联想作文300字合集5篇

第一篇：联想作文300字

联想作文300字合集五篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的联想作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有这样一座桥，它没有“大渡桥横铁索寒”的惊险；也没有“小桥流水人家”的恬静，更没有“青虹桥影出”的美丽。你看不见也摸不着，但他却对人们至关重要，它就是“心灵之桥”。

以我们班为例，每个人心中都有一座“断桥”，当两座“断桥”相连时，就是人们心灵相通的时候，这时，人与人之间的猜疑，隔阂就不复存在了。有了这座桥，在你遇到难题时会有人为你耐心解答，在你孤独时会有人陪你谈天，在你成功时会有人由衷的替你高兴。能建造这样的一座桥，何乐而不为呢？

他的建造过程很简单，但建造材料却是及其珍贵的。真诚是它的桥干，信任是它的桥墩，要用一些沟通铺桥面，还要用一些理解筑桥栏，再刻上善良的花纹，让爱的河流在桥下淙淙流过……多美呀！

能拥有这座桥，是人生一大快事，它能让你在多数困难中跨过去，因为它能招来真心朋友，使你在人生的道路上不再寂寞。

从现在起，试着建起这座“心灵之桥”，让心与心之间的距离不再太远。

云是纯洁，美好的象征。它们在一望无际的天空中静静地漂浮着，衬托出蓝天的宁静，幽远。它洁白，柔美的外表，总能引起我们一段段美好的遐想……

云是一块块甘甜绵软的棉花糖，揪一块，放在嘴里，从嘴里甜到心里。云又是一只只咩咩直叫的小羊，外表可爱，内心纯真。

云是一只只衔着橄榄枝的白鸽，它们在广阔的蓝天上自由地飞翔，把正义和和平传播到远方。它们飞到哪都会撒下和平的种子，让和平在那个地方扎根，生长。

云是水塘中一朵朵雪白的莲花，它们洁白美丽，朴素。纯洁的白色总让人联想到高尚的情操，廉洁的作为。莲花永远是低调的，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的花枝招展，没有梅花的坚贞不屈。而是周敦颐笔下的“出淤泥而不染。”

云的洁白无暇，云的清纯美丽，给予了我们无穷无尽的想象。如果你也懂得欣赏云的美，那我相信，你一定和云一样拥有着美好纯洁的心灵。愿你也做漂浮在空中的一片云，抛开杂念，心中无尘，像洁白的天鹅似的，缓缓地飘在碧水般的天空！

零，在不同的人眼里有不同的含义。

在作家眼里，零是一篇优美文章结束的标志；在音乐家眼里，零是休止符号；在数学家眼里，零只是自然数之一；而在哲学家眼里，零则代表人生，实心为圆满，空心则为失败。

但是，在我眼里，零是下雨天爸爸为我撑开的大伞，那是一片爱心的天空；零是深夜复习时，妈妈为我送上的一杯热气腾腾的牛奶。

零也是一个圆圆的、香香的月饼，让我感觉“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！

零是照亮大地的太阳，永远带来光亮和温暖。

零是深夜照明的路灯，是我们微笑时那一对可爱的小酒窝。

零是小狗脚底玩耍的'皮球，是那窗外黄澄澄的向日葵绽开的笑脸，是为我们带来健康的鸡蛋。

零更是我们奥运会的标志奥运环，是运动健儿用汗水换来的那一枚枚闪亮的金牌。

零是我们那明亮的眼睛，永远追寻着快乐和光明！

零---你真的有太多的含义值得我们去体会，去发现，去品尝……

“1+1=？”老师问。同学会异口同声地回答：“1+1=2”，而我觉得这道题的答案是丰富多彩的。

1+1=一双援助的手。一个在贫民区教书的女教师在美术课上说：“我们这节课画自己想画的东西。”女教师想：对于贫民的小朋友来说，一定是餐桌上的火鸡、雪糕店里的雪糕、好玩的游戏机等等。到了下课的时候，一位叫杰西的学生交上画时，却使女教师大吃一惊。同学们看到杰西的画说：“这可能是农夫的手，这可能是雪糕店老板的手，这可能是我们玩游戏机的手……”可杰西这样说：“你们全说错了，这是老师的手。她每天拉着我回家，给我温暖和感动。”女教师一听，眼眶里涌出一串串泪水。

1+1是一股团结的力量。在校园运动会上，拔河比赛引来众人的喝彩声。a队人高马壮，b队队员则瘦瘦的——旁边的人说，不用看，这场比赛肯定是a队获胜。但是让大家感到意外的是获胜的不是a队，而是b队，这是为什么呢？团结，团结，团结——将b队队员拧成一根绳子，力往一处使，能不赢吗？

1+1=?看起来简单，其实蕴含着无数的奥秘，同学们，加油吧，让我们一起去破解。

每逢新年前后，各种各样色彩的贺卡就会在同学们的手中传递，在校园里飞舞。他好像就是同学们友谊的象征，越是精致贵重的似乎越能表明重视友谊。看到这些现象，我心想，友谊难道就在贺卡上吗?友谊不应是用贺卡来衡量的，友谊应该表现在同学之间学习上的帮助，生活上的互相关心，平常小事上的相互谅解和谦让……总之，我觉得友谊应该是我们用真实的情感和友好的言行建立起来的，而不应是贺卡换来的。

别看贺卡东西不大，但它却给我们造成了很大的浪费。同学们赠我，我也要回赠人家，人家赠我高级的，我也要回赠更高级的。每年过年我都要花很多钱去买贺卡，可是我们的钱是爸爸妈妈用心血汗血换来的，哪能随便浪费呢!由此，我想到了全校同学.全校同学.全国几亿中小学的同学，那样浪费的数字一定是很惊人的。

因此，我每逢同学过生日和新年到来之际，我就用自己的双手为同学们自制贺卡来表他自己的心意，这样我觉得意义很深远，还能减少浪费，让友谊天长地久。

第二篇：作文联想

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作文中的联想

望梅止渴的故事已众所周知了。其原因就在于人们在口渴时，一听说梅子，就会想起梅子的酸味，使口内分泌唾液，达到止渴的目的。可见，望梅止渴两者有其内在联系，因而会导致联想。联想，就是由一件事物而想到另一件事物的过程。联想到的事物就是储存在记忆里的事物。这是一种思维的方式，它把所见到的实实在在的事物与未曾出现的、所想到的事物巧妙地联系起来，从甲联想到乙，但甲乙之间要有一定的联系。比如，有人写：“当我看圆月时，便想起了台湾同胞，我多么盼望祖国早日统一啊！”“圆月”就是实实在在的东西，而“想起台湾同胞„„”这就是“圆月”产生的联想部分，因为“圆月”和“统一”有关联，“统一”有“团圆”的含义。所以，这样的联想也就比较自然了，如果甲和乙之间毫无联系，就不叫“联想”了。

作文时为什么要写联想呢？文章写进了联想，就可以使抽象的内容变得具体，使陌生的事物变得熟悉，使思想感情得到更充分的表达，使文章更形象、生动，中心更突出。

联想的范围是非常广泛的。那么，究竟怎样联想呢？这里谈谈几种常见的联想方法。

一、相似联想——这种联想是指由甲事物与乙事物在某一方面相似，因而产生的联想。这种联想方法运用得十分广泛，常用“好像”、“仿佛”、“如同”等一类词来连接甲事物和乙事物的相似点。例如《月光曲》一课中：“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”就是由月光的皎洁联想到银纱的洁白清幽。再如《长城》一课中：“远望长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。”就是由长城的形状，联想到蜿蜒盘旋的长龙，突出了长城的雄伟曲折，并赋予了长城动态的形象。

二、象征联想——这种联想是指由一件事物的特征联想到它所具有的象征意义。这种联想具有真实感，应用得也很普遍。比如，由镜子这一事物的特征：照出人脸上的污垢，想到它具有的象征意义：倾听别人的意见，虚心接受别人的批评，把别人的批评和意见作为一面镜子；由柳树的特征：插到哪里都能活，想到它的象征意义：到哪里工作就在哪里扎根；由蜡烛的特征：燃烧自己，给人们带来光和热，想到它的象征意义：给人类带来幸福而奉献自己的青春和生命„„ 例如《白杨》一课中：“在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管到哪儿，总是那么直，那么高大。”就是由白杨树的特征，联想到“希望我们扎根边疆，献身边疆”这一象征意义。

三、相关联想——这种联想是指所联想的乙事物和眼前的甲事物有密切的关系，看到甲事物自然地联想到乙事物。这种联想的应用也较为普遍。比如，由花园里千姿百态的鲜花，想到园丁辛勤的耕耘；从农民由穷变富想到党的农业生产责任制巨大威力„„ 例如《长城》一课中：“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代[键入文字]

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修筑长城的劳动人民来。” 再如《林海》一文中：“谁进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木才呀！大至矿井、铁路，小至椽柱都要用这里的木材。”

四、相同联想——这种联想是指甲事物与乙事物在某一方面相同，因而容易产生联想。比如，我们在外地游玩，见到一座小桥或凉亭，可能会想起自己家乡有的小桥凉亭来；在植物园里看见了花卉，可能会想起自己家里爷爷种的那些花卉来；在动物园里看见了猴子，可能会想起马戏团的猴子来„„ 例如《十里长街送总理》一课中：“就在十里长街上，我们的周总理陪着毛主席，检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。”作者由眼前的十里长街上送周总理的灵车，想到过去周总理在这条街上检阅人民群众和迎送国际友人的场面。再如《凡卡》一文中：“凡卡伤心地叹了口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带他去，多么快乐的日子呀！”这段也是描写了凡卡由眼前联想到过去和爷爷砍圣诞树的快乐情景。

五、对比联想——这种联想是由于甲事物与乙事物在某一方面完全相反，看见甲事物就会想到乙事物。比如，由成功的喜悦想到失败的烦恼；由寒冷而想到温暖；由战斗英雄而想到凶狠的敌人等等。再看课文中的对比联想： 《太阳》一课中：在“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”一句实写之后，联想到“如果没有太阳”时的情景：“地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这样进行对比联想，形成极大的反差，突出地说明了太阳的重要。

六、比拟联想——这种联想往往以比拟的形式出现。联想的部分或者是拟人的，或者是拟物的。例如：《小音乐家扬科》一课中：“小虫为他演奏”，“麻雀为他歌唱。”这里把小虫和麻雀人格化了，写出扬科热爱大自然的一切响声，表现出他对音乐的无限热爱。再如：“白桦树哗哗地响„„不住地号叫。”这里把植物拟人化了，“号叫”之声凄惨、悲壮，“哗哗”更是渲染了扬科惨死的悲剧气氛，这样进行比拟联想能激起读者感情的共鸣。

七、由“声”联想——这种联想是由自然界里各种物体发出的声响而展开的。比如，在升国旗时，我们从庄严雄壮的国歌声中展开联想，想到战争年代，人民子弟兵为解放祖国浴血奋战；想到一九四九年开国大典；还可以想到解放后祖国建设的突飞猛进以及祖国未来的美景。又如写到“叮咚”的泉水时，就可联想到优美的乐曲等等。例如《月光曲》那段描写通过联想，把听觉变为视觉，把声音变为形象，“海面上刮起了大风„„一个连一个朝着岸边涌过来”，这里由声音联想到奔腾咆哮的大海，将全文推向高潮，这也是感情的大海，抒发了贝多芬遇到知音时的激动和对造成盲姑娘兄妹贫困的社会的愤懑，这样[键入文字]

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进行“由声联想”能使文章动静相依，情、景、意融为一体。

八、由“味”联想——这种联想是由自然界里各种物体发出的气味而展开的。比如，荷花的香味并不浓郁，但凑上去一闻，一股清香沁人心脾，仿佛喝了一杯淡淡的绿茶，既不涩口，又使人精神爽快。又如：写人生的苦可联想到黄连；写生活中的甜可联想到蜜糖等。例如《荷塘月色》一文中：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里由荷花的香味联想到高楼上渺茫的歌声。这样进行的由“味”觉引发的联想能使文章有情景交融的意境。

九、由“色”联想——这种联想是根据事物的表面或内在颜色而展开的。比如，从树的绿色上展开联想，枝叶翠绿显示出生命力的旺盛，往往由此可联想到某事物的繁荣昌盛和蓬勃发展。再如描写绿色的森林，会联想到绿色的海洋等。例如《喇叭花》一课中：“喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像挂着一匹美丽的花布。”这里进行的由“色”联想能使文章字里行间流露出作者喜爱喇叭花的强烈感情。

十、辐射联想——这种联想是由一个具体的辐射点引出，多方面地围绕一个中心进行的联想。比如，由灯光的形态联想到人的眼睛“深深地望着„„”的情态，并借此抒发作者对“灯光”的特殊情感。还可以联想到革命烈士的生命之光，正是为了让下一代在明亮的电灯下安静读书、学习，为了执着地追求这一理想，革命先烈才不惜流血牺牲，将生命之光化作天安门前的“胜利之光”，还可以联想到“万家灯火”的今天„„ 例如《桂林山水》一课中写“桂林的山真奇啊”，联想到“像老人，像巨象，像骆驼”，突出它的“奇峰罗列，形态万千”，写“桂林的山真秀啊”，又联想到“像翠绿的屏障，像新生的竹笋，”突出了它的“色彩明丽”，这样进行辐射联想能使文章具有山水画面的形象美，突出了景物的立体美和真实感，开拓了意境，使读者从这种辐射联想中加深了对桂林山水的美的感受。

还有其它形式的联想，这里结合小学语文统编教材第十一册基础训练4第六题的“联想”要求，就介绍这十种联想的方法，供大家写作时参考。不过，在联想时还要注意以下几点：

1、联想不能脱离具体事物。具体事物是联想的基础，脱离事物的所谓“联想”是空想、妄想，联想一定要来自现实的生活中。

2、联想要合情合理。具体事物和联想到的事物之间必须有某种联系，抓住这种联系写出的联想才在情理之中。

3、联想必须具有两件以上的事物。由于联想是由一种实在的事物联想起其它有关的事物，所以，联想必须要具备两件以上的事物，而且常用“好像”、“仿佛”等词连接起来。

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4、联想必须紧扣文章中心。与文章中心无关的联想写得再美，不仅不能使文章增色，反而会影响文章中心的表达。

5、联想要真切自然。只有通过认真观察生活、体验生活，联想才会丰富多彩，真切自然，切不可故弄玄虚，违反生活的规律，闹出笑话来。

总之，联想是建立在生活经验记忆及许多知识的基础之上的。因此，要有丰富的联想，必须认真观察、体验生活、积累知识，并养成多思善想的习惯。在写作中展开联想的翅膀，能把文章写得生动，形象，绚丽多姿。

小学作文中的联想

联想，在作文中占很重要的地位，是写好作文的重要思维方法和表现手段。小学阶段，应教会学生怎样联想。

什么是联想呢?联想是由一事物联系另一事物的一种心理活动，我们可以按照以下几种方法教学生去联想。

一、相近相关联想法。即由某一事物去联想与它在某一方面相关或相近的其它事物。如《桂林山水》一文中，“漓江的水真绿啊，绿得仿佛像一块无瑕的翡翠„„”作者由看到水绿联想到翡翠，使人们对水绿有更深刻的印象。又如，我们看到天上的彩虹就会联想到江河上的桥梁；由看到照片，会联想到照片的来历及“我”与照片上的人的友谊等。这些都是相近相关的联想。

二、相似联想法。这种联想法，可以从见到或听到一种事物及一种声音联想到相似的一种事物及声音。例如：课文《月光曲》中，“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”作者由月亮的皎洁联想到银纱的洁白、清幽。学写作文时，引导学生由小孩红扑扑的脸，联想到红红的大苹果等。又如《小音乐家杨科》一文中，“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。”作者由听到小虫和麻雀的鸣叫声音联想到人的“演奏”“歌唱”，有力地渲染了杨科酷爱音乐的气氛。

三、相对联想法。可以见到某一事物侧面，联想到与之相对的另一侧面。例如课文《长城》中，“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶上墙上的条石，很自然地想起古代修长城的劳动人民。”作者由砖、条石侧面联想到劳动人民的勤劳和智慧。

四、相反联想法。由某一事物可联想到与这一事物的特征截然相反的东西。例如读了《凡卡》一课，可由凡卡不幸的命运和悲惨的遭遇，联想到社会主义新中国儿童幸福的生活。

五、错觉联想法。由某种原因引起的现象，联想到另一种错误现象。例如《记金华的双龙洞》“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感[键入文字]

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觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”中，作者由孔隙而联想到山石挤压过来会撞破额角擦破鼻子，给人一种身临其境之感。

六、幻觉联想法。即由某种事物联想到另一种虚幻的现象。如《卖火柴的小女孩》中五次擦燃火柴所出现的幻觉：由寒冷联想到火炉，由饥饿联想到烤鹅，由贫困寂寞联想到欢乐的圣诞节；由孤苦无依联想到慈祥的奶奶。

总之，联想是在所见所闻的基础上展开的，要注意平时多观察，多联想。作文时，前面先写实实在在的事物，然后用“好像”“仿佛”“觉得”他想”等词引起联想内容。同学们写作文时，一边写一边想，开动脑筋写好联想的内容，文章就会水到渠成。

联想在作文中的作用

联想定义：联想是只在回忆时由一事物想起另一事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

联想的种类： 接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。

联想在作文中的作用：联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。在写做中培养学生的联想力是十分重要的。

联想力首先有助于解决作文的材料问题。因为由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。

学生的作文最大的困惑就是无话可说，不知道写什么。其实他们就是不善于运用自己已有的生活积累。

叶圣陶先生曾经说过：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累。”运用学生的积累，靠的就是联想，种种联想的迁移、扩散、引伸，常常还是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不鲜的有效办法和主要途径。这就是说，联想还有助于学生提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证和类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。中学生作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。

由于事物之间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。常见的有如下几种：

1、相类联想———指同类事物间的质同联想。如由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会儿，少玩一会儿，少聊一会儿”的三“少”时间钻研技术，终于成为技术革新能手，联想到三国时期随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的三“余”时间读书，终于成为学问家；想到欧阳修利用“马上”、“枕上”、“厕上”的三“上”时间进行艺术构思，终成北宋诗文革新运动的领袖。这都是惜时如金的同类同质的联想。这种联想一般的思维方式是由此及彼、由近及远（或由远及近）、由古到今或由今[键入文字]

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到古、具体与抽象互换等。

2、相似联想————指两种不同的事物因在某一点上相似而展开的联想。相似而不同质是其特点。《庖丁解牛》中梁惠王听了庖丁一席话，悟出了养生之道。这养生与解牛本是风马牛不相及的，但梁惠王却明白了，这就是用的相似联想。

高考作文的考题，不少都用得上这种联想去构思立意。如对待这样的考题，没有由表及里、由此及彼的联想类比，全面而又细致地进行哲学的思考，就不容易使议论深化，把比较抽象深奥的道理阐说的浅显明晰，具体生动，使文章具有趣味性和说服力。

有时从一个信息源出发，多角度、多层次、多渠道地一一展开联想，从而获得更多的信息，形成了多条思维路线，这就拓展了发散思维，使思维呈辐射状伸向四面八方。如1990年的高考作文题要求考生就第一个小姑娘的说法“这里的每朵花下面都有刺，这里不是好地方”展开议论。又花与刺的关系的比喻义、引申义和象征义，可以也应该联想到现实生活中的光明与黑暗、主流与支流、成功与困难、乐与苦等方面，这就为选取最佳角度提供了条件。

3、反向联想——由事物间具有的相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。

这种相关的两性事物之间的逆向对比，可以是一正一反，鲜明对比；也可以此一彼一，方向相反，施肥清醒。

4、连锁联想。从已知的信息，联想到某种观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去，就是连锁联想。

5、变形联想。从原信息点出发，合理地增加一些与之有关的一些材料，来诱发思维、拓展思维的一种心理过程。

以上是常见的五种联想，其中使用频率最高的是相似联想。相似联想的思维过程可分为三步；确定抓住具体事物的哪些方面的特征-------将这些方面的特征加以概括-----提炼观点。培养训练学生在协作中的联想力：

一要注意扩大学生的表象积累，使联想具有大量的素材；

二要引导学生联想的知识，充分利用语文教材中联想的因素，让学生懂得联想的本质、种类和特征，提高展开联想的自觉性；

三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向思维训练，以期熟能生巧；

四要即使点评，优化联想在协作中的地位。

作文中怎样展开联想

学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往[键入文字]

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归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头•明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上 有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处......很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头......”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。

关于作文中的联想

什么是联想？联想是人们根据事物之间的某种联系，由一种事物联想到另一种事物的心理活动过程，它是由此及彼的一种思维活动，作文离不开联想，有了联想，就可以把世间万[键入文字]

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物联系起来，从而使思维更活跃，眼界更开阔，文章内容更丰富充实，构思更精巧，语言更生动。

１．联想能引发思想情感，使你的文章意境深远、思想深邃。思想情感是文章的灵魂，它来源于生活与作者心灵的碰撞，而使生活与作者心灵联通的桥梁正是联想。联想丰富，思想情感就丰富，联想是思想情感的引发器。

２．联想能拓展思路，使你的文章长上翅膀，反映天地更广阔。缺乏联想，作文的思路就会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。有了联想，作文的思路就像长上了翅膀，可跨越时空限制，反映无限广阔的生活天地。

３．联想能汇集作文材料，丰富贮存创作词汇。提起作文，同学们感到“无话可说”、“内容空乏”。出现这种情况的原因大致有二：一是确实没积蓄多少材料。二是有材料而不善于调动或检索。其实，一个中学生已有十几年的生活经验，不应该无话可说，主要原因是不善于联想，不能及时调动贮存在脑中的材料，如果你掌握了联想这个武器，真正做到思接千载，视通万里，就会有说不完的话，用不完的材料。

４．联想能使作文语言生动、丰富、形象，富有表现力。联想能活跃思想，丰富思想，从而使文章语言丰富多彩，生动活泼。

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第三篇：联想话题作文

联想话题作文1

海是如此的纯真，有着天使般清纯的心灵。

海是如此的广阔，每当我有烦恼时就会跑到海的面前;海是如此的宽阔，看着面前的海就觉得自己是在自寻烦恼，海改变了我的想法也带走了我的烦恼。

海是我永远的朋友，但也会是我可怕的敌人。

美丽的海为我们付出了许多的贡献，同时也摧毁了我们许多的心血结晶。

当我伤心时就会走在海岸上，细微的海声犹如张开了怀抱安慰我受伤的心灵，海呀……你是如此的温柔体贴就像我母亲般。当我无聊纳闷时，清晰的海浪声就像小孩子一样呼唤我陪它一同游玩。有的时候，海会有一段时期是处于睡眠状态的，平平静静安稳的沉睡在梦乡中。海其实就像人一样，会以各种不同的形式来表达出它的心情。

海是如此的温柔、体贴与美丽，它一心一意的帮助我们人类，为我们付出了它的一切。但是，随着时间的流失，我们却忘却了海给我们带来的恩惠。人类的忘恩负义，使得它的美貌与生命慢慢地消失。

美丽的海失去了它的光彩，天使的堕落让它变成了恶魔，夺走了许多人的生命，它并不想这么做的。但是，却没人体会得了它的心情，海再也忍受不了人类的所做所为。

海终于生气了，它打算报仇，便狠心的夺取了数百万人的生命，冲上陆地破坏他人的幸福与家园。

以前那温柔的海，到底去了哪呢?

联想话题作文2

毛茸茸的嫩芽伸了个懒腰，打了个呵欠。柳树环顾四周，看见的还是枯枝败叶的一片。于是，柳树舒展着身躯，舞动婀娜多姿的枝条。缀满了嫩绿的新叶，好像一位亭亭玉立的少女在摇曳，在舞蹈。

不久，枝条换上了新装，在暖暖的`柔柔中显得更加生动活力。于是，柳树自信起来，你看，一阵风吹来。柳树正冲着我微笑，正向着我招手。好似跳着[春之园舞曲]。

这时我发现春姑娘是个高级的理发师，她把柳条修理得细长细长的，好像弯弯的月芽儿，似细细的眉毛。这时，我想到贺知章的[咏柳]：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

阳春三月，淡雅清新的迎春花开了，粉如霞的桃花开了，琼枝玉叶的梨花开了……天空中也飘起了似雪非雪的柳絮。柳絮在微微的春风中飞舞。仿佛是那“人造”雪花。似雾？似烟？似云？毛茸茸的一簇簇落在脸上，痒痒的。

人们都说：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想到：花中仙子水仙虽然美，虽然香，却离不开园丁的精心栽培，而清新淡雅的柳树沐浴着阳光，吮吸着雨露，在河边生长，在路边摇曳，默默无闻，朴实无华地装点着祖国春色边人的大好河山……

我爱植物。但我更爱柳树，更爱柳树那朴实无华的高尚精神。

联想话题作文3

人们都说春天是万物苏醒的季节，都说春天生气勃勃，因为它是人们心灵飞翔的时候，他让人们犹如在浩瀚的大海里畅详。啊，我浸在春天的连想之中。

春天好似一个年轻美丽的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架着祥云下凡了。孩子们在河边追逐着一只只彩蝶；在树下捉迷藏，没有丝毫忧愁，他们迎着阵阵春风奔跑着。农民伯伯个个春光满面；妇女坐在自家园子里，沐浴着春光。

春天像一个慈祥的守护神，他把可爱的花草树木，鸟，虫，兽，鱼，从寒冷的冬天中唤醒，使得大地恢复了生机。瞧，山上的那些松树，柏树，个个高大挺秀。看，那些活泼的小鱼儿，从刚解冻的小河中活蹦乱跳。听，山中的百灵鸟，喜雀，黄鹂等等全部都在婉歌唱，汇成了一首春天的赞歌。

春天是一位伟大的画家，它在白白的的大地上画了青青的山，露着笑脸的太阳公公及棉絮般的云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂，顽皮的小鸟，使大地看起来生机勃勃。瞧，一个冬天过了，蜜蜂又开始劳动了，它提着小蜜桶，在采蜜。看，顽皮的小鸟在广阔的天空飞翔，太阳公公及棉絮般的云，青青的山，构成了一幅精妙的风景。

春天让我们长出想像的翅膀，春天让我想到很多很多。

联想话题作文4

马克思说：“最好把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。”真理是经得起考验的，而且在考验的过程中它会迸出耀眼的火花。反之，如果不是真理，那它就只是普通的“石头”，敲打过程中不仅不会放出灿烂的火花，反而会被敲成粉末，被风一吹便消失了。

胰液的分泌是如何调节的？在19世纪，学术界普遍认为是通过神经反射调节的。但英国科学家斯他林和贝利斯却作出假设：这不是神经反射而是化学调节，并通过实验证明了这一假设。后来俄国生理学家巴甫洛夫刚开始也认为是神经反射调节，但他通过做实验得出自己的假设是错的，而斯他林是对的。他遗憾地对学生说：“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会。”可见，只要它是真正的真理，那么它就会在人类史上留下重重的一笔，成为永恒，并且在人类史上大放光彩，让人们不得不被它的炫丽多彩所折服。

可是，有对一些人提出的观点，有时刚开始会被人所接受而成为所谓的“真理”，但这些“真理”却不是燧石，它们只是被披上燧石的外衣，刚开始或许能迷惑到人，能敲打出一丁点火花，但久而久之，在更刚猛的敲打中，它会渐渐地失去这层外衣而让人知道它的内在，到那时，只会被人所遗弃或敲碎。

亚里士多德说过：“吾爱吾师，但吾尤爱真理。”但这位古希腊的大学者也曾提出一个“真理”——“如果一大一小两个铁球从同一高度落下，大的一定先着地。”这“真理”存在很多年，一直被

联想话题作文5

如果把真理比作燧石，它受到的敲打越厉害，发出的光辉就越灿烂。那人生又何尝不是如此呢？

倘若人生之路是用鲜花与赞誉铺成的一帆风顺，那该多么地失真与无趣。人生应像一架钢琴，有白键也有黑键，只触碰白键的高亢，却不愿弹奏黑键的低沉，那如何才能演奏人生完美的交响曲？人生更应像一块燧石，不需要色彩斑斓的外衣，只需不断地敲打，就能绽放人生之花的芬芳。

古语有云：金就砺则利。刀锋经过磨砺才得其税利，石灰经过千锤百炼才成其清白。燧石如此，人生亦如此。

还记得那位薪草上的君王么？安逸与奢靡抵挡不了吴国的铁骑，但经历国破家亡之悲痛，十年事吴之痛苦，卧薪尝胆之磨练，就像燧石敲打时发出的光辉，他用磨难过后的坚强导演了“三千越甲可吞吴”的伟大。

没有坎坷的道路是不完美的，没有挫折与磨难的人生是有缺陷的。安逸可能让你一帆风顺，却也会让你碌碌无为。人生路上需要鲜花的点缀，但更需要荆棘的铺陈，挫折的鞭笞。

或许没有人会放弃追求成功，但唾手可得的收获远没有比历尽艰辛后的成功更令人振奋与喜悦。

曾经有两块深山的石头，一块害怕敲打而央求雕刻家随便刻一两刀，而另一块却更愿意接受敲打与雕刻。数年之后，害怕敲打的石块每天都得受人踩踏，成为路石，而接受敲打的石块则成了受人敬仰的“伟人雕塑”。

可见，燧石需要敲打才会发生耀眼光辉，人生也需要敲打与磨难来雕刻人生的塑像，敲打得越厉害，越精细。

联想话题作文6

清晨，我路过一家花店，花店里各种各样的花争奇斗艳、娇艳欲滴。我停下脚步，静静地观赏，慢慢的，我被陶醉了，脑海里浮想翩翩……

我插上了一对翅膀，化身会飞的精灵，飞向了花的世界。这里的蓝天显得特别高，白云一分一秒的变化，晴天、雨天、阴天日日站岗，蝴蝶蜜蜂是这里的常客，蜜蜂在采蜜，蝴蝶自由自在，在花中丛舞蹈。突然，一阵沁人肺腑的香气迎面扑来，我立刻顺着香气飞了过去，原来是百花们和蝴蝶蜜蜂在举行联欢晚会呢。舞台下，清香扑鼻的桂花，随风摇曳的郁金香，红艳艳的玫瑰……这些大自然的精灵，都齐聚一堂，真是一道亮丽的风景。我在百花丛中穿行着，一会儿和桂花窃窃私语，一会儿和玫瑰花高声谈笑，一会儿和蝴蝶蜜蜂嬉耍打闹……晚会开始了，主持人蜜蜂对着台下深鞠一躬，激动的说：“感谢你们百花仙子们，因为你们，我们的生活是那样的五彩缤纷，我们的心情是那么的心旷神怡。”台下的百花们摇摆着身姿，异口同声道：“这不全是我们的功劳，也感谢你们辛勤的劳动，才有我们今天的成就。”听着它们亲切的话语，我被它们这种谦虚的精神深深感动……

“小朋友，你喜欢什么花呀?”卖花的阿姨微笑地向我走来，我立刻回过神来，对阿姨笑了笑，逃也似的离开了花店。

联想话题作文7

时光飞逝，转眼就到了20xx年了。随着社会的变化，科学的发展，人们的生活也更加富裕。

早晨起床，机器人“保姆”尼卡会依据天气变化帮我找好衣服，并帮我穿好。走进卫生间，按一下黄色按，洗手池旁边的机器手会帮我挤好牙膏，接好水，端端正正的放在我面前。此时你不用为刷牙动手了，因为牙刷早已是全自动的，只要往嘴里一放，你牙齿上的脏东西通通清洗干净了，时间也不到20秒就搞定了。等我从卫生间走出来时，尼卡已经把早餐准备好了。早餐不仅好吃而且很营养。吃完早餐坐在人行道运输带的椅子上，按一下某某学校键，运输带会马上开始运行，把我带到学校门口。走进教室，老师打开大屏幕，我把书拿出来，它会自动翻页，老师给我们讲完课后，很快下课了，如果还不理解老师讲的题，就按书上的“复习”键，它会把老师上课的同内容重讲一遍。放学回家后，我写完电子书上的题，就在“甜甜床”上睡着了，“甜甜床”会让躺上去的人一下就睡着，而且每次都会做美梦呢。

这虽然只是我的想象的，但是随着科学的发展，我相信未来的20xx年也可能会变得比那样美好的。

联想话题作文8

尊敬的月亮先生：

你好！

很小的时候，我就听过描绘你的许多诗篇和关于你的许多神话，小时不识月‘‘举头望明月但愿人长久，千里共婵娟神话中，嫦娥飞上了你的体内，玉兔在捣药，吴刚在砍树你在我幼小的心目中是纯洁的，神秘的。

渐渐地，我长大了，关于你，我了解得越来越多，知道你并不是抽象的，虚幻的，遥远的，而是实际的，真实的，可探索触摸的，我们人类可真正地走进你，开发你，和你做朋友的。1961年，第一个敲开太空之门的是苏联人加加林；第二个是美国人欧约翰。格伦――你一定很伤心吧：为什么中国编写的关于你的神话那么精彩，而前来拜访你的人却没有呢？不要着急，20xx年10月15日九时，宇航员杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船飞入太空，从此，浩瀚的宇宙中就有了我们中国人的足迹，中国也因此成为了世界航天俱乐部的第三个成员国；还有，去年聂海胜叔叔和费俊龙叔叔乘坐神舟六号载人飞船再次飞入太空，我真为三位叔叔感到无比的骄傲，看到这儿，你是不是也笑呵呵了呢！？

不久的将来，人类就会来到你的家里，请问你家有鲜花水果吗？有高楼大厦吗？有学校图书馆吗？有山川田野吗？有长江黄河吗？到时候，我们来到你的家，你可得热情款待我们噢！

你的朋友

20xx年8月2日

联想话题作文9

每个人都有梦想，只是不同的人有着不同或者是相同的梦想，当有人问你你有什么梦想的时候，有的人不自信认为保守好。而有的人自信坚信就大胆的说出来，而我，不知道自己属于哪一种，我也有梦想，但是我想说却不敢说出来，我怕你会觉得太不现实，我不敢说出来，我怕有一天真的像你所说我真的失败了。有句话很现实，我最爱的人却伤我最深，不要总是不相信我，我会气馁。不要总是拿我和你对比，我承认我比你幸运，可是你要知道也许你更幸运。有的时候几句小小的话可以让人明白许多事情，我明白了我的目标，我的梦想，我的追求，谢谢你！

我想成为一个懂事，成熟，温柔，漂亮，脾气好到爆的女孩。我要加油加油！

我走上学这条路，能上大学我想说我真的很幸运很幸运，可是说真的我的压力真的很大很大，我想的东西真的需要很多很多很多。从现在起，我要努力现在就快快改变自己，改变自己的命运，我想了很多我决定不考研了，想赶快本科毕业，找一份适合自己的工作，努力认真工作干得出色干得漂亮。

现在的我已经21岁了，离本科毕业还有一年半不到2年的时间了，我想为自己加油，为自己而努力，我会努力做我想做的事情，努力做好大学生这个位子，更好的发展自我，努力向前，做自己能做的事。

有关个人的梦想

加油！我信我就是我，我相信明天。

第四篇：联想和想象作文

联想和想象作文

联想和想象作文1

联想是什么？是幻想？是梦想？是希望？

如果上帝给我一双联想的翅膀，我会在想象的天空中自由翱翔。

我飞过高山峻岭，忽然下起了小雨。这雨滴非常可爱，五颜六色的，落到哪儿哪儿就变了色。雨后的世界是五彩缤纷的，在阳光的照耀下映出了彩虹！弯弯曲曲的盘在山腰间就像一座盘山彩桥！牛郎和织女从上面飞奔过去，紧紧依偎在一起，在这美丽的`世界享受爱情的甜蜜。

我继续往前飞。

我飞过蔚蓝的大海，看见鱼在海里游来游去，后面还跟着许多闪着彩光的小鱼儿呢！它们要游到海底最深处那座美丽的水晶宫殿。人鱼和小鱼一样能够在海洋里自游的游来游去，和鲨鱼捉迷藏、跟蓝鲸嬉戏、人类和动物之间是那么的和谐！

在我联想世界一切都是美好的，但有些联想是要人类用智慧去创造它。

联想是什么？联想就是我们明天一个个美好的未来和希望。联想是什么？联想是科学的起源。作为新一代的我们，是不是也应该用我们那无限而又美好的联想来改变明天的世界呢？

让我们从今天开始把美好的联想世界创造出来吧！

联想和想象作文2

你知道我从小到大最崇拜的人是谁吗？啊啊，猜不到吧！那就是《西游记》里大名鼎鼎的齐天大圣，它能上天入地，而且它的绝活就是七十二变。假如我也会，那该多好啊。

假如我会七十二变，我想变成一滴雨。我会召集我的同伴们到田地里，滋润田里的禾苗，让它们脱去死气沉沉的黑衣，换上生机勃勃的绿袍。我还会和同伴们来到沙漠里，浇灌沙漠上的每一雨土地，让漫天黄沙变成绿树成阴的.绿洲。

假如我会七十二变，我多想变成一阵风，在万物苏醒的春天，我会拂去在田里辛勤劳作的农民伯伯脸上的汗珠，帮他们在田里撒下一颗颗希望的种子。在烈日炎炎的夏天，我会为满头大汗的人们送去一阵阵清凉，不需要再呆在空调里不敢出门。在寒风刺骨的冬天，我会找一个无人知晓的角落里，也偷个懒美美地睡上一觉，让人们再也不用冷得直打哆嗦。

假如我会七十二变，我多想变成一盏灯，在黑漆漆的夜晚，照亮人们回家的道路，减少交通事故的发生。我还会飞到日夜苦读莘莘学子的房间，让房间如白天般明亮，不会让他们眼睛的度数急剧上升。我还会飞到桃李满天下的老师窗前，不用在昏暗的油灯下备课，改作业。

假如我会七十二变，我多想变成。

联想和想象作文3

你那古怪的性格让人哭笑不得，有时给人带来喜悦，有时却给人带来悲伤。你温柔时如姑娘伺候，生气时狂如历史暴君，任意摧残。

在你的种种事迹，我发现了你的真面目，也发现了你的好事和坏事……

站在自己家门前，你轻轻地吹过，我感到一阵喜悦，在电视上看你与大雨勾三搭四，放肆地掀翻一座有一座屋子，让人流离失所，在自己被摧毁的家门前放声大哭，这给我带来愤怒。

你与春肩并肩，唤醒在梦中的.花草树木，吵醒冬眠中的小动物，这让人不但不生气，反而笑容满面，更让一些孩子在草坪上打闹嬉戏。

你有时跟冷气流与暖气流“合体”，化成令人闻“风”丧胆的龙卷风，在城市里猖狂，你任意破坏，别人却无能为力，只能躲着你，你有时变成一个无恶不作的大魔头。

我知道这其中也有你的苦衷，但你有时却一人作威作福，你享受够了，别人的痛苦却蜂拥而来，你这是在逼人走上轻生的路啊，你可不能逼人太甚啊！

你，两面性的你，天使与恶魔的化身，请不要再显示你恶魔的一面吧，希望，最好不要……

联想和想象作文4

金牛系阿尔法人进攻银河系的地球人。

阿尔法人使用的激光，粒子激光等武器，地球人在统帅的带领下英勇奋战，最终打败阿尔法人。

“你们必需赔偿地球的损失。”人类首领说

阿尔法人首领给了人类首领一个水晶球“你开什么星际玩笑。”人类首领说道

阿尔法人首领说：“这使我们星球的最新发明‘分子仪’”

人类首领说“我们要钱，宇宙通用的`钱。”

说着，说着天上掉下了需多钱。

人类首领问道“他可以分裂吗？”

“可以”

人类很快就签订了合平协议。

若干年后，生物学上出现了一个新名词——猪人，猪人是人类的退化。因为：人类有了水晶球，什么也不做了所以退化为猪人。

阿尔法人，又来进攻地球，而地球人没有反抗能力。

若干年前阿尔法人使用的激光，粒子激光等武器没有把人类打败，而若干年后阿尔法人使用鞭子和笼子就把人类给打败了。

有一个瘦一点的猪人回看地球——他就是当年的人类首领。

第五篇：道路的联想作文

[道路的联想作文] 道路的联想 过去，我总认为道路仅仅是指繁华的街道，长长的小道，弯曲的山道，宽广的大马路，道路的联想作文。其实这些只是道路的一部分。我读了老子的《道德经》第一章后，才发现原来道路多么的宽广，其中“道可道非常道”一语中，老子连续运用了三个道字，引起了后人的莫大困惑，千古以来，聚讼不绝。有始以来，道路就分为天道、地道和人道。天道就是指天空中的道路，如鸟儿飞翔的路线，飞机行驶的航道，行星运动的轨道。地道就是人走的道路，就是动物走的道路，比如大道、小道和街道，蚂蚁在土地下走出的道路，鱼在水里游的道路。人道就是人生的道路，比如说运动员要拿金牌，他就要不停的锻炼，拼搏，朝他的人生道路走，小学六年级作文《道路的联想作文》。◆分享好文◆ 关于道字的道路、道理、路线、规律之作用，老子之前已经被广泛运用，如《书经》中的“王道荡荡”，“王道平平”，“道人以木锋绚于路”应该说是道路。“言以接道”，“天有显道，”“天道福善祸淫，”显然含有客观规律的意思；有“王道正直”，“遵王之道”，“论道经邦”，则指的是国家发展路线。道，一个新奇而充满了巨大空间想象力的词，引起了后人的无限遐想。“道”之所指均为道路或途径，不过有天道、人道、王道以及正道、大道、小道之不同而已。联想到我自己的人生道路该如何走呢？我应该给自己设立一个远大的目标，然后按照自己的这条路线走下去，不停拼搏、努力，最后达到目标的终点。作者姓名：刘也枭 学 校：砂子塘天华寄宿舍制学校 班 级：六年级三班 辅导老师：贺鹏 道路的联想作文550字