我的爸爸妈妈作文（汇编）

第一篇：我的爸爸妈妈作文

我的爸爸妈妈作文精选15篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我的爸爸妈妈作文，欢迎大家分享。

我的爸爸妈妈作文1

离过年还有些时日，但秀丽的客乡——我们蕉岭处处早已弥漫着浓浓的年味。大街小巷挂满或摆满了琳琅满目的新年装扮品，耳边也飘着庆祝新春的欢快歌曲。大人们忙忙碌碌采购年货，小朋友们牵着大人的手蹦蹦跳跳着，也兴高采烈地挑起自己喜欢的新年礼物。到处呈现出一幅幅喜庆温馨的画面。

我们家也不例外，这不，今天上午我与爸爸妈妈一起回到乡下老家，与爷爷奶奶一同准备具有客家传统风味的炸煎粄、年糕等。一阵忙乎之后，奶奶在已经架好的锅炉上炸起了圆溜溜的煎粄，还有又香又长的年糕。闻上去好香啊，馋得我直流口水。于是我迫不及待地拿起了一个津津有味地吃起来。爸爸看见了，笑呵呵地说道：“我们怎么养了一只小馋猫呀！”嚼着又香又甜的年糕，我情不自禁地叫起来：“奶奶炸的年糕真香啊！”那香甜味真是沁入心脾呀！

年糕的味道令人难忘，但做起来可不简单哦。一回到老家，我们首先将买好的几大袋面粉拆开倒入大盆里，放入撵碎的花生粉、芝麻和一些白糖，加适量的水开始搅拌，不断揉搓，这可是体力活哟，只能爸爸上阵了，一阵功夫后，爸爸也累得满头大汗了。待揉搓得面团不散有韧劲时便可开始制作年糕了。只见妈妈把面团分出一小团并用备好的玻璃瓶擀成薄薄的长方形状，最后用菜刀把年糕切成小块状，这样年糕就做好了。一部分年糕被爷爷做成了圆盘形，上面还镶嵌着一对“金元宝”，意味着来年团团圆圆，财源广进。爷爷还告诉我，年糕之所以称之为年糕也意味着一年比一年的蕴意呢！……我们一家子在忙碌而又充满甜蜜快乐的氛围下将自家的年味也悄然释放着。

做年糕、贴对联、挂灯笼、祭拜各路神仙、祖宗等等，乡村过年习俗还真不少，这里还有不少讲究呢！

我的爸爸妈妈作文2

盼望已久的暑假终于来了，这样我就可以到爸爸妈妈那里了。爸爸妈妈在苏州打工，一年难得回来一次，所以暑假算是我最快乐的时光了。爸爸妈妈趁着休息的时间带我到图书馆看书，这里的图书比我学校里的多多了，里面的书玲琅满目，看看这、看看那都不知看什么好了，突然我看到了一本《爸妈太过分》，爸爸妈妈会太过分吗？觉得好奇就拿起来读了起来，书中的主人公非常幽默、活泼，让我感觉到语言的魅力。我也能拥有这样的语言就好了，真是羡慕啊。其实发生在主人公路易斯身上的事，也在我们的生活中上演着，一桩桩，一件件是那样惊人的相似。

文中由于爸爸妈妈觉得路易斯成绩太差就实行了他们的计划：偷翻书包、陪做功课、禁止看电视机、还被逼着上补习班并且使用利诱手段。我爸爸妈妈常年在外面打工，这个时候我倒觉得如果我的爸爸妈妈能像路易斯的爸爸妈妈那样的话我会不会很高兴啊？

路易斯为了自己能成为搞笑艺人，与朋友一起，想尽各种办法去参加比赛。最终，在路易斯的坚定信念下，他改变了三个家庭的生活，让三个孩子都有了愉快的生活。我特别佩服路易斯的胆量和智慧，今后也会努力的培养自己的胆量和勇气，学习更多的知识，让自己拥有智慧!

看完了这本书，其实我的爸爸妈妈也很过分，一年到头的在外面打工不能陪我。对于我来讲只要他们能时刻陪在我的身边就是让我干再多活我都愿意。但是我也明白爸爸妈妈是为了我和弟弟才这样的，明白天下父母都爱自己的孩子，只是爱的方式不同而已，所以我更爱我的爸爸妈妈，会珍惜学习的机会和与他们在一起的时间！

我的爸爸妈妈作文3

从小，爸爸妈妈就非常疼爱我关心我，呵护大。

小时候我生病了，爸爸妈妈非常着急，立刻到药店买药给我吃，想尽办法让我很快好起来。有时我病的严重了，爸爸妈妈立刻送我去医院打针，在那里一直陪着我，并且给我买爱吃的东西，哄我高兴，让我忘掉病痛。晚上爸爸妈妈谁也不敢睡觉，轮流地看护我，喂我吃药，认真地观察我病情是否有些好转。

我小时候很不听话，非常顽皮，中午总是不喜欢睡觉，他们就把我一直抱在怀里，给我讲故事念儿歌，这样我就能很快的入睡了。这时他们才敢把我放到床上，坐在床边静静的看着我，守着我。我睡觉时很不老实，经常地翻滚，有时还会从床上摔下来，那时我就哇哇大哭，爸爸妈妈就耐心地安慰着我，一直到我不哭为止，这时他们又会给我拿一些好吃的或好玩的逗我开心。

我长大了，上了小学。爸爸妈妈对我的要求十分严格，字写不好就要让我重新写。有一次我一个字不会写，每次都写错，爸爸就让我写了50遍，问我记住没有，我说不知道，他又让我抄写了50遍，严厉的问我记住没有，我只好无奈的说记住了，那个字我足足写了100遍。他们还经常打我，说我什么的，当时我就哭闹起来，他们不像小时候那么哄我了，把我一个人关在小屋里，自己哭。当我想到爸爸妈妈爱我的时候，我就立刻停止了哭泣，开始反省自己。仔细的这么一想，他们对我那么严也是为我好，为了将来能让我考上好的大学，有好的工作。想到这里，我会非常惭愧，去主动找他们承认错误，每一次他们都会原谅我，说一句：“只要知错认错，勇于承认错误就是个好孩子。”这句话就像印在我脑子里一样，让我铭记在心。

长大以后，我一定要好好的疼爱我的父母，回报他们对我的呵护与关爱，谢谢您们对我的照顾。

我的爸爸妈妈作文4

“这次考试不理想，回去又要听爸爸妈妈的唠叨了。唉！”我边走边想。忽然，天上飘来一个气球，下面有一个小纸条，我一下子抓住它。看到纸条上写着：“亲爱的小朋友，我可以实现你的一个愿望。”“这是不是谁在开玩笑？要不试试？”我半信半疑。“不管了，试试看。我的愿望——希望爸爸妈妈理解我，不是一味地批评教育。”

回到家里，我已经做好了迎接“狂风暴雨”和一大堆试卷和练习题的准备，迎面碰到了妈妈，“回来了，累不累？赶紧洗洗手吃饭吧！”妈妈温柔地说。不对呀，平常回家妈妈总是先问考试成绩的，像今天这样的成绩妈妈非说我半个钟头才罢休。我忐忑不安地坐到餐桌前。哇！今天的饭菜也让我吃惊，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、爆炒虾仁、松子玉米和我最爱吃的大米饭。迎接我的不是“暴风骤雨”，竟然是一顿大餐啊！难道真的是神仙相助，我的愿望实现了？

老爸也坐到了餐桌前，一改往常的严肃脸，“先吃饭，吃完饭老爸和你一起写作业，写完作业咱俩打会儿羽毛球去。”老爸笑着说。“真的？不再做一份卷了？”我简直不相信自己的耳朵，老爸居然也变了，要是平时见到我，就是这些话：“怎么这么晚回家？你做事怎么像个蜗牛似的，慢吞吞地。今天完成作业后再做一份卷子！”“真的，我和你妈以前对你太严厉了，你一直是一个很努力的孩子，我们不能给你太大的压力，你们老师给我们打电话了，说了你的学习情况，还给我们提了不少好建议。我们也是需要学习的，我和你妈妈要和你做朋友，和你一起成长，你愿意吗？”爸爸一口气说了这么多。

“太好了，我爱你们，爸爸，妈妈。”我高兴地说。原来这个“神仙”是我们老师啊！真希望爸妈永远这样。

我的爸爸妈妈作文5

一天，当我询问爸爸妈妈眼中的我时，我得出了三个结论。

首先，爸爸说我是一个还没长大的小孩，因为我在遇到很多事情的时候，心里都会胆怯，不敢一个人去面对。就比如一次，爸爸妈妈都不在家，然后家里停电了，我是哭着打电话要爸爸妈妈快点回家的。爸爸说，现在的我距离成为一个小男子汉还有一段时间呢。听着爸爸对我的讲述确实有道理，我在心里默默的记下了，在今后里，不管遇到什么突发情况，首先要保持镇定，不要害怕，因为总会有解决的办法。

然后，妈妈对我说，不管是在生活里还是在学习上，我做事情都不够认真。比如当她要我去打扫一下房间，我拿着扫把随意糊弄几下也就当完成了。可其实呢，我的房间一点都不整齐，窗台上，书桌上，衣柜上都还有灰尘没有擦干净。我只是任务式的做了一下，完全没有认真的去对待。在学习上的我也同样如此，做作业的时候很粗心，因为粗心错了很多细节的地方，这也就导致我在考试的时候，学习成绩下降。明明知道做，并且还能拿到分数的题目白白的丢分。妈妈在朝着我讲这些事情的时候，显得有些激动，显然我的这些个小毛病必须得改正了。

我在妈妈对我说我了一大段话之后，沉默了小会。最后我向妈妈保证，今后我一定会用心的去做一件事，并且改掉我身上粗心的毛病。

最后，爸爸妈妈却一致的夸奖了我，说我乐于助人，也懂得替他人着想。也因为我身上的这一品质，因此我身边的朋友不少，而且每一个朋友都是真心的朋友。

我听着爸爸妈妈对我的夸奖，心里开心极了，今后的我也要继续保持我身上这乐于助人的优点。

我的爸爸妈妈作文6

“爸爸妈妈给我的不少不多，足够我在这年代奔波，足够我生活”这首歌是现在比较火的一首歌，我想借着这首歌说一下我的爸爸妈妈。

有一次妈妈因为我犯错并和她顶嘴打了我两个巴掌。我在心里和妈妈赌气，攥紧了拳头。把自己关在房间里，反复回忆着妈妈打我的画面，从冰箱拿着根冰棍放在眼皮上，因为眼睛哭的已经肿的不能再肿了，妈妈那时候借着叠衣服进到了我的房间里来，低下头问我：“疼不疼啊”带着哭腔的说，那一刻，我哭的泣不成声。我的妈妈对我很严格，她会要求我做什么不做什么，但她对其他人都很友善，她很圆滑市侩，从来不在别人面前说别人的缺点，只会自己在家里说即使这样，她依旧会把最好的给我，家里的钱都给我花，只因为我是她的女儿。

我的爸爸虽然对我的学习不管不顾，但是他一直在告诉我什么话该说，什么话不该说，他是一个很温柔的人，但是我们两个很少单独在一起聊天，算是没有关系那么好的父女吧，但是我很爱他。

什么爱，厚重而深沉；什么爱，细长而深远。什么爱，如泉水如泰山；什么爱，如天空如大海。饱经风霜的岁月，留痕在父亲那双宽厚而温暖的手掌，手上的伤口和粗糙的纹路，仿佛崇山峻岭般一望无际。

如果你得罪了老板，失去的只是一份工作；如果你得罪了客户，失去的不过是一份订单；是的，世上只有一个人可以得罪：你给她脸色看，你冲她发牢骚，你大声顶撞她，甚至当着她的面摔碗，她都不会记恨你，原因很简单，因为她是你的母亲。所以我希望大家常回家看看，父母永远是你最温馨的港湾。

“歌颂这种平凡一两句唱不完，恩重如山听起来不自然，回头去看，这是说了谢谢，反而才亏欠的情感”

我的爸爸妈妈作文7

爱是一句简短有力的话语，爱是一个甜美的微笑，爱是不为分雨的那把伞，爱是在寒冷的冬天里的一碗热腾腾的饭……老师布置了习作2的作文，是让我们写对爸爸妈妈说“我爱你！”这让我有些难为情，因为我是男生嘛，说这种话会比较尴尬。可我躺在床上翻来覆去，左思右想，“到底要不要对妈妈说我爱你呢？”就在这时，我看到了摆放在桌上的一幅照片，那是妈妈抱着小时候的我，躺在一处草坪上，用那最美的微笑对着我……这时我不再那么犹豫，想到“妈妈对我如此之爱，我说一声‘我爱你’是理所应当的”所以我就轻轻的走到厨房里，“有事吗？”妈妈注意到了我，“我有件事想对你说。”“什么事啊？”？”“我我我没事！”立刻我的汗飞流而下。“肯定有事！”妈妈坚定的说。“是不是考试没考好？”“不是！”“那怎么了？”“我我想上厕所！”“那你去上呗！厕所都不会上了！”妈妈有些心不在焉地说。

我又回到房里，紧紧地关上门，这时，我的心如同被一块大石头压住一样，变得沉重无比。“扑通，扑通。”我紧张的已经能够清楚地听到我的心跳声。我再次鼓起勇气，重步走向妈妈，“妈妈，我爱您！”妈妈听到后，先是一愣，然后面带微笑的说：“你说什么？”我尴尬的想到“难道，我说的太小声了，妈妈没听到？这可怎么办啊？让我再说一次？苍天啊！你为什么要这样对我？”想到这，妈妈说：“你刚才说什么？我没听清楚！”“我我我爱您！”我再次鼓起勇气大声的说道。妈妈立刻放下手中的铁铲，抱紧没有做好准备的我。“我还以为妈妈会哭呢！但妈妈并没有哭！”“儿子，你懂事了，懂得对别人说爱了！”……

吃饭时，妈妈不停地给我夹菜吃。晚上也睡不着觉，激动地不知道有多高兴。

我的爸爸妈妈作文8

我的爸爸妈妈是最可爱的父母了，因为他们之间也会有吵闹，不高兴的时候也会很大声地说话，但是他们总是很快就又和好了。

爸爸妈妈曾经是同班同学，这是他们告诉我的，爸爸的工作是开车拉货，时间比较自由，妈妈就在家照顾我们。爸爸的爱好也不多，就是喜欢有时间去找朋友玩，妈妈因为一直都是在家看着我们，总希望爸爸抽时间陪陪她，就是因为这个事儿他们经常是大眼瞪小眼地吵了起来。

记得那天我们放学回家，刚写完作业妈妈就做好饭了，我们一家人就开始吃饭，爸爸对妈妈说：“等下我去玩会儿。”妈妈看了一眼爸爸没有说话，爸爸就又说了一遍想出去，妈妈就说：“晚上就别去了。”爸爸有点生气了，说是上班一天了想去玩会儿都不行吗，这时候妈妈脾气也上来了就对爸爸说：“我一天到晚在家里看着他们照顾家，我不也是没说什么吗？”就这样他们都不说话了，我和弟弟妹妹你看我我看你的，也不知道该咋办了，只好埋头吃饭？

吃完饭了妈妈就开始收拾碗筷，爸爸也帮她收拾东西，后来妈妈到厨房洗碗，爸爸也进去了，我在外面听见爸爸对妈妈说：“别生气了，等下收拾完了，我带你们一起去公园转转吧。”妈妈说：“刚才是我态度不好，你也别生气了。”就这样他俩的“战火”就消失了。

爸爸妈妈之间虽然会吵吵闹闹，也还是彼此关心。妈妈后来对我说她也是理解爸爸，有时候她的脾气也不好，所以他们也会吵，但是都会马上和好，说想让我们觉得家里是最有爱的地方，说家人之间就要彼此包容、彼此理解。

从爸爸妈妈身上，我懂得关心和理解是解决一切事情的方法。

我的爸爸妈妈作文9

夜深了，寒冷笼罩着整个城市。窗外狂风大作，风似一头猛兽，有力的咆啸着。风中似乎有一双无形的手拍打着玻璃，捉着树的脖子左摇右晃。

我独自一人坐在电脑桌前。望着面前那台崭新的电脑我的脑海里像放电影一样重复播放着那件事。

时光飞逝。如今我已是一名初中生，自己也有许多隐私不想被爸爸妈妈知道，我便在房门上贴了一张纸，上面赫然写着四个字“禁止进入”。

可就在那天，我放学回到家惊奇地发现我的房门被打开了，地面上也有几个脚印。这一看就是爸爸妈妈留下的。看看客厅里正在喝茶的`爸爸，一边淡定自若的妈妈，两人好像什么事都没发生过一样。

顿时，怒气像蚂蟥一样，直钻我的心中。我放下书包大叫：“你们怎么又进我的房间？”妈妈一听瞪圆了眼：“你怎么不弄清事情真相就冤枉爸爸妈妈呢？”爸爸扯了扯妈妈的手劝说到：“算了，孩子还小，不懂事。”

“还小？我都上初一了，你们怎么这么不讲道理！”我越说越来劲，“我不管，反正你们以后不准再进我的房间了！”外面的天气很冷，而我的话更加冰冷。

妈妈一个健步冲过来，扬起手重重地打在我的脸上。我的脸感觉火辣辣的，那不争气的眼泪夺框而出，像一颗颗断了线的珠子。我捂着脸跑回房间大哭起来。

我爬在床上，心中的怨气无处发泻。这时，我抬头一看，床上放了一个精美的盒子，上面有一个小卡片，正面着的：

“亲爱的女儿，今天是你的生日，你一直说想要一台电脑，我们给你买了一台，希望你会喜欢。”

我打开盒了一看，里面真的是我梦寐已久的笔记本电脑。我像一个罪人，心中充满了自责和羞愧。

我依稀的听见爸爸妈妈的谈话。

“都说了等女儿回来了再给她，你偏不听。”

“算了，女儿还小。”

……

爸爸妈妈，对不起，因为我的任性，曾无数次伤了你们的心。

爸爸妈妈，谢谢你们，包容了我的的小性子。

电脑桌前蕴含了爸爸妈妈对我的爱。

我的爸爸妈妈作文10

小时候，在我眼中，爸爸是座巍峨的高山，而我，就是山中快乐的小小鸟。刮起大风，别怕，有高山保护着我；下起了暴雨，别慌，有高山遮挡着我。爸爸是山，我是山中鸟，鸟儿自然是离不开山的熏陶的。

小时候，在我眼中，妈妈是片澄清的湖，而我，就是湖中自在的小鱼儿。湖因有鱼而

充满生机，鱼因有湖而富有生命。湖，温柔地庇护鱼儿的淘气；鱼，幸福地拥有湖的疼爱。妈妈是湖，我是鱼，鱼自然也离不开湖的怀抱。

高山给了我坚强的性格，湖给了我不尽的欢笑。他们的恩情是我即使用一生也难以回报的。

现在，在我眼中，爸爸是一颗树，我就是树上的树叶，树吸收了营养，全部输送到我身上，我知道，他是希望我健健康看的活着，茁壮成长，我也努力的吸收着，绿起来，让树看起来更绿，更年轻。我是绿叶，爸爸是树，叶子当然离不开树了。

现在，在我眼中，妈妈是水底的一块石，而我就是石间一棵水草。石默默地支持着水草，让它不被水波冲走。我了解，她是希望我能正确地对待问题，明辨是非，永远保持那份纯真。我也甘愿守侯在她身边，这样我就能和她多处些日子。妈妈是石，我是水草，水草当然也离不开石。

在我成年之后，我想，爸爸还是一棵长青树，而我已成了高山。我要用我的一生来陪伴他，守护他，就像他当年守护我一样。

在我成年之后，我想，妈妈还是一颗石，而我已成了一湖水。我要用永恒来陪伴她，帮她赶走寂寞，支持她，就像他当年支持我一样。

人的一生中，亲情是非常重要的，它是一本字典，让我明白了“温暖”和“欢乐”的含义；它是一颗明星，指引我走向成功的大道；它是一根绳索，紧紧的捆住了我和父母的心。它是……。其实他也是一种简单的幸福！需要我和父母共同的去创造，呵护！

我的爸爸妈妈作文11

爸爸中等身材，脸黑黑的，像个非洲人。妈妈长得很漂亮，脸蛋白里透红。乍一看，他们俩似乎一点儿也不般配。其实，爸爸是妈妈最好的“爱人”，如果不信的话，你看—— 例一：爸爸是妈妈的“勤务兵” 最近妈妈的身体不太好，家里的大小事儿完全不插手。

爸爸很能干，既“主外”，又“主内”。每次回家，爸爸就风风火火地忙了起来，拖地、洗衣、做饭……样样都干。

为了让妈妈身体尽快好起来，爸爸专门买了一本《烹饪大全》，变着花样做菜，让妈妈胃口大开。妈妈呢，开玩笑说：“你硬是想让我发胖，丑化我，你安的什么心？” 例二：爸爸是妈妈的“好参谋” 妈妈特爱逛街，经常一逛就是一整天。陪妈妈逛街挺累人的，可爸爸乐此不疲。每次妈妈买衣服，总要喊爸爸当“参谋”，因为爸爸在妈妈的心目中是设计师，很会审美。妈妈买衣服很挑剔，爸爸总是耐心地陪着她挑选，对衣服的款式、质地、做工，爸爸都能说出个一二三来。

邻居阿姨常夸妈妈的衣服买得好，既新颖又得体。妈妈偷着乐，这里面爸爸的功劳最大啊！例三：爸爸是妈妈的“开心果” 妈妈是个急性子，脾气很暴躁，遇到不顺心的事就发火，爸爸总是笑眯眯地开导她。

有一回，妈妈在外打麻将输了大钱，回家发脾气。爸爸突然模仿电视里演员的样子，双手长袖状一拍一甩，“喳”地弯下腰来：“太太息怒，小的这就爸钱赢回来！”说着就准备开溜。“你给我回来！谁叫你去翻本？”其实，爸爸认识麻将，可麻将却不认识爸爸，爸爸只是逗妈妈开心。看，这就是我的爸爸，我常常对妈妈说：“妈妈，你嫁给爸爸是你一生的福气呢！”

我的爸爸妈妈作文12

我生活在一个幸福温馨的家庭里，爸爸妈妈都是很善良的人，他们用勤劳的双手支撑起了这个家，用温暖无私的爱呵护着我成长。在家里，我就像一个快乐的小公主，被父母的爱包围着。

我的妈妈，有一头乌黑发亮的头发，显得很清秀，一双清澈明亮的眼睛，给人一种温柔的感觉。妈妈是我生活上的导师，每当我情绪低落或不开心的时候，妈妈总会在我身边，无微不至的关心我、安慰我。帮我分析原因，给我讲道理，每一次我都在她温情的宽慰下走出了情绪的低谷。这就是我的妈妈，是陪我排忧解恼的解语花。她那温柔似海的爱，是我深深依恋的港湾。

我的爸爸中等身材，浓眉大眼，给人一种文质彬彬的感觉。爸爸是一个风趣幽默的人，他虽然不像妈妈那样温柔体贴，但他总能逗我开怀大笑。爸爸对我的学习要求特别严格，他是我学习上的良师益友，每逢学习上遇到了难题，我都会寻求爸爸的帮助，他总会赖心地给我讲解。爸爸经常会鼓励我去做一些自己不敢做的事情，比如打篮球。记得二年级的时候，学校提倡低年级的学生报名篮球班，我当时很不愿意去，因为打篮球又苦又累，而且还会摔跤，这些问题让我退避三舍。爸爸知道这件事后，就在我耳边谆谆教导，给我说打篮球的好处：第一可以锻炼身体，第二可以锻炼吃苦的品质，第三可以锻炼团队合作的能力……最后，我答应爸爸学习打篮球。从此，球场上便有了我挥汗奔跑、风姿潇洒的身影。时至今天，篮球的魅力已让我深陷其中。这就是我的爸爸，一个让我展翅翱翔的爸爸，一个鼓励我不断进取的爸爸。爸爸就像一座山，矗立在我的心里。

人们都说：“父爱伟如山，母爱深似海”。我为我的爸爸妈妈感到骄傲。在这里我要对爸爸妈妈说：“谢谢你们教会我很多课本上没有的知识，也谢谢你们陪我慢慢长大，以后，我要陪你们慢慢变老。”

我的爸爸妈妈作文13

在我们周围有许多爱，我们也曾爱过一些事物，只是从未去留心这些爱。而今我今天演讲的题目就叫做“我爱爸爸妈妈”。

我爱爸爸妈妈是因为他们爱我。自从我来到这个世上，他们对我的爱就无时不在，无微不至。我永远都不会忘记这些爱。

人们常说，父爱如山，母爱如水。母爱有母爱的温柔体贴，似水的柔情。父爱有父爱的厚重深刻，深沉而无言。有父爱和母爱为我护航，山山水水、风风雨雨，无畏无阻。

当我呱呱坠地，吮吸着母亲的乳汁时，最慈祥的母爱降临了。当我在泥泞的道路上跌倒，被一双大手挽起来时，最无私的父爱来到了。

当我起床时，一杯香浓的牛奶端到了我的面前，夹带着的是妈妈那甜甜的笑脸;每当我生病时，躺在妈妈温情的怀里，看着妈妈焦急的面孔，好像希望我的痛苦转换在她的身上。母亲永远是女儿可以停泊栖息的港湾，她的关怀和呵护会把我渡上一条风雨无阻的人生之路。我爱妈妈!

相比，父亲的爱就简单多了。每当我走在上学的路上，爸爸就为我拿着沉重的书包，送我到学校门口，用那慈祥带有严肃的面孔注视着我走进教学楼;每当新学期开始，爸爸都默默的为我买好学习资料，定期检查我的作业，并在我的作业本上写出他的评语。有父爱伴我上下求索，前面的路再艰难，我也不怕什么。父爱似山的沉稳，花开花落，岁月匆匆流过，我才能从父亲指尖淡淡的烟味体会到父爱蕴藏的深远韵味。我爱爸爸!

我的爸爸妈妈都是普普通通的劳动者，但在我身上倾注了他们多少的爱，我也同样深深地爱着他们。

我的爸爸妈妈作文14

爸爸妈妈是我最熟悉的人，我和爸爸妈妈之间的故事数都数不完，其中，让我觉得最有趣的要数煎饼事件了。

那天，我放学回家，妈妈笑着对我说：“儿子，今天我们吃煎饼，你快来帮帮忙！”“好！”我一边答应，一边走进厨房。我先用刀把葱切成碎片，只见妈妈拿来了一个面盆、一袋面粉和几个鸡蛋。妈妈把材料都倒到了面盆里，加入适量的水搅拌均匀，一切都准备就绪，我们便煎起面饼来。只见妈妈把油倒进锅中，等到油加热到了适当的温度时，妈妈就舀一勺面糊倒到了锅中，然后还拿锅铲在锅中捣腾了几下，面饼马上就变得又像盘子那样圆了，不一会儿，面饼煎好了，非常的香，我伸手想抓一块过来解解馋，就在这时，妈妈在我手背上拍了一下，说：“急什么，面饼还很烫，而且葱花还没放呢！”这时，妈妈把葱花撒在了热乎乎的面饼上，犹如仙女撒花一般，顿时，香味就更浓了，我忍不住把一块面饼拿了过来吃了一口，啊，真好吃！

这次，轮到爸爸出场了。只见爸爸笨拙地把面糊倒进了锅里，而就在倒好时，爸爸才想到，他忘了把油放进去了，他正想把面糊翻面的时候，竟翻不过来了，最后，爸爸费了九牛二虎力才把它给翻过来，就像是给婴儿翻身一样，翻过来的时候，我和爸爸一看，啊，都被煎糊了！爸爸刚翻过来的时候，就把油放进了锅里，一不小心，爸爸把油倒在了面饼上面，这时，锅里的油立马沸腾了起来，我好奇的走上前看，忽然小泡泡里面的油溅了起来，还烫到了我的手，我马上向后面退了好几步，面饼煎好了，我咬了一口，“爸爸，有点糊了！”

这就是我和爸爸妈妈的煎饼事件，这一天，我很开心，我真希望爸爸妈妈能够经常这样陪着我。等我长大了，我一定会孝顺爸爸妈妈，经常陪伴他们，不让他们觉得孤单。

我的爸爸妈妈作文15

敬爱的爸爸、妈妈：

您们好！

十多年前的9月2日，您们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但从我来到世上的那一刻起，您们却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但您们却毫无怨言地将我抚养长大。为了给我一个舒适的生活环境，您们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道您们有多么的辛苦。现在，我长大了，我知道我应该怀着一颗感恩的心去体谅您们，应该担当起照顾、孝敬您们的责任。

我从小就生活在这个幸福、温暖的家庭里。我从这个家庭中得到了您们给予我的父爱和母爱。有许多的事情都成了我童年的美好回忆。

爸爸，直到现在，我还记得：在我还没有上幼儿园的时候，还住在老家（老房子）的时候，您就开始教我走路。一开始，是您扶着我走，后来，您扶了一段路，就不扶了，让我自己走。我才走了大约3步左右，就摔了一个跟头，又走了几步，又摔了个跟头。就这样，跌跌撞撞地走到了您那里。

妈妈，有一次，爸爸出差去了，恰好您又感冒了，病得很重，家里没有人煮饭给我吃，我饿得哇哇地哭起来。您见我饿哭了，艰难地拖着沉重的步子，到厨房给我煮饭吃。后来，您还因为吹到风，还去住了好几天的医院。

为了使我有一个好的学习环境，您和爸爸总是早出晚归地工作。您不仅在生活上关心我，照顾我，而且，在学习上对我的要求也很严格，您期望我每天给自己一个希望，给自己一个目标，给自己一点信心。让我自己活得即充实，又快乐。

祝:身体健康

女儿--***

XX年X月

第二篇：主题班会我爸爸妈妈做点事

三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事

小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案

一、班会教育意义：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

第三篇：主题班会我爸爸妈妈做点事

三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事 小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案

一、班会教育意义：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝

敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

第四篇：我爸爸

绘本《我爸爸》教学设计

教学目标：

1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸

播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。

2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。

3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。

4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。

二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。

5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。

6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）

这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：

1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象马一样多。

2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活

出示句子。3．再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。

4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②

我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③

有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）

8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④

我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）

一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技术一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。

五、升华情感

1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）

回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸

2、出示倒数第二幅图：

看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”

3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。

六、迁移阅读

孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。

第五篇：我爸爸

绘本《我爸爸》

教学目标：

1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：

在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力、叙述能力和概括能力。

教学准备：课件 教学过程：

一、谈话导入、观察封面

1、在我们生命中，有这样一个人，当你摔倒时，会对你说“快爬起来”，当你生病时，会让你的头靠在他结实的肩膀上，他会教你骑车，会陪你跑步。他是谁？板书：爸爸。齐读：我爸爸（中间有一个停顿，不是别人的爸爸，是我爸爸）

2、有一个英国作家叫“安东尼布朗”，他非常喜欢他的爸爸，就制作了一本童话书，名字就叫《我爸爸》，我们来看看，这本书在国内是由谁翻译的，是由哪个出版社出版的？《我爸爸》这本书曾获得国际安徒生大奖，想看吗？

二、初步感知“我爸爸”

1、这是我爸爸，他给你的第一印象是什么？

2、在仔细地看看，按从上到下的顺序介绍一下爸爸。

3、你觉得爸爸长得怎么样？

4、而在作者眼里，却说“我爸爸真的很棒。”

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一组图

1.爸爸棒在哪里？谁来猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅图：快看图，图画告诉我们什么？他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，好像在说话，说什么话呢？

3.大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。这样的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飞过月亮，爸爸飞得高不高?仔细看看图，你还发现什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸还棒在哪？哟，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，带上你的火眼金睛仔细看看图，你有什么不一样的发现吗？背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。神奇吧？有趣吧？图画可是都会说话的呢！睁大你的小眼睛仔细瞧，更精彩的还在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）这个巨人怎么样？谁来用一个词语形容一下？（膀大腰圆、十分强壮）。可是再看看这么强壮的大力士一碰到爸爸只能——弯下腰来求饶了。大力士会说什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在说什么？

7.爸爸还棒在哪？同学们快看，你知道和他一起参加比赛的这位黑色的选手是谁吗？这位是美国著名的短跑健将，叫刘易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新发现吗？瞧瞧，爸爸多卖力啊，满头大汗，累得汗珠都变成云彩了。对了，特别要注意细小的地方，那而还藏着许多小秘密呢！8.看到这，说说，我爸爸怎么样?（勇敢）

8.小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生读）

（二）第二组图

１.这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜猜。（二猜）2.和同学们想得是不是一样呢？我们接着往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道还是爸爸?你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。猜猜看，画面想说什么? 4.你说的话和书上的句子一模一样，你可真行!接下来再看图，谁来说?爸爸身体虽然很胖，可动作却很——灵活。(出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。)5.继续看，现在自由选择，想说哪幅就说哪幅。(出示一组图片)生：我爸爸像大猩猩一样强壮。生：他笑眯眯的像河马一样愉快。

6.你也是个小作家和作者写得基本一样。7.小结：谢安东尼·布朗多会用打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，感觉怎么样？（好亲切，好快乐）。在我们眼里，(师生齐说)我爸爸真的真的很棒!（加上动作表演）

8.还想继续看吗？现在来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？（三猜）

（三）第三组图 １、好，现在就请看看你们猜想的和书上的一样吗？出示第三组图并引导学生读图。(“”我爸爸像房子一样高大“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”共四幅图。)教师播放图，学生一边看图，教师一边读文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我们面前显示他发型像扫把一样酷。爸爸不是真的傻，是为了（）

3、看了这些我爸爸又给你留下什么印象？

（四）第四幅图

1．下面还剩下几幅图，带着棒字往下看，我爸爸还棒在哪里？

我爸爸是个伟大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）

2．谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。

3.小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，飞天盾地，千变万化，无所不能。有这样的爸爸多自豪。（师生齐说）他真的真的很棒！

四、指导方法

1、故事看到这儿，我们要停一停，想一想，这本书中哪一幅画给你留下了深刻的印象？

（出示大野狼图）再打开时我们要有重点的细细地品味。

2、刚才的图画我们都是一幅一幅地看，现在你们看，哪一个字施了魔法把两幅画连起来了？（也）

出示句子：他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。你能学着上面的句子，用“也”把这两幅画连起来吗？

五、升华情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者扑进了爸爸的怀里，用上你的火眼金睛再仔细看看这，你发现了什么？（衬衣纽扣变成了一个小太阳）真有趣这儿还有个小太阳，其实这本书里还藏着许许多多的太阳呢，仔细看看，出示，从第一幅图开始找太阳。

2.原来书中藏着这么多太阳，猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？ 3.不过，我要问问亲爱的同学们，其实，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带?是的，这全是作者的想象，那作者要通过这些想象表达什么呢?（要表达对爸爸的爱）板书：爱

4.我爱我爸爸，而且你知道吗?(读到此处，停顿)爸爸也爱我，永远爱我。5.原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。

6、可爸爸却在安东尼‧布朗十七岁那年去世了，那件黄褐色格子睡衣是自己留下来的遗物，上面还留着爸爸的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在面包上面。也许，在安东尼‧布朗的眼里，爸爸的身影无所不在！爸爸永远陪伴着安东尼‧布朗。8.故事看完了，大家喜欢这个故事吗？安东尼·布朗还把他和妈妈的故事也画成了绘本，名字就叫——《我妈妈》（出示）想看的小朋友们也可以找来看看。

五、仿写创作

到这里想不想也为你自己的爸爸画张像，也能写上一句话。（播放音乐）