【热门】难忘的事二年级作文（大全）

第一篇：【热门】难忘的事二年级作文（大全）

【热门】难忘的事二年级作文汇编9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的难忘的事二年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的事二年级作文 篇1

在我记忆的海洋里，发生过许多件事，但随着时间的流逝，都被我渐渐遗忘了，可是有一件事，至今仍清晰地留在我的记忆中。记得那天上午，我发现楼前的草地上，一只母狗带着她的“孩子”们正在玩耍。我很好奇，就走过去观看，并随手摸了摸毛茸茸的小狗崽。这时，母狗发现了，“汪汪”叫着向我扑来，我一个急转弯，母狗扑了个空。我急忙捡起一块石头，向母狗仍去，可惜没砸中。这时，母狗又“汪汪”叫着扑了上来。我连忙爬上大树，心”咚咚“地跳着。母狗仍不罢休，绕着树“汪汪”地叫个不停。过了好大一会儿，母狗走了，我也下来了，心想：这真是一次“狗口脱险”呀！从此，我再也不敢惹狗了，特别是刚生崽的母狗。

直到今天，一想起这件事，我依旧感到很害怕。

难忘的事二年级作文 篇2

难忘的一件事

虽然这件事已经里现在有两个多月了吧。但这件事却深深的印入了我的脑海中，刻在了我的心中。

还记着那天下午，我从妈妈单位上回来，并和我弟弟去玩了。我们骑上车子，呼朋唤友。不一会儿，就来了很多。我们三一伙、五一群的去打梨了。

听说现在梨已经长的有手心那么大了，我们走到那儿停了下来。搜集了很多废弃的喷水管、棍子、球等等，我们抛呀，打呀，摇呀，时不时的会掉下来一些，让我们非常兴奋。

不知谁发现了大约手掌大的一块砖头，我们都觉得是一块很不错的打梨材料，就陆续往上扔，我们都乐在了欢笑与高兴中。

到我打得时候，我把砖块抛上了天空。不巧，有一个小孩急忙跑过去，捡地上的东西，他刚站起来，砖块坠落，划破了他的头。小孩一下子哭了起来，我只好把他送回家中，让大人解决。我找到了妈妈，妈妈一听这事，急忙下楼，和我一起还有那个小孩和他的家长去了第五门诊。这里没法治，所以被转到第七医院去了。

我后悔极了，当初应该不扔砖块。但是晚了，什么也迟了，说什么也白搭，一切都没用。

虽然这事已经过去，但它一直铭刻在心，让我记住这一次教训，记住这一次难忘的事情。

难忘的事二年级作文 篇3

星期天，阳光明媚，秋高气爽，我和姐姐去文具店买东西。

在一个交叉路口，我大声地叫着：“快看那里！”姐姐顺着我手指的方向看去，看到地上有一位老爷爷，在我们前面有两个貌似附中的两个大哥哥把老爷爷扶了起来，掐着老人的人中说：“醒醒，醒醒，老爷爷快醒醒。”

周围的行人都聚了过来，有一人大声高喊：“快打120！”姐姐赶紧拿出手机，拨开了120，在这个同时也有人拨打了110。

过了五分钟，救护车就来了，护士说：“必须有家属陪伴。”大家左看右看，没有一个人认识老爷爷。

一会儿，另一个老爷爷从人群里走出来说：“我去吧，你们该上班上班，还上学上学，反正我是一个退休职工，闲着也没事。”

我们目送着救护车走远了！

难忘的事二年级作文 篇4

今天，天气非常热，我们在操场上举行了“亲子运动会”。

本来我们报的项目是：大脚托小脚，结果李佳梦的爸爸没有来，所以我们临时改了项目，变成了抬花轿。妈妈本来以为我们输定了，但是，要不是我们没有和郭子涵配合好，交接时把接力棒弄掉了，我们就排前三名了！

谢谢爸爸妈妈的陪伴了呀！

难忘的事二年级作文 篇5

在我记忆中，我的妈妈是一个女超人，好像所有的事情妈妈都能搞定。而我最难忘的一件事就是，妈妈终于有一天累的快走不动了，却始终坚强着没有哭。

我的身体一直都不是很强壮，老会跑医院。而每次病了，最辛苦的就是妈妈了。很小的时候不会表达，只知道我一不舒服，妈妈就会特别着急上火，要不就用凉毛巾放我额头上，要不就给我泡澡，总想要我快点好起来。而就在10月份的时候，我又病了，因为我刚进入小学一年级，还没有完全适应，半夜就开始发烧了，我全身都不舒服，还老想呕吐。妈妈急的不得了，想赶紧带着我去省儿童医院，可我连爬起来的力气都没有，妈妈耐心的帮我穿好衣服，收拾好东西，大半夜的自己开车带着我去医院了，在车子上我还吐了好几次，到了医院妈妈抱着我去急诊科的时候，我能够感受得到妈妈实在是太累了，白天上班上了好久，晚上还要照顾我学习睡觉，下半夜还要带着我跑医院。打点滴的时候，妈妈去找医生，要我乖乖的躺在病床上，结果我又忍不住吐了，旁边的叔叔阿姨们把我扶了起来，刚好妈妈进来了，叔叔阿姨对妈妈说：”你怎么可以把小孩一个人留在这里呢，怎么没家长照顾！“妈妈一个劲的说对不起，一个劲的帮我收拾床铺，妈妈低头照顾我的时候，我看到妈妈眼眶里全部都是泪水，忍着没有掉下来。

这次生病我反复了差不多一个星期才好，妈妈就这样每天都不分昼夜的照顾我，我心里特别难受，也让我非常难忘。我希望我能够快快好起来，赶紧长大，以后再也不要让妈妈这么辛苦了，我想对妈妈说：“妈妈，我爱你，你是全天下最好的妈妈！”

难忘的事二年级作文 篇6

从小到大，一些事情已经模糊了，可有一件事一直令我难忘。

记得那是一年夏天，我、表妹、表哥、弟弟和我们的爸爸妈妈一起去岛上玩。那天，我们去了海边。我们换好泳衣，租了四个又大又黑的泳圈。开始玩了，我和表哥都会游泳，技术不错，所以我们打算去海里游泳。弟弟不太会游，所以打算在海边玩沙。表妹比较胆小，所以和弟弟在海边玩沙。我们分好后就分开了。表哥胆子大，一开始就直接去深的地方，我不敢去，表哥转身笑我是个胆小鬼，我的小脸涨得通红。这时，一个巨大的浪花打过来，可表哥一点也不知道，浪花快速的奔涌过来，把表哥又冲回了岸边。我看着表哥那滑稽的样子，不禁哈哈大笑，心想：“哼！谁让他刚刚笑我，活该！”我去找弟弟和表妹，把刚才发生的事都将给了他们听，他们也都哈哈大笑。表哥不但不生气反而也在一旁笑呢！

那天，我们玩得特别高兴。这件事情令我一直很难忘，现在想想都觉得可笑。

难忘的事二年级作文 篇7

刚扫完地后，我把扫把往墙角一扔，马上背起书包匆匆忙忙地跑出了教室。以往热闹非凡的学校，已变得鸦雀无声，同学们都已经放学回家了。

当我跑到学校大门口时，只见妈妈还在那里等着我。她一见我便问个不停：“怎么这么晚才放学，是不是被老师批评了？”妈妈焦急地问道。我一边把书包往妈妈的车筐里放一边大声地说：“不是的，今天是我们组值日，所以放学晚了一些我才不是被批评呢？”妈妈听后用怀疑的眼神看我，我看着妈妈的眼神，心想：大人

为什么就是不相信我们所说的话，越想心里觉得很委屈，不知怎么眼泪忍不住哗哗地往下流。

这时妈妈发现我哭了，连忙对我说：“不是我不相信你，而是我希望你从小做一个诚实的'孩子，刚才是妈妈不对，现在妈妈向你道歉。”“我知道了。”我点点头，擦干眼泪，就跟妈妈一起回家了。

难忘的事二年级作文 篇8

今天下午，我和爸爸一起去学游泳。

望着湖蓝的水池，我情不自禁地跳到水里。“好……冷啊！”我不禁打了个寒颤！过了一会儿，爸爸就开始教我练习换气。我胆量很小，练不了几下就不敢了。爸爸见我这副模样，就让我试着憋憋气，看我一次能憋多久。结果，我憋了二十多秒。爸爸见了，说：“既然你能憋这么久，那还怕什么？快来练练换气吧！”爸爸的话鼓舞了我，于是鼓起勇气，开始练习了。

我很羡慕别人能漂起来，而我却不能。接着，爸爸就开始把这技术传授给我了。

“应该先把头平放在水中，伸出胳膊，轻松地夹住耳朵，不要把肌肉绷得他太紧，要全身放松……”我按照爸爸说的方法做了做。果然，效果很好，我很轻松地浮了起来，有一种轻飘飘的滋味，感觉不想浮都得浮起来，真舒服！

既然我能漂起来，做些动作就应该学得差不多了。接着，我便开始练习了。游啊，游啊，很多次得喝水、呛水……受了很多苦。经过我的一番努力，没过多久，我还能边游边换气呢！这样已经成功地学会了蛙泳。

成功的我觉得自己好像是个大功臣，开心地在水里跳着。此时，我感觉水是那么地凉爽，那么地柔和，好像果冻似的，真舒服！

我又试着给爸爸一次又一次地表演。爸爸见我会游泳了，微笑着边拍手，边称赞我，使我更加快活了。

哦！我学会游泳啦！今天是我最快乐的日子，也是最难忘的一天

难忘的事二年级作文 篇9

今天是大年三十，是辞旧迎新的时刻，到处洋溢着春节热闹的气氛。我和爸爸、妈妈一起回老家过年。晚上，全家人都高高兴兴地聚在一起吃团圆饭。饭后，大家便开始方烟花了，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏，像是与今年的告别声；那转绩讥贯客卟九诡循韩末动的、喷涌的、闪光的烟花，争奇斗艳，又像迎接新年的鲜花，激起了我们小孩子的兴趣。

我和哥哥、妹妹一起拿着烟花来到空坝上。哥哥先拿了个“杜鹃花”，小心翼翼地点燃后，立刻就开出了一支“金花”。这花到处乱窜，一会儿是黄色的，一会儿是绿色的。我点着“集锦”，那火星直冲到一米高的地方，又洒落下来，既像炼钢炉里飞溅的钢花，又像美丽的彩色喷泉。随后，“集锦”又喷出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人赏心悦目。妹妹的“魔术弹”更是奇妙，一会儿喷红，一会儿吐绿，把天空映得如同白昼。

这时，左邻右舍也都放起了礼花。顷刻间，夜空中洒下滴滴金雨，地面上开出朵朵银花，到处五彩缤纷，到处欢声笑语。我们拍着手跳着，笑着，欢呼着，手掌心拍红了也不知道。有趣的倒是那些胆小的弟弟妹妹，用两只手蒙住了眼，可是，转动的大眼睛却从手指缝里偷看。他们的笑脸映着火光更加可爱。

“当、当、当……”12点的钟声敲响了，空坝上更是热闹非凡，鞭炮声直到黎明也没有平静下来。那幸福之花开在天上，开在地上，也开在那些坚强的灾区的人们的心中。那是一个难忘的除夕之夜！

第二篇：一对喜欢忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白猫妙妙都是快乐小学一年级的学生，她们也是一对好朋友。

一天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？”

妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。

又有一天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？”

两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。

在一个天气很好的周日早上，奇奇换上干净的裙子，背着漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，她看见了自己的小书桌上有一张纸和一支笔。噢，对了，我把自己要做的事记下来，写在纸上。这样，当我想不起来的时候，看看纸上都记些什么，这样就不会忘记了。可是，我才一年级，有很多的字都不会写，怎么办呀？对了，我学了拼音了，不会的字，老师都让我们用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把这张纸放在我的小包包里，就不会再忘记了。

奇奇很满意地走出家门，她漂亮的小裙子在春风的吹拂下，飘动着，像是在跳舞，奇奇很神气地走在街上。

大街的另一头，妙妙很开心地走过来，她也打扮得非常漂亮，也背着一个漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的纸片，她把那张纸片拿出来一看“啊！原来我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

这时妙妙也拿出了自己早上写好的纸片：“你瞧，我早上也记下了我想和你一起去买图书，去公园玩……”

“哈哈哈……”她们高兴地笑着，她们一起快乐地玩了一个上午。

这个告诉我们,要做一个有条理的好孩子,如果自己记性不好,就把要做的事情记在纸上,忘记的时候可以拿出来看看。

第三篇：作文难

作文难

不知道为什么我发现作文越来越难了。一提到作文，我就一个头有两个大，非弄到绞尽脑汁的地步才能想出几个题目和题材来，既不新颖也不好写，可是没有办法，只好硬着头皮写下去，要不然交不了作业呀，到头来换了一个冷冰冰的等级，真烦！

我明白作文是语文的重头戏，写不好作文，可是学语文的大敌，我原来喜欢语文的呀，作文水平也不差吧，还是文学社的成员呢，一想起当年的荣耀和骄傲，再和现在的作文水平比较，哎，判若两人，怎么会这样呢？有时候我甚至怀疑老师和我过不去，这不可能啊，我们又没有什么任何不愉快，况且她也不是这样的人啊，想来想去还是作文和我过不去，谁发明的作文嘛，都想骂他了，每当我看看别人的等级，再看看自己的等级，心上总涌上一股说不出的辛酸，谁不想写好作文呢？可为什么作文对有的同学就是小菜一碟，仿佛人生的一大乐趣，难道他们有什么法术不成？

最终我明白了：作文是一门很精妙的学问，不仅要掌握好词好句，还要学习修辞手法，以及选材，布局谋篇，体现中心等等等等，好汉不提当年勇，现在好好加油吧！

作文是难，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：二年级看图写话难

难忘的拔河比赛

今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场 外的拉拉队正在一个劲喊着:”加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻 绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔 呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。这真是一个令人难以忘怀的场面啊！

照哈哈镜之后的变化 —— 两只小狗

从前，有两只小狗，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小狗看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。

好好和乐乐是好朋友。一天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。

同学们，如果你有自己的好朋友，千万不能看他是好学生或者是差学生就去奉承他或者看不起他。是好学生要好好向他学习和请教；是差学生就应该和他

一起进步。不管你的朋友是好学生或者是差学生，都应该在他有困难的时候向他伸出援助之手。千万不要向好好那样瞧不起人；也不要向乐乐那样太悲观哦！

我是小象多多。我的家在美丽的森林里，每天我都和爸爸妈妈一起到草地上去玩。爸爸教我用鼻子举重，妈妈教我用鼻子喷水，这是一天最快乐的时光。有一天，一 个猎人突然来到这里，他对我们举起了猎枪，只听 “砰”的一声枪响，爸爸倒下了，我和妈妈伤心极了，赶忙往森林深处跑去。我们叫来象伯伯．象叔叔，他们有的用鼻子把猎人卷起来扔在地上，有的用粗壮的大脚 踩在猎人的身上，不一会儿，猎人就不动了。我们终于给爸爸报了仇。

救小鸟

一天，小明从家里出来玩。突然听到叽叽喳喳的声音。他抬头一看，不好，是一只小猫正想吃刚出生的小鸟。小明急忙回屋，拿了一条刚钓的小鱼，扔给了小猫，小猫闻到了鱼味，立刻从树上跳下来，叼起鱼向远处跑去。小鸟又叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：我得救了，我得救了！小明高兴地笑了。

我也有爱心（四篇）

有一天，妈妈生病了，难受地躺在床上。小红放学回来，看到妈妈躺在床上，就问：“妈妈，您生病了吗？”妈妈回答说：“是。我感冒了，刚吃完了药。”“”妈妈，我给您倒杯水吧。老师说感冒就得多喝水。”妈妈说：“你真是一个有爱心的好孩子！”

有一天，小刚出来玩，看到很多只鸟在天空中飞来飞去。小刚想：小鸟要是有个家那应该多好呀！于是，他回家找来了许多小木板和钉子„„一会儿，小刚就把小鸟的房子钉好了。小鸟飞来，落在小房子上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：你真是一个有爱心的好孩子！

放学了，天下起了细细的小雨。小红没带雨伞，着急地往家走。这时，小刚飞快地跑过来，把伞撑在小红头顶上，说：“小红，我送你回家吧！”小红说：“谢谢你！你真是有爱心的好同学。”

有一天，小军想找同学玩。他刚走到马路边，就看到有一位盲人叔叔要过马路，他立刻跑到叔叔身边说：“叔叔，我扶您过马路吧。”叔叔高兴地说：“谢谢！你真是一个有爱心的好孩子。”

我希望„„

我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。

我希望，到处散发的不是垃圾堆里的难闻的气味，而是花草的芳香。我希望，天下飘落下来的不是冰冷的雪花，而是香甜的棒棒糖。我希望，马路上听到的不是汽车的噪声，而是乐曲声悠扬。

植树

一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。

小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！

不乱扔垃圾

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，就去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位姐姐看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

第五篇：中学生作文难

中学生作文难，究竟难在哪里？难在无话可说。长期以来，中学作文教学只注重指导学生“怎样写”，而“写什么”这一作文教学的首要问题却没有得到根本解决。“巧妇难为无米之炊”可谓一语道破、切中要害，作文教学如何改进才能让学生真正地感兴趣，打开写作思路呢？下面就中学生作文的选材立意指导谈谈自己的观点。不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、写作应与课文教学结合把课文教学与写作结合起来，学生在课文的学习中扩大了视野，接受了思想感情的熏陶，加深了对生活的认识，所学内容与课文相关，有可写的东西，不愁“无米之炊”。用课文内容进行写作训练的形式是很多的，如：仿写、改写、扩写、缩写、续写等。例如，我教完余光中、席慕蓉的《乡愁》之后，学生已经懂得意象了，让学生自己确定意象用一句话表达乡愁的意思，学生写起来就轻松自如，如有一位学生写“乡愁是枚青橄榄，苦苦的，涩涩的------”写得多好。教《爸爸的花儿落了》一文时，我首先让学生从日常生活中选出两三件事，说说爸爸对自己的成长有哪些主要影响。事情可以来自生活的方方面面，所反映的品质并不是非优秀不可，诸如幽默、严肃等都可以，让学生口述出来以后再让他们翻书，因为课文内容与他们口述作文的内容很相似，因此不用督促，他们就很认真的看课文，同时告诉他们注意文中的事例，让他们将自己所列举的事例和书中的事例相互比较，找出优缺点，明白选材取舍的根据。这样一来，学生便会发现，自己的爸爸原来也有这么多事情可写，这些典型的事例原来就在自己的生活中，这样就解决了学生作文时无话可说的问题。教完《爸爸的花儿落了》这篇课文后，我便以“我的爸爸”为话题让学生自命题作文，学生写出的作文让人非常满意。

二、作文应与综合性学习结合作文与综合性学习相结合是新课程教材编写的一个目的。让学生：

一、在活动中写，例如七年级（上）第一单元的综合性学习主题是：这就是我，是一个自我介绍的活动，在这个活动中学生要通过写文章，以文章的形式交流。

二、是写活动，例如同册第二单元的综合性学习主题是：漫游语文世界，《我从中学到了语文》这个作文题目就是写活动的。可以写在某项活动﹙如看电视、读报、看球赛等﹚中自己学到了语文。作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏；教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”；教议论文写作，就组织课堂辩论等等。激励学生写作文的热情，还可以让学生参与编辑刊物，办手抄报等活动。激发写作文的兴趣，也可以组织学生看电视写作文，如看《水浒传》后让学生谈谈水浒中的人物；看新闻后发表自己对新闻事件的认识和看法。学科综合也可以写作文，例如学习了综合历史课的知识后写《我最崇拜的一个历史人物》。利用物理、化学、生物知识可写科学小论文。

以上两个方面仅是指导学生作文有话可说，要写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章，还需要注意情感态度的培养，引导学生说真话，有真情，还要指

导学生进行构思训练，修改自己文章的训练，才能达到《语文新课程标准》所提出作文训练的目标。