难忘的事二年级作文（精选合集）

第一篇：难忘的事二年级作文

精选难忘的事二年级作文汇编六篇

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的难忘的事二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的事二年级作文 篇1

今天，我们亲自给逗逗（我家的狗）洗澡，因为以前每次把逗逗送到宠物医院去洗，好可怜，所以我们做了这个大胆的选择。

午饭过后，妈妈叫我们一起去给逗逗洗澡，以前也有这个想法。可是一直没干，这次我们说干就干。把逗逗抱到浴室里，这次，我们全家三口全部上阵，拿起喷头开了水就往逗逗身上冲，瞬间，他变成了一只落汤“狗”，以前她蓬松的毛，一碰水，就全部都粘在逗逗身上了。开始打沐浴露了，由于是第一次弄太多了，嗨，没事儿，搞多了更香嘛！我们又给他打了一次，冲干净，接着，老爸把它抱到高高的洗手台上，妈妈拿来吹风筒，就开始为它烘干，它非常熟练，帮他吹干了一边，它就自己把身子转半圈，让我们帮他吹另一边。搞完了，闻闻真香啊！

全家一起上阵，看着成功的果实，使我非常难忘。

难忘的事二年级作文 篇2

我三岁的时候，爸爸带我去宜昌儿童公园坐海盗船。我一走进去，看到海盗船上没人，我就把爸爸手里的票抢了过来，递给了前台的阿姨。

阿姨拿到票后，才让我上了海盗船。我坐在第六排，开始我很兴奋，四处张望着。不一会儿，海盗船开始动了，我害怕极了，心里好像有一块石头在空中飘浮着。

我准备抱着爸爸，可是，他不在我身边，我只好紧紧地抓住前面的扶手，海盗船越荡越高，吓得我大声尖叫，出了一身冷汗。

不一会，船就停了，我的心终于落下来了。我下了船，爸爸对我说：“你今天自己坐的海盗船？”我说：“是的。”爸爸还称赞我呢。

我觉得一个人坐海盗船也不是那么可怕，下次我还要来玩。

难忘的事二年级作文 篇3

同学们，我们的生活多么丰富多彩。每天都会发生使我难忘的事，有的使我高兴、快乐，有的使我后悔、懊恼，有的使我伤心、难过……让我最难忘的事情是我八岁时爸爸过生日的那天。

这天，我的哥哥和姨妈都来到了我家。中午十一点左右，我们准备去饭店。我和哥哥先下去了，我站在小区的健身器——踏步机后面，前面小朋友在踏步机上用手使劲的把踏步机左右摇晃。这时我哥哥把我抱住，使我动弹不得。突然踏步机打中了我的脑门，我的脑门顿时破了一个大洞，鲜血直流。

我爸爸赶紧带我去医院。医生在我的脑门缝了几针。当时，我还没哭，医生都被我吓了一跳，说我勇敢。

至今，我的脑门还有一条印痕，回想起来，这也警告我别人在玩的时候，不应该站在后面。这天，我非常的难过、伤心，因为这也让我爸爸过了一个难忘的生日。

难忘的事二年级作文 篇4

往事像孙悟空，有七十二变。有时会变成天上的繁星；有时会变成海滩上的贝壳；有时会变成五颜六色的小礼盒；有时会变成可爱的大布熊；还有时会变成幸运瓶中的幸运星。

如果，你想看的话，我会把我最珍贵的一颗幸运星赠送给你。这是我刚上中班的时侯，在放学的时，我总是听到大人们在议论：“嘿，你瞧，这个孩子，还这么小，会十几首古诗，写的字又飘亮，肚子里装的全是墨水！”“墨水，难道肚子里有墨水会被大人夸奖？”我愣了一下。我坐在车上问爸爸：“爸爸，我可以喝墨水吗？”爸爸扑哧一声笑了。说了声：“傻孩子，墨水怎么能喝？”便不再理会我了。

放学回家后，爸爸和妈妈要带我去姑姑家玩。再去姑姑家的路上，我一直在思索着喝墨水这事，我当时的样子活像一位大侦探。到姑姑家后，大人们聊的聊说的说，连我们小孩子们都玩的不亦乐乎！而我却不以为然，一心只想喝墨水。突然，我在表姐的书桌上发现了我梦寐以求的墨水。我看四周没人，才蹑手蹑脚地溜了进去，小心翼翼的把墨水瓶给端了下来。我刚要一饮而尽时，一股恶臭扑鼻而来。“天哪！这么难闻，能喝吗？算了，别人都喝了，我也能喝。况且，喝了它，妈妈还会表扬我呢！”我心想。

我豁出去了！我不管三七二十一，三下两下整瓶墨水都随着我的“咕噜”声钻进了我的肚子里。“我呸，怎么这么难喝？不行，我要呕吐！”我急重重的跑进厕所，准备“大干一场！”没过多久，马桶中立刻出现了一滩黑水。我的嘴巴也几乎成了“章鱼嘴”。我连忙用了三杯水漱口，但是那股臭味还是没有散去。我见状，立刻捂着嘴巴往外冲去。我避开众人鄙夷的目光，躲进了房间里。正好，妈妈这时想去洗手，突然发现了马桶里的一滩黑水，急忙跑进房间里，看见了我这副模样。差点晕了过去，因为她还以为我中毒了呢！

果然，妈妈的确重重的“表扬”了我一顿。还责备我不懂事，不应该喝墨水。后来，我上小学写钢笔字的`时候，爷爷奶奶都要在旁边盯着，防止我又偷偷喝墨水。每当妈妈提起我的墨水事件时，我都不服气地说：“我这不叫淘气，叫天真。”但是但是我这一番话却惹得妈妈哈哈大笑。

怎么样？我的幸运星是不是很棒呢？改天你来找我，我送你一颗！

难忘的事二年级作文 篇5

记得那是小学四年级时，我是班里成绩最差的学生。每次父母去开家长会面前呈现的都是一张糟糕的成绩单和其他的家长。没冷落的眼光，那着实是一个令父母脸上无光的时刻。

那个夏天的下午一出门，我便将父母的叮嘱抛之脑后，开心的去游泳池游泳了。童年是我们唯一可以凭着急性的热情而不在听从于任何规矩，感性率直的年代，尤其是我想到我又一次因贪玩儿上学迟到了。但是到学校看着班主任那严肃的表情，我却装出一副可怜巴巴的模样，黄冲自己腿摔伤了当他得知我腿摔伤好，连忙询问我是否严重之后，他果断的要送我去医院，就是我再三推辞，他仍是坚持。

此时就是下午最热的时候，太阳火辣辣地盯着我们，也许是因为内心的不安，我感觉连周围的空气也凝固了高温天气是柏油路。她上去有些粘脚强壮的班主任呗，起不来也显吃力，他大口大口地往上托了托，继续走，一阵热烘烘的热气从他背后冒出，豆大的不汗珠从他额头沁出。他每走一步都会有滴汗珠在我的手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔。几次我想承担错误，但没有勇气那一刻，年幼的我就体会到了它的用心良苦，心里第一次充满了一种难以言状的感动，我的泪水很快的流了下来，低着头在他背上，无声的啜泣。

到了医院很巧，医生检查出我的脚踝有点儿一位。医生在我的脚上，揉了半天一扭便好了。

可我并未应缴行而感到轻松，同时我相信班主任老师一定从我的内疚看出了实情，但他还是一声不吭的背着我往回走，这次他走得更沉重了，还汗珠是不停的滴落在我的手臂上，我感觉每一滴都像是撒落在我愧疚的心田，我又止不住了泪水，这次我哭出了声。

现在回想起来，正是这感动的泪水洗清了我内心愧疚的污渍，让我在感动的同时抛弃了谎言，重获了天真和单纯，从此以后我像是变了一个人，收敛了玩心，刻苦学习，成为了一名优秀的学生，但其中的原因，我从未对谁说过，只是小心地把这份感动深藏于心，时时以此来提醒的自己，滋润心田。

难忘的事二年级作文 篇6

张婷婷曾经是我最要好的朋友，可是有一天，因为一件小事，我们绝交了。

本来，我们是三个人一起玩的，但由于李婷婷和曹文俊不是好朋友，所以李婷婷也不让我和曹文俊玩，但我还像往常一样和曹文俊玩，这件事被李婷婷看到了，她生气地说：“我们绝交吧！”我想：你的胸怀真是不够宽广，我们都是好朋友，为什么不能一起玩呢？三个人一起多快乐啊！就这样，我们不再是朋友了。我真难过，因此失去了一个最要好的朋友。

我想对李婷婷说：我们能重新做朋友吗？

第二篇：一对喜欢忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白猫妙妙都是快乐小学一年级的学生，她们也是一对好朋友。

一天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？”

妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。

又有一天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？”

两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。

在一个天气很好的周日早上，奇奇换上干净的裙子，背着漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，她看见了自己的小书桌上有一张纸和一支笔。噢，对了，我把自己要做的事记下来，写在纸上。这样，当我想不起来的时候，看看纸上都记些什么，这样就不会忘记了。可是，我才一年级，有很多的字都不会写，怎么办呀？对了，我学了拼音了，不会的字，老师都让我们用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把这张纸放在我的小包包里，就不会再忘记了。

奇奇很满意地走出家门，她漂亮的小裙子在春风的吹拂下，飘动着，像是在跳舞，奇奇很神气地走在街上。

大街的另一头，妙妙很开心地走过来，她也打扮得非常漂亮，也背着一个漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的纸片，她把那张纸片拿出来一看“啊！原来我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

这时妙妙也拿出了自己早上写好的纸片：“你瞧，我早上也记下了我想和你一起去买图书，去公园玩……”

“哈哈哈……”她们高兴地笑着，她们一起快乐地玩了一个上午。

这个告诉我们,要做一个有条理的好孩子,如果自己记性不好,就把要做的事情记在纸上,忘记的时候可以拿出来看看。

第三篇：作文难

作文难

不知道为什么我发现作文越来越难了。一提到作文，我就一个头有两个大，非弄到绞尽脑汁的地步才能想出几个题目和题材来，既不新颖也不好写，可是没有办法，只好硬着头皮写下去，要不然交不了作业呀，到头来换了一个冷冰冰的等级，真烦！

我明白作文是语文的重头戏，写不好作文，可是学语文的大敌，我原来喜欢语文的呀，作文水平也不差吧，还是文学社的成员呢，一想起当年的荣耀和骄傲，再和现在的作文水平比较，哎，判若两人，怎么会这样呢？有时候我甚至怀疑老师和我过不去，这不可能啊，我们又没有什么任何不愉快，况且她也不是这样的人啊，想来想去还是作文和我过不去，谁发明的作文嘛，都想骂他了，每当我看看别人的等级，再看看自己的等级，心上总涌上一股说不出的辛酸，谁不想写好作文呢？可为什么作文对有的同学就是小菜一碟，仿佛人生的一大乐趣，难道他们有什么法术不成？

最终我明白了：作文是一门很精妙的学问，不仅要掌握好词好句，还要学习修辞手法，以及选材，布局谋篇，体现中心等等等等，好汉不提当年勇，现在好好加油吧！

作文是难，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：二年级看图写话难

难忘的拔河比赛

今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场 外的拉拉队正在一个劲喊着:”加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻 绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔 呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。这真是一个令人难以忘怀的场面啊！

照哈哈镜之后的变化 —— 两只小狗

从前，有两只小狗，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小狗看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。

好好和乐乐是好朋友。一天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。

同学们，如果你有自己的好朋友，千万不能看他是好学生或者是差学生就去奉承他或者看不起他。是好学生要好好向他学习和请教；是差学生就应该和他

一起进步。不管你的朋友是好学生或者是差学生，都应该在他有困难的时候向他伸出援助之手。千万不要向好好那样瞧不起人；也不要向乐乐那样太悲观哦！

我是小象多多。我的家在美丽的森林里，每天我都和爸爸妈妈一起到草地上去玩。爸爸教我用鼻子举重，妈妈教我用鼻子喷水，这是一天最快乐的时光。有一天，一 个猎人突然来到这里，他对我们举起了猎枪，只听 “砰”的一声枪响，爸爸倒下了，我和妈妈伤心极了，赶忙往森林深处跑去。我们叫来象伯伯．象叔叔，他们有的用鼻子把猎人卷起来扔在地上，有的用粗壮的大脚 踩在猎人的身上，不一会儿，猎人就不动了。我们终于给爸爸报了仇。

救小鸟

一天，小明从家里出来玩。突然听到叽叽喳喳的声音。他抬头一看，不好，是一只小猫正想吃刚出生的小鸟。小明急忙回屋，拿了一条刚钓的小鱼，扔给了小猫，小猫闻到了鱼味，立刻从树上跳下来，叼起鱼向远处跑去。小鸟又叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：我得救了，我得救了！小明高兴地笑了。

我也有爱心（四篇）

有一天，妈妈生病了，难受地躺在床上。小红放学回来，看到妈妈躺在床上，就问：“妈妈，您生病了吗？”妈妈回答说：“是。我感冒了，刚吃完了药。”“”妈妈，我给您倒杯水吧。老师说感冒就得多喝水。”妈妈说：“你真是一个有爱心的好孩子！”

有一天，小刚出来玩，看到很多只鸟在天空中飞来飞去。小刚想：小鸟要是有个家那应该多好呀！于是，他回家找来了许多小木板和钉子„„一会儿，小刚就把小鸟的房子钉好了。小鸟飞来，落在小房子上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：你真是一个有爱心的好孩子！

放学了，天下起了细细的小雨。小红没带雨伞，着急地往家走。这时，小刚飞快地跑过来，把伞撑在小红头顶上，说：“小红，我送你回家吧！”小红说：“谢谢你！你真是有爱心的好同学。”

有一天，小军想找同学玩。他刚走到马路边，就看到有一位盲人叔叔要过马路，他立刻跑到叔叔身边说：“叔叔，我扶您过马路吧。”叔叔高兴地说：“谢谢！你真是一个有爱心的好孩子。”

我希望„„

我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。

我希望，到处散发的不是垃圾堆里的难闻的气味，而是花草的芳香。我希望，天下飘落下来的不是冰冷的雪花，而是香甜的棒棒糖。我希望，马路上听到的不是汽车的噪声，而是乐曲声悠扬。

植树

一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。

小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！

不乱扔垃圾

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，就去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位姐姐看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

第五篇：中学生作文难

中学生作文难，究竟难在哪里？难在无话可说。长期以来，中学作文教学只注重指导学生“怎样写”，而“写什么”这一作文教学的首要问题却没有得到根本解决。“巧妇难为无米之炊”可谓一语道破、切中要害，作文教学如何改进才能让学生真正地感兴趣，打开写作思路呢？下面就中学生作文的选材立意指导谈谈自己的观点。不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、写作应与课文教学结合把课文教学与写作结合起来，学生在课文的学习中扩大了视野，接受了思想感情的熏陶，加深了对生活的认识，所学内容与课文相关，有可写的东西，不愁“无米之炊”。用课文内容进行写作训练的形式是很多的，如：仿写、改写、扩写、缩写、续写等。例如，我教完余光中、席慕蓉的《乡愁》之后，学生已经懂得意象了，让学生自己确定意象用一句话表达乡愁的意思，学生写起来就轻松自如，如有一位学生写“乡愁是枚青橄榄，苦苦的，涩涩的------”写得多好。教《爸爸的花儿落了》一文时，我首先让学生从日常生活中选出两三件事，说说爸爸对自己的成长有哪些主要影响。事情可以来自生活的方方面面，所反映的品质并不是非优秀不可，诸如幽默、严肃等都可以，让学生口述出来以后再让他们翻书，因为课文内容与他们口述作文的内容很相似，因此不用督促，他们就很认真的看课文，同时告诉他们注意文中的事例，让他们将自己所列举的事例和书中的事例相互比较，找出优缺点，明白选材取舍的根据。这样一来，学生便会发现，自己的爸爸原来也有这么多事情可写，这些典型的事例原来就在自己的生活中，这样就解决了学生作文时无话可说的问题。教完《爸爸的花儿落了》这篇课文后，我便以“我的爸爸”为话题让学生自命题作文，学生写出的作文让人非常满意。

二、作文应与综合性学习结合作文与综合性学习相结合是新课程教材编写的一个目的。让学生：

一、在活动中写，例如七年级（上）第一单元的综合性学习主题是：这就是我，是一个自我介绍的活动，在这个活动中学生要通过写文章，以文章的形式交流。

二、是写活动，例如同册第二单元的综合性学习主题是：漫游语文世界，《我从中学到了语文》这个作文题目就是写活动的。可以写在某项活动﹙如看电视、读报、看球赛等﹚中自己学到了语文。作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏；教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”；教议论文写作，就组织课堂辩论等等。激励学生写作文的热情，还可以让学生参与编辑刊物，办手抄报等活动。激发写作文的兴趣，也可以组织学生看电视写作文，如看《水浒传》后让学生谈谈水浒中的人物；看新闻后发表自己对新闻事件的认识和看法。学科综合也可以写作文，例如学习了综合历史课的知识后写《我最崇拜的一个历史人物》。利用物理、化学、生物知识可写科学小论文。

以上两个方面仅是指导学生作文有话可说，要写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章，还需要注意情感态度的培养，引导学生说真话，有真情，还要指

导学生进行构思训练，修改自己文章的训练，才能达到《语文新课程标准》所提出作文训练的目标。