有关感受父爱作文400字（五篇材料）

第一篇：有关感受父爱作文400字

有关感受父爱作文400字四篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的感受父爱作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

你黯然地转过身去，沉下那布满银丝的头发。我站起来，想看看你的脸，却被你那山一般高的脊背挡住了。

我真想翻过那一座大山，去拥抱你，去爱你，但我没那份勇气。

小时候，你就对我特别严格，希望我和邻居家的孩子一样，安安分分地学习，但我总喜欢和你唱反调，赤脚跑过了那个灿烂的童年。

你的数学很棒，你想我和你一样。但我只喜欢文科，经常和你作对。记得一次，我拿了一张30分的试卷回来，还笑呵呵地递给你。你接过试卷，你的手抖了一下，失望地看了我一眼。便转过身，走到一张木櫈，坐了下来，头低得老下，无奈地叹了一声。

我呆呆地站在那，看着你的样子，我顿时为自己的行为感到惭愧。

我一直都那么努力地想要夸过那座山，现在发现山的那边还是山。

怎么会这样呢，是我错了吗？＂爸爸无奈又悲凉的声音响起在我耳边。我顿时泪流满面，但我有什么资格哭呢？我将爸爸伤得那么重。其实，我的爸爸一直都在努力地想和我好好相处，是我一直将爸爸拒之门外。爸爸你一直相信终有一天女儿会懂你，对吗？

爸爸，对不起。

突然，爸爸猛地抬起头，我这才发现原来爸爸早已经落下了眼泪。我扑倒在爸爸的怀里，拥抱着他。突然，感到一股暖流，一直流进心窝。原来那是父爱。

我终于夸过了那座大山，感受到了那比山还高，比海还深的父爱。

俗话说得好，没有哪个父亲是不爱自己的孩子的，但他们总是很严厉，使我们不敢在他们的面前胡闹，而我的父亲却是一个与众不同的人，他总是用特殊的方法对待我，让我能够独自一人去干某些事，他就在一旁待着，什么也不干。就这样，我在不知不觉中，就让我学会一些本领，总结了经验。

就拿其中一件事来说吧，比如，在我小时候，有一回，我跟爸爸去买东西，在菜市场里，我们准备晚上吃的菜。这活应该是爸爸独自一个人干的，但这次却出乎意料地把我给带上了，说是要看看怎样买菜。

可是，到了菜市场，事情就远没有想象那么简单了，到了那儿，爸爸竟然让我来买菜，我这时才感觉上了当，原来，这一切都是爸爸精心策划好的，想让我学会买菜。他什么也不管，任我怎么拽，怎么拉，他就是不管。我懊恼不已。但事以至此，我不得不硬着头皮，独自担当重任。

我先开始买蔬菜，我挑了一家卫生条件比较好的去光顾，当时我很害羞，连眼都不敢看，只是吞吞吐吐地说了几句买菜后就开始挑了，我恨不得快点挑完就走，但爸爸在旁边看着，还指指点点，让我再好好挑挑。还是那老板好，对我进行了鼓励，让我有了勇气，我挑完后我自信地付了钱，爸爸还在旁边感谢那位老板让我有了勇气。

接下来，我应付自如，很快地买到了肉，虽然这次的经历让我学会了买菜，但更为宝贵的是父亲那种爱，我想；他当时想帮我一下，可为了锻炼我的能力，就放弃了，这一种爱使我能够学会好的本领。

同样是踏着黄昏，骑车在路上飞驰；同样是在村东头的杨树下看到那个同树相比显得渺小的身躯。这熟悉的场景仿佛让我回到了2年前的傍晚。

放学后，我同往常一样，和我最要好的朋友小丽走在回家的路上。小丽突然像打了鸡血似的喊道：“我家今天引进了最新的直通网络，怎么样，想不想试一下呢？”虽然我犹豫不决，毕竟那时村里还没有那么先进的玩意，所以我没有禁得住网络的诱惑，跟随小丽去了她家。我们一回到家就把书包置于孤零零的炕上，津津有味地玩起了电脑。时间过的飞快，转眼就到了8点多，我一直沉迷于网络，直到听见爸爸那急促的脚步和着急的呼喊。我连书包也不顾上拿，急忙向门口跑去，只见爸爸还在那焦急地寻找着，我愧疚地迈着小碎步向爸爸走去。爸爸一见我，什么焦急、烦躁、担心全都抛到了九霄云外，紧紧地抱住了我。我借着月光看到爸爸的眼角湿润了。都说男儿有泪不轻弹，那、那是爸爸为我流的第一次泪！爸爸并没有责备我，只是一个劲儿地微笑的看着我。后来，我听说爸爸那晚为了找我，快把村子翻遍了，我黯然泪下。

同样是踏着黄昏，我不知不觉地加快了行进的脚步。

爸爸的爱是一碗温热的粥，一丝丝温暖的热气传遍我的.身体；爸爸的爱是一丝甜蜜的笑，把鼓励藏进笑里；爸爸的爱是一把大伞，为我遮风挡雨。

还记得那天有很大的风，冷极了！我刚上完素描课，等爸爸接我回家时，突然发现自己的羽绒服找不到了，我想一定是来上课的路上，和同学聊得太开心了，把羽绒服落在公交车上了。我不由心里咯噔一下，天啊，我这丢三落四的毛病何时能改掉？爸爸一定会罚我写计算题，还会骂我一顿，毕竟那羽绒服很贵！我着急地直跺脚，眉头拧成一个疙瘩。这时爸爸来了，他推开门，一步一步地向我走了过来，说道：“穿上外套儿，快走了！”“外套……丢……了。”我低着头，不敢和爸爸对上眼神，支支吾吾地回答道。1妙2妙3妙……时间似乎僵住了，爸爸一定会骂我的，就让暴风雨来得更快点吧！我心理就像十五个吊桶——七上八下。“没事儿，穿我的！但咱以后一定要改掉丢三落四的坏毛病”我没听错吧？我简直不敢相信自己的耳朵，我不好意思地抬起头，望着爸爸，爸爸一边说一边把自己的皮大衣脱了下来，披在我身上，我的身上瞬间变暖和了许多，一股热流涌上心头，向爸爸道谢。回家的路上，爸爸一直蜷缩着，还搓着手，弓着背，我看到爸爸如此的冷，十分心疼！回到家，爸爸也没有骂我，更没有让我写计算题，反而表扬了我敢于承认错误、知错就改的品质。

父爱如火，热情而严厉，父爱如水，清澈而甘甜。

第二篇：感受父爱

感受父爱

——《高尔基和他的儿子》教学设计

洪泽县实验小学 陈荣

一、创设情境，揭示课题

1、同学们，静静地看…… 板书：高尔基

△知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。

2、今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。

板书：和他的儿子

3、谁来读读课题?

表示人名的词儿连读，意思可以表达得更清楚：

高尔基／和／他的儿子

4、有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

△父与子之间发生了什么事?请打开书，自己读读课文。

二、品读“栽花赏花”，感悟父子情深

1、儿子是怎样种花的?找出有关语句读一读。

(他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草；)

只有一句话，看似简简单单，其实字里行间蕴藏着动人的小故事。仔细品一品。

2、全班交流：

(1)顾不上休息，一直，忙着，整个假期没有停止过，很辛苦。

(2)各种各样，品种繁多，千姿百态

△让我们了解一下：儿子有多大?

△对儿子来说，种这些花很不容易。那他是种着玩的吗？

3、闭上眼睛(学生)，老师和你们一起来到这块芳草地。

师范读第四自然段。(配乐)

△看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

看到：花儿争奇斗艳，争着比美，五颜六色的花儿在风中跳舞，摆动着美丽的衣裙，扭动着腰肢。

听到：风儿和花在做游戏，小蜜蜂边飞边歌唱。

闻到：阵阵芳香，沁人心脾 师叙：这儿原本只是一片普普通通的地，一个普普通通的院子，现在。却开满了各色的鲜花，到处充溢着沁人心脾的芳香，引来了小生灵——蜜蜂、蝴蝶……它们嗡嗡的飞着，似乎在哼着一首春天的歌。

△想亲自去吗?美美地读读吧。

△这些盛开的花儿在你的眼里，就像什么? △在父亲的眼里呢?他有什么样的感受? △这是个打比方的句子，这样的比方恰当吗? △你能读出感受来吗?试—试。

三、品读“写信教子”，感悟信的内涵

1、儿子思念父亲，父亲又何尝不想着儿子呢?不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。

(1)捧着父亲的信，儿子会怎么读?请同学们自己读读7～9自然段。

(2)父亲的希望，儿子能读懂吗?你们能读懂吗?

△第二段信的内容中，父亲再次提到美好的东西，是什么?(花、帮助、关爱、为别人奉献……)△给什么?给予、奉献，留给人们美好的东西。拿什么?索取，一味得到别人的关怀而不付出。

是的，当一个人感动所有的人都需要你，你在大家心中是那样重要；当一个人把帮助别人、为别人奉献爱心当成是一件自然而然的事时，同学们，你们能想像得出那样的人生因此而快乐吗?(3)连起来读读这封信的内容，想读给谁听，就去吧，把内心的感受告诉他。

(4)你们小小的年纪，也许父亲的话语并不一定完全理解。但不要紧，随着年龄的增长，你会有越来越深刻的体会。张老师也是在童年时第一次读这个故事，十几年过去了，是这句话伴随着我长大的，生活的体验告诉我，付出真的是一种快乐。请允许我来代替父亲，代替高尔基向大家诉说他对儿子，更是对每一位孩子的期望，好吗?

2、听了父亲对儿子的希望，看到儿子为父亲种的花，高尔基博大深沉的爱包围着我们。

板书：爱

3、老师再送两句高尔基先生的名言，希望它们能伴随你们长大!

幻想，使精神得到休息，还可以打扫一下心头的生活灰尘。

——高尔基

每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

第三篇：感受父爱

感受父爱

梦宇

父爱如山，深沉厚重。那个在秋天的某个早晨挽着裤腿角在田地里浇灌庄稼的老父亲从来也没说过：儿子，我爱你；那个在冬日的阳光下蹲在村头晒太阳的眼角爬满皱纹、黑发染成霜的老人从来也没说过：儿子，我想你。

自从能摆脱父亲的那双大手开始，儿子就像出了笼的鸟儿越飞越高。伴随着年龄的增长、学识的增加、朋友的增多、工作的繁冗、生活的无奈，那只飞走的小鸟很少有时间停下匆匆的脚步，留出一顶点儿的时间去探视一下那个自己出生的地方；只是在梦中偶尔还会回到父亲那宽大厚实的怀里撒娇地叫一声：爸爸。

每到节假日，不得不例行公事似的回家探望父亲。回到家中，放下行礼便迫不及待地走进那片伴随自己成长的树林子。一个人静静地伫立在林间，听鸟儿的鸣叫，看树木的生长，闻野草的芬芳，童年的往事一串串浮现在眼前，纯洁美好的童年是如此让人留恋：小时候亲手栽种的杨槐已有一把粗，轻轻地抚摸着它粗糙的树皮心中会浮过一种成熟；小时候曾掏过的鸟巢不知它已繁衍了几世几代，静静聆听它后代的歌唱脸上会浮出一丝笑意。可是对父亲我却很少在意。除了干瘪的寒暄再也无话可说，于是各干各的事。父亲卷一袋烟蹲在大门口，脸上笑嘻嘻的向过往的邻居一遍遍地絮叨：娃回来了，吃完饭过来玩。我则百无聊赖地躲在屋里随便摆弄着手机上的游戏。直到有一天邻居大婶告诉我，你爸老了，他挺孤独的那一刻，我的心猛然惊醒，一阵抽搐。原谅你不孝的儿子吧，父亲！我的心颤抖着。

父亲的心其实常常从他身体里飞出来，到很远的地方去关注着我的一举一动。每一次成绩的取得，每一次事业的成功都会在我告诉父亲的第二天迅速地在村里传开。不管我身在何方，父亲的心跟我如影随形。再次回到家中，放下行礼坐到父亲身边，握住父亲的手，慢慢地把我身边发生的事讲给他老人家听，静静听他老人家讲村里发生的事。

时间慢慢过去，人慢慢变老，父亲给予儿子的爱一直堆积、堆积……慢慢变成了一座山。

联系人：李宝丽 单位：齐河一中

第四篇：《感受父爱》作文教案

语文综合性学习教学设计——《感受父爱》

辅成教育集团 查亦丹

主题：感受父爱

主导线索：通过对两篇短文的阅读与感悟，联系生活实际，感受父爱的伟大,懂得感恩。整合资料：学生作文片断，《拐弯处的回头》，《父爱完全网》，音乐《父亲》 教学目标：

1、通过两篇同一主题的短文的学习，理解父爱。

2、通过对人物动作的研读，理解人物的心理活动，感受人世间伟大的爱——父爱。

3、懂得感恩，能有一颗感恩的心。学习过程预设： 课前谈话：

猜节日：教师节是几月几日？母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？

一、由学生作文片段切入主题，引起学生情感的共鸣：

1、出示学生作文片段。（学生朗读自己的作文片段）

‚我的妈妈十分爱我，‘囡囡’常挂在嘴边。但每当我考100分，把这个消息告诉爸爸时，我却只听到一声淡淡的‘好的’，我有点心灰意冷，难道爸爸不爱我？‛ ‚……我感冒了，老妈千叮万嘱。老爸却在临行前只淡淡地说了一句‘按时吃药’‛

2、这样的事是否也发生在你们身上？与慈爱的母亲相比，父亲有时显得严肃，今天我们一起去感受父爱。（出示主题）

二、学习《拐弯处的回头》，懂得平日里父爱在细节处。

1、（有一个孩子也和你们一样渴望父亲的关心和安慰。）出示短文，学生自由读。

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸‚一点也不关心‛他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：‚别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。‛弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……

2、指名读短文，如果此时你就是这个小男孩，你的心情如何？（学生与同桌交流心情，集体交流）

3、出示下半部分短文。学生读一读，此时你又感受到了什么？ 可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

交流：你感受到了什么？你从哪里感受到的？

（1）这个“不经意”是真的不经意？（是故意回头的）虽然表面上不在乎，但心里还是牵挂着孩子。

文中说“好像没有什么东西会让他回头”可是爸爸回头了，是什么东西让他回头的？（对孩子的牵挂、关心和爱）

（2）研读爸爸回头时的动作：“不经意似的，悄悄，很快瞟”感受父亲表达爱是含蓄的。

4、此时你就是那个小男孩，从爸爸这回头和简单的眼神中你体会到父亲想对你说什么？ 真是此处无声胜有声啊。“大音稀声，大爱无言”不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱。

师：来，让我们想象当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头吧！（出示短文题目，学生读短文。）

在我们生活中父亲也是这样不动声色地爱着我们——

5、学生写“爱的发现卡”：写一个父亲爱自己的动作或细节。

6、交流。

三、学习短文《父爱安全网》，感受危急时最无私的父爱。

师：在日常生活中，父亲的爱包含在一个动作，一个眼神中，爸爸爱我们爱得含蓄，爱得深沉。在危急时刻，父爱又是怎样的呢？我们来看一个真实的故事。

1、自由读短文，把令你感动的，能体现父爱的句子画下来。

2、交流：（同桌交流，集体交流）重点感悟短文的12、13自然段。

‚冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。‛

A、读了这一段，你被感动了，是吗？你是从哪里感受到冬华对孩子的爱的？能说说你的感受吗？

预设：“用牙，用手撕”感悟到在危急中为了救女儿急中生智，连牙也用上了。“惟恐不牢”体会冬华爱孩子之深，洪水太大，他要他的孩子绝对安全。“他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。”从“惟一的内裤，用尽全身的力量，”体会到为了孩子他什么也顾不得了，把自己的一切置之度外。感受父爱的无私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬华能用一只手和牙齿编制这样一张安全网，在危急中父爱迸发出无穷的力量，冬华用套、绑、圈，用布条为孩子织了一张安全网，他用的仅仅是布条吗？

‚做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。‛

圈圈动词：（望了望，笑了笑，松开）从中体会到了什么？

对女儿的难舍，女儿安全后的欣慰，难舍又不得不舍，把完全留给你女儿。

师：这个网是父亲用自己的衣裤编织的，这个网是用厚重的父爱编织的，这个网是用父亲的生命编织的。

3、学完了这篇短文，对父爱你又有什么要说的？（学生谈感受）师小结：父爱无私，父爱坚强，父爱深远，父爱厚重!

四、音乐渲染，让爱说出来。

1、欣赏歌曲，升华感情：同学们，有一首歌就唱出了父爱的伟大，让我们一起来听听。播放《父亲》这首歌的视频。

3、写“爱的交流卡”。

我们都感受到了父亲无言，深沉、厚重的爱，爱要说出来，父亲节即将来临，把你对父亲的爱说出来，让爸爸知道。学生写爱的交流卡。（有时间可交流。）

写完后在父亲节这天送给爸爸，告诉他，你的爱，你的感激。

父爱安全网

1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤，洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被洪水围困。

梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。

洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑进，冬华大吃一惊。洪水流量之大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，水已涨至大腿。

“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。

在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人——年仅1岁的女儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。

外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。

冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样漂流着。

不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干稍作休息。

水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，父女必然葬身洪流。

必须想个办法救下女儿才行!冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他惟恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。

做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。

天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。

第五篇：作文感受母爱父爱

作文感受母爱父爱

小时候，我最喜欢吃妈妈做的蛋羹。加了牛奶之后更为鲜嫩，像是奶油色的果冻。新鲜出炉的蛋羹，口感最好，吃到碗底，会有几根葱叶。在每一次加班的时候，就可以吃到带着温度的蛋羹。用汤匙轻轻地把蛋羹放在嘴边，一股特殊的香味瞬间弥漫开来。我知道，那种味道里夹着妈妈的爱。在我眼里，任何山珍海味也比不过那碗蛋羹。弱水三千，我只取一瓢，蛋羹的味道会永远留在我的记忆深处。

母爱在蛋羹中，母爱已经转化成蛋羹，融入了我的生命。

父亲紧锁着眉头，我左手拿着奥数题，又手拿着水笔，面对着擦得可以反光的白板，白板像一面明镜，透过它我看到一个目光呆滞的小女孩手捧厚厚的试卷，一副束手无策的样子。“你再好好想一想，看两者之间有什么联系。”经父亲这么一点拨，我茅塞顿开，恍然大悟。手拿水笔，在白板上字像水一样，从笔尖流了出来。没过一会儿，白板就被齐刷刷的数字和等式所占满。我将手中的水笔转交给父亲。父亲长长地吁了一口气，紧锁的眉头舒展了。时间如流水一般，白板上擦擦写写……

父爱在题海中，一道式子，一道方程，一笔一划尽显父亲深沉的爱。

“乖仔，看妈妈给你买了什么？”

“啊，这么多，能看完吗？”

“这个暑假，你没事干，就慢慢看吧！”

看着妈妈鼓励式的微笑，我无可奈何，但也不得不这样做。那个暑假，书成了我第二个家，是我精神的港湾，灵魂的归宿。在书中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情壮语；领略了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的悲悯情怀；李清照的“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”以及林黛玉的“冷月葬花魂”都给我留下了深刻的印象。

母爱还在书香里，随着书一起升温，一起沉淀在心灵的深处。

彩虹划过天空，会给天空留下颜色；鲜花点缀大地，会给大地带来一片芬芳；父母的爱悄无声息，却让我感受到温暖。