拍影作文600字[5篇材料]

第一篇：拍影作文600字

拍影作文600字

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的拍影作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5月份的天气印象中全是阴雨天，雨下的不大，但每天绵绵细雨，给人一种阴沉沉的的感觉，乌云总是散不开。25号好不容易晴，怕后面又是雨，把重大快闪拍摄任务放在那天。

着正装拍摄一整天不能换，由于我比较胖，讨厌正装，紧着不透气。

摄影团队早晨的'第一个镜头好像是属于我们七年3班的，本以为草草了事，拍个一两次就欧克了，但却拍了将近20多分钟。“再来一次”、“表情再来点儿”、“精神气再足点儿”，这些话成了时间里的“主角”。

操场那场景时间用时应该最长了吧！小学生的加入，年龄太小，喜欢东动动西动动，释放儿童的孩子气儿，尽显可爱。可那个时候真的一点儿也不可爱，因为他们好动，我们整整站了一个小时多，国旗队的步伐整齐划一，铿强有力，口号声坚定，多多少少是有点国家军队的风范了。“我们来玩一二三木头人，谁动了就要站出来，批评他”。蔡老师一遍又一遍说着，果然哄小孩子用游戏最管用了。

没一会儿结束拍摄，后来的场景可以说是跑龙套了，有镜头，但不是主角，是背景。注意不到的才是最累的。一方面可能是自己不是主角而感到累，一方面可能是看主角能否完美完成，不然她们重来，我们也重来，加上不是主角，是背景，更累了！

最后一个镜头我们是自由的，也是轻松的，我们站在二楼，楼下在进行艰苦的拍摄，我们在上面正好没阳光，无人机飞过来时摇起手中的红旗，挥挥手，笑一笑，无人机走了，我们便又重新投入到闲聊中。

所有的辛苦劳累都为了能呈现更完美的影片。虽然当了一整天的打工仔，但打工仔并没有收费只是得到了好茶，那也很开心啦！

第二篇：与影的作文600字

与影的作文600字4篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的与影的作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

与影的作文600字 篇1

“帕里怕索哎……”这是穿梭在我们慈溪每个小巷里的独特方言——收破烂的意思，而这样的声音每天都会在耳旁萦绕。这个属于城市里常态的情景，让我早已习以为常。直到今年暑假，我看到了一幅与众不同的画面。

假期的一天，我在小区楼下玩耍。耳边又传来那个熟悉的声音，“怕里怕索哎……”我又向那望去，刺眼的阳光根本看不清那人的脸庞，我用手挡着阳光再望过去，是一个看上去才三十左右的女人，她吃力地踩着三轮车。从她的衣着来看，她的家境一定不富裕，她身着蓝绿色的棉布衬衫，应该是好多年前的款式，但即使是这过时的上衣也掩盖不住她直挺的腰板。女人脚上套着普通的老北京布鞋，半穿半拖的双脚踩在松动的脚踏板上十分有力。

她身后的车身里，用细小的木棍支起了一个“小帐篷”。我好奇地跑去张望，里面竟然坐着一个熟睡的孩子，应该是她自己的孩子吧。孩子也是穿着土气的衣衫，却不失整洁。三轮车里凌乱地摆放着纸板和各种饮料瓶，唯独“小帐篷”内很干净，孩子在里面睡得十分安稳。时而颠簸的车也没让孩子惊醒。我想这个安稳是前面那位瘦弱的母亲给予的吧。

女人艰难地踩着三轮车继续前行，细心地看着前方的路，每到凹凸不平处都会放慢车速，过得格外小心，她还时不时地回头看看自己熟睡的孩子，轻手轻脚地拉拉那松动的“帐篷”，生怕烈日暴晒到孩子，确定安全后，才用挂在脖子上的毛巾随意擦了擦满脸的汗珠，嘴角上扬，露出满足的微笑继续前行。

三轮车，远了；她们的背影，也远了。那一刻，我的鼻尖儿，酸了。

与影的作文600字 篇2

每个人心中都有个梦想，有主持梦、舞蹈梦，或是唱歌梦，这些都属于中国梦。我也不例外，我从小到大都直有个“摄影梦”。

我从三、四岁开始就有这个梦想，那时候我举着傻瓜相机——索尼的卡片机到处去拍。虽然我有些功能不懂，但只要爸爸教会我按下快门，我就走遍天涯海角都不怕。可到了五、六岁我觉得这不可靠，因为有时候我拍的.照片老是曝光或快门太慢导致照片很虚，于是老爸教会我调光圈和调快门，这才能怎么拍都不怕。

现在，爸爸说我技术还 不错，在三年级的时候因为期末考试考得好，爸爸说奖励我个单反相机。那可比傻瓜相机厉害多了!我焦急的等待着，终于爸爸回来了，拿着个摄影包，我打开看，哇!竟然是佳能——100D，还 配了18~200的变焦镜头。从此我想：我可不能对不起这台“装备”，我要坚持我的“摄影梦”！

于是，我的“摄影梦”才正式开始!每次出去旅游我总会带上它，跟着爸爸的相机到处拍。我的技术也越来越好，还 搞懂了tv和av（调光圈和调快门的档位），有时候我还 跟爸爸比赛呢。20xx年这个暑假，我们班几个同学要到日本去玩，她们邀请了我，于是我也跟平常样拿上相机，走人。在日本，我也给她们拍了好多照片呢！

我在学校也样，最近组织了个活动，说要拍照片送给老师当做教师节的礼物，我毫不犹豫的举起了手，而且拍的还 不错。我还 参加了摄影社团，这样更能提高我的水平。

我有个直要感谢的人，那就是我的爸爸，是他带动了我的“摄影梦”，他在我不知道怎么拍的时候给了我帮助，他而且总是给我灵感……千言万语化作句话，没有爸爸就没有我的“摄影梦”！

有个梦，就定要向这个梦努力，不能半途而废，我的下个目标就是，当名摄影师！

与影的作文600字 篇3

天下着牛毛般的细雨，稀稀沥沥。“滴答”一滴雨珠落在小溪中，打破了平静的水面。我若有所思地望着水面，寻觅着……。

记得那个星期六晚上，我们一家三口在外面逛街，琳琅满目、美轮美奂的商品使我眼花缭乱，爸爸妈妈都挑了合意的商品。只剩下我了，到底要什么呢?我左看右看，难于取舍。突然，一只做工精致，洁白可爱的小兔娃娃映入我的眼帘，好，就是你了!我刚想开口，只听见“叮呤呤!”爸爸的手机响了，爸爸应了一声“知道了”，二话不说就让我们上车，把我们载回小区。最后赔了我一个笑脸，说：“不好意思，圻圻，爸爸接到了紧急通知，要立刻去单位集合待命，你要什么，爸爸下次再给你买。”说完，便走了。我本来想安慰自己，这没什么的，下次买就下次买。可我的眼泪背叛了我，它哗啦啦地从我眼中直流滚出来。那一刻，我觉得我是世界上最不幸的小孩子了，为什么爸爸的工作是警察?为什么就不能听我讲一下要买什么再走，工作对他来说真的那么重要吗?我既生气又伤心。

万籁俱寂，在均匀的呼吸声中隐约还带着微微的抽泣声，在无奈的等待中我终于带着倦意沉沉地睡去……。

太阳已经高高挂在半空了，我揉揉眼睛，不情愿地从床上起来。小兔子!我大吃一惊，这是昨天晚上令我爱不释手的小兔子吗?怎么会?妈妈走过来，轻轻的对我说：“昨天你爸爸看你一直在注意这只小兔子，知道你肯定喜欢。一早特地跑去帮你买小兔娃娃。”“那爸爸呢?”我打断妈妈的话，迫不及待地想知道答案。“他又上班去了。”我的眼睛再一次湿润了，跑到窗前，我仿佛看到那个熟悉的身影正向前走去，最后消失在我的视线中……。

日月如梭，父亲点点滴滴的爱已经汇成了一条一望无际，清澈见底的小溪。小溪边，我的警察爸爸，他那熟悉的身影，温暖着我，伴随着我成长。

与影的作文600字 篇4

升上初中，满怀憧憬来到五中的我，在短短几天时间里就认识了许多新同学，感受到了学校严谨的校风，但让我印象更加深刻的是课堂上那些“光”与“影”的存在。

第一堂课是语文课，预备铃响了，大家很快就回到了自己座位，完全没有了下课嬉闹的场面。一上课，老师就开始讲述新的知识，当问到第一个问题时，我就能感受到来自身边同学积极举手而带来的风力。不用多想，这些同学肯定是课堂上最活跃，最积极的分子，看他们自信的面庞，无不显露着古代军师胜券在握的样子。当老师请他们一个个起来回答时，那些精彩的回答在我的耳边不停回荡；当老师开始带领大家朗读课文时，他们也毫不羞涩地放开自己响亮的喉咙，读书声悦耳动听，时而清脆有力，好像石子落到湖水刹那；时而又轻柔舒缓，好似雪山的雪在慢慢融化……这些发言积极的同学，在课堂上大放光彩，就像“光”一样的存在。

而我放眼望去，还有一些人并不是那么主动，在这些积极同学大放光芒的照射下，他们似乎显得“黯淡无光”。可他们并不是没有听课，虽然他们默默无闻，但却是十分认真地在听课。同样，他们的坐姿个个也像挺立的白杨，眼睛不像走神的同学那样涣散，也不像没听课同学那样东张西望，他们的眼神好象透着一种好象要把所有知识看透的光，死死地盯在黑板上的板书。即使因为害羞内向而不敢举手，他们手中的笔始终也没有停下，不停地抄写重要的笔记和知识，活像一位机灵小抄报员。虽然不像积极的同学那样在课堂中大放光彩，但他们却在暗中默默地吸收课堂上的知识，他们就像“影”一样存在。

这样的课堂，既有大放光彩、积极踊跃的同学，也有默默无闻、暗地用功的同学，“光”与“影”交织，难分伯仲，都透着认真的劲儿。当然，沉浸于这样的课堂氛围里，我也不禁要打起十二分的精神，让自己也释放一下光彩啦。

第三篇：《拍皮球》

活动名称：拍皮球 活动目标：

1．愿意跟着老师学念儿歌《拍皮球》。

2.认识自己的各个手指，尝试边念儿歌边做手指摇的动作。活动准备：

1.轻快的音乐一段 2.小皮球

活动重难点：一边念儿歌一边做手指摇的动作。活动过程：

一、认识我们的手指 1.看教师介绍手指的名字。2.跟着老师尝试说说看自己的手指。

二、拍皮球

1.跟着老师学做男皮球的动作。2.拿皮球做动作。（大小、上下、前后）

三、学念儿歌《拍皮球》 1.听老师念儿歌。

2.尝试跟着老师边念儿歌边玩皮球。

大皮球，小皮球

大大，小小 拍皮球，拍皮球

上上，下下 前前，后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三

哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟老师读数遍

2、一边念儿歌一边做动作

师:“刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？”

大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）

大大，小小（重复上面的动作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作）

上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）

骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）

哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）

3、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。

4、全体幼儿一起做动作

三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。活动反思：

小班幼儿对手指摇都很感兴趣，基本上可以跟着教师的动作模仿下来。一边念儿歌一边做动作也锻炼了幼儿手脑协调的能力。游戏的安排由简到难，反复操练，幼儿更易接受。

第四篇：把栏杆拍遍读书笔记600字

这本书可以说是我看得最久的一本书，可能是因为书中收纳的是很多个没有关联的故事，也可能是因为这种散文式的文章不是很能引起高度的阅读感，下面是小编为大家带来的把栏杆拍遍读书笔记，希望你喜欢。

把栏杆拍遍读书笔记1

也许这个故事你并生疏——一位老人，在一个山住了15年，与许多人一起绿化了8条沟，造了7条防风带，3700亩林网……与风沙抗争，虽已经81岁了，但他依然留在这里，准备好了棺材，在付出心血的山里等待死亡。

也许他没有周恩来总理的为人民服务，即使生病也在病床上批改文件的令人感动，也没有华罗庚在讲台上与世人道别的隆重，有的只是在山沟中绿化便留在这绿色遍野的山沟中，等待死亡。他用这样的方式实现自己的价值。

山沟里的树没有白杨的挺拔，没有街旁边树的公整如一，为城市增添魅力，而只是稍微倾斜，有的已被被雨水冲刷的七零八落，但他们所在的山坡上，已经形成了一层一层的梯形。老人说：“这些树下有2米多的淤泥呀。”那些树便像老人一般坚守自己的职责，付出自己所有的力量。

老人从中年到老年，身体渐渐虚弱，拄着拐杖，每一天在自己的小院门口看着自己的成果，有时拿起自己快不能拿动的锄头与树苗，一种下，浇水。谁能想到，就是这样的坚守。15年做成了常人不敢想象的巨大任务。并还将自己的辛苦换来的钱全给大家，一冬天，便为村民一人买下了一个彩电。山，绿色与微风相映成趣，满山的翠绿，生机勃勃，老人已与这山融为一体。他的生命更已经转化成了青山，永远不老。

最后，梁先生给我印象最深的便是《人人皆可为国王》。一开始其便写了国王的权高位重，一国之财任其所用，一国之民任其役使。所以很自然就成了人人的目标。

但接着梁先生就说了尺有所短寸有所长，有的时候长短并不是绝对的，王亦有局限。王也有其所不能得到的。当然也不是人人都想成为王，有的人只喜欢游山玩水，放浪形骸，寄情于山水，不被权势而折腰。但其实如今的社会是多元的，国王也是多元的，每个人在其行业中在其领域内都可成为王。接着告诫我们只要努力，人人皆可称王。正如北宋的刘永，虽被仁宗贬谪，但其在他的领域??词域中成为了他的王。所以我们不要自暴自弃，埋怨社会的不公平，只要我们肯努力，就会成为自己的王，每个人都是平等的，谁也不用自卑，更无须骄傲，努力便可成为自己心中的王。

这就是我读梁先生的散文的感想，相信之后我会真正的学会读书，学会发现美，学会努力，不怨天尤人，我相信我的人生将会更加美好。

把栏杆拍遍读书笔记2

梁衡先生的《把栏杆拍遍》，她曾经说梁先生的散文集一定要看一下，一定会给你带来不一样的感受。但由于当时没有太多的时间，到了大学的时候才有了空余的时间来看一下，看过之后有了很多的感想。

梁先生说过看一篇文章，应该注意里面的知识和思想内容以及审美，我们看一本书，虽然不是上政治课，但其中的思想也将会影响我们的一生，会构成我们认识社会、人生的参照系。

从中我感觉当我们看一本书时，要学会审视其中的内涵，不要一味的接受，要学会批判的接受，要去其糟粕，学其精华，这样才算真正的读一本书。这些使我认识到了读书的真正的意图和方法。原来我读书就只是看一下，不会走太多的内心，只是名符其实的读一下，亦或是感慨一时，不会太深入内心。虽然和梁先生讲的有点出入，但也相当于没读。但这不禁使我想到现在的好多读者，他们读了一本书，情绪太过于投入其中，使得他们感觉自己就是其中的主角，从而被其中的情感或人生观所惑，对整个现实的世界都有了错误的认知，从而酿成了许多悲剧。这就正如梁先生所说的不要一味的接受作者的观点或建造的文学世界，要学会批判的接受，学会审视。这样才能真正的从书中汲取到营养，不算白读一本书，不正确的阅读只会适得其反。

梁先生在《晋祠》中写的古晋名胜晋祠，在文中他说晋祠的山美、树美、人美，使我对现今的另一非常热门的现象??旅游有了新的一些看法。现在的人们很喜欢旅游，一到假期或者空闲的时候就会去旅游。但现在的旅游我感觉更是一种形式，太多的人就只是到了名胜古迹去照个像留个影记个念，也有太多的人到了景区就一定要到最有名的地方去留影或去参观一下，不管有多累。曾经读过一篇文章作者说“旅游最重要的是寻找美，享受大自然的美，放松心情，让灵魂得以升华，而不是只是一个任务，让旅游失去了其最根本的意义”。

对此我深感认同。如今太多的已经不懂得发现美，只是麻木的去景点照相，留念，仿佛就是完成了一件任务似的。现在的人们太浮躁，不会真正的静下心来去真正的感受我们的生活，更别谈去发现美，人们只会麻木的照相取景，不会真正放松心情，感受自然，升华灵魂。正如梁先生在晋祠的感受：春来黄花满山，径幽而香远;入秋草木郁郁，天高而水清，无论何时抬级登山都清悦神爽。梁先生真正的在景区中看到了大自然的美，既放松了心情，又升华了灵魂，是真正的旅游者，大自然的欣赏者，是我们都应该做到的。

把栏杆拍遍读书笔记3

最初对于稼轩的认识是在小学的课本里读到了“七八个星天外，两三点雨山前”，那时对他的印象只是停留在知道中国历有这么一个人罢了。而第二次是在中学课本上，从老师的介绍中得知他生平资料的一点皮毛，前两次都在课本上遇见他的，而今天却是在一张充满了平凡气息的纸上再次与他对话。

“把栏杆拍遍”，多么有诗意的一个题目，让人眼前浮出一片景象：一个政途不顺的词人在一排安静的栏杆前轻轻拍过，心情是复杂的。他想建功立业想让自己的满腔热血注入到国家发展的坛子中。但是梦想有时虽然离现实很近很近，就是中间隔着一堵墙罢了。南宋的皇帝没有练就一双善于发现人才的眼睛，以至于老是看见一些像浮藻之类的东西，而终不知那从淤泥中破水而出的荷花才是真正值得欣赏。但值得一提的是，这一朵荷花并没有因为无人欣赏而马上枯萎凋谢，而是用它的芳香，它的仪态，最重要的是它的品性——一种不在乎有没有人注意的但始终是为自己的梦想而奋斗的品性——在风雨飘摇的时代从未动摇过收复失地的决心!

从历史这本书里慢慢去翻阅去找寻，壮志难酬的人真不少。陶潜也是有建功扬名之心的，只不过官场对他来说是一个黑黑的染色坊，所以他及时的抽身，为后人留下了一篇篇清新秀丽的田园诗作，不再执着于自己曾经的建功立业。“醉翁之意不在酒”的欧阳修在仕途不顺的时候，也只能在小亭子里举着杯子，望着斜阳，喝喝闷酒，曾经的理想变成了自己闲置时的偶尔的回忆。但辛弃疾不同，因为他是真正操过刀的人，正如文中说道的“是快刀利剑杀过几次人的。”这说明他的诗词真的是从刀刃上用血洗蘸过的，是真的从铁蹄黄沙的洗礼中抽出来的，带着对于“希望再回沙场”的无限渴望，而不是仅仅停留在只是拿着剑或是举着酒杯在某一个容易勾起回忆找寻感觉的地方写下诗或是抒发自己心中的愤懑之情。

如果在这浩浩荡荡的历史长河中，若宋朝是一棵参天大树，那辛弃疾则是一片树上的叶子，而且不是长在树的冠头，天天都能够享受阳光的充分爱抚，恰恰是长在最下端的没有阳光没有充分的养料，但就是这样的一片叶子却是不停地向上生长，从未停止过自己心中的信念，一种追求功业，追求北伐的爱国信念。这种执着又何尝不是可贵的呢?这种执着的心又何尝不是神圣的呢?

把栏杆拍遍读书笔记4

这本书可以说是我看得最久的一本书，可能是因为书中收纳的是很多个没有关联的故事，也可能是因为这种散文式的文章不是很能引起高度的阅读感。但是，我这个人有一个特点，无论是书籍还是电视，既然开始了，一定要把它看完。所以，趁暑假出去旅游的时候，在动车上看完了这本书。

一开始，不是很理解“把栏杆拍遍”是什么意思，后来才知道这是其中的一篇文章，被收进初中的课本。梁衡的很多文章都被录入初中课本，甚至很多领导因他写的`《晋祠》让这个景点闻名遐迩而邀请他去旅游、写文章。或许是真的，我们认识“双龙洞”、“三味书屋”、“桂林”等等。

本书分四个单元，第一单元“阅读伟人”、第二单元“感悟生命”、第三单元“享受自然”、第四单元“行走人生”。

万千感慨万千愁，一路风雨一路歌。翻开梁衡的散文集《把栏杆拍遍》。第一篇就是《把栏杆拍遍》，取自辛弃疾的《水龙吟》：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。”就是这篇文章，让我重新认识了“人中之杰，词中之龙”的辛弃疾，开始了解这位马背上的大词人。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声....。”那是怎样一种场面?杀声震天，鼓声激荡，刀枪剑戟，金戈铁马....我仿佛回到了那个旌旗蔽日、尘沙飞扬的战争年代。敌阵前的他如展翅高飞、搏击长空的雄鹰，怀揣着无比坚定的理想，在刀光剑影中奋勇嘶杀的酣畅情景....然而，天不遂人愿，如今的他却空有一身力，空有一腔声，空有一颗爱国心，又能向何处使呢?唯有痛拍栏杆，才能发泄心中的抑郁和愤懑。

“词人本色是武人，武人本色是政人。”这是作家梁衡对辛弃疾的评价，也是辛弃疾一生的鲜明写照。梁衡以八首辛词，勾勒出了辛弃疾的一生经历。以独特的视角为我们展示了一位以行伍出身，以武起事，以文而终的不同寻常的史上第一人。

从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”，辛弃疾只能借助笔走龙蛇，泪洒宣纸，蘸着血和泪涂抹成一首首“前无古人，后无来者”的辛词。“像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周”他心里明白，哪怕将栏杆拍遍，也改变不了国家现状。只能望眼欲穿，大声疾呼。那肚肠寸断的悲愤回荡在天地中，那豪迈不羁的诗魂飘荡人世间。

把栏杆拍遍读书笔记5

《把栏杆拍遍》是我喜爱的散文集之一。其中，光听这个名字就让人感觉很深奥，更是让我迫不及待的去打开它，阅读它。这本散文中最让我难忘的，一篇是《觅渡、觅渡、觅何处?》，这篇文章介绍了文学家，革命家瞿秋白从转党为文到从容就义的过程。他一开始就不是舞刀弄枪的人，他不仅黄埔军校讲课，也在上海大学讲过课，他的才华熠熠闪光，听课人的挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的老师也挤进来听。瞿秋白与鲁迅，矛盾，郑振铎这些现代文化史上的高峰，也是齐肩置顶的呀。他的文化，他的才华令我对他产生了浓浓的钦佩之情。

然而瞿秋白的从容就义，我觉得更是不应该，他被王明等人一巴掌打倒，永不重用，在长征时借口他有病，不带他北上，而比他年纪大的，身体弱的徐特立，谢觉哉等人都安然到达陕北，活到了建国的那一天。是被王明这些左倾路线分子所杀，好比是被自己人按住脖子，等待好让敌人的屠刀来砍。而瞿秋白先是仔细的独白，然后就去从容就义枪决了。所以我觉得瞿秋白的就义，实在是不应该发生，共产党又失去了一名无产阶级革命家。瞿秋白死后，鲁迅亲自为他编文集，装帧和用料在当时都是一流的。由此可见，鲁迅与瞿秋白之间的友谊就像马克思和恩格斯一样完美。

“把栏杆拍遍”语出辛弃疾的《水龙吟》，是该词引用的一个典故：宋代王辟之在《渑水燕谈录》中记载，一个“与世相龃龉”的刘孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。所以，“栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气。

把栏杆拍遍读书笔记5篇600字

第五篇：手影游戏作文

手影游戏作文15篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的手影游戏作文，欢迎阅读与收藏。

手影游戏作文1

吃了晚饭，我们一家人在书房玩手影游戏。

我从房间出来，将食指和大拇指一捏，其它三只手指一翘，一个灵活地可爱的孔雀头出现了。妈妈厨房出来，不甘示弱伸出两手搭在一起，墙壁上出现了一只美丽的鸽子，妈妈摆摆手，鸽子飞起来了。爸爸从画房出来，不慌不忙爸爸握起拳头，伸出小拇指和大拇指一翘，一只山羊在墙上快乐地跑起来了。

雪白的墙壁热闹起来了。小兔在吃萝卜和蔬菜，两只熊猫在一起竹子可快乐了，三只小猫在吃新鲜的鱼。

哈哈哈……家里传出一阵阵快乐的笑声，手影真好玩啊。

手影游戏作文2

我们的双手很能干，能做游戏，能帮助妈妈干活儿，还能帮助别人。今天，我们在作文班就玩了有趣的手影游戏。

我最喜欢威风的老鹰。首先，我双手五指并拢，做它的翅膀。然后，我两手交叉。最后，我把双手的大拇指勾在一起，做它的头。我把手指放到了投影中，老鹰就像真的活了一样。它好像展翅飞翔，我又把手指动了动，老鹰就像要飞上天空了。

同学们有的做可爱的狗，有的做美丽的孔雀，还有的做凶猛的狼。我觉得做手影真有趣！

手影游戏作文3

吃了晚饭，我们一家在客厅里玩手影游戏。

我伸出一只手，灵活地活动着，大拇指和食指一捏，其他的三只手指一翘，墙壁上就出现了一个美丽灵活的孔雀头。妈妈不甘示弱，她伸出了两只手搭在一起，变成了凶猛的大鸟，妈妈轻轻一动，大鸟就展开大大的翅膀朝蓝天飞翔。爸爸不慌不忙地从书房跑出来，爸爸说：“我也会。”爸爸也伸出几根手指头，缠在一起可爱的小狗汪汪地叫着，好玩极了。

雪白的墙壁热闹起来了。小兔在啃萝卜，小黄狗在抢骨头，孔雀在比美丽，孔雀的尾巴美了像一把把美丽的扇子，老鹰们在捕猎，乌龟在地上散步。

手影游戏真好玩。

手影游戏作文4

我们的双手很能干，能洗菜，能写字。今天，我们在作文班，玩了有趣的手影游戏。

我做什么好呢？我选择了狼。首先，我伸直右手，四指并拢，做它的头。接着，我大拇指弯曲，做它的耳朵。然后，用小拇指张开，做它的嘴巴。再伸出左手，把食指和中指翘起来，放在右手大拇指前面。

我把双手放在太阳底下，真像一只狼的影子。我还把橡皮夹在小拇指中间，摇一摇，狼好像在吃着香喷喷的肉。

同学们也在做手影，有的做威风的老鹰，有的做可爱的花朵，还有的做美丽的`蝴蝶。我想：做手影真有趣呀，以后我还要玩！

手影游戏作文5

星期六下午，我没有什么事情，就在太阳下晒太阳。

我看见了我的影子，灵机一动，就用双手的影子变成了一只正在找妈妈的小鸡。突然，边上窜出一只“猫”朝“小鸡”扑去。原来是哥哥。我又一变，变成了一只“小狗”，向“猫”咬去。可哥哥变成一条“大花蛇”。我又一变，成了一只“大老鹰”。这一次，哥哥变成了一只金雕。我本来向变成一座大山的，可已经来不及了，哥哥的“金雕”已经扑向我的“老鹰”。我急忙用“老鹰”反扑回去。就这样，我们“大战”了三十个回合，还是分不出胜负，我思考了一会儿，就向哥哥身后指了指，说：“妈妈来了。”“哦！”哥哥边说边把头朝后看了看。好机会！我在心里暗暗地说。于是，我用“老鹰”朝“金雕”扑过去。哥哥看了看，没有人。“坏小子！”哥哥转过头，发现他的“金雕”被我的“老鹰”撞了几下。“我要报仇！”哥哥说。

就这样，一场新的“鹰雕”大战即将上演。

手影游戏作文6

吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。

我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。

爸爸做了一只小鸟。只见爸爸先将两只手掌心向内，相互交叉，两根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可爱的手影小鸟自由自在地在墙壁上飞翔了。妈妈不甘示弱，立刻就做了一只小狗。妈妈先把右手搭在左手的食指上，两根大拇指竖起来，像小狗的两只耳朵。在灯光下一照，一只活泼的小狗就跳出来了。

这次游戏不仅锻炼了我们的手指的灵活度，还让我们充分地发挥想象能力。我喜爱手影游戏。

手影游戏作文7

有一天晚上突然停电了，一片漆黑，爸爸说我们玩一下手影游戏吧，我们都说好。

妈妈把食指和拇指并拢，再伸直她的三只小指头，小指头立刻变成了一只神气活现的孔雀头，孔雀张开像一把扇子一样的小尾巴，在草丛中走来走去。爸爸也不甘示弱，伸出两只大大的手，他把两个大拇指交叉并拢，再把四只手指合起来。就变成了一个又大又凶的大雄鹰，爸爸轻轻一动他的小手指老鹰展翅飞，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿飞到南，一会儿飞到北。

汪汪，传来了一阵小花狗的叫声，一只萌萌的狗从墙角跑了出来，只见小花狗追着大老鹰，叫着，汪汪汪汪汪跑不见了，这时老鹰也不见了。接着墙上又跑来了小鹿、小乌龟，蜗牛，萤火虫，大象，蜗牛，突然不见了。原来是小蜗牛怕小萤火虫吃它，我们玩得好开心啊！

手影游戏作文8

晚上，我们一家三口刚吃完晚饭，津津有味的看电视。“啪”的一声停电了，我说：“太无聊了。”爸爸说：“要不我们玩手影游戏吧。”我们说：“好好。”

爸爸，拿出手电筒。游戏开始了，我伸出我灵活的手指姆指和食指并拢，其它三只手指伸直。呀，墙上出现了一只孔雀。它张开美丽无敌的尾巴，一会炫耀，一会捕食。“咩咩咩——”传来一阵小羊地叫声，只见妈妈手指缠在一起，在墙角出现一只小羊。小羊咩咩咩地叫着向孔雀飞奔过去。

爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墙上出现一只凶猛的老鹰，它轻轻的挥动着翅膀飞向天空。墙角出现了一只蜗牛，草丛里钻出一只恐龙的蛇，池塘里跳出一只鼓着腮帮子的金鱼。草地上有一群蚂蚁正在搬家。

灯光虽暗，但我们很快乐。

手影游戏作文9

晚上小伙伴们来到了可可的家，他们看电视正看得起劲，突然啪的一声，家里停电了，电视一片漆黑。

这时，明明说：“我们一起玩手影游戏吧”，大家都拍手叫好。聪聪伸出一只手，把食指和拇指并拢，而另外三只手指头伸直，墙上立刻有了一只神气活现的孔雀，张开它扇子一样的尾巴，一会儿大摇大摆的走来走去，一会儿扇扇她的翅膀飞了起来。可可也伸出了她的手，手搭在一起，墙上立刻出现飞来了一只凶恶的雄鹰，轻轻地一动翅膀，雄鹰展翅飞翔在天空中。

突然传来一阵汪汪的狗叫声，从墙角跑来了一只萌萌的小狗，只见妮妮把手指缠绕在一起，小狗追上老鹰在吃呢！接着一只小蜗牛慢吞吞地爬来了，萌萌的手指头变成了石头，那是那是蜗牛躲进家里了。这时小蝴蝶也来凑热闹，萍萍的手指头轻轻一动，蝴蝶就飞了起来，爱爱做了一只山羊，正在吃青草呢，连连做了一只小兔子，蹦蹦跳跳的走了。

这真是一个快乐的晚上。

手影游戏作文10

晚上，我们一家人吃完晚饭，正在津津有味的看着电视。突然“啪”的一声，停电了，家里漆黑一片。我说：“我们来玩手影游戏吧。”大家拍手同意了我的意见。

爸爸拿出了手电筒，游戏开始了。我伸出手灵活地活动着，伸出大拇指和食指并拢，把另外的手指伸直。呀，墙上出现了一个神气活现的孔雀头。孔雀张开尾巴，一会大摇大摆地向前走，一会低头找食物。“汪汪汪汪——”传来一阵狗的叫声。只见爸爸不慌不忙的把手指头缠在一起，墙角出现了一只可爱的小狗，小狗汪汪的叫声。它一会低头找骨头吃，一会去河里洗澡，好玩极了。

妈妈不甘示弱，她伸出手，把手搭在一起，飞来了一只凶猛的雄鹰，它的翅膀轻轻一动，雄鹰就展翅飞翔，飞上天空。接着，天空中飞下来一群老鹰，从土里钻出来两只蚂蚁。从水里跳出五条小鱼，两只兔子在草丛里吃草，草丛里游来了十条蛇，十条蛇绕成一圈，好像在跳舞。

手影游戏真好玩。

手影游戏作文11

“小黄狗，别跑呀！快回来！哈哈哈……”咦？这是怎么回事？是我们班同学在玩手影游戏。

教室里，同学们三个一群、五个一伙，根据自己的喜好做着各式各样的手影。

我选了一只和平鸽。因为它象征着和平。我激动地来到大屏幕前。首先，我伸出左手的大拇指和右手大拇指，然后将两只手的大拇指交叉勾在一起，接着我把握成拳头的手伸展开。看，一只美丽的和平鸽一下展现在我面前。我还动了动手指，和平鸽仿佛在轻盈地“展翅高飞”呢。

正当同学们玩得热火朝天时，老师提出了一个建议：把每个人做的手影集合到一起，变成一幅热闹有趣的场景。我们听了，连连拍手叫好。

于是，一幅热闹的画面呈现在了大屏幕上。瞧，两只小黄狗在争抢肉骨头；美丽的孔雀正缓缓开屏；淘气的小鸡和小鸭叽叽喳喳地闹在了一起；活泼可爱的小海狮甩着尾巴，头顶一只小贝壳，正在展示它的才艺呢……

手影游戏作文12

睡觉之前，我和哥哥姐姐在房间玩手影游戏。

我伸出一只手，灵活地摆动着，大拇指和食指一捏，剩下的三只手指一翘墙壁上出现了一只神气活现的孔雀头。哥哥不甘示弱，伸出双手搭在一起，出现了一只凶猛的老鹰，他轻轻一动，老鹰展开翅膀在天空飞翔，姐姐不慌不忙地说：“我也会。”她把手指头缠在一起一只可爱的小狗出现了，它汪汪地叫着，好玩极了。

雪白的墙壁热闹起来了。瞧，两只小鸟叽叽喳喳地唱着歌，两只小兔在赛跑，两只小猫在钓鱼吃。瞧，它们玩的多开心啊！

我和哥哥姐姐叫了起来手影游戏真好玩。

手影游戏作文13

大家玩过做手影的游戏吗？今天，就让我当一回小导游，带领大家一起去过把瘾吧！

一天晚上，我闲得无聊，便与妈妈一起玩做手影的游戏。妈妈把所有的灯都关了，哦!黑漆漆一片，伸手不见五指!忽然，一束灿烂的灯光直射墙上——妈妈拿着手电筒来到我眼前，“我们来玩‘动物之战’吧！”我对妈妈说。

我先把两只手的大拇指绕在一起，一只自由飞翔的小鸟便飞在墙上了。妈妈立刻把两只小指和无名指并拢在一起，其它手指不停的扇动，成了一只老鹰在扑捉我。我也不甘示弱，将食指相对，大拇指向里收，其它手指交叉排好队，哦，我是跑步健将——羚羊。“呜呜呜——”咦？有狼！狼在哪？原来是妈妈把手指摆成枪形，不停的上下扇，成了一只“饿”狼。

“哈哈哈”，我和妈妈在手电筒的光影里，在黑暗里，高兴的玩着游戏，一直到爸爸叫我们睡觉，我们才意犹未尽地结束游戏。有趣的游戏使我对手更熟悉，我知道：我的手是灵巧的，活泼、可爱的!

手影游戏作文14

今天，碧空如洗，万里无云。太阳照在我和妹妹的身上，地上就多了俩影子。我俩就开心地玩起了踩影子。

我突然想到影子既然是阳光照射出来的，那我的手是不是也能做各种各样的手影呢？我问外婆要不要和我们一起玩手影游戏。外婆问：“这是什么游戏？”我回答说：“就是在阳光下，用手做出小动物的造型，然后地上就会有一个一样的动物影子，好玩极了！您帮妹妹做手影，好吗？”外婆答应了，拿起妹妹的手，开始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真灵活，一会儿变成小猫，一会儿变成小兔，再一会儿又变成了小狗。可妹妹还太小，手不听话，做不了几个手影。我想还是让让她吧。我就变成了一只鸽子在天空飞翔。妹妹看见了，也学我变成了一只小鸽子在天空飞翔。外婆夸我们真是俩快乐的鸽子！

我喜欢今天做的手影游戏，下次天气好，我还要和妹妹玩手影游戏。

手影游戏作文15

我们的双手很能干，能写作业，能玩游戏，还能玩手影。今天，我们在作文班，就玩了有趣的手影游戏。

我表演了小狗。我先伸出小手，右手的四只手指并起来，大拇指竖起来，当狗耳朵，左手和右手是一样的动作。然后，我把左手和右手合起来，左手要绕过右手的大拇指。右手的四个手指要分开，食指和中指并在一起，无名指和小拇指并在一起，四只手指还要分开。我把双手放到投影中，轻轻动一动，好像小狗遇到了坏人在“汪汪汪”叫。

同学们也在表演，有的做蜗牛，有的做猫，还有的做小狗，处处都是一片欢笑。这一节作文课，我非常开心！