关于大灰狼作文500字[共五篇]

第一篇：关于大灰狼作文500字

关于大灰狼作文500字五篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的大灰狼作文500字5篇，希望能够帮助到大家。

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。

小兔：“小松鼠，你这么着急是为什么呀？”

小松鼠：“不好啦，大灰狼正从我这个方向走来，咱们快点跑呀。”

小兔：“为什么要跑呀，他平时常常欺负我们，今天咱们给他点颜色看看。”

小松鼠：“怎么个给他颜色看看，咱们这么小，他那么大，怎么斗得了大灰狼呀，我看，咱们还是快点跑吧。”

小兔：“团结就是力量，咱们力气虽小，但咱们有2个，他才只有1个，我们不来硬碰硬，想个办法，智取大灰狼。”

小松鼠：“智取，有什么办法呀……”

这个时候，大象爷爷正好从这儿经过，小兔看见了大象爷爷，高兴的跳了起来。

“我有办法了，我有办法了，大象爷爷，请您帮我们一个忙好吗？大灰狼快来了，我们想在这儿挖一个坑，让大灰狼掉在这个坑里。”

大象爷爷听完，哈哈一笑：“没问题，我来帮忙。”

在大象爷爷的帮助下，小松鼠和小兔很快就把大坑挖好了，在上面还铺了一层小草，伪装的很好。

大象爷爷帮小兔挖好大坑后，因为有急事，他就走了。

小兔和小松鼠躲在草丛里，等着大灰狼，一会儿功夫，就看到大灰狼向这个方向跑来，正中目标的掉在了大坑里。

“可恶，是那个笨蛋挖的坑呀，快点放我上来，快点救我……”

小兔和小松鼠拿起小石头对准大灰狼，一顿猛打，把大灰狼打的满头大包，大灰狼哭着说：“不要打了，不要打了，我错了……”

“哈哈，哈哈，大灰狼以后看你还欺负我们，哈哈，满脸大包的大灰狼，真是好玩……”

看着大灰狼被打晕了过去，小松鼠和小兔手拉着手回家了。

在一片森林里，住着一些小动物。那里的大树郁郁葱葱，枝繁叶茂，河水清澈见底，景色非常优美。本来小动物们可以过着安祥的生活，可是那里的动物们经常打闹，斤斤计较，自私自利，一点也不和睦相处。

突然有一天，一只凶狠的大灰狼占领了这片森林，他到处抓小动物来充饥，小动物们死的死伤的伤，有的甚至想要搬家，他们都害怕极了，不知如何是好。这里最不怕大灰狼的只有小马了，他非常聪明，勇敢，而且还乐于助人，大家都喜欢他。他知道这件事以后，非常伤心，非常着急。他想：我必须得想出一个办法赶走大灰狼。终于想出了一个办法：只要大家团结起来才能赶走大灰狼。然后他把大家召集起来说：“大灰狼为什么敢来吃我们呢，就是我们不团结，自己顾自己的，不为别人着想。所以我们大家一定要团结起来，团结就是力量！我们住在一起，就应该像兄弟姐妹一样团结呀。”小动物们听了，都很惭愧地低下了头。于是他们周密地想出了一个计划。这天，他们把大灰狼引到他们事先挖好的陷阱那里，大灰狼不小心掉了进去。然后，他们齐心协力地往井里扔石头，把大灰狼活活地打死了。大家高兴地欢呼雀跃，围着小马唱歌跳舞。小马让大家团结起来，打败了大灰狼。

从此，森林里又恢复了往日的宁静，小动物们互相帮助，互相关心，过上了幸福和睦的生活。

今天，小羊妈妈因为生病了，不能去帮小羊宝宝做午饭。

小羊妈妈给了小样宝宝一些钱，叫小羊宝宝自己去菜市场买些草吃，还告诉了小羊宝宝要小心老狼。

羊宝宝蹦蹦跳跳地走到了菜市场。“呀，人可真多啊！”小羊宝宝心想。不好，老狼看到了羊宝宝，他笑眯眯地自言自语：“太好了，今天的晚餐有着落了，哈哈哈……”老狼拿起了一件衣服和一条红毛巾。呀！这还是老狼吗？老狼走过去笑嘻嘻地对小羊宝宝说：“你好呀，小羊宝宝。”小羊宝宝礼貌的说：“你好！老奶奶。”老狼不怀好意地说道：“我家里有好多好吃的，我一个人吃不完，我们两个一起吃吧。你觉得呢？”“好呀好呀。”羊宝宝一听见有吃的就两眼发光，因为她实在是太饿了。

走在路上，小羊宝宝和大灰狼走着走着。小羊宝宝突然想起妈妈的话，可是小羊宝宝想：“老奶奶才不是大灰狼呢。”大灰狼却在想着怎么吃小羊好呢。

小羊宝宝突然看到了大灰狼的狼尾巴，心想：“这，这不是大灰狼的狼尾巴吗？不好，怎么办，我上当了。”小羊急中生智的说：“老奶奶，我好累呀！要不咱们坐一会吧？”老狼点点头，反正小羊又跑不了。“老奶奶，我渴了我去河边喝点水。”小羊又说。“你去吧。”小羊暗暗欣喜。

小羊走到桥的另一边，大灰狼这才意识到小羊要逃跑。它立刻跑过去，不料小羊把唯一的独木桥给扔河里了，小羊开心极了，大灰狼没想那么多就跳下河，这才想起自己不会游泳。太好了，老狼淹死了。小羊开心的跑回家。

通过这个故事大家学到了什么呢？最后我要告诉大家千万不要随便跟陌生人走哦！

在幽深的`森林里有一间宽敞的木屋，木屋的前面是一条清澈见底的小河，后面是一座座巍峨的高山，木屋里面住着小红帽和她的奶奶。

小红帽是个聪明乖巧的小女孩，经常帮助自己的奶奶做一些力所能及的事和一些又脏又累的粗活，在木屋的不远处住着一只外表假装温和但是内心凶狠的大灰狼，它有着两只灰灰的长耳朵，一双布满血丝的眼睛，一排锋利的牙齿仿佛随时都可以把猎物咬碎，它总是盯着自己的猎物小红帽和她那腿脚不太好的奶奶，大灰狼一直在想办法抓住小红帽和奶奶。

一天，奶奶去森林里采野菜，大灰狼想抓住这个难得的机会，它乔装打扮成小红帽奶奶的样子，来到木屋前，用手捏住喉咙，模仿奶奶年老的声音说：小红帽开门呀！我是你奶奶，开门呀！大灰狼说完以后就偷偷地笑着。

小红帽并不相信它，想到自己的奶奶刚出门，不可能这么快就回来了，她透过门缝往外看去，发现原来是大灰狼，小红帽惊恐地喊道：你是大灰狼，不是我的奶奶，我是不会给你开门的。

无奈的大灰狼只能露出自己凶残的本性，开始威胁起独自在家的小红帽：如果你再不给本大爷开门，小心我一脚踹破你们家这破损的大门！正在这时，在森林里打猎的猎人路过这里，猎人发现了露出血盆大口的大灰狼，就躲在一棵高大隐蔽的树后面，扳动枪口对准凶狠的大灰狼，砰的一声，大灰狼倒在了小红帽和奶奶的家门口。

小狗小汪和狐狸小狐是一对好朋友。一天，小汪和小狐上午决定一起去小鸭家去买点水产品换换口味。走在路上，他们还争辩着买什么水产品。不知不觉，他们已经到了小鸭家。小汪叫道：“小鸭，快开门，我们是来买水产品。”但是，房里什么声音也没有。突然，小狐叫了起来：“小汪，快来看呀。”小汪问声赶来说：“小狐，有什么事呀？”“你快来看小鸭家里。”小汪从窗户向小鸭家看去，只见它家乱七八糟，还有一些味道。小汪闻了闻后说：“不好，是大灰狼的气味，大灰狼捉走了小鸭，我们快去救它。”

于是，小汪闻着气味，小狐跟在小汪的后面，向森林的深处走去。不一会儿，前面出现了一个山洞，里面传来小鸭的声音：“大灰狼不在，救命……”于是，小狐和小汪进了山洞，发现大灰狼不在，赶紧把受伤小鸭救了出来。它们三人想想办法除掉大灰狼。小狐眼睛一转说：“有了，小汪你快去召集大伙来，小鸭你和我一起挖个陷阱。”过了一会，大伙都来了，陷阱也挖好了。小狐说：“小兔你躺在山洞前做诱饵，其它的都准备一篮石子，等大灰狼来了，我们把它活埋了，大家先躲起来。”

不一回儿，大灰狼回来了。看见小兔躺在自己的山洞前，便高兴地冲了过去，只听见“砰”的一声，大灰狼掉进了陷阱，所有的动物跑出来用石子把大灰狼活埋了。

从此，大家又过上了安宁幸福的生活。

我的建议 我的建议

第二篇：打大灰狼反思

《打大灰狼》反思

各位专家、老师们大家下午好！

我今天设计的游戏名称是《打大灰狼》，本次活动，我以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿对大灰狼的特殊情感设计了“打大灰狼”的游戏。发展了幼儿走、跳、钻、平衡、投掷等综合运动技能。目标从三个方面制定，情感、认知、能力，一是克服困难，勇敢游戏。二是游戏中灵活运用“平衡走”、“双脚行进跳”、“肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作。三是探讨规则，完成任务。

大灰狼是孩子经常谈论的话题，他们既害怕又喜欢它，在幼儿园我们经常会以大灰狼为“主角”创设游戏活动，本次游戏活动我就是以大灰狼的故事导入引出游戏内容。

游戏开始时我为孩子们创设了他们最感兴趣的故事情境，“师幼骑马”，让他们在故事的引导下游戏，在游戏的过程中复习“平衡走”、“双脚行进跳”、肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作，孩子们参与的积极性很高。

游戏中我是以大灰狼的故事引出的游戏内容，让幼儿拌演小猎人去捕捉大灰狼，接着孩子们在故事的引导下进行了平衡走、双脚跳、肩上挥臂投掷和正面钻的动作，在孩子们练习的过程中我以提问和引导的方法和孩子们共同探讨游戏规则，然后分小组让孩子进行了比赛。因为大班年龄的幼儿已经有了一定竞争意识，所以竞赛的游戏方式还比较符合幼儿的年龄特点，只是在内容的选择上我觉得还可以稍稍的增加难度，其次是细节把握不到位，在探讨游戏规则的过程中，部分孩子提出了与规则不相干的问题，我没有及时引导，只是一带而过。

游戏结束时，我是以游戏和音乐相结合让幼儿做放松运动，本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

第三篇：大灰狼的故事

大灰狼的故事

十八小 四（4）班 冯泳悦

森林里住着一只大灰狼，他好吃懒做、作恶多端，总是想着不劳而获。

这一天，大灰狼来到小羊家，见到小羊正捧着一个大蛋糕从厨房里出来，他一个箭步冲了上去，把蛋糕抢了过来，“哈哈！老子正饿着呢，你就把吃的送来了！”小羊连忙拽住大灰狼的腿，哭着对大灰狼说：“狼大哥，这可是我亲手做来送给奶奶的生日礼物，请你把它还给我吧！”大灰狼一脚把小羊踢开，恶狠狠地说：“再吵！我就把你制成羊排，拿回去给我奶奶作生日礼物！”小羊吓得赶忙躲回房间，大灰狼却大摇大摆地摔门而出。

第二天，大灰狼经过公园，看见小猪们正开开心心地三个一伙、五个一群地围在一起边吃零食，边聊天。大灰狼蹑手蹑脚地走过去，一把将零食抢过来，“巴唧，巴唧”地当着小猪们的面大口大口地吃了起来。小猪们又伤心又害怕，但又不敢反抗，只好眼巴巴地看着大灰狼把零食吃了个精光。

第三天，大灰狼来到小白兔的菜园，看见兔婶婶正带着兔娃娃们一起收割胡萝卜，就抬起一筐胡萝卜转身就走，白兔婶婶伸出手，伤心地说：“狼大哥，这可是我们过冬的食物啊！你拿走了，我和孩子们吃什么过冬啊？求你把它还给我们吧！”大灰狼抓起白兔婶婶白白的手狠狠地咬了一口，说：“你再啰嗦！我就把你的兔爪子和你的兔 崽子们一并带回去做我过冬的粮食。”白兔婶婶吓得丢下萝卜，护着孩子们，连忙冲回了家里，大灰狼却大摇大摆地走了。

……

最后，大灰狼的胆子越来越大，小动物们都忍无可忍，就把大灰狼做的坏事一五一十全部投诉给狮子大王。狮子大王心想：这样下去可不行，我一定要治治这个恶民，让我的子民们安居乐业。于是狮子马上让士兵把大灰狼抓来，亲自审问。狮子大王瞪着大灰狼，露出锋利的牙齿，恶狠狠地对大灰狼说：“大灰狼，从今以后，你要再敢欺负我的子民，我就把你撕成碎片，炖成狼汤喝！”大灰狼吓得双腿一软，“卟嗵”一声跪在地上，瑟瑟发抖地说：“饶命啊！大王！我再也不敢了！饶命！”于是大灰狼被狮子大王罚做50个星期的义工。

这个故事告诉我们：多行不义，必自毙，恶人始终会有恶报。

第四篇：《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》读后感

在09年暑假里，我购买了由郑渊洁编著的皮皮鲁总动员之大灰狼罗克。一听这书名就知道是一本儿童读本，因此里面的语言很优美、很有儿童的口吻，也深深吸引我一口气将它读完。

大家都知道大灰狼这个名字从来名声都不佳，因为在所有的童话故事中它都是扮演着阴险狡猾的角色，已经深入民心了（无论大人还是小孩）。不过，罗克例外。从他送生病的小兔子到医院的那刻起，我就对他另眼相看了。

当然，他也不是一天到晚地做好事。他开烧烤店，结果一串也没卖出去——烤鱼太香，他自己忍不住全吃了；他又开了一家整形医院，用充气的办法让一只猴子变得威猛无比，不过，在参加健美比赛时还是露馅了„„

他好玩的事真是太多了！除了以上所说的还有一些很贴近我们现实生活的事情。如：骗子一条街——反映着现实生活中骗子的高招技术使很多人上当受害；望子成龙——反映当今父母对子女们过高的期望„„

其中《望子成龙》中罗克夫妇的做法给我留下深刻的印象也使我深深反思。故事内容主要讲：罗克夫妇在孩子未出世时就已经幻想着将来孩子一定是国家元首，最次也要是个省长。孩子三个月时已为他报了音乐班，随着孩子的长大又报了美术班、外语班、书法班、体校、电脑入门班等等。终于孩子忍受不了要进行心理辅导，还差点毁了孩子的一生，听了医生的忠告罗克夫妇才如梦初醒。

听完这故事后，可能很多父母都有以上的经历（包括我自己）。是的，当今社会不断进步，竞争力不断上升，聘请的单位对聘用人员要求也越来越高，因此逼使着为人父母的我们不能不去考虑孩子的将来，为他们铺设一条通向成功的道路。我可怜天下父母的苦心，但我更可怜被父母掌握命运、失去自由的孩子，在此我想向天下所有的父母问一句：当你们向着你们的宏伟目标前进时，可否有尊重过孩子的想法，最起码向孩子问一句：你愿意吗？说实在，现在孩子们在学校的学习压力确实很大，除了应付考试外还要应付校内、校外的各种比赛活动，再加上父母为自己报的兴趣班。我们来想一下孩子能不累吗？能不闹情绪吗？他们真的活得很累，闹情绪也许是他们唯一发泄的办法。相反，我们大人在单位受到上司的施压或者工作不顺意，心里也会有压抑，甚至连轻生的念头也有了。成年人也如此，何况是一个年纪小小的孩子，他能承受的了吗？因此，我们应该让孩子歇一歇吧，从孩子的身心发展去关心他、体谅他。

我曾经也有这种想法，在孩子刚进幼儿园的时候，我就听朋友这样说：要想孩子在社会上立足、成才，现在就必须提前教育，别让孩子输在起跑线上。听后我觉得挺有道理，心想：我的孩子也不能输在起跑线上，否则就吃亏了，也得报个班才行。而且当时就有很多兴趣班、早期教育班开班，很多朋友都为孩子报名了。就在我准备为孩子挑选兴趣班时，我阅读了这本书，书中的故事给了我一个

反思的机会。难到孩子学了这些兴趣班就一定能成才吗？我认为不是，我觉得习惯在孩子的成长过程是最重要的，是奠定孩子一生成就和幸福的基础。习惯可以支配人生，可以主宰人生。习惯需要从小开始，良好的习惯可以成就一个优秀的孩子。孩子的习惯是后天形成的，好习惯和不良习惯都是和家庭教育紧密相连的，也是决定一个人一生的命运。因此，培养孩子良好的习惯就成了家长们的重要使命。

我曾经阅读过这样的一个故事：约翰和马克是一对非常要好的伙伴，小的时候都住在贫民区，俩人是邻居，他们每天都在一起玩，都很淘气。当地的冬天非常寒冷的。有一天，他们两个人偷偷的在学校里每人拿了一块蜂窝煤带回家。

约翰的爸爸看到了约翰的蜂窝煤，就询问约翰是从哪里弄来的，约翰告诉爸爸是从学校拿来的。但是约翰爸爸不但没有责怪约翰，而且还夸奖他能为家里着想，因为在贫民区里，人们根本就没有钱来买更多的燃料。约翰得到了爸爸的鼓励，觉得偷偷拿学校的东西并不算什么大事。从此以后，每天放学从学校带一块蜂窝煤就成了约翰的习惯。

马克在回家的时候，他的母亲同样询问了他从哪里弄来的煤块，马克也如实的回答了母亲。但是马克的母亲是这样对他说的：“马克，你知道学校是什么地方吗？那里是公共场所，那里的东西不属于某个人的，更不属于我们。如果你用这块煤温暖了我的身体，但是我的心里会更冷的，因为我最亲爱的马克成了一名盗窃犯。”马克意识到问题的严重性，说道：“妈妈，我知道该怎么做了，我向您保证，再也不偷偷地拿学校的东西了。”他的妈妈又说：“马克，你要记住，自己想得到的东西必须自己用能力来挣到，不只是学校的一块煤，无论是别的什么不属于自己的东西，都不要据为己有，知道吗？还有，明天一定要到校长那里道歉。”马克虽然年纪小，但是妈妈说的道理，他还是记住的。从此，马克总是用妈妈的话来约束自己，终于凭自己的努力成为了一名优秀的法官。而若干年后，马克在审判一起入室盗窃案件的时候，居然发现，主犯竟然是他儿时的挚友——约翰。

在现实生活中我们不难发现，孩子的习惯和家长的培养是有直接关系的。作为家长，应该去了解孩子的各种心理和表现，然后根据这些去选择培养孩子好习惯的方法。家长必须承担起的也是最基本、最重要的任务，就是把孩子培养出良好的习惯。

我们应关注孩子的不同才能，善于发现自己的孩子，允许孩子用独特的方式去发展自己。适当地引导孩子，我们就可以发现，其实自己的孩子也许在某方面是天才。而不是将自己的意愿强加压在孩子的身上，这样更可能的是适得其反。我们应该充分给予并尊重孩子说话的权利，但并不是放纵孩子，而是让孩子养成良好的习惯。

人的一生中最早受到的教育来自家庭，影响最大的方面也来自家庭。家长是孩子的第一任老师。家长可以教他说谎话，也可以叫他做一个诚实的人。怎么样才能教育好孩子是个永恒的话题。孩子的生活环境，与家长小时候的环境已不大相同。因此，家长要注意家庭教育的多变性。习惯决定孩子一生的能力。好习惯的养成将会是你的孩子成为一个非常出色的孩子，他能制定远大的目标，并能为这个目标努力进取，能有坚持不懈的意志品质，有独自解决问题的能力，并且永远对未来充满信心。这样比让孩子盲目去学这学那更切合实际。

2009年暑假教师读一本好书活动征文材料

题目：《大灰狼罗克》读后感

姓名： 单位：白坭镇中心小学

日期：2009年9月

单位意见：（盖章）

第五篇：《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》这本书里讲的是罗克是一个有正义而且又勇敢又爱帮助别人的狼。

一天，罗克在路上，碰见一只肚子痛的小兔子，他立刻抱起兔子，开着摩托车，把它送往医院。病治好后，他又把兔子送回家。可到兔子的家门口时，兔妈妈把罗克拒之门外，并警告儿子说：“三天不准出去!”但罗克并没有在意兔妈妈的态度，觉得自己做得对，帮助别人是快乐的。

读了这本书后我要向罗克学习，学习他那助人为乐的精神。