用心的作文400字[共五篇]

第一篇：用心的作文400字

用心的作文400字10篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的用心的作文400字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

用心的作文400字 篇1

有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒满了儿女的心房；有人说，母爱是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难。我说母爱是那深深的海洋，需要多少母亲点滴的泪水和汗水，才能汇成一片爱的汪洋！

妈妈的怀抱是我避风的港湾，那纤瘦的肩膀上面，是属于我的一片温暖的小天地。小时候，妈妈总是牵着我的手，教我学走路，领我过马路，陪我骑车子，和我一起逛超市。

妈妈的爱无声无息，春风化雨。记得有一次，我的雨伞忘在家里了，倾盆的大雨把我困在了教室里。同学们都走得差不多了，只剩下我一个人默默地祈祷着，雨快一些停下吧。望着空荡荡的教室，孤独感不由得涌上了心头。

正在这时，门被推开了，妈妈浑身湿哒哒地走进来，脸上的水也顾不得擦，头发被雨淋得耷拉在脑门上，看起来很狼狈。她温柔地对着我笑笑，说：“孩子，我来晚了，我们走吧！”思绪如投入石子的湖面，激起了一圈圈涟漪......我总觉得雨伞时不时地偏向我这边，妈妈的大半边身体都淋湿了，看到这样的情景，我不禁红了眼眶。

母爱是沉甸甸的，实实在在的，无法用华丽的语言来形容。母爱，是生命中最温柔的存在。

用心的作文400字 篇2

妈妈每天对我严格要求，让我感觉我不幸福。但在那一刻，我明白了妈妈对我的良苦用心。

那天星期六，我正面临着一大堆的作业，心里正烦着呢。这是，妈妈对我说:"今天一定要把作业写完，明天还有很多事情要做呢！抓紧时间。”“( ⊙ o ⊙ )啊！这么多，一下午都写不完呢！明天有什么要紧的事呀？”我对妈妈抱怨道。“快点写，被废话。字写太难看撕了重写哦！”妈妈毫不客气的对我说。“哦。”我垂头丧气的低下头，继续写作业。时间一点一点过去了，转眼间四点到了。我举起那酸痛的手，对妈妈说：“妈，都写四钟头了，休息一下好不好？”“这······好吧！就休息十分钟，然后继续写。”话音刚落，我就躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。突然耳边传来妈妈的叫声：“梦梦，作业写好了吗，休息了好长一会了。”妈妈催促道。我生气极了：“妈，才过了几分钟啊，我都快累死了休息一会再写不行啊！”说完，我气冲冲的跑出家门，到外面去呼吸新鲜空气了，直到傍晚夕阳一下才回家。闷声闷气就上床去睡觉了，这时发现床头上有一封信：亲爱的女儿

对不起!是我平时对你太过严格了，听了你的感受，妈妈也觉得有些过分，但这是为了你的学习成绩能好些。我保证以后不会过分的要求你，给你留些时间可以休息。

看完这封信，我感动得流下两滴眼泪，心想：明天一定要去和妈妈说对不起，因为我也有错。

用心的作文400字 篇3

有时候，自己对自己的遗失不曾发觉

时间掩不住苍凉岁月，匆匆的脚印只有那莫名者无知的欣赏，何曾想起，你的周围有多少双眼睛在默默为你守候。

时间的班车似乎把我遗忘，走在茫茫天路间，回想起昔日的疯狂，激荡的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望着彼岸的梦想，我望洋兴叹。

什么时候让时间把我拾起， 开始害怕荒漠大草原的饿狼，却不知晓自己已走过，千山万水，海角天涯。

害怕，害怕什么，是害怕辜负周围双眼的渴望，还是害怕彼岸的彼岸永远没有花香。生活是一匹驰骋的野马，在不经意间，会失落悬崖，又会在不经意间，踏上那峭壁，腾跃而起，或如防主的的卢，马越潭溪。

蓦然间，我已度过人生的12个春秋，每天向着朝阳，每次失落的陷入黑暗，什么时候我心不再彷徨，什么时候，拾起遗失的美好。

把握生命，就得奋斗，年轻的我们，把学习当成了玩偶，晃过的12个春秋，能令我回味无穷的有许多许多，可是，却没有其中的一点能为我的学习买单，寂寞的的夜，当一切已不再，发现了我其实很孤单。

有时候，自己对自己的遗失不曾发觉，而现在，我发觉时，时光已过12载，人的生命很短暂，留给我的已不多，自己心中的那盏灯，还需自己去点亮。

哦！今天的太阳，愿你照亮我远方的道路；哦！明天的太阳，愿你带我走向属于我的远方！现在好好努力吧，在初中为了我的理想奋斗；为了我的明天奋斗；为了我明天的太阳奋斗！！

用心的作文400字 篇4

生命是枝头那只唱歌的小鸟，以清脆的歌喉伴着春天欢欣的舞蹈；生命是田园那朵最芬芳的鲜花，以清爽的馨香使生命挺拔的生长；生命是草原那匹奔驰的野马，以雄健高扬的四蹄令生灵沉醉的倾倒；生命是黑夜堆熊熊的篝火，以热烈的燃烧迸发出灿烂的瞬间；生命是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅在空中自由的翱翔……

倘若要问我生命是什么，我也不知道该如何回答。我仅仅知道：生死之间有一段距离，这便是人生。如何走过这段距离，这边是生活，我们总埋怨这段路程走得太艰难，却还要抱怨这旅程太短。那么，请你倾听生活，倾听这人生，这段距离就不长也不短了。

我站在窗前，闭眼仰望着蓝天，用心来倾听人生。闹钟首先回忆起的是童年百听不厌的“农夫和蛇”的故事，诉说着大家的共同心声，对蛇憎恨到了极点，对农夫充满了无限的同情，于是我明白生命中需要忠诚。

倾听着还的人生，又有所不同，恬静时的大海轻柔的拍打着沙滩，诉说着甜言蜜语，多么温柔，于是我听出了生命需要友爱。当然，海不总是那么温柔，潮来的时候，还便会咆哮着冲向岸边，像一只怒狮一样撕心裂肺的咆哮，于是我还听出了生命中需要搏斗。

人生尽在不言中诠释着她的真谛，仔细倾听，也许不仅仅是这些，也许会倾听到更多，生命是什么我无法作以诠释，我们无法延伸生命的长度，但我们可以用心去倾听这绚烂的生活，这美妙的世界，来增加人生的厚度。

亲爱的朋友们，让我们有心去倾听这无言的的世界吧！

用心的作文400字 篇5

有的人喜欢能唱能跳的歌星，有的人喜欢传授知识的老师，也有的人喜欢妙手回春的医生，而我，最喜欢的是我的妈妈。

我的妈妈有很多“新样”，她是短发，头发卷卷的，看短非短，又可以绑起来，扎在脑后，大家又都说她是长发了。她还有一双水灵灵的眼睛，长着一张樱桃小嘴，挺漂亮的。俗话说：“世上只有妈妈好！”我看还真是这么一回事。妈妈对我真的十分用心。

一天晚上，做完作业后，我收拾了书包，只见妈妈喊道：“思思，收完书包了吗？记得东西要带齐。”我嫌妈妈唠叨，便去睡觉了。

第二天，当我走到教室里时，我脑袋一激灵：“糟了，忘记带作业了！我想要打电话给爸爸，可爸爸要上班，没有办法送来。妈妈呢，也在上班，怎么办呀？”我就这样不知所措地坐在座位上。突然“叮叮叮”，哎呀，上课了！语文老师抱着语文书走进教室，让同学们把作业摆在桌子上，她要下去检查。我急得团团转。哎，找一下或是拿本其它书冒充一下吧。当我慢悠悠地打开书包时，作业竟奇迹般的出现在书包里，难不成是老天爷不想让我遭冤枉，所以把我的作业拿进了我的书包？还是一位魔法师念错咒语把作业本变到了我的书包里？应该都不是。

放学后，我回家问妈妈，才知道原来妈妈早就知道我这个小马虎会忘记带作业，所以趁我睡着的时候，偷偷把作业本放进了我的'书包里。

看着这本作业本，我仿佛看见了妈妈为我日夜操劳的样子，我爱妈妈！

用心的作文400字 篇6

“快点过来弹钢琴，今天老师说又错了许多音……”妈妈又皱着“川”字眉说。我弱弱地回答了一声：“知道了，马上过去。”“叮叮咚”“叮叮咚”夹杂着错音的曲调又在我耳边铺散开来。“一月份到六月份，半年时间过去了，这首曲子怎么还是弹不好……”老妈的磨叨神功又开始了，我心里一阵难过：“怎么啦？不就是钢琴没弹好吗？再说我本来就是这水平，我又不是音乐神童莫扎特……”妈妈没有接茬，让我喊上节拍继续练，我故意咳嗽两声，意思是嗓子干渴，发不出音来。

于是大战就这样一触即发了，她说她的，我干我的，我们八竿子打不到一块儿。最后她又发动终极版磨磨叨神功，看到她的嘴一张一合，还不时带着唾沫星子，我真是头晕目眩，不由得又顶撞了她几句。最后，我自然难逃一顿痛打。

直到一次音乐课，我才理解了母亲的用意。那天，老师让我们竞选民乐队的钢琴手，其他同学都默不作声，而我则凭借5年的弹钢琴经历如愿以偿，成为了备受瞩目的钢琴手。也正是那天晚上，同母亲聊天时，我发现了她额前有一根已经彻底变白的银发，我轻轻地替她把这根银丝拔掉。那一刻，我突然明白，我有多么害怕这个一直在背后支持着我的人变老。正是在那一天，我开始明白了，我想要照顾陪伴我的母亲，而不是让她担心，加快她的衰老。

用心的作文400字 篇7

生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦恼，孤独的寂寞，此时，需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。生活需要阳光，有l阳光才能有温暖。生活需要用心聆听，细细品位才会知道她是多么的美妙。

生活这个词对于人类是再熟悉不过的，我们生活在大自然中，在生活中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有喜悦，苦痛和寂寞的时候。

生活是五线谱，可以在上面尽情地谱写曲子，疯狂地弹奏，欢乐地歌唱，随心所欲地跳舞。

生活是一杯浓浓的苦咖啡，苦涩中带着一点甘甜，当你遇到困难的时候，当你无人帮助的时候，当你被人误解的时候，，，生活难道不是一杯浓浓的苦咖啡吗？是的，她的确是一杯枯涩的咖啡。生活是让人捉摸不透的东西。

听，是谁在歌唱！

听，是谁在弹奏！

用心聆听，你会知道这一切都是她的所做所为。

用心聆听，这些大自然的声音是多么奇特美妙。

‘吱，吱，吱’几声鸟叫声让我在考试中告诉自己，这一次一定要考好，于是马上挺起腰来，继续写那些枯燥的文字。用心聆听，你会听到更多的声音。

生活？需要？用心聆听？这三个词语是不是本来就是‘天生一对’的呢？呵呵，生活需要用心聆听！听，她在歌唱！听，她在弹奏！

用心的作文400字 篇8

“嘘——姐姐，你听！好像是小鸟的叫声！”我小声地对姐姐说，示意姐姐不要发出声音。我们猫着腰，循着声音小心翼翼地穿过灌木丛，来到一棵大树下面。这时，那几声“叽叽叽”的微弱的声音又响了起来。我环顾四周，这才发现大树底下的枯叶堆里躺着一只瑟瑟发抖的小鸟。

“姐姐你看，一只受伤的小鸟！”姐姐闻声小跑着过来，在我身边蹲了下来。这是一只非常可爱的小鸟，全身金黄色的，翅膀上夹杂着一根根灰色的绒毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圆，没有光泽，大概是受伤的缘故吧。我轻轻地捧起这只受伤的小鸟，和姐姐一起仔细地检查小鸟的伤口。大概是被淘气的孩子的弹弓打到了，小鸟的翅膀受伤了，无力地耷拉着。

我和姐姐把小鸟捧回家救治。在姐姐的指导下，用消毒液清洗了小鸟左翅的伤口。大概是弄疼它了，小鸟“叽”地挣扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎说：“小朋友，轻点好吗？谢谢你！”我放慢了动作，一边擦药，一边轻轻地吹气，小鸟舒服地闭上了眼睛，我知道，那是小鸟对我的鼓励。后来，我又找来一些纱布，轻轻地为小鸟包扎，一切都做好后，就把它放在笼子里，让它好好静养。

在我的精心照料下，小鸟的胃口好了许多，叫声也洪亮了许多。我无比开心。等小鸟完全康复的那一天，我们带着它回到树林，让它回到大自然的怀抱。

飞吧，小鸟，愿你飞得更高，飞得更远。让我们用心聆听鸟儿们的歌声。

用心的作文400字 篇9

宋代有一位非常著名的书法家叫做米芾，自小就喜欢书法，但练习了几年，一直无法有突出的进展。

有一天，从外地来了一个秀才，米芾听人说这个秀才字写得很好，于是前去向他求教。秀才答应收米芾做学生后，拿出一边拿字帖说：“你回去照这本字帖练习，写好之后再拿给我看。”

米芾回去照着秀才的话做，很快就将字写好了。他连忙跑去见秀才，恭敬地请他指教。秀才看了一下，就摇头的说：“你要我教你写字，就必须要用我的纸。”米芾立即答应道：“没问题，只要老师愿意教我，就依你的指示做。”

秀才又说：“可是我的纸很贵，要五两银子一张。”

米芾听见后虽然游戏吃惊，但还是答应了。米芾回去后向母亲请求帮忙，母亲于是将首饰拿去变卖，再让米芾拿去买纸。米芾结果向老师买的纸，觉得它与普通纸并没什么两样，但是因为花了大把银子，因此不敢随便下笔，秀才笑着说：“你不写，要我如何教你呢？”

于是米芾就非常用心地写了一个字。结果写出来的字比字帖上的字更好更有力量。

秀才此时才说：过去你写不好，这次因为纸贵，怕写不好，所以用心之后再下笔，结果当然不一样了。”

用心的作文400字 篇10

风恬静的在我的耳边叮咛，似丝绸般飘渺，又似烈焰般狂躁；竹静谧的在我手边摇曳，似君子般柔韧，似明玉般灵动；自然似你也似我，它岿然不动，它清水树荣，自然深邃而又细碎。

见过海天一线更看过骄阳似火。便觉大自然千奇百怪，因而我们对大自然的情感变更沉重继而深远、望着天空那姣好的面容，触着阳光洒下的丽影，只能嗤笑自己自己只是芸芸众生之中的一个小小的点缀，不过尔尔

想着念着的在心中，而大自然虽是“身外之物”我们却也融入其中。海子曾为它写过“面朝大海春暖花开”却也不得不向现实低下他高贵的头颅甚至是被它压下再也起不了身。

世上没有什么宿命也没有轮回，但愿有来生，来生再相逢。无论如何大自然它作为一个旁观者，更作为参与者都如初岿然不动。我们伤害它时，它会给人们以痛苦、迷途、失败，但人们对于他们腐烂的皮肉那无数次的探索、救赎也必定会得到大自然的回报的

风带走的声音，吹乱了我的思绪，只管在狂风中面朝着大自然叹息，哽咽的无言

我那天空啊，你何曾像如今披上了乱麻；我那旷野啊，你何曾似如此寸草不拔；我那双灵动的眼啊，你和曾被此景蒙上昏花

再见，我的爱。再见，我曾触手可及的画。再见，我幽微馥郁的花。只盼着只是简短的离别，而不是再也不见的一席梦话。

第二篇：用心管理

用心管理，守望高考

高三年级2013年工作述职

2014年2月28日

高三年级考前管理的指导思想：用心管理，守望高考

在管理工作方面渗透“关心、爱心、耐心”；让学生感受到老师们的“用心”；树立学生的“信心”；让学生知道“守望高考” 的不只他们自己，全体高三教师一直站在他们的身后，始终不离不弃。

回首过去，高三年级本着认真践行学校“发展——服务”的教育理念，牢固树立抓学生基本知识、基本能力、基本方法、基本规范的思想，充分调动教师的积极性，努力营造“安全、和谐、有序、科学、高效”的备考氛围。

在校党委、校行政正确领导下，高三全体教师发扬刻苦耐劳的精神，认真落实学校工作计划，做好年级教育教学管理工作，团结协作，迎难而上，不断创新思路，有序有效地开展了各项工作，取得了一定的成绩。现总结如下：

工作原则

上传下达不走样，紧抓教学不放松

团结同志求稳定，常规工作求成效

创新工作求发展，值班到位尽责任

招生工作不懈怠，其它工作不偷懒

工作设想

降低起点，夯实基础

强化训练，增强实效

教育教研，齐抓共管

加强管理，合作共赢

培优补差，重点培养

工作措施

强抓过程管理落实工作环节

狠抓德育建设落实管理环节

注重研讨过程落实备考环节

奋斗目标

1、力争完成2014届高考目标任务。

2、日常管理精细化，保持传统优势，克服不足。

3、努力构建一个团结、稳定、和谐、上进的集体。

4、坚持常抓文化课主阵地不懈，着眼音体美等专业另辟蹊径。

5、主抓苗子生、艺术生，做到课堂、辅导双管齐下。

6、狠抓常规教学，定期总结，及时反馈，加强沟通。

一、基本情况

本届学生生源较差，现高三学生260多人（按照高考报名统计），5个班级，其中文科2个班110 人，专

业班1个班66人，理科2个班86人；应届生254 人，往届生6人。

二、年级工作思路

1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级管理思路。

2、加强年级管理，制定并落实年级工作计划。

3、加强班主任队伍的管理，重视学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈。

4、加强备课组建设，合作备考，合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本

一致的资源。

5、加强艺体特长生的培养和管理，以抓体艺特长生为办学特色。突出艺体优势。

三、年级工作要求

1、时间上保证坐得住，多思教法，钻研考纲，认真批阅，勤于辅导。

2、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入，提高效率。

3、中心工作盯得紧，多检查，多指导，多督促。

4、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎。

5、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错。

四、具体工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、各备课组必须严格执行备考计划，保证教学进度。

4、牢牢抓住五个环节：培优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。培优补差形式为：定时、定

点、定人。

5、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。、建立班主任例会制，教师每月一会，学生座谈会等例会，确保年级工作正常有序地开展。

7、顺利而圆满地完成了高考报名及高三美术生联考送考工作。、注重了艺术生的教育和管理，从专业和文化两方面下手，齐抓共管，不放弃每一个艺术生。目前美术专

业联考考试已完成，现在重点是加强艺术生的文化学习。

（二）班级管理

1、落实年级的一日常规管理制度。

2、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理；调动全体任课教师参与班级管理，强化课堂纪律。

3、加强了对高三学生的学习和管理。值日班主任每天晨读、晚自习及晚就寝对学生的出勤、学习、纪律、行

为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，并及时解决存在的问题，确保安全稳定。

4、召开学生动员大会，座谈会。关注学生情绪变化，做好学生的心理辅导工作。

（三）教学管理

备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组结合考试大纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与

阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一复习进度。第一轮复习：8月20日至2月下旬，并明确了复习的常规要求；第一轮复习中，各科坚持基

础性、系统性、全面性、全体性的原则。在构建学科知识体系同时还兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，练要讲求效果。教师通过自选资料练习，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。

4、备课做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性。

6、认真研究考纲：

①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；

④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，加强课堂教学的针对性。

3、提高课堂效益，在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内

容进行思考，领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

4、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础。

5、试卷讲评注重数据统计；关注了学生出现的知识错误及引出错误的原因。讲评尽量做到要及时。辅导

1、实行科任教师目标学生负责制，并制定相应的教学辅导计划，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做

到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。

考试

1、实行周练制、月考制。顺利地组织了4次月考（9月份、10月份、12月份、元月份），1次统考（11月份）。

2、加强考试流程管理，精心组织每次考试，让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好了考前例会，考后质量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及时整改。

5、实行了集体流水阅卷。统一尺度，做到客观公正。

6、每次考试后召开年级及班级质量分析会：分析到班、分析到人；对照先进找差距；确定目标，重点看护。

五、招生工作

面对今年严峻的招生形势，在暑假里，高三年级的工作重心就放在招生方面，我们深知招生是学校的生命线，通过召开专门的招生会议，要求全体老师积极走出去、扎下去招生，全力招生。2013年，学校下达高三年级的招生任务是70人。全年实际招生89人，超额完成招生任务27%。

六、问题分析

1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

2、个别老师对学生的到位和安全不够重视，进教室就上课上完课就走。

3、教师们在相互听课，加强教研方面仍存在缺陷，自觉的教研气氛未能形成。

4、学生管理上仍有间隙，个别学生不良的行为习惯特别是学习和卫生习惯有待加强整治。

5、由于学生基础太差。有一部分学生看不到高考升学的希望，从而导致部分老师也看不到奋斗的目标，出现

了教学的随意性和盲目性。

总之，我相信“用力去做，只能及格，用心去做，才能出色”。本学年工作任重道远，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。“欲道今朝花开早，料得来年花更香”。在新的征途上，满怀信心，我们将教育与教学齐头、文化与特长并进。要求每位教师把学生的高考看做自己的高考，秉承“人浇心，树浇根”思想，用爱心、关心、耐心成就高三考前的年级管理工作。力争在2014年的高考取得佳绩,为学校的发展作出新的贡献。

个人感悟

态度指导行动、反思使人进步、细节决定成败！

端正学习态度、及时反思总结自己的工作、把小事做好!

第三篇：用心做事

用心做事，成就未来

每个人的生活会因态度和方法不同，结果也大相径庭。用心做好每一件事，不仅是一个方法、一种技巧，更是一种态度、一种境界，是一个人不断完善自己的标尺，也是走向事业成功的重要一步。

用心做事，要求我们做一个敬业的人，切实履行自己的岗位职责，把企业的工作当做自己的事业来经营才能做好工作；用心做事，要求我们做一个有责任心的人，只有对工作负责，才能从大局出发，企业强大了，员工就能拥有更大的发展空间；用心做事，要求我们做一个勇于奉献的人，工作中应该向雷锋同志学习，向焦裕禄同志学习，舍己为人，为自己热爱的工作奉献自己全部精力；用心做事，要求我们做一个不断创新的人，创新精神是企业不断发展的源动力，工作中养成创新习惯，用创新精神解决我们面临的困难，用创新精神思考未来的发展。

只要我们用心做事，就不怕遇到任何困难，不论是行业形势的风云突变，还是个人事业的瓶颈阻隔。不论我们的理想和现实的距离有多遥远，我们追逐梦想的脚步永远不会停滞，对未来的期望有多强烈，我们迎难而上的信心和决心就有多强烈。

从今天起，面向生活，用心做事；拥抱生活，用心体验；背负行囊，奋勇向前。我们已然站在社会舞台的最中间，相信只要我们用心去对待我们努力的事业，持之以恒，明日的辉煌是灿烂多彩的。

第四篇：用心做事

用心做事

各位领导、老师大家上午好！

今天我要给大家讲的主题是“用心做事”。来龙山八年了在教学中也取得了一些成绩，但我觉得这其实不算什么，还远远不够。下面我将主要从三个方面来谈谈取得这些成绩的原因。

一、端正心态，确立目标。

说实话对于龙山学校大家都有一个切身的感受，条件并不好，我以前也经常抱怨，但经过一段时间的工作使我认识到抱怨不能解决任何问题，所以我就思考怎么才能改变自己的现状？怎么样才能得到被人的认可？所以我调整自己的心态给自己确立了一个目标：做一个合格的教师。

大家都知道我们在社会生活中都在扮演不同的角色，在家里我们是子女、父母，在学校我们是领导、老师，那么我们怎么样才能真正做到为人子女，为人父母，为人教师，我认为关键是责任。我觉得只要我们能做到尽己所能做到对学生负责、对家长负责、对社会负责、对自己负责，那么我们就是一个合格的教师。

同时我认为尽自己所能做出的一些成绩能得到被人的认可也是自我价值的一种体现。以前有这样一句话“走自己的路，让别人去说吧”，以前我很认同但现在我却不这样认为。我们不可能总活在自己的精神世界，能得到别人的认可，会让我们感觉到成就感，而我们拿什么得到别人的认可，那就是做出成绩来。这样也能让我们的工作充满快乐。

在这里我有一句话和大家分享：你要想取得别人所未取得的成绩，你就要做别人从未做过的事，一分耕耘，一分收获。

二、教学中怎么做？

首先是对自己学科知识的精通。长期的教学使我对教材非常熟悉，我知道教学的要求和目标，知道教学的重点和难点，知道在教学中应该干什么，能够很好的把握学科的特点和规律。

其次是把握好教学的各个环节，做到实、高、严。对教学的各个环节要落到实处，要求要高，严格把关。我在学生对知道的过关把握的很严格，几乎是每一个都要过关。但有人可能就怀疑真的每个人能过关吗？那我肯定的告诉你能。一次不行两次，两次不行三次，知道最后过关。我自己在课后对每一个单元的知识点都做了归纳，通过填空的形式来考查过关。

再次就是在传授学生知识的同时，注重学生能力的培养，还对学生成长过程中遇到的困惑、问题给予指导，教会他们如何做人、做事。知识可以以后在学，但做人的道理、学生性格的养成，良好的行为习惯以后就很难学到了。我们应该给予他们正确的引导。

最后就是对考试的特点和要求的研究。通过历年考题和考试说明的研究分析，知道考试考什么，怎么考，然后在教学中调整自己的方法和措施，虽然不能说百战不殆，但至少也能做到知彼知己吧。

三、良好的团队。

集体的力量是强大的，我们九年级老师一直以来都能做到以大局为重，都能心往一处想，力往一处使。以班主任为核心形成一个合力，为班级的学习创造一个良好的学习氛围，成为学生学习的一个推动力。每个人都想着自己不能拖后腿，能努力把自己的科目搞好的同时，兼顾其他学科。

耽误大家的时间了，谢谢大家！

2014年2月12日

李高峰

第五篇：读后感《用心教育》

愧在初为人师

做教师，感情是很重要的，但不能仅仅凭感情，还有责任和对每一个学生的尊重。

——李镇西

假期读到这里的时候，往事沥沥在目呀„„回想在参加工作的这两年内，我也不知道自己严厉的批评和有时生气时的话语伤了多少个孩子的自尊心，以前的观点是该罚就罚，让他们长点记性。而且也没意识到自己做错了，更别说反省了。读了李校这书后，于是心里想，这学期我要改头换面，努力向李校长爱心学习。可是，还真不容易

就拿昨天来说吧，昨天学完第一课，就发了新的田格本让孩子们写字，20分钟后，同学陆续的把本子交上来，本来刚收假，由于各种原因字都写的比较差，我心情也渐渐由晴转阴，就那时看到一个本子，封面全是油，而且角也卷了，里面全是到处黑团。就再也控制不住了，抬头就叫那孩子上讲台来大声说道：“上午才发给你的本子，老师还专门提醒了把桌子擦干净再把本子拿出来写，看看你的本子封面，里面的字也写得不像话，没橡皮，用口水擦的呀„„”。说完还把他的本子给全班展示了一下，全班同学都嘘声一片。不过后来忍住没给他把第一页撕了叫他重写，那孩子低着头回到座位上。受李校这本书的启发，我立刻意识到自己刚刚真的没控制好自己的情绪，可能伤害到他的自尊心，于是下课又请他到办公室给他说对不起，老师刚刚的确生气了，说话太重了„„最后他是笑着离开办公室，上课时阴影也应该消了，我悬着的心也放下了。昨天下午我又发了一个新的家校本，今天那孩子交上来的本子干干净净，看来真的是爱心比严厉的教育有效得多呀！

我觉得这书对我的影响很大，读了后心里有个声音随时提醒我要尊重每个孩子，站在孩子的立场上去思考，让我这个急性子的老师在犯错过了还有机会去道歉，弥补孩子心里的创伤。也让我不断提醒自己要控制好自己的情绪，努力做得比以前好。

洪俊

2012年2月9日