第一篇：启发的作文400字
精选启发的作文400字3篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的启发的作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
启发的作文400字 篇1一直从老师口中听到“笨鸟先飞”这几个字，可我不太明白它的意思。今天妈妈用这句话，编了一个故事讲给我听：
从前有一只又懒又笨的小鸟。早晨，别的鸟儿去找吃的了，这只小笨鸟还在睡觉。中午，大家回去休息了，小笨鸟才出来找食物。但树林里已经没有小果子小虫子之类的。它明白了，只有早早起床才有东西吃。于是，第二天早上，别的鸟儿还没起来，小笨鸟就飞去了树林里，美美地饱餐了一顿。
妈妈的故事让我豁然开朗，一下子让我明白了“笨鸟先飞”的道理。原来我就是这只小笨鸟，我也要早起先飞。
新学期的这几天，我将这句话运用到了学习上。每篇课文我都会认真预习，把多音字、形近字，近反义词都在讲课之前预习了，课后题也自己试着先回答。每次上课老师讲的，我都听得很轻松。
英语书上第一单元的单词，我也提前读了，并且记了下来。这是因为单词方面一直是我的弱项，非常害怕听写。现在容易多了，因为单词我都记住了。
“笨鸟先飞”这句发人深省的话，像一股清泉，启发我勤奋学习，也像警钟，不断敲响在我的耳边，让我认真、努力。更像一束光，照耀在我前行的道路上，让我明白勤能补拙。我要做一只先飞的'鸟儿，在新开始就赢在起跑线上。
启发的作文400字 篇2你们一定听过富兰克林说的名言吧！对，我也听过，不过这次的名言是关于诚信的，在很多诚信名言中，就是这句，让我记忆犹新，也教了我的品德。
“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回”对，这就是我说的那句名言。它的意思是：你失去了身体的一个部分，这个部分会好，但是，如果你失去了别人对你的信任，你也许一辈子也不能挽回了。
一提到这句名言，我就会想起一件很丑陋的事情：陈老师先是给我们四个人中选一个小组长，每一次老师布置的生字词都由小组长检查，而我就是小组长。每次老师布置的生字词我都不想做，有一次我就提心吊胆的没有做生字词。后来，我发现陈老师不检查，就每天不做，慢慢地形成了一个习惯。终于又到了星期六、星期天了，陈老师布置的作业全部是生字词，我心想：太棒了，我不用做语文作业了！转眼间，又到了星期一。陈老师来了一个突然袭击，说是要检查生字词，我一听，傻眼了。老师像明白我的意思一样，又说：“没做的交白纸，写上名字。”没办法，我只好让老师对我的映象改变了。
以后，只要是老师布置的作业，我都会认真的做好的，把陈老师对我不好的映象都消除，在老师对我的映象里，我是个好学生。
启发的作文400字 篇3在这个星期四的下午，我们上班队课，今天可是比拼六面魔方哦!
我们班只有五位同学参加比拼魔方的比赛，他们个个胸有成竹的让茅老师把魔方弄得乱七八糟，然后茅老师一声令下，紧张的比赛开始了。他们马上以最快的速度转了起来，其他的同学都在为他们几个加油，看着他们专心致志的表情，显然周围喧闹的加油声是丝毫影响不到他们的，在他们的认真中我看到了全心投入。正当大家看得起劲时，突然有人垂头丧气的对茅老师说：“茅老师我放弃了，我拼不出来了。”“不行，分钟还没有到不能放弃，你只要静下心来，一定会成功的。”茅老师鼓励地对他说，他慢慢地继续去转魔方。
当十分钟过去了以后，只有还剩两个同学在赛场上奋斗着。第一个放弃的同学对一个还在坚持的同学说：“放弃吧，你也是完不成的了。”那位同学没有理会，反而继续拼得更快了。看着他不受一丝动摇，认真拼博的精神。
他取得了最后的胜利，我想到了：坚持，就是胜利，不到最后，绝对不能放弃。
第二篇：启发的作文400字
精选启发的作文400字三篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的启发的作文400字3篇，希望能够帮助到大家。
启发的作文400字 篇1在我们生存的这个大自然中，有着许许多多有趣的奥秘，等着我们去发现、去探究。在这个美丽的大自然世界中，我们应该细心观察，去发现值得我们利用的宝贵价值。
科学家们通过观察，发现青蛙的眼睛对动的东西非常敏感，但对静止的东西却“视而不见”，就这一状态，科学家们从青蛙的身上得到了启示，发明了电子蛙眼，因此，仿生学这门学科便由此诞生了。
前几天，我们又学习了蝙蝠和雷达这篇课文，从文中我知道了，蝙蝠在夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。因此，科学家们发明了雷达，便给飞机装上了雷达，这样，飞机在夜里飞行也十分安全。
记得有一次，我发现草丛中有一只一动不动的毛毛虫，这时，有几只小蚂蚁刚好路过这里，发现了毛毛虫，我看到他们三三两两，用触角相互触碰，似乎在交流什么信息，不一会儿，这几只小蚂蚁纷纷跑了回去，没过多久，一大群蚂蚁跑过来了，此时，我顿时醒悟，那几只蚂蚁是去叫他们的伙伴们。一会儿的`功夫，一大群蚂蚁把这只毛毛虫搬回了它们的洞穴里。此时我明白了，团结就是力量，团结起来可以战胜一切困难，这样的大自然生存规律教会了我们人与人团结起来才会成功。
因此，我们要融入到大自然中，从大自然中得到启示，有所发明，有所创造，我们也要留心观察身边的事物，细心发现，动脑思考，这样，会让我们有所成就，会让我们过上更美好的生活，享受大自然带给我们的愉悦生活。
启发的作文400字 篇2生活中的点点滴滴，一件小事，都能给人无穷的启发。一个启发，如海上的缕缕烟火，不熄不灭；如星空里的点点星光，奥秘无穷；如土地上的片片草地，广阔无边……
暑期的乡下是美好的。树蓬勃地生长着，果树上结满了果实，名花野花争相竞放。
因为我的六级古筝考级顺利通过，所以妈妈把我带到了乡下，作为奖励，玩耍一天。
我的心情好极了，一路上哼哼唱唱，如一只快乐的百灵鸟，心里装满了得意之情。妈妈见我这么得意、骄傲，也不作声，把我引到了一棵大树前。
她对我说：“你看这树上有什么？”“叶子！”“多少片叶子？”“数不胜数的叶子。”说到这里，我突然醒悟了过来：是啊！这么多叶子才构成了一棵枝繁叶茂的大树。如果没有这一片又一片的叶子，就不会组成这棵大树。如果没有这些叶子，就没有这像翡翠般绿的颜色。如果没有这一片又一片的叶子，就不会有这令人陶醉的蓬勃与生机。但是，这小小的一片叶子，它从来都没有骄傲，它是谦逊的！
这小小的一片叶子，它给了我一个启发：人要谦逊，不管取得了多大的成就，都不能骄傲、得意。
这一个小小的事情，带给了我大大的启发。这个启发如一条彩虹似的小船，它满载着一船美丽的星辉和叶子一样至高无上的谦逊品格，在波浪中奋勇前行！
启发的作文400字 篇3一次国庆节的假期里，妈妈带我去看鸳鸯湖的音乐喷泉。我也从中得到了一个启发。
我们来到了鸳鸯湖，只见音乐喷泉还没有开始这里已经人山人海，挤满了来观看的游客，我和妈妈连忙去找一个位置坐，就在我坐下的那一刻，我问：“妈妈，你说音乐喷泉除了好看，它还有什么用呢？”妈妈想了一会说：“音乐喷泉不止好看，它的音乐还可以让人心情平静，沉醉在音乐中。”我听了就想：音乐喷泉真的有那么厉害？正在我乱想时，音乐喷泉开始了。一道道水柱从湖中随着音乐射出来，那些水柱像舞蹈演员一样婀娜多姿，非常美。有时水柱散开像一朵荷花，有时像在空中盛开的烟花。我沉醉在那动听的音乐里，还时不时哼着小曲，好像把我的心事扔到了九霄云外去了。正当音乐换曲子的时候，妈妈突然对我说：“你看，音乐喷泉美，可是那动听的音乐更加好。”我说：“是呀，音乐喷泉的水形成的波浪很美，但是音乐喷泉的音乐也很动听，时而舒缓，时而雄壮，能设计出这样的艺术品的人很有智慧。”
就这样，一场美丽的表演落幕了。我和妈妈依依不舍地回家了。
直到现在我都不会忘记那件事，更不会忘记那十分动听的音乐喷泉。它也让我明白了，做事一定不要心浮气躁，要心情平静，才能做成。
第三篇：一件事的启发400字
一件事的启发400字
在学校，老师常教育我们要助人为乐，主动帮助有困难的人。我把这句话牢牢的记在心里，只要碰见有困难的人，我能帮助的，我一定会尽我的能力去帮助。
就在前几天发生了一件事，让我很受启发。当我在放学的路上，路过一个车站时，有一位白发苍苍的老人，闯进了我的视野，她大约七十多岁，穿着一身深蓝色的衣服，拄着拐棍，只见她移动着小脚，老人一边走一边仔细分辨一辆辆公交车前挂的牌子，她打量了一下刚停下的公交车，终于颤颤巍巍地抓住了扶手，上了车。看见老人上了车，我不由自主的松了一口气。谁知她又下了车，我正想去帮她一把，就在这时，来了一位学生模样的男孩，快步走到老人身旁，双手搀着老人的胳膊，低着头询问着什么，他一边问一边扶着老人向前走去„„看着这一老一小消失在人流中，我真的很高兴，高兴的是：那位学生看到别人有困难时，毫不犹豫的伸出援助之手，更高兴的是那位学生能把老人送到她想去的目的地。
我想：只要我们每个人都怀着一颗美好的爱心去对待别人，只要我们所有的人都不断向社会注入一股爱的清泉，那么我们的社会就一定会充满着爱，一定会变的更美好！
小草的启发500字
我喜欢艳丽动人的牡丹，喜欢婀娜多姿的水仙，喜欢浪漫的红玫瑰，喜欢火红热情的杜鹃„„但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些妩媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。
小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！
小草是平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？
就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！
一句名言的启示400字
在我的记忆之中有一句名言对我的启示很大，让我不断进步。这句名言就是：“船的力量在帆上，人的力量在心上。”
这句名言是我在选我的座右铭时，无意中看到的，意思是说：船虽然有大有小但如果没有帆，就像一只没有翅膀的小鸟，是没有力量的。如果有了帆就不一样了，他可以穿行自如，可以在大海上自由航行，当然人也是一样的，只有把力量都用在自己的心上，那么他才可能成功。这句话对我的启示很大，它让我在心底里下了非常大的力量，让我在高手云集的五[2]班崭露头脚，让我明白了，只有在心底下功夫，那么，我就可能成功，让我在21世纪，这么发达的年代里出人头地，能有出息。渐渐的，我又从中发现了一些道理是：船即使有了帆，没有人驾驶，那么船就会像一只无头苍蝇，到处乱闯，是永远不会到达成功的彼岸的，人和船一样，不能主动地去学习和工作是不行的，是永远都成不了栋梁的，成不了未来合格的接班人的。
自从发现这个道理之后，我更自觉地学习了，我的成绩也因此更上一层楼。我喜欢这个座右铭，它使我更努力学习，更加优秀。
“假文盲”的启发600字
朋友们，你们看见过国华君武画的这幅极具讽刺性的漫画《假文盲》吗？“在城市的‘母子上车处’那窄窄的过道，竟然被四个文质彬彬、身强体壮的大男人挤满了，他们似乎不认识那五个醒目的大字‘母子上车处‘.真正的一对母子却被挤在一边，在寒风中瑟瑟发抖。”
这几位男人真的是文盲，不认识“母子上车处”这几个大字吗？不是的！看他们衣冠楚楚的样子，并不是文盲。他们只是为了自己的私利，为了让自己早点上车而已，真可谓假文盲，真自私。在我们的生活中，假文盲现象屡见不鲜。有的草地上立着警示语：小草依依，足下留情。可有些人却似乎没看见，依旧我行我素，任由自己随意践踏草坪；有的公共汽车上设有老年人专座，可许多年轻人却依旧见了老人不让座„„
记得有一次，我坐车去奶奶家，在车上，一位老奶奶上了车，却没有人给她让座。在车子启动的一刹那，老人一不小心摔了一跤，这时终于有一位中年人起身把老人扶了起来。这些车上的年轻人，只考虑了自己，不也正是假文盲的表现吗？
生活中，我们应该遵守秩序，彻底杜绝假文盲现象。宏扬真善美，杜绝假恶丑，努力创造人文社会。假文盲为了一己之私，不顾他人，这种行为是可耻的，我们要发现，要纠正。我们小学生要向好方面发展，不做假文盲„„让我们行动起来吧，全民共创和谐社会，让“假文盲”彻底从我们身边消失！
风筝给我的启发600字
在小的时候，经常看着别人拿着风筝在空地上跑着，那么的快乐，我真的是很羡慕他们。现在，我不仅自己也有了风筝，而且还从风筝中得到了启发。
每当我拿着风筝，和小伙伴们（他们比我小多了）高兴地边跑边放时，总是看见风筝越飞越高，最后都快要消失在我们的视线里了！每当这时，小伙伴们都叫着：“啊，飞得多高呀！要是我也能飞就好了！”
但是在这个时候，我并不会像小伙伴那样叫，我会在一旁对小伙伴说：“其实你们也能飞的，但是你们一定要好好的学习，长大后也一定会飞向世界各地！”小伙伴们听了，总是你看看我，我看看你的，一点都不明白我是在说什么。看他们那个不解的样子，我又对他们说：“其实，我们也能飞的，可以向自己的理想飞去。因为风筝告诉我们，它会飞，其实是因为它的心中一直有一个很大很大的理想，那就是：能飞得更高，更远，而且不愿意一直呆在这个小小的地方，它要飞往世界各地，看到更多，更好的景象。”
小伙伴们听完我的话，似懂非懂地点了点头。我俨然像个小大人似的，抚摸着他们的头，对他们说：“我们的家长也是一样。他们有的人太后悔自己的过去，没有好好学习。所以他们把希望全都寄托在我们的身上。他们之所以对我们严，是因为他们希望我们长大了会有出息。既然如此，那我们就必须要好好学习，不要辜负他们对我们的殷殷期望，好吗？”小伙伴们异口同声：“好！”风筝呀风筝，你给予我了启发，我将一世不忘！
第四篇：启发作文
启发式作文，想说爱你并不难
启发式教学，重点在“发”,即老师通过一定的方式阐明事理,促使学生思考领悟。作文的教学贵在让学生有所感，有所悟，并可以通过自己的笔端表达出来。在这里我总结了几点启发式作文教学的方法：
一、启发式作文教学重在由浅入深，层层递进。
在教学中，学生的作文水平参差不齐，所以在进行作文教学时，一定要由浅入深，层层递进，他们才容易接受。我在给学生上写景作文时，首先让他们欣赏一组山水图片，学生在台下惊呼景色好美。我故弄玄虚地说这是我们学校的学生拍摄的，一说到这里学生的兴致可高了，连忙问我这是哪里的景色。看到学生们的兴奋劲，我知道这个导入成功了。紧接着我给学生看了一组在烟雾缭绕之中的丛山的图片，学生都在那里七嘴八舌地讨论，我乘热打铁地问：“同学们，看到这组山你觉得他们的形状像什么？”“像如来佛的手指”、“像朝天椒”、“像宝塔”，学生的想象力如此的丰富，谁说他们不会写作文？“好吧，把你们心中的想象写在纸上，时间三分钟。”学生一听忙提笔写起来。几分钟过去了，我问“同学们，当你们看到这些山的时候，除了会注意他的形状，还会注意他的什么？”“颜色”、“高低”。我赞许地看看学生，“不错，那把你们还会注意到的写下来。”学生又是一阵忙碌。音乐响起，“哇„„”有学生大叫，原来我把图片切换到一片丛林中了，这是一片茂密的丛林，远远地看上去让人感到很是神秘莫测。“同学们，假设你置身于这片丛林之中，你会听到什么，看到
什么，闻到什么，听到什么？”我把“听”、“看”、“闻”、“想”，这几个字板书在黑板上，“听到风声，动物的叫声„„”，“看到小兔子„„”，学生围绕着话题热情地发表着看法。我顺势让他们把想法写在纸上。音乐再次响起，图片又跳跃到一幅深蓝湖水的画面上。“同学们，湖水美吗？“美！”学生在下面积极地回应。“那是动的时候美，还是静的时候美呢？”“都美”，“静的时候美”„„学生又开始讨论了。“那把湖水动的时候的样子和静的时候的样子写出来吧”，学生喜滋滋的在本子上写着。“好了，同学们，看这一组图片。”“哦„„”学生恍然大悟，原来一幅优美的图片被我拆成高山图、丛林图、湖水图，其实拼凑在一起，就是一幅美轮美奂的山水景物图。“好了，我们今天的作文就是根据这幅图片写景抒情，这是好词好句，你们可以根据需要选择（我提前还准备了不少有关描写景物的词语、句子）。下课。”这次作文课我没怎么听到学生的抱怨。我想作文就好像走迷宫，每一步我都设好了局，他们只有一步步地走进去，然后再想个办法走出来，如此生动的迷宫他们是不会觉得无趣的。
二）启发式作文教学，重在创设情境。
要想让学生喜欢上作文课，就得拿出他们感兴趣的东西出来，而让学生积极地参与到作文课中来，无疑可以一扫他们对作文的倦怠。我通过改学生的周记，发现很多学生的作文中流露出对生活悲观的思想，动不动就是“无聊”、“郁闷”的字眼。对此，我决定用一节作文课来开导他们。又是一节作文课，我像往常一样打开了多媒体，屏幕上出现了很多张笑脸，有微笑的，有开怀大笑的，有甜蜜地笑的，学
生在下面指手画脚。“同学们，笑有多少种啊？”“有微笑、开怀大笑„„”学生在下面说着，我在上面板书。“那好，我想每组请一位同学，来表演一下笑。”学生一听很有兴趣，个个都说要上来，我从四个组中每组选了一位活泼开朗的同学，让他们分别表演微笑，开心的笑，神秘的笑，皮笑肉不笑，学生的表演真可以用惟妙惟肖来形容。看来每个学生的表现欲望都挺强，就看老师给不给他们表现的机会了。下面的同学有的笑得都直不起腰来，有的干脆趴在桌子上，可想而知，课堂气氛有多热烈了。“当你们看到微笑的时候，你有什么感觉？请简单地写出来。”我让学生把讲台上同学表现的各种笑都分别写出感想来。“在生活中我们需要哪种笑呢？”“微笑，开怀大笑”。“对，笑着面对生活是多么美好的一件事，请大家欣赏这些图片。”我给学生看张海迪的笑，刘翔的笑，中国女排的笑的图片，并让了解这些典型人物事迹的同学讲述他们的故事，最后我在黑板上写下“笑对人生”四个大字，就让他们以此为话题展开作文。后来收上来的作文整体质量还不错。我想这次的作文教学比较顺利源于学生在课堂上参与的比较多，所以学生写起作文来就不会觉得没有话说。
三）启发式作文教学，重在从细处入手。
美妙的作文离不开优美的句段，而构成句段的主要成分就是句子。在我的语文课堂上我经常要求学生仿写句子。一些简单的仿写为他们日后的作文奠定一定的基础。比如有这样一道题：请根据划线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……
孩子：那有什么好看的？
老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，(),()。
学生一看到这样的仿写句子觉得很容易入手，有的同学是这样写的：“那婀娜的杨柳画着优美的曲线，那柔柔的春风唤醒了沉睡的大地。”类似的还有说杨柳舞动着美妙的舞姿等，这样简单的仿写学生有兴趣，也很容易参与到课堂中来，日积月累就不愁他们写不出好的文章来了。
当然让学生写好作文，还需要学生在作文的立意，选材，遣词造句上下功夫，我所说的作文教学实际上只是冰山一角，是培养作文兴趣的一种教学方式，饶有兴致身临其境地去构思一篇文章，学生一定会爱上作文会写作文的。
第五篇：启发四年级作文
启发四年级作文
启发四年级作文1
看了《乌塔》，觉得很有启发。
uta只有十四岁，一个人在欧洲旅行。她是我的'好榜样，但我不能一个人旅行，因为我太胆小。
我被启发去做自己的事情，比如穿衣洗脸，这些都是应该自己做的。我不希望父母帮我洗衣服，我也可以帮父母洗那些小东西。我们应该帮助父母做一些家务，比如铺被子、叠被子、找房子、洗碗碟等等，这些我们都可以做。今天做今天的工作，不要拖到明天或者后天，比如周六做作业，但是周日我还没做完，所以我想，还是晚上做吧！晚上作业不仅一塌糊涂，周一还想睡觉。
以上我们都能改正，大家一起改正吧！
启发四年级作文2
蜘蛛，我们都知道有毒蜘蛛和无毒蜘蛛。有时蜘蛛藏在鞋子和衣柜里。如果人们不小心碰了它们，它们会咬你。它分泌的毒液可能会杀人。
众所周知，蜘蛛是通过编织自己的丝网来捕捉昆虫的。
人们可能会因为一件事没有成功而沮丧，失去自信。但是，你知道吗？下雨时，蜘蛛编织的.网可能会被大雨摧毁。蜘蛛不一样。他们的网曾经被大雨摧毁过。他们自信，不放弃，一点一点认真织网。
我们要像蜘蛛一样，在困难和挫折面前永不放弃，像蜘蛛一样，不达目的不罢休。
教官崔美茹
启发四年级作文3
看到切割机将石板割开的场面，我不时会想：切割机为什么能将石板割开？它是怎样将石板割开的？
于是，我就去找《十万个为什么》，我找着找着，终于找到了。但里面只写着切割机的形状与功能。后来，我就到工厂去看看，才发现切割机身上有一排锯子，那排锯子锋利无比，体积也非常巨大．原来这就是切割机能将石板割开的原因啊。
但是，他到底是怎么将石板割开的？于是，我就再认真观察，发现切割机底下有一辆车，高大约十厘米，宽大约三十厘米，长大约一米。车上面放着一块巨大的石板，那辆车来回走动，切割机的`那排锯子不停的旋转着．原来这就是切割机怎样将石板割开的原因啊。
长大后我要发明一种切割机机器人，它的双手是巨大的切割机，双腿是轮子。他能够迅速的将石板割开，而且，它只需安装两颗稍大的电池就能工作一个月，不但节省电力，而且节省时间。
启发四年级作文4
有一天，我和妈妈去逛街，在路上看见一个没有双手的男人，只见他嘴里咬着一支毛笔，艰难地跪在地上一笔一画竹子，咦，有一张求助纸，说什么呢？哦，原来这个人在家乡耕田的时候，不小心被收割机打断了双手，不久老婆另嫁他人，只留下儿子和年老的.父母。为了养家，他只好学用嘴画竹子，日复一日、年复一年，他终于学会用嘴画竹子，于是他就用这种特技，在街上乞讨、赚钱养家。
他画的竹子画得真的很好，连我这手脚健全的人都画不出这么好的画来，我很佩服他，也觉得他很可怜，于是我便不由自主的叫妈妈给我五元给了那个人，能帮到人我很高兴。
通过这件事，我知道赚钱多不容易啊！想到平日自己想要什么，冰有什么，花钱大手大脚的，真不应该，还挑食，真是身在福中不知福啊！我决心以后一定改掉乱花钱的坏习惯，另外，我也要向那个人学习，刻苦用功，好好学习，长大成为一个有成就的人。
启发四年级作文5
同学们一定还记得那位爱惜时间的鲁迅吧。他是中国伟大的文学家，思想家，革命家。他在30年的时间里，为我们写作和翻译了600多万字的'作品。大家都说鲁迅是天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定的时间内多做一些事。
他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”鲁迅一工作起来就是不知道疲倦。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就一夜。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也很爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着雨，他也总是冒着雨准时赶来。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划的支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，虽然我们不需要象鲁迅一样白天学习晚上写文章，我们只要不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
启发四年级作文6
“不论平地与山间，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这是在赞美蜜蜂勤劳的诗句吗？不错，我就亲眼目睹过。
“嗡嗡，嗡嗡……”我一大早就起了床，院子里还冷飕飕的，这是谁在“嚷嚷”啊？走近一看，原来红梅上叮着两只小蜜蜂。一只用前足拨着花蕊，另一只则在配合它，帮他把花粉扫下来。我目不转睛地盯着，呆呆地看着它如何劳动。喏，它们不过七八秒，就交换一次位置工作，忙忙碌碌，不知疲惫。它们还一边帮石榴树授粉，一边加工着花蜜。蜜蜂从不贪吃蜜，而且采一株花的'蜜，就要飞几百公里呢！这些劳动成果却被不劳而获的人类剥夺去享受。它们遭到如此不公平的待遇却从未“罢工”，直到死也死心踏地地为人类工作。
蜜蜂的精神值得我们学习，它用心去劳动，不获得任何报酬，却心甘情愿。
启发四年级作文7
在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事至今让我记忆犹新，受益匪浅。
那是一个万里无云，鸟语花香的春天，我正在做作业爸爸就站在一旁看着。
我一会儿做语文，一会儿做英语，一会儿又做数学，我想：这题目可真难啊！要是没有那该多好！爸爸仿佛看出了我的心思，说：“孩子，你不能做什么事都半途而废，那么到最后你将一事无成，前面做的事都是徒劳的，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’这句话。”
听了爸爸的.话，我明白了。我重新振作起来，继续做作业，不一会儿，我就做完了作业。
我不仅做完了作业，还得到了一个启示：一个人做一件事要坚持到底，量力而行，不能半途而废，不能做徒劳的事。这次爬山，使我真正体会到了，感受到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义：只要你认真去做，有完成那件事的信心，就一定会成功，世界上永远都不会有人类做不到的事。
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