仁恕作文500字（范文大全）

第一篇：仁恕作文500字

精选仁恕作文500字3篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的仁恕作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

仁自然是仁义、爱心，恕的原意是“已所不欲，勿施于人”。而于丹解释说也是宽容饶恕的意思。这就是仁恕。

经过这段时间的学习，我学习了仁恕教育。知道了仁恕的核心有六条：一、正直诚信，友善对待他人；二、弘毅执着，果断面对挫折；三、乐观自信，幸福享受生活；四、奉献担当，主动肩负责任；五、创新进取，勇于开拓事业；六、儒雅宽厚，诗意经营人生。

仁慈就像老师，严厉的教导使你受益匪浅，终身难忘。唐朝有一人叫陆象先，担任过蒲州刺史和河东按察使。他发现手下官员的过错，只是当面批评一下，诚心希望他们自己改正。有一次，一个官员犯了错误，他的随从在旁边怂恿说：“像这样的人，应该打四十大板！”陆象先皱着眉头严厉的说：“人心是相通，我诚恳地告诫他，他应该知错就改。如果要打人的话，应该先打你们这样的人。天下本来没有什么大不了的事，都是你们这样见识短浅、庸庸碌碌的人自己在制造麻烦。”一个人有一颗仁慈的心才会受许多爱戴、欢迎。

宽容就像水中的鱼儿，无论在什么时候都是给人快乐的感觉。记得那一次，我正在与朋友玩耍，一不小心把她家的拉杆书包给弄坏了，我就像霜打的茄子——蔫了。而她却说：“一个拉杆书包而已，又不是什么大事，我们之间的友谊才最重要。”要知道，那可是她最喜欢的书包呀！她竟然不管自己的书包而去宽容我犯得错，我的心春暖花开似的温暖。是啊！有容乃大！将来她一定是一个优秀的人才！

宽大仁恕，春暖花开，柳暗花明。聪明的，你觉得呢？

做为一名小学生首先要懂得仁恕，做到仁恕，仁是要有仁爱之心，恕是要做宽恕之人。

仁爱是什么？仁爱是默默无私的奉献、不求索取的`高尚品格，是关爱困苦的人民、尊老爱幼的传统美德。一次我从电视上看到一位年过花甲的老奶奶在马路上不慎摔倒了，周围有很多人都围过来，可却没有一个人伸出援助之手，这是为什么呢？难道他们都没有仁爱之心吗？他们宁愿在一旁听着老奶奶痛苦的呻吟声，也不愿伸出援助之手。

没有播种下仁爱的种子就见不到仁爱的行为。我们小学生应该从生活中的一点一滴做到仁爱，在学校主动搀扶摔倒的同学，在公交车上给老人让座……用我们那颗炽热的仁爱之心感染身边的人吧！

我们不仅要做到仁爱还要做到宽恕。宽恕他人的同时也宽恕了自己，不要让自己总是停留在怨恨别人的事情中，只有宽恕了别人、理解了别人才能从怨恨中走出来。当我们站在别人的立场上思考问题，想一想自己的不足，找到事情的根源并从中化解问题，便会觉得无比的舒畅，我们要怀着一颗宽恕之心面对事情。我们应该从生活中的一言一行做起。当和别人发生矛盾时，双方各自退让一步，静下心来想想自己的不足，试着理解别人，做一个宽恕之人。

仁恕是中华民族的传统美德，在这个和谐的社会中占据重要的地位。我们要有宽恕、仁爱之心，做宽恕、仁爱之人，用自己的实际行动践行仁恕的品质，用自己的仁恕之心照亮世界吧！

宽容像夏日里遮阳的一根绿树，仁恕像沙漠里的一滴甘霖，无论如何总是那么优雅，让人欣喜若狂。

孔子的儒学思想是以“仁恕”为核心的。仁自然就是仁义、爱心，而恕自然也就是宽容、饶恕。最近我们学习了仁恕教育，我知道了做一位仁恕少年要学会正直诚信，友善对待他人，弘毅执着，果敢面对挫折；乐观自信，幸福享受生活；奉献担当；主动肩负责任。

正直诚信，友善对待他人，看到这一点不禁红了脸。记得那个星期天，我本来是约王佳睿一起去图书馆看书的，可妈妈说今天天气好，带我去“大润发”购物，我听了这个消息，高兴得忘记了和好朋友的约定。我和妈妈在“大润发”里东逛逛，西看看，一玩就玩到了七点。这时天已经全黑了，回到家时，我才想起来有这回事，赶忙打电话给她道歉。她说了声“没关系”就挂断了电话。从那次以后我明白了做人一定要守诚信，不然很可能会失去友谊哦！

看到“乐观自信，幸福享受生活”的字眼，不禁回想起了当初的日子……

以前的我十分内向，上课不敢举手发言。老师得到了这一情况后，便找我谈心，问清楚了原因，给我做了次心理开导，老师语重心长的一番话，我领悟了老师对我的期望。我虽胆小但也是个有骨气的人。那次，我在课堂上勇敢地举起了小手，老师让我来回答，我的脸涨得通红，心都跳到嗓子眼上了，吞吞吐吐地蹦出几个字，老师鼓励我大胆说，我说出了自己的理解，博得了同学的鼓掌声。经历了那件事后，我慢慢从自信中找到自我，做一个乐观自信的学生。

扬雅风，别陋习，做仁恕少年！

第二篇：知礼仪,讲文明,做仁恕少年

知礼仪，讲文明，做仁恕少年

太和县城关七小

张腾实

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，如果不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

什么又是文明呢？

我先和大家分享我听到的两个故事：一次，两个国人驾车去领略异国他乡的田野风光，这条乡间小道只能容一辆车通行。前边一辆车好像在蜗牛爬行一样，不急不躁，缓缓前行。国人是个急性人，如若是在国内，早就鸣笛如雷了。无奈，只得忍着性子跟着了。直到到了转弯处，它明白了，原来前面有一对老年夫妇在散步。在公车上，一位小学生的做法也荡涤着国人的心灵，她从前门上车后，好像无视前面的座位，直接快步走到最后的一个座位坐下来。问之，则曰，为了后来者的方便。

驾车人为了不打扰散步而缓慢跟行，乘车者为了后来者的方便而走到最后。

这----就是文明。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是为对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。

讲文明，知礼仪，我要做仁恕少年，我想从以下做起。（1）衣着得体大方，不着不适合学生的服装，在校园里，最好穿校服。

（2）语言文明礼貌，不说脏话，见面主动热情打招呼。（3）不仅要做好自己的卫生工作，还要保持好环境卫生。（4）上课前，应准备好上课用品，等待着老师来上课，并主动向老师问好。

（5）学习过程中，说普通话，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，认真、耐心地倾听老师讲解，适时举手发言，仪态举止优雅。珍惜上课时间，不讲与课堂教学无关的内容。

（6）下课时，与老师礼貌亲切告别，保持愉快的心境。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使团队更团结、友谊更深厚。同学之间要彼此尊重，见面时主动打招呼，说话时语气要亲切、热情。在与同学交流和沟通时，不可表现得过于随便或心不在焉。同学之间要学会忍让、学会宽容。不要过于坚持自己的观点，要懂得礼节性的捧场。不要随便议论同学的短长，对同学所遇到的困难要热心相助。

言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。

在刚刚过去的文明礼貌里，我们已经撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个儒雅，大气，自信，睿智的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖，让文明礼仪之花香满校园！

知礼仪，讲文明，做仁恕少年！

第三篇：培育仁恕之根 坚守文化自信 (演讲稿)

培育仁恕之根，坚守文化自信

同仁们大家好。比赛进行到现在，大家都累了吧？那现在我们来放松一下，聊一下其他话题，转移一下注意力。有一部日本动漫《火影忍者》，可一直令我纳闷不解的，有一个很奇特的现象，在中国，有为数很多的中学生、大学生甚至已步入工作岗位的中青年人，竟然一直是“火影迷”！为什么会这样呢？为什么中国的那么多高龄青少年还痴迷于日本动漫呢？“哇！宇智波佐助的忍术酷炫了！”“不，还是漩涡鸣人的忍术更赞！”原来因为这里的忍术！源于日本古代的忍术文化，经过不断的学习吸收、完善发展，现在竟然成为中国众多中青年、青少年们喜闻乐见甚至痴迷的文化！日本古文化的发扬光大竟达到如此程度，着实不容小觑！

但话说回来，同样作为古文化，中国儒家的仁恕文化，如今在我国广大青少年中，是否被我们发扬光大了呢？是否达到了喜闻乐见和着迷的程度了呢？这个问题很值得我们反思，很值得我们反省！不过，在当今世界愈演愈烈的文化战争中，我们把仁恕文化传承并发扬光大，培育好、维护好、完善好、发展好我们这个优秀的文化之根，这是我们华夏子孙责无旁贷的使命！

责任与使命的背后，有着更为深刻的原因。121年前的今天，1894年中日甲午海战，跌入太平洋深渊的，除了有北洋舰队全体官兵以外，还有当时晚清中国脆弱的文化自信！从那以后，好像有丁点儿能力的国家都可以随心所欲来中国践踏！他们对我们说：“你们的文化不行，看看我们的价值观！”的确，近代中国的文化一直遭受帝国主义的侵略与践踏！然而今天呢，中国的局面发生了翻天覆地的巨变。中国已成为世界上第二大经济体，中国在军事上、政治上、经济上好像还没有哪个国家能给以绝对的压制！但是文化上呢？这120多年来，西方国家对中国的文化压制减弱了吗？在文化上，我们打过翻身仗吗？

西方国家的报纸传媒好像对中国的负面消息特别着迷！记得2008年北京奥运会火炬传递！记得当时我特别气愤！火炬传递在伦敦巴黎，连连受到破坏和阻挠，而当地政府的主流媒体却在报纸的头版头条发表所谓的正当化理由，来为那些破坏者辩护开脱！是！我们中国是强大了！是！我们中国是有一些问题，但我们在想办法解决！但这并不能构成你们用文化的力量来污名和妖魔化中国的理由哇！最近希拉里做了一期演讲，她说：“只要美国运用好文化的软实力和巧实力，就可以牢牢掌握住中国。”——掌握？？？有一位法国学者说过这样一句话，她说：“中国一直处在一场云山雾绕的战争之中，而你们却没有防御的权利。”——她说的是一场文化战争。一个国家对另一个国家的胜利实质性是什么？就是让那个国家的青少年对那个国家的文化失去自信并遗弃！这太可怕了，同胞们！

同志们，面对这场愈演愈烈的世界文化战争，我们华夏子孙应该做什么呢？就是要大力兴起优秀传统文化的教育传承，大力发扬我们的孔孟仁恕文化，大力夯实我们的中国文化基石，大力增强我们的中国文化自信。我们要让中国的仁恕文化，在全世界，在广大的大学生、中学生、甚至小学生和幼儿园的孩童之间也达到喜闻乐见的痴迷程度，记住，一定要战胜超越某些国家！这样，我们必将迎来这场文化保卫战的胜利！

各位同仁，各位老师，作为科学知识的传播者，作为先进思想的引领与推动者，就让我们一起坚守脚下这方文化的土地，坚定我们的文化自信，大兴孔孟仁恕文化，共同迎来明天的更加美好的中国的梦！

谢谢！

第四篇：姜恕文自传

勤耕耘多奉献

——姜恕文同志事迹简介

姜恕文，男，于1952年11月22日出生于甘肃省民勤县东坝镇东一村一社，1972年1月在六坝中学高中毕业，1972年8月参加工作，任民办教师，1996年转为公办教师，2004年10月聘为小学高级教师。

他在四十年的教学工作中，先后在东一小学、蒿子湖小学担任过两校的校长工作，工作中默默无闻，用青春、用热血、用爱心教书育人，在教学过程中，勤奋、敬业、努力学习教育教学理论，虚心想教学经验丰富的老教师请教，积极与年轻教师共同探讨先进的教学方法，不断充实自己，提高自己的教学业务水平，同时转变教学观念，用先进的教学理念不断创新教学方法，坚持学习理论与课堂教学实践相结合，学以致用，学会结合，加强内功练习，以适应时代的需要。

他自从教以来，大多时间担任班主任工作，他热爱学生，对学生严爱相济，既是严师，又是朋友，教育学生动之以情，晓之以理，导之以行。他常常深入到学生中间与他们谈心，做他们的知心朋友，发现学生在学习和生活遇到困难时，与同学们一起帮助有困难的同学克服困难。当学生遇到挫折情绪低落时，他鼓励学生树立坚强的信心，振作起来，扬起理想的风帆。当学生犯了错误时，他不是严厉的批评，而是和风细雨般的进行批评教育，打开学生的心扉，与学生平等交流，真正做到良师益友。

由于自己在工作中的辛勤耕耘，得到学生家长和上级领导的满意，所任各科的教学在站统考中多次取得有意的成绩，名列前茅。在任教师和校长期间，几次被授予先进工作者。

四十年的教学生涯中，在平凡的工作岗位上，凭着一颗忠诚党的教育事业的新，一如既往的从事自己热爱的事业。

第五篇：恕,引领我成长

“恕”引领我成长

九（8）班 李子莹

有一言而可以终身行之者乎？其恕乎。己所不欲，勿施于人。

——题记

“砰！”一声巨响划破了清晨的寂静，空气中弥漫着一股紧张的气息，看着地面躺着零碎的奖杯，我心如刀绞，脑海里不断浮现出它完整无缺时的样子。那可是我最宝贵的荣誉！怎么一夕之间便沦为碎片！？

我极力控制住泪腺，看着眼前这个惊慌失措的人——我最要好最知心的妹妹。怎么会是她？她抬头看着我，眼里噙满泪水，脸涨的通红，颤动的声音清晰地飘进我的耳朵：“对不起！”一声对不起就可以将碎片复原了吗？我被愤怒冲昏了头脑，毫不留情地向她吼道：“我不会原谅你的！”说完我便只留给她一个背影，摔门而去。

我回到学校，不久，她便气喘吁吁地进入教室，径直朝我的方向走来，在我的桌上放下一份早点，像什么事情也没发生过一样，微笑着说：“快趁热吃吧，凉了吃对身体不好。”说完，她便转身走回她的座位，看着她的背影，看着桌上热气腾腾的早点，我心里很不是滋味，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣全都涌出心头。

第一节上的是语文课，和蔼可亲的语文老师走上讲台，我最喜欢她了，上她的课，所有的悲愤全都跑到九霄云外去了！“今天，我们要学习的是《孔子语录》。”她的声音很动听。

翻开课本，朗读着课文。“有一言而可以终身行之者乎？其‘恕’乎。几说不欲，勿施于人。”这句话深深刺痛了我，我自己何尝没有被人讨厌过，何尝没有不被不被原谅？我深深地厌恶这种感觉，而她有何尝不是呢？想起我们以前一起生活的点点滴滴，何苦为了一个已经破碎了的奖杯而伤了彼此的感情呢！我如释重担，心里快活极了。

“恕”引领我成长，他教会了我许多做人的道理，懂得宽恕别人，就是宽恕自己。己所不欲，勿施于人。