【精华】难忘的事二年级作文（汇编）

第一篇：【精华】难忘的事二年级作文

【精华】难忘的事二年级作文汇编5篇

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的难忘的事二年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

每每当我回忆起那一次的经历，那一幕幕场景，泪情不自禁的流了下来，顿时心生感慨。那天，我对自己最满意。

雨淅沥沥的下着，我背着书包走在繁华的街道，这是我每次放学回家得必经之路，昔日里那喧嚣的氛围没有，感到异常，感到行人很少，给人一种冷清之感，不知不觉背上一股凉气呼的渗透心底。

噢!眼前的这一幕令我目瞪口呆，一位白发苍苍的老人跪在人行道上，发白的头发已经湿透，全身上下破旧不堪，我紧忙走过去，我吃力的扶起了老奶奶，我温和的问道：奶奶，您怎么跪在这呀?不回家么?老奶奶支支吾吾的，好像想说些什么，却用哽咽着喉咙，我看她面容憔悴不堪，嘴唇发白，我想，老奶奶肯定有着一番苦衷，难以言表。唉!定时经历了一段不平凡的苦涩经历。我也不再继续追问。我把雨伞倾斜在老奶奶那一边，雨水虽打在我身上，可我却不曾感到一丝凉意，反而心里暖暖的，我摸了摸口袋，身上还有二十几元钱，我想老奶奶应该没吃饭，该饿坏了吧!于是，我跟老奶奶说，我请她吃饭。

起初她不肯答应，说是怎么好意思用我们学生的钱呢，但在我再三请求下，老奶奶答应了。

我们来到一家餐馆，我点了两盘菜和一杯热牛奶。

热腾腾的饭菜端到老奶奶面前的时候，我看到她喉咙滚动了一下，心里顿时联想到我的外婆，和她差不多的年纪，外婆正安享晚年，而她却流落街头，泪水咱眼眶里打转。我对老奶奶说：奶奶，快吃吧!冷了可就不好吃了，奶奶点了点头，开始狼吞虎咽，我边递给她一杯热牛奶一边说：奶奶，慢点吃，下噎着了。话音刚落，老奶奶便放下碗，眼泪哗的流了下来，她紧握着我的手说：好孩子，奶奶谢谢你，可奶奶能为你做些什么呢?我回答道：不用，奶奶，您什么也不用做，真的......虽然我只是请老奶奶吃了一顿饭，但我却能深深体会到，我给的不仅仅是一次温饱，而是温暖。是亲人般的温暖呵护。这件事我对自己很满意，也令我难以忘记。

每当我想起这件事，总是很惭愧。

在一个星期天早上，我打算坐公交车去同学那里玩，在公交车上，那些人就像蚂蚁一样密密麻麻的，嘿！我真幸运，抢到一个座位了，我坐了上去，过了几个站后，一位上了年纪的老奶奶上车了，我犹豫着：要不要给老奶奶让座呢？妈妈总是叫我要尊老，要不要给老奶奶让座呢？这时，一位年轻的小伙子给老奶奶让座了，小伙子因为人很多，所以只能扶着椅子，站在那里，满头大汗的；到站了，我和这个小伙子是同一个站下车的，下了车之后，我看到小伙子的脚流血了，原来这个小伙子脚受过伤。

我对着我的红领巾看着，心里想着：我真是的，作为一个少先队员，竟然看到老人还不让座。每当我看见红领巾，就想起这件事。

从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的.一个十一长假的时候，全家人来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家一致同意了。

于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”

说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。

爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。

从小到大，一些事情已经模糊了，可有一件事一直令我难忘。

记得那是一年夏天，我、表妹、表哥、弟弟和我们的爸爸妈妈一起去岛上玩。那天，我们去了海边。我们换好泳衣，租了四个又大又黑的泳圈。开始玩了，我和表哥都会游泳，技术不错，所以我们打算去海里游泳。弟弟不太会游，所以打算在海边玩沙。表妹比较胆小，所以和弟弟在海边玩沙。我们分好后就分开了。表哥胆子大，一开始就直接去深的地方，我不敢去，表哥转身笑我是个胆小鬼，我的小脸涨得通红。这时，一个巨大的浪花打过来，可表哥一点也不知道，浪花快速的奔涌过来，把表哥又冲回了岸边。我看着表哥那滑稽的样子，不禁哈哈大笑，心想：“哼！谁让他刚刚笑我，活该！”我去找弟弟和表妹，把刚才发生的事都将给了他们听，他们也都哈哈大笑。表哥不但不生气反而也在一旁笑呢！

那天，我们玩得特别高兴。这件事情令我一直很难忘，现在想想都觉得可笑。

这件事已经发生很长时间了,可我依然不能忘记。这件事给了我很大的触动。

暑假里,我和张楚悦到文具店买硬皮记事本。张楚悦听别人讲这本价格很贵,十元一个,她希望我能和老板说说价,便宜一些。

到了文具店,发现老板不在,来了一个年轻的阿姨。我和张楚悦在琳琅满面目的硬皮本中,好不容易找到一本心仪的,可我发现上面的小帖标价为五元!再仔细一看,一张十元的小贴赫然贴在商品架。我把我的发现偷偷告诉了张楚悦,她悄悄地分析:“其他同类的本都是十元,这本一定是有人故意换下了小贴。”

我心里的算盘开始哗啦啦拨了起来:十元的东西五元买,节省了五元,还能买笔什么的,而且新来的阿姨可能也不知道价钱!可是,这样似乎不好吧!我心里的两个小人在“打架”。

张楚悦看出了我的心思,坚定地说:“我一定要按照原价买的,做人要诚信!”我听了,一下子醒悟过来,对呀,不能贪图小便宜!

在回去的路上,我对张楚悦那讲诚信的精神所感动。要知道,十元钱,那可是她两个月的零花钱。是她平时不买小零食,不买小玩具节俭出来的,可她宁可多付钱,也要讲诚信,让我对她的敬佩之情油然而生。

张楚悦,我想对你说,我一定会向你学习,不贪图小便宜,做一个诚信的人!

第二篇：一对喜欢忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白猫妙妙都是快乐小学一年级的学生，她们也是一对好朋友。

一天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？”

妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。

又有一天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？”

两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。

在一个天气很好的周日早上，奇奇换上干净的裙子，背着漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，她看见了自己的小书桌上有一张纸和一支笔。噢，对了，我把自己要做的事记下来，写在纸上。这样，当我想不起来的时候，看看纸上都记些什么，这样就不会忘记了。可是，我才一年级，有很多的字都不会写，怎么办呀？对了，我学了拼音了，不会的字，老师都让我们用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把这张纸放在我的小包包里，就不会再忘记了。

奇奇很满意地走出家门，她漂亮的小裙子在春风的吹拂下，飘动着，像是在跳舞，奇奇很神气地走在街上。

大街的另一头，妙妙很开心地走过来，她也打扮得非常漂亮，也背着一个漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的纸片，她把那张纸片拿出来一看“啊！原来我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

这时妙妙也拿出了自己早上写好的纸片：“你瞧，我早上也记下了我想和你一起去买图书，去公园玩……”

“哈哈哈……”她们高兴地笑着，她们一起快乐地玩了一个上午。

这个告诉我们,要做一个有条理的好孩子,如果自己记性不好,就把要做的事情记在纸上,忘记的时候可以拿出来看看。

第三篇：作文难

作文难

不知道为什么我发现作文越来越难了。一提到作文，我就一个头有两个大，非弄到绞尽脑汁的地步才能想出几个题目和题材来，既不新颖也不好写，可是没有办法，只好硬着头皮写下去，要不然交不了作业呀，到头来换了一个冷冰冰的等级，真烦！

我明白作文是语文的重头戏，写不好作文，可是学语文的大敌，我原来喜欢语文的呀，作文水平也不差吧，还是文学社的成员呢，一想起当年的荣耀和骄傲，再和现在的作文水平比较，哎，判若两人，怎么会这样呢？有时候我甚至怀疑老师和我过不去，这不可能啊，我们又没有什么任何不愉快，况且她也不是这样的人啊，想来想去还是作文和我过不去，谁发明的作文嘛，都想骂他了，每当我看看别人的等级，再看看自己的等级，心上总涌上一股说不出的辛酸，谁不想写好作文呢？可为什么作文对有的同学就是小菜一碟，仿佛人生的一大乐趣，难道他们有什么法术不成？

最终我明白了：作文是一门很精妙的学问，不仅要掌握好词好句，还要学习修辞手法，以及选材，布局谋篇，体现中心等等等等，好汉不提当年勇，现在好好加油吧！

作文是难，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：二年级看图写话难

难忘的拔河比赛

今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场 外的拉拉队正在一个劲喊着:”加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻 绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔 呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。这真是一个令人难以忘怀的场面啊！

照哈哈镜之后的变化 —— 两只小狗

从前，有两只小狗，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小狗看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。

好好和乐乐是好朋友。一天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。

同学们，如果你有自己的好朋友，千万不能看他是好学生或者是差学生就去奉承他或者看不起他。是好学生要好好向他学习和请教；是差学生就应该和他

一起进步。不管你的朋友是好学生或者是差学生，都应该在他有困难的时候向他伸出援助之手。千万不要向好好那样瞧不起人；也不要向乐乐那样太悲观哦！

我是小象多多。我的家在美丽的森林里，每天我都和爸爸妈妈一起到草地上去玩。爸爸教我用鼻子举重，妈妈教我用鼻子喷水，这是一天最快乐的时光。有一天，一 个猎人突然来到这里，他对我们举起了猎枪，只听 “砰”的一声枪响，爸爸倒下了，我和妈妈伤心极了，赶忙往森林深处跑去。我们叫来象伯伯．象叔叔，他们有的用鼻子把猎人卷起来扔在地上，有的用粗壮的大脚 踩在猎人的身上，不一会儿，猎人就不动了。我们终于给爸爸报了仇。

救小鸟

一天，小明从家里出来玩。突然听到叽叽喳喳的声音。他抬头一看，不好，是一只小猫正想吃刚出生的小鸟。小明急忙回屋，拿了一条刚钓的小鱼，扔给了小猫，小猫闻到了鱼味，立刻从树上跳下来，叼起鱼向远处跑去。小鸟又叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：我得救了，我得救了！小明高兴地笑了。

我也有爱心（四篇）

有一天，妈妈生病了，难受地躺在床上。小红放学回来，看到妈妈躺在床上，就问：“妈妈，您生病了吗？”妈妈回答说：“是。我感冒了，刚吃完了药。”“”妈妈，我给您倒杯水吧。老师说感冒就得多喝水。”妈妈说：“你真是一个有爱心的好孩子！”

有一天，小刚出来玩，看到很多只鸟在天空中飞来飞去。小刚想：小鸟要是有个家那应该多好呀！于是，他回家找来了许多小木板和钉子„„一会儿，小刚就把小鸟的房子钉好了。小鸟飞来，落在小房子上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：你真是一个有爱心的好孩子！

放学了，天下起了细细的小雨。小红没带雨伞，着急地往家走。这时，小刚飞快地跑过来，把伞撑在小红头顶上，说：“小红，我送你回家吧！”小红说：“谢谢你！你真是有爱心的好同学。”

有一天，小军想找同学玩。他刚走到马路边，就看到有一位盲人叔叔要过马路，他立刻跑到叔叔身边说：“叔叔，我扶您过马路吧。”叔叔高兴地说：“谢谢！你真是一个有爱心的好孩子。”

我希望„„

我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。

我希望，到处散发的不是垃圾堆里的难闻的气味，而是花草的芳香。我希望，天下飘落下来的不是冰冷的雪花，而是香甜的棒棒糖。我希望，马路上听到的不是汽车的噪声，而是乐曲声悠扬。

植树

一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。

小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！

不乱扔垃圾

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，就去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位姐姐看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

第五篇：中学生作文难

中学生作文难，究竟难在哪里？难在无话可说。长期以来，中学作文教学只注重指导学生“怎样写”，而“写什么”这一作文教学的首要问题却没有得到根本解决。“巧妇难为无米之炊”可谓一语道破、切中要害，作文教学如何改进才能让学生真正地感兴趣，打开写作思路呢？下面就中学生作文的选材立意指导谈谈自己的观点。不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、写作应与课文教学结合把课文教学与写作结合起来，学生在课文的学习中扩大了视野，接受了思想感情的熏陶，加深了对生活的认识，所学内容与课文相关，有可写的东西，不愁“无米之炊”。用课文内容进行写作训练的形式是很多的，如：仿写、改写、扩写、缩写、续写等。例如，我教完余光中、席慕蓉的《乡愁》之后，学生已经懂得意象了，让学生自己确定意象用一句话表达乡愁的意思，学生写起来就轻松自如，如有一位学生写“乡愁是枚青橄榄，苦苦的，涩涩的------”写得多好。教《爸爸的花儿落了》一文时，我首先让学生从日常生活中选出两三件事，说说爸爸对自己的成长有哪些主要影响。事情可以来自生活的方方面面，所反映的品质并不是非优秀不可，诸如幽默、严肃等都可以，让学生口述出来以后再让他们翻书，因为课文内容与他们口述作文的内容很相似，因此不用督促，他们就很认真的看课文，同时告诉他们注意文中的事例，让他们将自己所列举的事例和书中的事例相互比较，找出优缺点，明白选材取舍的根据。这样一来，学生便会发现，自己的爸爸原来也有这么多事情可写，这些典型的事例原来就在自己的生活中，这样就解决了学生作文时无话可说的问题。教完《爸爸的花儿落了》这篇课文后，我便以“我的爸爸”为话题让学生自命题作文，学生写出的作文让人非常满意。

二、作文应与综合性学习结合作文与综合性学习相结合是新课程教材编写的一个目的。让学生：

一、在活动中写，例如七年级（上）第一单元的综合性学习主题是：这就是我，是一个自我介绍的活动，在这个活动中学生要通过写文章，以文章的形式交流。

二、是写活动，例如同册第二单元的综合性学习主题是：漫游语文世界，《我从中学到了语文》这个作文题目就是写活动的。可以写在某项活动﹙如看电视、读报、看球赛等﹚中自己学到了语文。作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏；教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”；教议论文写作，就组织课堂辩论等等。激励学生写作文的热情，还可以让学生参与编辑刊物，办手抄报等活动。激发写作文的兴趣，也可以组织学生看电视写作文，如看《水浒传》后让学生谈谈水浒中的人物；看新闻后发表自己对新闻事件的认识和看法。学科综合也可以写作文，例如学习了综合历史课的知识后写《我最崇拜的一个历史人物》。利用物理、化学、生物知识可写科学小论文。

以上两个方面仅是指导学生作文有话可说，要写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章，还需要注意情感态度的培养，引导学生说真话，有真情，还要指

导学生进行构思训练，修改自己文章的训练，才能达到《语文新课程标准》所提出作文训练的目标。