一束花,一片情850字[五篇]

第一篇：一束花,一片情850字

一束花,一片情850字

我走到学校的后山，在小山坡那儿精心挑选了几朵清香扑鼻的野菊花，然后小心翼翼地走到方老师的办公室前。方老师的办公室还是和原来一样，办公桌上有一个地球仪，一个旧笔筒，一本日历，一瓶红墨水，一副老花镜，还有教材。

日历上清楚的写着：9月10日中国教师节。

是呀，这就是我来的原因呀。我把那束菊花插在了笔筒里。老花镜还没放好，我把老花镜折好放在笔筒旁。老花镜已经“伤痕累累”了，可是方老师却没有时间去为自己添置一副更好更新的，老师总是没日没夜地为我们查资料、备课。记得方老师刚来的时候也戴着这副老花镜，那时的我非常顽皮，不但成绩不好，还总爱骂人。我还给老师起了个外号，叫“过时老花”，因为那副老花镜一点儿也不好看，但老师也没有骂我，反而悉心地教导我。有一次我心情不好，边在教室里骂人，见谁骂谁，好多同学都被我骂哭了。这时方老师把我叫进办公室，亲自给我搬了张椅子，叫我坐下。

老师语重心长地对我说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。如果每个人都骂人，那这个世界就是个肮脏、充满仇恨的世界。人一定都想开开心心地生活吧，那么如果心情不好就骂人，又怎么会开心呢？冤冤相报不如一句‘对不起’，说了这三个字就能不使你受到伤害，又能解决问题，这不是很好吗？一切从自己开始，你只要能改掉坏习惯，记得要宽容别人，并且注意礼貌用语。他们就会和你成为好朋友的……”这些话就像一股清水一样从我脑里洗出罪恶，我从那天起就好好学习。我的成绩越来越好了，还当上了班长，这都是方老师的功劳。每当我发牢骚的时候，老师苦口婆说的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就在我耳边回响。老师有多少次呕心沥血为我们指明道路，就像那位名人说的`：都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是红烛，照亮了别人却燃烧了自己……那清新高雅的菊花仿佛就是方老师，无私地奉献着。我走在回教室的路上，心里想着：老师，您放心吧！您的辛苦就是我的动力，我不会辜负您队我的期望的！

第二篇：难忘恩师一片情

难忘恩师一片情

教过我的班主任算来也不少，其中最使我难忘的还是我小学六年级时的班主任***老师 他年过三十，一头清秀的头发，穿着很朴素，但走路挺有风度。一张及其平凡的嘴说出的话却是那样的不寻常，那样的与众不同，那样使人心悦诚服……

记得我刚上六年级时，听一些同学说张老师很凶，连全校最调皮的那几个“天王”都被他寻得服服帖帖，在他面前没有一个敢调皮的。听了他们的话，我对张老师产生了一种畏惧的心理，以后每天上他的课，我总是提心吊胆，特别是作文课更叫人害怕。记得第一次新作文的那天，我只是望黑板而伤心，咬笔尖而掉泪。同学们都交本子了，我才东拉西扯的写了几句上去。过了几天，张老师抱着作文本走进教室。此时，我的信条得十分厉害，心想今天在劫难逃了，因为按照在学校的惯例，是要挨“歌颂”的。谁知，这节课他不但没有“歌颂’我，下课后还单独给我讲应该怎样写作文。自此每天下午放学后，他都在百忙中抽出时间来给我辅导作文，短短几个星期，我便对作文产生极大的兴趣想和他交朋友。

就在那时我才真正地认识到张老师应不像有些同学说的那样可怕，反而觉得他是没那样的温柔，那样的和蔼可亲。

张老师不但在学习上帮助我，在思想上也给了我很大的教益。那时刚生出一不久的一天，我认识啦初一（5）班的一个女生

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第三篇：一束鲜花一片情_800字

一束鲜花一片情_800字

“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房“我哼着刚学会的歌曲，想着：明天就是一年一度的教师节，送什么礼物给老师好呢？没有什么好材料；阿，我想到啦，家里种的菊花不开得正艳。好，就摘些菊花送给老师吧！

今天，就是教师节啦！我手捧着港府摘下的新鲜的菊花，快乐地朝学校走去。一路上，小鸟向我问好，小草向我招手，花儿在微风的吹拂下跳起了动人的舞蹈。来到了学校，我书包都来不急放，便向老师的办公室跑去。老师还没来，我轻轻地推开老师办公室的窗户，办公室真简陋啊！一张普普通通的桌子，桌子上放着本语文书和老花镜，日历正好翻到了9月10号这一天，一个地球仪。老师总把祖国的那一面对着自己，我把那镶着露珠的菊花插在了老师精致的笔筒上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。。。

突然，我听到一个脚步声，对，是老师的脚步声。我赶忙躲到办公室旁的大树下，偷偷地望着老师。只见老师她笑了笑，把花摆弄了下，又戴起眼镜，帮同学们批改作业了。

老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是我们辛勤的园丁；老师，您是我们的母亲。啊！老师，我们都爱您！

第四篇：叶公好龙作文0字

叶公好龙作文200字

1叶公好龙

从前有一个这样的人，他叫子高，他有一个爱好，他非长喜欢龙。就连他自己用的东西都写着龙。连屋子外面都刻着龙画画也画龙。于是掌管龙的人知道了，他去告诉天上的龙，天龙知道了就飞到了，人间叶公子高的家里一看屋子，到处都刻着它的样子。于是天龙打扮了一下，带着礼物来到叶公子高的家扒在窗外看看正看见叶公子高正在画它呢，于是它打了一下窗户，叶公子回头一看下了一大跳，连魂都没了，脸变的苍白苍白的，转身就跑。跑几步就摔倒一次马上就爬起来继续跑。真龙知到了叶公子不是真正的喜欢它，她摇头摆尾的回到了天庭。由此看来，叶公子并不

真正喜欢龙，他喜欢的是龙非龙的东西。

2叶公好龙

今天，我看了一本成语故事书里的其中一个故事，叫《叶公好龙》。故事是讲春秋的时候，有一个县令叫叶公，他特别喜欢龙，他家里到处都有关龙的图案。可是当天上的真龙来到叶公家里的时候，吓得他连滚带爬逃出了屋子。这个故事告诉我们表面上是喜欢某样东西，但实际上不是那样。

3叶公好龙

从前，有个官叫叶子高。他非常非常喜欢龙，他家里所有的东西上都有龙。他有些近视眼，就连眼镜片上都有特别淡的龙的形状。叶公喜欢龙，全镇的人都知道了，叶公的家人笑他说：“你呀，就差一点了，就是没把你自己变成龙了。”叶公听了，没说什么。很快，几个月后，天上的龙就听说了，他很高兴，简直是幸福死了，天下居然有人这么喜欢我，真是太棒了。龙还说：“等哪天，我一定要亲自拜访这位龙的爱好者。”一

天，叶公正在画龙，突然狂风大作，叶公把窗户刚刚关严，就看见龙的头了，他吓的浑身发抖，面如土色，冷汗直流，马上就跑了，鞋头子都飞了，正好甩到龙王的脸上了，龙王特别生气。我明白了，叶公并不是喜欢龙，他喜欢的是似龙而非龙的东西。

4叶公好龙的启示

今天，我学习了“叶公好龙”这一课，它让我感悟很深。

这篇课文讲的是：古代有个叫叶子高的的人，他非常喜欢龙，家里无论什么东西都刻画有龙的图案。于是天上的真龙知道了，便到叶子高家去。他的头往屋里探，尾巴托在厅堂里，叶公见了，撒腿就跑，下的魂飞魄散，五色无主。原来叶公并不真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东西。

我懂得了一个道理，做人不要言行不一。由此我想到了答应妈妈的一件事，那就是要好好练琴，但我没按说的去做，到了琴行，不耐烦的去练，有时还偷偷的偷懒。

但我可不想做叶公这样的人，所以我要言行一致，实事求是的做人。

第五篇：一件衣,一片情活动策划书

“一件衣，一片情”义捐活动策划书

一：活动名称：

“一件衣，一片情，这个冬天不再寒冷”

二：组织机构：

江苏教育学院蒲公英青年志愿者协会

三：协办单位：

汉口路小学

四：背景：

冬天的寒冷正在逼近，我们生活在城市的孩子生活条件很好，有暖和的冬天，暖手炉，空调„一切都使我们的冬天不再艰难，不用担心没吃饱饭，没钱上学，没购文具添冬衣的烦恼，我们幸福地生活着。可是贫困山区的孩子不一样，小小年纪的他们因为家境的贫寒承受了太多与他们年龄不符的重担，“穷人的孩子早当家”，他们想的不是如何玩得开心，而是如何替这个家庭承担一些责任，这样我们如何能袖手旁观，所以让我们尽些微薄之力帮助他们把这个冬天过得更温暖吧！小学生的身体发育迅速，衣服的更新换代极快，翻翻家里的衣柜，是否有好多不合身或是款式过时不穿的衣服？那么请拿出它们，慷慨地捐赠出去吧！

五：活动意义：

培养小学生关爱他人，奉献爱心的精神，并且通过他们自身的行动去了解，体会帮助他人的乐趣，为他们的人生增加一份善良的积淀。“一件衣，一片情”虽然是一个小活动，不过对他们来说，却为学校培养他们成为“有社会责任感，关注社会，关注他人”的少年起了很好的辅助作用，体现了素质教育重视人的思想道德素质，能力培养，个性发展，身体和心理健康的核心精神。六：活动展开：

1.宣传方式（1）在校内摆放海报或悬挂横幅。

（2）十字路口处成立临时工作点。

（3）校广播站课余时间播出本次活动通知。

（4）活动现场海报，口头宣传。

（5）写倡议书，以班级为单位宣传。

（6）给捐赠者特殊字样的感谢卡片。

2.准备工作（1）宣传（可以在校内外进行）

（2）场地布置（所需物品与小学联系申请借用）。

（3）联系周边小学。

（4）装衣物用的纸箱，麻袋。

（5）确定参加活动的人员人数。

3.现场工作（1）活动人员在校内集中，布置好场地。

（2）由负责人宣布开始，活动分组进行，组长需负责全局，其余人员负责接待筛选，清理编号，运送，再由几名联络信息人员交换各组信息。

（3）活动正式开始，确保活动期间场地有人看守，并做好捐赠

记录，宣传组的现场拍照工作也可展开。

（4）活动结束时，负责人清点所有衣物，并认真挑选捐赠衣物，挑出不合适的衣物。合格衣物按尺码，类 型整理好并打包运回，送到所需地点。

（5）活动进行的同时，可分配人员进行现场宣传或分配区域（宣传期间注意个人影响与言辞，态度要亲切，注意对象是小学生）。

4.场地安排：汉口路小学

5.活动公示：将本次活动的成果以板报的形式向大家展示，进行跟踪报道（宣传小学校方面），进行网上宣传学校，邀请校方领导讲话。

6.活动开展情况总结：活动结束时，全体会员开会，由负责人总结工作。七：资金预算：

1.宣传海报2.路费

3.邮费4.感谢卡片

八：募集目标：

厚外套、手套、棉袜、毛衣、保暖内衣、鞋类、棉被等。

九：衣物消毒：

由外联部联系相关部门赞助。

十：活动时间：

2011年11月下旬两天（前一天主要用于宣传事务）。

十一：突发状况及解决方案：

（1）衣物数量未达到预期目标，怎么办？

宣传小组加大宣传；可行的状况下，转战其它小学进行校内募集，校内教职工

（2）除衣物之外收到其它书，玩具之类捐赠品或现金？

原则上不收取现金的，但书，玩具之类可以收下来再挑选后决定是否捐出

（3）工作人员与捐赠者发生误会或工作人员态度不佳，不够热情？

活动开展前对全体参与人员进行必要的讲解培训，尽量避免此类事故发生

（4）工作人员忽略集体，私自行动，怎么办？

找负责活动点的人对私自行动的说明整体的重要及私自行动的弊端，使其了解活动的成功与否与成员的纪律性，协作性息息相关的道理

（5）现场太过火爆，工作人员忙不过来，场面火爆？

需设立一个预警小组随时待命，投入活动

（6）衣物较陈旧，明显破损

负责挑拣同学严格把关，剔除不符合要求的衣物，同时注意沟通

（7）衣物储存过程中发霉，易味

选择适当储存地点，并尽快捐出

江苏教育学院蒲公英青年志愿者协会

2011年11月16日