台灯站起来，很不耐烦的说：谁要你关心呀？走开！别当我的道！然后就大摇大摆的走了。蜡烛无可奈何的叹了口气。

第二天，台灯坐在阳台上乐滋滋的晒太阳，蜡烛安安静静的躺在抽屉的一角。这时，这座屋子的女主人的儿子到处找蜡烛，终于在被遗忘的角落里找到了蜡烛，台灯看见了，气愤的对蜡烛说：哼，真想不通为什么不用我偏用整天呆在黑暗里的臭蜡烛！蜡烛语重心长的说：有的时候，我可以做到你不可以做到，但在某些事上，我做不到，但你可以做到。我两个各有自己的长处，不必要争论谁比谁的作用大之类的话题。台灯不以为然，说：反正我比你的作用大！你看看你自己，五短身材，颜色也永远是单一的，那里比得上我？呵呵，我看你还是永远的呆在黑暗的抽屉里吧！呵呵。突然，停电了，台灯也不亮了，女主人拿着手电筒到处找蜡烛，然后，她把蜡烛点燃，放在屋子里的各个角落，屋子里顿时灯火通明。蜡烛的余光，洒向台灯。烛光里的台灯，显得分外美丽、婀娜多姿。

这个故事告诉我们，任何物品、人都有自己的长处和短处，自己的长处不要骄傲，自己的短处要弥补。

蜡烛作文600字 篇2

生活是一个大课堂，生活给予我们智慧，给予我们欢愉，同时也给予我们启迪。在生活中，我们能够发现许多奇妙的事。大千世界，万事万物，都有值得我们学习的地方。只要我们留心观察，必须会感受到其中的奥妙。

那是期末考试的前一天晚上，我正在书桌上苦苦思索一道难题时，忽然屋里一片漆黑，原先停电了。我摸索着从抽屉中摸出一根蜡烛点燃，放在书桌上，继续我的思索之路但还是一点头绪也没有。这时，我注意到了眼前的蜡烛。只是一根普通的蜡烛，整体通红，呈半透明状，蜡烛顶端燃烧着一个小小的火苗。底部浅蓝色衬着上头的橘红色，十分美丽。苗头探头探脑的。望着这根蜡烛，我陷入了沉沉的深思：蜡烛的每丝亮光是燃烧自我所绽放的，默默无闻，燃烧自我，用身体唤醒光明。他们不惜用生命做代价，坚持发光发热，他们不求赞扬，不求尊重，这是种多么可贵的精神。在淡淡的烛光中，我好像看到了许许多多的人们，他们也有着和蜡烛一样的精神。雷锋就是这样的人，对自我不乱花一分钱。但在捐款捐物时，他总是毫不犹豫的奉献自我的爱心；在战友的父母生病时，是他向他们伸出援手；在拥挤的公交车上，是他起身给老人让座，像他这样的人，难道不值得我们敬佩吗？

没错，烛光是微弱的，个人的奉献也许也是微弱的，但只要我们手拉手共放光辉时那必须是一股势不可挡的力量。蜡烛的生命虽是短暂的，但它留给了我们光明。从小小的蜡烛身上，我想到了默默无闻的劳动者；从小小的蜡烛身上，我学到了蜡烛的精神。；从小小的蜡烛身上，我又想到了我们。我们是小学生，肩负着建设祖国的使命，长大后是祖国的'栋梁。我们应尽自我最大的努力，让祖国因为有我们而骄傲，而自豪。

蜡烛作文600字 篇3

前几天晚上又停电了，楼上楼下的人不约而同地拿着手电筒作为自己的指路明灯。手电筒的光柱有的从楼上照到楼下，有的从楼下照到楼上，形成了一片交织网。

我从抽屉里摸出几根蜡烛，又找到了火柴，并把蜡烛点燃，房间里一下子就变得非常明亮了。黄黄的火苗跳跃着，有时向左倾斜，有时向右倾斜，活象一位体操运动员，显得十分可爱。但我想到蜡烛不久后又将后烧完，我又忍不住地长叹了一声。

忽然，一阵无情的风袭来，火焰被吹得摇摇摆摆，我真担心火被熄灭了。但是无论风有多大，火焰还仍然在蜡烛上，蜡烛没有停止为我服务。它是平凡的，也是无私的。最后风走了，但没能带走火苗。

望着这刚才与风战斗完的胜利者，我情不自禁地为它喝彩。但蜡烛的生命 始终是有限的，它在为人民服务完之后，便悄然无声地消失了，也许不会有人记住它，但是蜡烛仍然无怨无悔地奉献着，直到生命消失。

这不正是与我们老师一样吗？他们是教育前线的战斗者，含辛茹苦地培养出一代又一代的学生，劳心劳力，从来不求回报，老师只希望自己的学生能够努力学习、健康成长而已。诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是一切为学生、为社会、为人民服务的真实写照。

蜡烛越来越短了，它的生命即将结束，但它仍然为我提供光与热。灯光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得明亮。不久后，蜡烛结束了它那短暂的生命旅程，就在烛光消失的一刹那，来电了。望着蜡烛燃烧过后的痕迹，我决定长大后要做一个全心全意为人民服务的人。我也要做“蜡烛”，我永远都不会忘记那支为我提供光与热的蜡烛，因为那是我见过的最美的蜡烛。

蜡烛作文600字 篇4

蜡烛，这样普普通通、甚至已经被淘汰了的东西，现在已经很少能见到它了，可是，你可曾想过，这么一根普普通通的蜡烛里面包含着多么可贵、另人敬佩的精神啊！

有一次，家里停电了，妈妈发给我们一人一支蜡烛，用来照明。我手上拿着一支粗粗的红色蜡烛。看着烛油一滴一滴的往下流，蜡烛也渐渐地矮了下来，我心想：难道这蜡烛马上就要烧完了吗？烧完了以后，滴下来的烛油海能不能做一支新的蜡烛呢？满肚子的疑问把我围的团团转。于是，我便把这满腹的疑问交给了妈妈处理。妈妈告诉我说：“蜡烛是‘一次性产品’，烧完一次就没有用了。”我说：“那古代没有灯，整天用来照明的都是蜡烛，那么他们岂不是要用掉无数根蜡烛了吗？”“对啊！”妈妈回答道。这时，我突然对蜡烛产生了一丝同情感，它们就为了我们的一点光明，而不惜牺牲自己的生命！我想着想着，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹灭了我手中的蜡烛，全家人都笑了起来。父亲走到我身边，拍拍我的脑袋对我说：“蜡烛这东西，你别看它平时没有什么价值，可是它的身体里却包含着一种十分珍贵的品格。它的一身只有一个使命——为人类带来光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化为一摊烛油了。蜡烛这种舍己为人

[注：舍弃自己的利益去帮助别人。]的品格，不正是我们人世间所缺少的吗？所以，你应该学习蜡烛的这种精神，多为别人做点好事才行啊！”我把父亲对我的教诲铭记在心。

过了半年，我上了小学，认识了许多字。我从安徒生的作品中，又一次领略到了蜡烛和牛烛的那种舍己为人的精神。无论是蜡烛还是牛烛，它们都只为了能给人类带来快乐！

现在，我五年级了，可是我始终没有忘记父亲对我的教导！也尽量去学习蜡烛高贵的精神。我相信，这种精神一定会引领我走好我的一生！蜡烛啊！你真了不起！

蜡烛作文600字 篇5

它身穿一身通红的外衣，头顶一根黑色的细线，它的存在，总是在人们最需要的时候，它是什么呢？它就是蜡烛。

尽管在现在的21世纪，人们的生活都通上了电，但是蜡烛却依然默默的存在。尽管它没有时刻被人们记住，但它也从不抱怨，并总是在人们最需要的时候出现。它给人光明，给人温暖，给人以无限的希望。它不停的燃烧着自己，而且从没有抱怨过，它不停的为人们工作着，也从没有在乎自己生命。它燃烧着自己，却也无时无刻不在牺牲着自己的生命，使得自己的生命越来越短暂。这就是蜡烛，具有默默奉献，无怨无悔精神的蜡烛。

然而，在我们的生活中，也不乏这样的一类人，为了别人，它们无怨无悔的奉献着自己的生命和青春。

老师，就像蜡烛一样奉献着自己的点滴。自从站上讲台的那一刻，老师的一生注定是奉献的一生，是牺牲自我的一生。他们无怨无悔的将自己毕生所学，从不保留的交给学生。它们舍弃了自己的小家，为了全体学生这个大家。

清洁工，就像蜡烛一样奉献着自己的青春。尽管他们都上了一定的年纪，但它们一旦站上这个岗位，就开始过上了没日没夜的生活，他们不是为了自己，而是为了给我们社会增添无限美丽，给我们的生活带来无限清洁。他们默默的工作着，从天没亮的凌晨，到熟睡的中午，再到晚上的12点，到处都是他们的影子。他们就这样默默奉献着，城市干净了，自己的一身却脏了，疲惫了。

感谢老师，感谢清洁工，是他们像蜡烛一样的默默奉献，才给我们这个城市带来美，给我们的生活带来希望，给祖国的未来带来源源不断的动力源泉。

蜡烛作文600字 篇6

舍己为人，默默奉献的人是谁?牺牲自我，只为他人的景在何处?不顾自身安危，只为帮助更多人的物又身在何方?你们往往会想到许多大英雄、伟人，而我看到的却是离我们最亲近，最默默，最可崇敬的物品，简单地，不在天边，也不是神物，就是由一根引线与蜡组成的蜡烛。

蜡烛，一个构造再简单不过的物品。论卑微，他总是最不起眼的物品，常被主人买回来，扔到仓库，摆在厨房，拿去祭奠，偶而停电时才用一下，他仿佛是一个最没用的东西，几乎派不上用场，如果说一个物品的可用性，相信没有谁能比不过蜡烛了。

论高贵，也属他，任何卑微者都有自己闪光的时候，并不一无是处。大家都听说过电灯与蜡烛的故事吧?电灯总是嘲笑蜡烛的地位卑微，显示自己的高贵。可当停电时，蜡烛却是最派上用场，才让电灯明白了自己的过错，来电了，电灯又亮了起来，而蜡烛也默默烧干了，不能再次燃烧，他的生命也将就此结束，然而，他却活得如此有意义。如果论品质，谁又能有蜡烛如此高贵呢?

为什么要说蜡烛舍己为人呢?他燃烧自己，照亮黑暗的品质不值得歌颂，不值得发扬吗?如果又提发扬他，那许多人其实早就有这样的品质了。说有名的，就有雷锋、董存瑞、刘胡兰……他们为我们今天的幸福生活献出了自己的生命，说普通的，就是现在各行各业的工作者们：老师为了照亮学生，燃烧了生命在拼搏;医生为了照亮病人，燃烧了生命去救死扶伤;消防队员为了照亮遇险的人民，燃烧了生命去救援……一个个有着蜡烛舍己为人的精神的人，都值得我们去致敬，去歌颂!他们散发出来的光或许你看不见，可这光却温暖了每一个人的心间。

论价值，可能就没有谁能比得过蜡烛和像蜡烛一样的人了。电灯的光虽然很强，可它却一直依靠电力来发光，如果电灯没有电，那电灯就会渐渐落寞，被遗忘，同样，像电灯一样的人也如此;蜡烛的光虽然弱而短暂，但用生命散发出的光在我眼里格外明亮，在我心里格外温暖，格外漫长……

现在，你还觉得蜡烛卑微吗?

蜡烛作文600字 篇7

一天晚上，吃完晚饭，我们一家人在明亮的灯光下，各自做着自己的事情。妈妈在聚精会神地批改学生的作业，奶奶戴着老花镜娴熟地织着毛衣，而我则专心致志地做着作业。

突然，眼前一黑，整个屋子都陷入了黑暗。“咦，这是怎么回事？”我纳闷地抬起头。“一定是保险丝断了，赶快把蜡烛找出来，我好下楼去看看。”于是，我和奶奶摸着黑，不停地翻箱倒柜，终于在一个角落里找到了被我们遗忘已久的蜡烛。妈妈点燃了两支蜡烛，屋子里顿时亮了许多，火苗闪烁着，犹如穿着橘黄色长裙的仙子在翩翩起舞。妈妈把其中一支留给我和奶奶，自己便下楼去了。

我举着蜡烛，小心翼翼地来到写字桌前，拿起笔，写起作业来。这跳动的火苗忽明忽暗，积聚全身的力量散发着光芒，照亮了我的作业本，也照亮了我的心。窗外，一阵风吹来，火苗闪了几下，蜡烛油像断了线的珠子流了下来。啊，烛油滴滴，火苗闪闪！蜡烛，你无声无息地把光明献给人们，而当人们不需要时把你丢弃在角落，你却没有半句怨言。这不，当妈妈把保险丝换上，灯光取代了你微弱的光芒，你退居二线，重回抽屉一角，无怨无悔。

妈妈和奶奶又坐在椅子上忙起来。我陡然发现，妈妈不就像蜡烛吗？作为一名小学教师，她早出晚归，把所有的精力都奉献给了她心爱的教育事业。粉笔染白了她的黑发，辛劳又使妈妈的额头平添皱纹。奶奶也像蜡烛，当她把姑姑和爸爸拉扯大以后，又为我这个不懂事的小孙女忙碌着。早上，她变着花样为我张罗早饭；中午，顶着烈日接我回家午睡；傍晚，又早早地等候在校门口。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我爱蜡烛，更爱具有蜡烛精神的人！

第二篇：蜡烛的精神(600字)作文

精选作文:蜡烛的精神(600字)作文

蜡烛，我想大家一定都见过把！其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，燃烧自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗？我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师??教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。六年级:王家顺 篇一：蜡烛的精神

蜡烛的精神

五.五 曹琪琪

为什么我崇拜的东西是蜡烛呢？

那是因为在一个风雨交加的夜晚，我正在写作业，妈妈在绣她的十字绣。突然，整座房子一片漆黑，我俩愣了半分钟，便立马意识到-------停电了！我妈妈在黑暗中摸索了半天，终于找到了一个手电筒。可是还没用一会儿，便没有电了。妈妈只好又摸索着寻找。她费了九牛二虎之力才找到一根完整的蜡烛，终于一种昏暗的光照亮了我写作业的地方。我向妈妈抱怨：“为什么只找到一个这种东西？”妈妈说：“对不起，再找不到其他手电筒了。”一小时后，我将全部作业做完了。可是，蜡烛它在“伤心的抹着眼泪”，而且，它的身子越来越矮，最好化为乌有，整个房子又陷入了黑暗中。

这一次，蜡烛给我的启发很大。在之前，我觉得它只是一个微不足道的小东西，现在望见它，一种敬佩感油然而生：它为了照亮别人，不惜奉献自己小小的生命。

有的人不正是这样吗？比如：守卫祖国边疆安全的解放军叔叔、阿姨，为了祖国和人民的安宁，没有自私，没有贪生怕死。还有将自己所有知识传授给学生的老师。这些人为了下一代的成长，将自己的知识没有一点儿保留地教给学生。他们只为了一件事------祖国的未来！还有救死扶伤的

白衣天使，他们都是无私奉献的人。这种精神不正和燃烧自己、照亮别人的蜡烛一样吗？

篇二：写蜡烛的作文,借物喻人

范文1 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。

在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。

假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。

我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

范文2 蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。

蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪?? 我们的老师不也是一样的吗？人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。

老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界?? 老师把自己所学到的知识、方法、技巧??全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。

老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚??望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜??”

老师正是无私奉献的蜡烛！

范文3 蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。

我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。

它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。

它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。

我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒，便熄灭了。我伸出了手摸了一下那支蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。它用它公有的短暂的时间照亮了孩子们。

许多老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩子们的成长之路，不让他们步入黑暗。有多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有从事教育事业的可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一样火热的心！

在那支蜡烛刚刚燃烧过的地方，另一只蜡烛又继续照亮着那里。

范文4 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献 范文5 看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐;默默无闻，是你的神态!因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调?? 回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下?? 长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊!这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来??待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油??听母亲说，这是蜡烛的眼泪。

在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐;闪闪发光，是火舌的神态!那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗???我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒?? 岁月如歌，唱出多少悲欢离合;佳节如曲，奏出多少无言缄默?蜡烛，用你的明亮来打破沉寂;用

你的光照耀出正义与繁荣;用你的精神谱写出民主与和平!范文6 蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。蜡烛平时只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，明亮起来。光芒虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用尽自己的能量。看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。蜡烛的生命十分短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用尽自己最后的力量，为人们奉献自己的价值。当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又默默无闻的回归到属于自己的角落。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们知识和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依然无怨无悔。看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊！

让我们把蜡烛精神传承下去，人人贡献自己的一份力量，使我们的人生更加明亮与辉煌。

篇三：描写蜡烛的作文

描写蜡烛的作文:蜡烛赞

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。

每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发！可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。

虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头„„

随着铃声的响起，一节课开始了„„我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。

我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。

一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。

那一次，我读懂了粉笔的生命。

它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么！粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀？！粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它！不愧是学涯中的朋友——粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。

老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他？

应该！真的应该啊！

粉笔的生命，我终于读懂了你„„

你看这无私的粉笔，多像我们的老师呀！老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。

篇四：关于描写蜡烛的作文

.关于描写蜡烛的作文

??流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！??每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。??无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。?? 灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。??拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。??三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。?? 蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？ ?? 我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！

蜡烛赞

??蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。??蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！??蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。??所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！??没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。??在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。??蜡烛啊！??我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！学生，衰老了自己

老师啊！我歌唱你，教导了 ?? ??

第三篇：奉献的蜡烛600字作文

奉献的蜡烛600字作文

2012教师节征文：奉献的蜡烛

“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己„„”长大后，我就成了你，您不是演员，却吸引着我们渴求知识的目光；您不是歌唱家，但却能使知识的清泉叮咚作响，唱出美妙动听的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年才俊„„老师啊，点燃自己，照亮别人，怎能忘记您？我的恩师。

刻在木板上的字未必腐朽；可在石碑上的字未必流传千古；但写在黑板上的字，会字字印在我们的脑海，成为我们知识的源泉，刻在我们的心灵上，这才是真正的永存。

老师，我知道，您是我们初中三年的陪伴，“我们在一起，一起欢笑，一起成长”是您的期望，也是我们一直以来都在努力实现的目标。

我们都知道，咱们班过早的两极分化是您压力倍增，而我们在课堂时的不积极和不配合更使您感到伤心和压力，我甚至看到当班上同学出了一些事故，做了一些对自己或对别人不利的事时，您在偷偷的哭泣，我在日记里曾经用心和您交谈，也真心的希望您能把担子放下些，多年初三的辛苦和劳累使您染上许多疾病，依然不变的是您为我们学习的一片真诚之心。

老师感谢您，是您的辛勤付出给了我知识。是您如同蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，即使那灯光不再耀眼，但是总能够在很多夜中照亮前方，给我们指引道路。啊，老师。在这光荣且伟大的节日里。我们感谢您，谢谢您为我们的付出，我们会再接再厉，不会辜负您的努力！

第四篇：关于蜡烛作文600字

关于蜡烛作文600字四篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的蜡烛作文600字4篇，希望对大家有所帮助。

蜡烛作文600字 篇1

半截蜡烛

保德县实验小学五二班 高乐

这学期，我们学了一篇话剧—《半截蜡烛》。大家都觉得这个话剧生动形象，适合在“六一‘’庆祝会上演出。于是，我们经过一番选拔赛，推选出了最佳演员，我也成了角色中的主角—伯诺德夫人。

接下来，我们便是排练。在自习课上，我们都要向老师”请求“。连科学、社会课上也不例外。排练期间，大家都很认真，就是三个”德国军官“不老实。嘻嘻哈哈笑个不停，好像是要参加国际马尔斯大赛。有时候，我们会因排练艰难、吃力而落泪；有时候会因自己的表现出色，而兴奋地上蹿下跳；有时候会因道具不齐全，而费尽心思、绞尽脑汁。这可真是因为”半截蜡烛“尝尽千辛万苦，历尽千山万水。五年级作文改写半截蜡烛

课余时间，大家都会在网上查找相关视频资料、文字资料，经常累得上气不接下气。

终于，一决雌雄的时刻到了，”六一“庆祝会选拔赛终于开始了。我们忙换上服装，准备好道具，又开始相互击掌：”只许成功，不许失败！“马上轮到我们，紧张的心情一刻也不肯松弛下来。上台后，杰奎琳抱着洋娃娃，显示出了她的文静可爱，杰克体现出了他的沉着稳定。三个德国军官甚是优秀，勇猛强悍。我，也像个德国少妇成熟、庄重。演出时，观众笑声不断，掌声连连，我们很是喜悦。

可没想到，我们的节目被评委淘汰了。听到这个消息后，我们几个演员都哭了，那晶莹的泪珠划过我们的脸颊，说不出是啥滋味，但我们不会一蹶不振。我坚信：只要我们迎难而上、勇往直前，胜利终归属于我们！

蜡烛作文600字 篇2

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”没错它是非常伟大的。蜡烛往往在人们心中是非常渺小。不起眼的，蜡烛虽然不起眼，可是它还是在默默的帮助别人，哪怕瞧不起它的人。蜡烛的外形并不是那么华丽，那么美丽，那么吸引人。它的外形简只是简单透了。可是蜡烛有一种为别人服务的一颗坚定的心。

在黑暗中，别人感到害怕，蜡烛燃烧着自己为别人照亮。为别人带来安慰，“从此”自己慢慢的消失在人间。蜡烛这种大无畏的精神，值得我们学习，和佩服。不让别人老为你服务。蜡烛啊！你这种“精神”我早就打心眼里佩服了。蜡烛的每一的细小的精神都值得我们细细体会，和深思。我为蜡烛的精神编了一首诗歌：蜡烛、蜡烛、你真帮，黑暗时期你来照，天昏地暗，我不怕，因为有你小蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”没错它是非常伟大的。蜡烛往往在人们心中是非常渺小。不起眼的，蜡烛虽然不起眼，可是它还是在默默的帮助别人，哪怕瞧不起它的人。蜡烛的外形并不是那么华丽，那么美丽，那么吸引人。它的外形简只是简单透了。可是蜡烛有一种为别人服务的一颗坚定的心。在黑暗中，别人感到害怕，蜡烛燃烧着自己为别人照亮。

为别人带来安慰，“从此”自己慢慢的消失在人间。蜡烛这种大无畏的精神，值得我们学习，和佩服。不让别人老为你服务。蜡烛啊！你这种“精神”我早就打心眼里佩服了。蜡烛的每一的细小的精神都值得我们细细体会，和深思。我为蜡烛的精神编了一首诗歌：蜡烛、蜡烛、你真帮，黑暗时期你来照，天昏地暗，我不怕，因为有你小蜡烛。

蜡烛作文600字 篇3

有些东西，非常多时候会被忘记，只有遇到困难与问题时才被想起。比如：蜡烛。

白天，蜡烛肯定不会被提起，只有在黑乎乎的夜晚停电时，方才被有些人想起。点燃蜡烛，照亮了整个房间。待来电时，蜡烛又被随手扔在一边。蜡烛燃烧时，晶莹透亮，长长的'身体，一边大口大口吐着蜡油，一边迅速地矮下去，像一个病人在默默流泪。可是，无论多么难受，它呻吟了吗？它发出声响了吗？小猫小狗在痛苦时都会叫唤，它却没有。它默默无闻，不求名，不求利，它点燃了自己，照亮了他人。这不正像我们的母亲吗？母亲含辛茹苦的操持着家，创造了一个温馨的天地。然后，把你带进了这个世界，你有没有想过，她为什么养你，又为什么给你洗衣服做饭，为你做饭？因为，母亲是一根蜡烛，一根燃烧自己，照亮他人的蜡烛；一根默默奉献，任劳任怨的蜡烛。

蜡烛燃烧自己，照亮他人的精神不仅像母亲，也像老师。

当一个无知懵懂的孩子走进学校，坐在教室学习时，老师就为他们操碎了心。老师走进教室上课时，同学们叽叽喳喳吵个不停，教室就好像自由市场。老师生气地扬起了手，停在半空，又落下来。老师是非常辛苦的，不仅要管理班级，也要回答家长的问题，“为什么我儿子的外衣丢了？”“为什么我的孩子没有进步？”“为什么我孩子被别的班级的学生打了？”……老师总是一一回答。到了教师节，同学们送礼物给老师，老师总是笑着谢绝。老师是蜡烛，是一根不求名利的蜡烛，一根不图回报的蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是具有蜡烛品格的人的真实写照。

蜡烛作文600字 篇4

它的外表很普通，一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜，现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮，也没有花朵般的美丽，但是，它是在默默无闻的照亮着别人，奉献自己——它，就是蜡烛！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是我语文课学过的一首诗，这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛？是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发？一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊！别人说老师是辛勤的园丁，可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛，牺牲自己照亮我们！

他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多高！

这就是我们的老师，他们的品质就像蜡烛一样，点燃了我们的心灵，在我们心里留下了不灭的火种！我们要学习这种无私奉献，不求回报的高尚品质。

第五篇：半截蜡烛读后感600字

半截蜡烛读后感600字

（一）江西省新余市长青小学五（14）班 苏馨冉

在语文课本中我读过很多有趣的文章，比如《金色的鱼钩》《晏子使楚》《白杨》《草原》……但是最让我印象深刻的就是《半截蜡烛》。

那是一个风雪交加的夜晚，伯诺德夫人在桌边把一个重要的军事情报藏在一小截蜡烛中，而且对她的子女说要不惜一切代价保护好那半截蜡烛的安危，这时来了三位德国军官，来伯诺德夫人家里检查，母女三人和军官开展了斗智斗勇，争夺蜡烛，可是没有成功，直到最后勇敢机智的杰奎林用着她天真可爱的外衣，迷惑了军官，成功夺走了蜡烛，保住了情报的故事。

这个故事充分的写出了杰奎林勇敢机智和强烈的爱国主义精神，想起了杰奎林，我感到无比羞愧和无地自容。

记得那时去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我们去欢乐谷玩，我一踏进游乐场就看见了一个鬼屋，跟着我们一起来的还有一个6岁的小妹妹，她硬要拉着我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的画面了，我怎么可能会答应她去玩呢？可是我还是经不住妹妹的死缠烂打，没办法硬着头皮跟着妹妹进去了，一进鬼屋，迎面就吹来一股阴冷的寒风，使我的皮肤立刻起了鸡皮疙瘩，这时里面不时传来婴儿般的哭声，吓得我赶紧抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披头散发或者青面獠牙的鬼怪，吓得我精神高度紧张，只感觉前面有走不完的路……两只脚就象踩着棉花糖一样，浑身无力……正当我六神无主的时候，突然，从我们正面飘过来一具披头散发，吐着长舌头，一身白衣，象幽魂一样的鬼，然后从我们头上飘过，吓得我不知哪来的勇气，脚下就像上了闹钟的发条，拉着妹妹蹭的一下就窜了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都吓的开始掉下了眼泪……

这时外婆看见了，就说：“你这么大的小孩了，还掉眼泪，羞不羞呀！”当时我的脸立刻涨的通红……

这篇课文，让我知道了，我们一定要勇敢面对每一件事，从今以后我要想杰奎林学习，勇敢的面对任何不敢面对的小事情，让自己越来越棒！

指导老师：付妍

半截蜡烛读后感600字

（二）数风流人物 还看今朝

李焕君 祁县靖烨昌源小学

爱国是什么？在肖邦眼里，是孜孜不倦地创作，在文天祥眼里，是“人生自古谁无死”的大义凛然，在林则徐眼里，是“欲为圣明除弊事”的赤胆忠诚；在伯诺德夫人一家眼里，则是那饱含着爱国深情的半截蜡烛……

《半截蜡烛》这篇文章主要写了伯诺德夫人一家与德军机智周旋，保住了秘密情报的故事。读完它，我不禁感慨万千：既因德军的丑恶而气愤，也为母子三人的机智而喝彩。谁能想到，一位弱女子竟能面对危险笑容以待、冷静处理；谁能想到，一个小男孩竟能面对蛮横的敌人从容镇定地应对；谁能想到，一个胆小的女孩竟能机智的面对残暴而毫不畏惧。这便是一颗颗赤诚的爱国心，一个个不渝的爱国情啊！

尽管，那半截蜡烛至死不渝的光辉依旧照耀着我们，()但现在依然有许多人瞧不起自己的祖国，总是一昧崇拜与羡慕国外的“洋产品”而忽略本国的“土产品”,总是把本国的短处与他国的长处比。就拿我们的祖国来说，古中国绵延五千年历史，积载了 丰厚的文化底蕴；新中国建国不到七十年，早已成为了世界数一数二的 强国，却依然有人牢骚纷纷。面对如此多的流言，我不禁想问问，是谁给了你如此幸福公平的待遇？心中突然觉的中国过的很不容易：国力要和美国比，福利要和北欧比，机械要和德国比，环境要和加拿大比，华为要和苹果比，联想要和IBM比，一个国家要和全世界的高端比。当你羡慕国外的俊男美女，却忘却了中国也有邹忌，潘安和“四大美女”;对着西餐厅的快餐直流口水，却忘却了中国有八大菜系和成千上万种风味小吃；花大把的钱买国外的有机奶粉，却忘却了母乳的健康；工资全交给国外进口品牌店，却忘却了儿时自己曾经为一件母亲缝制的新棉袄而感动不已的情怀。虽然区区小事不足以定论爱国，从小事上就能看出你对祖国的情感不足。

作为一名小学生，我认为，只要做好身边每一件小事，也是一种爱国。比如，在生活中多关心国家大事；在学习上努力奋斗，力求更好；严肃地对待每一次升旗仪式，尊重我们的国旗；维护环境卫生，讲究社会公德，践行社会主义核心价值观……从这些小事做起，相信我们也总有一天能为祖国贡献一份力。

中国十三亿人口，人才辈出，群星璀璨，我为我是炎黄子孙而骄傲！就像司汤达说的一样：“为祖先的热血，流到我这里还没有流干！”像文中的主人一样爱国吧，我们的力量再渺小，也能为祖国贡献自己，使祖国更强大。数风流人物，还看今朝。

指导教师：张艳丽

半截蜡烛读后感600字

（三）今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。

我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。

我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。

学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。