联想和想像作文教案

第一篇：联想和想像作文教案

联想和想像作文教案

连云港市门河中学

王传济

写作目标：

一． 发挥想像和联想，把文章改写的丰富生动。二． 想像合情合理，富有创新、三． 有生动的景物描写和场面描写。四． 思路清晰。

训练重点：合理的想像，富有创造。训练难点：合理想像，富有创造。作前指导：

一． 导入 背诵《天上的街市》，明确指出哪里是联想，哪里是想像。

二． 导学

1.联想与想像的区别：联想是指由某人或某物而想起其他相关的人或事物。联想必须有相似点或相关点。本诗的第一节用联想，诗人由远远的街灯的星星点点，时隐时现，和明星相似而引起联想，从街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，联想十分自然。想像，是指头脑中对已有的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想像出从未感知过的或实际上不存在的事物形象，但是想像的内容总是来源于客观现实。想像，还必须进行再创造。本诗的二，三，四节都用想像。街市，牛郎织女，这都是人们头脑中一直的形象，作者以丰富的想像进行了再创造：把街市放到了天上，把牛郎织女的生活写得美满幸福。这是由于作者十分憎恶当时的黑暗现实，但在人间又找不到光明，自由和幸福，只有借助想像的天境来表达自己的憎恶，寄托自己的社会理想。

2.学生读《桃花源记》和《与朱元思书》，感受文中优美的景物描写和桃源中美好的生活描写。

3.学生讨论，理清自己的写作思路。4.合作交流：

（1）想像情节，讲给其他同学听。（2）讨论修改。三． 学生作文。

联想和想像作文修改训练

连云港市门河中学

王传济

训练目标：

一．发挥想像和联想，把文章改写的丰富生动。二．想像合情合理，富有创新、三．有生动的景物描写和场面描写。训练重点：

想像合情合理，富有创新。修改过程： 一.修改要求：

1.丰富写作内容。语句要通顺，句意要明确。2.想像要合情合理，有创造。3.过度自然，结构紧凑。

4.摆脱机械翻译的痕迹，用自己的语言去表达。5.注意标点符号的使用。二.学生习作交流比较。

范文一

初三的生活真累呀，还要把《桃花源记》在今晚背出来。（应改为“老师要求每位学生今晚必须把《桃花源记》背出来”，这样既有主语，还能点出“累”。）唉，命好苦呀。（连用两个叹词，生动形象表达学生的内心世界，真实。）“晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行„„”接着就趴下了。蒙眬中好像听到：“去东晋吧，回来就去桃花源„„”

我忽然被痛（是否是“冻”？）醒了，睁眼一看，自己竟然在屋顶上，好奇怪的屋顶，好像是晋代。“晋代”，天哪，我到了东晋。怎么办？我急得如热锅里的蚂蚁。（符合做梦的情状）忽然，脑子里闪过一句话：回来就去桃花源。桃花源，去桃花源。如果语文书上没有错的话，水路可以去桃花源。我便去了东晋时代那个落后的码头。（落后是针对现代而言，虽然是醒来语，但合情合理）

在码头上，一大早就只有一条破旧的渔船。唉，有总比没有强。我上了他的船，可是他却像没看见我一样，（暗点梦境，看来作者是动了一番心思，领会写作要求。）继续忙碌着。一会儿，船开了，船主不停地撒网，却没有捕到鱼。不知过了多会儿，岸边出现了一大片桃花林，粉红的花瓣装饰着枝头。落下（改为“飘舞”更合理）的花瓣在空中犹如美丽的蝴蝶，（花瓣）落在地面上与其他的花瓣形成了一个十分自然的粉红地毯。蜂蝶互相吸引，忙碌穿梭于桃花之间。（环境描写，紧扣桃花源）

好熟悉的情节（“情节”换用“情境”）。这不是去桃花源的路吗？我跳

下水，拼命游向岸边，（“拼命”可见心情的急切）(按照对课文的记忆，我努力寻找神秘洞口终于被我找到了)穿过(神秘)小洞，忽然，眼前一下变得开阔起来。几十家农舍零零星星（改为“井然有序”）地分散在田边。田间小路纵横交错，一条小河贯穿整个村庄，田间人们（改为“人们在田间”，主语明确。）正在辛勤的劳作。桃花源，我终于到了！

这里没有战争，没有官吏，没有赋税。你可以在人人（用“每个人”）的脸上看着（“着”改为“到”更准确）那久违的微笑。

一位农民热情招待（用“邀请”恰当）我去他家。吃饱喝足该休息了。我躺在床上很快便进入梦乡。（情节安排巧妙：从梦中去，总梦中来，自然。）（蒙眬中）听到狗叫，一睁眼，自己又置身在那个熟悉的环境中。

唉，“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行„„”

点评：这篇文章合理展开想像，通过梦境把自己融入到课文中去，既体现课文内容，又摆脱了机械翻译的痕迹。全文结构安排合理，过渡自然，首尾呼应，浑然一体。

范文二 梦游桃花源

身边的小闹钟嘀嗒嘀嗒地响着，我斜视了一眼。哇，已经十点多了。可是我的语文作业一个字也没有写，（缺少主语，应该加上“我”）赶忙拿起语文课本，背起了陶渊明的《桃花源记》，整理它的课文翻译。

渐渐地，我的俩眼皮开始打架。（前奏，为进入梦境作铺垫，自然蓄势。）在我眨眼的一瞬间，（我）突然发现自己不是在房间里。一阵（加上“含有”才合理）清香的风使我清醒，睁大眼睛看着周围的一切，（“使”删去，或者说“周围的一切使我茫然”。原句想承前一句说，结果没有了主语。）使我茫然：我正躺在铺满桃花花瓣，长满细嫩小草的地上，好像是一片桃园，却无人踪迹；遥望桃林尽头，一片片粉红色与青青草地互相映衬，美若仙境。

我站起来，仔细倾听，闻有水声，便循水声而去。一条清澈的小河正在这仙境边欢快地流着。水声泠泠，清脆悦耳；河底的小鱼随流游戏，有时也会逆流返回，好像在寻找丢失的伙伴。（比喻，拟人修辞手法的运用使整个画面显得生动有活力，想像合理自然。）

我沿着小河向上游走，忽然听见有人说话。跑近一看，是在一个山洞口，有个渔者正从洞里出来，并好像在和别人辞别。看到这里，我恍然大悟：难道我到了晋太元年间的桃花源。（点题）

待渔者走后，我钻了进去。里面果真像课文讲（用“描述”更好）的那样，风景优美，与世无争。里面的人见到我，十分惊异。有人埋怨说：“那个渔人怎么不守信，不是告诉他让他不要对外人讲的吗？”我心想他说的也没错，渔者虽然没有告诉我，但告诉了太守，确实是不守信。我还是告诉他们我是怎么来的，并为渔者澄清事实。桃花源的人听得是目瞪口呆，但也不得不信。老者们都说：“远来是客，无论你在外面是谁，只要来到我们这里，就是我们大家的客人。”小辈们都点头表示赞同。我也受到了他们“设酒杀鸡作食”的丰厚待遇（款待）。（此处用自己的语言表述文章内容，避免机械翻译课文，看来是经过一番深思熟虑。）

吃完饭，有几个村民带我游览了他们的整个村庄，真是美不胜收。如果可以，我愿意在这里度过我的大半个人生。（为醒作铺垫）美丽的池塘里有两只大白鹅互相嬉戏，池底，五颜六色的小石头如珠如宝。经过他们同意，我得到了一块。

„„„„

天黑了，他们为我安排了房间。累了一天，我很快进入了梦乡。一阵寒风（用“冷风”或“凉风”比较合理）吹来，我被冻醒了，（此处要加上“抬头看看四周”动作，否则不连贯）却在我自家的房间，原来我趴在桌子上睡着了。看看手里，一块美丽的小石头„„（结尾耐人寻味，给人一种流连忘返的感觉。）

点评：本文环节设计巧妙，层次分明。有细致的景物描写，充分用自己的语言表述，看来写作时是经过一番思考的。情节与情节之间的衔接紧密，看似梦游，又像亲历一般。

三.学生分组讨论下面几篇文章，明确要修改的内容，写出自己的修改意见。

例文一 游富春江

做完各科作业，实在有点累，不知不觉便进入了甜美的梦乡。

我乘着小船随流飘荡，一路上的风景变幻莫测。四周树木葱茏，高山环抱，一眼望不到顶，置身江上的我不时有担心，会不会迷了路呢？咦？前面是什么声音，忽高忽低，我赶紧加快了速度循声而去。啊！好一条瀑布啊！既宽又长，像一个门帘，又像珍珠直泻而下。这时我想起了李白的诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这气势磅礴的瀑布使我大开眼界。低头一看，江水也是如此清澈，一眼望下去没有半丝杂质，水底的鱼儿来回游荡，好不自在。碧绿的水草也不停的摇着身子翩翩起舞。再往下仔细的一看，连水底的细小石粒都依稀可辩。还没等我坐稳，这泉水便一个劲的往前涌，带着我的小船向前游动。一边游一边看看两岸重峦叠嶂的山峰，挺拔秀丽的高树，欣赏着大自然的杰作，使我身心得以放松。愈往前走，声音愈强烈，大自然的天籁，汇成了一首悦耳的山林交响曲。种种声音在山谷回荡。有鸟鸣、泉声、蝉嘶、猿叫。这样自然的交响乐令人精神振奋。乘船继续穿梭，隐隐约约看到一点阳光照射进来，那江面发出波光磷磷的涟漪，两岸的高山大树也是生机勃勃。回头望去，已一眼望不到边境，只见四周神秘安静„„我做在船上感到寂静极了。正要攀登山峰时，只见眼前一缕阳光射进来。

啊！原来是一个梦，好美的一个梦啊！例文二 游桃花源记

在21世纪，由于我喜欢爬山，我一人独自来到一座不知名的山底，我便毫不犹豫的向山顶进发，由于上山的过程中，由于气流太强，把我冲进了一个山洞里，当我醒来之后，才知道我想找出口，便看见对面有一点光，我便顺着光往前走，我便走到了出口那里，看见那里没有高楼大厦，只见几排整整齐齐小房屋，那里土地平旷，几条小路交错相通，这里有一两亩的桃花林，有鸡鸣狗叫的声音，有一条清澈见底的小溪，里面的小鱼和小石头都看得清清楚楚，没有污水。

然而我便一直往前走，走啊，走啊，终于看见了一个人，我前走了几十步，一看那里满地都是人在干活，他们穿的戴的和我们那里的都不一样，我问他们这里是哪里。„„

他们见了我非常惊讶，问我是从那里来的，我把我是怎么来的全部都告诉他们，他们便把我带回家，杀鸡做菜做我去吃，村中有许多闲着没事的人都来了，他们说自建国那天起，我们就来到了这里，率这些人来到这里，永远不出去，于是就和外界的人隔绝了。我看见他们的样子就是好人，不想在外界受干扰了，我于是就一家一家的去吃饭，家家都杀鸡做菜，我便用我勤劳的双手帮他们干活，在那里了几十天，我无时无刻想着家人，晚上觉也睡不着，于是我便拔山涉水的来到了那个山洞，上了去，我把这山起了名字是“桃花山外”。

世外桃园是和平的，我不想去打破。这次游桃花源是真的胆战心惊呀！例文三 梦游桃花园

东晋太元年间，有个武陵人捕鱼为职业，他有一天沿着这条路走，走啊走啊，忽然进入了一座山，山里有一些草，到处都是，我再往前走想到山的中间，看见山里有个小洞，我就进去了，里面有光，里面还很窄，仅容一个人进去，走有了一米左右，前面很亮，土地平坦，宽阔，房舍整整齐齐。

还有美丽的池塘和田间小路，交错相通；我听见里面有人说话：“人们来往走这里，男女穿戴就像桃花源。

桃花源人见了我吓了一跳，问我从那里来，我就回答他们。人们就把我请到家里，杀鸡做饭对待我，人听说有这样的人来过听消息。我就停留了几天，告别离去。我一下子想起来我做的标记，想去都已经忘记我自己做回去的路，也没通向桃花林。

第二篇：《想像》作文教案

《夏》课后反思

授课者：韦侣荣

教学班级：106班

时间：2010.11月18日 《夏》是一篇优美的散文，清新短小而又内涵丰富。学习本文，最终应达到能理解文章的思路并理解作者蕴涵其中的对夏的热爱和对劳动者的赞美的目标。为了达到这一目标，我主要作了如下教学设计：

1、通过反复朗读文章，来感受语言的魅力，想象并勾勒出文中所描绘的画面，掌握夏紧张、急促、热烈的特点。

2、通过比较性的阅读，区分不同作者对夏的不同感受，进而说出自己心目中的夏。

3、通过课外收集、积累描绘夏天的诗句、美文，从而激发自己对夏天的热爱。

教学中能按照教学设计进行教学，从不同角度激活了学生的思维，丰富了学生的想象，激发了学生的学习兴趣，因此课堂气氛活跃，学生参与面广，得到了预计的教学效果。另外朗读在本节课得到了很好的训练，老师的范读带动了全班同学的朗读兴趣，学生掌握了一些朗读要领。

不足：时间安排不好，导入新课这个环节时间用得多了些，“说说自己心目中的夏”这个环节在堂上没有时间完成，学生不能够在堂上说出自己在夏天的体验，感受，这是本节课教学不应该失误的地方。另外“品味语言”这个环节时间也用得不够，很多优美的语句没有品味到。

反思：

1、今后的教学继续要根据学生的实际培养学生的学习兴趣，继续加强朗读训练。

2、安排好时间，尽量让学生在课堂上多说，多练。

《端午日》课后反思

授课者：韦侣荣 教学班级：106班 时间：2010.10.29 优点：、本堂课从教学目标的确定到教学过程的展开，处处体现了以学生为主体的教学理念。教师引导点拨精当，学生思维活动积极有效。、课文研析环节，既做到了让学生整体把握课文，又不忘让学生局部咀嚼品味；既注重了语言因素，又不忘人文内涵，使语文学科工具性、人文性这两个特点很好地糅合在一起。如分析到龙舟赛后获奖时，我问了这样的一个问题：奖品丰厚吗？（学生答：不丰厚）。我就小结到：奖品仅仅是一匹红布，一块小银牌，而且是不拘缠挂到船上某一个人头上去。那选手们为什么这样拼命划船呢，因为这能显出这一船合作努力的光荣。这也显示出了湘西人民浓浓的人情美、人性美。

3、朱自清说过：“读的用处最广大，语文教学中应重视它。”本节课朗读得到了充分的训练。既有大声齐读，也有放声自读，还有个别朗读等。特别是在分析赛龙舟场面时，我先让全班同学齐读本节文字，然后分别叫6名学生有感情的朗读，从读中感受比赛场面的激烈和紧张。

4、记得一位专家说过这样的一句话：语文教学无非是教会学生2点，一是教会学生读懂文章的意思；二是教会学生会写。所以本节课我设计了练笔写作这个环节，意在让学生学以致用。由于前面对分析赛龙舟的场面较为仔细，学生已基本掌握了什么是正面描写，什么是侧面描写。所以在详写“捉鸭子”这个场面时，学生不仅从正面、侧面的角度描写，还学会了从听觉、视觉的角度进行描写。从当堂抽查的3名学生的习作来看，都写得相当的生动、精彩，得到了全班同学热烈的掌声。

但纵观整个课堂，还存在有美中不足，主要有：

1、语文课应该实现内容的深化理解。这节课我在处理内容和形式时有些偏颇，执着于对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽略。《端午日》中流动的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的体现，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。

2、语文课应当注重语文知识的传授。本节课的拓展探究环节，我设计了这样的问题：2005年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产，06年“申遗”成功。对此，你有什么看法？对于初一的学生来说，此探究题有难度，而且政治性较强，削弱了语文知识的拓展。、语文课应当呈现开放性状态。如让学生说说自己家乡的一些风俗习惯，这将课内与课外、课堂与生活沟通，这对培养学生积极、主动地进行语文学习无疑是大有裨益的。但本节课由于时间分配不好，到最后时并不能让学生在堂上说，只好当课外作业布置了，这就无法检查学生是否完成。

第六单元作文教案

插上想像的翅膀《想像》

写作目的：

1、发挥想像，把文章写丰富、写生动。

2、想像合情合理，富有创新。教学过程

一、导入

同学们，我们刚刚学过第六单元的4篇课文，这些课文都充满了作者的奇思妙想，它们奇在哪里，又妙在何处呢？请大家选择一篇课文，用一两句话说说它们的奇和妙。

二、导写

1、品析课文想像的精妙之处。

2、学习知识短文《想像》。

（1）刚才这些奇思妙想就是想像。想像是什么呢？让我们一起来学习知识短文《想像》。

（2）奇妙的想像是怎样产生的呢？

引导学生讨论后归纳：幻想、梦境、夸张、、、、、、3、引导“想像”

（1）运用想像，把下列成语构想成生动的画面，并用文字表述出来。（3题任选1题）

风尘仆仆；

眉飞色舞；

灰心丧气。（2）学生想像成场面并作口头描述。

三、学生作文

（1）一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。如果你是妈妈，你将何如处理这件事？请展开想像，具体生动地写出处理的全过程，并给文章定个题目。（2）学生写作。（15分钟）

四、展示并点评学生作文

1、学生诵读作文并说说是如何想像的。

2、师生共同点评，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。

五、归纳总结

想像要合情合理，要符合生活的逻辑；想像能够开拓思维的空间，使文章更具体、更丰富。我相信，只要我们展开想像的翅膀，尽情的驰骋思想，我们的文章将越写越好，越写越美。要不我们再来试试。

六、布置课外作文。（课后第三题）

根据以下材料，展开想像，编写一个童话，题目自拟。

第三篇：发散性思维训练：联想与想像(教案)

黄小勇 塔城一高

教学目标：

１、认识联想与想像在写作中的作用 ２、掌握联想与想像的方法 ３、提高联想与想像的能力 锁定重难点：

１、理解联想与想像的区别与联系 ２、在写作中恰当地运用联想与想像 课时安排：

一课时 教学互动设计：

一、导语设计: 一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子： „„

问1：你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话？(学生思考后再读出:“春天就要来了，可我不能见到它。”)问2：为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？ 明确：当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。这就是联想与想象后带来的奇妙力量。

二、什么是联想与想像呢？

1、过渡：歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文采飞扬。那么,什么是联想和想象呢？

2、同学们：（在黑板上划一条波浪线）“ ～～～～～～”这是什么?学生答：波浪线。问：由这条波浪线,你们可以想到什么? 学生回答：具象——大海的波涛、绳子、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、麦浪起伏„„

老师简评:：刚才大家发挥了想象,想到了很多形似的具体物象,大家想一想,我们还可不可以想象出一些抽象的内容？ 学生答：商品价值规律 成绩起伏不定

似音乐中高低起伏的旋律

事物是有规律运动的,我们应该遵循客观规律,少走弯路

在曲折前进的人生中,波峰象征成功,波谷象征失败,我们应该胜不骄,败不馁。

„„

３、归纳 ：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以到曲折的人生之路 „„。这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。

但联想与想像又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想像则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。（用学生上面回答的为例分析）如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁（）不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。

第四篇：想像作文

想像作文三十年后的改变

时光似箭，岁月如梭。转眼间就过了三十年，一天，晴空万里，风和日丽，我闲来无事，便出去散散心。

我无意中来到了附近的商场，一进门，就被吓呆了，那儿没有售货员，只有买东西的顾客和用一种粘土等做的陶瓷服务员。我觉得十分奇怪，好像来到了外星人的家园一样，就走上前问道：“这是怎么回事？”一个顾客笑容满面地对我说：“你不知道啊，现在经济发达了，科学家研制出许许多多的陶瓷人，它们神通广大，能干些人们力所能及的活儿，给人们解决了不少困难。”不听还好，听了简直快昏倒，一种无形的感情激调油然而生，我情不自禁地赞叹起来。

到了中午，我的肚子饿得像在唱空城计，就马上来到一家餐厅。一进门，就看到那里面坐满了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃饭，而且吃饭要到餐厅这一种好的地方来。

后来，我又来到了一家衣服服务店，那儿的衣服千奇百怪，无所不有。大的比门还要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去问：“你们的衣服要给谁穿呀？为什么有的很大，而有的很小。”那位服务员听了笑咪咪地拿出一件大的衣服让我试一下，她先让我穿上，然后按了一下一个小得让人看不清楚的开关，衣服霎时缩小了，使我穿着非常合身。这时，那个服务员才告诉我说：“这样的衣服会随着每一个人的身材变大或变小。”

未来的家

今天我画了一幅画，是“未来的家”。

这个家可以在空中飞，在海上航行，在地上跑。

在空中飞的时候按下一颗红色按钮，房子两边就会伸出一对翅膀，房子就可以飞上天空。

在海上航行的时候按下一颗黄色按钮，翅膀就会消失变成一只船，在海上船就会变成一艘潜艇。

地上跑的时候按下一颗绿色按钮，房子就会出现六个轮子在跑。

房子的玻璃可以防紫外线和火。房子有两扇门，第一扇门可以查出你是谁？如果是主人的话它就会自动打开。如果不是的话门就会自动反锁报警。第二扇门是主人会自动打开，否则会放出3060度电流将小偷电死。

未来的家还有许多功能哦，你想知道就问我吧！

续《龟兔赛跑》

自从上次乌龟赢了兔子之后，兔子就有些不服气。

有一次，兔子路过森林，小松鼠对它说：“兔子呀，要不是你上次睡着了，乌龟能赢你吗？”兔子心想是呀！要不是自己得意洋洋、贪睡，怎能输给它了？兔子想到这里，决定找个机会重新和乌龟赛一次。于是，它找到大象裁判（pàn）申请第二次比赛。

乌龟听到这个消息后倒也不慌不忙。

想像作文 1

比赛即将开始，小动物们站在跑道两边呐（nà）喊、助威，大叫“加油”。乌龟和兔子神态自若，都做好了起跑的准备。枪声一响，兔子撒开四蹄，腾空而起，向终点冲刺。乌龟还是以平常行走的速度前行。领先的当然是兔子，结局会像上次那样吗？

乌龟爬到终点，心想兔子还在半路上睡觉了，奖杯非我莫属。眼看的一幕让乌龟目瞪（dēng）口呆：兔子拿着奖杯，正和朋友们分享这喜悦时刻。“为什么，为什么会这样？”乌龟挠头不解。兔子走到乌龟身边，拍了拍说：“还不明白吗？”兔子在乌龟耳旁说了说。

乌龟终于明白了：一个人犯了错误不可能一辈子都犯错误，一个人不会在同一个地方犯相同的错误。

老师点评：龟兔赛跑的故事告诉我们不能骄傲，要一步一步、踏踏实实的做事。小作者续编龟兔赛跑的故事，结局却出人意料。为什么会这样？乌龟是原来的乌龟，兔子已不是原来的兔子：兔子吸取教训，改变自我，奋发向上；乌龟“守株待兔”，一味想当然，不思进取。小故事，大道理。本文意义深远，发人深省（xǐng）。

我心中的梦想

每个人心中都有一个梦想，有的梦想有一双隐形的翅膀，飞向天空；有的梦想到太空旅游„而我的梦想是畅游海底世界。

2028年11月19日，我驾驶着一辆新型的小汽车，它可以自由地在海底行驶。在海的深处，水是那样的蓝，又是那样的清，象一面最纯净的蓝宝石玻璃。海底是无法想象的美丽：生长着各种各样神奇的植物，五彩缤纷的鱼在珊瑚丛中来回穿梭着，成群结队的海龟在海中自由自在的冲浪„我一边欣赏海里的风景，一边操纵着各式各样的按纽跟它们打招呼。正当我手忙脚乱时，突然，它们一下子都消失得无影无踪。我想：它们怎么不告而别呢？我往透明的窗户望去，一条鲨鱼正慢慢向我靠近“哎呀”我大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦。

我一定要认真学习，将来做位科学家，实现我的梦想。

未来的多功能黑板

到了2050年，随着科学技术的快速发展，闻名中外的科学家——钟裕涛发明了一种多功能黑板。它主要有六个功能，下面由大名鼎鼎的钟裕涛发明家来介绍一下。

它有易写易擦的功能。这块黑板如同一本字典，如果有一个字不会写，它会自动帮你写出来。写字是用手指写的，字会按你心里想的字体、颜色、笔顺、粗细、大小写出来。如果要擦黑板，可以不用拿布擦黑板。只用手一点，黑板上不想要都会统统消失。用嘴一吹黑板上的字迹全部都会消失。

还有动画功能呢！只要你把课题写在黑板上。它就会把课文变成一段动画，按课文播出来。

还有词典功能。这里面有世界各地最好的词典，只要是你不会写的字、单词，它都会帮你写出来。

有储存功能，擦了的字都会被储存起来。如果一个同学正在抄东西，要抄的被老师擦了，就可以对黑板说：“打开上一篇储存的笔记。”它就会自动打开。

有变色功能，如果你正在用绿色“笔”写字。你想用红色“笔”写字，就可以对手指说“红色！”这样，写出来的就是红色的字。你想用什么颜色，就对手指说什么颜色。

还有防盗功能，如果小偷来想拿走。黑板会发出警报，然后伸出两只手。一只手抓住小偷，另一只手打“110”报警。这样，小偷就是自投罗网了！

你们觉得好吗？等我研制出来我一定要送给一直在教导我的老师——张寿泉！

想像作文 2

未来的“百变鞋”

随着科技的发展，2050年我已经当上了一名科学家。我发明了一种“百变鞋”，它可以随时变换功能，下面由大名鼎鼎的钟裕涛科学家向你们介绍。

它有随时变换鞋子的功能。如果正在下着雨，鞋子会自动变雨鞋。如果你要去运动，它会自动变成一双运动鞋。

它还有温度调节功能。鞋子会根据人的温度来对全身释放合适冷气，冬暖夏凉。

它还有变色功能。鞋子会按天气变色，也会按季节变色。春天，它会变成绿色；夏天，它会变成红色；秋天，它会变成金黄色；冬天，它会变成乳白色。

它还有一种特别的功能——飞翔功能！鞋底上有一个洞，这个洞会释放对人类有益的气体。这种气体越聚越多，就会把人带上天空，遨游太空。

虽然现在还没有这种鞋，只要我努力学习一定可以梦想成真！

万能房屋

现在的房屋大多数不太让人们满意。然而，未来的房子和现在的有很大的区别。

未来的房屋可先进了。它的墙壁可以变形，只要任何物体一碰到墙壁，墙壁就会变成海绵，不让物体损坏或者受到伤害。

门口的地毯也有特殊功能哦！只要你一踩上它，它就会立刻启动清洗装备，把你的鞋子清洗得一干二净，把你和鞋子“送”进家门。

屋里的窗帘也有特殊功能。你睡午觉时，它就会自动飘起来，给你按摩。

如果家里很脏，它就会让所有的家具都飘起来，然后把灰尘排出房间，使屋子变得干干净净。

它还能分辨主人和小偷。如果主人来了，它就会发出美妙动听的音乐迎接主人。如果小偷来了，它就会伸出大手，把小偷“赶走”。

告诉你，它连地震都不怕。如果地震了，它就会长出一双翅膀，把人们带到安全区。再也不会有悲剧发生。

如果这样的房子上市，一定会大受欢迎。

钢笔的自述_四年级作文

同学们，你们知道我是谁吗？我就是你们的好帮手——钢笔。

我从外表看古朴优美、雅致大方，我只有小主人的中指那么粗，身穿一件红白相间的外衣，颜色鲜艳无比，我的好“伙伴”就是外衣上印着的图案小熊。小熊穿着一件薄薄的红裙子，小熊眯着胖乎乎的眼睛正在熟睡呢！

我的外表不仅光彩夺目，而且用起来也很方便。当小主人需要我时，我就会主动地跳出来，帮我的小主人排忧解难。当“我口渴”想喝水时，小主人就让我喝足水。这是，我感到浑身有使不完的劲，非常想为小主人服务。有时小主人心情好就会不我轻拿轻放，这时我的心里像吃了蜜一样甜，写出的字也漂亮。有时小主人心情不好，她就会很用劲的撞我的头，搞得我头昏眼花，想得了脑震荡一样。不过，我还是挺喜欢小主人的。

你们想和我交朋友吗？只有保护好我才能写出自然流畅字。

优秀想象作文：十年后的家乡

外公家门前，原本有一条清澈的小河，多少年过去了，那条清澈的小河变成了一条浑浊的小河。河里，再也看不见自由自在的的小鱼儿。而在河边的小树上挂满了各种各样的方便袋。空气中再也没有那种清新的草香味，到处都是东西的腐臭味。

想像作文 3

公路上的汽车越来越多，排出的废气也越来越多。尽管方便袋给人们带来了很大的方便，但因为它不容易腐烂，燃烧后产生的有害气体会破坏臭氧层，加重温室效应，使我们生存的地球和空间环境越来越恶劣。保护环境，保持生态平衡，是我们每个公民的责任。

晚上，我做了一个梦，梦见十年后的家乡发生了翻天覆地的变化，到处都开着各种各样的鲜花，只见火红的桃花，雪白的梨花，妖艳的海棠花，楚楚动人的樱桃花，都开得笑盈盈的。田里，韭菜绿油油的，茄子秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶，还有西红柿。黄瓜，冬瓜……

远处的瓜圆一片绿汪汪，那一个个圆滚滚的花皮大西瓜摆满了瓜园。

十年后的人们虽然还在使用方便袋，但是它再也不会给环境带来危害，因为科学家已经发明了一种垃圾处理器，只要把垃圾倒进去，便会化成一股股清凉的泉水。在公路上，再也看不见汽车了，公路上只有像电梯一样的履带，上面有许多按扭，你想去什么地方，只要按一下那个。

一年级想象作文：我的愿望】

因为有些人工作太累了，有些同学的学习压力太大了„„为了减轻他们的负担，所以，我想当一位发明家。

一天，我正在我的实验室里看书，突然，一位焦急的年轻女士跑到我的面前，气喘吁吁地说：“发明家，我爷爷被车撞了，现在腰酸背疼，请问您有什么发明让我爷爷的腰背不疼啊”。我想了想说：“这样吧，你爷爷腰背疼，那么我得发明一个叫《腰背按摩机器人》的东西，你觉得怎么样？女士说：“行，那你快做吧。”“行”我说。我开始做了起来。

首先，我拿起一个机器头脑，接着，再拿出一个按摩机器，再把这按摩机打扮得像一个机器人的身子，然后，我把轮子跟身子合体，这样这个机器人的身子就完成了，最后，我又把头和身子合在一起，这个腰背按摩机器人就完成了，女士高兴地把机器人带回了家。

还有一次，我在看病人清单，忽然，一个病人急急忙忙地走到了我的身边说：“医生，我这几天头痛非常厉害，你能帮我检查一下吗？”我说：“没问题。”我认真地检查了他的头脑，忽然，我发现他的头里有一个《VSP型的头包》。我把这个消息告诉了他，他说：“不会吧，您给我吃点药吧。”我说：“吃药是不会让包消除的，必需马上动手术。”他说：“不用了。”我说：“为什么呀？”他说：“开刀要很多钱。”我说：“我还当什么事呢，我这里是不要钱的医生。”他说：“好吧”。于是，我给病人动了手术。过了一会儿，手术动完了，他说：“谢谢”。我说：“不用，不用。”于是，病人高兴地走了。

小学四年级想象作文：未来的学校

一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。

未来的学校是一座网络学校，每间教室只可坐20个人，但每人有一台保护视力的电脑来学习。

老师讲语文课时，同学们只需要望着电脑，因为老师所讲的中心思想、精彩点评„„全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。

数学课上，老师说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就想像作文 会告诉你哪些题对，哪些题不对。

到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的清洁橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你一说，错误的地方就消失了。

音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。

未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！三年级想象作文范文：假如我有一双翅膀

蓝蓝的天空中飘着几朵白云，几架飞机飞来飞去，一群可爱的小鸟一会在枝头上唱歌；一会落到地上；一会猛地飞上天空。

突然我想：假如我有一双翅膀，那该多好啊！

假如我有一双翅膀，我会飞上天空，跟星星说自己的心事，成为月亮姐姐的好朋友，摸摸太阳公公的胡子。

假如我有一双翅膀，我要飞入大海，看看鲨鱼到底有多大，看看海豚和浪宝宝在大海妈妈的怀抱里做游戏。

假如我有一双翅膀，我要飞进森林，参加森林音乐会，教大树爷爷说话。

假如我有一双翅膀，我要飞到北京，逛逛天安门广场，游览万里长城，再到大风车剧场和北京的小朋友一起主持节目，和他们一块读书„„

假如我有一双翅膀，那该多好啊！

小学一年级想象作文：未来的钢笔】

提起钢笔，大家肯定不会陌生。但是钢笔在使用过程中给人们带来许多不必要的麻烦，会使人十分头疼，比如：不小心将笔尖弄断、书写过程中突然不下墨水了等这些问题。

我想发明一种钢笔，它对发生的任何一种情况都能够应付自如。这种钢笔由一台微型电脑控制，这一微型电脑的主要功能是这样的：笔尖是由一种坚硬耐用的物质造出来的，如果不小心将笔头弄断，大家不必担心，这时微型电脑收到笔尖折断的信息后，会自动将内部６个会伸缩的备用笔尖中的一个置换上去，所以这一难点就被解决了。在钢笔的后部有一个名叫“自动补给器”的装置，里面储备了足够写上万字的压缩墨水，要是钢笔没了墨水，自动补给器便会用自身储备的压缩墨水供给钢笔，这就解决了书写过程中突然没了墨水的尴尬。如果在使用过程中突然不下水了，钢笔前部的自动维修系统监测到后便会自动进行检修，不出五秒钟便会修好，丝毫不会耽误工作或学习。在钢笔的运行过程中，还会时不时地提示时间，不会让你的作业超时或“迟到”。

未来的科学技术非常发达，不仅是钢笔，许多东西都神奇无比。让我们共同创造未来，去享受现代科学带给我们的幸福吧！

一年级想象作文：20年后的我】

20年后的我会是怎么样的呢？？我常常坐在书桌想着！

我到了机器猫家，向他借一下时空隧道。我做在上面，按了20年不一会儿就到了！

啊！我好象不是来到中国，怎么没有车呢？？这是一艘飞碟从我身边闪过，我问一个警察。

“请问黄思宇住哪啊？？？？“

“哦！你找他啊，你不知道他可是比尔。盖茨的第2代，他有个公司，叫电脑帝国！你去那儿找他！

“好！谢谢“

于是，我向中国街去了，不一会儿，我来到了电脑帝国！啊好气派啊，有89层啊！我到咨询台，只见出来一个机器人，请问黄思宇先生在吗？？

想像作文 5

他去中国街888号去谈生意了，要不你去那找找？？不然打个手机号码是382818896。我坐着出租飞碟来到了中国街888号，走上楼一看，啊！我看见了20年后的我，穿着西装„„太帅了，看了一会儿，一个机器人问小朋友你找？没没，我走了。

我回到了2005年，啊！未来的生活好美丽啊，我是比尔.盖茨第2代，好帅！

未来的世界】

在未来的世界里，有很多新的东西我说你听听吧！

我住在未来的世界里。我的家外面有个开关，如果谁按了，墙壁上就出现一个话筒，这样就可以和里面的人说话了，门的下半是透明的是透明的，这样就可以看看外面来的是谁了，如果我说一声开，门就开了，我说一声关，门就关了。

我家的电视也很神奇，只说一声开，他自己就开了，如果你想看什么片，只要说一声，就会出现什么片，如果你不想看了，说一声就关了。

如果你要喝饮料，只要说一声，就行了。

如果你写作业要开灯，如果你说一声，就开了。有一种笔，你不会的题，它就能讲给你听。

未来的世界真好呀！

我有一间自己的房间。

那是一间有小窗户，小柜子，小书桌的房间。可我希望我的房间更奇妙一些。

我希望我的房间是一辆巴士汽车，我是司机，非常神气，去周游中国，可以看到许许多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也许还能看见兵马俑呢！

我还希望我的房间是美食世界，墙壁是面包的，窗是压缩饼干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心饼干，那样我就可以和我的好朋友张羽焜、汤森一起分享。

我又希望我的房间是地质陈列馆，我天天一起床看见的就是金石、宝玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都会下一片雨。

我最希望我的房间是活动室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……

忽然，“杨一尘，接电话！”，一个声音使我脱离幻想回到实际，我接完了电话回到屋子里，想了想，我最喜欢的还是我自己的房间，在这里，我可以玩耍，可以幻想。

未来的学校

到了21世纪末,科技飞速发展.那时,我们的学校—实验小学，也焕然一新，宛如仙境一般。

2070年的一天，我来到实验小学，今天的实验小学有着翻天覆地的变化。

我走到学校门口，紧闭的校门上就自动会发出红色电子光束对我扫描，经过认证后，“唰”的一声，就我把门打开。我走进了学校，门又自动关上了。映入眼帘的是一片绿树成荫，鸟语花香，一朵朵花正在争奇斗妍，一棵棵树正在竞相争荣。到了一定时候，花坛中的喷水口会自动向四周喷水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好处，起到了节约用水资源的作用。门卫室里一个机器人正在维持秩序，让学生不要拥挤，同学们如果衣服的钮扣掉了或是指甲长了也不用愁，机器人会会自动帮他们打理得整整洁洁。

如果你细心，会发现学校怎么会没有操场？这你就不用担心了，校长先生为了节省占地面积，便把操场设在地下了。下课后，自动升降机会把你带入操场，那里四周都有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动、玩耍。绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场……同学们在那里自由活动。操场边上有“文化墙”。“文化墙”远看是一道长长的墙，走近一看上面全是液晶显示屏，有触压式屏幕和键盘，只要想看什么就用手点一下，查资料就用手输入关键字、词，马上就找到。

操场上面的教学楼是蓝、白两色，蓝色水灵灵的生机盎然，白色亮晶晶的朴素洁白。教学楼很高很高，可说是直冲霄汉。我向上望，帽子都掉了，还没见顶呢！我进了教学楼，走进一个小车似的电梯里，按了我要去的楼层，一眨眼就来到了我们班级所在的97楼。教室的桌椅都是单独的，用玻璃隔开，以免同桌两人不愉快，每张桌子上面都放着一台与Internet连接的电脑供我们自修用。原来的黑板成了白色，下面有许多按钮，一按那个大按钮，被画得“五彩缤纷”的白板就会焕然一新。这个写字板还能像看电视一想像作文 6 样看幻灯片和资料，连投影仪都不用。在这个教室里，老师不再用整天忙着批改作业，只要把作业收上来，放进一个打分机中，不到一分钟，堆成山的作业都会批改得清清爽爽。干部也不用急着利用下课时间着整理教室了，机器人会定时进来在教室里喷一种液体，这种液体一喷出，教室里污浊的空气立马变成清爽的柠檬味；喷到纸屑、垃圾上，它们马上就化成水，机器人再把水吸干，把纸浆过滤出来，做成纸再一次利用，喷出来的液体又被机器人吸回来存好，下次再用。同学们呢，也再不用整天背着沉甸甸的书包到学校了。只要把书放在一个柜子里，你去拿时，只要把你的学生卡在上面一刷，用光标键选中你要的书，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的书。你放进去的书如果有的地方破了，那柜子象个医生一样，能帮你及时自动补好，而且补过的书像新的一样。

啊，未来的学校多么美好，多么令人向往，只有我们努力学习，勇于创新，我们一定会创造出最美最好的学校！

未 来 的 学 校

我们现在的学校环境优雅，春意盎然。那么，未来的学校又是什么样子呢？别急，你们马上就知道了！

在2036年的一天早上，阳光明媚。我正在街上走着，突然，我眼前一亮，发现一座奇怪的建筑，走近一看，原来是一所学校。

这个学校可真够大的，有足球场，篮球场，网球场，还有游泳池。学校的主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼，通体红色，成了这所学校最耀眼的一道风景线。我还发现，这所学校所有的建筑都非常有个性：比如那图书馆，像牛津大学的雷德克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的这座钟楼，也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的，当然不是完全的模仿，结构和线条都做到了恰到好处的处理。

最美的肯定是教学楼，火红的颜色美丽极了！走进教学楼一看，一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅，孩子们在快乐地玩耍。楼外有一个大的花园，小草被春风吹得嫩绿，花儿被春雨滋润得鲜红。这样的学校真是美丽极了！

未来的学校四季如春，生机勃勃；现在的学校欢乐祥和，五光十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗？

未来的校园

学校就像是同学们的第二个家，是个既温馨又美丽的地方。

未来的教学楼、办公楼是全新房型“泡泡房”组成的。“泡泡房”是一个个直径为20米，不会爆炸的圆形房间。这种房间可以预测到地震、台风等各种各样的自然灾害。当有地震、洪水来袭击人们时，泡泡房子就会升到5米的高空，和鸟儿们一起飞翔。当台风来袭时，泡泡就会钻进地下世界。再请你看看泡泡里面吧！首先要找到泡泡的门。这可是很不好找的，不过只要亮出你的学生证，门就会自动出现在你的眼前了。走进泡泡里一看，哇，好漂亮啊！讲台和黑板都一干二净，同学们认真地做着课题作业。看到这种景象，你一定会产生疑问：“学生怎么都跨着马步写呢？而且他们的书本、文具怎么会飘起来呢？”我来告诉你吧！这就是高科技，隐形桌和隐形椅。用隐形桌椅是因为我们在课堂上老师组织做游戏就有更大的空间。

从泡泡里了望窗外，可以看到操场。操场很大，有5670平方米。操场上有3个大沙坑、1个喷泉、1圈200米的圆形跑道，还有3个篮球架和一个排球场。

这就是未来美丽的学校！赞同964| 评论(23)

未来的笔

我希望未来能出现一种结合笔，因为现在文具盒里不光得装铅笔、水笔，还得装钢笔、圆珠笔，弄得文具盒重重的。那么，大家就来听我介绍一下吧！

这种笔和普通的笔外观没什么两样，但你可别小看它，它的功能可大着呢！它的上面有几个细小的开关，第一个开关可以调笔的颜色，如果你想它变成绿色，只要轻轻一按，笔就可以立刻变为绿色了。第二个开关是最重要的，要是没了它，这笔就不叫结合笔了。这个开关用来让这根不起眼的笔变成钢笔、圆珠笔、水笔、或者铅笔。如果你上美术课没有带彩笔，那这根笔就要帮你的大忙了。先按下第二个开关，想像作文 7 让这根笔变为彩笔。如果想换颜色，再按第一个开关，这支笔就会变成你想要的颜色。如果你正在家里写作业，突然停电了，就可按下第三个开关，笔就会立刻伸出一个小灯泡，你就可以继续写作业了。

如果有人偷走了这种笔，你也不用担心。不管小偷怎么按开关，都没用，因为在你用时，你的指纹留在了上面，而小偷和你不一个指纹，所以启动不了。相反地，这支笔被小偷一直按，就会启动一种转移系统，这系统会使这笔立刻回到主人手中。

这就是我希望未来出现的笔。

我的梦想

我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。

尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。

以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。

因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。

而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。

为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！

我的梦想

每个人都有自己的梦想，而我也不例外。我的梦想是当一名救死扶伤、技术精湛的医生。

我原来的梦想是当一名老师。而当我看到08年5月12日汶川大地震、青海玉树大地震的时候，他们深深的把我感动了。在汶川地震时，电视屏幕里出现了一群又一群的救灾战士们；在我看到那一些“白衣天使”出现在电视屏幕的时候，我不禁落下了热泪，因为他们对伤病员的那种责任感深深的打动了我。当我看到伤病员们的那种无助的眼神，和已逝的人们的家属那种悲痛欲绝的心情，我无语了，现在身在福中不知福的我们，真应该感到庆幸，比起那里的孤儿，我们比他们要幸福好几倍！我真想奔到那离这儿几千公里的灾区！从那一刻起，我便立志要当一名救死扶伤的医生、当一名“白衣天使”。看到你们为伤病员捐血；看到你们要是时时刻刻守在灾区现场，冒着随时有余震的危险、日夜不停的忙碌着，我真想借我的肩膀给你们休息一下，虽然很小、很窄，但是我也尽到了我的一份爱心。虽然我远在几千公里外的惠州，但我还是可以尽一份微薄之力，在这儿默默的祝福你们：平安回家！祝那些已经失去亲人的同胞们：坚强的生活下去！祝福那些已经逝去的人们：虽然我们素不相识，但是祝你们一路走好！

“我好想长大，长大到可以当医生的年龄。大學很难考上，但我相信，只要我从现在开始努力学习，那长大以后就一定可以当医生。就算当不上医生，我也可以当护士，做医生的助手！

就像02年的“SARS”，有多少医生和护士丧失了自己年轻的生命。而在09年全球爆发的“H1N1流感”，到现在都让我们人心惶惶、提心吊胆。那些为了人们健康而做出突出贡献的科学家和医生们，都将永远被人们铭记！青海玉树大地震，看到医生、护士们在救护车里焦急地等待着伤病员出来、并且连续几天不睡觉，我很佩服你们！看到电视上正放映着你们成功救活了一名伤员的时候，我为你们喝彩、为你们感到骄傲、自豪。我想此时此刻的你们也一定很开心吧？！

医生，令人充满敬佩的职业！也是我多年后想要担任的职位。当我看到那些医生为了自己的目标，而努力奋斗时，好像就是我为了自己的目标去努力奋斗时一样！

梦想，就象理想的风筝，带着追梦人的期待，带着我对蓝天的向往起飞、翱翔。

想像作文 8

梦想

我有一个十分伟大的梦想，就是长大以后，当一个发明家，发明许许多多的东西，为人类做贡献。

我想发明联络机，这种机器只有巴掌那么大，携带十分方便，而且他有许多功能，它可以成为无线视频电话，无论你在哪里，都能联络别人；它还可以当电脑，它的芯片里有很大的内存，能储存许多内容；它还可以变成掌上游戏机，在你无聊的时候，就可以玩玩游戏，放松一下你的心情。当然，它最大的优势是能变为机器人，替你做事，为你服务。

最近几天，我又想发明一种叫“万能鞋”的东西，“万能鞋”的用途可多了，它可以放出优美的音乐，在你寂寞的时候可以让你感到十分快乐。它还可以讲故事，当你一个人的时候，它就会讲一些动人的故事，让你不再孤单无聊。你也可以把“万能鞋”变成任何颜色。在春天，春意盎然，你就可以把它变成春天的颜色——绿色；夏天，太阳火辣辣的，你巴不得下水游泳，这时，你就可以把鞋变成水的颜色——兰色，这样，你似乎能感受到阵阵凉爽。秋天，丰收的季节，你也可以把鞋变成金黄色。冬天，下着大雪，这时，你还可以把鞋转化成雪的颜色——白色了，融入到这粉妆玉砌的 世界里了。

我还想发明“快乐果”，它会毫不吝啬地送给人们快乐，当你伤心难过的时候吃一颗，保证让你一下子开心起来，发出心灵深处友善的笑声，让这个世界更加和谐。

不过，我也知道，我现在还只是一个 小学生，还要学习好多的知识，但是，只要我不放弃我的梦想和我的追求，认真走好我的人生路，我的伟大理想就一定会实现

想像作文 9

第五篇：想像作文

想像作文：《台灯·鞋·蚊帐》

有一次，鞋和蚊帐开着台灯聊天。他俩聊得话题就是夸自己，你听，他俩可是把自己夸得就快飞上天了。

“我多了不起啊，这你也是知道的，我走过那么多美丽的地方，增长了那么多见识，你怎么跟我比。”鞋骄傲的说。

蚊帐也不甘示弱：“我对人类的贡献可大了。一到夏天，我可以帮人们挡住蚊子的攻击，免去皮肤之苦，既天然也环保，没有人可以取代我。”

就这样，他俩你一句我一句不停地夸耀着自己的伟大。

直到他们几乎没什么可夸的话再讲的时候，一旁的台灯开口了：“为何要争闹呢？任何人事物都有自己的特长和不足，不是吗？”

台灯短短的一句话，让鞋和蚊帐羞愧的低下了刚刚还很骄傲的昂着的头。