第一篇：续写的作文(集合)
续写的作文(集合15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的续写的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
续写的作文1老班长死了，我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来，想起了老班长对我们说的话。对！我们要坚强地活下去。抬起头，夜幕已悄悄降临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。
休息了一夜，东方已经出现了鱼肚白，我把其他两个病号叫醒，晨风吹来，渐渐摩平了我们心中的伤痛。我们几个在附近拔了点野菜，煮着吃了。
离草地边沿约摸还有20多里路，要走出这20多里路不容易啊，我们几个都饿得面黄肌瘦，说不定什么时候就会倒下。
我们开始出发了，争取在这一天内走出草地。我们三个互相搀扶、互相勉励，我要拿命去拼，绝不辜负老班长对我们的期望。当我们走不动的时候，眼前浮现出老班长的身影；当我们被饥饿压得迈不了步的时候，耳边回荡着老班长对我们说过的话。草地里十分泥泞，而且稍不留心就有坠入沼泽的危险。我们尽管走得小心翼翼，还是一步三滑，我们几个被摔得鼻青脸肿的，可是我们把摔出的血一擦，“一定要走出草地，拼到底！”这是从我们心里迸出来的话，正是这句话使我们浑身充满了力量，让我们能一步步走下来。
走着走着，我们渐渐支持不住了。终于，我们相继摔倒在草地上了。“不行，爬也要爬出草地去。”我说。于是我们开始了艰难的爬行！１米、２米、３米……就这样匍匐前进，爬啊，爬啊，我们的手被荆棘扎得血肉模糊，钻心地痛，我们的脸上也伤痕累累，身上的衣服被划成一条一条的了。这些都不能使我们停下，我们爬呀，爬呀……也不知道爬了多久终于看到草地边了，也看到了前面的大家，我们几个高兴得哭了起来。“不要这样。”我安慰大家，自己却也不由自主地流下了流泪。
走出了草地，多么不容易啊！我们三个偎依在一起，望着远方那还剩下半边脸的太阳。
续写的作文2小木偶有了人类所有的表情之后，就好好哭了一场。小木偶就去找小红狐报仇。小木偶就去找熊警官哭诉。小木偶哭着对熊警官说：“熊警官那个红背包是我的，如果你不相信我，我可以证明给你看。你只需要躲在一个角落看着就行了。”熊警官说：“可以”
小木偶通过熊警官的帮助下找到了小红狐。小木偶看见了小红狐就故意的撞过去。小木偶假装的说：“对不起，原来是你这个骗子，你这个骗子。还我红背包”“哟哟哟我当时谁。原来是那块笨木头。你怪我干嘛谁叫你只会笑红背包才会被我给骗走。”你的帽子挺好看的借我戴几天。”小红狐说。
这时熊警官出来。小红狐又想旧计重施可熊警官一来就说：“一切事实我得知道了。”小红狐知道事情败露就想一走了之。可他哪能逃过熊警官的视线呢？于是小红狐被熊警官抓进了公安局小木偶呢得到了他的东西。就高高兴兴的走了。
续写的作文3木偶有了很多表情后，他想拿回他的红色背包。他去了警察局，找到了熊警官，并向熊警官解释了原因。小木偶悲伤地说:“熊警官，那个红色的背包是我的。小红狐在说谎！”！老木匠给我的表情只有一个，就是笑。当你把我扔得远远的时候，那个蓝鼻子的小巫婆出现了。她给了我她所有的表情。你误会了！
熊警官听后，立即查看监控录像，查看小红狐的家在哪里。
五分钟后，熊警官兴奋地说:找到了！找到了！熊警官找到布偶后，把布偶带到了小红狐的家里。丁咚丁咚，小红狐在看着门。
红狐，把红色背包还给傀儡，不然我饶了你！熊警官大声说道。
小红狐自动认错，把红色背包还给小木偶，小木偶原谅了小红狐。小红狐叫小木偶呆在自己家里，小木偶很兴奋！马上把小红狐包起来，小木偶高兴地说:“我是你最好的朋友！”！
从那以后，他们都过着幸福的生活。
续写的作文4在一个阳光明媚的春天，小毛虫在一片叶子上，看着周围各种各样小虫子，那些小虫子们都有自己的事，跑的跑，跳的跳，飞的飞，可怜的小毛虫，什么都不会做，但是他并没有羡慕别人，他心里知道所有人都有自己该做的事情。他一只小毛虫，眼前最紧要的事情就学会了抽丝纺线，小毛虫为自己编制了一个茧屋，把自己从头到尾的包了起来。
他在与世隔绝的茧屋里问:“我将来会是什么样子的。”
一个声音在小毛虫的耳边回荡:“世界万物都有规律，只要你耐心的等待，你一定会知道后来的。”
终于有一天小毛虫他醒了过来，他再也不是以前那条小毛虫，小毛虫巧妙的从茧屋里面钻了出来，他发现自己有了一对美丽的翅膀，他兴奋的舞动了一下美丽的翅膀，晶莹透亮的翅膀。变成蝴蝶的小毛虫飞呀，飞呀，他慢慢的消失在那蓝色的雾霭之中。
续写的作文5星期一早上，小刚和小红在回味着各自的生日会，小红得意地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚不甘示弱地说：“我也刚刚过了九岁生日，那天是我们全家人一起过的。”许多小朋友被吸引了，都走过来凑热闹，七嘴八舌地争着要介绍自己的生日会。李晓明听到他们的对话，默默地坐在位置上，想到：这星期五就是我的生日，但爸爸妈妈在外地工作，陪不了我过生日。想着想着，他难过得流下了眼泪。
小刚发现了李晓明一个人在位置上闷闷不乐，他跟小红商量道：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，没办法陪他过生日。我们可以帮他办一个盛大的生日会。”他们还讨论了生日会的细节。
星期五到了，同学们一大早就来到教室布置起来，准备给李晓明一个惊喜。经过大家的努力，教室被打扮得美丽极了！你看教室门口还摆放了许多鲜花，红的似火、粉的像霞、白的如雪，美不胜收。教室里的气球随风飘扬。小刚在黑板上写下：“祝李晓明生日快乐！”
一切准备就绪。忽然负责“监视”李晓明动向的同学大声喊道：“李晓明已经来到学校门口了，大家做好准备！”于是，同学们捧着蛋糕，还把蛋糕上的蜡烛点燃，静静地等待着李晓明走进教室。
李晓明推开教室门那一刻，早已准备好的同学们异口同声地说：“祝你生日快乐！”李晓明先是一愣，接着感动得流出了开心的泪水：“谢谢，谢谢大家给我举办的生日会。”李晓明一边说一边用手轻轻地擦掉眼泪。
同学们在闪闪发光的蜡烛旁边唱歌、跳舞。这真是给李晓明过了一个热闹、难忘的生日会啊！
续写的作文6漫长的游行终于结束了，皇帝气急败坏地回到皇宫，所有人都低着头，生怕皇帝降罪在自己的头上。特别是那两个大臣，当时不知是怎么称赞衣服的，现在呢？胆怯地低着头，身体瑟瑟发抖，躲在最后。终于，皇帝龙颜大怒，一拍桌子，愤怒地冲着大臣：“你们是怎么办事的？竟然连我身上没穿衣服也看不出，这不是更愚蠢吗？……”
就在皇帝大发雷霆的同时，两个骗子正收拾着骗得的财物，准备溜之大吉呢。只听一个骗子得意洋洋：“哈哈哈，皇帝可真是大笨蛋呀，被骗了还不知道！”另一个骗子随声附和着：“是呀！是呀！没有人愿意承认自己的愚蠢。其实，我们的成功还有他们的帮助呢！要不是因为人们的虚荣心、自私心，我们肯定不能成功！” ……就在这时，敲门声响了！“咚咚咚……”两个骗子赶忙把金丝银线藏好，装作一副若无其事的样子开了门。门外的大臣下达了皇帝的命令：“宣照两位大师进宫！”两个骗子你看看我，我看看你，不得不去。此时的大殿上，皇帝已穿上了衣服，恢复了往日的威严，只等两位“织布大师”的到来。不一会儿，两个骗子到了，他们看见皇帝换上了衣服，故作惊讶地问：“尊敬的陛下，您为什么不穿我们为您织的衣服呢？看您身上这件衣服既笨重又俗气，怎么会适合您……”还没等骗子说完，皇帝就大声呵道：“哼！你们做的衣服？只怕是我这么愚蠢的人无法消受吧？快把你们骗去的钱财交上来！”两个骗子摆出一副害怕的样子：“陛下呀，您说什么？我们并没骗您的钱财呀！我们呕心沥血织出那件举世无双的新装正是为了您！”看来骗子还想继续演下去。这回皇帝没有那么糊涂了，叫人把从骗子家中搜出的财物抬上来，说：“这些，你们作何解释？我才不会相信你们了。你们害我在百姓、大臣面前如此出丑，我再也不会放过你们了，拖出去，就地正法！”皇帝一点儿也不给骗子说话的机会，除掉了这两个大坏蛋。皇帝来到城楼，面对城楼下的百姓说：“从今往后，我一定认真当好皇帝，不再沉迷于服装，努力治理好国家！”
续写的作文7自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。
熊警官问小红狐：“那个红背包是不是你的?”
小红狐回答：“是我的。”
“那是我的，我的，我的。”小木偶满脸愤怒。
熊警官问：“你们谁知道背包里有几颗扣子?”
“有…有四颗。”小红狐支支吾吾的回答。
小木偶准确的回答：“七颗。”
“那么有什么图案呢?”熊警官又问。
小红狐支支吾吾的回答：“有......有只兔子。”
小木偶准确的回答：“有只熊。”
“对不起，我不该抢你的包，请你原谅我吧。”小红狐对小木偶说，“我们以后还做个好朋友，好不好?”
小木偶说：“好的。”
于是，小红狐把背包还给了小木偶。
小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的`表情才能过上好日子。
老木匠让小木偶继续去看外面的世界。
续写的作文8自从蓝鼻子女巫把人类的所有表情都给了木偶，木偶们每天都过得很开心，交了很多朋友。
有一次，小木偶决定回家去看老木匠创造它的人碰巧在路上看到了小红狐，小木偶笑着说；你好，小红狐，你能把我的红色背包给我吗？小红狐生气地说，那是我的背包。我该怎么给你？不，那是我的背包。小木偶生气地说。这时，老木匠正要去买菜。他看到小木偶和小红狐吵架，很快就把他们分开了。老木匠问小木偶:小木偶，你为什么和小红狐吵架？小红狐狸抢了我的红色背包，小木偶生气地说。老木匠又去找小红狐，让他把红色背包还给木偶。小红狐别无选择，只能把红色背包还给木偶。木偶很高兴拿回了他的红色背包。后来，木偶说:“老木匠，我就是想见你！”！我给很多朋友打过电话，他们都对我很好。老木匠问木偶:“你怎么能得到所有人类的表情？”小木偶把故事从头到尾讲了一遍，然后和老木匠一起回家了。
木偶和老木匠过得很开心。木偶的朋友经常去看老木匠和木偶。
续写的作文9一天小木偶哼着小曲来到河边，想到河里游泳，就在这个时候，一只十分可爱的小花猫跑来了，对小木偶说：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以吗？”小木偶听见后，高兴极了，说：“可以，小花猫，我非常欢迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花猫高兴的摇了摇尾巴，在草地抱出自己带着的小皮球，冲到河里，准备把球扔给小木偶时，见多识广，知识渊博的燕子大妈路过这里，看见小花猫，急忙叫道：“小花猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，可怜的小花猫，已经把球扔出去了，只听到一声惨叫，小花猫沉了下去小木偶吓坏了，它快速游到了小花猫那里，当小木偶游到一半的时候，燕子大妈已经把球扔给了不会游泳，正在下沉的小花猫，小花猫得救了小木偶也撒了一口气。
小木偶走到了一个小镇，这个小镇很特别，游三种人，矮矮的泡泡小人，透明光亮的玻璃小人，还剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些镇民看见了小木偶，把小木偶团团围住了。小木偶又走啊走啊走到了一片森林，大约走了又三千六百米，发现了大约又一千三百亩的地方树木不见了，只剩下地面上几千万个树根子。树根中友一家五星级大酒店。小木偶的肚子正在和他闹别扭呢！咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜。一直叫着。小木偶肚子饿了，于是就大步大步走向这一座五星级大酒店。咚咚咚，咚咚咚。小木偶开始敲门了，“干什么呀！”一个长着浅蓝色鼻子的小矮人打开了门，浅蓝色鼻子的小矮人发现小木偶是一个木头人，就把几个傍汉叫了出来。
一天小木偶和自己最好的朋友白棉羊在森林里遇见了一只大灰狼。
续写的作文10一条小毛虫趴在一片树叶上，用新奇的目光打量着周围的一切；大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会跑，也不会跳，更不会飞。小毛虫废了九牛二虎之力，才挪动了一点点。他从一片叶子爬到另一片叶子上时，感就走自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，可他并不悲观，也不羡慕任何人。他懂得：每个人都有自己的该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的就是边一只茧屋。
小毛虫很认真的编织着茧屋。他编织好茧屋后，把自己从头到脚裹到了温暖到茧屋里。“以后会怎么样呢？”小毛虫在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律，”一个人回答小毛虫“你需要耐心等待，以后你会明白的。”
小毛虫等啊等，终于时间到了，它再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫了，小毛虫灵巧的从茧壳里飞出来，它的后背上长出了一对翅膀，上面有着色彩斑斓的花纹。小毛虫从树叶上飘然而飞走了。
续写的作文11有一条小毛虫趴在一片叶子上，用惊奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫，有的唱歌，有的跳舞，有的搬运食物……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
尽管如此它并不伤心，也不相信任何人。它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，现在最要紧的就是把自己从头到脚裹到温暖的茧屋里。它织啊织啊，终于把自己裹到茧屋里去了。
以后会怎样呢？它在茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律，！”它听到一个声音在回答，“你要耐心等待。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧的从茧屋里挣脱出来，惊奇的发现身上长出了一对轻盈的翅膀，上面有色彩斑斓的花纹，美丽极了。它愉快的舞动了一下双翅，如一个风筝般从叶子上飘然而起。飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
续写的作文12蓝蓝的天空飘着朵朵白云，太阳暖洋洋地照进了老爷爷的院子里。
自从屋顶上的小树搬到院子里后，在老爷爷精心照料下和雨水的滋润下，小树长啊长啊，越长越高，都快和旁边的大树一样高了。瞧，它的树干又粗又壮，像一根大柱子，叶子密密麻麻的，像一把把小扇子在随风舞动。
但是，小树还是闷闷不乐。旁边的大树看到它没精打采的，好奇地问：“小树，你都快和我一样高大了，怎么还那么不高兴？“小树叹了口气说：“你不知道，我在屋顶时赶跑了一只小鸟，可是我不知道他去哪儿了，可能被暴雨淋湿了，可能到别的树搭巢了。我想找到它并和它道歉。”旁边的大树安慰道：“没事的，总有一天它会回来的！“
有一天，乌云从四面八方聚集在一起，天空犹如盖上了一块乌黑的布，紧接着电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小鸟们匆匆忙忙地来到小树下避雨。小树左看看右看看，都没有看见那只小鸟的身影。它不停询问着小鸟的信息：“你们有看到那只被我赶走的小鸟吗？”小鸟们都说没有。“叽叽叽”过了一会儿，树叶丛中传来了熟悉的声音。小树问道：“小鸟，是你吗？我是之前赶走你的小树。“小鸟回答道：“是的，你还记得我。”小树激动地说：“太好了，你终于回来了。对不起，小鸟，我当初不该把你赶走，请你原谅我。欢迎你来我的树枝上避雨、搭巢。“小鸟说：“好吧，我就原谅你吧！”
小鸟高兴地在小树上搭了巢，也经常和小树分享自己看到的美景和趣事。
续写的作文13小王子回到了B612小行星上，他发现自己的花儿正奄奄一息地趴在地上，四根毫无用处的刺在地上拍打着，驱赶着小虫子，看见小王子回来了，有气无力地说：“小王子，你知道你离开后我的日子是多么的苦吗？我天天都在思念你，现在我才知道和你在一起是多么的幸福，我真后悔当初在你面前那么骄傲，你不在时，这些可怕的小虫和猛兽都来袭击我，起初有你为我做的袋子保护我，渐渐地，袋子被它们咬得破烂不堪，它们可以轻而易举地欺负我。”花儿叹了口气，接着说：“我现在已经快要死了，请你不要伤心??”花儿说话时，语气中没有了往日的骄傲，而是那么真诚、平静。小王子大喊道：“花儿，你是我唯一的宝贝，也是我和小羊的好伙伴，我们不能没有你！”花儿露出了一丝微笑，在小王子的哭声中慢慢地闭上了眼睛。小王子反而愣住了，过了几秒钟，“滴嗒”、“滴嗒”几滴晶莹的泪珠从小王子的眼角里流了下来，紧接着，又是一阵悲痛地哭声；“啊，花儿，你醒醒啊，别离开我呀??”突然，小王子停止了哭泣，他发现自己的眼泪变成了一颗颗闪光的小星星，围住了花儿，把花儿映照得光彩奕奕。这时，花儿竟奇迹般地开放了，比任何时候都要美丽。“我的花儿，是你吗？是你吗？你不是离开了我吗？”“我的确离开过你，可是你真诚的泪水打动了上帝，因此上帝把我送回了这里。”花儿温柔地说。“哦！我的花儿！我以后再也不离开你了。”小王子紧紧地抱着花儿，花儿也用嫩绿的叶子紧紧抱着小王子。
从此，他们幸福地生活在一起。
三年级:叶峻峤
续写的作文14放学后，教室里依旧静悄悄的，没有人启动，大家的目光都集中在黑板上刚毅而美丽的大字上。我回头一看，大家都沉默了，老人眼角都湿了。
好像很久过去了。那些话我心里不知道背了多少遍。最后，我们站起来告诉伟大的灵魂哈默尔先生鞠了一躬，收起他的法语书，一步一步走出教室，僵硬而坚定。
奇怪？为什么今天放学后最喜欢的路变得这么无聊？突然，天黑了，一颗又一颗雨珠从天而降。普鲁士士兵的训练结束了；瓦希特带着他的徒弟离开了。我看着那棵依然茂盛的核桃树，心想：没有法语，没有哈默尔先生，也许明天这里会变得陌生，也许明天的太阳就不会那么灿烂了。树上的画眉躲在窝里，不唱了，树边的面包店关门了，小麦的味道也没了。
雨下得越来越大，我脱下外套，把它裹在法语书上，紧紧地抱在怀里，飞快地跑回家，心想：法国万岁，法语是世界上最美的语言。
初一：小猪妹妹
续写的作文15雷锋的事迹家喻户晓，也让人们永远铭记，他的精神永垂不朽，是每个炎黄子孙学习的榜样。
每年这个时候，学校会组织活动，今年本校志愿者节和道德模范进校园德育特色活动，同时邀请了舍己救人的王爱怜老师。
当看见王爱怜老师，心中不由得拥起一股尊敬和崇拜。
我聆听着王老师的事迹，内容是王老师骑着自行车，有个孩子跑过来说；“爷爷被风刮走了”，当时王老师很疑惑，当她骑到那边，看见了河面上的大窟窿，这就是刚才那个孩子说的，王老师急忙下了车，想尽各种办法，却也不小心掉入了水中，本就虚弱的身体在寒冬腊月的冰水中，她不会游泳，忽然她抓住一个硬硬的，她才发现是那个老人车上的座椅，她看见了老人，耗尽全身力气托住老人，使得自己快要虚脱，后来在群众的努力下，终于救出了老人，医生说；“还好送来的及时，不然就危险了”，这时王爱怜才松了一口气。
王爱怜是一名普通的老师，她不顾自身安危，舍己救人的精神让我敬佩，如果换作我，我会义无反顾吗？我不知道，可王爱怜说；“当时面对这种情况，出于自己的良知必须去救，这是做人的基本道德。”对，在危险面前我们都是无畏者，因为雷锋精神广为流传，让我们从小事开始做起。
从小我们的心灵上就播下了一颗雷锋精神的种子，它会慢慢发芽长大，相信如果当时是我，也会去救那个老人，因为我的良知呼唤着我。
虽然雷锋只活了22岁，但他却永远活在人们心中，因为他的无私奉献、舍己救人，为他的生命增添了一抹独特的光环。
我想做一支蜡烛，为他人点亮燃烧到最后一刻；我想做一个指南针，为他人在黑暗中走出光明；我也想做一把伞，为他人在风雨中遮风挡雨。让我们携雷锋精神，共创美好校园。
第二篇：续写作文写作指导
续写作文写作指导
2009年我县小升初的作文题是《理解》，这是一篇续写作文。在前三年扩写的基础上，略有变化，仍继续坚持杜绝学生备范文，坚持考查学生真实的写作水平这一基本思路。从总体看，大多数学生都能做到有话可写，根据自己的生活经历说真话、诉真情，内容较具体，想象较合理，能灵活运用多种表达方式，叙事完整，语言流畅。但也有的同学平时注意了扩写的练习，对续写了解、练习不多，所以出现了一些问题，如：当成命题作文来写，不理会所给的两个自然段的材料；衔接不好，不连贯，没有注意到前后的一致性；不仅有续写，还把前两个自然段进行了扩写。这些都说明有的同学对续写还不十分熟悉，下面我就作文课如何指导续写及如何进行续写谈一谈自己的观点。
一、认真审题，明确要求。
读懂题意是作文的前提和基础，多花一些时间是值得的，否则就容易出现上述的这些情况。审题过程中要注意以下三点：
1、如果是给材料作文就要确定是给材料作文中的那一种类型。
给材料作文也叫供料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。给材料作文有三种形式：⑴给材料，命题作文；⑵给材料，半命题作文；⑶给材料，选择题目作文。给材料作文又分以下几种类型：⑴扩写；⑵缩写；⑶改写；⑷续写；⑸补写；⑹看图作文；⑺引发型；⑻启发型。每一种类型都有它的基本方法，熟知基本方法才能下笔从容。
2、审清所给的材料。
材料是作文的依据。审材料要把握材料的要点，根据要求找到可供作文的信息和条件。例如：这次作文的题目《理解》及所给的两个自然段告诉我们这样一些要点：⑴人与人之间要相互理解是这篇文章的中心，文章的题目本身渗透了文章的中心。⑵事情发生的时间在周末。⑶地点在家里。⑷交待了事情的发生，双方互不理解，有了矛盾。⑸必须以第一人称“我”来写。可供作文的信息和条件：⑴是我和谁之间的“战争”？⑵产生不理解的这件事是怎样的？⑶不理解发生后，双方之间是怎样达到理解的？如果仍不理解怎么办？⑷所给的题目和两个自然段的内容是整篇文章的组成部分，不能更改。
3、审题目的要求。
要求是作文所遵循的规则。要审清要求的数量，弄清哪些是要求的核心，那些是辅助。例如：要求1中提出要续写，文体是记叙文，续写部分字数要在500字以上。要求2提出恰当地运用三种表达方式。这些都是核心要求。其他的要求也要重视，因为作为要求出现，达不到是要被扣分的。
二、精心选材，反映生活。
当学生看到这篇给材料作文之后，头脑中一定涌现出大量的可供选用的材料，这时千万不要想到什么就用什么，千万不要有多少材料就用多少材料，而应做到：
1、围绕中心来选择材料。牢记材料为中心服务的道理，能用还是不能用，由文章的中心来决定，能反映中心的就备用，不能反映中心的就舍弃。例如：这篇续写作文可以选这两种事来写，⑴大人不理解孩子的事；⑵孩子不理解大人的事。
2、在众多反映中心的材料中也要优中选优，标准是：真实、典型、新颖。例如：⑴选择与家庭生活相关的材料：自己因爱看电视或听流行歌曲引起父母的不理解；同学过生日，想去庆贺，父母不让参加；父母偷看了自己的日记，还说
这是关心；大人因工作忙忘记了孩子的生日；孩子不理解父母为什么天天玩牌，有家不回；⑵选择与学习活动相关的材料：不听父母的，不想学琴，不想上各种培训班；在家里天天都得复习，父母不允许读课外书，连休息的时间也给的很少；自己考试没考好，父母不理解；⑶选择与兴趣爱好相关的材料：父母不让孩子参加校田径队，剥夺了孩子的个人兴趣与爱好；⑷选择与交往相关的材料：不允许孩子通过电话与同学交往；男生和女生之间不允许存在友谊。以上这些材料涉及到同学们生活的方方面面，都是来源于同学们的真实生活，具有典型性，有些材料是新颖的。选材还应拓宽思路，从各个角度全面地反映生活。
三、合理想象，再现情景。
想象是对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程。内容可能是过去经验的心理回顾，也可能是对未来的计划。怎样展开合理的想象呢？
1、要联系自己的生活实际和思想实际依据所给的材料及要求在脑海中再现事情发生的全过程，这个全过程包括：⑴发生家庭“战争”的原因，⑵由不理解到逐渐理解这一过程的情景再现（也可以想象为最终仍未理解）。
2、抓住重点进行合理想象，要想象出主要人物的对话内容、神态、动作、心理活动等。要做到合理就要使人物的语言符合人物的年龄、身份、当时的环境氛围、文章的中心。
3、要做到合理就要使所给材料和续写材料要保持一致性。所写情节与原来的情节要有一定联系，中心思想可以是原来的，也可以是新的中心思想。这类续写，要指导学生理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，注意考虑周到，要与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
四、叙议结合，深化主题。
主题就是文章的中心，对一篇文章中心的要求是正确、集中、鲜明、深刻。正确是指情感上的健康和思想观念上的正确。集中是指一篇文章只能有一个中心、一个主题。鲜明就是指文章中的内容能使读者清楚地感悟到这篇文章的立意是什么。深刻就是指作者对事物认识的深浅程度。
这篇文章的立意鲜明，大多数同学都能把握住中心，只是在立意的深度上有所区别。例如：理解就是爱；理解是包容和宽容；理解是孩子与父母心灵的沟通；理解就是换位思考；理解是桥梁、是钥匙、是信任、是阳光、是微笑、是相拥；渴望理解；理解是认识了自己的错误，不能光看别人的缺点；理解比简单的爱更重要……每一个同学对理解都有不同深度的认识，认识的深刻中心就深刻。要做到立意深刻，必须加强思想上的学习，只有读书与实践相结合，才能不断提高对事物的认识能力和分析能力。
总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。观察、思维、表达三种能力结合起来培养。生活有多么广阔，读写用武之地就有多么广阔。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。
第三篇：续写作文写作之我见
续写作文写作之我见
南京市竹山中学李照东
续写，是属于供料作文中的一种构题方式。而又不同于材料作文。因为它所提供的材料不完整。或缺少故事的结局；或缺少议论的结尾；或仅仅开了一个头等等。需要根据原材料的行文脉络延续完篇。这种训练方式，不仅有利于培养学生记叙、描写、说明、议论、抒情等语言表达能力，而且也有利于训练审题立意、选材谋篇的思维能力。因此，强化训练十分重要。笔者认为，写好续写文章，应注意以下两点，供同学们写作时参考。
一、阅读原文，揣摩文体。在原材料中，对文体的要求，一般有三种情况：一是明确规定；二是有限制性的，但不明确（如除诗歌外，文体不限）；三是仅作提示（如，注意原文语言风格等）。在写作时，如果是遇到后两种情况的话，首先要认真阅读原文，仔细揣摩文体。这样，才能力避续写部分文体错位之弊。切莫给议论文写个记叙文的结尾，给记叙文安个议论文的尾巴。或者前文是记叙文，续文却成了说明文。一般来说，如果开头是一段议论性很强的材料，那么，续写部分则应据此议论开去；如果开头是一则说明性很强的材料，那么，续写部分则应写说明文为宜；但是，如果开头是一则叙述性的材料，又没有确定文体，续写部分就应灵活掌握，可写记叙文，也可依据材料提炼中心论点，写成议论文。其次，续文在表达方式和语言的运用上，务必要符合文体的特点，不能“张冠李戴”。
二、行文走向，符合原意。文体确定以后，首先要考虑文章的中心思想。中心的确定，依据是原材料。要善于从原材料中捕捉信息，挖掘蕴含的思想意义，从而在综合、分析的基础上，作出准确的判断。其次，要通盘考虑，精心设计构思，确定行文走向。文章分几步写，该怎么写，都要心中有数，下笔有路。这样，题旨明了，文架搭了，续写就不易偏离中心。如续写记叙文，就要将所写事件的来龙去脉弄清楚，根据前文合乎逻辑地写出事件的发展过程和结尾。注意围绕主要人物、主要情节去写，表达中心，刻划人物。注意前后内容榫接，形成有机整体。如续写议论文，首先是引述原材料，接着从材料中抽象出一定思想意义，作为文章的中心论点，然后联系实际，对材料加以分析。注意有理有据，力求首尾呼应。这样就可完成写作目标。至于写一个故事的结局；或写一段议论的结尾；或写文章的一段中间等，在此，便不一一例述了。
总之，续写训练，是一种培养学生创新能力的好方式，有利于点燃学生的思维火花，激发学生的创作热情。在作文训练中，应占一席之位，切不可等闲视之。
第四篇：我与信合共成长
我与信合共成长
时光飞逝，转眼间来白银区联社已经一年多了。清晰地记得那是2012年的秋天，怀着对信合事业的无限憧憬，我报名参加了2012年甘肃省农村信用社社会招聘，并以优异的成绩被白银区联社录取。自此，成了白银区联社这个大家庭中的一份子。农信社对我来说是一个陌生的环境，但在陌生中竟透着一丝似曾相识的“家”的感觉。我生在农村，是一个土生土长的山里娃，上大学时读得农业大学，现在又进入农村信用社工作。也许这就是我的“三农情节”吧。
一年来，在联社领导和同事们的指导和帮助下，我顺利地完成了角色的转变，对农村信用社的发展现状及企业文化有了更加深入地认识。现在我已经全身心融入白银区联社这个大家庭之中。一年多来使我感受最深的有一个人，还有一个变化。
一个人就是尊敬的雷志强理事长，2013年1月10日，雷志强理事长一行来到白银区联社调研。期间去了第一分社，与我们两位新员工进行了亲切交谈。并询问了我们的工作和学习情况，之后雷理事长叮嘱我们要脚踏实地，立足基层，甘于奉献。雷理事长的讲话使我深受鼓舞，它就像一盏明灯一样，指引着我们不断前进的方向。
一个变化就是农信社这几年跨越式的发展。一年来我们经历了网银、手机银行测试上线，最终对外开办。经历了IC借记卡，公务卡的成功发行、经历了新信贷系统的上线运营。这其中最大的改变就农村信用社员工服务礼仪的提升。在刚刚过去的一个月里，白银区联
社重金聘请了上海银标企业管理咨询有限公司专家教授就银行业规范化服务进行了培训。现在不管是营业场所，还是服务礼仪都发生了翻天覆地的变化。
可见农信是在不停地发展着，变化着，变得更加优秀了，更加强大了，作为农信的一份子，我深感自豪。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。回首这一年多的的职业生涯，我感觉非常地充实，感谢省联社给我们提供了这样一个平台来让我们逐渐认知这个企业，融入这个大家庭，感谢各位领导同事的关心和栽培。
今天，我们站在信合这个大舞台上，就应该满怀对信合母亲的爱，对“三农”事业的爱，对陇原大地数以千万计农民的爱，勇敢的担当起时代赋予我们的重任，坚持“诚信、创新、敬业、兴农”的八字方针，用你我的智慧，共创辉煌。因此，我们不应当只是一名普通的柜员，而更应是祖国“三农”政策的传递者，让改革惠民的春风传遍陇原大地！
最后，作为一名信合的基层员工、作为一名风华正茂的年轻人要有使命感、紧迫感、责任感。我们要拿出执着的热情和严谨的态度投身到工作中去，随着农信社一起“努力超越，追求卓越”！
第五篇：我与信合共成长
我与信用社共成长
光阴荏冉，似水流年，我来到信用社工作已四年了。作为这个大家庭的普通一员，我对信用社的挚爱之情，难以割舍，历久弥坚。因为我选择了信合，做为一名信合人是我今生无悔的选择，也因为选择了信合，而使我的一生变得多姿多彩。
2011年12月，我非常荣幸地成为一名信合人，踏上了农信这片热土，挥洒着自己的青春与激情。初来信用社，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是信用社宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。在农信社这片广阔的蓝天下，开始放飞希望的梦想。
刚参加工作，我们一群新人全部集中到玛纳斯信用合作联社培训。经过几天短暂而又紧张的培训，我就像一张白纸，不断地填充新知识。这使我知道玛纳斯农村信用社发展史及改革的进程，而我倾心品读着这50多年农信人艰辛创业的发展史，从小到大，由弱到强，从昔日小打小闹的“家门口小银行，发展成如今支农挑大梁的“农村金融主力军”。农村信用社犹如小草，冲破了禁锢它的硬土，露出丝丝绿意，用生命驱逐笼罩它的黑云，显示出熠熠的星光，如今的农信社在历经艰难曲折之后不断地壮大与成熟，形成燎原之势。
在工作上，从刚开始的一无所知到现在的略懂一二，中间夹杂着好奇、欣慰、痛苦以及成功的喜悦等等各种复杂的感情。新进员工培训完毕后，我被分配到北五岔信用社工作。远离了都市的高楼大厦，灯红酒绿，我犹豫过，彷徨过，但我更加坚信：是金子总会发光！记
得刚到北五岔信用社的那天，我在日记本里写下了这样一句话：艰苦的环境对于一个弱者来说，是块不毛之地；而对于一个强者来说，却是磨练翅膀的广阔天空，它会使你更加成熟、更加坚强！
北五岔信用社就是我梦想开始的地方！一切都得重零开始学起。还记得，一遍又一遍地练习连幼儿园的小朋友都会写的阿拉伯数字，书写靠底线，高度约占表格的1/2，倾斜度约60度，练得我满头大汗；学习珠算，练习打算盘，全靠努力勤奋。“一上一，二上二，三下五去二，四退六进一”从最简单的加法学起；学点钞，点准、墩齐、捆紧、盖章，看似一个小小简单的动作，却让我学习了好半天，直到手酸脖子痛。但正是因为勤学苦练，不久，我便能熟练的办理信用社的柜台业务。工作期间曾先后在柜员和客户经理的岗位上学习工作了一段时间。我所学的是社会体育专业，而信用社这些岗位的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大，让我一时感到踌躇。但是信用社领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了信用社的工作环境，对信用社的整个操作流程也从陌生逐渐变得熟悉起来。有人说：“针尖上打擂台，拼的就是精细。”作为信用社基层社员工，也许这项工作很琐碎，很繁杂，但请不要掉以轻心，因为简单的技术练到极致就是绝招。任何人要想与信用社一起长远、健康、快速的发展，就必须关注细节，把小事做细！要以精神饱满的迎接每天。精神状态看似微不足道，但它的好坏却直接影响到你的信心，影响到你周围的人，影响到一个集体，甚至会影响到你的未来。因此，良好的精神状态是一个人获得成功的首要条件。
参加工作四年来，是我与信合不断成长的四年。这几年是农村信用社发展最具有成效的几年，我们成功的适应了新系统上线以后的过渡期。四年来，农村信用社发生了翻天覆地的变化，经过深化改革浪潮洗礼后的农村信用社处处充满了蓬勃的生机，各类业务的开展、全疆综合系统的联网上线、玉卡的发行及农户小额支付系统和农信银系统的顺利开通等等。对于我个人来讲也是辛勤耕耘的四年，是适应变革的四年，也是理清思路、加快发展的四年。在这四年里，领导和同事给予了我许多工作和学习上的帮助，使我取得了长足的进步。我参加工作这两年多来的成长道路上也有许许多多的点点滴滴值得回忆。以客户至上为服务准则，将信合企业文化理念运用到工作中。一直以来，利用业余时间学习各种金融法律、法规，坚持学习企业文化内容，以优秀员工的标准严格要求自己。业余时间我参加了会计知识的培训班。目前正在参加初级会计师的培训课程。我认为，只有通过不断学习，使自身的思想理论素养得到了进一步的完善，思想上牢固了企业文化的准则，树立了爱岗敬业的职业道德素质，四年以来，我在行动上自觉实践农村信用社为“三农”服务的宗旨，对不同客户采取不同的工作方式，努力为客户提供最优质服务，以赢得客户对信用社业务的支持。用自己对信合事业的情感积极、认真、细致地完成好每一项任务，严格遵守各项金融法律、法规以及单位的各项规章制度，认真履行内控制度，自觉按规章制度操作。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！今天的农村信用社正朝着更加稳健、更加规范、更加成熟的方向发展，正以充满着生机和活力的步伐迈向
成长的快车道！让我们携起手来，与农村信用社一起同发展、共进步，创造农村信用社美好的明天！
走进农村信用社，放飞自我希望的白鸽。展现自我的人生价值，用心搞好优质服务，用辛勤的汗水浇灌信合之花，把自己火热的青春奉献给我们挚爱的信合事业！为信合事业奋斗终身！
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