第一篇：高三教学规划
高三教学规划大全
高三教学规划大全1一、指导思想
在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量，
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的'，
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。继续全面推进“自主学习，合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
4、继续开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间；“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。
5、习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在实验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看；利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。
高三教学规划大全2新学期伊始，高三教学经过一个学期的忙碌，第一轮复习已经接近尾声。主要知识板块只剩下实验化学部分还未复习完毕，在本学期我们将进行第二轮复习和查漏补缺的小专题、小模块的`复习，现在结合我所任班内学生的具体实际和教育局及学校安排制定本学期教学规划如下：
一、班内学生的具体情况分析和采取措施：
高三（1）班现有学生55人，学生成绩不理想，总体基础较差，水平参差不齐，即使是重点学生，也是有着水平较差的学生存在。学生在学习化学知识中存在着两个主要问题。一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。为此，在教学中采取的措施是：认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活。在教学和复习中采取的措施是：正确理解、注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。
二、本学期教学目标：
对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，让学生构建整个高中化学的基础网络，养成正确审题、答题的良好习惯。针对重点学生的具体缺点，对其因材施教，提高重点学生的化学成绩。力争在高考中每位学生都不因为化学而留下遗憾。
三、本学期教学复习思路和具体安排：
在本学期主要以小专题、小模块重点讲析，查漏补缺，强化性训练，重点题型解析，学生能力提高为主，采取基础知识系统练，难点知识分解练，热点知识专题练，错题过关二次练，提高能力综合练的复习模式。平常训练结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理源于教材，高于教材。明确强化训练的目的、能力要求和考查内容，力求抓住四点：
①知识点；
②考试点；
⑧能力点；
④实际点(联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际)。
小阶梯，大密度，不让学生做死题，少走弯路，以求实效。结合精讲、精练、讲练结合，给学生介绍规律性的知识以及巧解、妙解、快速解题等方法，使学生收到事半功倍的效果。
四、针对重点学生的措施：
1、第一层次:屈明华、王子，两人为复课生，化学基础较好，主要是对其能力的提升，采取课上重点提问、课下单独辅导、对其所作作业和练习做到面批面改，力争使其在高考中发挥出化学的优势，取得满意的成绩。
2、第二层次：张立兴、翟春阳、刘雪娇，三人为应届生，经过一轮复习，化学基础有了一定的提高，主要是使其化学基础更加扎实，能力的提升，采取课上重点提问、课下单独辅导、对其所作作业和练习做到面批面改，力争使其在高考中化学成绩有一个明显的突破。
3、第三层次：何文蕊、豆志青、孙如静，三人为应届生，经过一轮复习化学基础有了一定的提高，但还存在解题能力差，遇题无从下手的特点，在本学期采取的措施是课上重点提问、课下单独辅导、对其所作作业和练习做到面批面改，力争使其在20__高考中化学成绩不拉腿，并有一定突破。
高三教学规划大全3本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞;而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订规划如下：
一、教学安排
合理、周密地安排下学期的教学规划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：
第一阶段：
2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：
4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：
5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
二、主要措施
在语文复习应考要注意这么几点：
(1)全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的'培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。
语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
(4)作文训练要到位。
“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：
①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;
②抓好审题立意，避免偏题离题;
③根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题;
④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体;
⑤抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章;
⑥精选例文，除了高考满分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。
⑦、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
高三教学规划大全4一、工作思路：
本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、重点目标：
完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
三、具体工作措施：
1、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
2、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
3、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
4、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
5、实验教学有待加强
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
高三教学规划大全5一、稳扎稳打，抓好基础
通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。
二、团结协作，分工到位
高三化学备课组集中了沙中现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。
三、虚心学习，弥补不足
利用备课组活动（每周一次）要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处；同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。
四、辅导到位，防止落后
要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。
第二篇：高三学习规划
一、高三学生在学习中普遍存在的问题
学生们复习时存在的问题有很多种，比如上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊自己的问题，盲目做题等等，尤其是高三学生的问题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在最后的的这一段的时间，高三学生只有把这些问题及时解决掉，才能为高考扫清障碍，顺利的升入一所理想的大学，实现自己的梦想。高三学生存在的一些问题体现如下：
1.“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。
2.“舌尖现象”。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。
3.“克拉克现象”。一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。
4.“心理饱和现象”。进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。
5.“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。
二、高三三轮复习方法及策略
以上高三学生存在的问题很普遍，大家可以回顾一下，是否或多或少存在这类问题?有的同学因为在高
一、高二落下的知识很多，进入高三尤其是最近的几次综合考试，对自己的成绩十分不满意，非常着急，但是又不知道如何高效的找出以前知识上的漏洞，只好每天都要做大量的题来查找漏洞，每天都要做到12点之后，可是效果并不好，而且在考试时经常出现“答案就在嘴边但就是写不出来”这种情况，成绩不理想、自信心也受到了打击，觉得自己的努力没有得相应的回报，对学习失去了兴趣，打算放弃学习了。
进入新高三总复习之后，可以预见学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或同学给
自己悬上了“高考倒计时。”但大多数同学们在这个阶段普遍感到比较茫然，无从下手。新高三马上要进入第一轮复习了，所以我们也应该利用好这一年的时间，有针对性的解决现在存在的问题，为自己赢得迈向成功起点的机会。
下面说一下常规的备考阶段和学习目标，以及当前我们务必要做的几件事：高三三轮复习按时间大致分为：
(一)第一轮复习(9月—3月初)基础能力过关时期
一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫，决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。我们做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。
显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。
(二)第二轮复习(3月初—5月中)综合能力突破时期
1.进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。”这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗
三百首，不会做诗也会吟。
2.构建知识体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。高三学生张扬在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。
3.形成考试体系，训练解题思维(迅速做题技巧训练)。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。
当前我们处在第二轮末段阶段，很多同学开始发急了，所谓欲速而不达的道理大家都明白，这时候千万不要麻木做题，看到什么题抓来就做，做对了不去总结提炼这种思想的话，只能说你会这道题而已。做错了看答案听讲解明白了而不去思考“凭什么这么解答”，到考试的时候还是不会的，做题千万不能和口渴猛灌水那样，除了肚子涨，啥味道都没留下。
4.当前阶段的几种常见备考方法指导。当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课本反复查看。较为科学的学生已经开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开始进行构建类型模型(以典型题为原形)，并开始渐渐网化知识体系了。我们的建议是在最短的时间内根据自身获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时间在课本与基础习题上(课本章节后习题练习)，感觉在学校已经无法提升的同学，利用套题演练，类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后(如长跑后，冲
刺跑后)，再做卷子，或压缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。
(三)第三轮复习(5月中—5月底)应用能力提高时期
1.调整心理状态。对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那她就是进步的，她就没有虚度光阴。
2.树立正确的高考目标。正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅?结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我救离出口最近的那幅图。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是凭着我们的能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过我们的努力，一定能够实现自己的梦想。
(以上两个案例平时作文可以用)
3、检验复习，强化记忆。在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。我们在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。忌为赶进度而“开夜车”“煮生饭”，也忌“老牛拉破车”，考试日期到了还未复习完一个循环;更忌无计划无目的，听其自然，复习到哪里算哪里，我在这里衷心的希望在高考的列车开来时，大家都能搭个顺风车。
(四)考前调试期(考前一周)
到了考前一周，尽量调整好心态上考场。平时不要钻牛角尖，以看题思考为主，切忌还在全力攻克陌生的超难题。应以回顾为主，课本知识点有无遗忘，平时常做题型熟悉与否等。保持良好的精神状态和自信心最为重要。
三、家长在高考阶段应该注意的事情
高三学生因为高考和升学的压力，总体上心理健康状况较差，往往容易出现学习自信心不足、焦虑急躁、注意力难以集中、人际关系敏感等心理问题。家长的言行也会传染给孩子，在最后这个阶段，家长要配合学校的教学工作，如从创造安静的复习环境、适当降低期望值、督促孩子娱乐与运动、不要对孩子过分关注、帮助孩子合理膳食等方面一起帮助孩子度过这个关键时期。张扬的家长也应该根据她的具体情况给她制造学习的氛围，让她集中注意力去学习。
最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人，高三学生只有树立了正确的目标，调整好心态，并借助好的学习的方法，来赢得成功!“世界上的事开始很容易，但却难成功。因为成功意味着必须学完知识的全程，意味着历尽千辛万苦，依然执着;意味着满身伤痕，也决不放弃;意味着受尽伤害依然心地善良;意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈进。不跨越极限，我们会吃尽苦头;要跨越极限，则要经受更多的考验，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。”
第三篇：高三毕业规划
高三毕业规划：高考or留学的N种出路分析
与传统“千军万马挤独木桥”相比，现在的学生有了更多的选择和机会：他们可以参加美国高考，到美国读本科；可以去英国、澳洲先读预科然后升本科；可以到香港读大学，越来越多的香港大学已经来内地招生；可以参加美国、加拿大的本科双录取；也可以选择高职高专这样的职业大学，找一个热门专业尽快学以致用；甚至可以上职高技校，通过努力成为一名高级蓝领„„
出路1：读内地大学
目前随着我国经济的快速发展，我国高等教育也迎来了快速发展的大机遇与挑战。尤其是近年来，国家实施了“211工程（面向21世纪建设100所左右一流大学）”和“985工程（世界一流大学和高水平大学建设项目）”，推进了高水平大学和重点学科的建设，一批大学的基础设施明显改善，人才培养能力显著增强，科学研究水平与社会服务能力明显提高，产生了一大批具有重大影响的科研成果，为现代化建设提供了较为有力的人才支持和知识贡献。尽管近年来很多人对我国的高校扩招带来的教育质量水平和就业压力颇有微词，但不可否认，国内的高等教育仍然是大多数学生和家长的选择！
要求：高考成绩
学制：本科4年，医学专业5年，如果在3年内修满学分可以提前一年毕业。花费：北京高校普通专业收费：5000元，5500元，6000元，加上学费、住宿费、生活费等，一年10000元以上；艺术等专业收费1万元左右/每学年。
教育部有关负责人曾算过，按照现在的日常运行成本粗略计算，理工科人均培养费一年约1.5万元，文科每年1.2万元至1.3万元。
奖学金：中国高校奖学金及助学金主要分为三种：国家设立的奖学金、高校设立的奖学金、社会各界设立的奖学金。一般是以入学后在校的成绩和表现来评定的！
专家支招：对于国内本科生的择校与专业的问题，我认为首先是择校，因为与国外发达国家相比国内教育资源分配不均衡，不管是小学、中学还是大学，甚至是幼儿园。一般来讲211、985工程大学办学条件好、名师多、学习氛围好、发展机会也多。对于已经确定了人生的终极目标、决心在某个专业领域发展的考生来讲，则应首先考虑选择专业，当然要选择该专业有深厚的历史积累和有集中资金的院校。就业分析：据人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，就业形势非常严峻。
热门专业：根据人力资源和社会保障部今年对网络招聘会人才需求信息的汇总和分析，职位需求排在前十位的专业分别是：工商管理类、电子信息类、经济学类、机械类、外语类、土建类、医学类、法学类、交通运输类、化工与制药类，这和近几年高校招生时的热门专业排序基本一致。我赞成考生报考社会供求缺口大、比较容易就业的专业。但是报考热门专业应该注意，尽量避开刚开设该热门专业的学校。
出路2：参加美国高考或本科双录取
美国高等教育质量国际有名，大学都有着优良的教学条件和雄厚的师资力量。美国高校以吸引国外优秀毕业生为主要留学政策，录取条件较高，毕业生只有申请到足够的奖学金才能够保证顺利留学，否则必须有足够的经济承受能力。最近美国签证政策适当放松，对中国留学生来说，是一大利好消息。一些美国的大学也针对签证难以通过的问题，推出了签证计划。
院校：美国高等院校的类型主要有4种，分别为社区学院(或者初级学院)，英文为Community College(or Junior College)；四年制学院(4-year College)；大学(University)以及专门学院(Institute), 其中本科以上大学共4000多所，国家级大学260所（含哈佛、耶鲁），我国教育部均承认学历。
要求：语言成绩+SAT成绩+高中成绩单、专家或社会组织负责人推荐信、参加社会实践活动情况等。
学制：正规美国大学是四年制学士学位(Bachelor Degree)；以提供职业培训为主的社区大学(Community College)是二年制副学士学位
花费：培训班学费，几千元，必须参加SAT1和SAT2两次考试（因为境内没有考点，需到香港考试）；考试费加交通住宿费：5000元×2=10000元；向国外高校递交申请，每所学校大约70美元(约合500元人民币)；给学校寄申请材料需寄两次，100元×2=200元。私立学校：学费3万至8万美元/年；公立学校：学费1.5万至3万美元/年；大城市：生活费1.5万至2万美元/年；小城市：生活费1万美元左右；总计：2.5万至9万美元/年，折算成人民币是15万至60万元/年。
奖学金：美国高校的奖学金名目繁多，是吸引众多海外学子留美的主要原因。美国院校可申请的奖学金主要有研究奖学金、奖学金(分全额和部分两种)、助学金［分助研金(RA)和助教金(TA)两种］、补助金、学费全免或部分减免五种。此外，学生还可以申请做宿舍助理、勤工俭学等经济资助。
专家支招：如果您的孩子属于外向型性格，适应能力很强，英文又好，家庭富裕，则可在高中二年级或三年级时出来参加出国留学规划与集训，高三毕业的时候就可以正常入读美国本科。在美国，排名前20大学的学生，本科一毕业就被各公司瓜分一空，且他们工资待遇很高。
热门专业：商科生物医学工程电信计算机工程工业与制造工程机械工程化工金融专业精算会计专业市场营销传媒。
就业分析：留在美国的工作机会较多，对国际留学生来说，学习电子工程、机电、数学、金融工程、会计等专业的中国留学生，也具备一定的就业优势，一般年薪可以达4万至5万美元。相比之下，念商科或人文学科的国际留学生，其就业竞争力明显偏弱。另外，护理专业尤其有助其就业，在美国，护士不仅找工作容易，并且工作稳定，收入也相当可观，因为护士一直被视为美国的短缺人才，格外有利于想要合法移民的留学生。
出路3：参加英国“高考”或预科+本科
英国共有120多所高等院校，有称以某某大学，也有称为某某学院，此类学院并非延续教育学院，都属大学性质。哪些学校属于大学，哪些学校属于延续教育学院并不能根据其名字来确定。比如伦敦大学的伦敦大学学院UCL，牛津大学的三一学院都是世界一流的大学。牛津大学、剑桥大学和伦敦大学等都只是一些名誉性的机构，其所属各学院实际上都是彼此独立的大学。不熟悉英国教育的人士往往会对此产生混淆。英国学制短，学士学位课程三年，但要求学生在入读前都要读一年的预科课程，再选择大学。
条件：参加英国“高考”A-level或雅思+高中成绩单
学制：国际学生一般均要求读一年或半年本科预科，英格兰地区本科三年，其它地区均为四年。
花费：学费：9000-12000英镑之间/年，生活费根据学校所在地区消费水平有所不同，一般为6000-8000英镑/年，总计1万5英镑-2万英镑，折算成人民币约15万-20万/年。
奖学金：英国奖学金大多是提供给研究生课程的，本科学习的奖学金数量很有限，竞争激烈。提供本科及研究生学习的奖学金项目分为院校奖学金、商业及专业机构奖学金及有关基金等。另外，苏格兰学生奖学金协会提供有关苏格兰学习的奖学金信息。专家支招：要想进英国的世界一流大学，建议中国学生在高中阶段，至少从高二开始要学习A-Level课程，提升自己良好的学术条件。英国教育采用的是教育产业化政策，英国的学费与美、加不相上下。英国学制短，学士学位课程三年，但要求学生在入读前都要读一年的预科课程，再选择大学，这样更加大了英国留学的费用。部分英国大学也通过奖学金计划或者更短的学制吸引优秀毕业生留学。
出路4：澳洲预科+本科
澳大利亚的高等教育质量和学术水平在世界仅次于英美。澳大利亚的大学以启发及传授知识为基础，在国际学术界有着举足轻重的作用。澳大利亚相比英美加三国留学费用稍低，签证相对美加更易申请，可以通过合法的打工途径解决一些生活费用。
目前，有关澳大利亚留学的恐慌气氛很浓，多所院校接连倒闭，学费、生活费呈现不断上涨趋势，留学移民的通道越走越窄，从今年春季国际教育展会上澳洲展台的冷冷清清可窥见一斑。于是不少人惊呼，澳大利亚的留学是不是已经跌到谷底，其实理性对待即可。
院校：高等教育院校共有39所，37所是公立大学，2所是私立大学，教育部均承认学历。澳洲的大学是按星级来划分的，五星级大学是最好的，如：悉尼大学、墨尔本大学、国立大学等“八大”名校都是五星的，其次是四星、三星、二星、一星。
要求：雅思+高中成绩单
学制：澳洲“八大”名校是1年预科+3年本科，总学制4年，医学、建筑专业是5年，也有部分学校提供本科快捷课程，总学制3年。
花费：八大院校：学费26000-28000澳币，生活费：18000澳币/年，一年的学费+生活费合计人民币在18-20万。
专家支招：如何规避选校风险？
首先把好选校关，尽量不要选择私立技术学校，单独申请读语言学校，学语言可选择在公立大学或TAFE学院下的语言中心。登陆教育部教育涉外监管信息网查询相关院校信息，或咨询有较长从业史、具备资历和信誉良好的中介机构。其次，留学和移民不可混为一谈，建议留学还是以学习为主，应根据自己的职业愿景规划，以获得高质量的国际教育为主要目的；至于毕业后是否留澳，还是转到欧美等国攻读硕士、博士或移民到别国再作安排，因为澳大利亚的学习经历和学历是很容易转国家的。
热门专业：从澳大利亚技术委员会3月上旬提供的《（新）移民职业清单》草案中，工程类、健康医疗类和教育类比较受欢迎。教育类从幼儿园到大学讲师均有，而且英语教师第一次进入清单。健康医疗类则有超过20个专业。一些以前的热门专业则受到打击，像厨师、西点、美发师、翻译等均不在清单上。
就业分析：在澳洲技能性的专业是很紧缺及好就业的，如：IT、教育、护理、会计、法律、工程等，一般年薪可达到3-5万澳币。建议学生专业选择和移民决定要分开，不能盲目选择所谓热门专业。因学校学习至少需要2-3年时间，现在所谓的热门专业可能在毕业后就成了冷门。选专业要从自己或孩子的兴趣爱好、职业规划、澳大利业的优势专业和环境、人文文化等各方面去考虑，这样才能学有所长，也更容易就业。
出路5：参加加拿大本科双录取
院校：公立大学90多所，学院几十所，教育部均承认学历。近百所大学按培养层次不同分为硕博类、综合类和基础类。本科四年制，以公立体系为主。同时拥有就业导向型的各类学院，提供两年大专学制为培养就业型人才提供平台。
要求：雅思+高中成绩单
学制：四年制学士学位，硕士课程除商科外都为两年学制；同时有两年制大专（College），及一到两年学制的研究生文凭课程（Post-graduate diploma/certificate）。
花费：根据不同学校和地区略有差别，一般学费加生活费15万人民币/年，艺术类和商科专业学费稍贵，多伦多大学、滑铁卢大学等世界名校每年学费加生活费约20万人民币/年。
专家支招：公立教育体系，教学质量均衡、认可度高，费用相对低廉。申请学士学位课程的学生，托福至少80分，雅思至少6.5，若达不到语言成绩要求，很多学校也可提供双录取的入学方式。加拿大大学本科四年学制，学院与大学之间有灵活的转学分政策，为不同需求的学生提供了便利。同时，从2008年4月起，在加拿大完成全日制8个月以上的大专以上课程，毕业即可获得三年工作签证，其间全职工作满一年即可申请经验移民。为留学生在海外的长期发展解决了后顾之忧。
出路6：到香港读大学
要求：参加香港高校自主命题考试，一般而言，高考的成绩应该在一本线以上。时间：学制基本为4年。
投入：内地本科生最低学费是6万元每学年。而培养一名本科生的平均成本约为20万港币，有的专业比如医学甚至达到100万港币。热门专业：香港的金融行业非常发达，香港高校开设的金融类专业在世界上还是非常有竞争力的。学生选择学习金融类专业，还能增加许多进入世界名企工作的机会。同时，内地学生选择到香港读书有不少优势，生活上更能够适应一些，地理位置较之西方相对优越，成本相对西方也比较低。
专家支招：在内地自主招生的香港高校，考试都是由各校自行命题的，校方综合考生的笔试、面试成绩和内地高考的成绩来决定是否录取。一般而言，高考的成绩应该在一本线以上。自主考试分笔试和面试，都是用英文进行的，所以英文水平（包括书面与口语）至关重要。
就业分析：对首批内地赴港读大学的毕业生就业情况的调查显示，39%的内地毕业生留在香港工作，内地生主要从事的行业包括国际投资银行、金融机构、大型会计师行、跨国集团等。调查还显示，毕业生每月平均收入达1.51万港币，其中5%每年总收入50万元或以上。他们修读的科目包括经济及商业、教育、工程、社会科学及医学。
出路7：到韩国读大学
韩国教育体制与美国更为接轨，课程与企业社会实践相结合，大学与企业办学模式较多，教学也具有实践性，同时留学也可以获得双语优势。现在中韩两国交流机会多，回国后就业前景广阔。韩国为吸引优秀留学生，也采取了学费减免等优惠政策。
时间：学制基本为4年
投入：一般来说，在韩国上学一年的费用折合人民币大约需要5万多元，其中学费约5万-4万元、生活费约2.5万元，包括住宿、伙食、交通费和保险费。这里指的是在地方的留学费用，在汉城市内的学校费用大约每年需要8万－10万元。
专家支招：韩国教育体制与美国更为接轨，课程与企业社会实践相结合，大学与企业办学模式较多，教学也具有实践性，同时留学也可以获得双语优势。入学时无须语言成绩，先就读语言学校，语言经考核合格后，升入大学。
就业分析：随着中韩两国关系的发展，懂中文的韩国人在韩国企业非常受欢迎，懂韩语的中国人也受到韩中贸易行业的重视，就业竞争力比较强。而且在韩国留学的费用不高，就业机会多。中国学生到韩国留学,将会是一个不错的选择。据悉,目前,从韩中交流合作情况来看,在中国比较缺少物流和IT人才，而这些专业恰恰都是韩国在亚洲甚至世界领先的专业。出路8：到日本读大学
学制：学制基本为4年。
花费：国公立大学一年的学费为3万-4万人民币，私立大学一年的学费为8-10万人民币。国公立及私立大学均设有多种奖学金可供留学生申请，根据学生学习成绩还可以享受到各种额度的学费减免的优惠政策。同时，留学生登陆日本三个月后由学校帮助办理“外国人资格外活动许可证”后可以进行打工活动。打工每小时的平均工资为800-1500日元（每小时约合60-110元人民币）。外国留学生只要拥有一定的日语表达能力非常容易获得打工机会，能够保证一定的收入水平，在相当程度上补贴生活费及学费，减轻家庭的经济负担。
专家支招：高水准的教育是留学日本的最大魅力，日本向留学生提供了一个可以学习和掌握曾创造了令人惊异的经济增长的世界最高水准的技术与知识的环境。在日本的大学及其它高等教育机构，可以在电子工学、日本文学乃至国际经营学等所有领域进行学习与研究。而且，通过日本留学，已往曾诞生了许许多多以世界为舞台大显身手的领袖人物。在大学同窗之间建立起的人际网，对于您今后的生涯来说也将成为一笔巨大的财富。
就业分析：国内大学本科生，毕业后求职的难度比当初高考时肯定是有过之而无不及，而日本作为离中国最近的发达国家，开拓中国市场业务的企业，在逐年大量增加。自1993年以来，日本已连续9年成为中国的第一大贸易伙伴，而中国则是日本的第二大贸易伙伴。这意味着大量的工作机会蕴涵在中日、日中之间的贸易工作中。所以，对于具有日本学历和生活背景的留学生来说，将来无论是留在日本工作，还是回国求职，都会是从事中国业务的日本知名公司争先录用的对象，因此，留日经历将成为他们更胜一筹的资本，具有广阔的就职机会和发展空间。
出路9：留学德国
中国高中生申请德国留学唯一途径——亚琛应用技术大学 招生对象：高三及高中毕业生 要求：入学考试和面试
考试科目：数学，德语或者英语考试，物理
基本学制：4年（含预科一年），第1-2年英语授课，同时辅修德语；第3-4年德语授课或选择英语授课。毕业后可继续深造1-2年获得英语或德语硕士课程学位，然后直接攻读博士。开设专业：Bachelor of Biomedical Engineering（生物工程学士）Bachelor of Mechanical Engineering（机械工程学士）Bachelor of Applied Chemistry（应用化学工程学士）Bachelor of Electrical Engineering（电子工程学士）Bachelor of Physical Engineering（物理工程学士）
专家支招：目前德国只有一个大学预科可以接受高中生申请，就是亚琛应用技术大学。德国院校来国内进行考试，通过考试的学生方可入学。第一年在该校读预科，第二年可以选择多种本科专业并选择到其他一些大学就读。第一年需要16万人民币左右的费用。以后每年费用一般在8万元人民币左右。（包括生活费）
出路10：就读高职高专
学制：上3年，接本再上两年。
花费：本科院校的高职专业（如中国青年政治学院、北京理工大学等）每年学费5000元至6000元；公办高职院校学费每年5000元至6000元；民办高职院校(如北京城市学院、北京吉利大学等)每年学费在8000元以上，万元以上的也不少。
专家支招：北京市各高职高专院校可以推荐本校高校高职应届毕业生的15%参加“高职升本科”考试，其中10%可以升入大学本科，被录取的高职生继续学习两年，与本科生同等待遇。也可选择海外留学。近几年，不少高职高专院校都开展了与海外高校合作办学的项目，可获得国外政府承认的学士学位和硕士学位。
就业分析：总体来说，那些就业岗位舒适性较高的专业，一般报考的分数线比较高，开设该专业的学校也比较多，但就业并没有大家想象得那么好。相反，一些就业条件相对艰苦的专业，就业率非常高，待遇也不错，比如焊接、数控、化工、殡葬、老年护理及农业类、养殖类、石油类专业。
出路11：上职高技校
学制：职高是3年，如果直接从职高升高职一共5年。
花费：现在北京地区职业高中的收费要略高一些。拿北京二轻工业学校来说，文科生一年的学费大概在1800元；工科生的学费一年大概在2000元左右；而艺术类的学生一年的学费大概在4300元左右。从今年开始，北京市的职高学生改为按照学分交纳费用；在升学录取方面，中职学生报考高职也将被优先录取。专家支招：职高毕业，可以更早地进入劳动力市场，边实践、边学习、边成长。职高毕业生因为有一定的专业技能，所以在技能型岗位上，相对来说就更有优势。
技校生专业技能单一，专业对口，就比较容易找到工作。各高职、中专院校专业设置比较灵活，能够根据市场需求进行及时调整。与大学生相比，职高生属于动手型人才，他们在学校接受了较好的职业技能培训，虽然理论水平有所欠缺，但实践机会多，动手能力强，这使得职高生能够很快适应岗位要求，充分发挥出自己的才能。
就业分析：职高生、中专生、技校生会对自身有较为正确的定位。他们愿意从最基层干起，对工资的渴望度低，对各方面的待遇要求也不高，这就比较容易找到工作。使得这“三生”近年来成了就业市场上的“抢手货”。据来自京沪劳动力市场的信息称：拥有高级技工证书的求职者炙手可热、供不应求。这反映了当前企业界一个突出而普遍的问题：技术娴熟的焊、钳、车、铣等高级技工确比研究生还难找，以至于前者的工资、待遇远在后者之上。
第四篇：高三人生规划
同学们：
早上好！昨天的班会课大家都做了人生规划，但最终我们还要回到现实，如何规划高三不足200天的学习生活就显得尤为重要，下面我谈一些个人看法。希望能给同学们帮助。
一、要根据自己情况做一个整体规划。
包括：明年高考各学科我要达到什么样的目标？我需要哪些科目培优、补差才能达到目标？我要在每天的什么时间培优、补差？我要以什么样的精神状态渡过这200天？
二、每天都要有详尽的计划并能做到及时反省。
每天早上到班可以先对今天的时间做一个大体安排，特别是课余时间。详尽的计划不仅能使我们的注意力集中起来，提高学习效率，还可以帮助我们充分利用零碎时间。每天晚上睡觉前想想今天哪些地方做的不好，明天要努力改正。不要每次等到大考之后才想到总结、懊悔。
三、坚持。
一旦做出了选择，重要的还在于坚持到底。很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，甚至经过一段时间的付出，效果不明显就想放弃。这个时候我们最需要坚持，当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。你要相信：付出了肯定就有收获！如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
同学们，人生没有哪个阶段能像高三这样完全的、纯粹的为自己的梦想奋斗！更没有哪个阶段的投资像高三这样回报如此之快，回报率如此之高！还等什么呢？全力以赴心中的梦吧！
最后以一句爱默生的名言与大家共勉：“心向着目标前进的人整个世界都会为他让路！”
第五篇：高三老师个人教学规划
高三老师个人教学规划
高三老师个人教学规划1一、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看备考：
整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
2、以发展的眼光看队伍：
我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~xx届以上的富有经验的教师。
二、明目标—质量为上。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标。
1、高考升学率争取与去年持平（95、4%），其中本科保6人，力争8~10名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。
2、具体落实到班级：人头目标
单科成绩目标：
三、措施：
1、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
2、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
3、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8：30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
4、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
5、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。
总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。
高三老师个人教学规划2本学年接高三xx班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过认真思考，拟做以下工作规划。
一、家访
由于刚接班，所有的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。安排合理路线，是提高家访效率的重要因素。同时要联系好家长，因为家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比如以前的学习习惯、兴趣爱好、暑期表现等。
二、抓好日常行为规范
高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱护公物；从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有积极向上的氛围，为学生学习创造良好的环境。班级女生多，可能会有爱漂亮的女生，男生的构成也比较复杂，有4个篮球生，一个全年级闻名的爱打游戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。
三、做好与任课老师的协调工作
高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必须做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐心。英语老师、语文老师、历史老师工作主动积极。作为班主任真的非常感激，他们的主动更让班主任觉得自己应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到
理想的状态。这些学生往往对自己的文科成绩很有信心，而且认真努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告诉他们不要想当然，不要过度自信，应该谦虚，督促他们多做题，对自己有把握的学科要限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师及时沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推动效果明显。
四、做好与家长的联系工作
光有学校老师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应该最了解。根据学生一阶段的成绩可以反映他们晚自修的效果，从而对成绩比较落后的同学及时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。
高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。只要班主任认真地付出，一定会有回报的。xx
高三老师个人教学规划3一、指导思想：
1、以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队；
2、以新课改为契机，抓住机会稳步推进高三教学工作；
3、深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫；
4、稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成；
二、工作目标：
1、全面开展新课改，高三充当排头兵；
2、深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性；
3、加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战；
4、加强错题本的使用力度；
5、研究20xx年考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题；
6、加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考；
三、工作措施：
1、随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生机无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的精心准备下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介绍学校课改经验，四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。
高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的教师，我们高三团队愿意承担改试验区的责任，认真研究适合四中高三学生特点的教学模式，结合四中学生实际，闯出一条适合我们发展的道路。
2、为适应改革发展的需要，高三教师继续坚持团队合作，高三全体教师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：（一）学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定切实可行的教学规划，详细到月；（二）月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期规划，进一步细化月规划，详细到周；（三）周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题（一周最多确定五个专题）然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，（备课组2人制，轮流编写；1人制，成立学校备，大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的基础上，编写出适合四中学生学习特点，教师教学特点的导学案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。导学案的模式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下部分：课标解读（考试说明解读）、知识梳理、知识结构分析、基础知识训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标（分层训练）课后反思。
3、加强三生的培养，二模考试结束后，成绩统计达线人数比一模有所提高，原因在于教师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三教师思考。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度，合理分配辅导时间，使时间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试能力。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分（物理35分、化学35分、生物40分）、，文综合140分（政治50分、历史45分、地理45分）。
4、加强错题本的使用与指导，本学期任课教师集体行动起来，把保驾生的错题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于教师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。
5、利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的办法是教师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此教师必须认真研读《20xx年xx高考考试说明》，并与课标和《20xx、20xx年xx高考考试说明》做对比分析，找出差异点、新增点、删除点，认真备考，在充分研读《说明》的基础上，结合教材、往年高考试题、本模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。
6、加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑越发严重，作为教师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考所以高三教师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。
四、附录：
3月份：
1、召开高三学期初工作会议，布置相关工作；
2、高三各任课教师上交学期工作规划、教研组上交教研组规划；
3、参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会；
4、3月10日—11日抚顺市第三次模拟考试、三模成绩分析；
5、重新确定“三生”，确保全员升学率；
6、任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；
4月份：
1、学生肝功化验、学生体检；（宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动）
2、英语口语加试；（宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动）
3、第四次模拟考试、四模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率；
4、任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；
5、组织学生参加xx省单独招生考试，加强宣传、严密组织确保单独招生成功；
6、整理高三毕业生档案；（所有内容、项目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7、体育生加试；（4月20日—31日）
5月份：
1、第五次模拟考试、五模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率；
2、任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；加强“三生”有效辅导；
3、整理高三高考档案；（加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误）
6月份：
1、考前动员会，所有考生电话必须清楚；
2、考前考后具体工作安排通知到人；
3、高考填报志愿动员会；
4、高考填报志愿；
5、上报数据；
6、志愿签字确认；
7、领取高考成绩；
8、统计成绩；
9、下发成绩单；
高三老师个人教学规划4一、快速熟悉学生的一切信息。
每一个学生都有自己的姓名、爱好、特点、特长，只要我们用心去找，去发现，我们就能更好的了解学生，更好的有针对性的开展工作，更好的发掘学生的潜能和充分发展学生的个性特长、培养他们的创造能力，使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为的专业人才奠定基础。
二、加强班集体建设，树立良好班风。
三、班主任工作管理要勤。为此我也要尽量做到：
1、要勤于到位。只有勤到位，才能及时地把握班级的动态。对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制勤于观察。
2、勤于观察。经常地、有目的地反复观察学生，才能从外部的种、种表象中洞悉学生内心世界的.本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价和进行相应的教育。
3、勤于与学生交流，经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。
4、勤于动手。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行，为此我也会用我的行动做出榜样，使学生耳濡和目染。相信这样久而久之，也能产生影响学生的巨人效能。
四、协调好任课教师与学生之间的关系。
只有协调好任课教师与学生之间的关系，才能使任课教师心情舒畅，乐于传授，更好的关注学生；而学生学习也能轻松活泼，积极进取。
五、加强家校的联系。
期望孩子成才，是教师和家长的共同愿望。而实践证明，做好与家长的联系，不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
六、开好主题班会。
主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想反育的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知增长才干，抒发世想情思，关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而昨能调动他们的'积极性，使他们受到教育与锻炼得到较大的提高。同时我觉得安全教育是每次班会课都必须学习，要让学生明白安全的重要性，这样也可以减少不必要的麻烦，也让同学们能健康安全的进行学习和生活。
七、组织好学生参加各种有益的文体活动。
要为学生创造一个生动活泼、轻松愉快的学习环境，就需要经常开展有意义的班级活动，并积极参加学校活动。这样既可以丰富学生课余生活，增长见识，也有利于增强班级的凝聚力，培养学生集体主义责任感和荣誉感。
八、有针对性对学生进行培养。
我们班有21个体育特长生，他们的体育成绩都比较好，但是文化成绩却不理想，为了让他们在高考中取得好成绩，那就必须文化、体育一起抓。为此，我和科任老师和体育教练密切配合，齐抓共管，并对他们有针对性的辅导，争取他们的文化和体育成绩都能快速提高九、把握好自己的角色，不断提高自身的素质。
高三老师个人教学规划5一、指导思想：排除干扰，增强信心，加强管理，强调落实，用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。
二、工作重点：教学方面，第一轮结好尾；第二轮有突破；第三轮更科学。学生管理方面，加强纪律、加强管理，让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。
1、以科学的精神来规划备考。认真研究新大纲、新教材，把握高考命题的趋向，科学地制订备考规划。
我们这一届高三面临两个新问题：一是首届使用新教材；二是山东省自己命题。那么，新教材、新大纲对教学有哪些新要求？对于20xx年高考产生什么影响？山东命题带来哪些新变化？把握住这些新要求、新影响、新变化，这是科学制定本届复习规划的关键。因此，备课组长要组织本组教师认真研究新教材。重在做两个比较，即新老大纲的比较和新老教材的比较。从比较中找变化，找趋向，找规律，以此作为我们制订规划的参考依据，有机结合市教研室制定的二、三轮复习规划，科学地制订本学科复习备考的目标和规划。规划和分工以及时间安排，要具体而明确，避免复习规划的盲目性。同时，整体部署，分段安排，做好训练资料的准备。二轮复习的材料，要体现三个特点：体现新教材的特点，符合我们的复习套路和训练思想，有助于学生疏理、归纳和训练。
2、科学安排，各有侧重，整体落实。
在第一轮的收官阶段，要求各学科要坚持基础性、全面性的原则，在复习教学过程中精心指导学生们看书，引导学生归纳所学知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础，第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节，从现在考试命题的原则3：5：2来看，将一多半的时间，将重大的精力放在第一轮复习上，既突出了3与5的重要性，有益于大面积的提高和后进层的转化，巩固升学率，又为培优培尖打下了坚实的基础。
第二轮复习从3月下旬到5月上旬，历时40天，重点在归纳整理、知识系统、建立真正的结构。材料要经典精当，成为学生系统知识的重要参考资料。主要抓学生知识迁移能力的训练，完成学科内知识体系的构建，进行综合科相关技巧的训练。根据二轮复习的特点，准备调整课表，设立连排。
5月上旬至5月底为强化训练阶段，打算分两步走，先用3周时间进行模拟训练。三轮强化训练试题要体现高考方向，体现模拟的权威性。考试过程和阅卷过程精细，真正起到预测和适应的作用。高考临战训练，要加强高考答题技巧、应试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练，确保学生以饱满的精神状态，良好的应试心理进入考场，最大限度地发挥自己的知识和智力水平。再用1周时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺，这一阶段，可以称之为静悟阶段，这一周的作用不可小看，各类学生都从自身的查漏补缺中获益，取得主动权，各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导，五月底组织一次适应性考试，而后评讲结合指导，让学生满怀信心去参加高考。
3、用优质的管理来促进备考
从年级的管理来看，备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。
备课组长就意味着教学水平和合力，备课组长是年级学科的带头人，从常规教学到教学研究，到教学人员的管理，年级都得依靠备课组长，哪个组组长得力，那个学科的情况就好。因此，我们要定期召开备课组长例会研究年级的教学工作，备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子，作事情有前瞻性、示范性，充分发挥协调和领导作用。
班主任方面，新老班主任之间要形成一个团结协作，互相学习，互相竞争的良好氛围。我们要不断召开班主任会，总结阶段班级管理工作，议论共性问题和重大情况，商量布置下一步工作。班主任老师也要时刻保持警觉和清醒，深入学生，做透学生思想工作，开好每一个班会，有规划进行个别谈心，促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生，创造稳定、和谐、上进的良好班风。
学生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由学生干部出面做，学生更易接受，因为这是一种无敬畏、讲理解的平等交流，又因为这里有学生干部的理解与沟通，有他们自身的模范带头作用，所以工作推进快，实效高。班主任老师要积极利用这部分力量，同时给学生干部压担子，让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。
为了真正做好学生的教育和管理工作，我们安排在第二轮考试成绩出来后，召开一次学生家长会，动员家长们参与学生工作，把学校教育与家庭教育结合起来，用力地促进最后的冲刺。
4、落实集体备课：坚持个人初备、集体研讨、个人复备三个步骤；确定每周日晚的第二节课是集体备课的时间，主要进行周备课，反思上周集体备课的实施状况，研讨本周的目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。备课情况形成一张明细表格，填好上交年级组。每天的第三节课进行课时备课，具体讨论第二天课堂教授内容。年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。
5、错题资源的有效利用：在学校的统一要求和指导下，上学期每一个学生都建立起了各学科的错题本，用于积累在平时学习中的错题、学习心得和学习技巧，避免在学习过程重犯类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点，纠正错误认识，提高分析问题、解决问题的能力起到了积极的促进作用。在最后的冲刺阶段，这种作用会更加显著，各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。
同时，我们倡导各备课组都建起自己的错题库。每个备课组要把学生出现的错题进行梳理，汇总，然后汇总建立错题库，将学生个人的错误放大，使其他学生都能从中得到启迪和借鉴，从借鉴中受益。在最后冲刺阶段，有规划地在考卷中重现错题。这种错题再做、错题重考的教学模式可以很大程度上帮助学生走出，屡改屡错的困境，真正实现了通过纠正错误不断提高学生能力的目的，使学生把知识学得更扎实、更牢固。当然，错题库中的错题，都不是所谓的偏题、怪题，而都应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题，只有这样才能够防止矫枉过正。
6、复习备考中应注意的几个问题。做好协调工作，概括地说，有四个协调。
A、注意各学科争抢时间的问题，做好学科间的协调工作。年级要经常深入到学生和班级中去，及时了解各学科的教学节奏，遇到问题，及时协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来控制过头学科。
B、注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系。只要学生是在学习，辅导教师就不能强行干涉，学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了，优秀生受约束，吃不饱，后进生疲于奔命，穷于应付，效果自然不佳，因此，我们做教师的不能好心办坏事。要敢于放手，也要舍得放手。
C、注意学生的情绪波动，做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持，细心观察，耐心开导，积极引导。做到说服疏导与激励指导结合，班主任与任课教师相结合，集体敲打与个别交心相结合。目的就是一个，让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。
D、注意教学上的两极分化现象，做好增优与转差工作的协调，培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨，布置明确任务，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于后进生，重点是调整心态、培养良好习惯，多激发、多鼓励。至于学习的缺陷，补的方法是多种多样的，文科学生数学差是普遍现象，数学教师要有攻坚意识；每个任课教师都分有边缘生，要真正重视这项工作，展开扎实行动，补课谈心相结合，促使学生成绩有较大提高。
7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。现在，美术音乐的专业考试正在进行，带考老师进行了周密的安排，进展情况良好。我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业考试工作。在专业课考试结束后，抓紧进入文化课的复习，年级协助班主任充分做好学生的思想工作，把他们散了的艺术家之心赶快收回来，用最短时间进入高三冲刺状态。确保今年的艺术生本科人数上一个新台阶。
8、几个具体问题：
A、学生上课情况统计
B、班主任工作
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