写风雨的作文300字（共5则）

第一篇：写风雨的作文300字

【精选】写风雨的作文300字四篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的写风雨的作文300字4篇，希望对大家有所帮助。

“不经历风雨，怎能见彩虹……”每当我听到这首歌时，就会不由自主的回想起那一件带给我无限启迪的事……

那是一个刚下过雨的早晨，我打开窗户，一股泥土的清香扑鼻而来。室外阳光明媚，花朵们争先开放，呈现出一片欣欣向荣的新气象。这时，一只蜘蛛闯入我的视线。它爬在一张“面目全非”的网上，我心想：网一定是被一夜的风雨冲刷破的吧！我下了楼，静静的站在树下观察。只见它不知疲倦的在网爬来爬去，一二十分钟便把网补好了。蜘蛛静静的爬在网上，一动不动，欣赏着自己的劳动成果。

过了一会儿，两只灰麻雀唧唧喳喳的飞了过去，蜘蛛网便又出现了一个大洞。我本以为蜘蛛会灰心气馁，没想到，小蜘蛛却勇往直前，知难而进。一分钟、两分钟；一刻钟、两刻钟……

时间飞快地过去了，小蜘蛛终于把网又织好了！啊，一只弱不禁风的小蜘蛛在遭受了双重打击之后竟仍有如此大的毅力，它真让我折服三分呀！

《丑小鸭》——一个人人皆知的故事，它激励这几代人。而今天，我重温了这个故事，却有了以往截然不同的感受。

记得小时侯，临睡前总要听妈妈讲《丑小鸭》的故事。只要一听这故事，我便睡着了，也没什么感觉。但在今天老师的开导下，我还真品出了许多道理呢！不过让我感受最深的还是让我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”。

大家都知道丑小鸭最后变成了一只美丽的天鹅。可是，难道它的美丽就是一夜之间变出来的吗？那可就错了。它在成为天鹅之前经历了多少挫折与磨难，可它都咬牙坚持过去了。最终，冬去春来，它终于成了一只天鹅。我们生活中也是这样，有些人常常嫉妒别人，自己却不付诸于行动，以致于在激励的竞争中，不断地退步，与别人拉开了更大的距离。

在这方面我是身有体会的。我在学习书法的时候，因为写毛笔字非常辛苦，所以在刚学习时总要“罢工”。导致了我与爸爸妈妈之间经常发生小摩擦，有时还不免要受点皮肉之苦。但是不管怎样我还是坚持了下来，现在我的书法进步非常快，字写得越来越漂亮，赢得了许多荣誉，尝到了成功的喜悦。

一篇小小的《丑小鸭》竟能让我懂得这么多，还真是如诗如画的好童话呢！

前几天一直下着绵绵的细雨，雨点零零星星，落在地上，就好像跟你捉迷藏似的，一会儿便不见了踪影。今天，风婆婆突然调转风向，向着天空怒吼，几乎要喊破了嗓子，暴雨也不甘示弱，如同一泻千里的瀑布，倾盆而下。天色暗了下来。

此时已到了放学时间，我想，这狂风暴雨的傍晚应该别有一番美景吧！于是，我撑起雨伞，以欣赏的心态向雨中走去。

只见天空乌云滚滚，遮天蔽日，天黑压压的，周围的楼房仿佛顶到了天，倾盆的雨水落在地上，发出“哗哗”的响声。狂风呐喊着，如同百万雄狮正在冲锋陷阵。雨水迎面而来，看似晶莹的水滴，打在脸上，却如同强猛有力的石子，使人生疼。雨滴十分密布，几乎把天空弄得密不通风，如同薄雾一般，给周围的景物都盖了一层纱……

雨越下越大，我的裤子湿了半截，一身狼狈相，只好朝家中跑去。可是天公不作美，我是迎风而走，简直是寸步难行。在这暴雨之下，人类显得如此渺小，我不禁感叹起大自然的威力来。

回到家以后，雨渐渐小了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，和着泥土的清香，使人神清气爽，这还是刚刚狂风暴雨的世界吗？大自然的变化如此之快，不得不让人叹服！

正在这时，一道银蛇似的闪电划破天际，“轰隆隆”一窜由远而近的轰雷炸开了，真是震耳欲聋，简直低动山摇。在闪电中，在雷声中，豆大的雨点伴着狂风从天而降，雨越下越大，像炒豆，像瓢泼，像倾盆……

“丁零零”，放学了，同学们赶紧收拾书本，像离弦的箭一般冲出教室，套上雨披，跨上自行车，飞似的往家赶。路边的大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像无情的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。让人感觉整棵树仿佛快倒塌似的。风像发了狂似的吹着，地上的树叶被卷人空中，好像断了线的风筝，又如受了惊吓的蝴蝶。

同学们吃力地把握着车龙头，小心翼翼地骑，“呜?”有的同学不小心被刮倒的树压到了，正在抹眼泪，吴老师看到了，忙下车去扶，幸好没事。“哎呀！我的眼睛。”我不禁大叫起来，忙停车揉吹在眼睛里的沙子。

暴风雨过后，云收雨停，明媚的阳光又露出了笑脸。我抬头一看，一群小鸟在蓝天下自由自在地飞翔……

第二篇：写风雨景象教学设计

《写风雨景象》教学设计

教学目标

知识与技能：

1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。

过程与方法：自主合作

情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。

内容分析

教学重点：

抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。

教学难点：

抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。

教学准备

预习，搜集例文、好词佳句。

教学过程

一、创设情境，激情导入。

1、这节课下我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力！

2、播放课件，下面请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。

3、大自然就是一本趣味十足，令人迷恋不舍的书，每一页都是一篇无比精彩的故事。

二、引发联想，启发谈话。

1、你知道风和雨各有什么特点吗？请同学们畅所欲言说说吧！

2、请在括号里填上合适的词语。

春天的风（）春天的雨()夏天的风（）夏天的雨()秋天的风（）秋天的雨()冬天的风（）冬天的雨()

3、风雨过后，周围的环境会发生哪些变化呢？把自己所了解的讲出来和同学们一块儿交流交流吧！

4、说说自己观察到的景象，谈谈感受。要求：

要抓住特点，表达要有序，想象要大胆，语言要生动形象。

三、写法提示，明确方法。

写好这篇文章要注意以下几点：

1、仔细观察，抓住风或雨在不同季节的不同的特点。如：春雨是细如牛毛，淅淅沥沥许多天；夏天的雨是瓢泼大雨，来得快去的急；秋风是瑟瑟的，冬风是凛冽的，春风又是温柔舒适的„„写出景物的个性。

2、注意动静的结合。做到动中有静，静中有动。使景物处于静态和动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。

3、以情观景，借景抒情。写景的文章，不是为了写景而写景，他最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系.4、运用一些修辞方法，使文章更有生机。

四、确定内容，编写提纲。

1、想一想，你想写什么景象，和你的小伙伴说一说。

2、指名汇报，师生共同评价。

3、学生自拟习作提纲，围绕“抓特点、有顺序”进行指导。

五、快乐成文，交流体会。

1、想一想写风雨景象的要求。

2、学生自读文章，然后自主修改。

3、同桌互改习作。

六、佳作欣赏，师生评议。出示例文互读互评。

例文：

暴风雨

又是一个骄阳似火的大热天，热浪一次次地袭击着人们，一丝风也没有。大家都热得一个个汗流浃背，气喘吁吁，只好摇着扇子到树荫下乘凉。柏油路似乎也被晒化了似的，软软地躺着。只有知了还在枝头一个劲地叫着，好像在喊：“热呀！热呀！”

大自然真是奇妙，下午，老天爷突然变了脸。树梢开始摇动，红旗开始飘扬，凉风习习，吹起人们的衣襟。孩子们也都高兴地喊着：“有风了，终于有风了。”可是好景不长，狂风怒吼，乌云翻滚。风推着云，云卷着风，仿佛有万头猛虎、千条蛟龙在咆哮。乌云张开黑的羽翼向大地扑来，接着一道闪电划破长空，震耳欲聋的巨雷响过以后，暴雨在怒吼的狂风中倾盆而至。雷神调兵遣将，风婆摇旗呐喊。一片片雨点像一把把沙子一样，恶狠狠地摔得玻璃直响。千条瀑布从房檐上直泻而下，大地倾刻间变成了由万条小溪汇成的汪洋，以不可阻挡之势流向远方。

过了一会儿，雨停了，风住了，太阳带着天使般的笑容重新回到了天空。一座五色的巨大彩桥腾空而起，天空变得美丽而宁静。

春雨

万物复苏的春天终于来临了。柳树懒洋洋地伸了伸腰，小草害羞的藏在地下，大地像一个饥渴的孩子等待春雨的降临。

早晨我刚起床，就闻到了泥土的气息。我连忙穿上衣服来到窗前，透过窗户外一看，啊!真的下雨了。真是及时的一场雨啊！我情不自禁地赞叹道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”毛毛细雨给人一种清凉的感觉。那雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，缠绵不休，使大地湿润。我微微闭上眼睛，静静地听着春雨演奏着情意绵绵的乐曲，美妙而轻柔，让人久久沉醉在其中。

都说春雨是多变的，真是不假。你瞧！调皮的雨点娃娃正在和这个刚刚苏醒的世界欢快地做游戏，随风漂洒。它们一会儿跑去拉柳姐姐的手，和柳枝一起随风舞蹈。一会儿又急匆匆地投向大地，轻拍小草弟弟的小脑袋，让小草和它们一起玩耍。这会儿又跑来亲吻我们这些在外面嬉戏的孩子的脸颊。真是顽皮中透着可爱。

太阳渐渐出现在天空，雨点娃娃也急忙跑散在天际。经过雨水的洗礼，空气变得更清鲜了。

第三篇：《写风雨景象》教学设计

《写风雨景象》教学设计

教学目标

1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。

2、使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。

教学重、难点

抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学过程

第一课时

一、情境导入

这节课下我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力！

二、述说风雨

（一）引导学生述说观察到的景象与感受。要求如下：

1、抓住特点

2、有序表达

3、大胆想象

4、语言生动形象

（二）拓宽思路，让学生说说在生活中见到过哪些风雨现象。

三、拟写初稿

师：让我们把看到的想到的用文字表达出来吧！

四、确定内容，编写提纲

1、想一想，你想写什么景象，和你的小伙伴说一说。

2、指名汇报，师生共同评价。

3、学生自拟习作提纲，围绕“抓特点、有顺序”进行指导。

五、动笔习作

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1、想一想写风雨景象的要求。

2、学生自读文章，然后自主修改。

3、同桌互改习作。

六、欣赏习作，师生评议 出示例文互读互评

例文：春天的雨

听，那淅淅沥沥的响声，听那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨，给予了我们勃勃朝气，它给予了世界以活力。

春雨，滋润着大地，大地吮吸着春雨。

在春雨的淋浴下，小草冲出大地的束缚，探出脑袋，来迎接着又一个花季。在这牛毛般的细雨中，柳树小姐也禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来，为大地增添许多生机；它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿。

在这晶莹剔透“珍珠”下，花儿更是少不了自己独有的一份魅力，这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观。

松衫这些四季长青得树木，也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己坚守着自己的岗位。

春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了桃树，粉色的桃花像一个个女孩的脸，在那微笑。它把白色给了梨树，白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就更多了，金黄的、淡黄的、橘黄的„„漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。

第二课时

一、评改延伸，深化习作感受

1、回顾习作要求。

2、小组评改。

3、班级交流。优秀习作在班级宣读。

4、提出修改意见。

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5、学生修改。

6、学生互改作文。

二、抄写到作文本上

第三课时

一、赏析习作

1、选几篇好的习作赏析。

2、指名读习作。

3、欣赏好的写法、词句、片段。

二、点评

三、不满意自己作文的学生可再修改

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第四篇：风雨兼程写春秋演讲稿

风雨兼程写春秋

四川省资中县鱼溪镇利民小学校长：陈平

我出生于一个农民家庭，1978年当兵，1980年入党，1982年退伍，退伍后我经商，在商海遨游的过程中我吃尽了没有文化的苦头，目睹了农村教育的落后现状。我感到十分酸楚和痛心，于是萌发了办学的念头。然而当初，我和爱人又没有任何办学经验。我们只能从幼儿园开始办起，摸索办学和如何管理学校的经验。1995年创办了一所仅有12名学生的幼儿园，由于我们对幼儿教学的认真负责，并逐渐形成了别具一格的幼儿教学特色，因此获得了家长的好评，远近闻名，要求入园的儿童越来越多，但这毕竟是学前教育，这些可爱的孩子们到了入学的年龄，就要到附近的小学读书。老成渝公路横跨在孩子们上学的路上。川流不息的车辆时刻都威胁着孩子们的生命安全，不幸的交通事故终于降临在上学的孩子们的身上——每天要穿越公路去小学读书的一名孩子被迎面而来的一辆大货车无情地轧断了双腿，闻讯赶去的父母抱起血肉模糊的孩子、目睹被鲜血染红的书包、听着孩子一声声揪心的喊叫，眼睁睁看着被无情的车祸夺去了鲜活生命的孩子，在现场的乡亲们心都碎了。孩子的父母伤心欲绝地抓住我的双手哀叫着：“你们为什么不办小学啊，为什么要让孩子过公路那边去啊……！”此时的我是大为震撼——是啊，我为什么不办小学啊？自责、内疚涌上我的心头。在那时要办学校是多么不容易的一件事啊！我想到自己是一名共产党员、我是一个农民的儿子，应该为党分忧，1

应该急农民之所急，想农民之所想，在妻子的全力支持下，拿出自己多年的全部积蓄开始了艰难的办学之路。

不知道经历了多少千辛万苦，不知道经历了多少风风雨雨，十五年风雨兼程，我现在终于建起了一所平民教育学校：学校占地4646平方米，有1488名学生、20个班，其中留守儿童1200名，残疾学生26名，寄宿制学生360名。拥有三栋教学楼、一栋综合楼，学生宿舍、食堂、图书室、微机室一应俱全，布局规范。尽管她比起那些省市县公办学校还显得那么的寒碜、简陋，但她是一所真正的农村民办学校，就因为她的新颖、独特和取得斐然的业绩，她走出了内江、走向了四川，昂首矗立于全国民办学校百强之列。

回顾这十多年的办学生涯，我不禁感慨万千，思潮翻滚，能为当地农民办一件实实在在的好事，能解决当地孩子就地上学的困难，能为每个学生发展提供适合的教育。我坚持“服务乡村，奉献社会”的利民宗旨，凭借“为人师表、鞠躬尽瘁”的执著信念，以“呕心沥血、倾力办学”的奉献精神，充分展示了新时期一个共产党员时代先锋的精神风采。

我始终牢记党对农村教育的谆谆教诲！凭着我对教育事业的满腔热情，我在十多年的艰苦奋斗当中，探索出了一条适合于农村学校因材施教的教学之路，用自己的方式诠释了中国民办教育的真正内涵与核心，并因此在第六届中国教育家大会中被评为“中国民办教育十大杰出人物”“中国教育创新示范单位”，“全国民办优秀校长”，我的爱人杨传辉荣获“全国教育先进工作者”的称号。我受到全国人大副委

员长许嘉璐、顾秀莲、严隽其、周铁农，全国政协副主席张榕明、张怀西、阿不来提、阿不都热西提等国家领导人的亲切接见和高度评价，教育部副部长鲁昕充分肯定了我校的办学成果，四川省前省领导韩邦彦、章玉均等领导亲临学校关心慰问。内江市、资中县各级领导给我们学校极大的关怀和鼓励。

师生和谐，上下级和谐，使得整个校园充满在和谐的氛围中，利民学校迈上了一个新的台阶，于是学校声名远播，不仅迎来了县内的学生纷纷前来就读，甚至威远、资阳、广安、云南的学生也慕名而来。学校的壮大没能让我滋生半点满足，却让我更加的忧心，处于更艰难的境地。——资金的极度短缺，不得不四处借债度日，师资骨干的极不稳定，校舍的狭窄、简陋、教学设备的匮乏，大批外出打工的农民工子女在家无人照管，要求寄宿学校的呼声一浪高过一浪。尽管学校面临如此众多的困难，尽管学校已经在超负荷的运转，到学校的家长仍然络绎不绝，要求到学校读书的学生们还是不断涌向利民学校，强烈要求报名入学。给我印象最深的是2008级二班一名叫刘鑫的男同学，伤心地在地上打着滚不肯离去，非要在我校就读。年迈的奶奶再三表示，只要能收下刘鑫这孩子，孩子哪怕只能占据课桌的一角也行。还有其他学校已经放弃的“双差生”也要求住读。作为校长的我，当时真的很为难，收下这么多来自四面八方的“双差生”，学校又将面临更大的困难，教师的担子也将更加繁重，但如果拒绝这些孩子，孩子的未来将会成为什么样„„我不敢想„„为了孩子能健康成长，为了让家长在外能安心打工，挣钱养家，面对这些状况我彻夜不安，辗

转反侧，我真的有些担心，怕承担不起这副重担。但是我想起乡亲们那殷切的目光和孩子们渴望求学的眼神，我想自己作为共产党员应该义不容辞的挑起这副重担。我毫不犹豫地做出了这样的决断：宁愿苦自己，也不愿耽误这些孩子的前程啊！

收下这么多的学生，对于超负荷的我来说已经不堪重负，但是为了农村的未来、为了孩子们的未来。我和妻子将全部的精力和热情都倾注在孩子们身上。老师们废寝忘食、任劳任怨为每一个学生倾注了全部的爱。尽管有这么宽的校舍，但是为了让学生安顿下来有地方住，有教室上课，我们夫妻二人只能搬到堆满教学、学习、体育用具、狭小的只有8平方米的屋子里，成年的儿子和女儿也只能委屈他们睡在屋角的一张破沙发上。我每当听到妻子儿女们提出想吃一顿全家团圆饭，我都不能满足他们的要求，我深深的内疚和不安；当我看到为农民孩子教育呕心沥血的教师们，还是几人挤在狭窄的楼梯间寝室，没有丝毫怨言，每当目睹此情此景的时候，我堂堂的七尺男子汉也唏嘘落泪。随着学生的急增，学校资金短缺已经到了难以为继的临界点，教师工资待遇格外的低，只相当于公办学校教师的四分之一，再加上没有事业编制使他们备受歧视。尽管有如此大的差距，可他们的职业道德和责任感没有半点的降低，奉献民办教育事业的决心丝毫没有动摇，有多少次的晋升和更优厚的条件诱惑，他们也心甘情愿地放弃了，可是利民小学的教学质量和教学管理在原来的基础上得到了更大的提高和升华。这几年我校在全县的每次期末统考中都名列前茅。2008级毕业班在全县毕业统考中荣获第二名，四、五年级在抽考中名列全

县第一名，2009、2010级小学毕业班取得了更优异的名次和成绩，于是名声大震，响彻全省。

应该说办学是一项伟大的公益事业，它关系到下一代的健康成长。十五年来，从办幼儿园到办九年义务教育学校，我们经历了多少难以忘怀的日日夜夜，克服了一个个铭记终生的艰难困苦，记载了许许多多动人心魄的感人故事：我记得有一个学生在深夜突然发病，尽管是深更半夜，但我冒着凛冽的寒风及时送往医院，让他转危为安。当孩子远隔千里的父母得知此事时，打电话泣不成声，表示深深的感谢；我还记得一个孩子的父母在外打工，夫妻双方相距千里（新疆和深圳），他们无力照看自己的孩子，但为了孩子能够读书，竟托朋友将孩子送到学校，这位朋友把孩子父母的情况和这位孩子是被其他学校推出门外的情况一一告知了我们，我毫不动摇的把孩子安顿好，这个学生在学习和品德上都有明显的改变，孩子的父母亲自到学校表示最诚挚的感谢；我还记得有一个行为习惯很差的学生（被其他学校放弃的学生），想当初是他父母要求学校收留他能够继续学习，想不到他的恶习不改，反而变本加厉地做出了偷窃行为，并且故意破坏公共财物和同学的学习用具，更为突出的是把学校的垃圾桶、铁铲丢出围墙外变卖。这种恶习让老师头痛，我们心中不安，当我们把此事告知远在异地打工的父母，他们万般无奈，年迈的爷爷对他的所作所为，心有余而力不足，无法管教，竟然求我们把孩子送往公安局了事。虽然我们面对此事也非常的为难，但我没有放弃挽救一个孩子的神圣职责，苦口婆心的耐心开导他、教育他,并真诚的关心他，浪子回头金不

换，他果然痛改前非、重新做人。尽管他的行为还有些反复，但是老师的爱、同学的关心、我们的帮助，让他从一个后进生逐渐成为了学习成绩不断突出的优等生，期末还获得了进步奖，真是让大家开心啊!使我印象最深的是六年级一班的杨意同学，患有先天性残疾，双腿畸形弯曲，不能行走，生活不能自理，我们对她更是关怀备至，细心呵护，背着她上下楼，背她上厕所，给她梳头扎辫子，扶她学走路，逗她笑，引导她从生活的阴影中走出来，每天开心地回家，让眉头紧锁的父母脸上都乐开了花，我们的行动也无声的感染了每个学生，他们主动承担起了照顾杨意同学的学习生活，让我们大家都很欣慰。如今杨意同学成绩优异，性格开朗、乐观；特别是在5.12大地震中有三名灾区学生慕名来到我校就读，我校师生展开了爱的双臂给予了这三名学生更多的关爱，为他们捐款捐物，让他们感到了大家庭的温暖。

话长纸短，类似的事例不胜枚举，有多少单亲家庭的孩子，在这里受到爱的呵护；有多少孤儿，享受了温暖般家庭的爱；有多少残疾儿童，品尝到了爱的滋润；有多少品行不端的孩子得到了教化，使他们茁壮成长。

每当我站在旗台上看见眼前这么多孩子有爱心、有责任、勤奋学习，我的心里无比欣慰和幸福。我知道我眼前的路还非常的坎坷，我肩上的担子还非常的沉重，但是我作为一个中国共产党员能够将自己的后半身献给党的平民教育事业、献给这片生我、养我的土地、献给淳朴的父老乡亲的孩子们，我此生无悔，并且永远前行！

第五篇：风雨兼程写春秋(诗歌)

风雨兼程写春秋(组诗)——纪念社会主义祖国建国六十周年

抚今思昔

五星红旗映蓝天，义勇军歌震宇寰, 中国人民重站起，雪耻创业谱新篇, 登高远眺看世界，明史知责坚信念，共和初创多危艰，粉碎封锁反禁运,*

1清匪肃特除内忧,*

2百废待兴疗疮痍,*

4六十年代大事频，东南台海波涛涌,*7

熊视眈眈北方紧,*9

两弹一星挫霸权, *11

和平外交广结友，联合国里复席位, *12 中美建交非恩赐, *13 旷世航行暗礁险，治党理政师难寻，辗转反侧细思忖，三中全会破迷津,*1柳暗花明小平路，改革开放辟蹊径，政军科文齐发展，一国两制构思奇，邓江共绘锦绣图, *19

新生遭扼

突出重围

转危稍安

历史转折

苦练内功

风雷激荡路漫漫, 代代接力勇闯关。

皆因美蒋心不甘, 为救民生挽狂澜, 抗美援朝堵外患,*3 建政树风换新天。*5

三载饥荒惩官民,*6 西南边陲起风云,*8 珍宝岛上响炮声,*10 突出重围脱险境。

亚非拉洲觅知音, 铮铮铁骨立世林, 宿敌被迫变聪明, 幸有毛周掌舵人。

苦苦求索念九春, 运动频仍教训深.*14

历史决议沁人心,*16 拨乱返正又长征。

经济建设作中心,*17 综合国力节节升, 港澳回归神州庆,18 承先启后蕴后劲。

科教兴国

慧眼洞察环球势，十六箴言似明灯,*20 炸我使馆施毒计，诱我转向抛中心,*21 埋头科教兴国事，富国强军夺先声,*22 抢占科技制高点，信息航天双飞腾。*23

锲而不舍

无农不稳真理深，基础安全是根本, 锲而不舍抓三农，仅有地球九分地，政通人和创奇绩，华夏儿女拥国魂，泰山压顶不弯腰，九八抗洪〇三疫,*26

多难方显爱心贵，六十诞辰万民盼，抗震凯歌惊世界，嫦娥遨游神舟飞, *29 首都三会振人心,* 31

正反经验都是金，大业统一缅先烈，民富国强标的远，中华振兴庆百岁，建国伊始至於今，竟养世界人两成,*24

伟哉中央一号文。*25 多难兴邦

抗击灾害难数清，岁岁考验党政军，唐山汶川大地震,*27

兴邦源自领袖仁。厚礼迎国庆

〇八备礼重如山，北京奥运万国赞,*28

喜贺改革三十年,*30

挑战风暴庆华诞。瞩望与期盼

紧跟时代贵创新，炎黄陵前慰国人，科学发展步更稳，永不称霸促和平。

2009.5.9.初稿

2009.5.28.第三次修改

撰稿人

王剑鸣

(汉中市汉台区人大退休干部 78岁)

拙诗之注释(为保存资料,特赘写於后)：

1、指共和国建立之初,以美国为首的西方世界,采取军事包围经济封锁禁运等手段,企图扼杀新生共和国於摇篮之中,一时间全国国计民生发生危机上海等南方诸省市粮食奇缺物价飞涨情况相当紧急.2、指建国之初西南,西北尚未完全解放,蒋介石之残余为匪捣乱,敌特破坏十分猖獗,党中央毅然发起剿匪和镇反.3、指1950.6.25.朝鲜内战爆发,以美国为首的”联合国军”悍然出兵并将战火引向鸭绿江边,我国被迫保家卫国,於10.19.中国人民志愿军入朝参战,53.7.27.以中朝人民的胜利而结束

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5、指新中国建立之后的整个廿世纪50年代前中期在党和政府领导下全国各族人民仅以三年时间一面支援抗美援朝战争一面医治多年的战争创伤,实现了国民经济的基本好转,并从1953起转入有计划的经济建设,整个国家出现了一派欣欣向荣局面,这一时期无论党风政风和社会风气都堪称是建国后让人怀念的最好时期.最能代表那个年代全国人民心情和民气的几首歌曲是:《东方红》、《解放区的天是明朗的天》、《团结就是力量》和《咱们工人有力量》特别抗美援朝的胜利更是鼓舞人民的心。

6、指50年代末60年代初这几年当时人们称之谓”三年困难时期”,人民生活发生了罕见的困难,粮食生产大幅降低,所有轻工产品严重馈乏.这主要还是当时政策和工作指导上发生严重失误,使全国上下的官民都受到教育和惩罚。

7、指从50年代末至整个60年代和70年代前期的10多年里,中美之间的斗争紧张激烈,有两个方面非常尖锐,一是美国武装插足台湾干涉中国内政,制造”两个中国”,支持国民党对大陆的骚扰破坏;二是美国武装侵略越南,威胁我国南边安全.因此迫使我不得不实施炮击金门马祖和援越抗美斗争.其间我国国内”文化大革命”又起,这是我们国家和人民从物质到精神,从人力到财力最为紧张又消耗极大时期。

8、系指1959.3.西蒇反动分子发动武装判乱被我迅速平息之后,印度当局为支持其判乱,1962.10.17印军乘机向我边防部队发起大规模进攻,我边防军被迫进行自卫反击,收复被印军侵占之领土。为了表示和平解决边界问题之诚意,中国政府於11月21日宣布我边防部队在中印边界全线停火,并主动由1959.11.7.双方实际控制线单方面后撤20公里,同时又遣返全部被俘印军,归还缴获所有武器和军用物资.至此,中印之战结束。.9、指从1957年起至整个60年代的中苏关系,由於两党在意识形态方面的对立进而发展到两国关系的紧张,在1965年3月之后,苏联方面派驻百万大军於中苏边境,威胁我北方之安全。

10、指1969年3月中苏两国边防部队在黑龙江省乌苏里江心的珍宝岛发生武装冲突事件,险些引发大规模战斗。（详见《中共党史研究》1993.04.）(摘自凤凰网历史综合—09.02.28.19：38)。

11、系指我国为反对美苏霸权主义的核威胁,被迫研制核武器,於1964年10月成功发射“东方红”一号卫星;1965年10月16日成功爆炸第一颗原子弹;接着1967年6月19日又使笫一颗氢弹试爆成功。12、1971年10月25日第26届联合国大会以压倒多数票通过决议,恢复我中华人民 共和国在联合国中的合法席位,并立即把国民党集团的代表从一切联合国机构中驱逐出去。此时距新中国建立日,被以美国为首的反华集团推迟了22年又24天。

13、这里指1972年2月美国总统尼克松访华,2月28日在上海签订了《中美联合公报》;1973年两国互设联络处;直到1979年1月1日起中美才建立了外交关糸,美国政府终于表示承认只有一个中国,台湾是中国的一部分,美国政府立即同台湾断交并从台湾和台湾海峡撤出军事力量和军事设施。

14、运动频繁,系指自建国之后,特别在1956年党的八大一次会议之后在党内外不断发动的各种政治经济性群众运动,如反右运动(1957年),大跃进运动(1958年),大炼钢铁运动,反右倾机会主义运动(1959年),四清运动(1964年),1966年5月16日起又发动了长达十年导致全国性内乱的文化大革命运动。

15、三中全会,系指1978年12月召开的党的十一届三中全会,这次会上邓小平同志作了题为《解放思想实事求是团结一致向前看》的重要讲话,并开成一个全局性拨乱反正和开创新局面的重要会议成为全党全国的历史性转折。

16、系指1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这个决议,它对於在文革之后迅速的统一全党和全国人民的思想产生了伟大的不可磨灭的作用。

17、党的十一届三中全会最伟大的历史功绩之一,就是认真讨论了全党工作重点的转移问题,并果断地把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。这是一个极为重要的决定,没有这个决定就没有改革开放,就没有今天的一切。

18、系指在“一个国家两种制度”方针指导下,1997年7月1日香港回归,接着1999年12月20日澳门又回到祖国怀抱,从而洗涮了中华民族近四百年来的耻辱。

19、按指20世纪最后十年是世界发生大震荡时期,这期间发生了社会主义的苏联轰然解体,东欧遽变,受其影响的我国又发生**,在此关键时刻,以邓小平为首的老一辈领导集体毅然选择江泽民同志担任党中央总书记,在邓小平等老革命家帮助支持下,迅速稳定了局势摆脱了困境,使三中全会开创的改革开放路线有效地继续推进,实现了第二代党和国家领导集体向笫三代的平稳过渡和交接,谱写了中国特色社会主义沿着承先启后继往开来方向前进,最为重要的历史篇章。

20、按指1991年末苏联的解体,标志着由美苏两国主宰世界的冷战格局终结,美国的霸权主义更加有恃无恐,同时随着科学技术迅猛发展,世界形势发生了新的变化。邓小平同志锐敏地提出：我国要想不受制於人并摆脱威胁,必需努力办好自已的事------发展经济,加怏科技水平提高,正确应对各种突发事件。因而提出了“冷静观察,稳住阵脚,沉着应付,韬光养晦”的十六字方针。特别是“韬光养晦”四个字寓意极深。

21、按指1999年5月8日夜,北约的美国B---2轰炸机用5枚精确制导炸弹击中了我驻南斯拉夫使馆(科索沃战争期间),炸死三名中国记者(邵云环,许杏虎,朱颖)炸伤其它十多人,使馆严重损毁,事件发生后举国愤慨.,如何处理这一突发事件考验着我国领导人。虽然当时以外交方式解决了,但事后数年潘占林先生的一篇《中国外交官揭密中国驻南使馆被炸之谜》(详见央视国际www.xiexiebang.com2007.03.01日 新华网)揭露出,这原来是美国军界反华势力精心策划的一个巨大阴谋,幸而我国领导人正确处理了这一危 机,使敌人阴谋未能得逞。

22、指党中央的科教兴国战略深入人心,在我经济快速发展的有力支持下,我人民解放军各军兵种的科技强军步伐迅猛推进,富国强军逞先声夺人之势,保证了我国的和平发展。

23、信息技术和航天技术乃当代科技之前沿与制高点,有了它就不至於落后被动,还可以带动和促进其它科技及经济的创新发展。

24、此处指我国耕地面积少而人口多。(详见08年我政府“对联合国立场宣言”)。

25、指我党中央国务院自三中全会以来先后在许多年年初发出了不下十个各具重点,准确实际,政策性指导性很强的一号文件以推幼三农的发展,产生了伟大作用。

26、指1998年8月我国长江流域中下游及淮河辽河流域等十几个省市区遭受特大洪水灾害；2003年的三四月间发生了全国性的“非典”疫情,其严重程度为历史少见.这两次灾害都因党和政府领导有力化险为夷取得胜利。

27、这里指建国后发生的两次特大地震：一次是河北省唐山市发生在1976年7月28日凌晨7.8级地震整个市区毁埙,仅死亡人员就达24万,其它可想而知；一次是四川省汶川周边地区,发生在2008年5月12日14时28分的8.0级特大地震,其震级之高,波及范围之广救援难度之大人员财产埙失之巨,震动全国,震惊世界。

28、这里指“5.12”大地震后仅仅100天,我国人民就在党和政府领导下取得了抗震救灾,安臵灾民,恢复工农业及交通电力通信等方面取得了阶段性胜利,并如期的於2008年8月8日起在北京成功举办了第29届奥运会和残奥会。

29、系指2007.10.24.日18：05分在西昌发射的“嫦娥一号”探测月球卫星(将绕月飞行一年)“神舟”系指2008.9.25日21：11分我国的神舟七号载人飞船在酒泉发射升空,此次发射非前六次可比：1.载宇航员三名{翟志刚,刘伯民,景海鹏}；2.在太空翟志刚实施舱外行走；3.在太空的时间增加到72小时。

30、系指2008年12月28日在北京召开了纪念改革开放30年庆祝大会,胡锦涛主席高度评价了30年前党的十一届三中全会重大意义和历史功绩,系统总结了我国改革开放的宝贵经验并表明继续改革开放的决心与方向。

31、“首都三会”系指2008年10月9日---12日举行的中共十七届三中全会；11月9日由温家宝总理主持的一次非常重要的国务院常务会议和同年12月初召开的经济工作会议。这三个会议都有一个重要主题：即如何应对世界性金融风暴和经济危机这一大的挑战,在三会期间先后出台了许多迎击挑战的思路,方针和政策。对此全国干群为之信心大振。