爱心之船作文（优秀范文5篇）

第一篇：爱心之船作文

爱心之船作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的爱心之船作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年一度的爱心义卖流动又拉开了帷幕。爱心义卖既可以卖出我们家中闲置的物品，还可以买到我们需要的东西，最重要的是可以用所得的钱帮助贫困山区的孩子上学，帮助需要帮助的人。真是一举多得啊！由于那天下雨，操场上“义卖场”转移到了教授教养楼。跟着广播一声令下，教授教养楼就开始沸腾起来了，我也不甘示弱，操起钱包就立即跑了出去。

“我先从‘自家’下手吧！”我自言自语地说道。“这蚕多少钱？”我发现曾乐遥在卖蚕宝宝，于是兴高采烈地问道。“五元十只”曾乐遥笑着回答。“太贵了，别的地方一元就十只哩！”我讨价还价道。“不行。买一送一，我们还送全厦门的桑叶舆图呢！一份舆图才值四元钱，我们已经做了亏本生意了。”曾乐遥反驳道。这时，一个动机打在了我的心头：这里的蚕太坑人了，我仍是去别的地方买吧！曾乐遥见我回身要走，连忙拉住我，说：“多送点桑叶，好吧？”“好，成交！”于是，我花了二十五元买了五十只可爱的蚕宝宝，哼着歌乐呵呵地走了。本想一年级的商品不会太多，最后才去逛。等到了才知道，一年级的商品真是琳琅满目，应有尽有。想挑到好商品，就像海里捞针一样难。这时，一年三班的“满十元抽一次奖”的流动吸引了我。“这面膜多少钱？”我想给妈妈买片面膜，于是问道。“二十元”“可标价写的是15元啊！”“现在涨价了。”“那你卖我15元呗！”“那好吧！”噢耶！讨价还价成功！一句话值五块钱哩！之后，我又用同样的方法只花了1元钱就买到了本来2元的双面胶；只花了2元买到了原价5元的气球……商家的心里肯定肺都气炸了，而我心里却乐开了花。我真佩服自己这张会砍价的“神嘴”啊！

义卖会在这些欢声笑语中结束了。分分角角虽少，可蕴含的是一份；零零碎碎虽小，凝结的却是巨大的气力。我但愿那股气力成船，载着我们的爱心驶向远方。

一年一度的爱心义卖活动又拉开了帷幕。爱心义卖既可以卖出我们家中闲置的物品，还可以买到我们需要的东西，最重要的是可以用所得的钱帮助贫困山区的`孩子上学，帮助需要帮助的人。真是一举多得啊！因为那天下雨，操场上“义卖场”转移到了教学楼。随着广播一声令下，教学楼就开始沸腾起来了，我也不甘示弱，操起钱包就立刻跑了出去。

“我先从‘自家’下手吧！”我自言自语地说道。“这蚕多少钱？”我发现曾乐遥在卖蚕宝宝，于是兴致勃勃地问道。“五元十只”曾乐遥笑着回答。“太贵了，别的地方一元就十只哩！”我讨价还价道。“不行。买一送一，我们还送全厦门的桑叶地图呢！一份地图才值四元钱，我们已经做了亏本生意了。”曾乐遥反驳道。这时，一个念头打在了我的心头：这里的蚕太坑人了，我还是去别的地方买吧！曾乐遥见我转身要走，连忙拉住我，说：“多送点桑叶，好吧？”“好，成交！”于是，我花了二十五元买了五十只可爱的蚕宝宝，哼着歌乐呵呵地走了。本想一年级的商品不会太多，最后才去逛。等到了才知道，一年级的商品真是琳琅满目，应有尽有。想挑到好商品，就像海里捞针一样难。这时，一年三班的“满十元抽一次奖”的活动吸引了我。“这面膜多少钱？”我想给妈妈买片面膜，于是问道。“二十元”“可标价写的是15元啊！”“现在涨价了。”“那你卖我15元呗！”“那好吧！”噢耶！讨价还价成功！一句话值五块钱哩！之后，我又用同样的方法只花了1元钱就买到了本来2元的双面胶；只花了2元买到了原价5元的气球……商家的心里肯定肺都气炸了，而我心里却乐开了花。我真佩服自己这张会砍价的“神嘴”啊！

义卖会在这些欢声笑语中结束了。分分角角虽少，可蕴含的是一份；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量。我希望那股力量成船，载着我们的爱心驶向远方。

第二篇：小学生作文：友谊之船

小学生作文：友谊之船

小学生作文：友谊之船

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。

从此，我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。在班里我们也如同敌人一样。

事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊。随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿出来，送给了对方。我们给它们取了个名字，“友谊之船”。

从此以后我们再也没有吵过架，把握好自己的小船，驶向远方。

[小学生作文：友谊之船]

第三篇：爱心是水 创新是船

爱心是水 创新是船

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望„„记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终

于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

陈玉军

第四篇：爱心作帆 扎实为舵 质量之船再起航

爱心作帆 扎实为舵 质量之船再起航

——有礼小学教学管理经验交流汇报材料（草案）

尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我非常感谢镇教育组给我们搭建了这个平台，给我们创造了一个极好的学习机会。我参加这个交流会的目的主要是向各兄弟学校学习，把你们宝贵的管理经验带回去，以便促进我校的各项教育教学工作上台阶。教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，层面广，落实复杂。现在请允许我代表有礼小学，把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报，希望能得到各位领导和同仁的指正。

教学质量是学校管理的重中之重，是学校的生命线。在这两年的质量提升年活动中，我校始终以“爱字当头，扎实工作，团结协作”作为学校对教师的工作的基本要求，也是我校提高质量的十二字方针。具体体现在一下几个方面：

一、勤反馈，扎实改进。

上学期，从全镇质量检测的试卷分析结果看，我校存在两个薄弱环节，一是书写潦草，二是学生计算能力很低，三是学生作文能力差。针对这种情况，本学期，在学生作业方面做了特殊规定：针对写字潦草，一年级到六年级都开设写字课，每天留有写字作业；针对写作能力差，3 —— 6 年级学生每天写日记，1——2 年级学生每天写话，每周背诵一首古诗；针对计算能力低，1——6级学生 每天留有口算、心算、速算作业。本 学期的检查、检测可以看出，上述措施是行之有效的。

二、爱学生，启迪心智。

教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。我们也常说，没有爱就没有教育。爱心是一个好老师的的基本条件。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方，这样，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。

六年级是毕业班，学生的心理工作特别重要。我校六年级的两位老师是老党员，老校长，老教师，他们工作扎实，经验丰富，责任心强，全身心扑到教学上，还特别注意积极做学生的心理疏导工作，经他们教育，转变、上进的学生就不少。2010届的学生李××,学习基础差，对学习几乎没有兴趣，对自己失去信心，几近破罐子破摔。老师却抓住他的闪光点，鼓励、引导，还和他经常谈心，帮他找回了信心，他最终以优异的成绩考入陈仓区某名初中。另一学生张某，自恃天赋好，骄傲自满，学习粗心马虎，表现大大咧咧，在老师的严格要求和耐心教导下变成了班里的学习尖子。今年，六年级有一学生魏某，因为比别的学生长的壮实，高大，所以，老惹是生非，就是不好好学习。师就多次联系家长，家校配合，方教育，终于使其有了很大的转变，期中测验，语数两科均取得了80分以上的好成绩。在两位老师的努力下，我校六年级历年来班风稳，学习风气浓厚，称得上是全校的火车头。

三、考练结合，以考促练

为全面检验“质量提升年”和“创新课改”活动成效，进一步增强全校学生学习的积极性和主动性，营造你追我赶的良好学习氛围，我校采取了月考和定期检测的形式。这样还可以及时诊断教学中的问题，并采取相应的措施弥补或纠正。特别是六年级老师，经常在网上找一些练习题、试题，让学生练习，既拓展了学生的知识面，又巩固了所学的知识，效果较好。

四、重管理，讲人性，凸显“以人为本”

在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在起决定作用的应该是教师，他们上要对学校要负责，下应该是学生的表率和榜样。我校领导班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，切实提高学校管理人文水平。每个学初，我们都根据教师的思想实际，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的思想。全体教师讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典型。

我们常常思考。教师这一特殊的群体更需要给予并接受别人的爱，受到重视、尊重、信任和赏识，学校制度只有符合教师的心理需要才能激发教职工的心理需要，才能激发教职工的动机。为此我们就学校“教师出勤管理制度”进行了补充、修改。我们从学校的实际出发，取消了多重惩罚条款；

考虑到许多教师走进课堂进入角色，就会忘我的工作，不舍得耽误学生一堂课的事实，我们对短假适当进行了放宽，对孩子、老人及本人生病，上完课再去看病的，学校每月给予8小时的短假；

有些教师家远、有的教师可能在路上出现一些意想不到的事，我们允许教师每月有两次的迟到（每次不超过5分钟）；

为了满足教师尊重和自我实现的需要，我们对制度的执行进行了改革，变过去的校长点名考勤为教师自我考勤，即凡请假或迟到的教师自己记录，能按时到校的就不一定再点名签到了。

经过反复修改，终于制定了满意度达98%的学校出勤管理制度。两年来，我校教师从未有过无故缺课，迟到早退现象。

绩效工资发放时，教师在公示栏前看了看，满面笑容，教师都说：“这样不错。”是啊，我校每一位老师都是忠诚于人民的教育事业的，他们的工作是各个方面互补的，我们领导应该详察，不能单从某个方面定优劣。

充满人文关怀的管理，用真情和爱心感染教师的行为，全体教师都能感觉得到，从而为大面积提高教育教学质量奠定了基础。

五、运用多媒体教学，变苦学为乐学近几年，我们农村小学也有了多媒体，教学方式方法有了很大的变化。我们学校的六年级老师，充分利用多媒体，远程教育资源等进行教学，还制作了许多课件，这样就使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维发展，丰富学生的想象力，从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力，有效地提高了课堂教学效率，也提高了学生的学习素质。

以上就是我校在教学管理中的一些做法，算不上经验。当然在学校常规管理中，我们还有很多不足，还有很远的路要走。

我们有礼小学在各级领导的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。

在这里衷心的希望各位同仁指正、批评。谢谢！

第五篇：爱心是水 创新是船(演讲稿)

爱心是水 创新是船

——幼儿教师师德师风的演讲稿

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望„„记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。当得到家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢老师时”„„我好感动，我好快乐！

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。