第一篇：我的启蒙老师作文
我的启蒙老师作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我的启蒙老师作文，希望对大家有所帮助。
我的启蒙老师作文1我常常怀着感激之情回忆我的启蒙“老师”---《木偶奇遇记》。这本书讲述了调皮的木偶匹诺曹在翟彼特家诞生后他奇特的历险故事。他开始时很调皮、任性、懒惰、不爱学习、不关心他人。最后，他改掉了坏毛病，变成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。从他身上我学到了很多东西。
就说我的数学作业吧，我已经上二年级了，每次做完数学作业，爸爸都让我认真检查一遍，可我根本听不进去，只顾着玩耍，每当爸爸检查的时候，总是发现不少简单的低级错误，爸爸非常恼火，妈妈知道了严厉地批评我。当我读了《木偶奇遇记》这本书，使我明白了有错误就要及时改正的道理。《木偶奇遇记》使我受益匪浅，让我懂得了很多道理，从中也受到了很大的教育。
我的启蒙老师作文2我长大了，爸爸妈妈送我去上学了。我走进教室，看见讲台上站着一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，长的可漂亮啦，我一眼就喜欢上她了。哦，原来她就是我们的班主任——周老师。
周老师对我们可好了，她上课时教我们很认真，下课时还和我们一起做游戏，还给我们拍照。我和同学们都喜欢她，所以我们的学习兴趣就很高。虽然周老师是教语文的，但是她的英语和数学也很棒，我们有什么不懂的去请教她，她也很轻松的就把我们教明白了。
她特别有责任心，有一次，我的作业写的马虎了，周老师把我叫到办公室狠狠的批评了我，我不但不生气，反而还挺开心，因为我知道，周老师是希望我学习好，希望我长大有出息啊！我还悄悄的告诉你们，周老师还是个“胆小鬼”，我们春游时去鬼屋玩，她竟然吓的捂着眼睛跑了出来。哈哈哈。可把我们笑坏啦！这就是我喜欢的周老师，她教会了我好多知识，她开启了我的智慧。
我的启蒙老师作文3启蒙是生命的开始，是人生最关键的一步。
当我还是一个懵懂无知，刚踏入校园大门的傻小子时，当我忐忑不安地坐在教室时，您面带微笑，精神抖擞地走进了教室，用温柔而幽默的话语抚平了我紧张的心情，让我顿时就喜欢上了您，这就是我的语文老师------刘老师。
刘老师，您就是我们知识道路上的引路人。记得刚上一年级，开始学习汉语拼音，您建议我们用汉语拼音写日记，并且跟爸爸妈妈一起阅读课外书，摘录好词好句和感想。我每天都坚持完成，并且把本子交给您批改。这时您不管多忙，都会帮我认真地批改，纠正我写错的汉语拼音，写上一句句鼓励和表扬我的话，让我从此爱上了写作和读书。您教给我们的点点滴滴，都让我受益无穷，打心里尊敬和佩服您。
您不但教我们学习知识，而且在生活上也无微不至地关心我们。在气候多变的季节，您都会提醒我们注意保暖，当心身体。就像我们的妈妈一样，所以我们都亲切地叫您“刘妈妈”。
刘老师，我爱您，您永远是我心目中又敬又爱的“刘妈妈”。
我的启蒙老师作文4我非常感激教我的每一位老师，他们的音容笑貌一直在我的记忆中。其中，最使我难忘的是我的幼儿园启蒙老师－徐老师。
在我的记忆里，徐老师很年轻，瓜子脸、大眼睛、披肩的长发。当时我们都还小，特别淘气。徐老师上课时，免不了出现同学争吵的事。但徐老师很少生气，总是温柔而耐心地教育我们。我最佩服的是徐老师的板书，粉笔在她的手里似乎是长了眼睛，十分流畅地滑动，写出一个个工整俊秀的字。她的字刚柔相济、飘逸潇洒，让人看了觉得浑身上下都舒服。
还有一件小事，说来有些人也许会认为不值得一提，但我却记忆犹新。那是一个新年前夕，在放寒假的前一天下午，当我来到座位上时，发现桌子上端端正正地摆着一张紫红色的贺卡。上面画着一只可爱的小兔子，系着一个金丝打成的结，拿起来闻闻还有一股沁人的香味呢。“会是谁送的呢？”我满心疑惑，打开一看，跳入眼帘的是徐老师美丽秀逸的字：“周思源小朋友新年快乐，学习进步——徐老师。”竟是徐老师送的，徐老师送给我贺卡！我真是既高兴又激动。直到现在，这张贺卡仍是我心爱的珍藏品。
徐老师，我永远的老师！
我的启蒙老师作文5我有一位老师，我十分喜欢这位老师，老师的名字叫高洁，一个非常特别的名字。
老师高高的个儿，一头乌黑柔软的卷发，细长的眉毛下闪动着一双发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。高挺的鼻子显得更有精神，一张不大的嘴，笑起来嘴角微微上翘，说话非常响亮，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。高老师对我们很严格，但如果不是我们把老师惹生气了，她是不会轻易对我们发脾气的。有一次，高老师问我们问题，结果只有几个同学举手，当时我心里很紧张，想：我会不会答错呢？所以我不敢举手。下课后老师对我说：“你要大胆发言，错了没关系，可是不能不举手，以后上课发言要积极，带动起全班同学。”在老师的鼓励下，我渐渐的敢大胆发言了。还经常得到老师的表扬呢！在老师的严格要求下，以前我们读书跟唱歌一样，现在我们学会了有感情的读······
老师的辛苦可都是为了我们好，因为我们每次布置教室时，老师不收班费，她自己掏钱布置。老师的人和名字一样高洁。所以我们应该珍惜这一切，做一个爱学习的好学生。
我的启蒙老师作文6书，就是我的老师她学给了我良多的常识。
母语让咱们亲热中华五千年的文明；多少何代数，引领我们走入数字化的世界；外语，则率领我们面向世界，点向将来……我爱书，是书让我吸取丰盛的'精力财产，而让我一步一步走向成熟的，则是这利书——《中邦少年儿童百科齐书》。
这册共四标的书，波及了天然科教、宇宙星际、己文天文、未知之迷四大范畴。当我想象地空为什么会这样的蓝时，尔会翻启第一章——从然迷信，浏览，让我了解做作界泛滥变幻莫测的景象；当我设想星地面有多多颗星星时我会翻开第二章——宇宙星际，领悟，让我感叹宇宙神秘与该代科学技巧的高明；当我在黄山感慨天然为何会铸造没这样的美景时，我会翻开第三章——我文地舆，感叹，让我在懂得取摸索的进程中不禁替此搭服；应我观望泰坦僧克号轻进海顶而无奈结决这样疑难时，我就会打开第四章——未知之迷，升华，让我对科学的最高领域不禁发生了遥想……
书是人种提高的阶梯一本书，给我陶冶；一原书，给我教益，而这即是我的最爱——《中国少年儿童百科全书》。
我的启蒙老师作文7在我的记忆中，卓老师是我最崇拜的老师。
记得我刚上幼儿园时，奶奶送我上学。奶奶和老师谈了一会儿就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心头一惊，猛然回头，是卓老师。等我再回头，已不见奶奶的身影。我想一个人多孤单呀！想着想着，经不住放声大哭。“乖，不哭！奶奶走了，还有老师和小朋友呢。你叫傅佳莹，是吗？多好听的名字啊！你爸爸、妈妈希望你聪明、能干。你看，这么漂亮的小脸哭花了，老师都心疼死了。”说着，卓老师眉头一皱，手摸心口。看到老师这滑稽的表情，我不由破涕为笑。看到我笑了，老师把我领到教室，我记住了我的启蒙老师是卓老师。
刚开始午睡，我翻来覆去睡不着。好不容易睡着了一次，可我的腿不断抽筋，难受死了。卓老师发现后，担心地问：“傅佳莹，你怎么了？是不是做噩梦了？”可惜我背对着她，声音像被什么卡住了，豆大的汗珠从头上掉下来。老师见我抱着脚，立刻明白了，帮我揉脚，还一个劲地安慰我，我觉得就像是妈妈在抚摸女儿的脚，一会儿就不疼了。
几年过去了，我还是不能忘记我的启蒙老师——卓老师。
我的启蒙老师作文8我的经典启蒙老师姓李，我们叫她李老师，她长着一双大大的眼睛，细而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲珑的嘴巴。
一头乌黑光亮的头发通常盘在脑后，漂亮极了！李老师很喜欢我们，我们也很喜欢她。老师性情很随和，很喜欢和我们玩儿，和我们做游戏。李老师也很关心我，记得上中班的时候我的数学不是很好，上数学课的时候我算题比较慢，别人两道题算完了，我第二道题才刚开始做。李老师不但没有批评我，而且鼓励我说：“老师相信你的能力，一定能赶上其他同学的。”每次上课时李老师总会关心的问我：“算完了吗？没算完老师再等一会儿。”
下课了，老师还再教我几遍，直到我学会为止。通过我的努力和李老师耐心的教导和帮助，我的做题速度和准确性一下就提上来了。
我谢谢李老师，是她帮我树立了自信心，让我知道了遇到困难要坚持不懈、迎难而上。
我的启蒙老师作文9每个人都有自己的启蒙老师，我也一样，启蒙老师想夜晚的星星给自己照亮远方的道路。在上一年级的时候那是我第一位启蒙老师，孙老师。在我的印象中孙老师戴着一副大大的眼镜，扎着一个马尾辫，她自己拥有独特的教学方法，鲜明的观点，她的人缘很好，有时像一个小孩子，有时又严肃无比。我记得有一节课，老师组织了一个活动，就是于老师辩论学生该不该学习。
当然，班里大多数男生认为不该学习，有各种理由，如：上学的时候学习的时候看不了电视，不能吃妈妈做的饭，还要写作业，等等还有很多。孙老师听了之后，笑呵呵的脸一下子变得严肃无比，孙老师说：明天你们都不用上学了。“我们都被吓了一跳，有些还被吓哭了。孙老师又说:如果你们不认真上学，那你们还交学费干什么，你们为什么哭，不是觉得上学不好吗。”孙老师说完，我们就边哭边大声地说：以后我们一定认真学习。
“这下孙老师不严肃了还笑着说：你们明天可以上学了” 孙老师用这种方法让我们知道了学习的重要性，孙老师真是一个好老师。
我的启蒙老师作文10她，长得不高不矮，乌黑发亮的头发，长长的，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴巴。这就是我的启蒙老师——张老师。
张老师那双眼睛特别神奇。她上课时，一眼望去，就能看见哪位同学在开“小差”。有时她在讲台上低着头给我们批改作业，一些调皮的同学想趁机做小动作，都会被张老师准确无误地抓到。记得刚上一年级的时候，张老师就教我们上课坐直，双手摆在在桌上，而且不能做小动作。可能是在幼儿园自由惯了，刚开始好多同学都不习惯，我也不例外，总是偷偷地摸来摸去。张老师看了就像妈妈一样不厌其烦地提醒我。渐渐地，渐渐地，我终于适应了学校里的环境，上课再也不会做小动作了！张老师不仅教我学习，还叫我怎样做人。以前，不懂礼貌的我经常跟爸妈顶嘴，张老师知道了，就找我谈心，还给我看《孔融让梨》的故事。
从那以后，我变得懂礼貌了许多。张老师，我觉得您就像一棵大树，我们像树上的叶子，在您一直不求回报的关心下，我们将会长得更大更绿。
我的启蒙老师作文11我是一年级的学生啦！我非常快乐！因为我有一位非常优秀的老师，她姓徐，叫徐丽，是我的班主任老师，她长得和她的名字一样美丽。漂亮！
我们都很喜欢她！徐老师对我们可好了，刚上一年级时，我们什么都不懂，老是犯一些幼儿园的小朋友才犯的错误，可是她没打我们也没骂我们，而是一点一滴耐心的教育我们，我们都知道徐老师大大的眼睛还会说话呢！她就像妈妈一样的爱护着我们！我们感到非常快乐！不过，悄悄地告诉你一个小秘密：听说徐老师还会变魔法呢！她还有一根魔尺，她告诉我们：上课不准与左邻右舍交朋友，不准与自己的文具谈心；下课后，同学之间不准打闹。
如果有谁不听话，哼哼！老师的魔尺就会马上出现！可是直到如今我们还没见过老师的这根魔尺呢，知道为什么吗？因为我们都是很听话的小学生呦！我喜欢我的老师，我为有这样一位老师感到骄傲！
我的启蒙老师作文12我上三年级的时候，是一位男老师教我们语文，也是我们的班主任，他教会了我如何尊老爱幼；教会了我要努力学习、认真听讲；教会了我勤俭节约的美德······但令我至今难以忘怀的是他教会了我如何写出好作文。
我们刚上作文课的时候，我写作文的句子总是不够优美、流畅，所以总是不敢让老师看我的作文，害怕他批评我写得不好；也不敢让其他同学修改我的作文，害怕被他们嘲笑。
付老师知道这一情况后，在一个午饭后，他在教室后面和我进行了一次谈话。他问我平时写不写日记、看什么书，我都一一回答了他，并且告诉他，我十分爱看书。他便问，既然爱看书，那为什么到写作文是写不出好作文？是不用心，还是方法不对？我支支吾吾回答不上来。他便让我拿个本子和一支笔，让我记一些能够提高写作的方法。
第一点，多读书，读好书。什么才算是好书呢？世界名著、优秀作文都行。第二点，把书中的好词好句摘抄下来，写作文的时候要用上。第三点，每天写一篇日记。作文水平一定会提高！
我每天都按付老师说的去做，半个月后我的作文水平有了明显的进步。从此以后，我的作文、日记经常被老师表扬。
付老师，谢谢您！
我的启蒙老师作文13我的启蒙老师是我的妈妈，是她教导我：要勤劳、勇敢；做一个诚实、懂事、有礼貌的好孩子。小时候，我的记忆力特别好。妈妈在我三岁时就教我背唐诗、儿歌。有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗，我只顾着和小朋友玩，没有理睬他们。客人走后，妈妈没有打我，也没有骂我，只是教导我：不理睬别人，那是一种很不礼貌的行为。小孩子从小应有教养、待人有礼貌。从那以后，家里来了客人，我总是很有礼貌的问侯他们，拿水果和零食给他们吃。
从上一年级开始，妈妈就告诉我：学习要靠自觉，谁也代替不了。我记住了妈妈的话，学习从来不要妈妈督促。但是在我做作业的时候，妈妈总会默默的陪在我身边。是我的好妈妈给我上好了人生的第一课。我打心眼里感谢我的妈妈。
我的启蒙老师作文14人的一生中会遇到很多人，而大多数的人是我们的过路人，就像公共汽车，人们有上有下，络绎不绝，但是，能够让我们记忆最深的却不多，特别是我们的启蒙老师。
我的启蒙老师是李老师，她有一双很大的眼睛，像葡萄一样圆溜溜的，在日常生活中，她总是会无微不至的照顾我们的生活，在感冒高峰期，她会买八四消毒液，为整个教师消毒，在学习中，她又扮演着一位严师，对我们的要求非常严格，但是，她同样是我们的好朋友、好玩伴，在课余的时间里，她总是喜欢带着我们一起做游戏，老鹰抓小鸡便是我们永不过时的游戏。
她不仅教会了我们许多知识，还教会了我们许多做人做事的道理，如果说父母是我们的第二任老师，那启蒙老师就是我们的第二任家长，她在我们简单小脑袋里种植了许多小小的道理。
也许现在启蒙老师已经随着我们的长大见见衰老了，但是，我们永远都不会忘记，在我们最最单纯无知的时候，是你们教会了我们许许多多的东西。
我的启蒙老师作文15我从小就喜欢胡乱涂鸦，家里的墙壁、家具，无一幸免，全有我的“真迹”。妈妈看我如此热爱涂鸦，于是把我送进一家漫画训练社，避免家里变成“毕加索”的画室。我天真的以为自己的画艺就足够把漫画训练社里的菁英征服，唉，我真是傻得可怜！
画社里的封老师亲切的带我进教室，找了位子让我坐下以后，顺便讲解绘画的技巧。好不容易我画了一些自己颇为满意的作品，要交的时候，我偷瞄了旁边的人一眼，心想： “怎么画得这么慢？”仔细一看，哇！别人画得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的画，才发现“人外有人，天外有天”。那时我真的觉得很惭愧！经过老师的培训以后，我的画技才有进步。
虽然我已经四年没有去漫画社了，但是我永远记得封老师那张亲切的脸，永不计较同学开玩笑的好脾气，以及厉害的画技。想起这位漫画的启蒙师，我心中有好多感谢的话想说。我想，我以后如果成为知名的漫画家，都是老师的功劳！
第二篇：我的启蒙老师
我的启蒙老师
“启蒙”这一词在字典中是‘开导’的意思，可它的实际含义，却不是这样。
小学一二年级，我天天不写作业，一年级还不是那么严重，到了二年级，因为年龄大了那么一岁，我更放纵自己了。语文作业天天不写，反正只有爷爷奶奶在家。老师检查了就说忘带，数学就没有作业，你可能不相信，说一句心里话，我也不是很相信。因为那时我考前十名是家常便饭，我也不晓得这是什么原因。
知道我遇见了她——王老师，他是二年级快期末时来我们班当语文老师的，那时小村落教学资源严重缺乏，学校只有一台不知用了多久的电脑。
在王老师第一次检查作业时，我照样没写作业，老师检查到我的时候，问：“作业呢？”以为王老师是个软柿子，不像平常那样支支吾吾地说忘带，而是大大方方地说了句：“没写。”终于放学了，回到家里，准备把书包里的玩具拿出来玩，却摸到了一张白纸，上面潇洒得连笔字写着：做功课并不难，只要用心去和它沟通，它就会成为你的良师益友。——王老师
没能理会透这句话的意思，只是想着王老师让我把作业做完。神奇的是：在那么多老师劝阻下都不做作业的我，竟然破例地完成了任务。
第二天上学，老师还是原来的老师，同学还是原来的同学，就仿佛做了一场梦，梦醒了，一切都没了。
我找遍了校园，都没有见到王老师。后来，我才听校长的儿子说：“王老师是临时调过来的，现在又调回去了”。
那次期末，我考出了从来没考过的好成绩：两根油条四个鸡蛋。
也许只是一句：“作业呢？”；只是一句：“没写”；也许只是一张白纸和几个字；也许，还是那一个白天的缘分。我想：这应该就是“启蒙”的真正含义吧！
第三篇：我的启蒙老师
我的启蒙老师
李致远先生是我文学上的启蒙老师。
1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类的东西。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说。这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。②开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。
在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。
1.①句在文中的作用是什么?
2.“启蒙”的意思是下面的哪一种?请在括号里打“∨”。
A.普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。（）
B.使初学的人得到基本的、入门的知识。（）
C.通过宣传教育，后进的人们得到了教育。（）
3.解释词语。
异乎寻常：
4.关于“安静”，作者作了具体描写，请用“”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因，请用“﹋”在原文中标出有关的语句。
5.文中②句的意思是下面的哪一种？请在括号中打“∨”。
①作文成绩差并不影响我对文学的爱好。（）
②《水浒》《三国》和《西游记》等书非常迷人。（）
③可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。（）
④我很有兴趣地阅读了童话《木偶奇遇记》。（）
6.“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？请用“﹍﹍”在原文中标出有关语句。
7.李老师的眼光为什么“逼人”？请用“﹌”在原文中标出有关语句。
8.“无声的话比说出来的要多得多”的意思是下面的哪一种？请在括号里打“∨。
①李老师因咳嗽不能说很多话，只好稍稍停顿片刻。（）
②李老师因兴奋说不出很多话，只能用眼光表示。（）
③李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。（）
④李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。（）
9.这篇文章多次写到李老师的“眼光”。请用括号在原文中标出有关语句。
10.这篇文章记叙的事情，发生的时间在，地点在。文章表达的中心意思是，所以写得最细致、生动的是。
精解与提示
短文后共安排了10道题，考点较多，一定要反复阅读，紧扣内容来解答。
1.点题，总起全文。2.B 不同于寻常或与平常完全不一样。4.全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。原因：这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。5.④ 我对文学的爱好。7.既有严格的要求，也有热烈的期望。8.③ 10.1935年汉口通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，热烈赞颂“我”的启蒙老师李致远热心教育学生，忘我工作的优良品质和作风李老师得了肺病，不停地咳嗽，还坚持工作，用“眼光”教育、鼓舞学生。
第四篇：我的启蒙老师
我的启蒙老师
前天女儿写了一篇作文“我的启蒙老师”，她的结尾写道：“我很想在方老师的课堂上听课，哪怕只有一次”，女儿对方老师的依恋是情真意切的，这让我想起了方老师的一些事。
时间过得真快，一年半很快就过去了，方老师和我，方老师和女儿都成为过去式了，我确实在方老师的课堂上听过几次课，一次刚开学时的家长会，一次是一年级快结束的时侯的一次家长会，对于第一次的家长会，我记忆犹新，时隔二十年重新回到课堂，不是为了我，是为了女儿，女儿第一次进入一年级，所以格外重视，那时侯她的班主任就是方老师，她在我的眼里，年轻，时尚，活力，又感觉很沉稳，第一意识就是她作为女儿的班主任不错。把女儿交到她的手上，我也放心。
开学不到一个星期，我就想了解女儿在学校的情况，就是想通过方老师验证一下女儿的优秀程度，我便给方老师写了一封电子邮件，把女儿的情况向她说明一下，也提出想让女儿跳线的愿望，一直盼着方老师的回信，可能那几天刚刚开学吧，方老师也比较忙，也没有及时回信给我，过了近一周时间，我收到方老师的电子邮件，她说她会进一步留意女儿的，她还提回她的教育思想，每个孩子都是自己闪光的地方，都是一种不同的风景，教育的内涵是丰富的，而不仅仅是成绩，她也表示对女儿跳级的支持。从她的回复中，我觉得方老师还是有一些自己思想的老师。
以后和方老师接触的不是很多，每次都是在接送点，随意地聊几句，都是关于女儿的学习情况。一次女儿被罚，记得很清楚，其实也不是被罚，就是放学时被留了几分钟，就是女儿在放学整队的时侯还和几个同学说话，那次以后，女儿也懂得了要遵守纪律。还有一次，女儿在学校被一个不规范的孩子推到水池里，鞋子和小腿部位也湿了，方老师第一时间给我打电话，让我把孩子接过去，把裤子和鞋换掉，女儿也原谅了那位同学，就是这一次次的事情当中，女儿也成长了不少，每一次都有方老师的辛勤的付出。
记得有一次，我去温州了，没有赶了最后一班车，所以在女儿放学前也没有赶到学校接女儿，而手机也没电了，方老师的电话号码也忘记了，老婆那时侯也上班没有回来，女儿放学很久了也没人接，方老师便把女儿送到家里，等我老婆回来，直到她把女儿交到我老婆手里，方老师才离开，可见她是个负责任的老师，心系每一个学生。
在女儿的学习上，我是比较自信的，她在一年级历次的期中或期末考试中共考了七个一百，一个九十九，就那一次九十九也是女儿粗心的缘故，但女儿上学期仅仅得了一个四星，没有得到五星，我私下觉得女儿比那两个五星的孩子都要优秀，心里难免有些不快，但女儿说，四星就四星吧，四星也挺好的，但下学期，方老师把五星学生奖给了女儿，更觉得方老师更想给女儿一个向上的空间，更想激发女儿心里的一口气，女儿确实在各方面都有提升，这也为她的跳级还能取得这么好的成绩打下坚实的基础。
在女儿的跳级的过程中，我当然的首当其冲的，教育局跑了很多趟，和方老师也说了很多次，和校长也沟通的几次，在以前的博文中都有提及，这样不想多提。方老师也做了很多的实事，女儿的数学成绩很好的，有一次语文竟赛女儿拿到全校第一，但数学并没有拿到，她也对女儿跳级后的数学表示担心，我知道她的担心是为女儿着想，但我那时侯信心满满，对女儿的跳级完全持乐观的态度，所以就和方老师说女儿的数学不成任何问题，方老师才在跳级的班主任一栏里写下她的意见，并支持女儿跳级。
女儿跳级终于得到学校和教育局的批准，我心里的一块石头也落地了，我想请方老师吃次饭，对她这一年的付出表示感谢，特别的在女儿跳线过程中给予帮助，但方老师都以各种理由婉拒了，她说，你们的好意我心领了，刘诗雨的跳级完全是她的聪颖和她努力的结果，自己并没有付于很多，方老师过谦了，这顿饭终于没有吃成。
女儿进入三年级，进入一个完全陌生的环境，她还是留恋她以前的老师和同学，也很留恋方老师，方老师每次见到女儿都会问女儿成绩怎样，女儿都会低调的说，还好，还
能跟上，女儿在三年级上学期的期中考试和期末考试都在班上名列前茅时，方老师得知道这个消息，也很高兴，她说，“好样的，我们都为你骄傲，希望你在以后的学习道路上取得更大的进步”。
女儿和方老师的师生缘很快就结束了，但她每年教师节来临的时侯都不忘方老师，给方老制作一些她亲手做的小礼物，表过对老师的崇敬之情，女儿也不会忘了 她人生起步阶段的老师，正如一篇小文“ 鹰背上的小鸟”说的那样，女儿就像鹰背上的小鸟，而老师就是老只鹰，女儿如能飞得高，完全是她在老师的肩膀上，方老师就是第一次背她飞翔的鹰。
第五篇：我的启蒙老师
我的启蒙老师
独店中心小学一一班郭佳宁
我的启蒙老师就是我的妈妈，她今年已经三十四岁了，在独店中学教书。
我的妈妈经常教我知识。比如，有一个生字我写错了，她就教我按照笔画顺序去写，直到写正确为止。有时候，我不会做数学题，她总是爱给我启发，从来不直接告诉我答案，只是教给我做题的方法。这就是我的启蒙老师—我的妈妈。
我的妈妈也经常教我做人的道理。比如，在家里，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学，遵规守纪等。
我爱我的启蒙老师—我的妈妈。
指导老师：周薇
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