【实用】我的班主任作文[5篇]

第一篇：【实用】我的班主任作文

【实用】我的班主任作文10篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的我的班主任作文10篇，希望对大家有所帮助。

我的班主任作文 篇1

转眼间，六年过去了，想想小学一年级以来的点点滴滴，我深有感触，从此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。

不用说，那个一直拥有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老师！

潘老师一直都是我们大家心中的知心姐姐，记得那一次：我借给邱吉儿一本书，可是，没过多久他还给我时，却像一只受伤的小鸟了，要知道，这本书是我新买的，把它当宝贝似的看着呢！现在它这里破了个角，那里皱了，哎……真心疼。我尝试给知心姐姐发了个信息，告诉她了情况，不一会儿，她就来解开我的心结了：你和他交流下你看到撕破的书时的感受，让他以后爱惜书。就这么短短的几句话，就让我打开了心结，心情一下子爽朗了起来。

潘老师不但是我们的知心姐姐，她还是一位教学方法独特的好老师呢！

她让我们自己上课，这样不仅可以让我们在课余时间做一些有意义的事——备课、做PPT，还可以提高我们的兴趣，更好地学习。这不，我们精心做了课件，也给同学们上来几堂课，感觉真好！但在这样的同时，我们在背后也付出了不少辛勤的汗水，不经历风雨，怎能彩虹？从而让我们体会到了做老师的辛苦，更加尊敬老师，懂得老师的一片苦心。潘老师除了给我们上书本上的内容之外，还给我们讲了许许多多的课外知识，新闻啦，书本啦，让我们懂得了许多，了解了许多，明白了许多。

除了这些之外，她还是个关心我们健康的医生！六年级了，她知道现在正是长身体的时候，她让我们带水果牛奶，补充我们的营养，让我们做一个健康阳光的好少年！我们都和喜欢她。

潘老师让我们搞了很多活动，因为这样可以锻炼我们的活动能力，让那些很少出去旅游的同学拥有更多的作文题材，写出更好、更棒的作文！比如：水果拼盘、包饺子、吹球过网、贴鼻子、“缤纷小吃会”、“官”“兵”“捉”“贼”……怎么样？羡慕吧？她还创建了QQ、博客，让家长、学生、老师有更多的交流平台，为了让我们能够更好地学习，潘老师真是费尽苦心！有时甚至生着病，还坚持为我们上课。潘老师就是这样一个人，为学生想得多，为自己想得少。她和我生活在一起的点点滴滴已经深深地刻在我的心里，永远不会消失！她永远是我心中的魅力班主任，这是无法改变的！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您如园丁，哺育了春日刚破土的嫩苗。我忘不了您和风细雨般的话语，当涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气，老师，我终生感激您！

我的班主任作文 篇2

我们升入四年级以后，换了一位新班主任，并兼任我们的数学老师。她叫赵红，我们都管她叫赵老师。

赵老师大约30来岁，中等身材，她那白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，显得更加精干，她穿的衣服既朴实又大方，衣着总是那么整洁得体。她说起话来和蔼可亲，面带微笑，同学们都很喜欢她。

赵老师讲起课来，细致耐心，条理清楚，而且还富有风趣，同学们都爱听她讲的课。赵老师非常有责任心，在每一次课后，如果有个别同学不理解的或听不懂的，下课的时候她都会耐心地讲解，直到同学完全理解为止。

做为班主任赵老师尽职尽责。她不仅教我们课本上的内容，还教我们许多人生道理。比如说“人永远也不要后悔，只要你当时努力了，结果再坏也没有关系”。当我们取得成绩时，它为我们感到骄傲。当我们遇到挫折时，他鼓励我们要敢于战胜困难。

赵老师是个细心的人，她常常在生活上无微不至的关心着我们。记得有一次，在一个炎热的早上，我们来到操场举行升旗仪式，没过一会儿，那炎热的阳光越来越晒，班上的一位同学突然晕倒了，赵老师看见了三步并成两步地跑了过去扶起了那位同学，问她哪不舒服？用不用去医院看看，赵老师确认这位同学没有什么大碍，便把她扶进了教室。这件事使我很受感动，也感动了所有的同学。

升入五年级以后，赵老师就不再担任我们的班主任了，在这短短的一年里，我们和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，无话不谈。我从赵老师身上学到了许多东西，让我受益匪浅，会感染我的一生。

我喜欢我的班主任—赵老师。

我的班主任作文 篇3

我喜欢的班主任王老师。

在我有困难的时候您向我伸出援助之手；在我有伤口的时候您来帮我包扎；在我没有信心的时候您来给我安慰啊，几年来您对我的恩育我永远不会忘记的！还记得去年冬天的跳绳比赛，当时北风呼呼地吹，我们一个个都戴上了手套觉得很暖和，您为我们摇绳又为我们数数，可是有谁能注意到您的手，比赛结束了，这才有人说：王老师，您的手红了。大家都跟着看，呀！王老师的手红彤彤的，冻得僵硬，可王老师却说：这算什么。事后，我看见王老师搓着自己的手，跑进了办公室，这时我的眼睛里已经饱含着晶莹的泪花。啊！王老师，我喜欢您！在这短短几年里，我和王老师之间发生了许许多多的事，比如说老师让我拿东西；老师让我抱作业；老师让我贴小红花这都是老师对我的信任啊！可还有时老师说我的字应该写的瘦长一些；老师说我阅读方面还要加强，排列句子要多练这都是老师对我的.帮助啊！

从这以后，我感觉王老师对我们关心无微不至，操碎了心，您就像母亲一样照顾着我们，啊！王老师我喜欢您！

我的班主任作文 篇4

在学校里，我认识许许多多的老师，唯独孙老师令我印象最深。她是我一至四年级的班主任。时间过得很快，转眼间我上五年级了，美好的时光都是短暂的，孙老师已经不教我们了。回想起孙老师，我觉得她是一个有责任心，和蔼可亲的位教师。

孙老师有一头卷卷的头发和一双时而开心时而生气的眼睛，老师非常时尚，每天都会穿一些美丽的衣服。

老师今年50多岁了，是一名普普通通的数学老师。记得有一次上课时，教室里吱吱歪歪好像一坛没人管的浑水，老师十分生气，怒气冲冲的说了同学们一节课，也是教育了一节课。同学们都聚精会神的听着，老师说：“记住了没有？”同学们异口同声的说：“记住了！”我们都不敢有一丝怠慢！每一次老师说的话同学们都牢牢的记在心底。

记得刚开学不久，发主题丛书，我去找根儿绳儿把书捆起来，有一个温柔的声音传来，我一看，呀！孙老师，老师让我过去，我乖乖过去，心里想：“老师叫我干嘛呀？老师说：“最近学习怎么样？”“还好。”我说道。老师拍了拍我的肩膀说：“我相信你一定能学好。”顿时我心中就涌起了波涛。

老师的教诲之恩我终生难忘！

我的班主任作文 篇5

我有一个敬爱的班主任，她既严厉，又温柔。每次走进教室她都是精神饱满、面带微笑，她就是教我语文的李老师。李老师有时候对我们很严厉。有一次，为了一点点小小的“标点符号”，她就让我们全班同学抄十遍。还有一次，我们班有的同学做作业不认真，有的同学爰说谎，李老师就单独对他们批评教育。李老师有时候也很温柔。

有一次，我们班有位同学放学在操场上玩，把书包弄丢了，李老师笑着对那位同学说下次注意点。还有一次，我们班的语文没考好，李老师说下次争取就行了。李老师对学习很负责，我们不懂的题目，老师就耐心地给我们讲解，我们不知道词语的意思，老师就悄悄地告诉我们。她真是一位令人敬佩的好老师啊！李老师，您真好！我永远喜欢着您。

我的班主任作文 篇6

古老师以前是我们班的班主任。已经四十开外了，头发还是那么飘逸，脸上有不少皱纹，带着个黑边眼镜，一双大眼总是那么慈祥。

她为了我们课后多多学些知识，经常给我们买书鼓励我们好好学习。家长知道后，很受感动。就在一次家长会上每人拿出一百元钱，送给古老师表示慰问。盛情难却，古老师只好收下。可万万没有预料到古老师会把家长赠送给自己的钱又用在我们身上，给每人买了3本书。有写作方面的，有阅读方面的。

一个人3本书，我们全班五十多人那是多少本呀？在一个书店里是买不全的，古老师牺牲了自己休息的时间，亲自到各个书店去买，人都累瘦了。事情虽然小，但是情却深啊！古老师对我们的生活也非常关心。一次数学考试，我忽然觉得头晕目眩，浑身无力。我知道是发烧了，没法答下去。古老师来了，她先是问我的病，又找到了医务室的林大夫，给我拿来了一片药，不知道是哪个同学又拿来了一杯水，给我吃了药。一会儿，古老师急急忙忙地走进来，她手里拿着个杯子，走到我身边，俯下身子轻声对我说：“来，多喝点水。这是一种特效药，一定要多喝点水。”

说完，把杯子递给了我，一摸，滚烫滚烫的。吃完药后我觉得好一些。可她还是不放心，怕我在校园里出什么事便拿上我的书包领着我来到教导处，给我妈妈打电话。可是半天也没打通。下一堂课就是古老师的课，怎么办呢？我们迈着沉重的脚步走出了教导处。我还在想在坚持上一会儿课，可古老师沉思了片刻，把我领到了车棚，要用自行车送我回去。这怎么行？古老师年岁那么大，我家又那么远，再说下堂课得她上，我刚想说什么，她把我的书包往车上一甩，把我抱上车，推着就走。我坐在车上，心里一直很忐忑，我微微抬起头，望见了古老师的两鬓上又增了不少“银丝”。看着她吃力地推着车子，喘着粗气，我心里非常难过。就这样还不是问我：“现在感觉怎么样？好点了吗？”我听了，一股暖流涌上心头。多么可亲的话语，多么可敬的老师！不知不觉中已经到建材市场，那里人多嘈杂，很不好过。我想下来，可是古老师就是不让，怕我被车撞了。我们终于到家了。

妈妈看到古老师用自行车驮着我亲自把我送到家，非常感动，要留老师多坐一会儿，可古老师连一分钟也没坐，就匆匆忙忙地走了。我站在阳台上，望着那渐渐远去的老师，眼睛湿润了。

我的班主任作文 篇7

我的语文老师是一个和蔼可亲的，平易近人的好老师，她有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副红色眼镜，她工作时总是那么认真负责，做事要做到最好，她就是我们的班主任——姚老师。

不知不觉中我已经当了您近5年的学生了，在这五年里，我们与您相处得十分愉快，你让我们学习了许多知识，让我们明白了许多道理。五年来，我们的生活和学习上的点点滴滴，都离不开您的细心关照与呵护。您就像春雨，滋润了我们这些“嫩芽”。

姚老师为人和蔼，心地善良，比如说，有的同学字迹写得不端正，她不会让他们重写，只会与他们交谈一下，指出他们的不足，让他们改正。如果我们犯了很大的错误，她不会大发雷霆的批评我们。而会和我们讲道理，认识自己的错误，然后写一篇反思。因为姚老师出了问题都是大事化小，小事化了。

姚老师对我们的学习十分负责，虽然作业布置的很少，但是您却对严格要求我们写完作业后，认真看课外书，掌握更多的课外知识。有一次，晚上6点多钟，我路过学校，看见我们班上还是灯火通明，我隐隐约约听见姚老师再为一部分同学上课，老师的下班时间早就过了，可姚老师不在乎，她依然尽心尽力的为他们上课。姚老师工作兢兢业业，是一个负责，认真的好老师。

一眨眼，4年多过去了，您的“好伙伴”——自行车它天天载着您上班下班，家访……四年多来一直默默无闻的为您工作着，而您为我们的成长脸上增添了几道皱纹，头上多了几根白发，依然无怨无悔的工作着，含辛茹苦的把我们培养成祖国的花朵。我想这是您最大的心愿。

您是我们最敬爱的好老师，我们永远感谢您！

我的班主任作文 篇8

我的班主任是一位尽职尽责的好老师，个子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一头长头发，看起来严肃但内心里是和蔼可亲的。对待我们很严格，精益求精。但是，课堂与私下的老师完全不一致，课堂上，一般情况下老师是不会和我们开玩笑的，但下课了，老师就像掉进糖罐似的，与我们说说笑笑，可亲切了。

有的人说：“班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！”但是，我觉得班主任是我学习的重要人物，是班主任激起我学习的兴趣；是班主任教给我学习的方法；是班主任带我朗读浩瀚的书海；是班主任使我明白为人处世的道理。

讲到班主任，她教我们语文课，悦耳的讲课声在我的脑海中旋转，班主任的讲课声是多么洪亮、清脆，给人一种焕然一新的感觉，听得清楚学得好啊！老师是个有耐心的人，每一课的生字都会写在黑板上，把偏旁，容易出错的都用红色粉笔加色，警告我们记住不要出错。

他还告诉我们，要想学好语文，先学好普通话，学普通话不难，只要我们在校园内外和同学交流时常常使用普通话，就一定行！讲普通话没什么炉火纯青的，我也就听老师的话去试着和同学用普通话交流，果然如老师所说，现在我们班的同学个个都可以滔滔不绝的使用普通话交流了。

一个学期快过去了，老师深受我喜欢。我很感谢她给我们传授知识，很感谢她给我们讲生动有趣的课，她像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！

我的班主任作文 篇9

我永远忘不掉我的小学班主任。她是那么的认真、负责、尽心尽力。

每当上课铃一响，我们就能看到班主任一手抱着教科书，一手拿着绿色的水杯，步调沉稳地走进教室。按照以往的习惯，她会不轻不重地把书放在讲台上，“咚”的一声后，水杯也稳稳地站在了讲台上，班主任拿起一支短的不能再短的粉笔，在黑板上写出今天要做的题目，欢快地说：“同学们，拿出笔和草稿本，来想一想这道题怎么做！”说罢，教室里就会响起“沙沙”的写字声。班主任则会在班里一圈又一圈的走着，等同学们都写完了她会有一脸神秘的笑，因为她抽了几名同学的答案，让我们来看看对不对。

批作业时，班主任会非常非常认真仔细地批，她通常会用力拿着红笔，一遍一遍地扫着面前的作业本，批完后还会检查一遍，让自己的批改尽量不出错误，虽然有时会不小心看错，但是班主任总是能发现并告诉我们，从来不骗人。

班主任对我们很好。我们考得好或比赛得奖时，她会请我们每一个人吃东西，而且都是比较贵的零食呢！我们都会高兴地蹦起来。

我永远也不会忘记这个对我们认真负责的班主任。

我的班主任作文 篇10

一天的课程结束，我准备去买晚饭，我羡慕的看着别人上车回家。晚饭后坐在昏暗的教室里，一碗汤简单的多肉米饭把我留在了整个教学楼里，感觉莫名的孤独。

天色渐暗，晚自习的学生陆续从外面回来，教室里又恢复了热闹的气氛。年轻的班主任手里拿着午餐进来了。白天，他就像是带领部队执行铁律的班长。此刻，他脸上的线条随着夜晚软化了很多。

墙上的钟就像催眠一样，让我的眼皮不由自主地下垂，脑袋几乎上下晃动，差点撞到桌子。

刚开始班主任滑动手机，想和毕达哥拉斯谈一整天的数学教学。但是，看到他使劲甩头，提振精神后，他开始认真备课。突然意识到老师肯定也想回家休息，但愿意牺牲课后休息时间陪我们晚上学习。

其实老师是我们的老学长，一路上也太了解我们学生的需求了。有这样一个既是老师又是朋友的老师，我说不出的感激！

第二篇：作文：《我的班主任》

我的班主任

高安黄沙中学黄菁

岁月匆匆，流逝的时光，带不走的是永恒的记忆

——题记曾经一度畏惧过班主任。自打念书以来我的班主任换了一个又一个，而且一个比一个严厉，读五年级那会我终于明白了什么是“凶 ”呀！尽管我们“亲切”地称之为老班，可我们哪敢再他眼皮底下“作乱”啊！于是，个个都是阳奉阴违，背地里恨不得早日能够脱离苦海，终于我们的苦日子熬到头了，可离开的那天。我竟看到大象眼里似有泪花再闪烁或许吧，毕竟这里留下我们太多太多的回忆，或美好或伤怀，可惜最终我们都无法越过时间，转眼间我们就要对以前的日子说声永别了……

盼望许久的初中大门终于向我敞开了，我满心欢喜地跨进了这扇门也迈出了我初中生涯的第一步，开学第一天“代理班主任”高兴地走进了我们班级，这就是我们以后的班主任吗？好和美呀！比我印象中的“魔鬼形象”“简直有天壤之别”同学们我只是你们暂时的班主任也就是说，你们真的班主任不是我，希望在以后的一星期里，大家多多配合。“啊”？全班几乎是异口同声张大了嘴巴……“真正的班主任会不会是魔鬼”啊？我心中忽然觉得有些忐忑不安。不过还好，这一个礼拜在这位慈善的“代理”班主任的带领下一切平安无事！新的一周开始了真正的班主任终于要闪亮登场了！“哇”！在全班同学的惊叹声中，班主任面带微笑地走进教室，又年轻又帅气。简直与他年龄有严重的偏差！不久我便从同学口中得知。我的班主任教我们数学，他还是该年级的年级组长！到看他平日里一副严肃，不苟言笑的样子，其实他讲课十分幽默，上他的课，总让人有一种放松、开心的心情。他总能让我们在欢声笑语中学到知识，于是这班主任便成为我们口中亲切的“老班”了同时他也成为了初一年级组最具有威力的组长，在其他班主任同学的眼中，我们的班主任成为了人见人怕的“恶魔”但在我的心中，不管他再怎么凶，我都认定他是我们的守护神，因为班主任又一颗负责、善良的心。他能均匀地把爱分给每个学生。

记得有一次下晚自习后，我和好友一起往宿舍里窜，半路上突然说肚子痛，老班二话没说急忙推出自己的摩托车连夜带着她到附近的医院去检查……事后，她对我说“从来没有一个老师对我这么好过，那天晚上我觉得他就像我的爸爸一样，那时候，我真希望老师能这样一直陪着我……“是吗”？又羡慕又感动的语气让我莫名其妙，“怎么了要不你再病一次”？“得了吧，我才不愿进医院呢？要是老师能陪我去，我倒真想病几回！”“没事吧你？”好友夸张地瞪大眼睛……“其实，我真的很想病一回，至少这样老师不会像以前那样似乎不认识我似的……”我难受地想，可后来，我发现我错了，一直以来我都错了。

初二那年，我有幸再次分到了(3)班，于是他再次成为我的班主任，从那时起我便下定决心一定要好好努力，可连续两次的失败让我彻底地败了，那原本不堪一击的坚强，在顷刻间被摧毁了，那天晚上，我记不清是怎样睡着的，第二天上数学课的时候。我一直在躲着老师的目光。我凭什么得到老师的关注？小草终归是小草，始终也无法与树

比高低的？我这样想着，我决定放弃这一切……我开始不认真听讲，不尽力完成任务……老师似乎觉察到了什么，有一天，他找了我谈话，在我眼中，你一直是个乖巧听话的好学生，要知道你现在都在干些什么？一次两次的失败是必然的，你不能想着你能事事顺心。有些事情既然发生了，你就得学会面对，逃避是没有用的，我希望你能坚持下去，而不能选择放弃，你要明白，勇敢面对才会有希望！“勇敢面对才会有希望！”我在心里重复着这句话，老师，我一定会的。谢谢您的教导，我一定会勇敢的面对的！

初三了，我依旧在(3)班，我想，不管遇到什么，我都会勇敢地去面对，因为老师说过，在我们的身后，站着那些爱我们的人，为了不让我们伤心，我们只能一直往前走绝不后退……

三年的班主任，又岂是朝夕师生情能替代的，在那以后的日子里无论我遇到什么，心里始终都会响起那句坚强的话。哦！班主任，您永远是我心中最好的班主任。您的“绿叶”工作一定会收获累累硕果的！

三年的初中就要结束了，这其中的几多愁并不重要，重要的是，我拥有过一个最好最好的班主任，他领着我们一直往前走，然后站在路口望着我们离去的背影，然后转身离去，彼次越走越远，心却难以割舍“老班，谢——谢——您”

指导老师：黄沙中学胡少平

第三篇：我是班主任作文

精选我是班主任作文9篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我是班主任作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是班主任作文 篇1

敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长……

假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。

假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。

老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。

我是班主任作文 篇2

假如我是班主任，那太好了。我要做好几件事。我把几件我特别想做的写下来，大家看看吧。

假如我是班主任，我要让每节课同学都高兴。一点也不觉学习枯燥无味。我要让我们班级的老师把那些知识，转成一个个生动有趣的小游戏、小故事让同学接受。而且老师也可以加入，让我们班的每个人都在轻松快乐的气氛中学习。

假如我是班主任，我要让小测试后的卷子不用家长签字，只要老师讲了，对出题类型让同学懂了。用短信的方式告知家长自己的孩子那里不会，那里不熟悉，请家长注意就可以了。

假如我是班主任那该多好。

我是班主任作文 篇3

班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。

如果我是班主任的话，我会像上面那样做。

如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。

如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话，那他以后也就不会这样做了。

假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。

我是班主任作文 篇4

嘿！校长为什么发微信？打开一看：“经上级领导决定，一年级一班的班主任既教语文又教数学。”

让我当一年级班主任吧！我觉得现在的孩子已经失去了自由，就像笼子里的鸟一样。一年级非常重要。孩子们不应该对学习失去兴趣。

经过几天的准备，我怀着极大的兴趣来到了学校，走进了教室。不，这太乱了！有一层厚厚的“在地上，桌子上和椅子上。被子。啊！算了，把它当成一种练习。我又花了两天时间打扫和装饰教室。我轻松地看着它，说道：只有这样，我才能欢迎我的孩子。”

最后，是报名的时候了。早上，可爱的孩子们一个接一个地出来了。开学第一天，我带着备课笔记，穿着华丽的衣服走进教室。请微笑并对孩子们说：孩子们，早上好。我是你的班主任。你可以叫我王小姐。孩子们，你们认识我，但我还没见过你们。请自我介绍。”

所有的孩子都认真地听，因为他们的注意力都在我身上。然后他们一个接一个地介绍自己，当他们讲完后，每个人面前都有一个写有自己名字的长三角形。这样，我可以更好地了解他们。

在接下来的两节课上，他们顺从地看着学校第一节课的电视。看完之后，我对他们说：男孩女孩们，我们玩游戏好吗？”“好的。”他们异口同声地说。我把桌子放在两边，中间留下许多空的位置。因为那堂课是数学课，所以我主要知道1~5的数字。我准备的游戏也和数字1到5有关。

“孩子们，你们知道1吗？”我问。在活动室的黑板上，我展示了他的风格。“今天，我们玩的游戏是一长串单词。我们让两个孩子上台指挥。你能摆出一个单词的姿势吗，宝贝？”我宣布了游戏规则。我发现只要是游戏，他们都会积极参与。

这样，他们既感兴趣又能知道数字或单词。

班干部运动将暂停半天，以便在一个月内，每个人都可以成为班干部，不会气馁。

下午，第一部分是班级团队。我陪他们玩了许多他们喜欢玩的游戏，并规定所有班级都应该玩游戏。

快到放学的时候，我对他们的父母说：明天下午1点来学校参加家长会。”

第二天，在我等待父母到场后，我演奏了一首歌“让我们一起划船”，一些父母默默地歌唱。一首童谣回来了，他们的童心。我说：“孩子们的学习当然很重要，但是如果他们对学习不感兴趣，他们将会徒劳无功。这是我父母会面的主要目的。之后，我给了他们一些时间交谈。

经过这一切，我觉得很累，但很高兴成为一名教师。

我是班主任作文 篇5

假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。

假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”

假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的.“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……

假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

6假如我是班主任

假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。

假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。

假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。

假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。

假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。

假如……

如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

我是班主任作文 篇6

班主任，这是一个所有班主任都想脱掉的名称，我却偶尔开小差，在自己的梦想里畅想做班主任。我很感谢自己工作以来所接触地每一个班主任，没有她们（他们），我的工作不会完成得这么好，所以我很关注班主任，关注她的劳心、劳气、劳力，也关注她的甜蜜与成功。

如果我是班主任，我会惩罚学生的错误，也许会大声斥责，也许会气得拍桌子，也许会罚他串珠子，也许会用小尺子敲手心，请不要说你体罚了，因为我认为孩子应该活泼，但不能放肆，这不会伤害他。

如果我是班主任，我会在惩罚后，督促他，表扬他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一个文明有礼的好孩子。不要禁锢孩子的思想，但应该规范他的行为，不要说很多科学家从小就调皮，请别忘了，没有说调皮的孩子不懂得感恩。

如果我是班主任，我会带他们学习合唱，欣赏音乐剧，因为听说音乐能让人更有灵气，学音乐的孩子不会坏，让她们在合唱中学会团结协作，懂得审美，拥有高尚的情操，让班级里洋溢着音乐地氛围。

如果……

没有那么多如果，有经验的班主任看了一定会笑着对我说：“你的想法和我十年前一样，有着热情，但最后你会发现热情只感动了你自己！”

我是班主任作文 篇7

老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……

假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。

假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼；想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。

假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。

假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美好明天，让明天的祖国更加强大。

假如我是老师……

你觉得我这个老师当得怎么样？

我是班主任作文 篇8

21世纪已经到来，新形势给每一个中国人带来了新的挑战和新的机遇。教育战线面向世界、面向未来、面向现代化的改革进程越来越紧迫，越来越迫使我们必须尽快提高自身素质，适应教育形势的需要，适应未来社会人才的需要。

实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。

对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。

假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。

假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。

假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。

假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。

假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。

我是班主任作文 篇9

四年级的生活真的很艰难！我揉了揉沉重的眼睛，看了看钟——已经晚上10点了。但是桌子上的作业高得像小山一样。我捧着头，看着作业，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

如果我是班主任，我不会像某些老师那样板着脸。我不想当好老师，虽然我是个好老师。我不希望学生看到我就害怕，当然也不能让自己的脾气闹。想一想就五分苛刻五分善良。

如果我是董事，我会先把作业减半。我肯定不会希望有的老师把一个单词抄10遍，但是我要抄几节课的单词，这让学生在写作中感到痛苦，因为这种简单重复的抄法让学生做起来毫无意义，而只是埋怨作为交换——我深深的感受到了这些东西。

如果我是班主任，我会为了让学生学习。我用生动有趣的语言教学。看，有几十双眼睛盯着我，我更有精神了。哈，让平时上课搞小动作的同学也专心听。

还有，如果我是班主任，我会对男生女生一视同仁。不像某些班主任，我更喜欢女生。我一直觉得女生比男生好，犯错不会像惩罚男生那么重。我希望男生女生都自觉遵守纪律。

如果...我想成为一名班主任。

第四篇：我是班主任作文

精选我是班主任作文十篇

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我是班主任作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是班主任作文 篇1

“啊！烦死了……写就写。早点写完，早点休息。”早上一阵没力的声音从房间里传了出来。

我用手托着腮帮，仰起头，不知不觉地闭上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不会让学生像木头人一样呆呆地盯着一大堆作业，我会给他们尽量少的作业。让学生们拥有更多的空间去遐想。去阅读更多的书籍！即使学生听写等等错了。我绝不会让他们抄很多次。如果一错再错。我会给他点严厉的惩罚。但是绝对不会很严厉。

假如我是班主任。我不会像有些老师一样板着脸，自己不开心的时候还把气撒在学生身上。我对学生不会太严格，也不会太放松。我会让学生在课堂上走进知识的海洋。让孩子们在海洋里尽情地遨游。我不会霸占下课的时间。让孩子们在玩的空间里自由自在。

假如我是班主任。我会让关心学生，要是学生们有什么反常。我会问她怎么了，然后再帮助她。因为学生就像一颗刚刚入土的幼苗，需要悉心培育，才能长成参天大树，成为祖国的栋梁。

假如我是班主任。我会全身心地投入。一日为师。终身为父。

“伊可！”听见了妈妈的催促声……我赶紧从遐想中恢复过来。唉！做学生真苦！要是能当一回班主任就好了。

我是班主任作文 篇2

“班主任凭什么这么不讲理啊？”白天的我气愤地嘟囔着。为了让孩子们遇到一位温柔大方的老师，我正式决定要当“班主任”。

20xx年，我二十五周岁，也是正式当上班主任的一年。

毕业工作了，我来到了“金陵汇文”小学，这儿就是曾经我讨厌的班主任教诲我的地方了，我要给孩子们一个完美的新班主任的形象。

上课时间到，我满面笑容、和颜悦色地和孩子们讲着课。可我定睛一看，最后一排的小男孩正兴奋地向同学分享着自己的新手表，他们好像忘记了他们是来听课的。

我迈着平稳的步伐向他走去，对他进行了一番教育，他低着头乖乖认错，我沾沾自喜。可过了一会儿，他又玩了起来，还小声放起了音乐，我的眼里满是愤怒的火花，大叫一声：“你，最后一排的小男孩儿给我站起来！”可此话刚出口，我就后悔了，因为我给自己树立的美好形象倒塌了。

我本以为后排的小男孩儿站起来，会说出自己的错误，令人大跌眼镜的是，他不屑的说了一句：“切”，还敢和我顶了几句嘴！

我拿起教尺向他的方向径直走去，吓唬着他。就在这一刹那，最可怕的事情发生了：校长看见了这一幕！

后果当然就是我被批评，我嘴里唠叨着：“什么嘛，明明就是学生的错。”我走进了工作室，和同事说了今天这倒霉的遭遇，“来日方长吧！”一位同事感慨道。

我想让自己保持良好的状态去面对新的一天，因为我大概把一天95%的时间用来批评学生了，所以每天都觉得精疲力尽。

一天，当我在上班的路上时，遇到了同学和她的家长，家长和我交流一番后，我才终于得知这群小孩子居然在背地里叫我“母老虎”。

我到了班级里问大家有没有这一回事，大家一口否定。我心想：我是个班主任，不是“福尔摩斯”，我总不能连这种小事都要逼问、找证据吧！

于是乎过了多少年后，我和所有老师一模一样，在学校度日如年，一丁点快乐也没有了。

当班主任一定是最难最难的事了，小朋友们呀，你们还是珍惜眼前的班主任吧！

在此我要向我一向最讨厌的班主任说：“对不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，现在我明白了，您含辛茹苦，我求您原谅我曾对您的偏见。”

我是班主任作文 篇3

假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐生活。

怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。

怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。

假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。

我是班主任作文 篇4

假如我是班主任，哈哈！我终于成了一名班主任，班主任要做什么呢？我开始了深思……假如我是班主任，我要把语文老师的幽默发扬光大，让同学们在欢声笑语中快乐学习，快乐度过每一天。

假如我是班主任，我会象我们的班主任一样实行班级计分制，鼓励大家勇敢举手发言，早上大声读书，但不会让他们使劲喊，那样会喊坏嗓子的。

假如我是班主任，我会首先整治那些不听话的、不完成作业的、捣乱的学生，要让他们上课认真听讲，回家按时完成作业，虽然这很难。

假如我是班主任，对表现好的学生一定要进行奖励，让不听话的学生羡慕一下。

假如我是班主任，我会给学生留下一个好的印象，我还会不定期地与学生谈心，了解学生的心理状况，和学生成为好朋友、好伙伴。我还会关注家长和学生对我提出的意见和建议，如果有不对的地方立即改正。

我相信如果我真的做了一名班主任，我一定可以做的不错。

我是班主任作文 篇5

敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的'心来让它们在温馨中成长……

假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。

假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。

老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。

我是班主任作文 篇6

假如我是班主任，那太好了。我要做好几件事。我把几件我特别想做的写下来，大家看看吧。

假如我是班主任，我要让每节课同学都高兴。一点也不觉学习枯燥无味。我要让我们班级的老师把那些知识，转成一个个生动有趣的小游戏、小故事让同学接受。而且老师也可以加入，让我们班的每个人都在轻松快乐的气氛中学习。

假如我是班主任，我要让小测试后的卷子不用家长签字，只要老师讲了，对出题类型让同学懂了。用短信的方式告知家长自己的孩子那里不会，那里不熟悉，请家长注意就可以了。

假如我是班主任那该多好。

我是班主任作文 篇7

在我的记忆里，班主任是那么的和蔼可亲，于是我也渴望成为一名班主任。

假如我是班主任，我会让学生感到：我们就像朋友一样亲密。当他们遇到挫折时，我会鼓励他们；当他们成功时，我会为他们高兴并祝贺他们。

假如我是班主任，我不会让我的学生承受太重的学习负担，我会最大程度地减轻他们的负担，让他们有更多的空余时间，去干他们想干的事。

阳光明媚的假日，我不会让他们做着一道道试题，一张张试卷，我要让他们轻轻松松、快快乐乐地到野外去度假。

假如我是班主任，我会把我所学的知识毫无保留地教给学生。上课时，我会把课讲的有声有色，偶尔开一两个玩笑，活跃一下课堂的气氛。但若哪个同学开小差，我会毫不留情地批评他。

我想，只要刻苦学习文化知识，努力培养高尚的品质，那么，在不久的将来，我一定能成为一名合格的班主任。

我是班主任作文 篇8

假如我是班主任，我想成为学生的偶像，让学生们个个成为我的超级粉丝。我要做的，首先是热爱我的每个学生，倾听他们的喜哀乐，做他们的知心朋友。

我会相信每一个学生的自觉性，家庭作业不需要家长签名；我会给每一个孩子锻炼的机会，让他们多为班级做贡献；我会将教室布置的美观大方，要有很多很多的书，让学生们随时阅读。就象我 班现在做的一样。我想做的还有很多很多……当然我会不断学习，提高自己的能力，学会能歌善舞，让我的粉丝们不断学习，跟着我快乐成长！

我是班主任作文 篇9

我的梦想太多太多，例如；当个宇航员，会飞，会瞬间移动……不过我最大的梦想就是长大能当一位班主任。这个梦想的由来完全是因为我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的威风啊！只要一声令下，无人不听，无人不从。因为这让我有了想当班主任的愿望。

一次休息课，同学们都在休息，只有我在幻想我当班主任是怎么做的，于是，我就进入了幻想……

上课了，我刚进教室，站在讲台上，扯了扯嗓子，我叫……是这个班的班主任……一会，班里就乱了起来，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安静了下来，我表面十分严肃，可心里却乐呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你们听不听我的了。

假如我是班主任，我一定要给学生展示的舞台，每个星期都有一节娱乐课；假如我是班主任，我要和我的学生大量沟通，充分了解我的学生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在学生的立场上；假如我是班主任，我会和我的学生成为好伙伴，好朋友；假如我是班主任…

假如我是班主任，我一定会按照我的要求做的！

我是班主任作文 篇10

咦！校长怎么发微信过来了。打开一看：经过上级领导决定，年级一班的班主任，兼教语文和数学。

真让我当一年级班主任呀！我觉得现在的小孩子就像那笼中的小鸟一样都失去了自由。一年级非常重要，不能让孩子对学习失去兴趣。

经过几天时间的准备，我兴致勃勃的来到学校，走进教室。不是吧这也太乱了吧！地上、桌子上、椅子上都有着一层厚厚的棉被呀！算了，就当是一次锻炼吧。我又用了两天来打扫布置教室，我舒心地看了看说：这样才能来迎接我的孩子们。

终于到了报名时期了，上午，出来了一个个可爱的孩子。开学第一天，我拿着备课笔记，穿着一件华丽的服装走进教室。请带笑容地对孩子们说:孩子们，上午好，我是你们的班主任，你们可以叫我汪老师。孩子们，你们认识我了，可我还没有认识你们，你们做一下自我介绍吧！三十三

个孩子都认真的把话听进去了，因为他们的注意力都在我身上。接下来他们一个个做了自我介绍，等他们说完，每个人面前都有一个写有自己名字的长长的三角。这样我才能更好地认识他们。

在接下来的两节课中，他们乖乖地看完了《开学第一课》的电视。看完了，我对他们说：同学们，我们去做游戏好不好？好！他们异口同声地说。我把桌子放到两边，中间留下了许多空位。由于那节课是数学，主要认识1~5的数字。我准备的游戏也与1~5数字有关。

孩子们,你们认识1吗？我问。在活动室的黑板上1大显风姿。今天，我们做的游戏是一字长龙，我们请二位小朋友，上台指挥，你们摆出一字宝宝好不好。我宣布了游戏规则。我发现，只要是游戏他们都积极参加。

这样他们就会既有兴趣又能认识数字或字。

班干部竞选先按兵不动我会按学号一人半天，这样在一个月里，所有的人都能当上班干部，不会泄气。

下午，第一节是班队，我陪他们做了许多他们爱玩的游戏，并规定只要是班队课都玩游戏。

快放学了，我对他们的父母说：明天下午一点来学校开个家长会。

第二天，我等家长都到场之后，播放了一首《让我们荡起双桨》一些家长都在默默地唱起来。一首童谣拉回了，他们的童心。我说：孩子的学习固然重要，可是如果没有兴趣，那学了也是白学。这是我要开家长会的主要目的之后我还给他们一点时间谈谈心。

第五篇：我是班主任作文

【精选】我是班主任作文8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我是班主任作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我是班主任作文 篇1

很多很多年以后，我成为了一名班主任。那时的科技非常发达，人类已经发明了时光机，所以我借助它打算回到以前的时空，吸取一下前辈的教训。

我又回到了20xx年。那里的老师一点也不通情达理，每天都给学生布置大量的作业，抢占体育之类的副课，天天让学生埋在书堆里，让学生们苦不堪言。而那里的活动少，学校像监狱一样，把学生关在狭小的空间，根本不让他们放飞自己，使他们心里产生一种对老师的厌恶。

吸取了前辈的教训，我打算对现在的教育进行改革。

首先，我不会给他们留很多作业，减轻了我的负担，也放松了他们的心理。接着，我不会占用他们的副课，反而我还赞同上副课，让学生锻炼身体，给他们快乐。然后，我决定成为一名和蔼可亲的班主任，不让他们的心灵受伤。接着我要带学生开展一周一次的“户外实践”活动，让他们在玩中学，学中玩。

计划定好后，我将要在明天实施这个想法。

上课时，我不会让学生太过枯燥，时不时给学生看一些搞笑视频，但是我也会好好上课，不能让他们以后对祖国没有贡献。我会把每一课讲的很细，但上课时是这样，下课时是要让他们好好玩。

又过了两年，一个同学问我：“老师，你为什么让我们这么轻松？听爸爸妈妈说之前上课可辛苦了。”我笑着说：“那个学生重负的时代已经过去了，现在我们的教育实行改革啦！”

我是班主任作文 篇2

每当我看到班主任老师，我就想，那我要是班主任，又会怎么样呢？

假如我是班主任老师，我会以身作则。课堂上，我会用心地讲每一篇课文，把知识的甘露撒在他们身上，使他们从中获取不少的收获；当他们在课堂上说话，一般情况下，一些老师都是一巴掌或鞭子打，不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了！我会耐心地教导他，给他打开光明的窗户；当他们打架，骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得应该团结友爱，并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为；当学生生病时，我会尽全力地细心照顾，致以衷诚的问候。

假如我是班主任老师，我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢？我会对他们和和气气。课堂上，我会抽取时间，给他们讲些有益的故事，并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣，又使他们懂得道理。下课，我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩，聊天。我布置的作业并不是一大堆，令人头疼。我会针对不同成绩，不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学，我让他们去阅读一些有益的课外书，使他们增长知识，开阔视野，更加提高自身修养；成绩差的同学，我会出几道简单的题目让他们完成，让他们先巩固基础。

假如我是班主任老师，我会把每个学生看成是自己的孩子，不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

假如我是班主任老师，我会……

我是班主任作文 篇3

大人们时常问我长大了想当什么，每一次我都会仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”那是因为我们班的班主任让我生出了理想，生出了向往。

假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，用温柔管住我们整个班级！最开始的时候，我对我们班的班主任老师没有什么特别的感觉，既不会觉得她好，也不会觉得她不好，就在她对我们的管理中，度过了一天又一天。直到我有一次看见隔壁班的班主任训诫他们班的学生，那模样让我忽然对我们班的班主任生出了许多的好感。

我们班的班主任，在我们的印象中，从来没有大声说过话，虽然她的声音不大，但我们都能够听得清，她总是温柔地对待我们班一切事务，不管是好人好事还是调皮捣蛋的破事儿，她从不会严厉地训诫我们，她总有她的方法让我们服从她的安排，她总能让我们在她的温柔里心服口服。

假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，将学校当做家，将学生当做是自己的孩子。从我意识到我们班主任拥有着惊人的温柔开始，我注意到我们在学校的时间，班主任她似乎都在学校，不是在帮助学生解决问题，就是在办公室里为我们整理资料，基本上没有找不到班主任老师的时候，更不会有让我们这群孩子紧张或者害怕的时候，只要我们遇到什么问题，我们班主任就会站在我们身边，用可以帮助我们成长的方式，帮助我们解决问题。

如果大人们再问我长大了想当什么，我一定还要仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”毕竟，我都已经把假如我是班主任，我会做的事情都想好了，那我长大了当然还是要当像我们班主任那样的班主任啊！

我是班主任作文 篇4

假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍。这样既快乐，又轻松。我们的手腕就不会痛了。

假如我是班主任，在孩子参加活动时，我不会只站在远处看，而是到孩子们中间，和他们一起笑、一起跳，我会给孩子们加油鼓掌，为胜利而欢呼；孩子们失败了，我会慢慢擦去他们脸上的泪水，轻轻拍拍他们的肩膀，告诉他们：“胜也爱你败也爱你，不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策，运动上我会给孩子打水抱衣服，我要让孩子们知道我永远是他们中的一员，永远和他们站在一起。

假如我是班主任，我相信每个学生都是一座金矿，等待发掘，我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你，纪律差点跑得快我夸你，给画画好的同学搞个班级画展，给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会，让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信，找到自己的位置，每个孩子都可以快乐的歌唱。

假如我是班主任，我要告诉家长你的孩子很优秀，孩子在班里做了哪些值得称道的事，学习成绩只是我们交流的一部分，而不是全部。我会指出孩子的缺点，更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会，推行自己的.家庭教育理念，让每个父母都拥有点石成金的本领。

如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任，会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。

我是班主任作文 篇5

当老师是现在许多孩子的梦想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足；假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长；假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的、更真诚的去教育他们；假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走；假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来；假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步；假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然；假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。

现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都占用了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。

假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。

也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那该多好啊！

我是班主任作文 篇6

铃声又一次响了，老师还是那么绘声绘色地继续讲课，似乎那美妙的铃声，根本没有打动老师。我们仍手背后、脚并齐、挺胸抬头盯着黑板，脑子里满是操场上唱唱、楼道里跳跳、厕所去“遇遇”的念头。唉!怎么还不下课呢?老师也该喝点水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老师必须准时下课。

其实，我们一二年级的小同学到厕所有时不能T}'决地找到 “位置”，若下课晚了，往往没来得及排到“个”上课铃便响了，我们急忙跑回教室，一“憋”又要很长时间，那难受劲儿，使我们顾不上对老师们的“悉心诱导”感兴趣。唉，天是那么蓝、阳光是那么暖、班主任是那么爱我们，下课的铃声是那么的诱人，为什么还不……如果我是班主任，一定要为学生争得足足的课间十分钟，让学生解除所有的负担，自由地去做自己想做的游戏，尽情地呼吸静渔羊的空气……想着、想着，我就在放学后把这些写了出来，如果被我的老师们看到了，拜托不要生气好吗?

我是班主任作文 篇7

一天夜里，我做了一个梦......“叮铃铃......”，随着一阵上课铃声，我走进了班里。现在，我是这个班的班主任。

一进教室，一个小女孩就向我告状：“老师，徐大强打人！”

我看见一个小男孩正红着脸，低着头。他应该就是徐大强。

我走到他跟前，亲切而严肃地问：“你为什么打人呀？“

“老......老师，赵刚他抢了田苗苗的......的笔，我才打了赵刚。”徐大强小声说。

那个告状的女孩脸上出现了异样。

“徐大强，你打人是错的，但是你很有正义感，回位吧！”

“谢......谢老师！”

接着，我问赵刚：“你为什么要抢田苗苗的笔呢？”

赵刚慌乱极了：“我，我......”

我想，他一定不敢说出事件的真相。于是，我说：“你先回位，把田苗苗叫来。哦，把那个告状的女孩也叫来。”

不一会儿，两个女孩扭扭捏捏地走来了。

我先问田苗苗：“苗苗，是赵刚抢了你的笔吗？”

田苗苗的回答让我出乎意料：“老师，原谅赵刚吧！这件事没什么的。”

我还没来得及说话，告状的女孩就喊：“不能原谅他！并且，刚才丁辉说了话，王莉莉和李玉也玩得可欢了，周立还在班上大喊大叫！”

我让田苗苗回去了，还让她告诉赵刚：“我这次原谅你。”接着，我严厉地问告状女孩：“你叫什么名字？怎么就知道告状呢？我看你属于上课随便发言！”

同学们忽然一个一个叫了起来：“老师！她是告状大王，我恨死她了！”“老师，一定要惩罚她！”

我深沉地看了一眼告状女孩，她眼红了，还流了泪：“老师，我错了......”

我拍了拍告状女孩的肩，说：“唉，回位吧！”

处理玩了打人事件，眼看就要下课了。我高声宣布：“今天我要表扬徐大强和田苗苗，你们同意吗？”

所有同学都鼓起了掌.......下课了，我正要走出教室，田苗苗追了过来：“老师，你今天做得对！”我笑了笑。

忽然，同学没了，教室没了。我醒了。

假如我是班主任，我会像梦里一样......

我是班主任作文 篇8

班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。

如果我是班主任的话，我会像上面那样做。

如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。

如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话，那他以后也就不会这样做了。

假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。