三年级作文四季的色彩[共5篇]

第一篇：三年级作文四季的色彩

三年级作文四季的色彩

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的三年级作文四季的色彩，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天来了，柳树发芽，春花盛开，燕子从南方飞回。粉色的桃花，白色的梨花，美丽的色彩，五颜六色的春色！

热情的夏姑娘来了，带着红色的西红柿，绿色裙子的大西瓜，金色麦穗，但是夏姑娘很快就下岗了，秋姑娘来了——

秋天满是水果，红苹果，粉红桃子，紫葡萄。秋天很美，水果又甜又好吃。秋天是收获的季节。

冬天最美丽的事情是下雪的时候，当地球变白的时候，我们可以打雪仗，堆雪人，在雪地里打雪仗。

我喜欢四季，更喜欢四季的颜色。

春天来了，柳树发芽，春花盛开，燕子从南方飞回。粉色的桃花，白色的梨花，美丽的色彩，五颜六色的春色！

热情的`夏姑娘来了，带着红色的西红柿，绿色裙子的大西瓜，金色麦穗，但是夏姑娘很快就下岗了，秋姑娘来了——

秋天满是水果，红苹果，粉红桃子，紫葡萄。秋天很美，水果又甜又好吃。秋天是收获的季节。

冬天最美丽的事情是下雪的时候，当地球变白的时候，我们可以打雪仗，堆雪人，在雪地里打雪仗。

我喜欢四季，更喜欢四季的颜色。

第二篇：四季色彩归纳

四季的色彩

【课时】1课时 【课型】欣赏.归纳 【教学目标】

1、通过欣赏四季图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2、归纳出四季的色彩，对绘画、服装作品进行分析，并绘画。【德育目标】

感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。【教学重点】 归纳出四季的色彩。

【教学难点】 绘制四季感觉的艺术作品。【教学过程】

一、导入：

1、一年四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？

2、板书课题

二、新授：

1、分别欣赏四季的图片。（课件）

2、过程中分组活动。

（1）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。（2）问题：这是什么季节？可以归纳为哪些色彩？又感受到了什么？

3、学生反馈，教师指导补充。

《春》是一幅写实性、装饰性较强的水彩画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。

《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。

《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。

三、作业布置：

根据今天学的知识设计两幅有四季感觉的作品

四、总结：

第三篇：四季的色彩小学作文

世界上的色彩多种多样，有迷人的粉红；鲜艳的淡黄；象征喜庆的玫红；有表示纯洁的洁白；还有让人心旷神怡的淡蓝。大自然因为有了这些五彩的颜色，显得格外美丽。

春天，一个鸟语花香的季节，色彩在这个使者的领土上画出一幅美丽的图画。在桃园里会让人感觉飘飘欲仙，绿色的大地生机勃勃，湛蓝的天空刚下过一场大雨，出现一道美丽的彩虹。五颜六色的鲜花铺满大地，美丽极了。

夏天，火红的太阳公公把大地烤的热烘烘的。树叶发着耀眼的光亮，小河懒洋洋的打了个盹儿，哼着小调唱着歌，享受大自然的奥妙。

秋风瑟瑟，落叶纷飞，金黄的大地被秋宝宝装饰的非常美丽，枯黄的枝干也打了个盹儿，准备睡觉了。夕阳落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不觉降临了，白雪纷纷落下，把整个世界装点的美丽无比，树干和动物都已经睡着，只有松树依然醒着，就像一个坚定的士兵挺立在白雪皑皑的世界里。

我喜欢这四季的色彩！

春天，一个鸟语花香的季节，色彩在这个使者的领土上画出一幅美丽的图画。在桃园里会让人感觉飘飘欲仙，绿色的大地生机勃勃，湛蓝的天空刚下过一场大雨，出现一道美丽的彩虹。五颜六色的鲜花铺满大地，美丽极了。

夏天，火红的太阳公公把大地烤的热烘烘的。树叶发着耀眼的光亮，小河懒洋洋的打了个盹儿，哼着小调唱着歌，享受大自然的奥妙。

秋风瑟瑟，落叶纷飞，金黄的大地被秋宝宝装饰的非常美丽，枯黄的枝干也打了个盹儿，准备睡觉了。夕阳落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不觉降临了，白雪纷纷落下，把整个世界装点的美丽无比，树干和动物都已经睡着，只有松树依然醒着，就像一个坚定的士兵挺立在白雪皑皑的世界里。

我喜欢这四季的色彩！

第四篇：三年级四季作文

三年级四季作文1

四季是彩色的，但是我最喜欢的不是彩色，而是白色！

春天的白色在花丛里，牵牛花吹着小喇叭演奏，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，好像在开音乐会一样，每一首乐曲都是那么美妙，使人们有了快乐、美好的回忆。

夏天的白色在草原上，成群的小绵羊安闲地嚼着青草。如若你这时正乘着飞机在它们上空飞翔，你所看到的草原就像碧绿的天空，上面的羊群像正在飘动着的`几朵白云。

秋天的白色在蓝天上，天更蓝了，云更白了。我在一个下午观察过它，我看见几朵白云随风飘荡，有时会变成一匹马，有时会变成一只小白兔，所有的都是白色。

冬天的白色在花园里，洁白爱干净的冬雪姑姑把自己变成大毯子，盖上了花儿弟弟，让它们安心地睡上一觉，明年春天早早地开花。

四季中的白色无处不在，我爱白色！

三年级四季作文2

我的家乡，一年四季都有不一样的风景。

春天，树木冒出了嫩芽，爬到了树妈妈的身上，柳枝随着风飘来飘去，像是在和花儿玩耍。花儿五颜六色，各种各样，梨花探出脸蛋，迎春花在迎接春天的到来。小草也悄悄地探出头来，在向春天问好！

夏天，有的小朋友在玩游戏，有的小朋友在游泳，还有的小朋友在吃冰棒……公园的河水里，荷花开了，有粉色的，有桃红色的，有嫩黄色的，还有白色的，一朵朵的荷花，静静的立在一个个碧绿的.大圆盘上面，像极了一群美丽的仙女在翩翩起舞。公园边上，金黄的向日葵，像是一个个精灵娃娃露出了可爱的笑脸。

秋天，树木黄了，叶子落在大树妈妈脚上。苹果熟了，葡萄熟了，梨熟了，黄黄的枇杷在树上也慢慢的熟了。

冬天，小朋友们都盼望着快点下雪，可以打雪仗，堆雪人，滚雪球……因为我的家乡在南方，很少看到下雪呢！

我爱我的家乡--全南，我爱家乡的四季！

三年级四季作文3

我们校园的四季美极了！不信，我带你去看看。

春天，春姑娘带着春雨弟弟给大地下了场雨，大树长得更粗壮了，挺拔的像位位士兵守护着校园，小草害羞的从地里钻出绿得像一块无暇的翡翠，蝴蝶和蜜在花丛中舞蹈，鸟儿站在树枝上唱歌，好像在说:“春天来了，春天来了！”

夏天，大树显得有些生机勃勃，树叶在阳光的照射下，像穿了金色的衣纱，小草就没那么好过了，显得有些枯黄，直不起腰，像八十岁的老太太，而孩子们在烈日的照射下，一个个小脸蛋成了熟透了的苹果。

秋天，凉风习习，蝴蝶似的.落叶在空中飘舞着，桂花的香气扑面而来，十里飘香，花坛里的菊花，品种繁多，颜色也多，有紫红的，雪白的，金黄的……一朵朵好似仙女，咦？小草呢？哦！原来他到地底下去了，准备明年春天使足力气破土而出。

冬天，到处白雪皑皑，校园换上了白衣，显得十分素净，孩子们在雪地里玩得不亦乐乎，堆雪人，打雪仗，更有的直接在雪地里翻滚，直到上课钤声响起，才恋恋不舍的回教室了，雕像的手上全是雪，好似在拥抱着这雪白的世界。

看，这回你们信了吧，我的校园多么美丽啊！

三年级四季作文4

春天来了，天气变暖和了，花草树木变绿了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。小溪解冻，河水叮叮咚咚的响就象在唱着优美的音乐。

夏天悄悄地来临，天气变热了，蝉躲在树上“知了、知了”地叫个不停。在这炎热的.季节里，游泳是最好的运动，不仅可以解暑，还可以锻炼身体。

一场秋雨告诉大家秋天已经来临了，天气也逐渐转凉了。田野里瓜果飘香，农民伯伯笑哈哈地收割成果，动物们也忙着收集各种各样果子准备过冬。

冬天也终于还是来临了，凛冽的寒风让树上变得光秃秃的。北方下起鹅毛般大雪，孩子们在那堆雪人、打雪战，玩的可开心了。南方也是一年中最冷的季节，人们也是全身武装，穿的严严实实的保暖。

四季是如此的美，我们要珍惜大自然赐给我们的这笔财富，珍惜每一天。

三年级四季作文5

春天来了，春姑娘披着长发给我们送来了温暖。大地穿上了绿衣。春雨欢快地下起来，小花、小草和小树都“咕噜咕噜”地喝个痛快。小青蛙从美梦中醒了，它“呱呱”地叫起来，好像在说：“春天的景色实在太美了，我爱春天！”

到了夏天，夏姐姐把炎热带来了。在池塘里，一朵朵荷花绽放了。树上的金蝉正在高声歌唱，发出了“咯吱咯吱’’的声音，多美妙！

秋阿姨来了，她把凉爽带给我们。枫树的.叶子已经被染红了，一阵秋风微微地吹来，火红的枫叶“哗啦啦”一下子就被吹了下来。一头小牛在岸边吃草，一边吃草一边“哞哞”地叫唤着，好像在说：“伙伴们，快来呀！这里的草很好吃。”

雪花飘落的冬爷爷来到了我们身边。他把寒冷送给了我们。北风“呼呼”地吹过，路边躺着一些无家可归的小狗，它们“汪汪”地叫起来，好像在说：“冬天好冷呀！”清洁工人冒着寒冷在马路上扫地，发出“唰唰”的声音呢！

我爱四季美妙的声音，因为它们给我们带来了欢乐。

三年级四季作文6

一年有四个季节，它们各不相同，春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。

春姐姐迈着轻盈的步伐走向世界，把各种各样的种子撒在大地上。嫩绿的柳树炫耀着它那长长的头发，小草偷偷地冒了出来，可爱的燕子唱起了歌谣，小溪欢快极了！它不停地给小燕子伴奏。春姐姐给大地送来了欢乐。

春姐姐累了，接着夏弟弟来帮春姐姐接班。夏弟弟的神情灼灼发亮，顿时燃烧了大地，知了、青蛙、蝈蝈不停地欢唱迎着夏天的到来，小草绿油油的，各种各样的花朵露出了灿烂的'笑容，在池塘里的小鱼儿跳起了漂亮的舞蹈。太阳猛烈地烤着大地，人们一出去，回来就像洗了个澡一样。夏弟弟施展完魔法满意地走了。

秋老师是个大画家，它带着画笔来到大地，把红色送给枫叶，把金黄色送给麦子，把蓝色送给小河……。

这时，一阵奇怪的风吹来，秋老师打了个寒颤，秋老师生病了，它请来了冬爷爷，冬爷爷穿了一件雪白的棉衣，它是一个比较素的人，放飞了雪白的精灵，帮大地披上了白白的被子。

一年四季可真美！我喜欢四季的景色。

三年级四季作文7

春天，马寨是绿色的，冰雪融化了，融化的冰块儿叮咚叮咚，是它们撞到的声音。小河旁桃花盛开了，小草冒出了嫩芽，一场细雨过后，竹笋从草地钻出来了，花朵上晶莹的露珠，让花朵显得更美丽更娇嫩了。

夏天，马寨是红色的。树木盛开了，小鸟叽叽喳喳好像在说夏天来啦！夏天来了！再看小河里，鱼虾等等，都躲在荷叶下面乘凉呢！小河旁梨花也开花了，和桃花在一起，美丽的真是无法形容啊！

秋天，马寨是金色的，一望无边的'田野像翻起金色的波浪。真是美不盛收。果园里，果农在急忙的收果子。那一片片红色的果子多想红红的灯笼啊！再看小河旁鱼、虾等等，都肥了，我们也匆匆忙忙的捞鱼、虾等等。

冬天，马寨是白色的，树木穿上了白色的衣裳，洁白的小屋，洁白的小路，一切都是那么圣洁，小河已经被冻僵了，陷入了沉睡中，小朋友们如燕子一样，在冰面上滑冰飞驰，艺术家们在雕刻明净美丽的冰雕。

啊！马寨的四季是那么的美丽，犹如一幅幅活动的画卷。

三年级四季作文8

春回大地，艳阳高照，秋高气爽，大雪纷飞，我爱美丽的四季，请跟随我的脚步，感受四季的美。

春季时，春姑娘迈着轻盈的步子来了，太阳照着美丽的大地，小鸟从遥远的南方飞回来了，地上的花草万物复苏，风儿吹着柳树姑姑的辫子一摇一摇的。花园里，小蜜蜂嗡嗡的叫，各种鲜花盛开的红的像火，粉的像霞，白的像雪。

夏季，骄阳似火，百花吐艳，荷塘里的荷花开的是那么鲜艳，池水里的小鱼欢快的嬉戏。

秋季，秋高气爽，硕果累累，果园里石榴红的像霞，蓝莓蓝的像海，菊花穿着绿油油的衣裳，顶着一顶太阳帽美丽极了。

冬天，大雪纷飞，千里冰封，万里雪飘，孩子们有的堆雪人，有的'滑冰········雪花飞舞，天真烂漫。

我爱春回大地的春天，我爱骄阳似火的夏天，我爱秋高气爽的秋天，我爱千里冰封的冬天，这四季的美景让我陶醉。

三年级四季作文9

我的家乡在农村，那里没有气势雄伟的高楼大厦，没有川流不息的车水马龙，却有着景色迷人的四季！

春天，田野远远望去绿油油的，像是穿上绿色的'新衣服！走近一看，各种各样的野花：红的、黄的、粉的、蓝的、紫的……布满了整个田野！小溪里的水哗哗地流淌着，溪里的小鱼也特别快活，自由自在地游来游去！

夏天，小溪里的荷花开了，像一个个漂亮的水果盘！小溪边好多小朋友聚集着，有的在吃冰淇淋，有的在玩水，有的在玩“你拍一，我拍一”，还有的在画板上写生……到处都是欢声笑语！

秋天，红红的高粱像一支支火把立在田野里。这时的谷子笑弯了腰，渐渐地变黄了……棉花露出洁白的脸颊，菊花在秋风里点头微笑！周围的桂花也不甘示弱，凑近一闻，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁心入脾，总想一下把香味闻个够！

冬天，田野里没有一点动静，连掉下一根针都能听得见！小溪结冰了，像一面明亮的大镜子，地上也有一些洁白的雪……此时小朋友们戴上了手套、帽子和围巾，纷纷跑到田野里去玩耍！

大自然的一年四季多么漂亮，我爱美丽的田野，更爱美丽的大自然！

三年级四季作文10

我的在家乡在一个小村庄，那里山青水秀，四季如画。虽然没有城市么热热闹闹，但我喜欢自己的家乡。

清新温暖的春天转眼间来到，歌儿款款而来。你看！风雨过后，小竹笋儿扭动着身子，使劲用头顶破土地，钻出来。天上的`云更白，水更蓝。偶尔，几只快乐的小鱼跃过水面，还荡起了无数调皮的波纹。转眼间，炎热的夏天到了，飘动着的花裙，五彩缤纷的凉帽怎么也抵不住火辣辣的太阳。你听，青蛙组合队每天在荷叶上呱。呱呱……的叫不停。谁听了都会陶醉在其中。男孩子们光着身子在池塘你玩游戏，光溜溜的脊背被太阳晒得黝黑发亮。秋姑娘悄悄地走过来。一片片秋叶随凤舞动。你瞧！稻田一片丰收的景象，稻子熟了，一片金色，犹如遍地里都是金子。一阵微风吹过稻浪翻滚，金色般的海洋。秋姑娘悄悄地走了，雪纷纷地飘着，给大地铺上了雪白的地毯，给大树披上了银装，一片洁白。鸡叽叽地叫起，唤醒了顽皮的孩子，他们在雪地里打雪仗……其乐无穷。

我爱家乡，更爱家乡的四季。

三年级四季作文11

生命是多姿多彩的。他就如同四季一般，变化多端。

春天的生命柔和的，也是温暖的。徐徐的春风吃走了他心中的寒冷，暖暖的春雨满足了他对水的渴望。他是勤劳的生命，他体验过劳动的快了，知道唯有汗水，才能换来美好的幸福。他是开朗的，刚刚度过严寒的.他就急于向世界展示他的美丽。、

夏天的生命是多姿多彩的，也是火热的，更是强壮的。如果他是一棵小草，他会向人们展示他生命的全部绿色；如果他是一朵花，他会散发出他那最迷人的香气，将他那美丽的花瓣张开到最大；如果他是那无私的太阳，他会将光和热更多地降临到大地上，让所有生命更茁壮地成长。

秋天的生命是美丽的。他获得了收获的喜悦，懂得了付出汗水就会有收获。他也是智慧的化身，懂得冬天就要来了，需要应对冬天的严寒，和随时都有肯能来临的饥饿，要开始有所准备。

冬天的生命是坚强的。他不论风吹，不论雨打，他们都会挺立在大地上，毫不动摇，等待新生的来临。

如果我们的生命只有一个季节，我们也能懂得很多，所以我们要珍惜现在，应对未来。

三年级四季作文12

秋天里，微笑是一枚成熟的果实，尝一口甜到心里；

冬天里，微笑是温暖的阳光，让冰雪消融，让寒风留步。

微笑是一种无声的亲切的语言，微笑是一种无声的动人的音乐。

微笑着，去唱生活的歌谣，不必抱怨生活给予了太多的磨难；不必报怨生命中有太多的曲折。太海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就会失去存在的'意义。

每个人都是在一边跌倒一边成长，一路走来一路歌。时间在冲淡过去，明天还是个未知数，足迹就在身后，我们却无暇回首。我们相信，昨天的梦想就是今天的努力和明天的现实，那么，就让我们用今天的约定和微笑去制造明天的动力，去勾勒未来的蓝图，去弥补往昔的遗憾！

让自己微笑着成长吧！

三年级四季作文13

我玩赏过碧波荡漾的鼓浪屿，游览过蜿蜒起伏的长城，却没见过这么美的山。

春姑娘降临，春雨润泽，万物复苏，大地一片生机勃勃。凤山变成了一片绿色的`海洋，花儿也不甘示弱，一处处姹紫嫣红，美不胜收。小草也在努力地冲破阻碍，一个劲儿地钻出来。这样的美景引来了成千上万的蝴蝶和蜜蜂，它们一起玩耍，一起跳舞。

夏伯伯到了，太阳炙烤着大地，凤山上的一棵棵大树伸出宽大的臂膀，给我们带来凉爽。从大理石台阶上去，有一方池塘，荷花正盛开着，有几只调皮的青蛙，在上面玩耍嬉戏，树上的知了在不停地唱着歌儿，给凤山增添了许多乐趣。

秋婆婆来了，她送给了我们红色和黄色。红色印在了枫树上，从远处看，凤山就像一片灿烂的红霞。黄色被吹到了落叶身上，别看那叶子已经枯萎，但可以化成营养供给植物。

冬爷爷来了，凤山好像沉睡了似的。只有一股凛冽的寒风像刀一样划过，使得凤山更加幽静。

这样的凤山五彩缤纷，这样的凤山变化多端，这样的凤山幽静万分……啊，这样的凤山真是个世外桃源啊！

三年级四季作文14

四季像一幅画，鸟语花香、烈日当空，秋风习习、大雪纷飞。

春天是温暖的，万物复苏。小草发芽了，小燕子穿着“燕尾服”，带着它们的“剪刀”飞回来。柳树发芽了，它长长的、直直的头发放下来，又像绿色的丝带。漫山遍野开满了各种各样的鲜花，争奇斗艳，像孩子们欢快的笑脸。

夏天是炎热的，骄阳似火。池塘里的`小青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在说：“热死啦，热死啦！”池塘里的荷花真美呀！粉嘟嘟的，像一个害羞的小姑娘。

秋天是凉爽的，秋高气爽，硕果累累。大地不再是绿色了，变成金黄金黄的。农民伯伯种的稻谷成熟了，一阵风吹来，稻谷随风摆动，好像在说：“快来收割吧！”菊花开了，无数道丝状的花瓣，打着卷，拧着劲，从花顶上抽出，散发出淡淡的芳香。

冬天是寒冷的，大雪纷飞。厚厚的白雪铺在地上，仿佛给大地穿上了雪白的衣服，小朋友们有的打雪仗，有的堆雪人，有的在滑冰……墙角的几株梅花开放得很茂盛，时不时一股幽香扑鼻而来。

我喜欢这奇特的四季，我爱你！

三年级四季作文15

四季就像一幅美丽的图画，挂在人们的心灵中。 在旅行中中，每一个景色我都会想起美丽的四季。它们有哭有笑，有悲有欢像一个画家! 像吴冠中说的：错觉就是人生中最美的!

春，你会画花。在你的心中，正心花怒放吧!让人感到舒适美丽。把大地妈妈铺上了绿衣，在阳光的照耀下更绿意盎然。春，你是绿色!

夏，在你的心海中有美丽的荷花正真奇斗艳呢!有粉，有白……记得叶圣陶写过一篇叫荷花的散文，就是写了他在公园看见了白荷花!夏，你是粉色!

秋，走进你的心中像走进了金的世界，有金色的'叶儿，有金色的梨……片片都是金色。人人说我们爱秋。就是因为你给我们带来了丰收。秋，你是金色!

冬，你有烂漫的情感。片片雪花是传递的工具!你多美。在阳光下，闪闪烁烁，屋顶上都是雪片片白。冬，你是白色!

啊!如果有第五季，我只希望四个季合在一起。有五颜六色多美啊!!!

第五篇：四年级,四季的色彩

《四季的色彩》教案

一、教学内容与目标

1、显性内容与目标

应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标

(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

二、教学重点与难点

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

三、课前准备

1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

四、教学过程

（一）导入

1、请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)

2、问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)

3、自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。

4、全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？

5、出示课题：四季的色彩

（二）新授

1、欣赏。

(1)出示教材中的四幅画。

(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?

2、分组活动。

(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

（三）反馈(以小组形式)

1、《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)（1）画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)（2）画家主要运用了哪些色彩表现春天？

（3）写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)（4）你还想了解什么？

《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色? ③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)《金秋》(中国画)林风眠

①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’

③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。②观察作品的色彩，你有哪些体会？

③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)

（四）、拓展

教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。

问：通过这节课的学习大家有什么收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。