学习的作文300字(含五篇)

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第一篇:学习的作文300字

【精选】学习的作文300字十篇

在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的学习的作文300字10篇,希望对大家有所帮助。

学习的作文300字 篇1

星期五,学校播放了一部关于雷锋的电影。这部电影里描述了雷锋的一双很特别的袜子。这是一双有多少补丁的袜子啊!这部影片使我内心感到很愧疚,我们生活在这么美好幸福的环境中却不知道节俭。在我们生活中就有许多事情是不节俭的,比如说:没吃完的饭菜倒掉,没喝完的水也倒掉,不随手关灯,关水……这点点滴滴的浪费日积月累,汇集成了一条浪费的江河,吞噬着大自然的美丽与生命!

现在,世界上的许多国家,包括一些经济十分发达的国家非常注意节约。日本的经济发展水平比我们高许多,但他们的学校都进行各种“忆苦思甜”教育,挫折教育,教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理,从而居安思危,自强不息。瑞士是世界上最富有的国家之一,但他们在生产上特别注意节约节俭,过日子注意精打细算。现在全社会大力倡导“勤俭节约”的传统美德,重在实践,贵在坚持。我们每个小学生都要养成节约一滴水、一度电、一张纸、一滴油、一粒米的良好习惯。只要我们每个人都从自己做起,从具体事情做起,长期坚持,勤俭节约的传统美德就一定能在全社会进一步发扬光大起来,我们的祖国就一定能够更加富强。

学习的作文300字 篇2

大家都知道,学习是一件很需要努力的事情,但学习也是一件快乐的事情。

学习是一件增长知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过;在艰难的竞争中,或许我们疲劳过;在失败的阴影中,或许我们失望过。当我们在学习中,遇到困难而艰难的战胜是,当我们在漫长的奋斗后成功时,那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此,(.)学习更是一件愉快的事情,只要我们用另一种心态去体会,就会发现学习真好!

学习,我们能够于同龄的同学相遇,没有辈分之间的隔离,只有同学之间的友谊,一起学习、一起玩耍,这也是一件很愉快的事。在遇到困难的时候,同学们伸出援助之手,一起出谋划策;在学习紧张的时候,大家共同奋斗不止、互相鼓舞;在课后玩耍时,玩伴把微笑奉上,把忧伤带走。

学习,我们可以锻炼自己,老师是给我们搭建舞台的工程师,同学是为我们捧场的观众,让我们尽情发挥自己的时刻。课堂上同学们争执的疑问,体会着自己辩论的风采,思维的敏捷;体育课上与同学们游戏,体验合作的作用,展现自己的特长。

我情不自禁的发出:“学习真好!”

学习的作文300字 篇3

我清楚地记得,那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻,兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说:你们迟到了。我感到不好意思,第一次去学书法既然就迟到,我微笑了一下。老师又说:下不为例哟。

我找了个位置静静坐下。老师说了很多,我没听进去几句话。老师说:下来今天学习‘三’字,大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇,老师写的三字太有立体感了。

老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔,手一直在发抖,不知从何下手。哈哈,开始我还以为毛笔字很好写呢。可是,当我写完了第一个三字,拿着一看,最上面的横太长了真是无法跟老师相提并论呀,真的是一个天一个地呀。

哎,我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。

老师点评:事情很小,但写得清楚,词语也用得好,例如:表情严肃,下不为例,静静坐下,相提并论,一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。

学习的作文300字 篇4

开学典礼的情景还历历在目,期末考试的准备就已紧锣密鼓的展开了。对于学生来讲,考试早已司空见惯,无数次大大小小的考试不仅是对我们学业成果的阶段检验,而且更是对每个人综合素质的一次挑战。我们不能要求所有考场的竞技者都是优胜者,但我们提倡做一名追求进步超越自我的勇敢者。在这个学期,各部门、科组、年级、班主任均加大力度,深入有效的开展了各项基础工作,使学生的行为习惯及各项纪律都保持着良好的态势,回首走过的路,凝结了全体教师的辛勤汗水。

全校教师以“一切为孩子,为了孩子一切”为根本原则,把所有精力都放在同学们身上。同学们在老师和家长的教育和呵护下,懂得了很多知识和做人的道理,取得了不小的进步和成绩。毕业班同学这个星期五六就要参加毕业会考了,你们应发扬“志存高远,勤学善思”的精神,大胆放飞你们的聪颖和智慧,勇敢、奋力地去搏击。用勤奋、努力和着汗水与心血去书写自已的理想。希望你们在考场取得优异的成绩,今天你们以红旗小学为荣,明天红旗小学将以你们为荣。其他年级的同学下个星期也要参加期末考试了,也希望你们好好地利用这个星期有限的时间,争取在考场取得优异的成绩,在学习上做一名强者。

学习的作文300字 篇5

大人们常常教育小孩子们说“为了你将来的生活你要努力读书。”且不说这句话正确与否,光是大人们的思想就出了问题,错误的思想如何能引导孩子们去以正确的心态学习呢?孩子们一听到这句话首先就产生了一种意识“学习就是为了以后的生活”如此的话,那他们在学习时便会背负着一种无形的压力,这样有几个人能学好,又有几人可以明白学习的真谛

在我看来,从个人而言,学习是为了提升自己的精神力量。学习让我们认知世界,可以明辨是非,更加可以让我们的心灵变得美好纯净,让我们把这个世界看的更透彻。因为学习,我们明白什么是生活,什么是自由,什么是痛苦,什么是幸福。在学习中成长,我们的心灵在学习中更加成熟。

对国家和社会而言,学习更是一种责任。我们生于此,长于此,国家为我们创造良好的学习条件,我们接受教育,应当努力学习回报祖国。我们是年轻的一代,正如毛主席的话“世界终将是我们的。”我们是祖国新的血液,以后将推动祖国发展,使祖国继续屹立在世界之林延续辉煌。正是如此,我们每个人都肩负着一种使命,为此我们更应努力学习。

这便是学习的真谛!

学习的作文300字 篇6

有人认为,学习是一件烦燥的事;有人认为,学习是一件有趣的事;而我认为,学习虽是枯..学习佛山南师附小六年级郑凯迪

有人认为,学习是一件烦燥的事;有人认为,学习是一件有趣的事;而我认为,学习虽是枯燥,但也是不缺少乐趣。学习,是一件有意义的事。

学习是一件枯燥的事。每天学习,就像机器一样,按照单一程序去读,去写,去背,去练。可只有这样,才能真正谈得上是学习。只有这样才能学到知识。

学习,是一件有趣的事。学习就是学而时习之,学,要学到知识,习,还要复习。温故而知新,每一次复习,都能再学到新的知识。学面习,习而学,如此反复,每天都能学到更多知识,在一篇文章上达到新的境界,更多地理解这篇文章。

学习,是件有意义的事情。学来的知识总要发挥出来的。如果学来无用,那学有什么意义呢?学习,就好像锻铁,用力地锻造,就把自己的未来锻得更加稳固。趁热打铁,锻得愈发愈稳,愈发愈实。

学习吧!不管是枯燥还是有趣,来一起打造美好的未来。

学习的作文300字 篇7

有的'人喜欢唱歌,有的人喜欢书法,也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。

想学书法也是很难的,要先学会:握笔,写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点,还有很多……

当我学习握笔的时候,手老是拿不稳,一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好,他总是细心的给我讲解墨水要沾多点,握笔要握低一点,起笔怎么写,收笔怎么写。每次我写得很丑,哥哥一直鼓励我,我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了,但是又一想:既然都学了,不能半途而废啊!

自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后,我每个星期四都去,写的时候都很认真。练了一段时间后,张老师开展书法比赛,每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流,”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲:没关系,还有第二次呢。写第二次的时候,张老师走到我面前说:“你写得还可以。”我听了心里一激动,把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了,哎,真是不经夸呀!

我感叹道:“书法”这门艺术要细心,不能走神。所有的艺术都需要坚持,不能半途而废,只有坚持的时间长了,才会成功。

学习的作文300字 篇8

我的名字叫Nancy,英孚学习已经一年了。尽管在这里上课的时间不长,但是,我非常喜欢在这里学习英语,因为我们的老师上课可好玩了。上学期,我们学习人体部位的时候,Ben指着自己头上的各个器官,教会我们用英语的读音,哈哈,通过这种有意思的活动,我认识了眼睛是eye,ear是什么;学习英语加减法的时候,我们班上的同学分成两组,比赛算术,我们小组踊跃举手,努力要“打败”其他小组的情景仍历历在目,最后,我们胜利了,并获得了好看的奖品;还有,Winnie教我们颜色和服装的时候,她用英语说什么颜色的什么衣服,我们举手从班上的同学中找到是谁穿的,当时,我穿了一双红色的靴子,大家费了好大的劲儿才把我找出来,真好玩!就是这样一次次的游戏和活动,我渐渐喜欢上了英语,并能勇敢地在班上用英语回答老师的提问,知道了Enlish就是要大声说,努力唱。告诉大家哦,今年春节,我到泰国玩,和一个泰国的小朋友就连比带划的用英语交流,好好玩儿哦,但是,也让我认识了还要加强英语的学习,所以,英孚的学习生活我还会继续,Let’s go,把English学的更棒!

学习的作文300字 篇9

二年级的学习生活马上要结束了,我在这学期有很多的收获。

首先,在学习习惯上我有很大进步。以前,我总是一回到家就打开电视机,先津津有味地看动画片。直到吃完饭后,要大人的催促才开始慢吞吞地写作业,妈妈总是批评我不够自觉。现在,我主动性增强了,每天一回到家就先完成各项作业,等妈妈下班回到家,我的作业已经基本做完了。妈妈都夸我有进步呢!

以前,妈妈让我看书时我总觉得厌烦,只对动画片感兴趣,周六周日,哪些电视频道在哪个时间段播放哪一集动画片,我了如指掌,倒背如流。那一次,妈妈带我去书店,介绍了一本《安徒生童话》给我看,没想到我一下子迷上了。从此以后,我爱看书了,一有空就捧起心爱的书,如《世界著名童话》《爱丽丝漫游仙境》等。这样,我的识字量增多了,知识面也拓宽了,明白的事理也多了……也爱学习了。爸爸也总夸我有进步呢!

在这学期里,我还学会了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六帮妈妈去买菜,买自己的学习用品,还有帮妈妈扫地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。邻居阿姨都夸我是个独立自主,又聪明又乖巧的孩子呢!

嘿嘿,瞧,这学期我的收获可不少喔!你呢?

学习的作文300字 篇10

“天时不如地利,地利不如人和”这句名言的意思是:有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理条件;有利于作战的地理条件比不上作战中的人心所向,内部团结。

读了上面的名言和名言的意思,您一定想知道,一向不爱读书的我为什么会知道这句名言?这个问题您读了以下短文就知道了。

那是一个阳光明媚的下午,家庭学习小组的成员集中在组长王晨家。我们先读了20分钟的语文课文。然后就写数学作业了。

突然,我被一道数学题给难住了,这道数学题的问题是:

把长3米的圆柱形木材,横向截成两段后,表面积增加了24平方米,这根木材原来的体积是()立方分米。

我左思右想,还是想不出来答案,只好去问家庭学习小组的组长王晨和二号组员李灿了。可是,他们都说不会。我彻底绝望了,准备做下一题。就在这时,王晨说:“我们可以一起做这道题。”王晨的话给了我一丝希望,于是,我和王晨、李灿、周晓、邵宁一起讨论这道题的答案。

……

经过讨论,我们终于知道这道题的答案了。

老师,您读了我们家庭学习小组的故事是不是也明白了“天时不如地利,地利不如人和”的道理了?

第二篇:习作:学写倡议书

习作:学写倡议书

一、在阅读中学习方法

黑色的雪花

1991年夏天,一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时,不知从哪儿冒出来的一大片乌云,直向山顶压了下来,霎时间狂风大作,大雪漫天,飘下的雪和山上的雪纷纷扬起,旋转着,飞舞着,雪片像刀子一样,刮打着队员们的脸。登山是不可能了,探险队员们只能找一个背风的岩壁躲起来,想着等风雪过后再登山。

“快看,黑雪!”忽然有一个队员惊叫了起来。大家顺着他手指的方向一看,原来不知从何时起,雪花不再那么白了,夹杂着一些灰色的雪,渐渐地,雪越下越大,雪花也越下越黑,满天的黑雪旋舞嘶吼,半空中像有一个披着黑袍的恶魔一样,遮住了阳光,昏暗一片,好像进入了黑夜。队员们从飘落的黑色雪花中,闻到了一股刺鼻的酸味,让人觉得恶心、反胃。这到底是怎么回事呀?

雪终于停了,天也亮了,放眼望去,只见到处都是黑乎乎的一片,银白圣洁的喜马拉雅山雪峰,变成了一座黑色的雪峰,黑黢黢的,默然矗立着,失去了女神光艳明丽的神采。队员们的衣服上也都沾满了黑色的雪,令人厌恶却难以揩掉,登山计划就此受挫而取消。

喜马拉雅山下了一场黑雪,这件事很快引起了科学家、环境学家的注意。经过化验调查,原来黑色的雪中含了很多碳的细微颗粒和一些沥青颗粒,同时还有一种二氧化硫和三氧化硫的溶解物,所以会产生刺鼻的酸味。

那么,这些黑色的雪又是怎么形成的呢?原来它们是从遥远的科威特飘来的。在1991年年初的海湾战争中,伊拉克在战败撤退时点燃了科威特境内的几百口油井,熊熊烈火,黑烟蔽日,大量的石油污染物流散。石油燃烧后的尘埃飘到高空,经过长期旅行,凝成了黑色的雪,于是,喜马拉雅山洁白的雪峰上降下了这场罕见的黑雪。

1.这篇短文先写了一件事,这件事是()

A.登山探险队攀登喜马拉雅山时,发现下了黑雪,登山队员们很难受。

B.登山探险队攀登喜马拉雅山时,意外地发现下了场黑雪,雪中伴着一股刺鼻的酸味,登山计划就此受挫而取消。

2.喜马拉雅山下黑雪的原因是()

A.黑色的雪中含了很多碳的细微颗粒和一些沥青颗粒,同时还有一种二氧化硫和三氧化硫的溶解物。

B.在1991年年初的海湾战争中,伊拉克在战败撤退时点燃了科威特境内的几百口油井,熊熊烈火,黑烟蔽日,大量的石油污染物流散。石油燃烧后的尘埃飘到高空,经过长期旅行,凝成了黑色的雪。

3.这篇文章先写(),再写()。

A.观察到的现象 B.现象产生的原因

4.针对这个现象及现象产生的原因,你有什么好的倡议?在好的倡议后的括号里打“√”。

A.战争也能让环境恶化,我倡议全世界的人民反对战争,保卫和平,保护环境。()

B.禁止使用石油,石油带来的污染太可怕了。()

5.读了上面的短文,我知道了倡议书的内容该怎么写。在下面说法正确的后面的括号里打“√”。

津津:先提出解决问题的倡议,再写清楚存在的问题,最后说明产生问题的原因。()

宁宁:先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的倡议。()

丹丹:先说明产生问题的原因,再写清楚存在的问题,最后提出解决问题的倡议。()

6.拓展延伸:你还知道哪些浪费资源和污染环境的现象,请写一写。

_________________________________________________________

二、习作内容:学写倡议书

1.了解倡议书的格式,填空。

倡议书一般由标题、称呼、__________、________和日期五个部分组成。称呼指接受倡议的对象,要在标题下面一行__________写,________、________要写在右下方。

2.下面是同学们拟的这次习作的题目,谁的好?在后面的括号里打“√”。

兰兰:《倡议书》()

珍珍:《为什么要节约资源》()

清清:《关于节约水资源的倡议书》()

3.下面的内容与“浪费资源和污染环境”有关吗?请在有关的后面的括号里打“√”。

(1)居民楼内,每天晚上十点以后还有人尽情唱歌,吵得其他居民无法入睡。()

(2)化工厂把污水排入了江河。()

(3)军军晚上经常玩手机,结果眼睛近视了。()

(4)玲玲每晚都要通宵开着灯睡觉。()

(5)爸爸喜欢用国产手机,妈妈喜欢用进口手机,他们经常为这件事吵架,吵得我都烦了。()

4.写作提纲。

题目:______________________________

(1)浪费资源的现象:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)产生的原因:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)解决问题的倡议:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.清清搜集了一些环保宣传标语,准备在写倡议书的时候用上。请为他的作文《关于节约水资源的倡议书》选择一条合适的宣传标语,打

“√”。

A.家园只有一个,地球不能克隆。()

B.保护环境就是保护生命。()

C.水是生命的源泉,珍惜水资源就是珍惜人类的生命。()

6.下面是圆圆同学写的倡议书的部分内容,有三处错误,请你帮她改一改。

关于清除白色垃圾的倡议书

全市市民们:

您好!

……

“白色污染”问题迫在眉睫,不容忽视。对此,我倡议。

1.提倡“菜蓝子”工程,尽量减少使用塑料袋。

……

倡议人:圆圆

×年×月×日

三、听读短文,完成练习。

1.丹尼尔受到惩罚的原因是()

A.他把店里的自行车用铁链锁在大树上。

B.他命令送货员把店里的自行车用铁链锁在大树上。

2.公园管理局给丹尼尔的罪名是“________”,他必须在指定的时间向大树________________________________________________________________________________。

3.你赞成丹尼尔向大树道歉吗?为什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作:学写倡议书

一、1.B 2.B 3.A B 4.A.√

5.宁宁:√

6.示例:(1)乱扔垃圾。

(2)洗完手不关水龙头。

(3)大量砍伐树木,导致水土流失。

二、1.正文 署名 顶格 署名 日期

2.清清:√ 3.(1)√(2)√(4)√

4.示例:关于节约水资源的倡议书

(1)洗完手水龙头没人关;洗衣服、洗碗筷时水龙头的水流个不停。

(2)①事不关己,高高挂起;②对浪费水资源的后果认识不够;③没有珍惜水资源的意识。

(3)①宣传节约水资源,如贴警示语,开展活动等;②学习节约水资源的好方法。

5.C.√

6.略。点拨:称呼顶格写,“我倡议”后的“。”改为“:”,“蓝”改为“篮”。

三、1.B 2.虐待树木 公开赔礼道歉

3.赞成。因为大树吸收了空气中的二氧化碳,把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我们却不知珍惜保护。对丹尼尔的这种惩罚更能警醒我们。

附:听读短文

向大树道歉

为了防止被偷,老板丹尼尔命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。

不久,丹尼尔收到了公园管理局的处罚通知书,其罪名为“虐待树木”。丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉。

一星期后,“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通,过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树,先向它三鞠躬,然后高声说:“大树,我的好兄弟,我真对不起你!你吸收了空气中的二氧化碳,又把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我却把铁链锁在你的身上,虐待你。今后我绝不再干这种蠢事了,请你原谅我!”说完,他上前几步,把树抱得紧紧的,并将脸颊贴在树上。

围观的人报以热烈的掌声。

第三篇:三年级习作 一次有意义的研学活动

三年级习作 一次有意义的研学活动

周六的早晨,太阳公公懒洋洋的照耀着大地,温暖中还夹杂着一丝寒意。洗漱完后,妈妈便送我去东钱湖参加小记者的研学活动。一路上,五颜六色的花、波光粼粼的水、青翠欲滴的山不断映入眼帘,给人一种赏心悦目的感觉。

终于到了目的地——东钱湖十里农庄,我迫不及待地跳下车。研学活动伊始,教练带着我们玩一个“桃花朵朵开”的热身游戏,让互不相识的小朋友们慢慢熟悉起来。随着趣味游戏的开展,原本陌生的彼此,转眼间就聊的热火朝天。

上午九点,教练带领我们去植树,为大自然的绿色献出自己的一份力量。我的'队友是一个二年级的学生。我们两人一组,拿起水桶和锄头,有序的进入到一个小菜园。拿到树苗,我便风风火火地挖起了坑。才挖了一半,我就累得气喘吁吁。于是,我让队友继续开挖。“二人同心,其利断金”,一个比脸盆还大的坑不多久就挖好了。接着,我俩把小树苗放入坑中,一人扶住树干,一人用锄头往坑里填土。然后,队友飞奔而去,接来小半桶水,给小树苗浇上水,我再把土填平。最后,在树苗上挂上写着我们名字的小木牌,便大功告成。看着在阳光下向我们点头的小树苗,我们别提多自豪了。

下午,我们先动手做了自然木艺品。一根长木条、一把锯子、一瓶胶水,在小朋友们的奇思妙想下,变幻成各种各样有意思的小物件。活动最后,我们还学习了古法麻糍的制作。我尝试着抡起沉甸甸的大铁锤,亲自锤制了散发着艾草清香的麻糍。

时间飞快的流逝,一转眼就太阳西斜了。我依依不舍的告别了研学团队,开始在心里期待下一次的研学之旅。

第四篇:三级习作-学写问候语

【课题】学写问候语

【课型】写作课

【年级】三年级

【教学目标】1.让学生学会使用书信格式。

2.让学会学会写好问候语。

【情感目标】通过学习写问候语的让学生懂得怎样关心他人,培养学生的关爱

之情。

【教学重点】让学会写好问候语。

【教学难点】让学生学会使用书信格式。

【教法和学法】提问法、讲授法

【教学过程】

一、新课导入

在日常生活中,人与人之间的问候是必不可少的,因为他代表关心和祝福。同学或朋友生病了,送上几句问候的话也许比精美的礼物更重要,有时胜过打针、吃药;别人遇到困难,在我们无力帮助时,说上几句鼓励的话语,也会送去无限的温暖。

其实,问候也是一门学问!那到底是什么样的学问呢?

二、新课教授

(一)当别人遇到下面的情况,你会怎样安慰或问候他呢?

例如:

1. 生病住院

2. 身体不舒服

3. 丢失东西

4. 遇到困难

5. 考试成绩不理想

看来同学们都很清楚了什么是问候语,也清楚了怎样使用问候语。但是在刚才的讨论中,同学都有很多自己的问候语,那么哪种问候语才是最好、最得当的呢?接下来我们学学什么才是好的问候语?

(二)现在我们以“王兰生病”为例,学学别人是如何写好问候语的?

同学王兰因生病住院,很久没来上学了,大家都很想念她。在老师的提议下,全班每位同学都为王兰写了一封热情洋溢的问候语,来表达自己心中的思念与祝福。我们先看看别人是怎样写的。

例一:

王兰:

你的病好些了吗?

你都有两个星期没来上课了,同学们都很想念你!你在医院一定很寂寞吧?我们原本想去看你。但老师说医院不让探视,所以只能给你写信。看到这封信,你就看到了全班42双期盼的眼睛,看到了42颗焦急的心。

希望你快点好起来,快点出院,快点来到班里,我们一起读书,一起活动。

想念你的同学:李佳

2009年9月15日

同学们觉得这封信王兰同学看到了以后心情会怎么样?这封信写得好的地方在哪里?

同学观察得真仔细,也注意到了书信的格式。同学们的问候,并不是简简单单的。“42双期盼的眼睛”“42颗焦急的心”一定会给在病榻上的王兰带来战胜病痛的信心!

例二:

王兰:

好久没有见到你的了!真想你啊!

老师说你生病住院了,大家都很担心你。昨天,听老师说你现在好多了,我们也就放心了。你知道吗?窗台上你拿来的吊兰开花了,是白色的,小小的,还散发着淡淡的清香,我们每周有一个同学负责给吊兰浇水,等你回来检查工作。

王兰,祝福你早日康复!我们全班同学都在等你回到学校来!

和第一封信相比,这封信又有哪些好的地方呀?王兰放在班里的吊兰得到了同学们的细心呵护,表达了同学们对王兰的思念之情。同时用“等你回来检查工作”这句话来鼓励王兰树立信心,早日康复。

(三)书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。.称谓

在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。如:

亲爱的强强:(同学之间,关系亲密,可用亲爱的).问候语

第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊敬。长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。如:

你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟!.正文

另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要分层次叙述清楚,简洁清晰,语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。如:

最近我们准备开一次同学聚会,不知你有时间回来参加没有。另外,请你帮我到新华书店买一本语文学习资料,阅读方面的。.结尾

要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”,格式是另起一行空两格写“此致”,“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”,给朋友写“祝工作顺利”,给晚辈写“祝你学习进步”。如:

学习更上一层楼。.署名和日期

最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明身份,如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。如:

好友:刘星

××年×月×日

三、总结

怎么写好问候语?

1.按照书信格式写。将写给谁,谁写的,为什么写,什么时候写的,都要一一交代清楚。

2.问候别人,首先要诚心诚意,突出自己的真实感情。

3.结合事例表达问候。要选择令自己感动或印象深刻的事,写出自己对事情的真是想法。

4.恰当运用修辞方法。适当运用比喻、排比等修辞手法,通过亲切、生动的语言魅

力让对方真正感到温暖、受到鼓舞。

四、作文布置

习作:孙老师是三(1)班的语文老师,同学们都很喜欢她。前几天,孙老师得了重感冒,一直没有来学校上课。你能代表全班同学给孙老师写一封问候语的信。字数:300字左右。

五、板书

学写问候语

一、什么是问候?

问好,问安

二、怎么写好问候语?

1.书信格式;

2.诚心诚意,真实感情;

3.结合事例;

4.恰当运用修辞手法(比喻、排比等)。

第五篇:习作学写读后感教案

习作学写读后感教案

一、导入新课。

1、今天我们来上一节作文课。(板书:写读后感)2、什么是读后感呢? 师述:读后感就是读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来,是读书笔记的一种形式。

二、学习写读后感。下面我们按三个步骤来学习。1、审清题意,明确内容。学生默读,思考:这次习作的内容是什么?具体要求是什么? 交流。2、确定感点,选择材料。①、明白“感点”:就是最让你受感动的那一点或方面,也可以说是观点(主题)。②、给文章列感点。学生浏览课文《滴水穿石的启示》,师生共同列出文章的感点。③、师述:同样一篇文章,若让全班同学来写读后感,每位同学的感点不一定相同;同样一篇文章,若要你来列感点,你也许会列出许多个来,你则只需选择你认为最重要的感点来写。

3、按序写作,详写重点。①、拟题。直接拟题: 读《……》有感以感点为正题,以“——读有感”等为副题:如: 做事要有主心骨 ——读《爷爷吃鸡蛋》有感 ②、读后感的写法。开头:关键字:篇名 感

点(用一两句话点明原文篇名,说明感点。)中间:关键字:介 议 联 介(简介原文主要内容,注意:一定要侧重与感点有关的主要内容,以便自然地引出下文的感想。)议(用一两句话,对原文内容加以议论,引出下文的“联系实际”)联(具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际,谈感想感受。)结尾:关键字:照应 总结(照应开头的内容,再次强调感点,总结自己受到的教育或启发)

三、例文赏析。阅读做事要有主心骨,想想文中哪些地方是介绍原文的内容,用()标出来?哪些地方是作者的感想,用〈 〉标出来? 在这两部分中,哪部分是作者重点写的?哪句话概括地表达出了作者读后的真实感受,用﹏﹏标出来。

四、列提纲、动笔写作。师提示:写读后感三忌: 一忌大段抄录原文,读后感变成了“读后抄”。二忌大段写检查、作保证,读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容,感想与所读脱节、无关。

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