启发作文300字(5篇范文)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《启发作文300字》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《启发作文300字》。

第一篇:启发作文300字

启发作文300字3篇

在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的启发作文300字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

启发作文300字 篇1

天蓝水碧,云飞柳杨。一个星期六的下午,我又躺在草坪里,一只小小的蚂蚁慢慢地爬上了我的手心,让我想起了幼时的一些往事。

那时候,妈妈总是指指点点地告诉我,这是蜜蜂;这是蚯蚓;这是…… 我也记住了一些小虫子的名号。我特别喜爱的是蚂蚁,我时常偷偷地观察它们的一举一动,尤其是蚂蚁们搬家的时候,它们排成长长的队伍,有规律的行进着。它们还能搬运大过自己身体两三倍的食物呢!真不明白是什么给予它们那么大的力量,可真叫人佩服。一想起幼时偷看蚂蚁的情形,倒还觉得挺有趣的。但直到如今,蚂蚁们怎么会知道天要下雨的?这对我还是个谜呢!

现在归结一下幼时的观察,我是有收获的,我看到了蚂蚁的第一种精神——勤勉,不懒惰;第二种精神——团结,就能战胜困难。没想到小时候随便看看那些小虫子,就可以收获这么多。今后,我一定要继续探索大自然的奥秘,勤于观察、善于思考。长大后写一本比法布尔更深博的小虫子们世界的书——《昆虫记》,其中当然会有解开蚂蚁怎么知道天要下雨秘密的哲理。

启发作文300字 篇2

水,很软弱;石,很坚强,滴水穿石,恐怕一辈子都不可能。

水,是随着容器而变形的',如果,你想用水穿石,就必须从一个点滴上五六百年,才可能穿透一块小石头。

石,是坚不可摧的,一般人把石头用脚踩,那是不可能踩碎的。但是,如果你骄傲自大,别人就会打败你。

马云。在考大学的时候,第一次,没成功,第二次,没成功,直到第五次,才考上一个普通的大学。水是马云,石是大学,滴水穿石,已经在马云身上全展示出来了。但是,马云在自己“穿石”的基础上,又下了很多功夫,才得以变成很有钱、很有名的人。

一个人能有多大的成就,就在于他有没有和水一样顽强的毅力……

爱迪生以前是一个小贩,但他喜爱电学,坚定不移的精神让他变成了电学家。

大家都知道,雨从天上落下来,速度可是比声波还快,力量能和人比一比,也比穿石的小水珠大很多。但是,为什么雨水穿石就不行呢?因为雨水不是从一个地方下落的,就算一直下五千年,也不能穿石。

人,只要有一个坚定目标,并且坚持不懈,就一定可以做到!

启发作文300字 篇3

手表在我们的日常生活中,是普通的不能再普通的东西了,但是他为我们做的贡专献去很大。

时针在手表属中,形状实在算不上没,身体矮而胖,头尖而瘦。你知道为什么它胖么?是因为人家要么是一秒走一步,要么是一分钟走一步,而它呢?一小时才走五步。它可能是手表中最最悠闲的一个了。

分针的姿态优美,瘦而高挺。每日都以每分钟一步的速度向前走着。它虽然比时针瘦,但是却比时针勤快多了。

秒针在手表中可算是最忙碌的一个了,一生都以每秒钟一步的速度向前走进,从不间断,所以它细而窈窕。

别看秒针的“奔跑”速度最快,在手表家族中最忙碌的应该算是“背后”的零件:齿轮和螺丝。它们每时每刻每秒都在不停的运动着,它们虽然不如时针、分针、秒针光耀照人,但是不论缺少了它们任何一个零件,手表都不能运作。

手表上的零件,在外观姿态上虽然有如上的种种差异,但却无爱恨在其中。手表的全体,同人群的全体一样,零件们如果能团结一致,成为一块表,那就个个有用,个个有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

第二篇:启发的作文300字

精选启发的作文300字三篇

在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的启发的作文300字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

启发的作文300字 篇1

蚂蚁,一个普通得不能在普通的动物。他小,一点也不引人注目,而它却让我得到一个深刻的启示。

有一天,我和妈妈去“新美心”买面包。我们各买了一个面包,坐在亭子里一边吃,一边休息。我大口大口地享受着这美味的面包,可我的嘴却不听话,老是掉面包渣到地上,妈妈笑着说:“你这个小漏嘴,看!蚂蚁都引来了。”“蚂蚁!”我低头一看,哇!许多蚂蚁绕着我的面包。我伸出手决定捉弄一下这些蚂蚁。我把手横放在一只正在搬运着面包渣的蚂蚁的前面,挡住了它的去路。可它却又找了另一条路走,我也不甘心,再次用手拦住了它,没想到它还不放弃,又寻找着其他出路。我一次次拦,它一次次找出路。我情不自禁地说:“它真是个不会放弃的小家伙啊!”

我边说边想:它不会放弃,不会罢休,这种品质真是可贵。不达目的,就不放弃,一次次尝试虽然失败了,可是它却相信一定会成功的,可能它就抱着着额信念寻找出路。对啊!我有时候就是失败过后不愿再寻找出路。唉,我从这只小蚂蚁中得到了启示,我也要学习这种永不放弃的可贵品质。

启发的作文300字 篇2

书,读多了自然明白了许多道理…

而每当我走向书橱旁,一股浓浓的墨香味扑鼻而来,一本泛着绿色金光的书,映入我的眼帘,不由自主地找出那本,书的名字很耀眼《夏洛的网》。内容及其感人:在朱克曼的谷仓里,快乐的生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而,一个可怕的消息打破了谷仓的宁静:威尔伯的.未来命运竟是成为熏肉火腿。于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人视为奇迹的网上文字,彻底的逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市上获得了特等奖,和一 个安详天年的未来。但,这是夏洛由于操劳过度走向生命的尽头。读完这本书,我受到了深刻的教育,人生中友谊最重要。

回想当时,我的本子坠入花丛,花丛里满是花刺,面对着花刺我无从下手,正在我犹豫不决时,一只手果断的向本子现处方向伸出,我一看原来是好友李明君,李明君拔刀相助。这就是生活中的友谊。

这就是书告诉我的人生真谛。

启发的作文300字 篇3

我也要向科学家们学习,从动植物身上得到启示,设计出小发明。

大自然是人类的老师,科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如:以前的电视塔不牢固,猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远,像这样的风,就可能把电视塔吹倒,人们从杉树身上得到了启示,把电视塔修得像杉树一样的形状,这样就好了,不管风吹雨打,电视塔也倒不了;科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示,发明了游泳衣,减少了水的阻力……

我也要向科学家们学习,从动植物身上得到启示,设计出小发明。

壁虎的手脚非常有吸引力,可以很容易地往墙壁上爬,而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋,这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了,在工人刷墙时,不用带上梯子,只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了,它不仅吸附力,还可以减轻你的体重,即使是倒刷墙也不会掉下来,鞋的右边有两个按钮,按一下绿色的按钮,它就可以让你在墙上上下移动,绝不会摔下来,按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗?等以后我真的发明了“吸力无敌”,我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

大自然真是人类的好老师,我要仔细观察身边的事物,设计出更多的小发明。

第三篇:我受了启发作文300字

在我成长的过程中,发生过许许多多的事,但有一件事至今让我记忆犹新,受益匪浅。

那是一个万里无云,鸟语花香的春天,我正在做作业爸爸就站在一旁看着。

我一会儿做语文,一会儿做英语,一会儿又做数学,我想:这题目可真难啊!要是没有那该多好!爸爸仿佛看出了我的心思,说:孩子,你不能做什么事都半途而废,那么到最后你将一事无成,前面做的事都是徒劳的,你要记住‘世上无难事,只怕有心人’这句话。

听了爸爸的话,我明白了。我重新振作起来,继续做作业,不一会儿,我就做完了作业。

我不仅做完了作业,还得到了一个启示:一个人做一件事要坚持到底,量力而行,不能半途而废,不能做徒劳的事。这次爬山,使我真正体会到了,感受到了世上无难事,只怕有心人这句话的含义:只要你认真去做,有完成那件事的信心,就一定会成功,世界上永远都不会有人类做不到的事。四年级:艳艳公主

第四篇:启发作文

启发式作文,想说爱你并不难

启发式教学,重点在“发”,即老师通过一定的方式阐明事理,促使学生思考领悟。作文的教学贵在让学生有所感,有所悟,并可以通过自己的笔端表达出来。在这里我总结了几点启发式作文教学的方法:

一、启发式作文教学重在由浅入深,层层递进。

在教学中,学生的作文水平参差不齐,所以在进行作文教学时,一定要由浅入深,层层递进,他们才容易接受。我在给学生上写景作文时,首先让他们欣赏一组山水图片,学生在台下惊呼景色好美。我故弄玄虚地说这是我们学校的学生拍摄的,一说到这里学生的兴致可高了,连忙问我这是哪里的景色。看到学生们的兴奋劲,我知道这个导入成功了。紧接着我给学生看了一组在烟雾缭绕之中的丛山的图片,学生都在那里七嘴八舌地讨论,我乘热打铁地问:“同学们,看到这组山你觉得他们的形状像什么?”“像如来佛的手指”、“像朝天椒”、“像宝塔”,学生的想象力如此的丰富,谁说他们不会写作文?“好吧,把你们心中的想象写在纸上,时间三分钟。”学生一听忙提笔写起来。几分钟过去了,我问“同学们,当你们看到这些山的时候,除了会注意他的形状,还会注意他的什么?”“颜色”、“高低”。我赞许地看看学生,“不错,那把你们还会注意到的写下来。”学生又是一阵忙碌。音乐响起,“哇„„”有学生大叫,原来我把图片切换到一片丛林中了,这是一片茂密的丛林,远远地看上去让人感到很是神秘莫测。“同学们,假设你置身于这片丛林之中,你会听到什么,看到

什么,闻到什么,听到什么?”我把“听”、“看”、“闻”、“想”,这几个字板书在黑板上,“听到风声,动物的叫声„„”,“看到小兔子„„”,学生围绕着话题热情地发表着看法。我顺势让他们把想法写在纸上。音乐再次响起,图片又跳跃到一幅深蓝湖水的画面上。“同学们,湖水美吗?“美!”学生在下面积极地回应。“那是动的时候美,还是静的时候美呢?”“都美”,“静的时候美”„„学生又开始讨论了。“那把湖水动的时候的样子和静的时候的样子写出来吧”,学生喜滋滋的在本子上写着。“好了,同学们,看这一组图片。”“哦„„”学生恍然大悟,原来一幅优美的图片被我拆成高山图、丛林图、湖水图,其实拼凑在一起,就是一幅美轮美奂的山水景物图。“好了,我们今天的作文就是根据这幅图片写景抒情,这是好词好句,你们可以根据需要选择(我提前还准备了不少有关描写景物的词语、句子)。下课。”这次作文课我没怎么听到学生的抱怨。我想作文就好像走迷宫,每一步我都设好了局,他们只有一步步地走进去,然后再想个办法走出来,如此生动的迷宫他们是不会觉得无趣的。

二)启发式作文教学,重在创设情境。

要想让学生喜欢上作文课,就得拿出他们感兴趣的东西出来,而让学生积极地参与到作文课中来,无疑可以一扫他们对作文的倦怠。我通过改学生的周记,发现很多学生的作文中流露出对生活悲观的思想,动不动就是“无聊”、“郁闷”的字眼。对此,我决定用一节作文课来开导他们。又是一节作文课,我像往常一样打开了多媒体,屏幕上出现了很多张笑脸,有微笑的,有开怀大笑的,有甜蜜地笑的,学

生在下面指手画脚。“同学们,笑有多少种啊?”“有微笑、开怀大笑„„”学生在下面说着,我在上面板书。“那好,我想每组请一位同学,来表演一下笑。”学生一听很有兴趣,个个都说要上来,我从四个组中每组选了一位活泼开朗的同学,让他们分别表演微笑,开心的笑,神秘的笑,皮笑肉不笑,学生的表演真可以用惟妙惟肖来形容。看来每个学生的表现欲望都挺强,就看老师给不给他们表现的机会了。下面的同学有的笑得都直不起腰来,有的干脆趴在桌子上,可想而知,课堂气氛有多热烈了。“当你们看到微笑的时候,你有什么感觉?请简单地写出来。”我让学生把讲台上同学表现的各种笑都分别写出感想来。“在生活中我们需要哪种笑呢?”“微笑,开怀大笑”。“对,笑着面对生活是多么美好的一件事,请大家欣赏这些图片。”我给学生看张海迪的笑,刘翔的笑,中国女排的笑的图片,并让了解这些典型人物事迹的同学讲述他们的故事,最后我在黑板上写下“笑对人生”四个大字,就让他们以此为话题展开作文。后来收上来的作文整体质量还不错。我想这次的作文教学比较顺利源于学生在课堂上参与的比较多,所以学生写起作文来就不会觉得没有话说。

三)启发式作文教学,重在从细处入手。

美妙的作文离不开优美的句段,而构成句段的主要成分就是句子。在我的语文课堂上我经常要求学生仿写句子。一些简单的仿写为他们日后的作文奠定一定的基础。比如有这样一道题:请根据划线语句的形式,续写两句话,分别写春风和柳树。

孩子:这条路上有什么好看的东西吗?

老人:有啊,有溪水,有小草,有杨柳,有春风……

孩子:那有什么好看的?

老人:那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲,那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意,(),()。

学生一看到这样的仿写句子觉得很容易入手,有的同学是这样写的:“那婀娜的杨柳画着优美的曲线,那柔柔的春风唤醒了沉睡的大地。”类似的还有说杨柳舞动着美妙的舞姿等,这样简单的仿写学生有兴趣,也很容易参与到课堂中来,日积月累就不愁他们写不出好的文章来了。

当然让学生写好作文,还需要学生在作文的立意,选材,遣词造句上下功夫,我所说的作文教学实际上只是冰山一角,是培养作文兴趣的一种教学方式,饶有兴致身临其境地去构思一篇文章,学生一定会爱上作文会写作文的。

第五篇:启发四年级作文

启发四年级作文

启发四年级作文1

看了《乌塔》,觉得很有启发。

uta只有十四岁,一个人在欧洲旅行。她是我的'好榜样,但我不能一个人旅行,因为我太胆小。

我被启发去做自己的事情,比如穿衣洗脸,这些都是应该自己做的。我不希望父母帮我洗衣服,我也可以帮父母洗那些小东西。我们应该帮助父母做一些家务,比如铺被子、叠被子、找房子、洗碗碟等等,这些我们都可以做。今天做今天的工作,不要拖到明天或者后天,比如周六做作业,但是周日我还没做完,所以我想,还是晚上做吧!晚上作业不仅一塌糊涂,周一还想睡觉。

以上我们都能改正,大家一起改正吧!

启发四年级作文2

蜘蛛,我们都知道有毒蜘蛛和无毒蜘蛛。有时蜘蛛藏在鞋子和衣柜里。如果人们不小心碰了它们,它们会咬你。它分泌的毒液可能会杀人。

众所周知,蜘蛛是通过编织自己的丝网来捕捉昆虫的。

人们可能会因为一件事没有成功而沮丧,失去自信。但是,你知道吗?下雨时,蜘蛛编织的.网可能会被大雨摧毁。蜘蛛不一样。他们的网曾经被大雨摧毁过。他们自信,不放弃,一点一点认真织网。

我们要像蜘蛛一样,在困难和挫折面前永不放弃,像蜘蛛一样,不达目的不罢休。

教官崔美茹

启发四年级作文3

看到切割机将石板割开的场面,我不时会想:切割机为什么能将石板割开?它是怎样将石板割开的?

于是,我就去找《十万个为什么》,我找着找着,终于找到了。但里面只写着切割机的形状与功能。后来,我就到工厂去看看,才发现切割机身上有一排锯子,那排锯子锋利无比,体积也非常巨大.原来这就是切割机能将石板割开的原因啊。

但是,他到底是怎么将石板割开的?于是,我就再认真观察,发现切割机底下有一辆车,高大约十厘米,宽大约三十厘米,长大约一米。车上面放着一块巨大的石板,那辆车来回走动,切割机的`那排锯子不停的旋转着.原来这就是切割机怎样将石板割开的原因啊。

长大后我要发明一种切割机机器人,它的双手是巨大的切割机,双腿是轮子。他能够迅速的将石板割开,而且,它只需安装两颗稍大的电池就能工作一个月,不但节省电力,而且节省时间。

启发四年级作文4

有一天,我和妈妈去逛街,在路上看见一个没有双手的男人,只见他嘴里咬着一支毛笔,艰难地跪在地上一笔一画竹子,咦,有一张求助纸,说什么呢?哦,原来这个人在家乡耕田的时候,不小心被收割机打断了双手,不久老婆另嫁他人,只留下儿子和年老的.父母。为了养家,他只好学用嘴画竹子,日复一日、年复一年,他终于学会用嘴画竹子,于是他就用这种特技,在街上乞讨、赚钱养家。

他画的竹子画得真的很好,连我这手脚健全的人都画不出这么好的画来,我很佩服他,也觉得他很可怜,于是我便不由自主的叫妈妈给我五元给了那个人,能帮到人我很高兴。

通过这件事,我知道赚钱多不容易啊!想到平日自己想要什么,冰有什么,花钱大手大脚的,真不应该,还挑食,真是身在福中不知福啊!我决心以后一定改掉乱花钱的坏习惯,另外,我也要向那个人学习,刻苦用功,好好学习,长大成为一个有成就的人。

启发四年级作文5

同学们一定还记得那位爱惜时间的鲁迅吧。他是中国伟大的文学家,思想家,革命家。他在30年的时间里,为我们写作和翻译了600多万字的'作品。大家都说鲁迅是天才,可鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅为了爱惜时间,总想在一定的时间内多做一些事。

他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”鲁迅一工作起来就是不知道疲倦。他常常白天做别人的工作,晚上写文章,一写就一夜。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也很爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着雨,他也总是冒着雨准时赶来。他曾经说过:“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间,和谋财害命没什么两样。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划的支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,虽然我们不需要象鲁迅一样白天学习晚上写文章,我们只要不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

启发四年级作文6

“不论平地与山间,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”这是在赞美蜜蜂勤劳的诗句吗?不错,我就亲眼目睹过。

“嗡嗡,嗡嗡……”我一大早就起了床,院子里还冷飕飕的,这是谁在“嚷嚷”啊?走近一看,原来红梅上叮着两只小蜜蜂。一只用前足拨着花蕊,另一只则在配合它,帮他把花粉扫下来。我目不转睛地盯着,呆呆地看着它如何劳动。喏,它们不过七八秒,就交换一次位置工作,忙忙碌碌,不知疲惫。它们还一边帮石榴树授粉,一边加工着花蜜。蜜蜂从不贪吃蜜,而且采一株花的'蜜,就要飞几百公里呢!这些劳动成果却被不劳而获的人类剥夺去享受。它们遭到如此不公平的待遇却从未“罢工”,直到死也死心踏地地为人类工作。

蜜蜂的精神值得我们学习,它用心去劳动,不获得任何报酬,却心甘情愿。

启发四年级作文7

在我成长的过程中,发生过许许多多的事,但有一件事至今让我记忆犹新,受益匪浅。

那是一个万里无云,鸟语花香的春天,我正在做作业爸爸就站在一旁看着。

我一会儿做语文,一会儿做英语,一会儿又做数学,我想:这题目可真难啊!要是没有那该多好!爸爸仿佛看出了我的心思,说:“孩子,你不能做什么事都半途而废,那么到最后你将一事无成,前面做的事都是徒劳的,你要记住‘世上无难事,只怕有心人’这句话。”

听了爸爸的.话,我明白了。我重新振作起来,继续做作业,不一会儿,我就做完了作业。

我不仅做完了作业,还得到了一个启示:一个人做一件事要坚持到底,量力而行,不能半途而废,不能做徒劳的事。这次爬山,使我真正体会到了,感受到了“世上无难事,只怕有心人”这句话的含义:只要你认真去做,有完成那件事的信心,就一定会成功,世界上永远都不会有人类做不到的事。

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