【精华】五年级写水果的作文（推荐5篇）

第一篇：【精华】五年级写水果的作文

【精华】五年级写水果的作文三篇

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的五年级写水果的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级写水果的作文 篇1

夏至前后正是杨梅的季节。而且杨梅正是我最喜欢的水果之一。于是我便想让爸爸带着我去仙居摘杨梅，没想到我一说出口，爸爸就同意了。我别提有多高兴了。

那一天，我们一家来到了杨梅林，在我的身旁就是一棵课高大的杨梅树，足足有两三米高，只见一棵棵杨梅树上挂满了许许多多的红杨梅像一串串小红灯笼挂在树枝上，美丽极了。看那一颗颗杨梅又大又饱满，外形如乒乓球，颜色红得鲜欲滴，紫得黑红发亮。妈妈说：“黑紫色的最甜最好吃了。”于是我迫不及待地先挑选了一颗又大又紫的杨梅，往嘴里送去，用牙齿轻轻一咬，那红色的汁水立刻溢了出来，那是一种又酸又甜的感觉。接着我就拿起篮子，开始摘杨梅了。

我知道树顶上的杨梅越黑越甜，之后我便小心翼翼地爬上树上去摘杨梅。爸爸妈妈都在一旁叮嘱我要小心。爬到一半，果然看见了杨梅树上许多杨梅，都是紫得发黑，我一伸手就摘到了个红中带黒的杨梅，一看就知道很甜。我便将杨梅放在篮子里，紧紧地攥在手里。我不一会儿就摘了好多，连手都变成了杨梅的.黑紫红色，而我却忙得不亦乐乎。没过多久，那大篮子就装满了杨梅，沉甸甸的。

摘了一个上午的杨梅，篮子里都是自己亲手摘的果实，虽然汗流浃背，但是我依然觉得很开心，很满足。

五年级写水果的作文 篇2

到底是哪个水果被称为“智慧果”、“记忆果”呢？是的，它就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的——苹果！！

苹果在很久很久以前就有人发现了它的营养有多么的丰富：多吃苹果可以增长记忆力、提高智能…… ……它还可以降低胆固醇、降低血压、防癌、止泻等效果。

苹果的颜色也有不同的：最常见的就是红苹果了，它对人体的作用可是有很多的，它可以帮助我们保护心脏、提高记忆力…… ……第二种就是走向“平凡之路”的青苹果（绿苹果）它的好处就是可以帮我们保护好牙齿的健康，还有利于我们骨骼的增长…… ……第三种就是比青苹果还要稀有的黄苹果，它可以帮我们提升免疫力，还能抗癌，所以体质虚弱的人要多吃点黄苹果。

听说美国流传着这样一种说法：“每天一个苹果，让医生远离我。”这一句话就表示苹果是非常好的东西了，不过苹果还有许多种人不可以食用：冠心患者、心肌梗塞者、肾病患者、糖尿病患者不宜多吃苹果，要不然病情会加重。

吃苹果还有许多禁忌：1、吃苹果不可以啃苹果核，要不然会出现头晕、头痛等情况；2、晚上不能吃苹果，听说很多人说早上吃的是金，晚上吃苹果对身体没什么好处……

苹果是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的维生素，营养是世界四大水果之冠，我觉得苹果真的不一般。

五年级写水果的作文 篇3

我喜欢的一种水果——葡萄，它产于新疆等地区。我喜欢它的原因是：一次，我回到家，热得满脸通红，一眼就看到了葡萄，它使我在炎炎烈日中凉快了许多。

葡萄的颜色各不相同，有的紫红紫红，有的淡紫中带红，还有的紫中带黑，紫的发亮。它的形状如同小朋友一闪一闪的眼睛，又好似一颗颗紫水晶，乍眼一看，又宛如一颗颗紫红色的玛瑙，晶莹剔透。葡萄发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

轮到品水果了，只需要用手轻轻一剥，甘甜的汁水一涌而出，清晰可见葡萄的内部构造，像网丝一样包围着果肉，果肉中藏着几颗小籽。看着看着，我就忍不住咬了一口，初吃只觉一股清凉的，顺着舌尖流下来，再吃一口，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。细细地品味，你就会感觉到甜津津的味道留在口腔中，真是回味无穷啊！咂咂嘴还能闻到葡萄汁水的味儿，闻一闻还可以闻到葡萄留下的清香。

再论论葡萄吧，它可以帮助消化，还可以预防癌症、补血和预防心脑血管疾病等。它的药用价值很高：强心、利血、治腰痛、胃痛，还可以暖胃健脾、仰制肠道细菌的繁殖。葡萄不但外表美，而且内心美。它那像黑宝石般的外表真美，内心也很纯洁。

葡萄，我的最爱。

第二篇：五年级写水果的作文

五年级写水果的作文 篇1

我喜欢的一种水果——葡萄，它产于新疆等地区。我喜欢它的原因是：一次，我回到家，热得满脸通红，一眼就看到了葡萄，它使我在炎炎烈日中凉快了许多。

葡萄的颜色各不相同，有的紫红紫红，有的淡紫中带红，还有的紫中带黑，紫的发亮。它的形状如同小朋友一闪一闪的眼睛，又好似一颗颗紫水晶，乍眼一看，又宛如一颗颗紫红色的玛瑙，晶莹剔透。葡萄发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

轮到品水果了，只需要用手轻轻一剥，甘甜的汁水一涌而出，清晰可见葡萄的内部构造，像网丝一样包围着果肉，果肉中藏着几颗小籽。看着看着，我就忍不住咬了一口，初吃只觉一股清凉的，顺着舌尖流下来，再吃一口，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。细细地品味，你就会感觉到甜津津的味道留在口腔中，真是回味无穷啊！咂咂嘴还能闻到葡萄汁水的味儿，闻一闻还可以闻到葡萄留下的清香。

再论论葡萄吧，它可以帮助消化，还可以预防癌症、补血和预防心脑血管疾病等。它的药用价值很高：强心、利血、治腰痛、胃痛，还可以暖胃健脾、仰制肠道细菌的繁殖。葡萄不但外表美，而且内心美。它那像黑宝石般的外表真美，内心也很纯洁。

葡萄，我的最爱。

五年级写水果的作文 篇2

水果里，要属桔子最聪明，总是趁着馋嘴的孩子们放假一个个争着成熟了，带着特有的桔香占领了各家的水果领地，我家也不例外。不过我家的桔子是外公自己种的，像外公说：“会种就自己种着吃，无毒之害还绿色有机。”

我去过外公的那片桔子地，不大，只有几十棵桔子树，但是一到桔子花开，却引得无数蜜蜂前来采蜜，站的老远就能听见“嗡嗡嗡”忙碌的声音。外公最欢迎这些小客人了，总站着远远的就开始笑。我也不敢靠近，当然不是担心赶跑它们更多的是怕被它们蜇。

桔子树开始结小桔子的时候，外公就开始要忙碌了。枝丫上的桔子太少，外公就嫌它们“偷懒”，没少照顾却不结多些，枝丫上的桔子太多，外公就愁它们会压坏桔子树，担心长不大个，甜不少嘴，忙着给枝丫减轻负担，挑三拣四。

外公从来不卖桔子，可收获的时候却比卖了大价钱还开心。今天摘了送大女儿家，明天摘了送小儿子家，这几棵树上的熟了给大姐送去，那几棵的树上的熟了给小侄子送去……外公忙得跟陀螺似的转，却开心得像满足的孩子，。每次接到我讨桔子吃的电话，我都能想象到外公拿着电话时笑得露了虎牙的样子。

家里的桌子上又是一盆布满伤口的桔子。外公曾说：“有伤的桔子一定甜。”为什么我觉得只要是桔子，在我嘴里永远是甜的呢？

五年级写水果的作文 篇3

9月28日风和日丽，我们的心情也一样阳光明媚。下午，同学们各自都带来了各种水果和盘子，准备在第二节综合课上做水果拼盘用的。

终于挨到第二节课了，同学们纷纷拿出了自己带的水果、水果刀和盘子。到老师刚宣布开始时，同学们都已经忙活开了。有的切葡萄，有的剥香蕉，有的削鸭梨……瞧，同学们做得多认真啊！一会儿，水果经过同学们的细心雕刻都变了样。然后将自己精心设计的'水果小心翼翼地放到盘子里。盘子里立刻变成了一幅幅精美的图案。有花、有树、有雪人形态不一，个个栩栩如生。最后经老师评选有四位同学被老师选上最佳拼盘能手，我的水果拼盘《海岛风情》也在其中。到那时候我们四人分成两组，还要到全校去参加比赛呢，希望我们两组同心协力争取第一。

这样的综合实践活动不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们的创造力。我们在综合实践中快乐地成长。

五年级写水果的作文 篇4

午饭后，我和妈妈到超市购买了一些水果，其中有一种我最喜欢吃的水果——石榴。

回到家里，我迫不及待的想拿水果刀切开石榴。当把石榴放在茶几上准备切开的时候，我突然想到如果把这个石榴倒过来，就像一个“小灯笼”；他的外表由一半浅黄色和一半的老红色组成，形成了一个鲜明的对比；石榴的肚脐上五六片遗留下的花瓣就像小灯笼迎风飘扬的灯须，煞是好看。石榴的个头比桔子大两倍多，拿在手里沉甸甸的。

于是我用水果刀把石榴切开，发现里面有许多大约1厘米长的、水滴形状的小颗粒果肉紧紧地抱在一起，颜色像红水晶一样透明、漂亮。我摘下5——6个果肉放在嘴里品尝起来。“哇，味道好极了！”我激动地对妈妈说。石榴的味道非常的甘甜，我吃了一粒又一粒。就这样，不一会儿功夫，一半的石榴差不多已经被我吃光了。当我在吃石榴的时候，还发现果肉的颗粒大小形状各不相同，而且颜色的深浅也是不一样的。经过这次对石榴的仔细观察和品尝，我发现石榴的作用还有很多，可以开胃健脾，还可以护心等等。

我十分喜欢吃石榴，因为它能带给我们很多的健康益处。经过我对石榴的介绍，希望大家都也喜欢吃这种水果——石榴。

五年级写水果的作文 篇5

夏至前后正是杨梅的季节。而且杨梅正是我最喜欢的水果之一。于是我便想让爸爸带着我去仙居摘杨梅，没想到我一说出口，爸爸就同意了。我别提有多高兴了。

那一天，我们一家来到了杨梅林，在我的身旁就是一棵课高大的杨梅树，足足有两三米高，只见一棵棵杨梅树上挂满了许许多多的红杨梅像一串串小红灯笼挂在树枝上，美丽极了。看那一颗颗杨梅又大又饱满，外形如乒乓球，颜色红得鲜欲滴，紫得黑红发亮。妈妈说：“黑紫色的最甜最好吃了。”于是我迫不及待地先挑选了一颗又大又紫的杨梅，往嘴里送去，用牙齿轻轻一咬，那红色的汁水立刻溢了出来，那是一种又酸又甜的感觉。接着我就拿起篮子，开始摘杨梅了。

我知道树顶上的杨梅越黑越甜，之后我便小心翼翼地爬上树上去摘杨梅。爸爸妈妈都在一旁叮嘱我要小心。爬到一半，果然看见了杨梅树上许多杨梅，都是紫得发黑，我一伸手就摘到了个红中带黒的杨梅，一看就知道很甜。我便将杨梅放在篮子里，紧紧地攥在手里。我不一会儿就摘了好多，连手都变成了杨梅的黑紫红色，而我却忙得不亦乐乎。没过多久，那大篮子就装满了杨梅，沉甸甸的。

摘了一个上午的杨梅，篮子里都是自己亲手摘的果实，虽然汗流浃背，但是我依然觉得很开心，很满足。

五年级写水果的作文 篇6

到底是哪个水果被称为“智慧果”、“记忆果”呢？是的，它就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的——苹果！！！

苹果在很久很久以前就有人发现了它的营养有多么的丰富：多吃苹果可以增长记忆力、提高智能…… ……它还可以降低胆固醇、降低血压、防癌、止泻等效果。

苹果的颜色也有不同的：最常见的就是红苹果了，它对人体的作用可是有很多的，它可以帮助我们保护心脏、提高记忆力…… ……第二种就是走向“平凡之路”的青苹果（绿苹果）它的好处就是可以帮我们保护好牙齿的健康，还有利于我们骨骼的增长…… ……第三种就是比青苹果还要稀有的黄苹果，它可以帮我们提升免疫力，还能抗癌，所以体质虚弱的人要多吃点黄苹果。

听说美国流传着这样一种说法：“每天一个苹果，让医生远离我。”这一句话就表示苹果是非常好的东西了，不过苹果还有许多种人不可以食用：冠心患者、心肌梗塞者、肾病患者、糖尿病患者不宜多吃苹果，要不然病情会加重。

吃苹果还有许多禁忌：1、吃苹果不可以啃苹果核，要不然会出现头晕、头痛等情况；2、晚上不能吃苹果，听说很多人说早上吃的是金，晚上吃苹果对身体没什么好处……

苹果是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的维生素，营养是世界四大水果之冠，我觉得苹果真的不一般。

第三篇：二年级作文写水果

梨子

每次走水果摊前，我都会吵着让妈妈买几个梨，因为我特别爱吃梨。

梨也有好几个品种，可那金黄色的梨才是我最爱吃的。它有金黄色的外衣，椭圆形的外表，像一个球，用手摸一摸它是滑滑的。切开梨子，里面的果肉是雪白雪白的，吃起来香甜可口。所以我最喜欢吃梨子。

苹果

今天妈妈去水果店买了很多水果，我最爱吃的就是红彤彤的苹果。

苹果的颜色一边红一边黄，看起来有点像椭圆形，一头有枯萎的花朵，另一头有苹果树的枝条。

苹果的水分很大，味道甜甜的，果心里有黑色的苹果籽。妈妈说苹果的营养成分很高，我要多吃苹果。

西瓜

如果你问我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫的说是西瓜。

西瓜的形状是圆圆的，像一个皮球。它外表的颜色由一条深绿和一条浅绿相间而成，像我们小朋友一样一个男生一个女生。

切开西瓜，只见里面的果肉是红色的，有一些西瓜子，像小蝌蚪在红色的池塘里游来游去。吃一口有凉有好吃，像在吃冰淇淋。恨不得每天吃一个！每次吃完西瓜都会想：西瓜又有营养又好吃，真是一举两得。我吃过鲜嫩多汁的水蜜桃，还吃过汁多美味的大西瓜，但我最喜欢吃酸甜可口的葡萄。

葡萄

葡萄身穿紫袍，光滑的身子，就像婴儿的皮肤很有弹性。它的表面软软的，滑滑的，就像水晶球一样。我把它凑近鼻子，一股香味扑鼻而来，让我恨不得一口吞下去。终于可以品尝了。我小心翼翼地剥开了果皮，晶莹剔透的果肉映入了眼帘，我迫不及待地把它放入口中，香甜可口的味道渗进了我的全身，真让人回味无穷啊！

葡萄它不仅好吃，还可以做成葡萄干、葡萄酒等各种美食

第四篇：写物作文：水果

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的写物作文：水果，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写物作文：水果1

水果之王――榴莲它长着一身短而锋利的刺，闻起来臭烘烘、吃起来却甜丝丝的。

你知道它是什么吗？对了，它就是水果之王――榴莲。它，全身上下披着土黄色的“外衣”，十分坚硬，不用力很难切开它。

它的“外衣”上还长着一层锋利的刺，如同中国古代武士的坚硬恺甲，要想摸它可不容易，它非常扎手，只有捏住榴莲顶部的一个短短的土黄色的小把儿，才能把它拎起来。榴莲的外观活像一位威武的大将军，手拿狼牙棒，摆出一副所向披靡的架势。

用刀切开它，原来榴莲的瓤像超大号的橘子一样，都是一瓣一瓣的。你把鼻子凑近它，立马会有一股臭味钻进你的鼻孔。

你可千万别被它的气味吓跑，只要再仔细地闻一闻，就会闻到那一丝甜蜜。用勺子舀下一块放入嘴里，果肉从舌头上面轻轻滑过，感觉那么细腻丝滑。

咬开它，软绵绵、甜丝丝地，与初闻时的臭味迥然不同，你会情不自禁地说：“啊，真甜！”果肉在你口中流淌，那香甜味儿一直流入你的心田，那么沁人心脾。这让我悟出了一个道理：正如不可以貌取人一样，榴莲虽然“长相”不喜人，但内在品质是美好、纯正的。

反过来说，看待人，也像吃榴莲一样，必须了解他的内在――内在美更为可贵。

写物作文：水果2

我的家乡在乐东县九所镇，那里的香蕉树随处可见。举目眺望，到处是香蕉，就像一片绿色的海洋，当风吹过的时候，便浮起阵阵绿涛景色非常迷人

我深深地被香蕉这种 无私奉献的精神给打动了，它结下香甜果实之后，就会把养分输送给小香蕉，慢慢地枯萎。而小香蕉长大后也会像它的妈妈那样，结下香甜的果实给人类，就会把自己的养分输送给它的孩子，而它就会慢慢地死去。就这样一代一代地传下去。它们是多么的伟大呀！为了人类，它们付出生命的代价。虽然香蕉妈妈死去了，但它生的伟大，死的光荣，它们为人类付出那么多，人类会永记它们的 。

香蕉这种无私奉献的精神是非常值得学习的，我 会像它那样的为人类付出，报答祖**亲。

我爱家乡的香蕉

写物作文：水果3

一推开我家的大门，就会看到树上长着许许多多可爱的脐橙宝宝，我和姐姐经常到院子里来摘圆圆胖胖的脐橙，每次都要把我们的衣袋装得鼓鼓的才回家。

我拿了一个脐橙，它真好看！我把它当做我的皮球一样往上抛，沉甸甸的，好像拿着一块大石头似的，用鼻子一闻，发出阵阵清香味，我赶紧把它剥开，远远看去，好像一朵莲花正在开放呢！我的口水也流出来了，连我旁边的小狗小猫嘴也谗了，争着要吃，看到底什么味道，我忍不住掰下了一块放进嘴里，它的味道真甜呀！和草莓一样甜，里面带着一点微酸味，小猫小狗站在桌上，“喵，喵，喵！”“汪，汪，汪！”地叫了起来，好像在说：“我们也要吃！它是什么时候味道？给我们留一点，鼻子凑近一闻，有一股醉人的浓浓香味，脐橙真好吃呀！每当我出家门时，总是想起了脐橙，非要带五六个去。

我和脐橙是最亲密，最要好的朋友！

写物作文：水果4

我家乡住在北坦村，我最爱家乡的柿子，那是因为我一见到家乡的柿子，口水立刻流下来。在我家乡的田埂上到处都种着柿子树。

大约在四、五月份，柿子树就开花了。花是淡黄色的，很小，它们躲在树叶后面，几乎看不见，好像是小朋友在跟你捉迷藏呢！花凋谢以后，就开始长出小柿子。

到了六月份，小柿子就像小纽扣那样大，颜色浓绿，被绿叶一衬，你不仔细看，还真看不出来呢！

八月份的柿子已经长得挺大了，而且颜色很好看，青里带着黄，黄里透着青。可是你千万别上当，它虽然长得好看，但是终究还没有成熟，如果你啃一口，你准会立刻把柿子的果肉吐出来。

九月份，柿子就成熟了，一个个大柿子挂在枝头，就像一只只小灯笼似的，十分引人注目。如果你啃一口再用嘴轻轻地吸一下，你一定会觉得柿子的果汁比蜜还要甜得多。

我爱家乡的柿子！

写物作文：水果5

有的人喜欢吃苹果，有的人喜欢吃香蕉，还有的人喜欢吃草莓……而我最喜欢吃美味可口的大西瓜。

西瓜的颜色是绿色的，就像穿了一件绿色的衣服，黑色的线条则是这件衣服的花纹。看这一个个圆圆的大西瓜，就像是一个个鼓鼓的大皮球。凑上去一听，我仿佛听到了它说：“你看，我多么漂亮啊，想不想来品尝一下我呢！”我抱住这沉甸甸的大西瓜，用鼻子闻了闻，竟让有一股淡淡的果香味扑鼻而来。我把西瓜切开，西瓜露出了它红红的小脸蛋，黑色的种子均匀的布满了红彤彤的果肉，那黑色的种子就像黑芝麻似的，给西瓜增添了别样了风采

我忍不住的吃了一口又一口，越吃越带劲，吃了一块还想吃下一块。吃着吃着，想起了和西瓜有关的谜语“看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。”我一想，还真是这样，说的可真准啊！

我喜欢吃西瓜，西瓜不仅美味可口，还能解暑，在众多水果中，我独爱西瓜。

写物作文：水果6

今天，我们在小桔灯的课堂上，跟老师学做了一道香甜可口的美味家肴。想知道是怎么做的吗?不知道吧?那请跟我一起走进小桔灯的课堂吧!

首先，老师把水果拿到桌子上，只见红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、半绿半绿的葡萄、绿油油的黄瓜等等，都出现在讲桌上，讲桌上一下子变得更加的鲜艳了。

接着，老师把水果们请到一盆清澈见底的温水中，让它们洗一温水澡，把它们洗得干干净净的。洗好之后，就开始削皮了，老师右手拿小刀，左手拿苹果，刀随着苹果转动，一道彩虹般的苹果皮垂了下来，它越来越长，突然刀一抖，彩虹断了，我们遗撼极了。

削好皮的水果被老师切成了形态各异的小块，有丁形的，有圆形的，还有三角形的等等。最后，老师把形态各异的小块放入盘子里，再加了许多的`沙拉酱。我们狼吞虎咽，我们一下子就把它们干掉了，那味道香甜可口，回味无穷。美味极了!

回到家里，我一定要做一道水果沙拉，给爸爸妈妈尝尝这个美味!

写物作文：水果7

我的家乡在瑞安，我爱家乡的杨梅。

六月中旬，瑞安的杨梅渐渐成熟了，一个个从绿叶的缝隙中探出头来，吸引过往的人群去注意它们。杨梅的形状又大又圆，犹如一串串晶莹剔透的珍珠。红黑的颜色非常诱人，让你忍不住摘一颗放进嘴里，用舌尖亲亲去触碰，那一根根滑溜溜的刺细腻而且柔软。轻轻一咬，杨梅甜甜酸酸的味道瞬间飘荡在唇齿间，那酸甜的汁水一直流到你的心里面

在瑞安，最好的杨梅是生长在高楼的。六七月份，在高楼的水果摊前，都会整齐地排放着一堆堆的杨梅。新鲜的杨梅不但好吃，而且还能做成杨梅干，酿成杨梅酒。我们这里的杨梅不仅提供给本地人吃，而且还运到了外地，带动了我市的经济发展。

如果你现在已经垂涎三尺了，就来到我的家乡摘杨梅吧，但是记住不要吃太多哦！要不你的牙齿连豆腐块都咬不动了。

写物作文：水果8

我爱吃的水果有很多，而我最爱吃的是葡萄。

细雨如丝，茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨雾中欢笑着。

清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄花的花苞。过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。风把香气吹得四处飘散，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。我走到葡萄藤下，闻到一阵清香，使人感到心旷神怡。

春末夏初时，葡萄花纷纷凋谢，开花的地方又长出一粒粒小籽，这就是葡萄了。

葡萄先是嫩绿色的，上面就像蒙上了一层“白霜”，粉扑扑的。然后渐渐变成紫色，一个个绿中透紫的珍珠，挂在葡萄藤上，闪着诱人的亮光。最后葡萄已经成熟了，一串串亮晶晶、紫红色的葡萄，挂满了葡萄藤，让人真想尝一尝。

摘下一颗葡萄，剥去它的表皮，便看见一颗诱人的晶球。把它放进嘴里，舌尖触到葡萄那晶莹透明的果肉，使人感到细腻。没有熟透的葡萄甜中带酸，熟透了就甜滋滋的，叫人越吃越想吃。

葡萄不但营养丰富，含有多种维生素，是水果中的佳品，而且还有一定的医药价值。

我真喜爱葡萄啊。

第五篇：有关五年级写水果的作文

有关五年级写水果的作文三篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的五年级写水果的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级写水果的作文 篇1

到底是哪个水果被称为“智慧果”、“记忆果”呢？是的，它就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的——苹果！！

苹果在很久很久以前就有人发现了它的营养有多么的丰富：多吃苹果可以增长记忆力、提高智能…… ……它还可以降低胆固醇、降低血压、防癌、止泻等效果。

苹果的颜色也有不同的：最常见的就是红苹果了，它对人体的作用可是有很多的，它可以帮助我们保护心脏、提高记忆力…… ……第二种就是走向“平凡之路”的青苹果（绿苹果）它的好处就是可以帮我们保护好牙齿的`健康，还有利于我们骨骼的增长…… ……第三种就是比青苹果还要稀有的黄苹果，它可以帮我们提升免疫力，还能抗癌，所以体质虚弱的人要多吃点黄苹果。

听说美国流传着这样一种说法：“每天一个苹果，让医生远离我。”这一句话就表示苹果是非常好的东西了，不过苹果还有许多种人不可以食用：冠心患者、心肌梗塞者、肾病患者、糖尿病患者不宜多吃苹果，要不然病情会加重。

吃苹果还有许多禁忌：1、吃苹果不可以啃苹果核，要不然会出现头晕、头痛等情况；2、晚上不能吃苹果，听说很多人说早上吃的是金，晚上吃苹果对身体没什么好处……

苹果是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的维生素，营养是世界四大水果之冠，我觉得苹果真的不一般。

五年级写水果的作文 篇2

夏至前后正是杨梅的季节。而且杨梅正是我最喜欢的水果之一。于是我便想让爸爸带着我去仙居摘杨梅，没想到我一说出口，爸爸就同意了。我别提有多高兴了。

那一天，我们一家来到了杨梅林，在我的身旁就是一棵课高大的杨梅树，足足有两三米高，只见一棵棵杨梅树上挂满了许许多多的红杨梅像一串串小红灯笼挂在树枝上，美丽极了。看那一颗颗杨梅又大又饱满，外形如乒乓球，颜色红得鲜欲滴，紫得黑红发亮。妈妈说：“黑紫色的最甜最好吃了。”于是我迫不及待地先挑选了一颗又大又紫的杨梅，往嘴里送去，用牙齿轻轻一咬，那红色的汁水立刻溢了出来，那是一种又酸又甜的感觉。接着我就拿起篮子，开始摘杨梅了。

我知道树顶上的杨梅越黑越甜，之后我便小心翼翼地爬上树上去摘杨梅。爸爸妈妈都在一旁叮嘱我要小心。爬到一半，果然看见了杨梅树上许多杨梅，都是紫得发黑，我一伸手就摘到了个红中带黒的杨梅，一看就知道很甜。我便将杨梅放在篮子里，紧紧地攥在手里。我不一会儿就摘了好多，连手都变成了杨梅的黑紫红色，而我却忙得不亦乐乎。没过多久，那大篮子就装满了杨梅，沉甸甸的。

摘了一个上午的杨梅，篮子里都是自己亲手摘的果实，虽然汗流浃背，但是我依然觉得很开心，很满足。

五年级写水果的作文 篇3

9月28日风和日丽，我们的心情也一样阳光明媚。下午，同学们各自都带来了各种水果和盘子，准备在第二节综合课上做水果拼盘用的。

终于挨到第二节课了，同学们纷纷拿出了自己带的水果、水果刀和盘子。到老师刚宣布开始时，同学们都已经忙活开了。有的切葡萄，有的剥香蕉，有的削鸭梨……瞧，同学们做得多认真啊！一会儿，水果经过同学们的细心雕刻都变了样。然后将自己精心设计的水果小心翼翼地放到盘子里。盘子里立刻变成了一幅幅精美的图案。有花、有树、有雪人形态不一，个个栩栩如生。最后经老师评选有四位同学被老师选上最佳拼盘能手，我的水果拼盘《海岛风情》也在其中。到那时候我们四人分成两组，还要到全校去参加比赛呢，希望我们两组同心协力争取第一。

这样的综合实践活动不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们的创造力。我们在综合实践中快乐地成长。