第一篇：有关美丽的鱼作文
有关美丽的鱼作文九篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的美丽的鱼作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的鱼作文 篇1我家养了好多色彩斑斓的孔雀鱼。
瞧，它们个头小小的，眼睛乌黑乌黑却又亮晶晶的，像是两颗芝麻大的黑宝石镶嵌在小鱼的头上。孔雀鱼长得如同孔雀一样美丽。它们尾巴上的花纹一圈一圈的，一圈火红、一圈金黄、一圈天蓝、一圈碧绿，像一道道美丽的彩虹，给骄傲的鱼公主穿上了漂亮的“舞裙”，美丽极了！
孔雀鱼特别爱跳舞。每当我用古筝弹奏欢快的乐曲时，它们都会游到水面翩翩起舞，仿佛为琴声伴舞！每天给它们喂食时，它们的动作也会让人捧腹。每当我站在鱼缸前，小鱼们就开始争先恐后地游到我面前抢食吃。我刚放进去一粒，就被一条“长尾巴”毫不客气地吞了下去。然后它游回去跟一条“花尾巴”碰了碰嘴，好像在炫耀自己的美食，好笑极了。
有一天晚上，妈妈急匆匆地叫我去看鱼。只见一条“鱼妈妈”一动不动的躲在水草中，妈妈说：“快看！快看！她在生小宝宝！”我发现水草中突然有几条很小的鱼在轻轻地游来游去。不一会，“鱼妈妈”又产下了几只小鱼。我目不转睛地盯着，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼在泡泡里打转直到完全舒展开身体，水泡破开，鱼宝宝拼命地游向水底，看得我目瞪口呆，不时感叹生命的奇妙。
我非常喜爱这五颜六色、婀娜多姿的孔雀鱼，它们为我家的生活添加了无穷的乐趣！
美丽的鱼作文 篇2我家的鱼缸里养了许多美丽的孔雀鱼，这些鱼儿有红的、黑的、银的、蓝的，五颜六色，非常美丽。
它们细长的身子后面拖着一个很大的尾巴，像展开的扇子，像大大的裙摆，又像孔雀在开屏，我想他们就是因此而得名的吧。妈妈告诉我，那些长着大尾巴的是公孔雀鱼，母孔雀鱼的尾巴就显得小很多了。因为鱼的眼睛上没有眼睑，所以它们的眼睛始终是睁着的，即使是睡觉，眼睛也不会闭上，这还是我在《十万个为什么上》看到的呢。
每天早上我一起床就给它们喂食物，当我掀开鱼缸的盖子，它们就急急忙忙地游到了水面，探着头像在和我说，“先给我喂，先给我喂”。刚刚丢下鱼食，它们就争先恐后地吃了起来，如果谁抢到了最大的鱼食，就会成为大家的公敌，其他鱼儿就会纷纷地跟在后面去抢，展开一场别开生面的夺食大战。等吃饱以后，它们又会像什么事也没有发生过一样，追逐嬉戏，悠闲自得地游起来。
我喜欢这些美丽活泼的小精灵们！
美丽的鱼作文 篇3鱼缸里有许多美丽的鱼。有红箭鱼，它的全身火红火红的，身后还有一把长长的箭。有孔雀鱼，它有着像孔雀一样漂亮的尾巴，就像一位美丽的公主，在水中高傲地穿行。有神仙鱼，它拖着那长长的胡须，像一位神仙老爷爷，在水中悠闲地散步。有黑玛丽鱼，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。还有红绿灯鱼，它们的身上有红色和绿色的斑纹，它们非常团结，总爱一群群的游动，不时地闪着红色或绿色的光芒，好像街道上的红绿灯一样……看，它们多美丽！
美丽的小鱼在鱼缸里自由地嬉戏、玩耍。它们有时躲在水底休息，有时游到水面上，呼吸新鲜空气，有时围着水草和假山捉迷藏，可爱极了。尤其是它们吃食的时候，就更有趣了。小鱼们都争先恐后地抢着吃。有的小鱼抢到了一大块食物，赶紧游到一边偷偷地美餐一顿。有的小鱼这边没抢到，又游到那边，可那边也被抢光了，它只好不停地游来游去，看它那焦急的样子，可真好玩！还有的小鱼静静地呆在水底，等着同伴们掉下的食物……这些小鱼生活得多快活啊！
我喜欢这些美丽的鱼！
美丽的鱼作文 篇4我家有一个大鱼缸，里面养着十几条孔雀鱼。
孔雀鱼的俗名是，凤尾鱼。
孔雀鱼色体绚丽多彩，体型优美，有的身体比较瘦小。
每到冬天，气温下降的时候，爸爸妈妈都会给孔雀鱼放加热水温的暖棒，使水温保持一定的温度，由于孔雀鱼的生存。
孔雀鱼大约应有两寸长，它们长着各种各样的尾巴，有红色的，黑色的，还有白色的，有蓝色的，等等很多，就像孔雀的尾巴，长长的在水里游来游去。
有时他们开心高兴的时候就会在水里使劲图吐小泡泡，实在是可爱极了！
他们还会生出小鱼宝宝呢，就像我们人类一样，可真有意思呀！
生小鱼宝宝的时候鱼妈妈会躲在鱼缸的一角，鱼妈妈慢慢的把小鱼宝宝给生出来。
我刚开始还不知道原来有一条大孔雀鱼可以最少生30条鱼宝宝呢？
我家的孔雀鱼就是这样美丽可爱，希望你们能够喜欢。
美丽的.鱼作文 篇5几个星期前，我家的孔雀鱼下了一些小鱼仔，过了几天，大鱼把它们吃掉了，只剩下了最后的一个小鱼仔，它的命运就像动画片《海底总动员》里的小丑鱼尼莫，所以我叫它孔雀鱼“尼莫”。
它一出生就很小很小，不仔细看你根本无法看到它，它的身体透明的，几乎和水一样，它总爱藏在石头缝下，两个小小的黑点就是它的眼睛，细细的身体，尾巴又细又短，它划水很慢，游动时一跃一跃地，不象其它的大鱼游动得那么流畅。
尼莫不能吃大的食物，于是我把鱼食捏成粉末状放到鱼缸里，它会迅速摆动着它的小尾巴来到食物旁边，张开美丽的小嘴巴，把食物一点点吞进去，吐出来，又吞进去，又吐出来，最后还是全吃掉了，吃饱了又沉入水底去吃石头上的微生物。
尼莫睡觉时候也非常地有意思，它钻进石缝里头朝外，睁着眼睛一动不动，偶尔会摇动一下尾巴，但是嘴巴却不停地一张一合，那是因为它在呼吸。
尼莫最大的敌人就是大鱼，大鱼看到它就咬它，它只好迅速逃到鱼缸里的石头缝里不出来，有时还特意探出头来逗逗大鱼，可大鱼进不去，只好垂头丧气地走了，等一会儿它又会从石头缝中出来，开始自己游玩了。
小尼莫非常美丽，但也很可怜，我每天放学回家后都去看它，给它喂食，我喜欢孔雀鱼“尼莫”。
美丽的鱼作文 篇6我家有一条美丽的孔雀鱼，我很喜欢它。你看它亮蓝色的身体，不时闪着荧光，尖尖的脑袋呈三角形，头上还有一双玻璃球似的小眼睛，黑而亮。橄榄球似的体形，常被人误以为是微型潜艇，真有趣！它后背和腹部的鱼鳍像两把小扇子，随着水纹，一扇一扇的，最有名的当然是它那孔雀般的尾巴，上面布满了黑色的斑点，从远处望去，那黑色的斑点像一只只小蝌蚪在亮蓝的海里遨游……
你可不要被它美丽的外表迷惑，它很凶猛，只要看到食物，就会像离弦的箭快速冲过去，一点、一点的啃咬猎物。
不信，你看，当我去给他喂食时，只要我的手指浸入水中，它就来追咬我的手指……
孔雀鱼的寿命很短暂，只有1--3年，适合在22—24摄氏度的水中生活，它还被称为彩凤鱼，成年孔雀鱼体长4--5厘米，雄鱼的体长是雌鱼的一半左右，它还有其他的名字，如：彩虹鱼、百万鱼、库比鱼……
孔雀鱼的秘密还有好多好多，我一定要好好学习，争取知道更多动物的秘密。
美丽的鱼作文 篇7我最喜欢我家养的小鱼,它们有一个非常动听的名字——月光鱼。
月光鱼的身体扁扁的，像水晶似的透明，可以看到它的内脏以及骨骼，它的背上和腹部各有一条美丽的彩带，有天蓝色、深紫色、粉红色……像白纱裙上镶着五颜六色的花边。月光鱼游动起来，那彩带就像薄薄的丝绸一样飘荡在水中。
月光鱼是一种热带鱼，如果水凉，它们就会像死了一样，躺在鱼缸的底部。每当这时，我就会把它们的“家”搬到床上，打开电褥子。当它们“家”变暖以后，它们就又开始摇头摆尾，悠然自得的穿梭来往。
喂食的时候，我把鱼食投进鱼缸里，它们好像没看见一样。等食物沉下去了，它们又开始不停地吃食。它们的嘴巴一张一合，有趣极了。
月光鱼特别爱干净，水一浑，它们就浮上水面，张着嘴，好像在说：“快换水，快换水，我们受不了啦！”看到这种情形，我就会赶忙给它们换上干净的清水。
这样美丽、爱干净的月光鱼，谁会不喜欢呢？
美丽的鱼作文 篇8我有一条非常美丽的“鱼”，它出现在我的画板上和我那没有水的空鱼缸里，还有我的脑海中。
只有我才能欣赏它的美丽。
它不太大，但很长。它有厘米，头部只有厘米，身体有厘米，尾巴厘米，宽厘米。它的脊背上生着钻石一样璀璨耀眼的鱼鳍，身体两侧有着一双天使的羽翼。只要它愿意，它随时都可以携带着你真诚的祈祷来到上帝的面前。
那时你的耳畔将回荡着祈福的钟声。
别看它那么长，但它的身体最宽的地方只有3厘米。
它不需要水，不需要氧气，但它需要光。在温暖的阳光下，它闪烁蓝宝石一样的光芒。它的食物就是你的爱，只要你喜欢它，它就会出现，它可以活很久很久，只要你一直想着它，它将永远留在你的身边。
这是一种神奇的动物，你非凡的想象力造就了它。它是不能用金钱换来的。
这是一种超凡的生物，你不能嗅到它，不能用手触摸它，但你能感觉到它。它飞在空中，你可以看见它，就像光。
阴沉死板的人永远不能拥有它。
它没有名字，因为，在这个世界上没有任何一个名字配得上它。
展开你的想象力吧！每个人都能拥有这样一种神秘奇异的来自天堂的生物。
美丽的鱼作文 篇9我喜欢的动物有很多，如我奶奶家的小狗、小兔、小鸡等------，但我最喜欢我家鱼缸里那十条活蹦乱跳的孔雀鱼啦。因为它们既调皮又美丽。
孔雀鱼头上两边长着两只黑黑的小眼睛，老是东瞧瞧，西看看，游来游去的特别好看。孔雀鱼的鱼鳞特别光滑，闪闪发着亮光。它们的尾巴游动时一摆一摆的真漂亮，真是惹人喜爱。
记的有一次，我生气了。那些孔雀鱼像善解人意似的，摇头晃脑地游过来在鱼缸边吐泡泡。有时侯是爸爸帮我喂，它们就闷闷不乐，赌气不吃饭。如果是我和妈妈喂的话，它们就高兴地吃得一干二净。
今天，妈妈从市场买了几条小孔雀鱼。我发现公的尾巴比母的尾巴漂亮。孔雀鱼身体细长比金鱼小，娇小玲珑，游动矫捷活泼，身体的颜色斑斓多彩。它主要产自南美洲及印度群岛等地。因为它腹部上的蓝色系小圆点，很像孔雀开屏上的眼状斑，所以叫孔雀鱼。
其中，有一条孔雀鱼我叫它“小追追”，因为它总是追别的鱼，特别活跃。在我给它们喂食是，他们就全都用上来吃。有一次，有一条鱼死了，其他的鱼就把它拖到我搭的“小桥”下面去了，我想，是在悼念它吧！
小孔雀鱼真美丽呀！
第二篇：【实用】美丽的鱼作文
【实用】美丽的鱼作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的美丽的鱼作文4篇，希望对大家有所帮助。
美丽的鱼作文 篇1一个多月前，二姨家的美丽的孔雀鱼下小鱼了，我捞了一些回家养了起来。
这些小鱼的样子很不起眼，全身都是灰色的，身体呈椭圆形，尾巴是扇形的。同河里的小鱼没什么两样。我问妈妈：“为什么小鱼不像它的爸爸妈妈那样美丽呢？”妈妈告诉我说：“过些日子小鱼就会变得漂亮起来。”果然，才十来天的时间，小美丽的孔雀鱼比以前好看多了。他们的身体变成了透明的，原本灰色的尾巴成了黄色的，上面还出现了好多黑色的小斑点，在灯光照射下还会泛着荧光。游起泳一摇一摆的，很是好看，怪不得叫美丽的孔雀鱼呢。
小鱼很聪明。每当你站到鱼缸边，它就会游过来等你喂它。小鱼吃食的时候样子十分有趣儿。
每次我把鱼虫一放进水里，它们就会以最快的速度游过来，争先恐后地争抢起来。有的鱼虫太长，小鱼一下子吃不进去，它就吞到嘴里再吐出来，这样反反复复几次，最后才能把鱼虫吃到肚子里。因为这样，有时候眼看到嘴的美食也会被其他的小鱼趁机枪跑。有时，两条小鱼枪到一条鱼虫，它们一个叼着一头吃起来，渐渐地嘴巴就会挨到一起，好半天也分不开。每当看到他们如此滑稽的样子，我都会忍不住笑起来。
小鱼一天天长大，它们的样子也一天比一天漂亮。我希望小美丽的孔雀鱼能健康成长，将来能像真正的孔雀那样美丽。(
美丽的鱼作文 篇2我家养了许多鱼，其中最美、最高傲的非孔雀鱼莫属了。
孔雀鱼的外形，非常引人注目。它眼睛小小的，嘴巴又大又黄，全身是粉红色的，身穿银光闪闪的衣服和又大又红的裙子，简直就是一个“鱼公主”。只要它愿意，美丽的“大裙子”展露无遗。我觉得，孔雀鱼的名字就是这样来的吧。
孔雀鱼的游姿，更是高傲了。大体上与普通的鱼差不多，但比其他鱼游得慢，这位“鱼公主”的游姿大模大样，慢悠悠的，看到大鱼也毫不相让，有时不但不让，还会把它给推到一边去，那气势，俨然有一种“女王出巡”的感觉。
孔雀鱼吃饭也是非常挑食的。每天吃饭时，我会往“水族馆”放鱼食和面包碎，鱼公主游了过来，把鱼食吃了，却对面包碎视而不见。这大概是因为鱼食很好吃吧。可是这样挑食是不对的呀！于是，有一天到了给它喂食的时候，我只把面包碎放进去，鱼公主像往常一样游了过来，它慢慢地靠近面包碎，嗅了嗅，发现跟平常的鱼食有所不同，便从面包碎旁边游了过去，再也没靠近过面包碎了。我看了看，心想：它不会是绝食了吧？于是，我便无可奈何地把鱼食放了进去。鱼公主看到又有东西飘落下来了，便游了过来，又嗅了嗅，发现这回是鱼食了，便张开嘴巴一口接着一口地吃了起来。我看着它吃鱼食的样子，又开心又生气地说：“你啊，这么挑食，真的是拿你没办法！”
我家的孔雀鱼这么美丽，你喜欢吗？
美丽的鱼作文 篇3几个星期前，我家的孔雀鱼下了一些小鱼仔，过了几天，大鱼把它们吃掉了，只剩下了最后的一个小鱼仔，它的`命运就像动画片《海底总动员》里的小丑鱼尼莫，所以我叫它孔雀鱼“尼莫”。
它一出生就很小很小，不仔细看你根本无法看到它，它的身体透明的，几乎和水一样，它总爱藏在石头缝下，两个小小的黑点就是它的眼睛，细细的身体，尾巴又细又短，它划水很慢，游动时一跃一跃地，不象其它的大鱼游动得那么流畅。
尼莫不能吃大的食物，于是我把鱼食捏成粉末状放到鱼缸里，它会迅速摆动着它的小尾巴来到食物旁边，张开美丽的小嘴巴，把食物一点点吞进去，吐出来，又吞进去，又吐出来，最后还是全吃掉了，吃饱了又沉入水底去吃石头上的微生物。
尼莫睡觉时候也非常地有意思，它钻进石缝里头朝外，睁着眼睛一动不动，偶尔会摇动一下尾巴，但是嘴巴却不停地一张一合，那是因为它在呼吸。
尼莫最大的敌人就是大鱼，大鱼看到它就咬它，它只好迅速逃到鱼缸里的石头缝里不出来，有时还特意探出头来逗逗大鱼，可大鱼进不去，只好垂头丧气地走了，等一会儿它又会从石头缝中出来，开始自己游玩了。
小尼莫非常美丽，但也很可怜，我每天放学回家后都去看它，给它喂食，我喜欢孔雀鱼“尼莫”。
美丽的鱼作文 篇4鱼缸里有许多美丽的鱼。有红箭鱼，它的全身火红火红的，身后还有一把长长的箭。有孔雀鱼，它有着像孔雀一样漂亮的尾巴，就像一位美丽的公主，在水中高傲地穿行。有神仙鱼，它拖着那长长的胡须，像一位神仙老爷爷，在水中悠闲地散步。有黑玛丽鱼，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。还有红绿灯鱼，它们的身上有红色和绿色的斑纹，它们非常团结，总爱一群群的游动，不时地闪着红色或绿色的光芒，好像街道上的红绿灯一样……看，它们多美丽！
美丽的小鱼在鱼缸里自由地嬉戏、玩耍。它们有时躲在水底休息，有时游到水面上，呼吸新鲜空气，有时围着水草和假山捉迷藏，可爱极了。尤其是它们吃食的时候，就更有趣了。小鱼们都争先恐后地抢着吃。有的小鱼抢到了一大块食物，赶紧游到一边偷偷地美餐一顿。有的小鱼这边没抢到，又游到那边，可那边也被抢光了，它只好不停地游来游去，看它那焦急的样子，可真好玩！还有的小鱼静静地呆在水底，等着同伴们掉下的食物……这些小鱼生活得多快活啊！
我喜欢这些美丽的鱼！
第三篇：《美丽的鱼》说课稿
中班上学期美术课《美丽的鱼》说课稿
一、说教材
新《纲要》中艺术领域的基本思想和原则提出要通过艺术活动激发幼儿情趣、激活兴趣，体验审美愉悦、给幼儿满足感和成功感。从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐，是新《纲要》倡导的一种教育观念，也是我们在操作中实践的一种思路。折纸活动是幼儿园艺术领域的一部分，在实际教学中对于折纸，一开始幼儿总抱有浓厚的兴趣，但在真正的活动过程中由于有的步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，而失去信心。那么如何通过折纸活动让孩子主动探索、体验成功呢？怎样才能找到一种适合幼儿主动操作折纸的有效方法呢？在这节活动中，我用幼儿喜闻乐见的魔术游戏贯穿整个活动，尝试将蒙台梭利教育与折纸活动相结合，在幼儿用纸的对应角涂上相同颜色，让幼儿在操作中进行错误控制，从而达到主动探究、体验成功，符合《纲要》中艺术领域的基本目标。
二、说目标及准备
中班上学期幼儿所处的年龄阶段，是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。而折纸活动在锻炼手眼协调能力、左右手协调能力以及小肌肉精细动作方面的作用却是显而易见的。但是，传统的折纸活动是采用教师折一步，幼儿跟一步的方法，这种方法等于给幼儿的操作加了一个框，框住了他们的思维，养成了对教师的严重依赖性，限制了幼儿的学习兴趣和积极主动性的发挥。另外幼儿折纸水平方面存在着个别差异，而教师对幼儿提出的要求却是统一的，所以活动一结束，往往会出现幼儿“吃不饱” 或“吃不了”的现象。针对这一现象，结合蒙氏教学方法，我将本节活动的目标制定为：
1、情感目标：激发幼儿对折纸的兴趣，培养探索和求知的欲望，让幼儿在探究中体验成功的快乐。
2、知识技能目标：学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。
教学准备：
1、活动前准备：了解幼儿现有的折纸水平，对幼儿进行简单的折纸介绍，让幼儿掌握边、角的概念。
2、活动中准备：音乐《鱼儿鱼儿水中游》，折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。
三、说教学重点、难点
本节活动的重点学习双三角的折法，让幼儿用正方形纸折鱼；难点是学习看图折纸。
四、说教法与学法
教法：在教学过程中我运用了
1、游戏法。幼儿学习的基本方式是游戏，我用魔术、送小鱼回大海将教育活动游戏化，在游戏中，可以更好发挥幼儿的潜能。
2、直观形象法。即提供实物、图片、语言、活动过程直观，让幼儿获得生动的表象，比较全面深刻地掌握知识。在折纸活动中演示、示范，是最重要的手段之一；幼儿在观察教师的演示和示范过程中，获得了对折纸造型的初步了解，让幼儿初步了解了过程与步骤。
3、语言讨论法。即儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、认识不清的问题，共同发表意见、商讨补充，达成共识。这在幼儿折纸有一定的基础上，可以更好的开展。特别是折纸的看图活动，幼儿在讨论中，能建立折纸循序渐进的步骤观念，从而帮助幼儿在看图示折纸中，避免出现同样的错误。
4、蒙氏教育法。在折纸的对应角上涂相同的颜色，让幼儿在操作中可以进行错误控制，对于初步学习看图折纸方法降低难度，让幼儿体验到成功感，激发折纸兴趣。
5、运用了操作探究法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。
6、鼓励表扬法。即对幼儿活动的正确性的肯定和强化，给予适当的支持与鼓励，调动幼儿的主动积极性，收到事半功倍的效果。
学法：依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本次活动中幼儿的学习方法上力求体现自主探究，让幼儿在看图折纸中主动观察动手操作实践，体验探索的成功、学习的快乐，体现了幼儿在活动中的主体地位。
五、说教学过程
1、导入：变魔术，引起幼儿兴趣。
根据刚刚升入中班的幼儿来说，他们活泼好动、自控能力差，他们对任何事情容易感兴趣同时也容易厌倦，心理具有不稳定性。因此，本环节我通过情景设置出大海的背景图，提问，引出今天的主题——鱼。然后用小班学过的《我有一双小小手》改编歌词作为变魔术游戏的背景音乐，变出一条鱼、两条鱼，来激发幼儿的兴趣和好奇，让他们在好奇心的驱使下，积极地投入到探索活动中去，使幼儿的认识活动得以维持和获得成功。
2、幼儿自主探究：引导幼儿看图折纸。
兴趣是最好的老师。通过上个环节的激发，幼儿已经对本次活动充满期待。首先通过提问：“我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？”引出本节活动的重难点，出示折纸示意图。告诉小朋友：我变出的鱼是看图例折出来的，如果小朋友学会了看图，自己就也能折了，而且还能折出更多的东西，可以成为很棒的魔术师！
这个环节是重难点。中班幼儿让处于具体形象思维阶段，此处的教学上我结合蒙氏教学法为幼儿提供了精心准备的手工纸。在看图的同时，幼儿可以根据对应角上的颜色来看图主动探索，折的过程中配有儿歌，降低了幼儿出错的几率，让幼儿自己控制错误，一旦发现折出的形状和示意图不同，幼儿可以改正，实现了预设的知识技能目标。
3、结束。分享成功，送小鱼回大海。
在全体幼儿完成折纸后，响起《我有一双小小手》的音乐，与幼儿一起变魔术，让幼儿体验到成功的喜悦。最后提出送小鱼回大海，与开头部分首尾呼应，用游戏贯穿整个活动，达到了预设的情感目标。
六、说教学反思
整个活动主线清晰、完整。在活动中让幼儿在玩中学、学中玩，激活了课堂的气氛，激发了幼儿的兴趣和求知欲望、以及其自主学习的欲望。在重难点问题的解决上，通过结合蒙氏教学让幼儿能自主突破。整个过程大家都能认真的参与活动，仔细观察，正确理解并掌握了教学的重难点，在整个过程幼儿都能积极参与活动，兴趣高涨，达到了预设的两个教学目标。
中班美术折纸活动——美丽的鱼 张家口市幼儿园 席瑞芳
活动目的：
1、学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。
2、培养幼儿的观察力。活动准备：
1、音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
2、折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。活动过程：
一、变魔术，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道看那是什么？（让幼儿看蓝色海水背景）
引导幼儿说出海水。
2、什么动物生活在海水里？（鱼）
我们现在看到的海水里有鱼吗？（没有）好，现在我给你们变一条鱼吧！
配班教师弹琴《我有一双小小手》，然后变出一条小鱼，共变出三条。
二、引导幼儿看图折纸。
1、我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？（想）
2、出示折纸示意图，和幼儿一起看图折纸。
让幼儿对应颜色折纸，边说儿歌边折。
三、结束。分享成功，送小鱼回大海。
1、我们一起来变小鱼吧。（跟音乐《我有一双小小手》）
2、听音乐《鱼儿鱼儿水中游》，把小鱼粘贴在蓝色背景上。
第四篇：【精品】美丽的鱼作文
【精品】美丽的鱼作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的美丽的鱼作文3篇，欢迎阅读与收藏。
美丽的鱼作文 篇1我家养了许多鱼，其中最美、最高傲的非孔雀鱼莫属了。
孔雀鱼的外形，非常引人注目。它眼睛小小的，嘴巴又大又黄，全身是粉红色的，身穿银光闪闪的衣服和又大又红的裙子，简直就是一个“鱼公主”。只要它愿意，美丽的“大裙子”展露无遗。我觉得，孔雀鱼的名字就是这样来的吧。
孔雀鱼的游姿，更是高傲了。大体上与普通的鱼差不多，但比其他鱼游得慢，这位“鱼公主”的游姿大模大样，慢悠悠的，看到大鱼也毫不相让，有时不但不让，还会把它给推到一边去，那气势，俨然有一种“女王出巡”的感觉。
孔雀鱼吃饭也是非常挑食的。每天吃饭时，我会往“水族馆”放鱼食和面包碎，鱼公主游了过来，把鱼食吃了，却对面包碎视而不见。这大概是因为鱼食很好吃吧。可是这样挑食是不对的呀！于是，有一天到了给它喂食的时候，我只把面包碎放进去，鱼公主像往常一样游了过来，它慢慢地靠近面包碎，嗅了嗅，发现跟平常的`鱼食有所不同，便从面包碎旁边游了过去，再也没靠近过面包碎了。我看了看，心想：它不会是绝食了吧？于是，我便无可奈何地把鱼食放了进去。鱼公主看到又有东西飘落下来了，便游了过来，又嗅了嗅，发现这回是鱼食了，便张开嘴巴一口接着一口地吃了起来。我看着它吃鱼食的样子，又开心又生气地说：“你啊，这么挑食，真的是拿你没办法！”
我家的孔雀鱼这么美丽，你喜欢吗？
美丽的鱼作文 篇2鱼缸里有许多美丽的鱼。有红箭鱼，它的全身火红火红的，身后还有一把长长的箭。有孔雀鱼，它有着像孔雀一样漂亮的尾巴，就像一位美丽的公主，在水中高傲地穿行。有神仙鱼，它拖着那长长的胡须，像一位神仙老爷爷，在水中悠闲地散步。有黑玛丽鱼，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。还有红绿灯鱼，它们的身上有红色和绿色的斑纹，它们非常团结，总爱一群群的游动，不时地闪着红色或绿色的光芒，好像街道上的红绿灯一样……看，它们多美丽！
美丽的小鱼在鱼缸里自由地嬉戏、玩耍。它们有时躲在水底休息，有时游到水面上，呼吸新鲜空气，有时围着水草和假山捉迷藏，可爱极了。尤其是它们吃食的时候，就更有趣了。小鱼们都争先恐后地抢着吃。有的小鱼抢到了一大块食物，赶紧游到一边偷偷地美餐一顿。有的小鱼这边没抢到，又游到那边，可那边也被抢光了，它只好不停地游来游去，看它那焦急的样子，可真好玩！还有的小鱼静静地呆在水底，等着同伴们掉下的食物……这些小鱼生活得多快活啊！
我喜欢这些美丽的鱼！
美丽的鱼作文 篇3大海里有个美丽的宫殿，名字叫做水果鱼宫殿。宫殿里住着火龙果鱼、菠萝鱼、西瓜小弟、芒果哥、葡提提、金傲蕉。
有一天，火龙果鱼和菠萝鱼对金傲蕉他们说：“食人花花经常来欺负我们，我们不想被它欺负就赶快找到五彩项链来对付它。”金傲蕉对火龙果鱼和菠萝鱼说：“我们也和你们一起去找五彩项链吧！多一个人多一个力量。”火龙果鱼和菠萝鱼高兴地说：“好呀！好呀！那我们赶快去找五彩项链吧！”火龙果鱼和菠萝鱼它们找五彩项链的路上发现了葡提提姐姐，原来葡提提姐姐是一直在暗中保护火龙果鱼和菠萝鱼它们怕食人花花攻击。西瓜小弟和芒果哥哥眼里含着眼泪激动地对葡提提姐姐说：“葡提提姐姐你可是我们的保护神啊！”葡提提姐姐面带微笑着说：“不客气，当姐姐的保护弟弟妹妹是应该的。”火龙果鱼和菠萝鱼它们快要找到五彩项链的时候食人花花隐身而出愤怒地说：“五彩项链是我的谁也别想拿走”为了争夺五彩项链它们开始战斗了。葡提提姐姐和金傲蕉它们在后面攻击，而火龙果鱼、菠萝鱼、西瓜小弟和芒果哥哥在前面攻击，经过一次激烈的战斗终于打败了食人花花勉强得到了五彩项链。
原来，五彩项链是果饮女王变得而且果饮女王是保护水果鱼宫殿的魔仙。果饮女王温柔的对火龙果鱼和菠萝鱼它们说：“团结就是力量，只有团结才能拯救水果鱼宫殿。希望你们的子子孙孙也都像你们一样团结友爱永远保护好这美丽的宫殿。”
从那以后水果鱼们团结友爱永远保护好这美丽的宫殿在宫殿里幸福的生活着。
第五篇：美丽的鱼教学反思
第六课《美丽的鱼》——“直线”和“曲线”工具的使用
教学反思
成功之处：
本课是计算机画图的直线和曲线工具使用方法教学课。我根据本节课的主题，首先通过画图作品《美丽的鱼》引起同学们的创作欲望激发起了学生的学习兴趣，然后引出直线工具和曲线工具，找到一些符合直线和曲线这个主题的素材用来引导学生自主发挥想象，锻炼学生的动手实践能力和上机操作能力，让学生首先自己用直线创作直线鱼，体验成功的快乐，然后进一步阐述直线和曲线的使用方法，引导学生试用曲线制作“条文大头鱼”，并让学生上台演示非封闭式曲线画鱼的过程，让学生体验探究方法所带来的快乐，然后从学生的生活体验中帮助学生寻找素材，如小草，其他种类的鱼等。大胆发挥学生的想象力，鼓励学生自主合作学习，在实践中、在合作中掌握直线和曲线工具的使用方法，完成学习任务，画出自己的作品。
不足之处：
因为学生自主创作时基础不一，对工具的认识及使用方法掌握也不尽相同，部分学生没有达到理想的绘画效果。还有最后给学生自由创作的时间估计不充分，这个环节给予学生交流展示的时间不是很充分，很多学生有竟犹未尽的感觉。
刘明悦
育太和中心小学
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