快乐的一家子作文（最终5篇）

第一篇：快乐的一家子作文

快乐的一家子作文

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的快乐的一家子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我家一共有三个成员：妈妈、爸爸和我。妈妈今年已经35岁了，属羊。她的头发染成了两种颜色，黄色和红色夹杂在一起，看起来似乎跟假头发一样，但妈妈自我感觉却很好。她的脸形是瓜子脸，因为瘦，颧骨显得有些高。妈妈的身材很苗条，根本就用不着减肥。

妈妈总喜欢穿着一套黑色的连衣裙，看起来很有精神。妈妈很爱织毛衣，连看电视的时候都不停地织着，我身上的毛衣可都是她的杰作，别人见了都夸妈妈心灵手巧。妈妈也是一个非常爱干净的人。平时，家里总是被她打扫的干干净净，一尘不染。我还有一个很少休息的爸爸。他今年34岁，比妈妈还小一岁呢！他属鸡。他的个子不是很高，身材有点儿胖，正好和妈妈相反。

爸爸平时喜欢穿灰色的衣服，一本正经的，可能跟他的职业有关系吧。爸爸天天都是一大早就起床了，他完成所有准备后，就立刻打开门上班去了。爸爸在和桥人民法院上班，他是一个对工作非常负责的人，他上班从来都不迟到。爸爸很喜欢看报纸。他在上班的时候，一有空就看报，关心国家大事，了解时事新闻。回到家里，他看完了报纸就检查我的作业，帮我解决学习中碰到的难题，是我的家庭教师。

我们俩都有空的时候，爸爸就陪我一起玩电脑。我叫陆雨洁，已经11岁了，和爸爸一样也属鸡。今年拿到了“三好学生”的奖状，心里十分开心。我有一张瓜子脸，笑起来，就露出了两个小酒窝。我的眼皮是单眼皮，虽然不大，但很有神。我的身材有点儿瘦，可能是饭吃得少的原因吧。我喜欢穿一身闪电蓝的衣服。我平时经常跟爸爸妈妈开些小玩笑，逗得他们开怀大笑，是家里的“开心果”。这就是我们快乐的'一家子。

家是一个温馨的港湾，是一些树的黄土，是一束柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩……我的家有三口人，有爸爸、妈妈、还有我。

我是一个聪明、可爱的女孩。我喜欢读书。书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界，书给了我智慧和力量。一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方驶向无限广阔的知识海洋。我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读，和书生活在一起，我觉得我是最快乐的人。如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。

爸爸是一位多才多艺的人。他现在是一名教师，他教的学生都说他讲得课好。爸爸还是一个作家，从我出生到现在，已经发表了不少文章。爸爸还是一个收藏家，在家里，到处都是他的收藏品。爸爸还喜欢花，可以说是养花专家，家里的花生机勃勃，有空闲时还为它们浇水施肥。爸爸的爱好多着呢，就不一一介绍了。

我的妈妈不算漂亮，但她喜欢针线活。我的一些衣服、裤子大多都是她做的，现在她的活儿多，就没时间为我做衣服了。母亲，您虽然不曾拥有可人的外表，婵媛的身资，但您却拥有热爱生活的心，奉献的精神，在纤尘不染的世界中，我看见了您拳拳的心。

这就是我的一家子，一个快乐、幸福，充满欢声与笑语的一家子。

清晨，一家人欢快地站在山脚下，准备着这次登山之旅。

旅程一开始，爸爸便一健步向前迈去，甩下我和妈妈逃走了，我见状也不甘示弱，立马赶了上去，爸爸见我追上来，挑衅道：“就凭你还想追我，还嫩着呢！”于是像犯了事的小偷一样拔腿就跑，我一听，怒火满腔，打响了一场追逐战。一路上两旁的花木从我的视线中消失又重现，爸爸的身影消失却再也找不着了，直到十分钟后，爸爸的声音才从右上方传来：“怎么样？服不服？”我看到爸爸得瑟的样子，便掏出王牌——爸爸的手机，爸爸有不祥的预感，赶忙跑下来，可惜为时已晚，他的五十元已归我所有，正当我们打闹之时，妈妈突然窜了出来，埋怨道：“你们跑这么快干什么？前面有黄金啊！”我们哄笑起来，一家人“失散”多分钟又重聚一堂。

时至中午，炎阳开始发威了，硬生生的把这花果山变成了“火焰山”，我们一家子一个个都累得不行，元气全被太阳给吸收了，我的腿越来越沉重，汗浸湿了衣服，我便瘫坐在台阶上，气喘吁吁，毫无回天之力。妈妈见状将我扶起，鼓励我说：“振作起来，胜利就在眼前了！”，爸爸也拿起我的背包向我负“包”

请罪，我感受到了家人给的精神支柱，它使我站了起来，永不言败。在剩下的路上，我们相互支持，加油，共同在家的轮船上航行，最终功夫不负有心人，我们的轮船到了新大陆山顶上，结束了登山之旅。

山上的风景真是无可比拟，先前把我们折磨的死去活来的太阳也变得十分可人，我们一家子都绽放出灿烂的笑容，那段崎岖的登山之路令我们难以忘怀.一路欢乐，一路支持，一路温馨，这便是快乐的一家子。

第二篇：《快乐一家子》教学案例

《快乐一家子——歌唱能力的培养》教学案例

【案例背景】

本课是一堂音准练习综合课，是已学歌曲《母鸡叫咯咯》的拓展。以母鸡一家快乐的歌唱声活动为主线，通过听、唱、创环节，在原有歌曲二声部念白的基础上拓展成简单的带有音高的伴唱，巩固学生的“1、3、5”音准学习，有意识培养聆听习惯及合唱意识，积累感性经验，体会到与他人合作的乐趣，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

【案例描述】

片段一：

师：母鸡和小鸡生活在农场里，它们爱唱歌，是快乐的一家子。你知道母鸡和小鸡唱歌的声音是怎样的吗？（出示：咯咯哒、叽叽叽）

师：听，他们唱着节奏歌和我们打招呼。

（设计意图：音乐课程标准指出：不同的教学阶段要根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。一年级学生以形象思维为主，创设情境，以母鸡和小鸡的歌唱、游戏为线索展开各个教学任务，激发学生的兴趣。）

1．指导读拍母鸡、小鸡二声部节奏。

师：我来 问，你来 答。母鸡 母鸡 怎样 唱？

×× × ︱ ×× × ︱ ×× ××︱ × — ‖（生）咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒 师：我来 问，你来 答。小鸡 小鸡 怎样 唱？

×× × ︱ ×× × ︱ ×× ××︱ × — ‖（生）叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽 师：母鸡 小鸡 一 起 唱。

×× × ︱ ×× × ︱ ×× ××︱ × — ‖（生）咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽

（设计思路：此节奏练习系歌曲第四乐句节奏，为融入带有音高的简单的二声部学习做好铺垫。）2.感知1、3、5音级关系。

师：鸡妈妈和小鸡配合得不错，真是快乐的一家子。他们经常在一起做游戏。瞧，他们又在捉迷藏了，三只小鸡躲在不同的地方，鸡妈妈一路找来，她先找到了DO位置上的小鸡（弹DO音高），你能帮她在音阶图上找到其他两只小鸡吗？让我们安静听一下。

（1）静心聆听，感知1、3、5三音音级高度，并唱一唱。

（2）让学生指出三个音级在音阶图的位置。

（3）随意指点音阶图上音级慢唱唱名。如：1 3 5；3 5 1；3 3 1；3 3 5；

（设计意图：给学生提供准确音高的机会，只有多听准确的音，学生才能准确歌唱。让学生在相对比较安静的环境下聆听，建立1、3、5三音音高音级关系。）

3.学习母鸡、小鸡带有音高的合唱。

（1）师:鸡妈妈和调皮的小鸡做完游戏后开心地唱起了歌。（逐句出示）

母鸡唱： 3 3 1 ︱ 3 3 1 ︱

咯咯 哒 咯咯 哒

小鸡唱: 3 3 5 ︱ 3 3 5 ︱

叽叽 叽 叽叽 叽

母鸡小鸡一起唱：3 3 1 ︱ 3 3 1 ︱ ×× ××︱ × — ‖

咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒

3 5 ︱ 3 3 5 ︱ ×× ××︱ × — ‖

叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽

（2）师生对唱，再次指导。片段二：

1．复习《母鸡叫咯咯》歌曲，有感情演唱。

师：这天鸡妈妈下蛋了，咯咯咯叫个不停，让我们一起来分享她的快乐，复习一下《母鸡叫咯咯》这首歌。（出示带有念白的曲谱演唱）

2．出示曲谱，演唱带有音高的母鸡伴唱。

（1）师：提问看了这张曲谱，你有什么新发现?（第四乐句母鸡伴唱声不同）3 3 1 ︱ 3 3 1 ︱ ×× ××︱ × — ‖ 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒

（设计意图：利用学生已有的音乐体验和已知的曲目进行简单的二声部拓展，让学生在新的元素中进一步感知提高。由于有了前面教学环节的铺垫，此环节也就水到渠成。）

（2）在乐曲旋律伴奏下，唱母鸡伴唱声。（3）二声部配合：师唱母鸡声部，生唱小鸡声部。

（4）学生分成，唱二声部歌曲。（要求轻声，能聆听到自己的声音和对方声音。）3．指导学生完整演唱二声部旋律。

师：喜事临门，让我们加上动作一起唱起来。【案例结果】

本片段的教学设计表面看上去是对一年级学生认知上的一个挑战，更是对课堂音准教学的一个挑战。一年级的学生音准和节奏不稳定，第一次接触带有音高的二声部，担心加大了教学的难度。实际上这样的担心是多余的。反之，学生课堂情绪高涨，积极参与音乐活动。教学中，音准训练不再是单

调、枯燥的技能训练，而是将音准的训练贯穿于有趣的情景活动形式中，并结合学生的年龄特点，选择适合学生易于掌握的教学方法，让枯燥的音准训练注入活力，提高孩子的音乐能力，这样的技能训练学生不会觉得累。在老师地引导下，学生感知音级关系，认真地纠正偏音，默契地进行声部配合训练，逐渐的让孩子们在学习过程中感知到音与音之间的关系，以及固定音程之间的关系之后，学生对1、3、5三音的音准问题有了改善与提高，有效地完成教学任务。

【案例反思】

一直以来，学生演唱的音准素质成为了挑战音乐课堂教学质量的严峻问题。学生一脱离钢琴的辅助，几个简单的音级模唱，也会冒出几位“五音不全”的学困生来，“偏音者”更是近半数。这些问题使音乐老师深刻地意识到音准技能训练对学生学习音乐重要性，只有采取正确的方式方法，才能解决音准的根本。本课教学中，我运用柯达伊教学法，在建立对1、3、5三音音级关系的感知活动中训练学生的音准，取得了一定的效果。

1．在聆听中训练音准。

梁洪来老师关于《准确的歌唱》如是说：“准确的音准训练就是让学生多听，多给学生提供准确音高的经验和经历，只有多听准确的音，学生才能准确歌唱”。以“听”为切入点，让学生在相对比较安静的环境下，引导学生仔细聆听do、mi、sol每个音，比较感知do、mi、sol音高，建立1、3、5三音音高音级关系，在此基础上，让学生由听——唱，由单音慢唱——按节拍唱，变换形式有序反复地进行三音的音准练习，学生在10分钟地磨合指导训练中，有了相对的改善和提高。长此以往，坚持每节课都做一两个练习，包括复习旧的和学习新的，很快就会看到学生在歌唱音准和听觉上的进步，只有学生唱准音，才有音乐的完美。

2．在声部参照中训练音准。

一个人总是单声地歌唱是难以唱准确音调的，因为没有可以相应比较、调整的参照标准。而很多音乐老师也认为既然学生单声部唱不准，就不要再进行二声部的歌唱训练。其实通过二声部的训练中，能使学生在两个声部互相参照调节，慢慢建立起对音准的感觉。因此，我利用学生已学会的歌曲进行简单的二声部拓展，将学生已有的音乐体验和已知的曲目引入新的教学内容，让学生在新的元素中进一步感知提高。虽然只有两个小节，却是学生第一次接触带有音高的二声部，必须向学生提出要求，引导学生轻声唱，能聆听到自己的声音和对方声音，在声部参照中训练音准，从小培养学生良好的合唱习惯。

掌握音准是一个长期、综合的过程。只要我们音乐教师对音准教学方法进行坚韧不拔的探索和追求，引导学生进行科学、有序的练习，相信学生的音准问题会有很大的改善与提高，一定能克服“音不准”的毛病，使我们的音乐课变得更加精彩！

第三篇：我们一家子作文

我们一家子作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我们一家子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的家看似平淡无奇，实际上并非如此。

先说妈妈吧，她是一个女版“唐僧”，每天早上，她总是第一个起来的，把我叫醒后，还一直在那里唠叨，说：“快点洗脸，快点刷牙，快点换衣服，快点吃饭，快点……”下午回到家时，妈妈又开始对着我这可怜的“孙悟空”下手，不停地朝我念经：“快点吃晚饭，快点写作业，快点背书，快点上楼，快点睡觉，快点……”总之，我的头都快要爆炸了。如果你想试试，我当然不介意。念经就是我妈妈的必杀技。

再说爸爸吧，我的爸爸是一个又高又瘦的程序员，他在家里天天摆弄他的“黑科技”。不过，他还有一个绰号——“相声演员”。遇到尴尬的事情，他总是能用自己的`幽默化解，总体来说这个“相声演员”能把任何大事化小，小事化了。我的爸爸还喜欢打篮球，他说自己很厉害，我才不相信呢！

还有我家的“小皇帝”——我的弟弟。我的弟弟有很多的“手下”，在家里，没人敢惹他，因为他的哭声能把我家的屋顶掀翻了。他还是个“小艺术家”，从2岁半他就开始学习画画，到现在，他的作品已经得过许多奖项了，有些还被选上了第一名。家里的墙上挂的全是他的作品，用别人的话说：张张栩栩如生，好像真的一样。连我这个他的“仇人”也不得不赞赏起来。所以，全家都以他的美术作品为荣。

我就是家里的“小老师”，这个称号可不是白叫的。当“小皇帝”的学习遇到困难时，我就会被“小皇帝”的母后大人叫去教书。除了教“小皇帝”以外，我还会帮助妈妈，手机上的任何困难都是我来解决的。除了“小老师”，我还是家里的运动员，在整个村子里，没人能比得过我。全家人也为我的运动能力而为荣。

这就是我的一家子。看似普通，实则“卧虎藏龙”。

第四篇：《瞧这一家子》教案

《瞧这一家子》教案

教学目标：

1、让同学感受家庭的爱和温暖，并以相应的艺术形式表达出来。

2、学会表示群像之间大小、高矮、疏密和神态的对比关系。

教学重点：

寻找恰当的艺术语言，通过大小、高矮、疏密等对比，表达出丰富和谐的群像。

教学难点：

表示出一家子成员的亲密和幸福感。

教学过程：

一、资料赏析

孩子最喜欢这样轻松的假日。

雪再大也不冷，因为有暖融融的一家子。快乐的一家子。

黑天鹅家长呵护着自身的婴幼儿,多么安宁和谐的一家子！温馨的一家子。

二、技巧操作

1、确定表示对象，仔细观察对象的特征。

2、用简单的几何体定好所要表示对象的轮廓，注意对象之间的大小、高矮关系。

3、逐步进行细节刻画，注意对象之间年龄、神态的差别。

三、作品展示

四、作业要求：

1、可以默写也可以参考照片，可以表示自身的家庭，也可以表示其他家庭甚至动物朋友的快乐一家子。

2、表示出家长与小朋友之间大小、高矮，年龄、神态的差别。

3、采用绘画、泥工等形式来表示快乐的

五、课后拓展

在生活中注意观察“一家子”在一起的生动有趣场景，并用各种艺术手法把他们记录下来。

第五篇：600字作文餐桌旁的一家子

餐桌旁的一家子

那是平凡而又难忘的一个周末，秋风伴着晚霞，金黄色的叶片悠悠飘落。我的家里却是另一番景象：既没有冬的萧瑟与凛冽，也没有春的宁静和淡然，有的却是秋的热闹、活力与丰收的喜悦。餐桌上摆满了丰盛的饭菜：红烧肉、可乐鸡翅、清香的凉拌菜……散发出诱人的香气，真是让人垂涎三尺啊！这么丰盛的晚餐会是什么特殊的日子呢？那就是我的生日啦！

虽然生日并不罕见，但今天的生日却是有着不同的意义：我参加内蒙古英语竞赛获得了一等奖！

“开饭了，馋猫们！”妈妈的声音是喜悦又温和的。

“哇！好哎！小馋猫要开吃啦！爸爸妈妈咱们比赛吧，比比谁吃得快。1,2,3…开始！”

我们三人不再等候奶奶的到来就有了动作，拿起筷子，不顾形象的狼吞虎咽着。餐桌上，地面上，一片狼藉，简直惨不忍睹。这时，奶奶也缓步走过来，嘴里念叨着：“哎呀！这是怎么了，三个馋猫？”我们的舌头正忙着贪婪地享用美味呢，哪里有空儿说话？冲着奶奶挤眉弄眼，嘿嘿笑着。奶奶也毫不示弱地加入了我们的“美食大赛”，别看奶奶年纪大，到了餐桌上那也是老当益壮，当仁不让呀！

起初我还在暗自庆幸自己不会是最后一名呢，可是，不知为何，我却突然停下了手中那疯狂的飞舞的筷子，痴痴地看着一家人憨憨的吃相，我不禁陶醉于一家人其乐融融的景象，大家也似乎注意到了我的目光，不约而同地笑了起来，就连奶奶那嘴里已经没有了门牙的脸上也绽放出灿烂的笑容。

那一刻，我的心里弥漫着挥之不去的丝丝暖意，多么和谐的一家人呐！多么希望这束幸福的阳光永远照耀着我们呀！天空因辽阔而更加蔚蓝，白云因舒畅而更加绵软，晚霞因喜悦而更加绚烂。一霎时，我感受到了家庭的温暖与亲情的珍贵。我们会加倍珍惜这份和谐与安宁的！

生日歌缓缓响起，欢笑声与歌声成为今晚的主旋律，今夜也因为幸福被拉长，我也能深刻地体会到：我就是家人们幸福的源泉，我会加倍努力，让家人们更加幸福快乐！

篇一：餐桌旁的一家子

“开饭啦!”随着妈妈的叫声响起，我和爸爸以百米冲刺的速度冲向餐桌，迅速落座，准备开饭。妈妈把最后一道菜端上餐桌，我们一家人的晚饭时间开始了。

吃饭的时侯，我发现我，爸爸妈妈吃的一样多，但是，我从具体上来看，爸爸比我和妈妈吃的多一些。爸爸和妈妈用的碗一样大，只有我用的碗最小。吃饭的时候，爸爸妈妈和我吃的一样多，有时候爸爸的饭满满一大碗，有时侯浅浅一小碗。我和妈妈可跟爸爸不一样，我和妈妈差不多是一样的。

吃饭时，我有时候闻一闻饭的香味，有时候不闻。饭已经上桌，吃饭还没开始的时候，爸爸会夹上几下子„啊呜啊呜‟吃起来，我和妈妈偷偷的笑着。吃饭了，我会把桌子上的菜看一遍，如果看到了我最爱吃的我会迫不及待的夹上一筷子塞到嘴里，嘴里的菜还没吃完，另一筷子又会塞到我嘴里。

吃饭时，我爸爸是我们三个人中吃的最香的人了，等我爸爸饿的最厉害的时候，就埋头猛吃。我和妈妈吃的速度一样快，像赛跑一样。吃饭时，都是我妈妈吃的一干二净像刷的碗一样，我爸爸吃的一点都不干净。有时候，我们全家吃完了饭还有喝汤，有时候也不这样。

吃饭时，我爸爸发出“吧嗒，吧嗒”的声，也像“呼噜，呼噜”的声音。我们吃饭的时候谈一些学校，家里的事情等等。

我在心情不好的时候吃不下饭，如果我在性情不好的时候吃饭，我会有一种想吐得感觉。我看到一些好吃的菜就大口大口的吃，我见到剩菜没胃口。我们家的菜经常变花样，今天吃这个，明天吃那个，经常变化。

瞧瞧我们这餐桌前的一家子，各自有各自吃饭的特点，但是一样的是，我们的心情都是愉快的，多么和谐幸福的一家子！

篇二：餐桌旁的一家子

一家人围在饭桌上吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令饭桌上的气氛顿时紧张起来。

今天要开家长会，那我家的家长是谁呢？“那还用说，当然是我！不信可以查查户口簿，上面的„户主‟，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。妈妈说得也有理有据：“《成长手册》的„互动留言栏‟，你不是推着要我写吗？着说明，你承认我是家长嘛！”

他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。”

“对，对，还是峰峰的办法好！”爸爸连夸我，又笑着说，“我毛遂自荐，选自己！”“当家长是苦差使，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”

“一比一，这……”我傻了眼。

“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。

“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有选择权！”这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们俩谁当家长，就等于我说了算。说实在的，爸爸和妈妈都很疼我，对我来说，谁当都一样。可现在我只有一种选择，要是偏心，那么……想到这里，我不禁脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？那么我当家长最合适。谁赞成？”

“啊？”爸妈没有料到会暴这样一个„冷门‟，都愣住，但最后来了一个90度的急转弯，不约而同地说：“嗯，我同意！”

“好，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷，一本正经地说：“现在，我开始上任——洗碗！”“家长会上就交给爸爸带理！”

家长家长，一家之长，这是一种对家的责任，其实，在我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这个家尽心尽责，他们用心经营这个家，我爱我家！

篇三：餐桌旁的一家子

我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭。身旁两侧的爸妈也沉默不语。我深切地感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢出声，因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。

一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。随后，便是爸爸粗犷的声音：“李惠雪，你自己来分析一下数学成绩吧。”我心中一惊，看来这次爸爸是真的生气了。我不敢抬头，不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢。我想张口说时，却被妈妈的一席话打断了，“你还说！不就是你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就可以了吗？”她突然爆出的这句话，无疑是给此时的爸爸火上浇油。“难道做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！而且孩子搞这么累，考试反而考不好。”爸爸振振有词地说道。

我最不情愿看到的事情终究还是发生了，一次“和平”的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。他们彼此都不甘示弱，理直气壮地争辩起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理。

我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开始在眼眶里打转了。心里全是对数学考试的懊悔和无奈。耳畔的争执声渐渐小了，最后归于家里餐桌上从未有过的寂静。过了不知多久，我缓缓抬起疲惫不堪的脸庞。此时，爸妈都已经安静得坐在座位上，爸爸轻轻呷着酒，眉毛蹙成了一团。妈妈则面无表情地夹着菜。

我将椅子往后挪了挪，发出一声刺耳的摩擦声。我离开了餐桌，径直走向书房，心里空落落的，悲伤至极。“别气馁，继续努力吧！”“我们相信你，加油！”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满力量的话传到我耳中，我的心灵一震，泪水夺眶而出……

我的生日,大部分是在很平淡中度过的．父母不是忘记或者不重视我的生日,而是觉得小孩子过什么生日．可是我9岁那年,父母却为我举办了一次”隆重的”生日晚会．

那次生日晚会,我现在还记忆犹新,每次回想起来,心里都觉得甜滋滋的——

我还记得,那是个美好的宁静的夜晚,太阳已经劳累了一天,到西边的山坳里睡觉去了,月亮在天边悄悄地探出头来,星星好象有什么神秘的事情似的,眨巴着眼睛.妈妈在厨房忙碌,准备着晚宴的菜肴,爸爸却在一旁悠闲地陪着我看电视.一会儿,妈妈说：“生日开始了,准备蜡烛和蛋糕吧!”我欢呼雀跃地把蛋糕拿到了摆满了各种好吃菜肴的桌子上,爸爸生怕我弄掉了蛋糕,张开双臂掩护着我.很快,我们三人坐到了桌子周围.妈妈笑着说：“儿子,今天是你9岁的“大寿”,你许个愿吧.” 我闭上了眼睛,可怎么也抑制不住内心的喜悦,脑子里一片空白,也没想什么,就睁开了眼睛,爸爸和妈妈以为我一定在心里许下了什么美好的愿望呢.我开始吹蜡烛.我使劲一吹,吹灭了一多半,我气坏了,父母好象看透了我的心事,就帮助我一起吹,蜡烛完全熄灭后,爸爸给我祝福：妈妈祝福我永远快乐,身体好.我好想天天过生日啊！

今天我过生日

今天是一个特殊的日子,你知道吗?哈哈!告诉你吧,今天我过生日了!中午,妈妈下班回来一进门就对我说：“猜猜今天是什么节日?”我还没回过神来,妈妈又接着说：“祝你生日快乐!”我这才恍然大悟,对呀,今天是我九岁大寿啊!我和妈妈一起来到“稻香园”面包房,买了一个大大的蛋糕,就高高兴兴地到姥姥家去了.我们到了姥姥家,姥姥打开门,一看是我们来了,高兴得一边拍手一边笑着说：“祝壮壮(我的小名)生日快乐!”说完便把我们领进了厨房.我进去一看,哇!一年一度的生日宴会还真隆重啊!平时姥姥家总是只炒几样菜,而今天却炒了十几样菜!而且都是我喜欢吃的,真让人垂涎三尺啊!再看看座位上,各位“嘉宾”都已经到齐了.爸爸为了来参加我的生日宴会还把一切共事都抛到了九霄云外.我匆匆的洗了手就来到了饭桌前.生日宴会正式开始了,妈妈把蛋糕端了上来,我就开始点蜡烛,开始在心里默默的许愿.许的什么愿呢?让我来告诉你：“我许的是.嗯.呃.”还是不说好,因为第一：隐私权是受法律保护的.第二：说出来就不灵了!我许完愿就吹灭蜡烛,开始切蛋糕了.我首先给每个人拿了一个盘子,又都发了一个叉子.然后把蛋糕切成六块,每人发了一块,还剩下一大块留着明天吃吧.吃晚饭姥姥让姥爷给我拿出生日礼物.姥爷给我拿出来,我一看,啊!原来是一块手表,我说了声谢谢,就高兴地戴上了.生日宴会过得真好!我想：姥爷姥姥送给我手表,一定是希望我做一个珍惜时间的人,做一个守时的人.我一定不会让他们失望的!