数学考试作文[五篇范例]

第一篇：数学考试作文

数学考试作文汇编15篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的数学考试作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学考试作文1

那天，我准备好了草稿本和最喜欢的笔，端正地坐在椅子上，参加考试。

试卷发下来了，我大概看了一下，大多是方程一类的题目。我在心里暗暗叫苦：妈呀，我最讨厌方程了！我做方程题目时，顺序老是乱套，曾经有很多题都做错过。不过，我这次得加油了。

想到这儿，我忙提起笔做了起来。不一会儿，我就遇到一个难题，怎么办？我想啊想，一时却想不出来，只好先放过了。

不一会儿，我算是做完了试卷的正面。看了一下反面，真是大事不好，全是我不会做的题目。我只好凑和着硬着头皮做下去，但是很多题目都都拿不准。我一直责怪自己，为什么上课不好好听，老是走神。

后来，我开始做应用题了，大部分是列方程并解答。我没有办法，只好东拼拼西凑凑，总算解出了一道题目来。我又在心里责怪起自己来，都是因为我上课没有听好，才导致现在绞尽脑汁也想不出来。

做好了两道应用题，我手有点酸，准备休息一会儿。我轻轻放下笔，想着刚才那题，看来我是“罪有应得”，早知道，我上课就听牢一点儿了。

终于，我做完了，心中的大石头却悬在半空。下课铃声响了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，现在我可怜了，百分之一百是全错了吧。

两天过去了，试卷发下来了——78分！我有点不敢相信，我伤心地哭了起来，我数学从来没有考过这么差。不少同学过来安慰我。我真伤心。

从这次考试中，我得到了一个教训：以后上课千万不能开小差。要知道，“世上无难事，只怕有心人”。其实学习并不难，怕的是你不认真。

数学考试作文2

今天，班级进行单元数学考试。

考卷从前往后传发下来了，我立刻在卷子上写下了班级姓名，随后又走马观花地浏览了一下卷面，呀，这些题目实在太简单了。

老师先把所有的题目给大家做一个说明，针对复杂的题目，老师详细地做一个提示。

大家可以做题了。我便拿起笔对答如流、马不停蹄地写着。教室里鸦雀无声，只能听见笔在卷子上写字的“沙沙”声。

考场如战场，这话一点也不假，你看同学们都紧张地进入了扣人心弦的战斗中。各个都专心至致，如临大敌。只见有的同学手不停的写着、算着，有的同学双手托着下巴，抬头望着天花板静静地思考，有的双眉紧锁，好像被一只“拦路虎”挡住了去路……

这时王老师走过来提醒要交卷了，我已经做完了考卷，就匆匆忙忙进行检查。

随着广播里响起“Class is over”的音乐，下课了，大组长开始收卷，有的同学潇洒的走出教室，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，双眼还愁眉苦脸地盯着试卷；有的同学手忙脚乱地添上几笔。我也大步流星的走上前去，交上试卷，连头也不回的走出教室。有的同学眉开眼笑，有的闷闷不乐，有的还在议论试卷上的题目。

第二天数学课，王老师面无表情的走进教室，我以为自己稳坐钓鱼台，哪知，只考了92分，顿时，我就像泄了气的皮球，无精打采地摊在椅子上。一看试卷，我懊恼极了，我不但忘写了一个“答”，居然还漏做了一道应用题，我后悔莫及，恨自己完成试卷后，不认真检查，做事粗枝大叶。

嗨，我下次再也不敢做事马虎潦草、粗心大意了。

数学考试作文3

一个课堂上，有多种多样的难题，这些难题在大家心里已经变成一条虫子，时时都在心里，让大家厌烦。反而我觉得不是，课堂上的题目反而成为我的朋友、亲人和快乐，因为我从一件事情里找到了原因，让我更想与题目交朋友。

一阵“叭叭”声传出：“四、五六年级开始答题，开始答题。”这阵声音进入我耳朵里，就好像一阵电刺到我身体里，嘶嘶嘶，感觉在撕一种物体。我们开始做题，突然一位数学老师进来，说：“同学们，现在请听老师我说，第二大题的第一小题，把数字355改成340，以防你们不知怎么做。”说完，就走了。

我们又开始写了，我看见有些同学抓着鼻子，不知在想什么，有些同学左顾右盼，左思右想，不知是不是在偷看他人的答案，还有些偷偷想：“等等老师说可以上厕所的之前拿一张小纸条，上厕所的时候可以跟别人讨论一下，那道题怎么做，看看我和对方的答案是否一致，如一样，我就放心了，上完厕所就可以小心翼翼地抄答案，这其不是一举两得吗？我真是冰雪聪明。”我写完之后，又重新写，写了一会儿，我就开始检查。

我一检查，就发现有错误的，就马上改正错误。我看讲台上的老师已经大睡一觉了，老师睡觉的时候，已经有人在议论纷纷，互相讨论，老师被一阵如同马蜂窝里的蜜蜂在嗡嗡地叫，又如同一群苍蝇成群结队的飞到老师耳朵旁边嗡嗡地叫，叫个不停，叫得老师耳朵都长了茧子了。老师听到铃声和吵闹声就起来了，感觉头昏眼花，小声地说：“安静！肃静，现在交上试卷。”大家听了，立马把嘴巴的“链子”拉上，然后交上试卷，当刚刚说的话统统给忘记。

我的知识朋友就是从这件事找到的。只要用心，一切皆有可能。

数学考试作文4

“叮当，叮当”，上课铃响了，我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。同学们也一溜烟跑回了教室。

当我回到教室，看见老师拿了一沓试卷的时候，我惊呆了，一直在想：怎么办？怎么办？怎么办？我昨天没复习好，而今天却要考试了。到底怎么办啊？就在我反省的这段时间里，老师已经走到了我们组的跟前，开始下发试卷了！“哗，哗，哗”的声音让我情不自禁地咽了咽口水。考卷马上发到了我的手里。“开始答题”老师用洪亮的声音开始了这一次考试。过了不久，老师又用洪亮的声音结束了这一次考试。考卷开始“哗，哗，哗”地往上收。这时，下课铃也响了。第二天的第一节数学课上，我又看见我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。我看见这个景象，第一反应就是：老师来发试卷啦！好像情景重现一样，考卷“哗，哗，哗”地往下发。当老师发到我们这组时，我心里有一个巨大的石头，悬了起来。当发到我的时候，我心里的石头仿佛悬的更高了。当我看见我的成绩以后，我心里那个巨大的石头落了地。我考了优！我同时也百思不解：我明明没复习好，为什么却得了优呢？我决定回家问妈妈：“为什么昨天我明明没有复习好，今天下发成绩了，我却得了优？”“可能你以前听课认真，之前就复习得很好，才会取得这样的成绩吧！”妈妈告诉我。

这次考试可让我明白了一个道理啊！你们明白了吗？

数学考试作文5

“叮铃铃”上课铃响了，同学们快马加鞭的冲进教室坐好，今天是数学自习，听说老师要进行一个小测验。大家马上找到数学书看起来，多看一秒是一秒。

我刚翻开书，瞄了一眼，老师就走进教室。消息不假——确实要考试。老师提醒我们准备好作图工具。这时候，我才反应过来，因为作图工具不常用，我早把他们放到家里了。要是老师不提醒，我把我还拥有一套作图工具的事也抛到九霄云外了。我赶紧向同桌借了一个三角板，以备不时之需。

老师发下了那神圣的试卷，教室里鸦雀无声，连同学们的呼吸声音都听得清清楚楚。

我拿到了试卷，不禁倒吸了一口凉气，这次考试对我们来说可谓突如其来。虽然题都是容易的，可是并不是一点难度都没有。这不，马上就碰到了拦路虎——在应用题中，已经列出了算式，却怎么也算不出来。我再审了一遍题，发现式子中少加了一个数字，赶紧改了过来。

同学们认真的做着题，都不敢有一丝一毫的马虎，教室里只剩下笔在试卷上的“沙沙”声，安静极了。

时间一分一秒的.过去了，一分钟、两分钟、三分钟……整整四十分钟，考试时间到了，老师让组长去把卷纸收起来。有的同学走马观花地又浏览了一遍，自信的拍拍胸脯，一副胸有成竹的样子，仿佛100分非他莫属了，有点任凭组长残忍的把卷纸拽走也没有办法，更多的同学是在对答案。

我和几个邻居也在讨论答案，我的同桌问我：“马天宇，你圆的周长和面积求的是多少？”我问他：“我们有画过一个整圆吗？画的是半圆啊！”“哦，我做错了！”我的同桌失望的趴到了桌子上。

愿上帝能让我考个好成绩！

数学考试作文6

那天，我像往常一样与同学说说笑笑来到教室，想想现在没事，又钻进老师办公室打电话去了。

谈笑间，我望着窗外。今天的天空灰蒙蒙的，再也没有了往日的光鲜亮丽。

我走进了教室，一来到座位便听到了旁边的同学说：“唉，告诉你个噩耗。”

我转过头去，不经意间瞥见了他身后的数学课代表正翻着试卷。“我？关于数学考试？”我的心底打了个大大的问号。

“嗯……算了你自己去看吧。”他点了点头后，露出了为难的神情。

我看着他欲言又止的样子，不禁疑惑不已地走向了数学课代表的课桌。“我……几分？”我还是有些紧张。

“91。”他波澜不惊地回答。

哐当！仿佛整个世界都崩塌了。满分105，我也确信我的附加分没有问题啊，怎么会……扣了14分？

他翻了我的试卷，递给了我。我看了看标题，没错啊！这是普通班的试卷啊！平常我基本都是满分的啊，就是重点班的试卷，我也经常满分的啊！怎么会……

啊！我不想接受这个事实，也不敢接受。我终于知道为什么今天的天是灰色的了。

我又拿起了试卷，走回了座位。我错了一道填空题，扣4分，一道应用题，扣10分！

唉！我的数学第一次要重过关！

我想着想着，又决定振作起来，好好分析这次失利的原因。

唉呀！我连读题都发生了错误！不过很快，我又调整好了心态，准备着迎接接下来紧张而又充实的学习生活。

很多时候，你可以先暂时选择忘记不快，然后尽快以行动来补救的过错。

数学考试作文7

由于这次复学数学考试，给了我沉重的打击，但是，值得庆幸的是我在这一次查漏补缺的考试中真正意识了自己的不足。

一、知识点掌握不牢。在这次测试中，其中有几道选择题、填空题都是由于知识点的记忆有关，如选择第二题，问下列哪个不是内错角，这一道考的是内错角的概念，我却偏偏选了一个与知识点相符的选项，错的选项完全没有看出来。直到现在我才理解它错的原因，所以，我要加强巩固概念。

二、不会合理分配时间。在前面的一些题中我花费的时间太多了，导致最后几道题没有写完，我应该在前面做题的时候加快速度。说到速度，若想让卷子做的又快又对，唯一的方法就是多做题，使一看到题知道出卷人要考什么，并把以前学过的知识点结合起来，若实在想不起来，就先搁这不管，做完后再来看这道题。

三、遇事需要沉着冷静。其实，我在前面的大题上有遇到一些不懂的题，那时，我就十分慌张，手心里顿时有了许多汗珠，那时的我应该拿草稿纸把数量关系再画一遍。这样不仅节省了时间，还使这道题的正确率更高。回到家后，再次把试卷上的题从头到尾又做了一遍，我发现那时我不会的题，现在都已经轻松掌握，并一次性写对了。这说明了我当时在考场上没有认真、仔细的想题，从而没有做对。

这次的数学考试为我敲响了警钟，希望在下一次的考试中取得很大的进步。

数学考试作文8

自从上高中后，发现自己越来越害怕考试了，虽然从小学一直到初中已经经历了大大小小很多考试了，但直到现在依然没有拜托对考试的恐惧。特别是当老师拿着一袋试卷进入教室的时候就开始紧张了，不知道为什么，好像就天生比较恐惧考试。

记得有一次上数学的晚自习，我们都自己看书复习着，突然看见老师进来了，我也没多看他，还是看自己的书。没多久，突然老师说今晚来个考试，当时我就吓蒙了，这么突然，一点预兆性都么有的。但是有什么办法呢？只能接受了，不一会我就拿到了试卷，写好姓名等信息后，就开始答题了，刚开始答题还算顺利。做到填空题的时候第一题我就卡住了，花了3分钟还没出来。我就换第二题了，结果第二题花了3分钟还是没做出来。我有点急了，干脆放弃整个填空题，转到下个大题，计算题去做了。

这一换更是不得了，我第一题又被卡住了。今天啥情况，没状态还算咋的了，怎么这么不顺利，做啥都做不出来了呢？眼看着时间一分一秒的过去了，再看看其他同学好像都写得飞快的样子，我心里更着急了，这下可咋办，好多不会做啊？

我慢慢告诫自己不要急，先把心情平静下来，放松。刚才的情绪都让他过去吧，慢慢调整下心情。可能是自己太过于紧张了，才导致做哪个题都困难。我调整好了之后，又重新开始了之前的填空题，一个个字看清楚，认真审题，没多久，不到2分钟第一题就做出来了，其实并没有自己之前想象的那样难，而是自己太紧张了导致思维混乱，没有做题的思路了。经过这样的调整后，我终于将后面的题都一一攻克了。

数学考试作文9

新学期到了，我开开心心地来到学校，迎接我又一年的长大。但是新学期也给我带来了一件烦恼的事儿。事情原来是这样的：上星期三要进行第一次语文考试，我听了心惊肉跳，心里象压了一块石头似的，上课铃一响，我紧张得汗珠也流下来了，但我看见其他同学那么勇敢，于是我也壮着胆子，决心要和难题挑战。

刚发下试卷，我仔细地看了一遍，然后认真地做了起来。做了一半，突然，一个成语难题使我停住了前进的脚步。原来难题的小兵来迎战了，我聚精会神地想呀想，越想越简单。突然，我思考出来了。心里暗暗地想：哈哈，难题的小兵被我刺死了！接着，我又进入了难题的王宫，于是，我找来细心国王，决定一起打败它。在我和细心国王的齐心协力下，终于把它给打败了。可是，难题国王还在偷偷地作恶，我并没有观察到，就把试卷交上了。下课后，我很自信地松了一口气。

试卷发下来了，啊！原来我才考了92。5分，还有一大题我会做的题目没做，被扣去了5分，哎，多珍贵的5分呀，我却没有去珍惜。晚上，我耷拉着脑袋，噘着嘴巴回到了家，妈妈看见我这副神情，就明白了怎么回事，轻轻地对我说：“欣欣，任何事情没有最好，只有更好。这次，你已经认识到错了，妈妈相信你下次一定能考好！”听了妈妈的话，我暗暗为自己加油。

数学考试作文10

这今天上午，是数学科目的升级考试，数学我自认为是一门强项，因此，数学我一定要拿高分。

外面的哨声响了起来，卷子已经在我手上，我小心翼翼地贴上条形码，并在答题卡上写下自己的大名，接下来就可以开写了，前几道题比较简单，飞快地做完了它们。遇到第一只“拦路虎”，是科学计数法，我曾经被它击败过，可这一次我绝对不会再错了。为了避免错误，我数了三遍，确定了下来，并记下题号，检查时多注意它。再往下难题都没有了，我很快做完了，回头一看时间，竟然只用了40分钟，还有一个小时的时间，正好用来检查卷子。

检查的那道科学计数法的题了，我又数了三遍，确定无接着向下检查，这第一遍检查没有错题，还有50分钟，我决定在卷子上写下答案，再与答题卡上的题对改，也是一种检查方法。

卷子上写完答案，在答题卡上一对，“我的天，竟然错了一道题。”我在心中大喊。果然检查一遍还是会出问题，应该要有双保险，这样才能得高分。

考完后，我与朋友一对答案，发现都对，我高兴的差点大叫起来。不过我之前也有过，一不小心被扣分的现象，与满分失之交臂，成绩出来之前还是不要太激动，这次考试我用两种方法检查试卷，找出错题，我以后做题一定要细心谨慎，争取拿满分。

数学考试作文11

“唉，第一节课就是数学单元考试了？”

“叮铃铃……”上课铃响了，颜老师拿着一叠试卷走进教室，同学们拿起自己的书包隔在桌子的中间，以防止作弊。

同学们都动笔写起来。我前几道小题，做得还算轻松，可做到第四大题的第三小题我就犯愁了，这道选择题选①，还是选②呢？这道小题要5分那！要是错了，优秀就达不到了。我越想越着急，眼前浮现出妈妈在考前对我说的话“你可一定要考95分以上呀！一定要考好呀！”上次我考得不理想，我向妈妈承诺一定要考95分以上！

我想了想觉得还是先做下面的题吧！

“叮铃铃……“下课铃响了，我急速地做完最后两题，再反过来看了前面的那道选择题。“唉，还是想不出来！”组长要收考卷了，我只好随便乱选了一个答案，希望能蒙对。

收完考卷，同学们都在核对答案，我跟同学对了一下，他选择①，而我却选择了②。同学们都说是①。“唉。看来只能考个‘良’了”。

上完第三节课，该是宣布成绩的时候了，老师神情严肃地走进教室，告诉我们“这次只有两个同学考满分，考到九十几的也不多。”

老师讲完整张试卷，到发卷的时候了。同学一个个心跳加快，我的腿都发软了。

终于报到我了，“费菊仙81分。”啊，只考了这么几分。我该怎么向爸爸妈妈交代呀？

顿时，我的眼泪像断了线的珍珠。这时，老师来到我身边安慰我，让我分析分析没考好的缘由，还鼓励我下次努力。回到家，我冷静地想了想，觉得考不好的原因一定是平时我不够细心。考卷上的应用题和计算题都是我的不仔细所造成的。

我觉得，我以后一定要努力再努力，改掉马虎、不细心的坏习惯。

数学考试作文12

“小白菜啊，地里黄啊，今天就要，考数学啦……”一大早，我唱着悲壮的歌儿，怀着英雄就义般的心情来到了“战场”。与往日的喧闹不同，教室里学习的氛围格外浓厚。吴凡死死地盯着数学书，嘴里念念有词；陆悦然小声地背着数学公式，不时翻开书检查自己背的是否正确；张倩满眼忧郁地看着数学书，似乎在担心题目的难度太大……教室里如暴风雨来临之前的寂静、压抑。

清脆的上课铃终究还是响了，李老师一改往日的和蔼，严肃地抱着一摞令人望而生畏的试卷大步踏进了教室。试卷发下来了，同学们有的胜券在握，奋笔疾书；有的对一道题“咬牙切齿”，百思不得其解；还有的惴惴不安，对写下的答案没有什么信心……突然，李老师大嗓门儿响起来：“我再给你们五分钟时间，只有五分钟。”同学们都加快了速度，只听见一片急促的“沙沙”声。对题目犹豫不决的同学咬咬牙写下了答案，没做完试卷的同学飞速地验算着……在这“沙沙”声中，我们结束了这次考试。

试卷刚收上去，同学们就三三两两扎到了一起，紧张的对起了答案，做对的同学欣喜若狂，做错的同学垂头丧气，真是“几家欢喜几家愁”啊。下午，李老师本改好了试卷，可他却跟我们玩起了“保密游戏”，由于他保密得太好了，一点儿风声也没走漏，所以同学们都分分揣测自己的成绩：有的人胸有成竹，有的人紧张不安，还有的人十分无所谓。不知作为“粗心达人”的我，成绩会怎样呢？

数学考试作文13

清晨，天空一碧如洗，暖风习习。我踏着阳光，走进教室。

第一节课，数学单元检测。

卷子来发下来，低头一看题目：哈，也太简单了吧？这些题老师都讲了八百遍了，闭着眼也能做对。答卷铃一响，我立马笔走如飞地写了起来，一切顺利！我不禁有些得意起来，看来一百分又没有问题了。

正这样想着，突然蹦出个“拦路虎”挡住了我的去路——一根绳子对折两次后每段有2。5米，这条绳子有多长？”咦？这道题该怎么做呢？这样的题目有点像砍木头，用砍的次数加一？我一边想着，一边在演算纸上画着。不对呀，题上说是对折，和砍树的题目应该不是一样。这可怎么做呢？时间一分一秒地过去，我的脑袋里思绪乱得像一团麻绳，始终想不出解决方法。抬头看看周围的同学，大家都在埋头答卷，只有我东张西望。我用力甩了甩脑袋，打起精神，拿起笔再来啃这道题。我一遍又一遍地读者题目，在演算纸上写了划，划了写，验算纸都写满了。当准备去拿新演算纸时，突然，我的脑子灵光一闪：为什么不用演算纸当作绳子折折看？说干就干。我把桌子上的演算纸对折两次后，伸开来看，演算纸被折痕隔开，整整齐齐的变成四段。真是出乎我的意料，这道题原来可以这样做！我满心欢喜地填上了答案。后面的题都没能难倒我，我顺顺利利地答完了题。

要不是那张验算纸，一百分就和我说“拜拜”了。掌握大局的，往往是那微小的细节！

数学考试作文14

一次数学考试，相信都是大家在生活中，会经历的事情，也是不可避免的事情。在我的记忆中，令我最难忘的一次数学考试，还要数前不久的期中开始了。

还记得期中考试之时，我的考试成绩中只有数学最好，得了满分，我在高兴之余，也要总结总结经验，以便下次能够取得优秀的成绩。

考前复习：考前的复习当然重要，在考试之前我寻找例题，做习题，回忆概念，解题思路，忙得不亦乐乎……

考试前最后的几十分钟：考场里十分寂静，众考生提前入场，场内只能听见书本翻动的“哗哗”声和笔尖划过书本的声响，没有一个人说话。同学们都认真地复习着，为了这次考试，同学们都付出了很多努力，我也不例外。上次考试没有考好，考出了“历史最低分”，还未达到优秀，这次我一定要“雪耻”

考试中：同学们一脸严肃，有条不絮地接过前方传过来的卷子并飞速地写上姓名，班级……大家看着试卷上似曾相识又朦朦胧胧的题目，个个大汗淋漓，有的人在飞速演算，有的人在苦思冥想，有的人在抓紧画图，没有一个人“闲”着的。

考试后：同学们有的无精打采，有的兴高采烈，有的人在对比着各自的答案。我站在一边，低着头，眉头微皱，回想着我“正误之处”。终于，试卷发下来了，事实证明，我的努力没有白费，得了满分。

虽然此次数学得了满分，但我不能骄傲，应总结此次经验，以便下次取得优秀的成绩。

这一次数学考试，虽然我得到了优异的成绩，但是我一直谨记着：“骄傲使人落后”的至理名言，不断的总结自己的缺点，希望能够一直保持这样的成绩。

数学考试作文15

时间过得真快，转眼半个学期过去了。上个周四，我们全校进行了期中考试。在这次测试中，我考得最好的是数学。下面就让我们一起来回顾一下我考数学的过程吧。

数学测试的时间安排在下午的两点半到四点。一拿到卷子我便开始一题一题仔仔细细地做了起来。

遇到计算，我就先看运算符号；遇到填空，我就先看有没有什么要求；遇到判断和选择，我就把题多读几遍，慎重思考后再做……时间一分一秒过去了，五六十分钟后，我终于做完了整张卷子。

还剩下三十多分钟才交卷，我没有休息就开始检查了。所有的题我都又看了一遍，所有的计算我都又算了一遍。就在倒数第三题，一个乘法计算上，我找到了一个错误。原来是我在计算时忘进位了。这可是一道应用题，错了可就不止扣一两分。那时，我觉得自己就像是一只细心的啄木鸟，要不是我及时发现了这只害虫，这么大一棵树便毁在了它手里了。

交完卷后，我迫不及待地去跟同学们对答案。我只记住了判断和选择的答案，大部分同学的答案都和我一样。看来这两道题已是十拿九稳了。

经过了一个漫长的夜晚，第二天早上第一节数学课老师就公布了成绩。

在发卷子的过程中，我的手心一直在出汗，心跳十分快，从头到脚都在抖。我一字一句认真地听着老师念我们的成绩。当我听到老师读到我的成绩是一百分时，我高兴地都快跳起来了。我双手接过来卷子，看着那个鲜艳的“100”分，心想：我的努力可算是没白费。

以后我要更加努力，把这样的好成绩继续保持下去。

第二篇：数学考试作文

精选数学考试作文四篇

数学考试作文 篇1

新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情景，激发学生的探究欲望，引导学生通过实践、思考、探索、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的发散思维能力，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求共勉。

一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为

(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。

(2)教师应成为学生学习活动的引导者。

(3)教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。

二、教学中要尊重学生已有的知识与经验

教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。那么，我们应如何在教学反思中学会教学呢?

1、传统数学教学的反思

传统数学教学实践中，由于对教育目的价值取向的偏差，往往仅把学生当作教育的对象和客体，忽视学生的自主意识、创新精神的培养，忽视学生主体性的发展，主要表现在：(1)重教而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表演，往往就被认为是一节好课;(2)重管教而不重自觉，如教学过程中不重视学生的自我调控、独立判断;(3)重统一而不重多样，如学生几乎没有可能自由选择学习内容或自行规划、安排学习进程，教学要求强求一律，学生间的个性差异得不到承认;(4)重传授而不重探索，如将学生视为承受知识的容器，教学中一味填鸭灌输、包办代替;(5)重继承而不重创新;(6)重结果而不重过程;(7)重考试成绩而不重全面发展这一切不仅造成了学生学习兴趣下降，学业负担加重，探索精神萎缩，而且极大地妨碍了学生主体性发展，影响了教育方针的'全面贯彻落实，也必将影响到社会发展。

培养、发展人的主体性，是教育改革的一个主题，也是深化改革的一个重要突破口。数学教学不仅要使学生“接受”、“适应”已有的和既定的一切，也要使他们具有改造和发展现存社会及现存自我的能力。弘扬和培植学生的主体性，在教育教学活动中突出学生的主体地位，强调教学民主，强调自我激励，强调学会学习,将使学生获益终身。

2、数学学习中的“思”与“问”

很多学生认为数学抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课认真听讲、课下仔细看书，平时多做些题就能把数学学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不理想，那是为什么呢?我想忽视了“思”与“问”在学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考，才会有收获。数学课程并不是记住几个概念，几条结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的。数学内容来源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的;题型灵活多变，必须深入理解，弄清概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力，空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理问题的能力等。

学习的成功与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步，没有问题就没有提高。在学习的过程中，应注意积极地思考，善于提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。

数学考试作文 篇2

今天，我的三门功课都考完了，成绩也出来了。上午10点左右，数学试卷刚刚批出来，韩老师就把我叫到办公室，生气地对我说：“你感觉你考得好吗?满不满90分?”我说：“90分是不满了，因为我错了一道应用题和好几个填空题!”老师没说什么，只是把我的试卷拿给我看。老实说，我看了这张试卷，真的很伤心，因为全班有二十几个同学考了九十多分，我才87.5分。我仔细看了看试卷，我错了几个填空题、一个选择题、一个计算题，还有一个应用题!特别是那道应用错得真冤，老师说，思路完全正确，就是第一步13-9=2，让我失去了宝贵的五分。

我伤心地走出数学办公室时，我那晶莹的泪珠在眼眶里打转转，当我来到语文老师黄老师批试卷的一(3)班的.教室门口时，我那不争气的眼泪竟刷刷地流了出来，流进了我的嘴里，一向很乐观的我第一次尝到了这又咸又涩的泪的味道。

一走进门，只见各位老师都在认真地批试卷，我走到黄老师身边，无精打采地说：“黄老师，我知道数学成绩了。”黄老师问：“噢?几分?”我心想：是对黄老师说假话，还是……于是，我支支吾吾地说：“考了……考了87.5分。黄老师神情庄重地问：“全班有几个九十分?”我吞吞吐吐地说：“有二十几个呢。”黄老师一下子涨红了脸，叹了一口气说：“想拿90分难哪!!又是粗心??!”我臊得脸皮发烫。 于是，黄老师无奈地摇了摇头，继续批试卷，我颤巍巍地在一旁看着。

过了一会儿，语文试卷批好了，分数也结算好了。只听周老师一声令下：“开奖!”于是，老师们都撕开封条，找自己班的试卷。突然，黄老师喊了我一声，于是，以为语文考得很好的我乐颠乐颠地跑到黄老师身边，只见黄老师从试卷堆里抽出一张试卷，说：“你看看，你才84分，尽管这次试卷超难，但你看看你同学**娜95.5分，全年级第一，而你却连90分也没捞到!你看人家课外知识多丰富呀，诺贝尔获得者有哪些?人家全写对，而你才写出了一个，平时怎么在读课外书?”我哑口无言，只是默默地听着。

不一会儿，英语老师也来到这里，她对我说：“你考了87分，只是因为错了一道听力题和一个词组互译，扣了3分，你真是粗心得不可救药!下个学期一定要考满分!

我无奈地摇了摇头，这次真惨!哎!怎样才能去掉我这个粗心的毛病呢?

回到家里，我躺在床上好好地反思了一下：

1.我太粗心，我一定要让粗心滚蛋!!也许画画、练字可以让我静下心来，呵呵……，心静自然就会细心了呀!你们瞧，我竟然又笑出来了!

2.我的计算能力不强，要好好地练习，以后错一个就罚十个。

3.读书的面太狭窄了，只读文学书，不读百科，从今往后，我得读读其他对我有益的书，要学会融会贯通!

哎!我可能是小荷朋友中成绩最差的了!真有点无地自容!

数学考试作文 篇3

这道题可怎么做呀？诶丫··真是的小脑袋呀快转起来吧！唉··只好请教老妈了，是这样的一道题一片青草地，每天都均速长出青草，这片青草可供27头牛吃6周或23头牛吃9周。那么这片草地可供21头牛吃几周？读完题老妈耐心的给我讲到：“这片草地上草的数量每天都在变化，解题的关键应找到不变量——即原来的草的数量。因为总草量可以分成两部分：原有的草与新长出的草。新长出的'草虽然在变，但应注意到是均速生长，因而这片草地每天新长出的草的数量也是不变的。

假设一头牛一周吃的草的数量为一份，那么二十七头牛六周需要吃27×26＝162（份）此时新草与原有的草均被吃完；23头牛9周需吃23×9＝207（份），此时新草与原有的草也都被吃完。而162份是原有的草的数量与六周新长出的草的数量的总和；207份是原来的草的数量与九周新长出的草的数量的总和，因此每周新长出的草的份数为：（207——162）÷（9——6）＝15（份），所以，原有草的数量为：162——15×6＝72（份）。这片草地每周新长草15份相当于可安排15头牛专吃新长出来的草，于是这片草地可供21头牛吃72÷（21——15）＝12（周）呜——终于讲完，我的妈妈不仅把这道题分析得头头是道，还令我的脑袋重新恢复了电能，实在令我佩服。

新学期，新气象，探索数学奥秘的旅行列车正在驶入小学最后的大站—六年级。从这里你又会进入那神奇迷人的数学王国，你将结识分数除法、分数乘法、分数混合运算和负数等这些新朋友，将借助他们解决生活中的新问题，提高分析解决问题的能力和学习品质。圆、图形变换和确定位置等老朋友将与你重逢。

在这段路途中，结识新朋友，重逢老朋友，你获取的数学知识更加系统，遇到的数学问题更加复杂，解决问题的方法与策略也会更加灵活。

同学们，相信我们自己在新的路途生活中会经历创新，体味成功，分享快乐，茁壮成长！

数学考试作文 篇4

今天，数学老师抱着我们昨天考的数学卷字来到了教室。我们的心怦怦直跳。

老师说：“这次考试不太理想，只有七名同学考了一百分。”我想：我是这个班里的尖子生，一百分的成绩，非我莫属。

“张旭，任佳伟……”我的.心提到了嗓子眼，“……张硕，王晨露。好了，这些同学考得不错。”我像个泄了气的皮球，滩坐在椅子上。

“王媛92分，刘文斗93分，汪子旭86分……”同学们立刻惊讶不已。我想：“平日里和我学习成绩差不多的汪子旭今天怎么也考得这么差，而那些学习一般的同学却考了满分……”

卷子发到手时，我发现，这些题都不应该错，每道题都是因为马虎而丢分的，实在不应该。

放学的时侯，有一些成绩不好同学在议论：“这些题太难了！”“老师减得分太重了！”我不这么认为，因为这些题并不难，而是他们不认真听讲。老师减分重是老师的事，管好自己就行了。

回到家里，我想：“这次考试因为马虎错了很多题，凡是做事都马虎不得，以后，我要认真做事。”

第三篇：数学考试叙事作文

数学考试叙事作文1

“沙沙沙，沙沙沙”这是什么声音？同学们怎么都在埋头奋笔疾书呢？哦，原来是在举行一场数学考试呢，来看看我考得怎么样吧！

我左手撑着头，右手握着笔，只见那笔尖在纸上飞驰着，这些基础题对我来说只是小菜一碟，对此我是很有把握的。可是到了最后几道题时，我撑着头的手放了下去，眉头渐渐收拢，飞驰的笔尖也刹住了——遇到难题了。我环顾四周，发现大家都在有条不紊地答着题，唯独我一人不知所措。此时我的心里更是十五个吊桶打水，七上八下，担心考试时间来不及，担心题目不会做空在哪里，担心考不出好成绩……担心和恐惧像魔鬼一样向我袭来。突然，我的眼前一亮，灵感突现，在思维火花的多次碰撞中，我总算将题目解答出来了。

考完后，我和同学核对了一番，发现没有错误时，才算松了一口气。事实也正如我所料，考了100分。这次总算是“有颜见江东父老”了。

我走在放学回家的路上，边跳边跑，嘴里哼着歌曲，肩上的书包仿佛已经没有了重量，凉爽的微风拂过我的脸庞，顿时感到舒适不已。鸟儿在树枝上欢唱，或许是在为我演奏胜利的凯歌；路边的青苔，今日不知为何竟然生机勃勃，或许是在为我铺上胜利的地毯；小草也挺直了腰板，不再惧怕风雨的侵害，或许是在为我竖起胜利的旗帜……

数学考试叙事作文2

那天，我像往常一样与同学说说笑笑来到教室，想想现在没事，又钻进老师办公室打电话去了。

谈笑间，我望着窗外。今天的天空灰蒙蒙的，再也没有了往日的光鲜亮丽。

我走进了教室，一来到座位便听到了旁边的同学说：“唉，告诉你个噩耗。”

我转过头去，不经意间瞥见了他身后的数学课代表正翻着试卷。“我？关于数学考试？”我的心底打了个大大的问号。

“嗯……算了你自己去看吧。”他点了点头后，露出了为难的神情。

我看着他欲言又止的样子，不禁疑惑不已地走向了数学课代表的课桌。“我……几分？”我还是有些紧张。

“91。”他波澜不惊地回答。

哐当！仿佛整个世界都崩塌了。满分105，我也确信我的附加分没有问题啊，怎么会……扣了14分？

他翻了我的试卷，递给了我。我看了看标题，没错啊！这是普通班的试卷啊！平常我基本都是满分的啊，就是重点班的试卷，我也经常满分的啊！怎么会……

啊！我不想接受这个事实，也不敢接受。我终于知道为什么今天的天是灰色的了。

我又拿起了试卷，走回了座位。我错了一道填空题，扣4分，一道应用题，扣10分！

唉！我的数学第一次要重过关！

我想着想着，又决定振作起来，好好分析这次失利的原因。

唉呀！我连读题都发生了错误！不过很快，我又调整好了心态，准备着迎接接下来紧张而又充实的学习生活。

很多时候，你可以先暂时选择忘记不快，然后尽快以行动来补救的过错。

数学考试叙事作文3

上周是第四周，在第四周里发生了许多有趣的事情，也发生了一件最最不好的事，那就是星期四的数学考试！

在星期四的数学课以前，同学们在紧张的复习，而我却不知道要考试，还在开心的玩耍。上课铃叮铃叮铃的响了，周围的空气仿佛凝固了，李老师一脸严肃地大声说：“发卷了，先写名字、班级、学号，再做题。”我一脸茫然地开始了紧张的答卷，我心想：我要先做完最难的，再做最简单的，只要难题做完，其他就好做。我就紧紧张张的做起来了，正当我做完后面的难题再做前面时，下课铃响了，我就急急忙忙交了卷。第二天卷子发下来了，令我没想到的是，我得了令人失望的80分！让我觉得真丢人，我担心爷爷肯定会骂我的。回家爷爷看了试卷，他没有狠狠的骂我，只说了要我好好总结分析，找出问题！这次没考好有一个最重要的原因是我不应该先做后面的最难题的，而是应该由前往后，先易后难，先做完自己会做的题，再做难题，这样就可以得更多的分了！

我听了爷爷的话，感到很羞愧，由于我没好好学习，只打了八十分，我对不起我的爷爷奶奶。我以后一定要好好学习，争取考一百分！

数学考试叙事作文4

期中考试之时，我的考试成绩中只有数学最好，得了满分，我在高兴之余，也要总结总结经验，以便下次能够取得优秀的成绩。

考前复习:考前的复习当然重要，在考试之前我寻找例题，做习题，回忆概念，解题思路，忙得不亦乐乎……

考试前最后的几十分钟：考场里十分寂静，众考生提前入场，场内只能听见书本翻动的“哗哗”声和笔尖划过书本的声响，没有一个人说话。同学们都认真地复习着，为了这次考试，同学们都付出了很多努力，我也不例外。上次考试没有考好，考出了“历史最低分”，还未达到优秀，这次我一定要“雪耻”

考试中：同学们一脸严肃，有条不絮地接过前方传过来的卷子并飞速地写上姓名，班级……大家看着试卷上似曾相识又朦朦胧胧的题目，个个大汗淋漓，有的人在飞速演算，有的人在苦思冥想，有的人在抓紧画图，没有一个人“闲”着的。

考试后：同学们有的无精打采，有的兴高采烈，有的人在对比着各自的答案。我站在一边，低着头，眉头微皱，回想着我“正误之处”。终于，试卷发下来了，事实证明，我的努力没有白费，得了满分。

虽然此次数学得了满分，但我不能骄傲，应总结此次经验，以便下次取得优秀的成绩。

数学考试叙事作文5

我们一定要看清每一件东西，不要被它所迷惑。否则，就会留下后悔。这不，我就留下了一次后悔。

我的数学成绩不错。每次都能稳稳地排到全班前三名（几乎每次都是90分以上），成绩根本不用老师操心，要不出意外（不马虎），我都能创造数学新纪录。可就是这样一次次的荣誉让我逐渐忘记了自己，看是变得目中无人，开始变轻飘飘起来。

又是一次数学考试，我满怀信心的扫视了一遍试卷，胸有成竹的做起题来。我幻想着自己卓越的成绩和数学老师赞扬的声音，幻想着同学羡慕的目光和家长鼓励的眼神，情不自禁的.笑了起来。监考老师狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收敛一些。我继续心不在焉的做着题，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾经问过自己，要不要检查一遍？唉，算了吧，怪费时间的。最后一丝希望被我的虚荣感打碎了。

我得意洋洋的等待着老师发卷。当卷子发到自己手中，我却愕然了：77分！！！这还是我吗？后悔，难过，崩溃。百般情感涌上心头。怎么会这样？为什么会是这样？他们都考那么多，而我。

唉，好后悔啊。

数学考试叙事作文6

上个星期，数学老师给我们做了一次第一单元的测验，拿到试卷后，同学们都迫不及待地埋下头去，接着到处想起了“沙沙沙”的笔尖划纸声，。最后三分钟，有的长长叹了口气，如释重负;有的眉毛紧皱，显得焦急厌烦又无可奈何;有的连忙拿起试卷，开始进行检查核对。“时间到了。收卷!”老师宣布说，考场上立刻想起各种声响，同学们也表现出各种情况，有的潇洒地走出去显得胸有成竹，有的慢慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷。

第二天，老师生气地说：“这次大家的成绩很不好，特别是四，五，六，七题错得最多。”我接到试卷一看，我简直不敢相信自己的眼睛，77分!我仔细的看了一下卷子，填空题的第二小题万级包括什么?应该是万位，十万位，百万位，千万位，我忘记写位字了。还有第4、5、7、题，4题是没写=号如：240000米=24万米。5题是没写单位如：4300人=4320万人，就是这个人字没写。第8题是要把四个数按从大到小的顺序排列起来，我把它写成了从小到大的顺序了。

老师很不高兴，罚我们把数学书上划记的题目抄一遍。我想我今后做事要仔细，而且要养成检查的好习惯，争取下次考好。

数学考试叙事作文7

“叮铃铃……”上课铃响了，颜老师拿着一叠试卷试卷走进教室，同学们拿起自己的书包隔在桌子中间，以防止同桌之间互相偷看。

同学都动笔写起来，我前几道小题做得还算轻松，可是做到第四大题的第三小题我就犯愁了。这道选择题选B，还是选A呢？这道小题要5分那！要是错了，优秀也达不到了。我越想就越着急，手心都出汗了。此时妈妈在考前对我说得话浮现在眼前“你可一定要考95分以上呀！一定要考好。”上次我考得也不理想，我跟妈妈在这次考试中承诺一定要考95分以上，想到这里我更着急了。啊，时间快来不及了，我还是完成下面的题目吧，这一题过会再来做。“叮铃铃……”下课铃响了，我急速做完最后两题，再翻过来看了前面的那道选择题。“唉，还是想不出来。”组长要收考卷了，我只好随便乱选了一个答案，希望我能蒙对。

交上考卷，同学们都在核对答案，我跟同学对了一下，他选择A，而我却选择B。旁边同学也说是A，唉，看来只能考个良了。上完下行三节课，该是宣报成缚的时候了。老师神情严肃地走进教室。“这次只有2个同学考满分，考到九十几分的也不多。”颜老师板着个脸严肃地说。老师一个个报着同学的分数：“邱龙52，杜奇辉94……”些我心跳加速，腿都发软了。“钱舒敏81”啊！只考了这么几分，完了，完了，这回怎么向爸爸妈妈交待呀？拿到试卷一看，我直后悔，考卷上错的题目多是我大意和粗心造成的，唉！我这粗心的毛病。

第四篇：数学考试作文400字

精选数学考试作文400字四篇

数学考试作文400字 篇1

发试卷了，终于发试卷了，心里有满满的喜悦。当一张张试卷发人同学们的手上时，我紧张急了，我看了看别人的试卷，啊！80,83,86,78，几乎全是80的，我听同学说，九十几的特别少。神啊，帮帮我吧，考90分以上啦。因为我可不放任自己考80几！

试卷一张张发下来，发试卷的同学手上渐渐轻了。终于发到我的了，我接过试卷一看，对分数一丁点儿都不满意！心里暗暗的说：“神啊，您是帮了我，可是91这个分数我不太能接受啊”我一向不喜欢比别人差，看看周围的同学，有的是垂头丧气，而有的.却是扬眉吐气。我是不欢不悲，谁叫我考91这个分数呢，如果我高兴的话，那些95的快 乐死了；但如果我悲伤的话，那些考70几分的干脆不要来上学好了！真是哭笑不得啊。

其实考九十一这个分数是我咎由自取的，考试那天，以为数学是我的强项，所以就草草复习，然后看漫画了。呜哇~好悲惨！妈妈绝对不会放过我的！

回家后，等待老妈的天打雷劈吧，而我则是五雷轰顶！

数学考试作文400字 篇2

今天上数学课的时候，周老师公布了全班同学的成绩，平常考试成绩很好的同学这次都没考好，有的70多分、有的80多分，我心里急得像热锅上的蚂蚁挣扎的想要逃命，这时我听到“王煜萱63分”，我想这肯定是幻觉，这时老师又叫了我一遍王煜萱拿卷子，接到卷子，我轻轻揉了揉眼睛又睁大眼睛，不！这不是幻觉，原来我真的考了63分。

放学的时间到了，我们成群结队的走到校门口，我叹了一口气，是因为没看到妈妈的身影，正当我暗自高兴时，有人在叫我的名字，我慢慢悠悠地走到妈妈面前，心里无比的紧张，心想“千万别问我的考试成绩”可是妈妈张嘴就问：“你数学成绩考了多少分，”我吱吱唔唔的'说：“回家在说吧！”妈妈紧接着说：“80分、70分、60分、不可能都没及格吧！”其实妈妈念到60分的时候，我的泪水好像不受控制似的流了下来，我说：“63分”妈妈没有责怪我，而是温柔的对我说：“没关系，这次大家都没考好，别哭了。”

其实这不是伤心的泪水、也不是懊恼的泪水、而是内疚的泪水，通过这次考试，我懂得了必须在上课的时候认认真真的听课，争取下次取得好成绩。

数学考试作文400字 篇3

前天，我们来到了不308班的教室参加了数学竞赛。

“咚咚”门开了，一位临考老师拿着试卷大步走进教室用严厉的目光扫视教室四周，接着说“现在考数学，请把有关数学的书收下去。”话刚说完，就迅速地把试卷分成了四份放在每组的第一个同学前，让同学一个一个地传下去，老师让大家先看题，不可以做。铃声响了，同学们纷纷做了起来，教室里真安静呀，只听见同学们“沙沙沙”的写字声，仿佛静得像一幅画。哎呀！怎么出机了这种题，我不会做，只能凑出来了，我的'心顿时像根弦一样绷得紧紧的。时间，你走慢点。好不容易做好了这一面，可是后面又碰到了这种困难的应用题，在数学里没碰到过，在数奥里居然也没碰到过。我环顾四周，只见监考老师正在悠闲地欣赏黑板报，同学们都在轻松地写着试卷，心想：他们这么轻松，而我为什么那么紧张呢？我跳过了这一题，接着做下一题。就快做题目后两题时，铃声响了，最终我还是没有做好。试卷上去了，我心里忐忑不安，想着：我对了几题？得了几分呢？

过了几天，成绩公布了，我只考了61.5分，而胡杨却考了100.5分，心里真不是滋味儿，我低下了头，叹道：“我考了个差点不及格的分数，如果告诉爸爸，爸爸支不会严厉地批评我呢？唉回到家，爸爸一定把我骂一顿。这次考试是我最差的一次，使我难以忘记。

数学考试作文400字 篇4

今天的天气格外明媚，可是在我的眼里，如同布满乌云的阴天……

今天早上，我来到学校。开始上课的时候，发新书了。然而，发完书后，到数学课了。

上数学课的时候，数学老师说宣布期末成绩。那时候，我的心一直扑通扑通跳个不停。我双手合起来，心里不停地说：老天爷！土地神！菩萨！如来佛祖！请你们保佑我呀！

数学老师是按号数宣布期末成绩的。而我的号数是二十四，还要过一段时间。所以，我一直紧张个不停。

当数学老师说到二十三号的时候，我的停跳猛然加速，仿佛要跳出来一般。

当数学老师说到二十四号的'时候，我的心脏简直是要跳出来了……

在数学老师说到二十四号的时候，我的眼睛猛地一亮。可是，当数学老师说到成绩的时候，我那充满希望的眼睛，顿时黯然下来了，如同被火光的灯笼，被一阵风给吹灭了。

数学老师让组长下去拿试卷来发。而我，拿着一张数学的期末试卷，死死盯着。

为什么我是六十八分！为什么！我几乎想要朝天呐喊，问它为什么要这样做。

我看着那张醒目的红色的数字，几乎是想要把那六改成八！或者是恨不得把它给撕了！

幸好理智唤醒了我，让我忍住想要把那试卷给撕了的冲动，乖乖坐着听老师的评讲。

虽然数学没有达到七十分，但，还有英语和语文嘛！所以，我顿时精神抖擞，对英语和语文的期末考试成绩充满了无限的希望！

第五篇：作文 数学考试后

数学考试后

“下面我来为大家报一下这次数学考试成绩：于濮源：99分；刘蓝琪：94分；杨世卓：98分„„”杨老师说着。

平时每到这时，我总是暗暗自喜，因为我每次成绩都排在班级前列。可这次我却不希望数学考试卷发下来，毕竟我心知肚明：应用题里，4分和5分的题目没有写，附加题也没有写，前面还有一些填空题和判断题不能确定对错„„哎！“王光展，”杨老师停顿了一下，一股不安的感觉突然涌上心头„„“87分！”全班一片哗然：“王光展的数学成绩怎么下降的那么快？”“他以前的好成绩估计也是抄的别人的吧？”„„

面对同学们的疑惑，我的脸“刷”地一下红了起来，如果当时有个地洞，我会立刻钻进去。

报完了分数，老师开始对这次考试成绩作总结：“首先，我们先要恭喜于濮源同学，她考了全班最高分：99分！另外，也有一些平时成绩优异的同学出现了明显的下滑让我震惊。”

虽然老师没有点出我的名字，但我知道老师说的就是我，我的心火辣辣地烧着，情不自禁地低下了头。

终于挨到了放学，走在回家的路上，夕阳的光辉洒在我眼前，我却无心欣赏。我径直朝前迈着沉重地步伐。跨进家门，我走进房间，找出卷子，反省着成绩下滑的原因，脑海中又浮现出这样的画面：上次得到满分试卷骄傲的我，谁向我请教题目，我都不顾一屑；上课时，总是觉得老师说的内容太简单，根本就不听。这不都是发生在我身上事情吗？我顿时茅塞顿开，明白了我在考试失利的原因„„