欢乐的游戏作文（精选5篇）

第一篇：欢乐的游戏作文

欢乐的游戏作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的欢乐的游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每一天的午休都是最快乐的时光，而我的午休却更充实。因为这里有一个很不一般的缘故。

在食堂吃完饭，我走到外面开始玩耍。张梓麟一路小跑的过来问我：“满霁晗，你玩老鹰捉小鸡吗？”“好呀！”我很开心的回答。

我们一起玩老鹰捉小鸡的一共有十多个人。我当鸡妈妈，李欣夷是老鹰，其他人都是小鸡。

游戏开始了。“老鹰”张开“翅膀”向我们扑来，我急忙挡住她的去路。“老鹰”见势不妙，转身就跑。我带着“小鸡”们乘胜追击，想将“老鹰”一网打落，可“老鹰”回来偷袭我们，我们赶紧撤退。眼看“老鹰”就要追上了，我们急中生智，来了一个急刹车。“老鹰”被我们突如其来的举动吓了一大跳，差点儿摔倒！我们也被“老鹰”的举动逗的'哈哈大笑！装扮“老鹰”的李欣夷看我们笑，不由自主的跟我们一起笑了起来！

就在这时，“老鹰”突然张开“翅膀”，对我们大喊：“准备好！我又要来啦！”我听到这句话，急忙组织好我的“小鸡”们，准备迎敌。

可这一回，“老鹰”不用上次的招术了。她先装成不想捉我们的样子，在原地走来走去。就在我们放松警惕，不再关注她时，“老鹰”向我们扑来。我惊惶失措，想躲开“老鹰”的追击，可还是让她捉走了一只“小鸡”。

装扮老鹰的李欣夷抱着自己捉到的“小战利品”，兴奋地大叫道：“太捧了！我终于捉到一只小鸡啦！”虽然我们失去了一只小鸡，但也笑的很开心。

我们玩的热火朝天，刚想开始新一轮游戏，集合的哨声响起了，我们只好恋恋不舍的回班了。

午休是我们的快乐时光，我很喜欢午休！

今天上体育课时，外面下起了倾盆大雨，我们不能去室外上课了，老师让我们在教室里玩“逗笑游戏”。

游戏开始了，同学们玩得兴致勃勃：有的龇牙咧嘴，想逗对方笑，没想到先把自己逗笑了；有的不停地挠着对方的痒痒，使对方忍俊不禁；还有的同学正在接受“考验”，强忍着不笑······

张伟建上场了，他平时总是板着脸，这时到时有用了。只见他表情严肃地走上了讲台这表情把即将出场的曹青宇给逗乐了，一直笑个不停，结果自然是不战而败。该吴周颖挑战了，她在张伟建面前摇头晃脑的背了一首被李燕飞改编的诗：“日照香炉生紫烟，遥看北京烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。”这可把同学们给逗乐了，可是张伟建依然没笑。吴周颖想：软的不行来硬的，干脆挠他痒痒。于是，吴周颖一个箭步冲过去，在张伟建的胳肢窝里轻轻地挠痒。他受不了这一招，脸涨得通红通红的，“扑哧”一下子笑了出来。同学们看见张伟建狼狈的样子，笑了起来，说：“原来张伟建怕痒啊！吴周颖真厉害，能想到用这种办法！

吴周颖刚才战胜了张伟建，有点骄傲了，挑衅说：“还有谁赶来挑战我？”周林峰首当其冲，向她挑战。他不知从哪儿弄来了一根鸡毛在吴周颖身上挠痒，可她不怕痒，周林峰手都酸了还没用。这时，周林峰抓起一个面具就往脸上套，这下，吴周颖终于笑了。原来，他把面具戴反了。

逗笑游戏在欢笑声中结束了，但笑声还在校园里久久地回荡着。

活动课都是在教室外举行的，今天下午的活动课黄老师一反常态，宣布今天我们在教室里做一个“击鼓传花”的游戏。老师话音刚落，教室里就七嘴八舌的议论起来，“这个游戏好玩吗？”“这个游戏怎么玩呢？”

老师好不容易让我们安静下来，告诉我们游戏规则：“'击鼓传花'有鼓有花，花就借同学的红领巾做一朵，鼓就用竹板代替。从第一小组的第一个同学开始，按蛇形的路线往下传，鼓停了，花在谁的手上，谁就上台表演一个节目。我们就请黄志闻同学上来帮忙打竹板。”

听了老师的话，我既兴奋又紧张，兴奋是因为我想看精彩的表演，紧张是因为我什么都没准备。竹板声响起了，花儿就像一个“定时炸弹”，在同学们的手中迅速地传递着。谁都害怕在自己的手中“爆炸”。花传到了柳承旭手中，竹板突然停下来，他想把花传给下一位同学，可已经来不及了，他一扔，就扔到了地上，可这样是犯规的，同学们都有点幸灾乐祸，强烈要求他上台表演节目。他只好很不情愿的走到台上，背诵《山行》这首诗。可能是因为紧张，第二句就背错了，在大家的帮助下，他终于结结巴巴完成了表演。

竹板声继续响着，花儿继续传着，好多同学都被“罚”上台表演了。很遗憾，我没有得到这个机会。

“叮 叮 叮”，下课的铃声响了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。

第二篇：QQ欢乐斗地主游戏心得体会

QQ欢乐斗地主游戏的心得体会

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1．QQ欢乐斗地主游戏简介

斗地主是一项益智小游戏，它没有什么关卡，只要能打败对手就好，但假如你输太多那么很抱歉，您就出局了，这是它的规则。许多人会说这种游戏有什么玩头，但请您注意，这项游戏的生命力比农场强，而且这项游戏为QQ积累了不少人气，每次进我们那栋楼都能听到斗地主的声音。再说斗地主有很强的可玩性——你的对手或盟友是可变动的，而且你的对手你手中能利用的资源是可变动的，这就有很大的挑战性，这也在很大程度上体现了玩家的智慧。

2．QQ欢乐斗地主游戏的非对称性

斗地主是非对称性游戏，它需要游戏人员的竞争与配合。为了赢得一局牌局很多人采用二打一得战术，即两个人坐在一起相互看牌来调戏第三方，这是一种很没水平的斗法，也有人利用自己申请的小号给自己送分，这都是很没水准的做法。

斗地主讲求合作与竞争，二打一本来就是不公平的游戏，但某种程度上又是很公平的，因为两个农民是各打各也就是说地主在很大程度上比农民多三张牌和先发牌的机会，但农民可以相互合作，在很大程度上又有点公平的意味。

3．QQ欢乐斗地主的的一些技巧

第一打牌就是赌博，不赌哪知时运高，所以第一步就要学会赌（假如你手上的牌是个人都能打过那么那局也就没有一点意义了），赌底牌。如果你牌差的要命那么你就别赌，因为赌还是有希望的，假如你手上的牌就送你王炸都过不了，那就过。

第二要学会算牌，你差什么牌，你需要什么牌，学会算对手的牌，算你怎样出牌别人接起的机会，算你怎么出牌好些，这样你的胜算就会大很多。

第三你要会等，等机会，有时候自己就一张大牌，而手上的牌很好，那么你就等，等另两个把大牌耗完，再一举消灭。

第四要学会做贡献，不给对手机会，不要让地主过小牌，除非你有必须要过的小牌。尤其是在你牌超烂的时候要作死的顶牌。

第五要相信你的盟友，除非你能有把握自己一把打完或对手的牌快打完了，这些可能的危险。尽量给对手以机会，只有地主一方不要。

第六要在适时的机会放下你的主动权给对手，让他发牌，以方便你以后的牌，这种方式一般是自己手中有几张必须出的牌，但不好出时。这叫以守为攻。

第七要学会玩弄对方，假如你手上有大牌，而对方报双了的，我就一张张打，假如他不拆掉打，那么我方就采用敌不动我动的原则，可以一张张的打（就算手上全是对子，但是顺子就算了），然后等到对方不耐烦了拆了，那么就一鼓作气打完。第八要学会逼牌，即把对方的牌给逼出来，假如地主家有天王炸但有很多单牌不好打，他肯定会找大牌的机会，你就不要给他，并找一些他打不起的牌，逼他王炸，那么你们赢的机会就会大很多。

第九暗示（停顿）的运用：如果不是地主，两家配合的时候，自己摸到了炸弹，在自己伙伴上手的时候可以比平时多停顿一些时间，特别是自己是地主下一家的时候，地主上家上手后，自己要停顿5--10秒（一般高手都会明白，不会把牌打完了）；另外，如果不是地主，当地主打2你的同伙打小王，而大王又在你手上时，这时也要停顿几秒代表大王在你手上。做地主无王，其中一家走出一个小王，也可故意停顿，让他以为大王在你那点而不敢再放单。

第十打牌的时候，地主还应该注意打牌的势头，也就是谁在使劲的打自己的牌，打的很猛就要在适当的时候敲死他。如地主走一张单，地主下家直接就走一个2，这个时候就要非常小心，代表他没有单牌，而且牌形很整，这个时候最好还是打死的好，如自己有对2一个大王，或者对2一个小王，就要用大/小王打他的2，不要给他可乘之机。如果是双王，自己的牌又不是很好，还是拆开打的好，如果自己牌好，那就不用管，在适当的时候把他炸掉就好了。

4．给QQ欢乐斗地主玩家的一些话

欢乐斗地主本来就是供大家娱乐的，很多时候不要特意去强求，像我同学经常为了赢一把跟在外省的人视频什么的两个合伙来打一个，那就没味了。也不必因为输了一把牌而去特意骂别人，甚至还有天天骚扰别人的。

我想我们都应该抱一个只是娱乐的心态去玩这个游戏。当然我们也要打好手中的牌，毕竟谁都不愿意输，都希望自己能多玩两把。

第三篇：“欢乐红绸”系列游戏活动

“欢乐红绸”系列游戏活动

设计意图：生活中红绸用途很多：横幅、画布、系物等，我园在体育活动拓展中，开发了红绸的另一功能，即作为体育活动器材，并以此为题材，充分利用红绸的可卷、可叠、可飘、可拉、可挡等特性，在提高幼儿钻、爬、跑、跳、平衡等能力和发展身体素质方面开发设计了系列活动。

游戏目标：

1在与红绸的互动游戏中，充分发展幼儿的钻、跑、跳、爬、滚、平衡等运动技能、提升身体的协调与反应的敏捷性。

2在游戏中能积极探索、团队协作，逐步提高竞争意识。

3愉悦主动参与游戏，能主动保护自己、

跑跑、钻钻过红绸(小班)

游戏玩法：

两位配班教师将一根红绸拉开甩高，让幼儿探索红绸的玩法，教师引导幼儿在听到教师喊完“1、2、3!”的口令后，在红绸没有落下时快速跑过红绸。待幼儿掌握游戏的玩法后，配班教师将两块红绸拉开同时甩高，引导幼儿在红绸落下之前快速通过。根据幼儿的活动情况，继续增加游戏的难度，配班教师将两块红绸错落地甩高，引导幼儿观察红绸的变化，在红绸甩高时快速通过。(设计者：葛妍宁)

跳跳、跨跨过红绸(小班)

游戏玩法：

两名配班教师分别抓住红绸的一端将红绸拉开，引导幼儿观察。教师与幼儿共同探讨过红绸的办法——用双脚跳的方法过红绸。待孩子们掌握了双脚跳的本领，配班教师将红绸平着展开，并逐渐加大红绸的宽度，让幼儿探索出只有用力跳、跳得更远一些才能过红绸。配班教师将红绸还原到起初抓紧的状态，教师引导幼儿探索其他过红绸的办法——用单脚跨的方法过红绸。在孩子们掌握了单脚跨的本领后，配班教师将红绸向上展开，并逐渐增加红绸的高度，让幼儿探索出只有在两只脚用力抬高跳时，才能过红绸。(设计者：葛妍宁)

花样过红绸(小班)

游戏玩法：

配班教师将两块红绸以“x”型交叉在一起摆放，引导幼儿探索出用双脚跳过红绸的办法。教师带领幼儿一个跟着一个有秩序地跳一跳。游戏中，配班教师将红绸由低到高逐渐变化，适时增加难度，引导幼儿在玩的过程中发现红绸的变化，并及时调整动作以便能够更顺利、轻松地过红绸。教师引导幼儿共同在游戏中练习跨一跨、钻一钻的基本动作(设计者：葛妍宁)

跨跨、钻钻过红绸(小班)

游戏玩法：

教师将两块红绸以一高一低的位置交错摆放，引导幼儿观察探讨红绸摆放位置的不同，以及通过红绸的方式。教师与幼儿共同探讨过红绸的办法，红绸矮的地方可以用单脚跨的办法过去；红绸高的地方可以用钻的方法过去，注意在过红绸的时候不要让自己的身体碰到红绸，教师带领幼儿有秩序地一个跟着一个跨跨钻钻过红绸。(设计者：葛妍宁)

冲浪(中班)

游戏玩法：

先将红绸铺开(宽约70厘米)，红绸两端分别请两位老师拿好，然后将红绸抬起(约1.5米高)，请幼儿站在红绸下面，老师上下摆动红绸，随着红绸的摆动幼儿自由做海浪起伏(蹲、站、脚尖点地)动作。为提高难度，也可以请小朋友勾好手臂一起做海浪动作。(设计者：王雅君)

挑战小蛇(中班)

游戏玩法：

1先将红绸摆放在地上，摆成“S”形(“S”形之间的距离可根据幼儿的能力调节)，请幼儿在“S”形的红绸中间跳过，提出要求，不能碰到“冬眠中的小蛇”。

2提高难度：请两位老师分别在“S”形的红绸两端拉好红绸并原地左右移动，使红绸像游动中的“小蛇”，请幼儿跨过游动中的红绸。游戏中提醒幼儿注意不能踩到红绸。(设计者：王雅君)

向前冲(中班)

游戏玩法：

先将一根约为4米的红绸两头打结，变成一个圈。两名幼儿为一组，分别站在圈里面的两头，然后听到口令一起使劲向外走(类似于拔河)，最先走到自己对面终点线者为胜者。(设计者：王雅君)

骑马(中班)

游戏玩法：

将一条红绸拉直放在地上，然后请排好队的幼儿两脚分开，站在红绸两边，把红绸拉起架在大腿中间，两手拿好红绸骑大马。可配上《赛马》音乐烘托活动气氛。(设计者：王雅君)

涌动的海浪(中班)

游戏玩法：

红绸展开，人数均等的幼儿站在红绸的两侧，双手抓住红绸。游戏开始，幼儿听口令做动作：听到“平静的海面”，做蹲下的动作，不抖动红绸；听到“微风轻轻吹”，轻轻抖动红绸；听到“大风吹来了”，加大抖动的力度；听到“龙卷风未了”，使最大的劲抖红绸。幼儿熟悉游戏后，教师可适当加快速度，提高难度，保持幼儿参与活动的兴趣。(设计者：尤江波)

快乐小投手(中、大班)

游戏玩法：

红绸展开一定宽度(约60厘米)，距离地面一定高度(约1米)后两端固定，在距离红绸2米左右画一条起点线，幼儿在起点线后准备，听到口令后用力投掷皮球，皮球必须触碰到红绸，投掷过后将球捡回，重复游戏。可视实际情况与幼儿的能力调整幼儿与红绸之间的距离。游戏过程中，可以让红绸变窄而增加游戏难度。提醒幼儿在活动中保护自己，不让球投掷到自己或别的小朋友身上。(设计者：胡海燕)

隔绸拍球(大班)

游戏玩法：

红绸展开至一定高度(40厘米左右)，幼儿站在红绸的一边，隔着红绸进行拍球活动，幼儿熟练后听要求进行拍球活动，如单手拍球、双手一起拍球、交替手拍球等。活动过程中可增加红绸高度，当红绸到达幼儿腋下高度时游戏至最大难度。游戏过程中，要求幼儿身体尽量不碰到红绸，也不让球滚掉。熟练后可以加快拍球速度。(设计者：胡海燕)

纤夫的爱(大班)

游戏玩法：

距离5米左右画两条线，一条为起点线，一条为终点线，两根红绸展开(约50厘米)当作两艘小船，幼儿分成人数均等的两组竞赛。每一组中的一半幼儿坐在船内，另一半幼儿作为纤夫拉动这艘船。要求坐船的幼儿排成一竖排，且必须跪坐在皮球上，膝盖着地，两手抓着红绸的两边，拉纤的幼儿将船从起点一直拉到终点，船上的最后一位幼儿过终点线则胜利。在活动中加入音乐《纤夫的爱》，可使活动效果更佳。(设计者：胡海燕)

摇篮顶球(大班)

游戏玩法：

幼儿面对面站在红绸的两边，用手拉住红绸的边缘，将球集中放在红绸里，并且听教师口令(有快有慢)摇动红绸。球不能滚出红绸，在摇的过程中要求幼儿不断将红绸拉高以增加摇动的难度，到达一定高度(与幼儿身高齐平)，请幼儿放开手，教师再将红绸继续抬高，幼儿两手叉腰，用头将红绸中的皮球顶出，红绸中的皮球全部顶出则游戏结束。可视实际情况控制红绸与地面的距离。(设计者：胡海燕)

红绸运球(大班)

游戏玩法：

幼儿自由组合，4人为一组，一人在起点放球，二人把红绸长度对折，抓住红绸的两个角来回运球(注意球不能掉在地上，球掉地后必须重新捡起)，一人终点接球。运球的距离约为5米，每组运球5个。先运完的一组为胜。(设计者：李翠萍)

卷炮仗(大班)

游戏玩法：

玩法一：站着卷。

两名幼儿把红绸立起来拉直，一手拉住红绸上面的边，一手抓住一个角，把红绸夹在腋窝下，听到开始的口令后，迅速地向中间卷去。比一比谁卷得好。请旁边的幼儿点燃炮仗，卷炮仗的幼儿听到“燃放声”后，再迅速地向两边散开，回到原地，把红绸铺平放在地上。

玩法二：躺着卷。玩法同上。(设计者：李翠萍)

第四篇：欢乐海棋牌游戏心得

欢乐海棋牌游戏心得

最近闲的无聊，迷上了玩网上棋牌游戏。一来，打发时间比较快，而来这样的网络游戏一局时间不长，万一有事的时候，可以很快的就抽身去做其他的事情。不像玩其他的什么大型的游戏。一来就是几十分钟的时间。零碎的时间玩的话，肯定感觉不过瘾。

这个也是棋牌游戏的优势所在在，面对的是拥有零散时间的用户。在这个平台的启动速度感觉还行。进入之后发现，因为防作弊，是不能自己选择桌子坐下的，可以防止那些开黑的存在。老实说，跟那些很多开黑的人玩棋牌什么的游戏是很痛苦的事情，他们认识的人玩，不管怎么说，都让游戏失去了公平性。以前在一个游戏的时候，就是本来能稳赢的一局游戏，因为开黑的人串通起来刷分，导致我输掉了。所以，感觉防作弊是游戏的一个不容忽视的重点。

这里的游戏玩的最多的就是斗地主和血战麻将了。斗地主不管时间过去多么就还是玩着感觉很新鲜刺激。或许这个就是一种怀旧的感觉吧。很多游戏不一定要有很高的新鲜感，只要它是经典的游戏，甚至能勾起我们美好回忆的。我们都会很喜欢去玩他。我觉得这个就是一个惰性吧。万物都是变化的，但是万物都有一个惰性阻止变化。

至于押注的游戏的话，那个运气就特别重要了。要是你运气好的话，压一把就可能翻个几十翻。当然，那个压中的概率也会相对较低一点。但是，大家也知道彩票这个概率也是很小很小的，压中了也是受益特别丰厚。所以这个看个人的喜好了。游戏系统里面会根据游戏的时长和局数送奖券的。这个是为了吸引玩家在里面玩吧。在游戏中的游戏时长和局数都可以获得奖券的赠送，感觉挺不错的。如果能长期在里面混奖券的话，以后还可以把得到的奖券在商城里兑换成奖品。和其他的游戏系统一样，当在里面玩的时候金币不足的时候，系统会分两次赠送金币，条件是金币要少于1000，每次可以获赠500的金币。这个反正领取不收费，到时候把金币挥霍光了，去领领救济金也不错。

血战麻将，我以前是不太会玩的，玩之前去网上搜过游戏规则，写的真是让人一头雾水。不过玩久了，就知道怎么能糊牌了。最开始，我就存很多对子在手上，然后，有牌九碰，那样手里牌差不多只有两对左右的时候，随便来一个三张的，然后就糊牌了。那个时候就知道这样可以糊牌。现在，作为一个老玩家了，对糊牌也比较了解了，可以把规则用我的话简单描述给大家了。

第一，缺牌。默认情况下，我们手上有三种牌型，筒子，万子和条子。游戏规定必须要缺了一门才能糊牌。所以，游戏开始的时候，就是选择一个你手上牌少的一样，把它作为你缺的那一门牌。后面抓到它就打出去就可以了。

第二，怎么糊牌。新手可能对怎么才能糊比较模糊。我以前就单纯的觉得，如果都是对子，或者都是三张牌，那么就可以糊牌了。所以，有时候我认为我糊的时候，被系统给pass掉了，我还以为系统故障了。说起来，现在还是感觉挺好笑的。真正的情况是，你想糊牌，那么你要让你的牌组成两张，三张三张等等的情况，两张的只能是一对，三张的可以是顺子，也可以是三个一样的，专业术语好像是叫做刻字。

第三，分数计算。系统的分数计算比较麻烦。我只能大概说下了，就是说，杠牌可以得分，要是那个打的牌让你杠了，那个人就负责。然后是庄家的话，就是可以让三家一起陪你。

总体说来就是这样了。更多心得可以自己去体会。

第五篇：文学院 体育文化节游戏多多 欢乐多多

文学院举行体育文化节 游戏多多欢乐多多

4月22日，一运篮球场上，由西南大学文学院主办、西南大学团委学生会承办的体育文化节正热火朝天地进行着。此次活动以“青春活力，魅力西大”为主题，承载并延续了第七届运动会的精神。活动旨在丰富校园生活，提高学生的综合素质，活跃校园气氛的同时增强学生的体育锻炼意识。

参加此次活动的同学不仅有各班代表，还有学生会的积极分子，他们一共被分为五个小组。各就各位后，缤彩纷呈的竞技小游戏在烈日下展开。具体项目有运球接力、蒙眼障碍赛、跳大绳比赛、踢毽子、袋鼠跳和十人十一足等等。

在蒙眼障碍赛时，每组需要三人参加，背人的那个人蒙眼，由背上的人指挥他前进，找到在场边的另一个同学，最后这个同学快速冲到大鼓旁击鼓，先击鼓者为胜。各队都挑出最轻的同学被背，力气最大的来背，跑最快的同学负责击鼓，分工明确，各取所长。

中场游戏——传递空水瓶的环节让大家忍俊不禁，游戏规定一队成员得用头和脖颈夹住水瓶传递一圈，不得用手接触。同学们在传瓶子时摆出各种姿势，让主持人和裁判们捧腹大笑。

最后体育文化节以一个“不公平”的拔河结束所有比赛，为什么说它不公平呢？因为绳子的两头分别站着稀稀疏疏的男生和密密麻麻的女生，女生轻松胜出。

此次活动的成功举办，体现了“展文院之风采，谱运动之乐章”的特色，丰富了大家的课余文化生活，促进同学之间的交流同时响应了“大学生素质拓展”的号召。

（文学院 保陈静 供稿）