小树的作文300字（含5篇）

第一篇：小树的作文300字

小树的作文300字三篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小树的作文300字3篇，希望对大家有所帮助。

小树的作文300字 篇1

在暑假里，我和爸爸去东升林场玩，在路上，我才发现东升林场的小树林是那么的美丽。

初看没什么感觉，一直看就有点感觉了，这片小树林树木繁多，躺在草地上，仰望着被树木笼罩的天空，有一种特别的感觉。

这片小树林偶尔能听到蛇懂得叫声，小鸟的歌声，布咕鸟的布咕声。

这片小树林像一条绿被子，给大地遮风挡雨。还像小姑娘的花篮，给大地撒满了鲜花，如果你从上面看小树林，简直就像叶子的海洋，漂亮极了。

风飘来的时候，叶子们微微摆动，好似一位好客的主人。记得有一次，我们这儿来了暴风雨，过后。只有一些小树倒下了，大叔却安然无恙，所以说强者生存，弱者淘汰。

这片小树林对我来言太神奇了，还有什么动物，我还要亲自观察一下。

小树的作文300字 篇2

家乡的小树林，永远那么美丽!它，是我成长的日记......还记得儿时的我，总是一个人跌跌撞撞地在清晨走进小树林。清晨，迷蒙的薄雾轻轻笼罩着整个树林，仿佛为这里披上了一件轻纱，几只鸟儿清脆地唱着，像要滋润我的心田。此时的小树林，是那么美丽、幽静。偶尔一阵风儿吹过，树叶弹起了琴儿，真是美妙的旋律!

长大一点了，我喜欢在晌午时分约上几个小伙伴，风风火火地冲进小树林里玩耍。我们一个个嘻嘻哈哈地笑着，一张张小脸上洋溢着欢乐，鸟儿们也叽叽喳喳地叫着，和我们一起分享这快乐的、金色的`童年。小树林记载了我们的快乐!

现在，我喜欢在夕阳出现时走进小树林，静静地坐在树下看着日落。那火红的太阳，染红了白云，染红了天空，染红了小树林，染红了我的面颊，同时也染红了。。。我的心!直到皎洁的明月出现，我才起身，小树林被银色的月儿笼罩着，笼罩着，明月照出了一条我回家的路......家乡的小树林啊，你是我成长的寄托!

小树的作文300字 篇3

这是在学校中发生的极为让我震惊的事，当时这一景象让我悟出人生的重要道理。一天，我在学校依旧上着课，突然，雷公公和电婆婆大发雷霆怒，一声巨响后，天上就下起了雨。那雨一开始并不大，慢慢的，那哗哗声越来越大，最后变成了倾盆大雨。这场雨下的很大很大，一时间昏天黑地迫使我们打开了灯。在这风雨交加之际我看到了一棵小树。那棵小树非常矮也非常弱小，就连枝干都没长长。在风雨中，小树任凭那狂风暴雨无情地抽打着，它摇摇摆摆，好像随时都会被折断，它不屈服，努力跟风雨抗争着，显得小树是那么的渺小，无助。再来看一下路上的行人，纷纷都穿着雨衣，打着伞往家飞奔。

可小树呢，它逃不掉，面令它的是死亡的大门。那楼房早已成了瀑布，真所谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想到这里我感觉小树可真坚强啊！过了一会，天上出现了彩虹，令人惊诧的是，小树没有倒！它胜利了！它战胜了风雨，战胜了命运！“不经历风雨，怎么能见彩虹呢？”恩，我明白的道理就是做人一定要向小树学习，坚强不屈，跌倒了就爬起来，不放弃，不气馁，不论怎样，小树让我明白了这个道理，使我受益匪浅，它永远是我的榜样！

第二篇：有关小树的作文500字

有关小树的作文500字7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小树的作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小树的作文500字 篇1

从前有一颗小树，它看到别的大树都被砍了去，有的做成了桌椅，有的做成了玩具还有的用来盖房子......，小树看着自己又瘦又矮的身躯，它心想：我要是能快点长大就好了，我也想为人类做些事情。

于是小树每天都让自己站的直直的，大口呼吸着新鲜的空气，充分享受阳光的照耀和雨水的浇灌，年复一年，它终于长成了一棵枝繁叶茂的参天大树，粗壮的枝干就像它的手臂一样，托起一片片绿油油的树叶，微风吹过，沙沙作响。

这时，大树觉得是自己大显身手的时候了，于是它抬头问蓝天，蓝天哥哥：“我觉得自己很强壮，我想为人类做些事情，你能帮我吗？”蓝天哥哥笑着说：“人类现在需要一些木料做一座桥，你愿意去吗？大树向那看去，不情愿地说：“如果我被做成了桥，那么多人踩在我的身上，该多难受啊！”蓝天有点不高兴，但它仍愿意帮助大树，说：“你看，那有个小女孩，她需要一架钢琴，你愿意去吗？”大树犹豫地说：要“是小女孩不好好练琴，把我浪费了怎么办？”

蓝天哥哥似乎看穿了它的想法，说：“你想为人类做些有用的事情，但却怕苦怕累，嫌东嫌西，终将一事无成！”于是蓝天不耐烦地说：“现在人类要在河边建造一座房子，你去那吧！”还没等大树回答，蓝天哥哥一挥手，大树就往河的方向飞去，它大叫着，说：“我不想成为一座房子！”刚说完，就从空中掉到河里去了，它大声呼救着......忽然哗啦哗啦的雨水声把小树惊醒了，原来是一场梦，它看看自己还是那棵又瘦又矮的小树，又想了想刚才那个梦和蓝天哥哥说的话，似乎明白了什么，于是它把身子挺得直直的，眼神坚定的望向远方......

小树的作文500字 篇2

从前有一颗长的非常壮是非常漂亮的小树，小树和小鸟是经常一起玩的朋友可是十分要好的伙伴。但是有一只狐狸十分嫉妒小树的美丽，每次狐狸走到小树旁边都会狠狠的瞪他一下。可是小树根本不知道，因为他以为狐狸在跟他打招呼呢，于是就每次都跟他说早上好，可是狐狸根本不接受小树的诚意。

有一天狐狸绞尽脑汁想出来了一个办法，就是骗小树，于是他走到小树旁边说:“你好呀小树！”小树心想:“狐狸终于愿意跟我说话啦！”于是就说:“你好呀狐狸。”狐狸说:“对了，小树我跟你说一个秘密。”小树说:“什么秘密呀？”狐狸说:“难道你不知道吗？小鸟们经常在你的头顶上拉大便，而且还经常说你的坏话呢。”小树说:“真的吗？狐狸你难道没有看错吗？”狐狸对他说他这么大的事儿是不可能弄错的。

小树越想越过意不去，于是他就相信了狐狸。有一天，小鸟来找小树玩了，小树说:“滚开，你们这些坏东西！”小鸟们害怕极了，就赶快走了。后来啄木鸟又来帮小树了，小树说:“你走开吧，我已经长大了，不会生病啦！”啄木鸟也走了，后来小树的身体很难受，就把啄木鸟叫来了啄木鸟，并给他治病边说:“你为什么不让小鸟来你这里玩呢？”小树说:“是因为小鸟经常在我的身上拉大便，还经常说我坏话呢。”啄木鸟说:“这是谁跟你说的呀？”小树说:“是狐狸。”啄木鸟说:“小树你别相信狐狸说的他是嫉妒你，所以他才是骗你的。”

小树知道自己轻而易举的相信了狐狸，赶跑了自己的好朋友十分惭愧，并对小鸟们大说:“对不起朋友们，你们原谅我吧！”小鸟们见小树这么诚意就不再不理他了。从此小树和你小鸟们又成了友好的伙伴。

小树的作文500字 篇3

-在一片长满森林的山坡上，有一棵小树，它总是喜欢胡思乱想，它开始想为人们做一些贡献。

现在，它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝，让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树，树冠很大很大，可以让小朋友乘凉，可以让他们在树下游戏。小树还想变成栏杆保护着人们。

它还想做木地板，让人们摆放他们的家具。

它还想做一间大大的房子，让人们有个坚固的家，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。它后来才知道，那些房子都是用比自己大好几倍的树做成的，它好羡慕那些大树，于是它下定决心，要快快长大。后来，小树又想起那远航的大帆船，船上装着高大的桅杆，航行在破涛滚滚的大海里。它想，没有桅杆，就不会撑起船帆，船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。

这时它有想到，如果自己老了，可以做点什么贡献呢？它想要做一顶轿子，让坐在上面的人们舒舒服服。

它长成大树以后，想做人们的饭桌、椅子，那样就可以帮助人们，为人们服务，还可以闻到可口的饭菜香气，那可真好啊！

想啊，想啊。小树想了许多许多的事。不管它做什么工作，它立志要为人们做一些贡献。不过，先得长成一棵参天大树，现在的自己还太小了。什么也做不了。它盼望着，盼望着自己快快长大，那样的话，就可以为人们做出更大的贡献了！

小树的作文500字 篇4

马路边上有一棵小树在哭泣，一边哭泣一边讲述着自己的经历……

我还是一株小树苗时，就对城市充满了期待，想象着城市是多么的热闹、繁华、美丽。但梨树爷爷对我说：“孩子，别想着城市了，消了这个念头吧！”槐树公公也附和着说：“城市虽然热闹但环境却不如乡下”。桃树妈妈也对我说：“傻孩子，你到城市去，活不了多久的。”但我不相信，我还是很向往。终于，有一天，一个城里人买了我，把我带进了城市。

他把我种在了路边，我觉得很开心，于是挺直了腰板唱起了歌：“我是一棵勇敢的树，不怕风吹和日晒，喜欢喧闹的新时代……”一边唱，一边我抖动着树叶，那简直开心极了。没过多久，我就开始厌倦了城市生活，甚至渴望回到我的家乡。因为，我发现我的同伴少得可怜，我受不了没有同伴的孤独；我发现人们不懂得尊重我，我受不了有人在我底下吸烟；我发现城市的汽车比我家乡的蚂蚁还多，我受不了每天过往数不清的车辆排放的尾气；我发现城市里仿佛没有黑夜，灯光亮的晃眼，我受不了夜间的灯红酒绿；我发现城市里没有片刻的宁静，我受不了永无宁日的嘈杂……

我怀念在家乡的每一天，我不知道这些城里人都在忙碌什么，我不明白城里人为什么不注重绿化，甚至漠视我的存在，我觉得我真怕是快要死了。所以，我哭泣，我想引起人们对我的关注，我想让他们改善我的生存环境。

我不知道我还能坚持多久……

小树的作文500字 篇5

在一片茂密的森林里，有一棵惹人喜爱的小树，它乐于助人，常常帮助那些无家可归的小鸟们,给森林带来了欢声笑语。但是有一只小狐狸非常讨厌小树，他真希望小树从这片美丽的森林里消失。

小狐狸，每次都绞尽脑汁的使坏，终于他想出了一个“好办法”-----欺骗。

第二天一早,小狐狸来到小树旁对小树说:“小树你好.”小数低下头,高兴的对小狐狸说:“小狐狸你好，你有事儿吗？”小狐狸不怀好意地说：”那些小鸟们看似很喜欢你，其实他们经常在背后说你的坏话，而且还在你身上拉屎。“小树瞪大眼睛惊奇的问道：”是真的吗？”小狐狸点点头，小树心想，我对小鸟们这么好，他们却这样对我。说着他就进入了甜蜜的梦乡。

小树睡醒后发现身上有几只小鸟，她便生气地赶走小鸟，就这样，小树安静地过了些日子。

时间过得真快，一个月过去了。啄木鸟来到小树身上，一边治病，一边问道：”现在你为什么不让小鸟飞落在你的身上了？”小树回答：”因为小狐狸说小鸟们都不喜欢我，还往我身上拉大便。”啄木鸟终于明白了，他对小树说：”孩子，小狐狸是想欺骗你，伤害你，而你的小鸟朋友们，都是很喜欢你的呀！”小树听完之后后悔都来不及，当初为什么要听狐狸的话呢？小树立刻大声呼唤着：“小鸟们，对不起，我错了，你们快回来吧！”话音刚落，小鸟们便从各个地方叽叽喳喳的飞向他，从此森林里又充满了欢乐。

小树的作文500字 篇6

我是生长在公园的一棵小树，我有一个小小的心思，那就是：有一天我变成一棵高大的树，我的枝干上能长出房子来。有时候在路边，我会看到很多无家可归的人；夜晚的天桥下，也随处可见躺在地上的打工者。如果我的枝干能长出房子，不就可以帮助他们了吗？

想啊想啊，我长到六层楼那么高了。接着又开始长出碧绿碧绿的枝叶，最后结出了红彤彤的果子，那果子就是房子啊！我这棵树一共结了一百多个红彤彤的果子，每个果子就是一套房，每一套房都有三个卧室，还有客厅、餐厅、厨房、卫生间等，十分宽敞、明亮，而且飘溢着水果的清香。于是，我邀请许多无家有归的'人搬进美丽舒适的”树房”中来。当然我也没有忘了在烈日下为城市美容的环卫工人，看着大家开心地笑脸，我的心里别提有多欣慰了！我伸展着碧绿的枝叶，看着脚下华丽的街道，只见马路上的汽车像一群甲虫样在你追我赶，行人像蚂蚁一样小。

看，我长出的“树房”还会随着太阳的移动而转动呢，所以窗口是一直有阳光的。“啊！大家站在蔚蓝的天空上了，他们可以尽情享受阳光了！”我高兴的叫了起来。

忽然，好像有人在背后推了我一下。我低头一看，原来是一个漂亮的小姑娘，她笑着对妈妈说：“妈妈，快看这棵小树，它是不是比前天长得高了？”

哈哈！快让我长高吧，变成一棵高大的树，树上能够长出房子来-----这就是我的心思呀！

小树的作文500字 篇7

从前，有一颗非常神奇的小树，你知道它为什么那么神奇吗？因为它有很多的小心思！

小树的第一个小心思，是长成一个参天大树。它将会变成一个木头飞船，飞往宇宙，寻找外星人，和外星人做朋友，和他们一起探索宇宙的无限奥秘！它感觉自己真是伟大极了！

小树的第二个小心思是跳进大海里。它要和小鱼小虾一起唱歌，一起跳舞，一起数星星，他们还要一起在树枝中捉迷藏，一起去解救被人们关起来的美人鱼公主，它感觉自己真是勇敢极了！

小树的第三个小心思是长出一双翅膀，飞到月球上面，去看看有没有美丽的嫦娥姐姐，雪白的玉兔宝宝，再看看有没有漂亮的宫殿。它还要在月球住上几天，和漂亮的嫦娥姐姐、雪白的玉兔宝宝一起玩个够，给他们讲讲我们人间的乐趣，此时，小树想想就觉得有趣极了！

小树的第四个小心思是想去参加森林里的运动会。它要和小兔子赛跑，和大象跳高，和猴子比赛吃香蕉。它还可以给小动物们遮阳，让他们愉快的玩耍！小树不自觉的笑了起来，它觉得肯定好玩极了！

小树的第五个小心思更是不得了。它想有孙悟空那样神通广大的七十二变？它要像孙悟空一样斩妖除魔，所向无敌。它还要帮助大家抓小偷、打野兽、捉坏人，它还要帮助善良的人做一些好事。此时，小树想想就觉得自己威风极了！

一颗小树就有这么多神奇的小心思。那你有没有呢？如果有的话，那快来一起说说吧！

第三篇：《爷爷和小树》

一年级课文5《小树和爷爷》教学设计

一、概述：本课共2课时

《爷爷和小树》是人教版一年级第一册第5课，是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。

二、教学目标

1、知识与技能：认识10 个生字：爷、棵、到、给、暖、冷、开、伞、热；认识笔画“竖弯”和四个偏旁；会写“不、开、四、五” 四个字。

2、过程与方法：通过识字，能正确流利地朗读课文。

3、情感态度价值观：懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。

三、重难点

1、教学重点：识字和练习朗读。

2、教学难点：理解重点词语“暖和的衣裳” “绿色的小伞”。

四、学习者特征分析

一年级学生形象思维能力强，活泼好动，注意力保持时间短，所以在教学中，应切实引导学生结合具体语言环境准确地理解重点词句的意思，提高阅读理解能力。由于学生刚刚接触课文，既充满好奇心，又害怕困难，因此教学中要充分鼓励和肯定他们的行为，如朗读中的稚嫩的感受，让他们在宽松、活泼、愉悦的气氛中学到知识并受到美的熏陶，为今后的阅读教学打下基础。同时要结合朗读，让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

五、教学资源

1．利用多媒体信息技术的辅助，在非网络教室中进行。2．人教版新课程标准实验教材小学一年级上册。3．教师专为本课设计制作的多媒体课件。4．跨越式课题组提供的拓展资料。

六、教学策略

1．观察图画，学习汉字和说话训练习有机结合。2．借助拼音识字。

第一课时

一、教学目标：

1.认识10 个生字：爷、棵、到、给、暖、冷、开、伞、热。2.认识笔画“竖弯”和四个偏旁。3.会写“不、开、四、五” 四个字。

二、教学重难点

认识十个字：爷、棵、到、给、暖、冷、开、伞、热，会写四个字：不、开、四、五。

三、教学过程：

（一）创设情境、激疑导入（2分钟）

（设计意图：考虑到小学低年级学生活泼好动，注意力持久不够的特点，引发疑问，激起学生的兴趣。）

1.出示课题，看了课题，你想知道什么？ 2.学生自由说。

（二）观察说话、整体呈现（8分钟）

（设计意图：上课开始，课件一片绿色的树木便出现在孩子们的面前，小树们亲切的问候，似朋友般面对面的交流，极大的诱发了学生的学习兴趣。）1.出示课件，画面为：我家门口有一棵小树，北风一阵阵吹过，地上有许多树叶。小树在寒风里会说些什么呢？

2.出示课文第一幅插图：说说爷爷在做什么？结合说话朗读课文。3.夏天到了，小树长得很茂盛。4.读课文，在课文中找出生字宝宝。

（三）自主识记、掌握字形（10分钟）

（设计意图：把认读生字放在课文中去理解体会；让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。）

1.借助拼音，自主识字。朗读全文。2.认识新的偏旁：冫刂 人 灬。

3.指导书写生字：不 开 四 五，认识新笔画“竖弯”。4.指导朗读课文。

（四）快乐拼读、拓展阅读（10分钟）

（设计意图：通过拓展阅读来巩固本课生字，并增加识字量。）

1.引导学生读拓展资料。

2.师巡视。

（五）看图表达、实践运用（10分钟）

（设计意图：锻炼学生的思维能力和实践运用能力。）

1.出示图片。2.引导学生看图说话。

3.小练笔：试着把想说的话写下来，不会写的字用拼音代替。

第二课时

一、教学目标：

1.能正确流利地朗读课文。

2.理解词语“暖和的衣裳” “绿色的小伞”。3.懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。

二、教学重难点 理解词语“暖和的衣裳” “绿色的小伞”。

三、教学过程：

（一）复习导入（2分钟）

（设计意图：通过游戏复习上节课的生字，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。）1.游戏：水果大丰收。

2.复习所学生字，检查学生的识字情况。3.朗读课文。

（二）情景观察、说话练习（3分钟）

（设计意图：让学生通过朗读来思考问题，培养学生的思维能力。）

1.结合插图，朗读课文。

2.说说“暖和的衣裳”是指什么？ 3．“绿色的小伞”有时指什么呢？

（三）认识生字、学习课文（15分钟）

（设计意图：在老师的引导下，让学生整体感知课文内容。）

1.引导学生理解“暖和的衣裳”式指包扎在树干上的稻草或草帘，式用来防止小树受冻的。“绿色的小伞”是指树叶茂密的树冠，可以遮挡夏日炎热的阳光。

2.让学生再看插图，那两幅图结合起来，说说想到了什么。3.再读课文，感受爷爷美好的心灵，感悟人与树之间的和谐关系。

（四）自主学习、拓展阅读（10分钟）

（设计意图：通过拓展阅读来理解课文的中心思想，并增加识字量。）

1.引导学生读拓展资料。2.师巡视。

（五）看图说话、实践运用（9分钟）（设计意图：锻炼学生的思维能力和实践运用能力。）

1.出示话题：想一想，在春天和秋天里，爷爷和小树都做些什么呢？ 2.小练笔：春（秋）天到了，爷爷-----。小树-----。

（六）全课小结（1分钟）（设计意图：让学生懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。）

学习完了这篇课文，我们要明白：人类爱护数木，树木回报人类。

第四篇：小树伴我成长

小树伴我成长

活动目的：

我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。活动形式：师生共同主持，诗朗诵

活动材料：朗诵的诗句《春天，我们栽下一棵树》，ppt以展示相关图片和资料 活动准备：活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置 活动人员：全班学生 活动过程：

一、认识树木价值。

师：有了绿树，大自然充满了生命的活力。有了绿树，我们的生活充满欢声笑语。绿树真的那么重要吗？ 大家讨论一下。

生：当然啦！树林可以挡狂风，阻黄沙，把我们的城市变得美丽又干净；树林可以散烟雾，轻噪音，把我们的城市变得明朗又宁静。请大家来听听这些树兄弟的争论吧！

师：我们的生活里也离不开树木，树木的用处可大呢？同学们，你们知道我们生活中哪些地方要用到树木？

学生自由发言：如可以制造纸张，可以做建筑材料，做装饰材料，做家具，做药材……

师：树木真是与我们的生活息息相关啊！可是大家知道吗？由于我们人类的破坏，我们地球家园的绿树正在变少。

二、了解树木现状。

师：地球是人类赖以生存的唯一共同家园。然而，今天当我们放眼眺望时，这个蓝色星球已苍白无力。同学们，你们还知道哪些破坏树木、浪费森林资源的现象吗？

学生讨论交流：如乱砍滥伐、破坏城市绿化、使用一次性筷子、浪费纸张等 师：同学们，我们的伙伴越来越少，人类啊人类，你们知道这样做的后果吗？

（课件展示：洪灾场面、环境恶劣的场面）

三、保护树木行动。

师：让我们来出出主意吧！进行一个“金点字大赛”，看谁出的点子好？同桌讨论，几分钟后交流。

生：我觉得春天可以在需要绿化的空地上植树，为树兄弟们增加同伴。生：我觉得可以少用一次性筷子。生：我觉得可以回收废纸。生：我觉得我们可以领养小树。

生：我觉得我们可以成立“护绿小队”，常常给花草树木浇水、施肥，劝阻破坏绿化的人们。

生：我觉得我们可以收集一些资料，制作“保护树木”的小报或出墙报来对人们进行宣传，唤起人们保护树木的意识。

放《我是一棵小树苗》的歌曲，学生们一起唱。

四、小结

同学们，让我们行动起来，使大地绿起来，使鸟儿唱起来，使空气净起来，使人类快活起来，使环境好起来吧！

第五篇：小树的成长

小树的成长

小树和女孩的成长

1991年2月17日，一个女孩和一棵小树诞生于一个普普通通的家庭。风雨，他们共同走过；困难，他们共同克服；喜悦与甜蜜，他们共同分享„„14年前，在地球的某个角落里，一个女婴呱呱落地。14年后，尘封的相册告诉她，14年前的她是一个丑陋不堪的女孩；她妈妈告诉的眼泪告诉她，14年前的那天，是一个悲哀的雨夜；爸爸的沉默告诉她，14年前那个风雨交加的雨夜，是一个被遗弃的女孩的诞生之日；奶奶历经沧桑的皱纹告诉她，不，那不是一个被遗弃的女孩的诞生之日，那是一个幸福的家庭的诞生之日，；如今，自己的成熟稳重告诉我，我的身边，有一股股温暖包围着，当然，还有那棵和我共同成长了14岁的参天大树的那一声声亲切的慰问。

小树在14年前是一棵由叔叔带回来的幼苗，在家人的一点一滴照顾下，它长大了。炎热的夏天里，它为我们遮住酷热的太阳，冬天里，尽管它穿上了我们为它准备的“大花袄”，可它却还是默默地在与严寒作斗争，14年以来，它都承受住了。我真怕，真怕哪一天，它会抛下我们而离去。

小时侯的我，有个特别奇怪的个性，不喜欢让别人接触，除了家里面的亲人们，对于邻居们，朋友们的善意接近，我一概不理。尽管学习名列前茅，也不使我怎么高兴。后来，在奶奶的一番“教育”之下，自己也开始主动去接近别人了，如今，我已经赢得了班里许多人缘了。以前的我，脾气有点犟，对于别人的批评与指责，我一听便会发怒，可是，现在，我也开始慢慢改变了自己的性格了。这种种的改变，都出自于这里中学里的独立生活，老实说，是学校改变了我，让我从懵懂无知中，找到了成熟的味儿。我开始学会自立，以往的幼稚早已消失得烟消云散。如今，展现在大家面前的我，是一个和小树一样的有魄力的自己。成熟、稳重、细心„„我，丢掉了废品间里所有孩提时的玩具，不再留恋它们，让时光老人带走了它们，房间里又增添了一个书柜，装满着各种人生哲理与踏往学习之路的许多工具。14岁的我，紧锁的抽屉里已有了五、六本带着密码锁的日记本，因为，我要像小树一样，每年都留下几片落叶，几丝回忆„„

成长的道路上，成长带来了许多花儿，鲜艳，美丽一，芬芳；成长的味儿，苦中带着一丝丝甜意儿，小树，我，成长„„